第一篇：水資源保護概論論文

《水資源概論》課程論文

論文題目 關于我國水資源的可持續利用的探討

學 院 管理學院 專 業 財務管理 年級班別 13（1）學 號 3113005179 學生姓名 王奇泉 任課教師 張麗娟

2016 年 04月 24 日

關于我國水資源的可持續利用的探討

摘要：“水是生命的源泉，沒有水就沒有生命。”水是人類賴以生存和發展的物質條件，人類文明的發祥和發展與水密不可分。尼羅河孕育了古埃及文明，幼發拉底河、底格里斯河誕生了古巴比倫文明，印度河催生了古印度文明，黃河與長江哺育了華夏文明。而文明的衰落也與人類沒有珍惜水、善待水有關，所以現在關于水資源的合理利用問題越來越受到國際社會的廣泛重視。本文將從我國水資源的現狀入手，通過剖析我國水資源所面臨的問題及挑戰，找出原因，并嘗試在可持續發展的思維下，探討新的治水對策和工作思路，用于改進實際工作，并對水資源治理工作進行有益的探索。

關鍵字：水資源 文明 現狀 原因 挑戰 對策

1.我國水資源現狀

1．水污染嚴重

近年來,我國水體污染日益嚴重，全國每年排放污水高達360億噸，除70%的工業廢水和不到10%的生活污水經處理排放外，其余污水未經處理直接排入江河湖海，致使水質嚴重惡化，污水中化學需氧量、重金屬、砷、氰化物、揮發酚等都呈上升趨勢，全國9.5萬公里河川，有1.9萬公里受到污染，0.5萬公里受到嚴重污染，清江變濁，濁水變臭，魚蝦絕跡，令人觸目驚心。松花江、淮河、海河和遼河水系污染嚴重，86%城市河流受到了不同程度的污染。水體污染造成巨大的經濟損失。2．水土流失嚴重

由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞，一方面造成水源減少，一個些地區連年干旱，另一方面一些地區連年出現洪澇災害。干旱和水災都給工農業及人民生活造成巨大的經濟損失。水土嚴重流失，據統計我國每年流失的土壤近50億噸，相當于耕作層為33ｃｍ的耕地130萬hm，減少耕地300萬hm，經濟損失100億元，占國土面積39%的水土流失區域內的河流以高含沙著稱世界，僅以黃河為例，黃河下游河床每年以10ｃｍ的抬升，已高出地面3-10米，成為地上懸河。由于淤積，全國損失水庫容量累計200億m。3．水價嚴重偏低，水資源浪費嚴重

水資源是人類寶貴的財富，供水具有成本，這就體現水的商業價值。但是我國現行水價偏低，在發達國家水價與電價的比例是6:1，水比電貴，而在我國是1:1，甚至更低，水費往往只是象征性地收一點，不講經濟效益，水利建設投資也是由國家財政預算加以解決。近年來，國家對水利行業盡管進行了多方面和大量的改革，但水價調整力度遠遠不夠，目前水價根本起不到調節水資源市場供求矛盾的作用。統計資料表明：全國各地水費標準只達到測算成本的62%，農業水 價還不到成本的1/3；水費僅占居民日常開支的0.3%左右。水價格的低下，使之與其他商品相比，比價十分不合理，許多家庭支付的水費占家庭生活支出費用的比重越來越低，每人每月的水費不足500ｇ大米的價值。黃河流域水價更是偏低，寧夏、內蒙古、河南、山東四省區的引黃灌區水費標準僅為6厘-4分，引水渠道水價更低，下游引黃渠道1000m黃河水的水價僅相當于一瓶礦泉水的價格。水價偏低導致用戶對水的價格不敏感，節水觀念淡薄，造成用水過程中大量浪費。

2.我國水資源面臨的問題與挑戰

2.1我國水資源利用現狀的主要原因分析 1．水資源產權管理混亂

按我國憲法的規定，我國水資源歸國家、全民所有。這種安排在傳統體制下必將會演化為國家擁有歸屬權，國家之中的不同利益主體擁有使用權的結果。現實情況下國家這一所有者代表經常缺位從而導致對水資源使用者的管理不完善，表現在使用者無償占有或使用水資源，對破壞、嚴重浪費水資源的使用者缺乏有效的制約措施。

在存在水資源產權轉讓市場的情況下，水資源的使用權數量是根據使用水資源的效率原則來配置的。然而在其不健全或根本不存在的情況下，水資源使用權數量的配置則難以體現效率原則。由于現行水資源產權關系缺乏靈活有效的轉讓方式，導致誰占用水資源誰就控制水資源的使用權，影響了水資源的優化配置。

傳統的水資源管理部門的弊端主要是以條條為主，塊塊為輔條塊分割嚴重，塊塊利益誘導大于條條約束；部門林立，缺乏綜合管理，管理方式單一，手段落后，排除或基本排除市場的作用。可以想象這樣的管理必然導致水資源開發利用缺乏經濟合理性依據，難以實現其最優配置，難以有效地調動節約水資源、保護水資源的積極性。

2．水資源的價格機制不合理

受經濟發展水平不高和計劃經濟體制的影響，我國政府和人民對水資源的稀缺性問題沒能充分認識，水資源無論以要素身份對企業還是以商品身份對消費者而言，幾乎是不需要付出任何代價和取之不盡、用之不竭的。在相應的價格形成機制下，國家所確定的水資源價格對調節水資源的供求關系及其在不同部門之間的分配也就基本不起作用。在相應的價格運行機制下，因價格制定主體認識的偏差所確定的價格也不會通過其自身運動而得以糾正。所以盡管80年代中后期以來我國水的供應價格大幅度上升，但由于水資源價格機制不合理的狀況沒有得以改變，故而水價仍然不合理。

3．經濟發展戰略的失誤

第一，工業布局的偏差。首先，工業布局未能充分考慮水資源條件，如企業過度集中，企業類型和規模未能根據當地水資源條件進行調整和控制。其次，工業布局不合理加劇了水資源的污染，如將一些對水資源危害嚴重的工業項目設在城市水源上游。此外，許多城市的飲水水庫單純追求經濟效益，搞成旅游度假村，造成城市飲用水因水源污染而發生困難。再次，我國工業技術水平低下又加大了水資源消耗。

第二，忽視城市基礎設施建設，非工業污染呈上升的趨勢。隨著經濟水平的提高，我國城市生活污水的排放量迅速增加，每年生活污水的排放量大約已占廢水排放總量的一半左右。但是我國城市的環境基礎設施薄弱，不少城市還沒有污 水處理廠。現有的污水處理設施由于數量不足以及在技術水平、管理水平上存在著問題，全國約有90%以上的生活污水得不到處理。而與此同時，世界發達國家的污水處理率平均為90%。

第三，鄉鎮工業的盲目發展和農村城鎮化過程中對生態問題的忽視，造成了農村生態環境的惡化。

2.2我國水資源開發利用所面臨的問題 1.開發利用滯后于經濟發展

我國現狀供水能力5800多億m3，開發利用程度僅為20%，總體水平不高，低于條件類似的巴基斯坦、墨西哥等國。2.北方地區缺水形勢加劇

我國北方，尤其是黃淮海流域缺水形勢十分嚴峻，20世紀80年代以來，各大流域先后進入持續干旱枯水期，河川徑流量衰減十分明顯。3.城市缺水現象日益突出，擠占生態環境用水和農業用水

隨著工業和城市化迅速發展，城鎮生活和工業用水也快速增長，大中城市的水資源供需矛盾日益突出。

4.用水浪費和缺水現象并存，江河湖庫水污染嚴重

工農業用水緊張，同時浪費也很嚴重，水資源利用效率與發達國家相差甚遠。此外，江河湖庫收到工業污水污染嚴重。

5.干旱缺水地區水資源開發利用程度過高，生態環境惡化

西北內陸河流域，灌溉農業的不斷擴大、綠洲農業耗水量的增大及水資源利用程度提高，引起了下游生態環境惡化。6.地下水開采過量

全國各大發達城市均大量開采1地下水，導致了地面下沉，地下供水層供水能力下降等問題日益嚴重。

3.我國水資源可持續開發利用的對策 3.1水資源可持續開發利用的基本思路

堅持人“水”相親，和諧共處，要正確處理人類與自然、發展與環境的關系； 2.注重水資源的節約、保護和優化配置； 3.逐步建立水權制度和水市場；

4.建立與市場經濟體制相適應的投融資體制； 5.建立水資源統一管理體制。

3.2我國水資源可持續開發利用的對策

1．建立健全明確的水體資源管理制度。目前應建立健全國務院直接領導、按流域進行管理的水體資源管理機構，代表國家綜合管理有關水資源的各種事務：制定和貫徹執行有關水資源管理的法律、法規和政策，擬訂全國性水資源管理制度，組織實施并進行監督；統籌規劃水資源開發利用和保護的戰略并制定相應的中長期計劃；組織對全國水資源的調查和監測并定期公布。目前首要的任務是國家及各級水利部門要遵循水量與水質并重、資源與工程一體化的思想，高效地發揮水資源的經濟、社會、環境效益；加緊完成南水北調工程，制定區域水資源保護規劃、控制地下水超采，保護瀕于干涸的重要湖泊和風景游覽區的涌泉以及防治水污染。

2．加強水資源產權管理，對水資源使用部門實行水資源有償使用和轉讓。國家應憑借所有者身份對水資源使用者征收水資源補償費或水資源占用費和水資源稅，以期對使用者占用的水資源價值的補償，使后代不至因為上一代的水資源耗竭而造成發展的不可持續，同時還可促使使用者對水資源的合理開發利用，提高水資源的經濟效益、生態環境效益和社會效益。

3．加強水資源的法制建設，強化水資源保護。加強水資源的法制建設需要做好兩方面的工作：首先是要建立健全保護水資源的法律法規。目前我國已有的《水污染防治法》、《城市節約用水管理的規定》、《水法》、《環境保護法》、《水土保持法》和《關于防治水污染技術政策的規定》等法律、法規雖已體系化，但卻未達到協調化和完善化，而且規定過于原則，可操作性不夠，缺乏相應的配套法規。法制建設的另一方面是執法。加強執法管理一是要做到執法要嚴、違法必究，對違法的責任人除警告、經濟制裁外，還應追究其刑事責任；二是要對有影響的違法案件公開處理、嚴厲打擊；三是要開展多種形式的執法監督。

4．完善水資源的價格機制。水資源價格機制的完善是一漸近的過程，國家應切實把“補償成本、合理收益、公平負擔”作為制定水利工程供水價格的原則，盡快實現完全成本化：以防洪等社會效益為主的水利工程，其運行維護費用由各級財政預算支付；用于供水、發電、養殖等多種經營、能產生效益的水利工程，其供水成本由商品水補償，促進“以水養水”。當然還應根據不同用戶的不同承受能力、當地的資源狀況以及物價指數的變動做出相應調整。

5．調整缺水地區的工業布局和產業結構。在缺水嚴重的地區，要盡可能少上或不上用水量大、污染嚴重的新的工業企業和服務業；對原有的產業結構進行相應調整，淘汰耗水過多的企業，扶持符合當地水資源政策的企業。

6．減少對水資源的污染。在經濟發展過程中，徹底消除污染是不可能做到的，因此，要確定一個最優污染水平。在確定了這個最優污染水平之后，減少對水資源的污染應從以下幾個方面出發：（1）實行污染控制規劃制度。根據可持續發展的要求編制污染控制計劃，根據河流的水質現狀和自凈能力將污染控制標準分配到各地。（2）建立健全排污許可證制度。國家應通過對如排污許可證適用的范圍、總量控制指標的確定、違反排污許可證制度應承擔的法律責任、排污許可證內容的修改、限制條件的增加和撤銷、頒發許可證的程序以及許可證的有償轉讓等內容從法律、法規上加以明確規定，以建立健全排污許可證制度，使之有效地發揮減少污染、防治并舉的作用。（3）完善對工業企業污染的管理制度，加強對工業企業尤其是鄉鎮工業企業的污染管理。（4）從整個區域或流域出發，把水量、水質和水污染防治結合起來，統籌兼顧、統一規劃。在建設流域性水利工程設施時，要考慮清水與污水的比例關系；在進行城市規劃時，要把城市污水和工業廢水的處理統籌考慮；根據污水的性質，處理后的用途及當地的自然、經濟條件，采用多種處理途徑。

總之，要做到水資源開發、利用和保護協調發展，以上措施只是主要的幾個方面。政府、社會和公民個人必須在水資源保護和利用過程中，更加開闊思路，減少錯誤決策，提高行動效率，這樣必能實現人與水資源利用的和諧發展。

參考文獻

1.《水資源概論》 中國農業大學出版社 何俊仕、林洪孝 2006.8 2.《水資源論》 科學出版社 陳家琦 2002.1 3.《中國水資源問題與可持續發展戰略研究》 中國電力出版社 王浩 2010.4

第二篇：水資源保護論文

中國水資源危機

經過一學期的《資源與環境的保護概論》的學習，我收獲了很多有益的關于資源和環境保護的知識。在杜英君老師的細心講解下，了解到我國水資源的現狀和當前我國水資源存在的幾點問題，并在課下細心地查閱有關水資源現狀的資料，經過自己的思考想出了五點解決辦法。下面就談一下我國的水資源的現狀，存在的問題以及解辦法。

目前我國的工業化、城市化都以世界前所未有的速度快速發展著。但當我們沉浸于自己取得的驕人成績時,卻也開始嘗到了自己釀制的苦果。巨大成就的背后,隱藏著嚴重的生態和環境危機,其中以水資源危機最為突出和嚴重,也最為直觀。事實上水危機不是即將到來,而是已經從四面八方開始蔓延。清茶一杯是中國傳統的待客之道,但在甘肅省的很多地區,能喝上一杯干凈的水已經變成一種奢侈,很多人因為水源干涸而不得背井離鄉。華北地區的打井高潮時,每年打井在三百萬眼以上,而如今,這些井已經無水可取。在衡水市,以前打井只需要100多米便可,如今須打300多米才可見水,取水工具最初是離心泵,后來是工業泵,現在必須用深潛水泵才能抽出水來,水源的干涸速度令人瞠目結舌。被稱為高原明珠的滇池是全國著名的高原淡水湖泊,但昆明市每天有約25萬噸生活污水未經處理,直排滇池,導致滇池生態承載能力越來越弱。我國的東南地區是著名的水鄉,隨著經濟發展,污染十分嚴重,已成為缺水地區。黃河源頭有千湖之縣美譽的瑪多因缺水要搬遷了;世界第四大淡水湖的咸海已消失了一半;淮河因污染導致岸邊所有河蟹養殖戶破產;在長江,人們花費巨資,只為尋找白鰭豚;“太湖美”、“汾河清”已是曾經的景色。水資源危機制約了經濟的發展,制約了每個人對美好生活的渴望。

我國水資源現狀和水污染現狀。

我國水資源總量多，人均占有量少，地區分布不均目前水資源總量居世界第四位。人均占有量僅為世界平均值的1/4，約為日本的1/2，美國1/4，俄羅斯的1/12。我國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。我國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包

括過境水)低于嚴重缺水線，有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產或限產，損失的年產值達1200億元，南方一些城市也陸續出現水荒。

面對“滴水貴如油”的水資源，而人類對它的浪費和污染卻是令人痛心的：據統計，全世界污水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。我國的主要江、河、湖等水域，如長江、黃河、淮河、海河、遼河、松花江、沱江等已檢測出數百種有機物或被報道已經受到嚴重的有機物污染，在被檢測出的有機物中一些有毒污染物含量超過了地面水質標準，有些是致癌、致畸和致突變有機污染物。近年來，我國有關部門在水源保護方面作了許多工作，但是，由于各種條件的制約，全國水源污染仍呈發展趨勢，有90%以上的城市水域污染嚴重，近50%的重點城鎮水源水質不符合飲用水源的水質標準。在我國水的浪費現象還極其嚴重，我國農業灌溉大多采用漫灌的形式，農業用水僅有效利用30-40%。工業廢水和生活污水不加處理任意排放，使許多水體受到污染，更加劇了水資源的短缺局面。因此，合理開發水資源，節約用水量和防治水污染，應當成為我國水環境保護工作長期的工作方針。

回顧半個多世紀對水污染的斗爭，全世界，尤其是包括我國在內的發展中國家，創造幾千億的產值，治污就需要逾千億的投入，而污染日趨嚴重的形勢還難以遏制！我們需不需要有些新思想呢？污染產生最根本的原因，在于指導工業化的西方經濟學指導思想已不能適應現代工業化的新發展。從亞當·斯密和李嘉圖起，西方經濟學的指導思想就是最大限度地開發自然資源，最大限度地創造社會財富，最大限度地獲取利潤。自然資源，尤其是稀缺自然資源是有限的，代代最大限度地開發，后代不就所剩無幾了嗎？如何符合代際均衡的原則，怎么能實現可持續發展呢。多創造社會財富是沒錯的，但是在創造財富的同時也創造了害物，我們能夠允許財富和害物的創造并行發展嗎？最大限度地獲取利潤，什么是利潤呢？從經濟學上來講，利潤是產出減去投入的凈所得，治污的投入也是投入。如果治污的投入不被考慮在內，高利潤、高污染的產業導向就會使污染愈演愈烈，人們的真正受益就越來越小。

造成我國水資源破壞和水污染的原因

造成水污染的原因有很多，如生活污水與工業廢水的排放，固體垃圾的肆意排放等，但最終歸結為兩大類: 一類是自然污染：因地質的溶解作用，降水對大氣的淋洗、對地面的沖刷，挾帶各種污染物流入水體而形成；另一類是人為污染是

比較嚴重的，原因也是多方面的，按污染源分，可分為工業廢水污染、城市污水污染、農業回流水污染、固體廢物污染及其它污染等方面。

工業廢水污染 水在工業上主要是用于洗滌產品、冷卻設備、產生蒸氣、輸送廢物和作為生產原料以有稀釋等方面，幾乎沒有一種工業能夠離開水。而且工業的用水量非常大，要占人類整個用水量的80%左右，據統計，生產一噸鋼需水量30多噸：一噸石油化工產品、一噸紙或一千度電需水200至500多噸、而制造一噸人造纖維則需水1000噸以上。這么大量的工業用水，相應也有大量的廢水產生，工業廢水排放量約占總廢水量的三分之二左右

城市污水污染 隨著工業的發展又帶來了城市化，大量人口和工業高度集中于一些很小的地區，人們日常生活所產生的生活污水，據統計每人每天約有數百升左右，污濁負荷量為幾十克BOD。這些污水除含有碳水化合物、蛋白質和氨基酸、動植物脂肪、尿素和氨、肥皂及合成洗滌劑等物質外，還含有細菌、病毒等使人致病的微生物。這種污水會消耗接受水體的溶解氧，也會產生泡沫妨礙空氣中的氧氣溶于水中，使水發臭變質。

農業回流水污染 農業上最大用水是灌溉，其中60-90%蒸發損失，其余10-40%滲入地下或從地表流走。由于耕種、噴灑農藥、施肥等工作，使這種灌溉回流水中含有較高嘗試的礦物質、富養肥料的有毒農藥，也會使水體污染。這些物質化學穩定性極高，在自然界需要十年以上的時間才能完全分解為無害物質，成為環境是長期存在的污染物質，又易溶解于脂肪，能在動物和人體脂肪組織中積累起來千萬危害，同時它難溶于水，借助水的流動而遷移到其它地方，使得許多沒有使用過農藥的地區，也受到了農藥的危害。

固體廢物污染及其它污染 農業廢物、工業廢物和城市垃圾的數量和種類都非常多，如果轉入水中，也會污染水質，這類污染情況相當復雜。有機物質經水中微生物分解會消耗水中的溶解氧，各種有毒物質使水體具有毒性，從工廠排出的廢氣，如二氧化硫，一旦隨雨水轉入水中，就變成亞硫酸，它又同水中的氧作用，從而產生具有更大危險性的物質。垃圾場的垃圾雨淋和雪化后可能溶于水，或發生化學作用產生有毒物質，最后漏出場外，流入地勢低的城市，或滲入地下，污染地下水。

針對原因采取的對策

針對上述原因造成的水污染嚴峻形勢，我國將從以下幾個方面加強水環境保護、保障飲水安全。

1.減少耗水量：當前我國的水資源的利用，一方面感到水資源緊張，另一方面浪費又很嚴重。同工業發達國家相比，我國許多單位產品耗水量要高得多。耗水量大，不僅造成了水資源的浪費，而且是造成水環境污染的重要原因。通過企業的技術改造，推行清潔生產，降低單位產品用水量，一水多用，提高水的重復利用率等，都是在實踐中被證明了是行之有效的。

2.建立城市污水處理系統：為了控制水污染的發展，工業企業還必須積極治理水污染，尤其是有毒污染物的拜謝必須單獨處理或預處理。隨著工業布局、城市布局的調整和城市下水道管網的建設與完善，可逐步實現城市污水的集中處理，使城市污水處理與工業永治理結合起來。

3.產業結構調整：水體的自然凈化能力是有限的，合理的工業布局可以充分利用自然環境的自然能力，變惡性循環為良性循環，起到發展經濟，控制污染的作用。關、停、并、轉那些耗水量大、污染重、治污代價高的企業。也要對耗水大的農業結構進行調整，特別是干旱、半干旱地區要走節水農業與可持續發展的道路。

4.控制農業面源污染：農業面源污染包括農村生活源、農業面源、畜禽養殖業、水產養殖的污染。要解決面源污染比工業污染和大中城市生活污水難度更大，需要通過綜合防治和開展生態農業示范工程等措施進行控制。

5.開發新水源：我國的工農業和生活用水的節約潛力不小，需要抓好節水工作，減少浪費，達到降低單位國民生產總值的用水量。南水北調工程的實施，對于緩解山東華北地區嚴重缺水有重要作用。修建水庫、開采地下水、凈化海水等可緩解日益緊張的用水壓力，但修建水庫、開采地下水時要充分考慮對生態環境和社會環境的影響。

節水是從量上保護水資源，防治污染是從質上保護水資源，二者缺一不可，相輔相成，節水本身就減少了污染總量；污染的防治則實際上減少了不可利用的水量，等于節水。水利部門應該狠抓節約用水和水污染防治，與生產、環保等部門一起切實保護短缺的水資源，以水資源量和質的可持續利用來保障可持續發展。作為一名沈陽工業大學的學生，我們應該積極響應學校的號召，參加學校舉辦的有關水資源保護的活動，從自身做起，從身邊的小事做起，做一名沈陽工業大學的環保小衛士。

第三篇：水資源保護論文劉龍斌

河海大學文天學院

水資源的保護與合理利用

院系年級： 專業年級：學號：姓名：劉龍斌

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2013年10月

水資源的保護與合理利用

摘要：水是生命之源。水是人類社會發展不可少的和不可替代的資源，所以水資源應成為人類可持續利用的寶貴資源。在當今全球城市化的進程越來越快，城市需水量日漸增加，水污染狀況有增無減，資源型與水質型缺水城市越來越多。爭對我國水資源匱乏的嚴峻現實，對人口密集城市的水資源合理的保護與利用問題進行了討論分析，從我國主要城市的水資源浪費及其根本原因著手，討論解決減緩發展水資源的具體措施，提出對城市水資源要實行：“保護與開源節流”并重的管理措施，從根本上改善城市水資源匱乏的現狀，以保證城市經濟的可持續性發展，構建“資源節約型，環境友好型”城市。

關鍵詞：城市水資源；保護利用；

引言：水是一種寶貴的自然資源，是人類和一切生物賴以生存和發展的物質基礎，而城市水資源又是人類生存和城市發展的重要條件。隨著城市經濟的發展和人們生活質量的顯著提高，對水的需求量急劇增加，而水資源又是有限的。因此有效的保護和合理利用水資源是城市經濟持續發展的重要保證

1．加強水資源的管理，建立節水型經濟

緩解我國水資源緊缺的局面，關鍵在于提高用水效率，建立節水型經濟。節水型經濟的主要標志應該是，發展素質好、產值高、用水少和排污少的產業，并形成合理的產業結構；工業布局要適應水資源條件；要提高農業用水效率，發展用水少的作物；要使工農業產品用水定額與排水定額達到國內外先進水平；普及先進的生活節水設備；加強水的多次重復利用，發展污水資源化等。搞好工業節水，既減少了新水取用量，自然也減少了工業廢水量。工業節水的指標通常用水的重復利用率來表示，我國工業用水重復利用率較低。在80年代初期，全國平均只有20％左右，僅有少數城市達到40％。我國農業用水占全國取水量的88％，和美國49％、前蘇聯59％、日本46％、法國47％等相比差距很大，這同現代化國民經濟發展的要求極不相稱。今后應該提高灌溉用水效率，發展符合水質標準的有機污水的農業灌溉，培育并推廣耐旱作物，以獲得穩產高產。

2．建立污水處理系統

建立污水處理系統，使污水資源化隨著工業三廢的治理和控制，重金屬對水體的污染將趨緩和，而有機污水的治理日益突出，在城市中更顯得重要。

利用污水處理廠是工業化國家治理有機污水的主要途徑。美、英、法、德國等，平均每1～1.5萬人就有一座污水處理廠。但是這些廠只能解決生物降解有機物，而不能去除氮、磷及非生物降解有機物。近年來，越來越多的國家轉向發展舊有的土地處理和生物塘（氧化塘）等自然凈化方法，利用生態系統對有機污水進行凈化處理。如美國密執安州馬基斯根的生態工程是由貯水塘、曝氣塘和灌溉田所組成，澳大利亞維多利亞州威里比牧場則利用氧化塘、農田和牧場所組成的處理系統。通過環境生態工程使污水資源化而獲得再生水源，用于擴大供水，一定程度上能緩和局部地區的水資源緊缺的狀態。

3．開發和利用天空水資源

天空水（即空氣中的含水量）只有28萬億噸，僅占全球總水量的0.002％，但是在天氣變化中起著重要作用。天空水中，95％為水汽，云和降水云層只占5％。天空水總量雖少，但其循環很快，循環周期僅8.7天，而地下及地表水循環周期為400年，也就是說，一年里天空水可以循環42次，一年中天空水量就有1176萬億噸，遠遠超過地表水的總量。

開發利用天空水資源首先是調查研究本地區的天空水資源狀況，包括天空水汽、云和雨雪的時空分布，氣候特征和變率，天空水資源的可用率等。其次是在用水緊缺地區開展人工降水，世界各國40多年來的試驗結果表明，在合適的云層條件下，用正確的催化方法，人工增加降水一般平均可達10～30％。我國從1958年開始也進行了多次試驗，福建古田水庫1975～1986年的12年試驗結果，平均增加降水量為23.8％，僅以發電一項計算的投資效益比就達1∶50。

4．防洪減災的主要對策

洪澇災害是一種自然社會現象，其成因既有自然的因素，也有人為的影響。作為一種自然災害是不可能完全避免的，但隨著科技進步和經濟實力的增強，人類對災害的發生規律、演變過程的認識會不斷提高和深化，通過災前預報、預

警和采取預防控制措施，可以在一定程度上減少災害所帶來的損失。為此，要把防治洪澇災害作為全國國土整治的中心任務和社會經濟發展規劃中的一個重要組成部分，制定出全國的長期性洪澇治理總體規劃，并通過立法予以實施。同時有必要制定防洪法規，實行以法治水，強調實行統一管理。加速洪澇災害的預測預報、報警和災情評估的研究工作。產業布局要適應水環境的變化，通過各種措施，如保持水土、修建蓄水工程，建筑堤壩，疏浚河道，灌溉排水，設立滯蓄洪區等，使水環境向有利的方向轉變，以獲得明顯的生態效益和社會效益。我國的三峽工程是一項以防洪、發電為主的大工程，如能建設成功，對防洪減災和經濟建設均有巨大的作用。5.結束語

中國是全球人均水資源貧乏的國家之一,也是世界上用水量最多的國家。人們都知道水的重要性,但當重要性已經成為一種習慣時,就容易被人忽視。

中國的水資源整體狀況已經惡化到了關乎國計民生的境地。要建設生態文明和生態正義,就必須讓公眾了解我國目前的真實環境狀況和環境問題。讓公眾意識到保護水資源的責任與使命。我們期待著進一步提高大眾環保意識。參考文獻:

[1]張坤民.21世紀中國環境面臨的挑戰與對策[J].環境保護，1999，6.[2]周玉成.水資源可持續利用與生態環境建設[D].武漢：武漢大學，2003.[3]百度百科保護水資源的措施

第四篇：概論論文

初識建筑

學號：0111431姓名：肖強

班級：大一建筑三班

1.“建筑從我的思想來看，是非常復雜的一個東西，但我覺得它的藝術性，是由結構、技術、設備來共同體現的。”齊康教授通過講建筑藝術表現，表達了對建筑學的深刻見解；通過對自己的設計作品展示，展現了自己的設計發展史。從始至終，齊老的話語中都帶著對我們的諄諄教誨和殷切希望，齊老對我們提出了隨時測繪、虛心抄圖、遍覽群書的要求，希望我們能更深一步探索建筑學的殿堂，為中國建筑添上濃墨重彩的一筆。

第一講：建筑的教育及其昨天 俄羅斯大文豪果戈里有句名言：“建筑是世界的年鑒，當歌曲和傳說已經緘默，它依舊還在訴說。” 單踴老師便是通過敘述建筑教育及其昨日讓我們了解歷史，展望未來。從西方建筑教育起源到德國的名校，最后到東南大學建筑學科的發展歷史，從古至今，由遠及近，深入淺出，讓我產生了對建筑歷史濃厚的興趣。法國巴黎美術學院的研究引發教學，三方協作的機制，四層金字塔的培養模式讓我頓生興趣，而美國麻省理工，賓大以及德國的包豪斯高校“一切創造活動的終極目的是建筑”工廠學工制以及先鋒運動則讓我向往??最后介紹了東南大學的發展歷程，從蘇專到建筑老八校，再到中央大學的成熟，東南大學以短短90年培養了中國建筑四巨匠，八院士，這讓身為東大人的我倍感自豪，激情澎湃。柯布西耶說過“建筑設計師的激情可以從頑石中創造出奇跡。”我相信在古老成功的東大里，我一定能成為一位成功的建筑師。

第二講：建筑設計導論

氣宇非凡的長城與帕臺農神廟，與自然結合的流水別墅與英國世博館，臨水城市弗洛門薩??一開始便是對這些建筑奇跡的展示，當我們從對一個個經典的建筑的震撼中醒來，韓冬青老師便用詼諧幽默的語言為我們講述了何為建筑，何為建筑設計以及與之相關的專業課程，為我們理清了未來學習的大體方向。雖然梁思成教授說過：“中國的房子很多，但是建筑很少”，但是韓冬青老師用他平實的語言告訴我們建筑就是為了適應人類需求而建造的物質空間環境。而建筑設計則是運用有意識的操作進行創作性活動，看似矛盾的敘述卻是讓我由淺入深地理解了建筑，敢于進一步了解探索她。最后，韓冬青老師通過講述設計的基本過程讓我們了解做好建筑需要涉略人文、技術等許多專業，然后以對東南大學3+2模式的解釋結束了這節課。

第三講：建筑，城市與規劃

以前見過建筑大師貝聿銘先生曾說過的一句話“一個城市,并不等于就是一堆建筑物,相反的,是由那些被建筑所圍圈,所劃分的空間構成”，那時還有點不懂。等到段進老師的課題逐步深入，猛然想起這句話，原來貝老說的就是有關城市規劃的意思。除了給城市規劃進行了專業的定義，段進老師還逐步解讀了什么是城市規劃、城市規劃如何運行、與建筑設計的關系，并分析了城規的工作前景，讓大家頓生興趣。但是在講學科交叉時，密密麻麻地相關專業還是把大家剛對城規燃起的興趣之火撲滅。但是即便如此，段進老師對我們的勸勉之詞“體驗生活，知識全面，掌握技能”還是讓我感觸良多，對“建筑是有生命的,它雖然是凝固的,可在它上面蘊含著人文思想”“建筑是體現在他自己的世界中的自我意識，有什么樣的人，就有什么樣的建筑”等等有了更進一步的理解。

第四講：城市設計

看見城市設計，本能以為與城市規劃類似；等到開始的天安門、紐約古根漢姆美術館、圣馬可廣場和悉尼展示，又感覺和建筑設計導論相像??等到王建國老師的逐步深入，我才漸漸理解城市設計的真正內涵。王老師的話“不懂得城市的建筑師則不是一個完整的建筑師” 則讓我了解城市設計的重要性。隨著王老師將城市規劃、建筑設計、風景園林、景觀一個個與城市設計對比，我懂得了城市設計不僅研究了整體與細節，還研究了環境，身為建筑師我們應該掌握的設計概念有環境與整體、功能內外綜合和協調文化歷史與時空??雖然內容有些難懂，但是結合那句句名言“讓我看看你的城市，我就能說出這個城市居民在文化上追求的是什么”“當代建筑師的一項主要任務,是要使自己的作品不與自然環境和歷史古跡發生沖突”??最后王老師以快城慢島為例進行分析，完整地幫我們理清了這堂城市設計概論課的內容。

第五講：建筑設計科學學科概論

通過對建造、關聯的解釋和實例介紹，張宏教授把目光專注于建筑技術科學，更正了我們的觀念，建筑是由構件而不是材料構成的，強調了與人、與自然、與社會的關聯，可是教授說像扎哈這樣的建筑師世界上也只有一個，學校的體制可能會限制我們創造出所謂酷炫的建筑，但是我們學校培育出的是社會上的需要的有創造性但并不怪異的建筑師。老師的話或許并不被所有人認同，但是確實有道理，我們在學習過程中不能刻意追求奇特，而應在自己的想法中融合文化認同。

第六講：景觀導論

雙語教學的成玉寧老師從英語單詞翻譯上解釋了景觀概論的意義，讓我們在了解學術詞匯的英語翻譯的同時，更好地理解這些概念。老師從國外景觀的發展開始講到景觀設計的趨勢，并提及到景觀為了和諧的環境的原則；從可居住的環境到和諧的棲息是現代人類的視角，相關地，景觀建筑的原則來自人與自然的關系。成老師讓我們大致了解了景觀學的發展，這是比較新興的學科，起源于美國，然后傳入中國。至此，我才大概了解了建筑三個方向：建筑、城規、景觀，對自己的專業有了較為全面的了解。

第七講：建筑理論導論

葛明教授的建筑理論設計導論，以一個個問題引起話題，主題鮮明而內容紛雜，討論了建筑的概念、歷史與主題。介紹了柯布西耶的多米諾形式及我校建筑教育的來源——蘇黎世聯邦理工學院以及賓夕法尼亞大學的建筑專業，以及著名的九宮格練習。通過這些高等學府的介紹讓我們了解了現代建筑的起源，讓我迸發出求學熱情。

2.再談談對專業課的感受，首先是一周一節的《建筑學概論》，八周不長不短，八位不同的老師用淺顯易懂的話語深入淺出，從建筑的歷史講到當代，從建筑講到景觀，從全球名校講到東大，引領我們一步步走向建筑殿堂，了解建筑歷史發展，激發我們對建筑學濃厚的興趣，特別是老師們自己的作品以及各類大師作品展示，為我們接下來的專業學習奠定不可磨滅的印記。

而《建筑設計基礎》則是我們專業課的重點，雖然上課沒有教科書、沒有PPT，作業沒有標準答案、沒有最完美，但是每次短短幾頁的任務書卻包含了老師對我們的種種要求——需要我們仔細研讀；行業設計的規范——要求我們牢記于心。但是一開始，我根本沒有意識到這一點，設計思路全憑感覺，單調乏味，與要求相差甚遠，這樣的結果顯而易見——即使每周每天投入大把時間，即使一遍遍重做模型，即使為了份速寫，不停問老師同學，即使自我感覺良好，最后還是只能得到不如意的分數。雖然曾為此煩惱過，為此氣餒過，但是逐漸知道，原因在我自己，沒能理解設計課的要求，沒有抓住設計重點，沒能在老師的指導改進中感悟進步。不僅如此，我還沒能把握生活，就像林語堂所說，最好的建筑是這樣的，我們深處在其中，卻不知道自然在那里終了，藝術在那里開始。我們存在在生活中，生活是最全的教科書——音樂臺、紫峰大廈及其裙樓的排布對空間立方體的感悟，中大院線腳紋路、屋頂飛檐對空間操作的觸動??或許平時把握住生活，課中理解透任務書，我才能真正理解設計課的要求，掌握設計課的技能，才能更進一步接近自己成為建筑師的夢想。與建筑設計課相比，《建筑制圖》則是一個有教材，有標準答案的課程，雖然教學一次比一次復雜、任務一次比一次繁瑣，只要缺一節課甚至開了會小差就會聽不懂，但是只要認真聽講，做作業時有著嚴謹的態度，一絲不茍的精神，做到畫圖精確準確到位，就一定能做好制圖作業。建筑的目標在創造完美，也就是創造最美的效益。當然，作業是其次，制圖課首先是為了讓我們掌握制圖的技能，讓以后的建筑設計更加輕松。

肖強

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第五篇：概論論文

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（二）（2013—2014學第二學期2012年級本科生）

大學生就業問題簡析

學 生 姓 名：

學

院：

專

業：

班

級：

學

號：

手 機 號 碼：

完 成 日 期：

遼

東

學

院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

（二）（2013—2014學第二學期2012年級本科生）

大學生就業問題簡析

摘要：隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，大學生就業難問題早已成為社會熱點之一。本文從當代大學生就業問題的現狀入手，分析當今大學生就業存在的問題與原因，從而在國家、學校教育、社會與個人四個方面提出相關解決問題的對策與措施。

關鍵詞：大學生；就業；形勢；對策

正文：

隨著大學生的就業壓力的加大，我們在校學生的迷茫與無助更是增大，恐慌，擔憂接踵而來，本著能從該課程中學到，了解一些有關的知識與信息，修了這門課，當它結束時總結一下所學的東西，發現在這里了解有關就業的一些信息，不能和書本上的知識相比較，它是步入社會前有必需的知識，以后最能發揮功效的一門課之一。以下是我對當前大學生就業形勢的分析： 當前大學生的就業形勢分析

據《2013典范企業人才招聘狀況報告》顯示，100家典范企業計劃招聘2014屆本科應屆畢業生45577人，比2013年的招聘量減少7.3%。2013大學畢業生人數達到699萬，是高校畢業生人數最多的一年。2014年有畢業生727萬人，加上13年尚未就業的大學生，今年2014年大學生就業形勢仍難好轉。今年，中國將有727萬名研究生、大學生。外加去年未找到的畢業生，可預計2014年的高校就業人數多達810萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現,可以預見,在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱巨的任務。

大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。當前大學生就業形勢的成因分析 2.1畢業生個人因素對就業的影響

隨著社會經濟的發展，用人單位的擇才理念也在發生著變化。由團中央學校部和北大公共政策研究所聯合發布的《2006年大學生求職與就業狀況的調查報告》顯示，企業對大學生基本能力要求依次為環境適應能力．占65．9％；人際交往能力，占56．8％；自我表達能力，占54．5％；專業能力占。47．7％；外語能力。占47．7％。能力因素成為大學生成功就業最基本、最直接的因素。除了專業能力之外．用人單位還提出了明確的非專業能力要求．主要表現在以下幾個方面：表達能力、人際交往能力、組織管理能力、適應能力和實踐能力。影響大學生就業的非專業能力還有很多．如學習能力、應變能力、觀察能力及分析能力等，特別是學習能力．已成為現代用人單位考察的一個重要因素。

2.2高校專業設置與市場需求不合拍

近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大．但高校專業設置與市場需求不合拍也是我們不可忽視的問題。據2005年全國l％人數抽樣調查顯示，我國具有專科及以上學歷的人僅占總人數121的5．18％，而發達國家占20％以上。到2020年。我國人均GDP達N3800美元左右時，需要10％左右的大專以上人才。絕對數是1．4億人。現在我們這個數字是6300多萬，2020年要比現在增加7000多萬。也就是說，從現在到2020年，我們年均需要增加600萬左右大專以上的畢業生才能實現這個目標。另外，《2005年中國人才報告》顯示，2010年我國專業技術人才缺口2000萬人。這個數據分析反映出我國的大學生不是多了，而是高校專業設置與市場需求不合理導致某些專業領域的大學生多了。

2.3高校擴招

高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。

2.4大學生的就業流向

大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的比例之占0.3%，愿意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，但大多數學生不愿到基層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個重要原因。

2.5大學生就業的空間分布

大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業，愿意到欠發達地區工作的較少。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的首選，很少人愿意到西部地區就業。有一項對3000余名本科畢業生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題。把就業問題轉向西部是我們解決就業難問題的關鍵，也有利于實現社會發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理密切相關。

2.6教育機制的弊端

我們的教育機制本身就存在很多的問題，甚至可以說有些畸形。有的專業過熱，出現了扎堆的現象，有的專業則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創新能力比高中時候下降了很多，而且為數不少。針對當前大學生嚴峻就業形勢的對策 3．1高校應根據市場需求及時調整專業設置

在市場經濟的今天，大學生也是一種特殊的產品。與其它產品一樣，高校培養大學生也存在著“產銷”是否對路、供求是否平衡的問題。高校在設置專業時不能被就業市場牽著鼻子走，要認真研究、善于把握就業市場波動的規律，學會比市場變化快一拍，只有增設一些新興的、前瞻性的專業，才能充分掌握就業市場的主動權。同時政府也應盡快建立完善預警機制，向高校隨時發布社會對各類人才需求的變化情況。對于可能出現的專業設置供求不平衡的高校給以警告。

3．2高校應加強學生綜合能力的培養．以提高抗風險能力 3．2．1重視培養學生的專業技能

高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專業人才。其中，對專業技能的培養尤為重要。這是大學生的立身之本，所以高校一定要搞好專業技能教育。

3．2．2同樣不能忽略非專業能力的培養

除了具備專業能力之外。非專業能力也會直接影響到大學生的就業競爭力。正如前文所提到的，除了專業能力之外．用人單位提出了明確的非專業能力要求，包括大學生的表達能力、人際交往能力、組織管理能力、適應能力、實踐能力、學習能力、應變能力等。所以對大學生非專業能力的培養也尤為重要。

3．3大學生應樹立正確的擇業觀 大學生要將就業理想與就業現實相結合，實事求是，不要總是好高騖遠。中國高等教育已經進入大眾化發展階段．傳統的擇業觀必須改變。大學生應該面對現實科學定位．找準自己在社會上的位置，認清自己的能力，積極參與競爭，勇敢面對挑戰，不能得過且過，也不能不切實際。同時要適應市場經濟規律，先就業，再擇業，后創業。應該明白職業選擇是隨著市場經濟不斷發展變化的，在高等教育大眾化的進程中．大學生的擇業觀必須作出相應的調整。

3．4高校應加強就業指導．幫助畢業生擇業就業

在危機影響下．眾多大學生能否順利就業．一個關鍵問題，是看教育部能不能提供高質量的信息服務。作為溝通畢業生和用人單位之間的橋梁和紐帶，高校的畢業生就業工作指導部門不僅要承擔起面向畢業生的就業指導、服務和管理職能，而且要承擔起向用人單位“推銷”畢業生的職能。當前畢業生就業指導部門應繼續堅持將“走出去、請進來”相結合的方針，重點放在“請進來”，辦好校園招聘會。同時還要建立和完善。大學畢業生就業信息服務系統網站，利用互聯網拓寬用人單位和畢業生之間的溝通渠道。

3．5政府應加大就業政策扶持力度

3．5．1政府應發揮政策效應．積極引導畢業生到基層就業 2009年初，國務院辦公廳下發《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》。與此同時，各地千方百計幫助大學生就業，一些地方還通過“政府購崗”，促進大學生到基層就業。據教育部介紹，為吸納高校畢業生到城市社區和農村基層工作．遼寧省開發了1萬個基層社會管理和公共服務崗位，優先安置困難家庭畢業生和就業困難畢業生。由省財政提供工資補貼。同時，各地方擴大了。“一村一名大學生計劃”、“大學生志愿服務遼西北計劃和‘三支一扶’計劃”、“縣以下農村中小學一校一名師范類本科生計劃”等項目規模．鼓勵高校畢業生在項目結束后留在當地就業。

3．5．2政府應大力推進畢業生自主創業

政府要加大支持創業丁作力度，實現高校畢業生自主創業人數明顯增加。要加大對畢業生自主創業經費、政策、項目的支持；為高校畢業生提供創業孵化基地，組織創業實踐。對有創業意愿的高校畢業生開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。

針對現在大學生的就業所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。需要國家，企業，大學生自身（最重要的一點），教育機構各個方面做出努力。

參考文獻：

[1] 劉暉,馬良,張彩霞.我國大學生就業問題分析與研究.中國人力資源開發研究會第九次會員代表大會暨學術研討會論文集,2006年

[2] 賈利軍.大學生就業能力結構的研究.南京師范大學博士學位論文,2007年

[3] 鄒云龍,曹揚.關于大學生就業“基層”路徑的探討.東北師大學學報（社會科學版），2009 [4] 李迎軍.大學生就業——高校的責任與對策.遼寧省交通高等專科學校學報，2008 [5] 劉東菊．創業教育與大學生就業[J]．東北大學學報(社會科學版)．2006