第一篇：信息概論論文

本 科 課 程 論 文

課程名稱：

《信息學(xué)科概論》(公選課)

論文題目：

論通信技術(shù)的發(fā)展

系 別： 電子通信與軟件工程系

專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù)

二0一一 年 十一 月

目錄

第一章、通訊發(fā)展簡(jiǎn)史···································1 第二章、通信技術(shù)的現(xiàn)狀·································2 第三章、通訊技術(shù)發(fā)展前景·······························3

摘要：

古有飛鴿傳書，今有無線通信，它們都是人們用以傳遞信息的一種通信方式。并且伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，通信技術(shù)已是越來越令人難以想象，而現(xiàn)在我們就要從通信的歷史、現(xiàn)狀以及未來三個(gè)時(shí)間段來說明、論述通信的發(fā)展對(duì)于我們的生活所產(chǎn)生的巨大影響。現(xiàn)今，通信的發(fā)展速度趨于緩和而競(jìng)爭(zhēng)越加激烈。在這越加激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們要審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造未來！

關(guān)鍵詞:

電磁波通信、無線電廣播、電波環(huán)、電磁理論、真空三極管、光電顯像管、高靈敏度攝像管、數(shù)據(jù)通信、互聯(lián)網(wǎng)、無線通信。

一、通訊發(fā)展簡(jiǎn)史

利用電磁波通信的歷史大致可劃分成三個(gè)階段：（1）1837年以電報(bào)開始的通信發(fā)展初級(jí)階段；

（2）1948年，以香農(nóng)提出的信息論為基礎(chǔ)的近代通信階段；

（3）20世紀(jì)80年代以后因?yàn)楣饫w通信應(yīng)用、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)的崛起而發(fā)展起來的現(xiàn)代通信階段。1837年莫樂斯研制出世界上第一臺(tái)電磁式電報(bào)機(jī)。他利用自己設(shè)計(jì)的電碼，可將信息轉(zhuǎn)換成一串或長(zhǎng)或短的電脈沖傳向目的地，再轉(zhuǎn)換為原來的信息。并在1844年 用“莫爾斯電碼”發(fā)出了人類歷史上的第一份電報(bào)。

1864年麥克斯韋建立了一套電磁理論，預(yù)言了電磁波的存在，說明了電磁波與光具有相同的性質(zhì)。

1875年，貝爾發(fā)明了世界上第一臺(tái)電話機(jī)。1878年在相距300公里的波士頓和紐約之間成功地進(jìn)行了首次長(zhǎng)途電話實(shí)驗(yàn)。

1888年赫茲用電波環(huán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了電磁波的存在，證明了麥克斯韋的電磁理論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)轟動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界，成為近代科學(xué)技術(shù)史上的一個(gè)重要里程碑，導(dǎo)致了無線電的誕生和電子技術(shù)的發(fā)展。電磁波的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了巨大影響。不到6年的時(shí)間，俄國(guó)的波波夫、意大利的馬可尼分別發(fā)明了無線電報(bào)，實(shí)現(xiàn)了信息的無線電傳播，其他的無線電技術(shù)也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。1906年美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)森登成功地研究出無線電廣播。

1907年德福萊斯特發(fā)明了真空三極管，阿姆斯特朗應(yīng)用電子器件發(fā)明了超外差式接收裝置。1920年康拉德在匹茲堡建立了世界上第一家商業(yè)無線電廣播電臺(tái)，從此廣播事業(yè)在世界各地蓬勃發(fā)展，收音機(jī)成為人們了解時(shí)事新聞的方便途徑。

1924年第一條短波通信線路在瑙恩和布宜諾斯艾利斯之間建立。

1933年法國(guó)人克拉維爾建立了英法之間和第一第商用微波無線電線路，推動(dòng)了無線電技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

電磁波的發(fā)現(xiàn)也促使圖像傳播技術(shù)迅速發(fā)展起來。

1922年法恩斯沃斯設(shè)計(jì)出第一幅電視傳真原理圖。被裁定為發(fā)明電視機(jī)的第一人。1928年茲沃爾金發(fā)明了光電顯像管。

1935年美國(guó)紐約帝國(guó)大廈設(shè)立了一座電視臺(tái)，次年就成功地把電視節(jié)目發(fā)送到70公里以外的地方。1938年茲沃爾金又制造出第一臺(tái)符合實(shí)用要求的電視攝像機(jī)。

1945年在三基色工作原理的基礎(chǔ)上美國(guó)無線電公司制成了世界上第一臺(tái)全電子管彩色電視機(jī)。1946年，威瑪發(fā)明了高靈敏度攝像管，同年日本人八本教授解決了家用電視機(jī)接收天線問題，從此一些國(guó)家相繼建立了超短波轉(zhuǎn)播站，電視迅速普及開來。

香農(nóng)在信息論中指出，如果信源的信息速率R小于或等于信道容量C，那么在理論上存在一種方法可是信源的輸出能夠以任意小的差錯(cuò)概率通過信道傳輸。該理論還指出：如果信息速率R>信道容量C，則不可能傳遞信息。香農(nóng)提出并證明了“在被高斯白噪音干擾的信道中，計(jì)算最大信息傳遞速率C的

公式”：

C=Blog2(1+S/N)式中B是通信帶寬（赫茲），S是信號(hào)功率（瓦），N是噪音功率（瓦）。

二、通信技術(shù)的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我們的通信還是比較方便的，通信方式多種多樣，比較常見的通信方式有：數(shù)據(jù)通信、互聯(lián)網(wǎng)和無線通信這三種，這三種通信有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我來逐個(gè)解釋一下。

1、數(shù)據(jù)通信

數(shù)據(jù)通信可以說已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，電子郵件，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，在線電影都可以歸結(jié)為數(shù)據(jù)通信。數(shù)據(jù)通信是依照一定的協(xié)議，利用數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)在兩個(gè)終端之間傳遞數(shù)據(jù)信息的一 種通信方式和通信業(yè)務(wù)。數(shù)據(jù)通信中傳遞的信息均以二進(jìn)制數(shù)據(jù)來表現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信，必須進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，即將位于一地的數(shù)據(jù)源發(fā)出的數(shù)據(jù)信息通過傳輸信道傳送到另一地?cái)?shù)據(jù)接收設(shè)備。為了改善傳輸質(zhì)量、降低差錯(cuò)率、并使傳輸過程有效地進(jìn)行，系統(tǒng)根據(jù)不同應(yīng)用要求，規(guī)定了不同類型的具有差錯(cuò)控制的數(shù)據(jù)鏈路控制規(guī)程，這些規(guī)程有的符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，有的是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，也有的是公司自己制定的。但對(duì)開放性的用戶接口通常是采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，以利于互連互通。數(shù)據(jù)通信有廣闊的應(yīng)用： 文件傳輸、電子信箱、話音信箱、可視圖文、目錄查詢、信息檢索、智能用戶電報(bào)以及遙測(cè)、遙控等等。數(shù)據(jù)通信的技術(shù)在不斷發(fā)展之中，相關(guān)的業(yè)務(wù)也在不斷擴(kuò)展。

2、互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)是在分組交換的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，數(shù)據(jù)通信隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而廣泛應(yīng)用。為了響應(yīng)蘇聯(lián)發(fā)射了人類第一顆人造地球衛(wèi)星“Sputnik”，美國(guó)國(guó)防部(DoD)組建了高級(jí)研究計(jì)劃局(ARPA)，開始將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)的雛形也就是直接入了幾個(gè)節(jié)點(diǎn)的ARPANET，而如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)連接了世界各地，每時(shí)每刻都有成千上萬的用戶在線。中國(guó)是在1994年接入互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及徹底改變了人們的生活習(xí)慣，產(chǎn)生了新的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，像電一樣成為人沒生活的一種重要資源，沒有它，人們會(huì)感到無所適從。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施之一，成為語音、數(shù)據(jù)和視頻等業(yè)務(wù)統(tǒng)一承載的網(wǎng)絡(luò)。然而，隨著應(yīng)用的普及化、商用化和寬帶化，目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在的不足和缺陷正逐漸暴露出來，成為進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

3、無線通信

無線通信中目前炒得最火的兩個(gè)方向是3G和WiFi。相對(duì)于目前的第二代移動(dòng)通信，3G意味著可視通話、視頻瀏覽、高速上網(wǎng)等除語音之外的眾多數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。據(jù)分析，同以語音通話為主要功能的第二代移動(dòng)通信相比，3G的綜合費(fèi)用是其1.3倍時(shí)會(huì)產(chǎn)生大眾市場(chǎng)。目前看來，在具有同樣功能時(shí)，3G的平均費(fèi)用要比第二代移動(dòng)通信低，因此3G在中國(guó)有一定的應(yīng)用前景。除通話質(zhì)量較高外，因解決帶寬問題產(chǎn)生的高效率，以及手機(jī)定位、互動(dòng)游戲等多樣化的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)等，都是3G高技術(shù)卻價(jià)格不高的一面。3G是一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，必須有運(yùn)營(yíng)商、內(nèi)容服務(wù)提供商協(xié)同起來，才能共同發(fā)展。這一產(chǎn)業(yè)合作將拉動(dòng)整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)娛樂業(yè)、傳媒業(yè)帶來革命性的變化。WiFi通過基站實(shí)現(xiàn)Internet骨干

網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)用戶之間的數(shù)據(jù)傳送，是采用無線接入方式代替有線來實(shí)現(xiàn)最后一公里的無線寬帶接入技術(shù)。WiFi數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)高于3G，可達(dá)70Mbps；以數(shù)據(jù)傳輸為主并可以支持語音、圖像等多種實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)；再加上成本低、覆蓋范圍大、頻譜利用率高、建設(shè)迅速等優(yōu)點(diǎn)，還可以利用非許可頻段，因此引起了許多廠家的重視。3G使我們的手機(jī)更加智能，WiFi使我們的計(jì)算機(jī)可以“移動(dòng)”上網(wǎng)。

現(xiàn)階段我們的通信方式已經(jīng)很超乎常人的想象了，但是隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，未來我們的通信技術(shù)還將更加的不可思議。

三、通訊技術(shù)發(fā)展前景

在未來，人類將進(jìn)入以人為本的信息社會(huì)。在信息社會(huì)中，移動(dòng)通信將發(fā)揮非常重要的作用，移動(dòng)通信可使人們不受時(shí)間、地點(diǎn)限制地獲。得所需要的各類信息、信息與知識(shí)的交流既自由又安全。而寬帶移動(dòng)通信已經(jīng)成為國(guó)際新的一輪技術(shù)和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，今后十年將是寬帶無線技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，未來的通信將會(huì)是怎么樣的呢？

4G移動(dòng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可分為三層：物理物理網(wǎng)絡(luò)層、中間環(huán)境層、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)層。物理網(wǎng)絡(luò)層提供接入和路由選擇功能，它們由無線和核心網(wǎng)的結(jié)合格式完成。中間環(huán)境層的功能有QoS映射、地址變換和完全性管理等。物理網(wǎng)絡(luò)層與中間環(huán)境層及其應(yīng)用環(huán)境之間的接口是開放的，它使發(fā)展和提供新的應(yīng)用及服務(wù)變得更為容易，提供無縫高數(shù)據(jù)率的無線服務(wù)，并運(yùn)行于多個(gè)頻帶。這一服務(wù)能自適應(yīng)多個(gè)無線標(biāo)準(zhǔn)及多模終端能力，跨越多個(gè)運(yùn)營(yíng)者和服務(wù)，提供大范圍服務(wù)。第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)包括信道傳輸；抗干擾性強(qiáng)的高速接入技術(shù)、調(diào)制和信息傳輸技術(shù)；高性能、小型化和低成本的自適應(yīng)陣列智能天線；大容量、低成本的無線接口和光接口；系統(tǒng)管理資源；軟件無線電、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)協(xié)議等。第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)主要是以正交頻分復(fù)用為技術(shù)核心。OFDM技術(shù)的特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)高度可擴(kuò)展，具有良好的抗噪聲性能和抗多信道干擾能力，可以提供比目前無線數(shù)據(jù)技術(shù)質(zhì)量更高（速率高、時(shí)延小）的服務(wù)和更好的性能價(jià)格比，能為4G無線網(wǎng)提供更好的方案。例如無線區(qū)域環(huán)路、數(shù)字音訊廣播等，都將采用OFDM技術(shù)。4G移動(dòng)通信對(duì)加速增長(zhǎng)的廣帶無線連接的要求提供技術(shù)上的回應(yīng)，對(duì)跨越公眾的和專用的、室內(nèi)和室外的多種無線系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)保證提供無縫的服務(wù)。通過對(duì)最適合的可用網(wǎng)絡(luò)提供用戶所需求的最佳服務(wù)，能應(yīng)付基于因特網(wǎng)通信所期望的增長(zhǎng)，增添新的頻段，使頻譜資源大擴(kuò)展，提供不同類型的通信接口，運(yùn)用路由技術(shù)為主的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，以傅利葉變換來發(fā)展硬件架構(gòu)實(shí)現(xiàn)第四代網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，移動(dòng)通信將向數(shù)據(jù)化，高速化、寬帶化、頻段更高化方向發(fā)展，移動(dòng)數(shù)據(jù)、移動(dòng)IP將成為未來移動(dòng)網(wǎng)的主流業(yè)務(wù)。智能家居是以住宅為平臺(tái)，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、智能家居-系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性，并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境

第二篇：信息安全概論論文

淺析高校校園網(wǎng)信息安全的現(xiàn)狀與防范

摘要：信息安全是高校信息化建設(shè)的根本保證，高校通過制定一系列校園網(wǎng)信息安全來保障校園網(wǎng)的安全。本文概述了高校校園網(wǎng)信息安全的現(xiàn)狀，提出了保障高校校園網(wǎng)信息安全的防范措施，為科學(xué)地構(gòu)建高校校園網(wǎng)信息安全體系提供了參考。

隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷擴(kuò)建和升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模日益龐大。在方便信息傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率的同時(shí)，高校校園網(wǎng)的信息安全問題已成為高校日常工作中不可或缺的重要組成部分。校園網(wǎng)作為高校教學(xué)應(yīng)用的內(nèi)部網(wǎng)及教職工對(duì)外交流的窗口，具有開放共享的特點(diǎn)，使校園網(wǎng)的信息安全受到極大的危險(xiǎn)。近年來高校中的信息安全事件時(shí)有發(fā)生，信息的泄密、數(shù)據(jù)的破壞、服務(wù)無法正常進(jìn)行等屢屢發(fā)生，有些甚至導(dǎo)致校園網(wǎng)癱瘓，給高校校園網(wǎng)的管理和維護(hù)帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；信息安全；現(xiàn)狀防范； 安全威脅；網(wǎng)絡(luò)安全；安全規(guī)劃；防火墻;入侵檢測(cè)

1.引言

隨著Internet的迅速發(fā)展和應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入教育、政府、商業(yè)、軍事等各行各業(yè)，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，在教學(xué)支持服務(wù)、教學(xué)教務(wù)管理、行政管理和校內(nèi)外信息溝通等方面起著舉足輕重的作用。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性、互連性和共享性等特征使網(wǎng)上信息安全存在著先天不足，再加上系統(tǒng)軟件中的安全漏洞以及所欠缺的嚴(yán)格管理，致使網(wǎng)絡(luò)易受黑客、惡意軟件的攻擊。在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，安全問題成為當(dāng)前各信息網(wǎng)絡(luò)中心工作人員考慮得最多的問題。了解和分析這些安全隱患，采取正確的策略來抵御威脅，是校園網(wǎng)安全建設(shè)的根本，也是校園網(wǎng)絡(luò)正常發(fā)揮作用的保障。當(dāng)然 要保證網(wǎng)絡(luò)的絕對(duì)安全是不可能的，必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)有狀況，對(duì)安全需求進(jìn)行分析，采取必要的網(wǎng)絡(luò)安全策略，使網(wǎng)絡(luò)安全問題所造成的影響降到最低。在校園網(wǎng)建設(shè)中，很多校園網(wǎng)由于系統(tǒng)管理不善，安全保障措施不力，病毒通過系統(tǒng)漏洞、郵件等途徑在校園網(wǎng)傳播和泛濫，導(dǎo)致校園網(wǎng)成為計(jì)算機(jī)病毒滋生和泛濫的溫床，給校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的應(yīng)用、管理和維護(hù)帶來巨大的負(fù)面影響。

2.高校校園網(wǎng)信息安全的現(xiàn)狀

高校本身是研究和探索新科技、傳授新知識(shí)的場(chǎng)所，儲(chǔ)存了大量的科研成果和技術(shù)資料，是信息安全受到威脅的“集中營(yíng)”。例如今年四月份，我校的域名被攻擊，導(dǎo)致我校的主頁(yè)面打不開、網(wǎng)速變慢等一些問題，給老師和同學(xué)們帶來了不便。

2.1工作人員對(duì)信息系統(tǒng)的應(yīng)急處理能力不強(qiáng)，防范水平不高。

高校辦公室工作人員大都是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員，計(jì)算機(jī)知識(shí)相對(duì)缺乏，對(duì)信息安全的防范意識(shí)尤為薄弱，缺乏對(duì)系統(tǒng)的基本維護(hù)能力，這勢(shì)必給高校校園網(wǎng)的信息安全造成威脅。

2.2信息安全管理觀念薄弱，負(fù)責(zé)信息安全人員的意識(shí)不強(qiáng)。

高校校園網(wǎng)用戶對(duì)安全意識(shí)以及防范能力沒有足夠重視，且認(rèn)為防范信息安全是網(wǎng)絡(luò)信息或?qū)I(yè)人員的事情，與個(gè)人無關(guān)。負(fù)責(zé)信息安全人員把計(jì)算機(jī)安裝還原卡當(dāng)作“萬事通”，只對(duì)出問題的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查并未對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)檢查等。2.3信息安全保障管理機(jī)構(gòu)和組織隊(duì)伍不健全

對(duì)于高校校園網(wǎng)，信息瀏覽人數(shù)多，流量大，加大了信息安全人員對(duì)其管理和維護(hù)難度。且高校普遍存在維護(hù)人員短缺、工作機(jī)制不完善、隊(duì)伍不健全、無法及時(shí)響應(yīng)、快速解決，不能很好地保證校園網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、規(guī)范地運(yùn)行。2.4信息系統(tǒng)安全保障的必要設(shè)施短缺

信息系統(tǒng)軟硬件的內(nèi)在缺陷不僅直接造成系統(tǒng)癱瘓，還會(huì)為一些人為的惡意攻擊提供機(jī)會(huì)。應(yīng)用軟件的缺陷造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的故障，降低系統(tǒng)安全性能，而設(shè)備的不完善、不更新，也給惡意攻擊有機(jī)可乘。2.5信息安全管理制度和標(biāo)準(zhǔn)缺乏開發(fā)性

我國(guó)的信息安全管理制度結(jié)構(gòu)比較單一，層次較低，難以適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要和日新月異帶來的信息安全問題。我國(guó)現(xiàn)行的信息安全管理制度基本上 是一些保護(hù)條例、管理辦法，缺少系統(tǒng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的相應(yīng)法律。

3.校園網(wǎng)絡(luò)面臨的安全威脅

中國(guó)的校園網(wǎng)一般都最先應(yīng)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及，用戶群密集而且活躍。然而校園網(wǎng)由于自身的特點(diǎn)也是安全問題比較突出的地方，它既存在著自然因素導(dǎo)致的安全隱患，也存在著人為等諸多因素導(dǎo)致的危險(xiǎn)，同時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理也更為復(fù)雜、困難。3.1 校園網(wǎng)的物理安全及自身的缺陷威脅

① 系統(tǒng)漏洞。系統(tǒng)漏洞是造成系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。雖然操作系統(tǒng)的功能及安全性日趨完善, 但仍存在著很多漏洞。由于操作系統(tǒng)的程序是可以動(dòng)態(tài)鏈接的,包括I/O的驅(qū)動(dòng)程序與系統(tǒng)服務(wù)均可以采用打補(bǔ)丁的方式進(jìn)行升級(jí)。但這種軟件廠商使用的方法同樣也為黑客打開方便之門。如有名的Windows DCOM蠕蟲病毒就是利用Windows DCOM MS03-26漏洞進(jìn)行攻擊的。另一方面系統(tǒng)管理員或使用人員對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)和自身的安全機(jī)制了解不夠、配置不當(dāng)，從而形成安全隱患。還有操作系統(tǒng)自身設(shè)置不當(dāng)也會(huì)留下安全隱患。

② 系統(tǒng)架構(gòu)缺乏安全策略。多數(shù)校園網(wǎng)普遍采用基于以太網(wǎng)技術(shù)且采用開放的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，本身就不具備必要的安全策略。雖然隨著技術(shù)不斷更新，安全管理方面有所變化，但大多數(shù)校園網(wǎng)管還是采用一種單

一、被動(dòng)、缺乏主動(dòng)性和靈活性的基于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的集中式的安全策略，根本無法適應(yīng)現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。另外，大多的校園網(wǎng)用戶并發(fā)上網(wǎng)現(xiàn)象普遍突出，集中式管理往往又會(huì)造成用戶認(rèn)證時(shí)間過長(zhǎng)或認(rèn)證無效等問題。

③ 物理安全威脅。網(wǎng)絡(luò)周邊環(huán)境和物理特性引起的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和物理鏈路等基礎(chǔ)設(shè)施的不可用，如設(shè)備被盜、被毀壞，鏈路老化或被有意或者無意的破壞。因電子輻射造成信息泄露、設(shè)備意外故障、停電、雷擊以及其它自然災(zāi)害、有害氣體的破壞等等物理方面的因素，對(duì)校園網(wǎng)的正常運(yùn)行構(gòu)成威脅。

3.2 來自校園網(wǎng)內(nèi)部的安全威脅

高校學(xué)生他們會(huì)把學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，測(cè)試各種網(wǎng)絡(luò)功能。一些學(xué)生用自己的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)配置一個(gè)DHCP SEVER使在網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)從假冒的 DHCP SEVER了解到IP地址，導(dǎo)致合法用戶不能登陸到DHCP提供的正確IP 地址而無法使用網(wǎng)絡(luò)資源。另外很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在線看電影、聽音樂、聊天，占據(jù)了寶貴的網(wǎng)絡(luò)資源，很容易造成網(wǎng)絡(luò)堵塞和病毒傳播。總之，來自校園網(wǎng)內(nèi)部的安全隱患所造成的破壞力、影響、威脅都是非常大的。3.3 來自外部互聯(lián)網(wǎng)的安全威脅

幾乎所有校園網(wǎng)絡(luò)都是利用Internet 技術(shù)構(gòu)建的，同時(shí)又與 Internet 相連。網(wǎng)絡(luò)用戶可以直接訪問互聯(lián)網(wǎng)的資源，同樣任何能上互聯(lián)網(wǎng)的用戶也可以直接訪問校園網(wǎng)的資源。這對(duì)宣傳學(xué)校、擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度很有好處，但I(xiàn)nternet 的共享性和開放性使網(wǎng)上信息安全存在先天不足，在帶來方便的同時(shí)，也帶來安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.4 黑客、拒絕式服務(wù)、病毒帶來的安全威脅

① 黑客攻擊。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，黑客攻擊活動(dòng)日益猖獗。校園網(wǎng)在接入Internet的時(shí)候，即使有防火墻的保護(hù)，由于技術(shù)本身的局限或錯(cuò)誤配置等原因，仍很難保證校園網(wǎng)不遭到黑客攻擊。

② 拒絕式服務(wù)。是指惡意地向被攻擊服務(wù)器發(fā)送信息洪流，占用計(jì)算機(jī)設(shè)備的資源而造成正常的服務(wù)請(qǐng)求被中斷，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度變慢甚至處于一種癱瘓狀態(tài)。

③ 病毒的危害。網(wǎng)絡(luò)病毒, 無論是在傳播速度, 破壞性, 還是在傳播范圍等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單機(jī)病毒。如當(dāng)今流行的蠕蟲病毒, 通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)共享或主動(dòng)掃描等方式從客戶端感染校園網(wǎng)的web服務(wù)器。還有通過網(wǎng)絡(luò)傳播病毒或惡意腳本文件，干擾用戶的正常使用，如凍結(jié)注冊(cè)表、修改設(shè)置等。計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的攻擊，輕則使系統(tǒng)變慢，破壞文件，重則使硬件遭到破壞，網(wǎng)絡(luò)遭到病毒攻擊，則使網(wǎng)絡(luò)堵塞及癱瘓。

4.校園網(wǎng)絡(luò)的安全對(duì)策

如何能夠保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，同時(shí)又能提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到辦公、教學(xué)以及學(xué)生上網(wǎng)的多種需求成為了一個(gè)難題。網(wǎng)絡(luò)安全問題 , 不是單純的技術(shù)問題，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。因此必須從系統(tǒng)的觀點(diǎn)去考慮。下面就校園網(wǎng)安全問題提出一些對(duì)策、措施。4.1 物理安全措施

物理安全的目的是保護(hù)路由器、交換機(jī)、工作站、各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、打印機(jī) 等硬件實(shí)體和通信鏈路免受自然災(zāi)害、人為破壞和搭線竊聽攻擊；確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有一個(gè)良好的電磁兼容工作環(huán)境；妥善保管備份磁帶和文檔資料；防止非法人員進(jìn)入機(jī)房進(jìn)行破壞活動(dòng)。其中包括：設(shè)立實(shí)物安全周界，實(shí)物進(jìn)入控制，設(shè)施安全考慮（防塵、防火、防洪、防雷等），安全區(qū)域內(nèi)工作的規(guī)范規(guī)程，設(shè)備供電安全，通信電纜安全（防搭線），設(shè)備維護(hù)，運(yùn)行日志以及電磁屏蔽、抑制和防止電磁泄漏等相關(guān)制度與技術(shù)。4.2 系統(tǒng)配置及軟件設(shè)置安全措施

要從系統(tǒng)配置及軟件設(shè)置上使得網(wǎng)絡(luò)更安全，主要做到以下幾個(gè)方面：一要關(guān)閉不必要的服務(wù)端口，取消服務(wù)器上不用的服務(wù)和協(xié)議種類。二要設(shè)置系統(tǒng)運(yùn)行日志。通過運(yùn)行系統(tǒng)日志，記錄下所有用戶使用系統(tǒng)的情形，分析日志文件，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)防范。三要及時(shí)安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁和更新服務(wù)方軟件。新版本的服務(wù)軟件能夠提供更多更好的功能，保證這些設(shè)備更有效更安全地運(yùn)行。四要定期檢查系統(tǒng)安全性。通過安全檢測(cè)工具，在防火墻外對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有的服務(wù)器和客戶機(jī)進(jìn)行端口掃描，并檢查用戶口令的安全性以及各用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備訪問的合法性等。五要封鎖系統(tǒng)安全漏洞。黑客之所以得以非法訪問系統(tǒng)資源和數(shù)據(jù)，很多情況下是因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)和各種應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)漏洞或者管理上的漏洞所致。在制定訪問控制策略時(shí)，不要忘記封鎖系統(tǒng)安全漏洞。4.3 校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件安全策略

保障電子郵件安全的唯一一種辦法是讓攻擊者截獲了數(shù)據(jù)包但無法閱讀它。目前在校園網(wǎng)絡(luò)上可以采用如下策略來實(shí)現(xiàn)電子郵件的安全：

一、利用S/MIME來實(shí)現(xiàn)。S/MIME是一種安全的電子郵件格式，它采用一種消息加密與數(shù)字簽名格式，是一種已被接受的標(biāo)準(zhǔn)。

二、利用PGP。PGP是一個(gè)基于RSA公鑰加密體系的郵件加密軟件。可以用它對(duì)你的郵件保密，以防止非授權(quán)者閱讀，它還能對(duì)你的郵件加上數(shù)字簽名從而使收信人可以確信郵件是你發(fā)來的。讓你可以安全地與人們通訊，事先并不需要任何保密的渠道用來傳遞密鑰。

三、利用PEM。PEM是增強(qiáng)Internet電子郵件隱秘性的標(biāo)準(zhǔn)草案，它在Internet電子郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式上增加了加密、鑒別和密鑰管理的功能，允許使用公開密鑰和專用密鑰的加密方式，并能夠支持多種加密工具。

四、利用MOSS。MOSS（MIME對(duì)象安全服務(wù)）是將PEM和MIME兩者的特性進(jìn)行了結(jié)合。

五、采用安全網(wǎng)關(guān)。最便捷的途徑是 采用電子郵件安全網(wǎng)關(guān)，即電子郵件防火墻。使進(jìn)入或輸出的每一條消息都經(jīng)過網(wǎng)關(guān)，從而使安全政策可以被執(zhí)行。4.4 正確配置路由器

對(duì)于大多數(shù)校園網(wǎng)來說，路由器已經(jīng)成為正在使用之中的最重要的安全設(shè)備之一。一般來說，大多數(shù)校園網(wǎng)絡(luò)都有一個(gè)主要的接入點(diǎn)。這就是通常與專用防火墻一起使用的“邊界路由器”。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置，邊界路由器能夠把幾乎所有的最頑固的壞分子擋在網(wǎng)絡(luò)之外。

一、修改默認(rèn)的口令。據(jù)國(guó)外調(diào)查顯示，80%的安全突破事件是由薄弱的口令引起的。

二、關(guān)閉IP直接廣播（IP Directed Broadcast）。Smurf攻擊是一種拒絕服務(wù)攻擊。在這種攻擊中，攻擊者使用假冒的源地址向你的網(wǎng)絡(luò)廣播地址發(fā)送一個(gè)“ICMP echo”請(qǐng)求。這要求所有的主機(jī)對(duì)這個(gè)廣播請(qǐng)求做出回應(yīng)。這種情況至少會(huì)降低你的網(wǎng)絡(luò)性能。

三、如果可能，關(guān)閉路由器的HTTP設(shè)置。

四、封鎖ICMP ping請(qǐng)求。ping通常用于更大規(guī)模的協(xié)同性攻擊之前的偵察活動(dòng)。通過取消遠(yuǎn)程用戶接收ping請(qǐng)求的應(yīng)答能力，你就更容易避開那些無人注意的掃描活動(dòng)或者防御那些尋找容易攻擊的目標(biāo)的“腳本小子”（script kiddies）。

五、關(guān)閉IP源路由。IP協(xié)議允許一臺(tái)主機(jī)指定數(shù)據(jù)包通過你的網(wǎng)絡(luò)的路由，而不是允許網(wǎng)絡(luò)組件確定最佳的路徑。這個(gè)功能的合法的應(yīng)用是用于診斷連接故障。但是，這種用途很少應(yīng)用。除非指定這項(xiàng)功能只能用于診斷故障，否則應(yīng)該關(guān)閉這個(gè)功能。

六、確定你的數(shù)據(jù)包過濾的需求。在這種規(guī)定中，除了網(wǎng)路功能需要的之外，所有的端口和IP地址都必要要封鎖。

七、建立準(zhǔn)許進(jìn)入和外出的地址過濾政策。在你的邊界路由器上建立策略以便根據(jù)IP地址過濾進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的違反安全規(guī)定的行為。

八、審閱安全記錄。審閱你的路由器記錄（通過其內(nèi)置的防火墻功能）是查出安全事件的最有效的方法。利用出網(wǎng)的記錄，用心的安全管理員在病毒傳播者作出反應(yīng)之前能夠查出“紅色代碼”和“Nimda”病毒的攻擊。4.5 建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)

認(rèn)證是網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵技術(shù)之一，其目的是實(shí)現(xiàn)身份鑒別服務(wù)、訪問控制服務(wù)、機(jī)密性服務(wù)和不可否認(rèn)服務(wù)等。校園網(wǎng)與Internet沒有實(shí)施物理隔離，但是，對(duì)于運(yùn)行內(nèi)部管理信息系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng) , 建立其統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)仍然是非常必要的 , 以便對(duì)數(shù)字證書的生成、審批、發(fā)放、廢止、查詢等進(jìn)行統(tǒng)一管 理。只有建立了基于校園網(wǎng)絡(luò)的全校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，才能徹底的解決用戶上網(wǎng)身份問題。同時(shí)也為校園信息化的各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)提供了安全可靠的保證。校園網(wǎng)用戶不但要通過統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)確認(rèn)，而且合法用戶上網(wǎng)的行為也要受到統(tǒng)一的監(jiān)控。

4.6 服務(wù)器訪問控制策略

像服務(wù)器這樣的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備，避免非法入侵的有效方法是去掉不必要的網(wǎng)絡(luò)訪問，在所需要的網(wǎng)絡(luò)訪問周圍建立訪問控制。限制諸如chargen、echo、日期等這些簡(jiǎn)單的TCP 協(xié)議。因?yàn)楹芏嗑W(wǎng)絡(luò)測(cè)試工具可以利用這些特定的協(xié)議, 對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施DOS 入侵。

4.7培養(yǎng)高素質(zhì)的安全運(yùn)行維護(hù)隊(duì)伍

高校可以組建一支以學(xué)生為主體的安全運(yùn)行維護(hù)隊(duì)伍，由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中心專業(yè)老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生等用戶進(jìn)行安全管理方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理和維護(hù)力量，力爭(zhēng)對(duì)突發(fā)安全事件做到及時(shí)響應(yīng)，快速解決，保證校園網(wǎng)方便、快捷、規(guī)范地運(yùn)行。這樣不但能解決由于經(jīng)費(fèi)和維護(hù)人員不足造成的困難，而且也可以通過讓學(xué)生參與校園網(wǎng)的管理維護(hù)，來鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。4.8制定完善安全管理規(guī)章制度

安全管理貫穿于安全防范體系的始終，是保證網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)。各部門配備專職的信息安全管理人員，落實(shí)建立信息安全責(zé)任制度和工作章程，負(fù)責(zé)并保證組織內(nèi)部的信息安全。管理人員必須做到及時(shí)進(jìn)行漏洞修補(bǔ)、定期軟件升級(jí)和定期安全系統(tǒng)巡檢，保證對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。同時(shí)必須制訂一系列的安全管理制度，并遵循可操作、動(dòng)態(tài)性、管理與技術(shù)的有機(jī)結(jié)合等原則，使校園網(wǎng)的信息安全工作進(jìn)一步走向規(guī)范化和制度化。4.9利用多種形式進(jìn)行信息安全教育

高校應(yīng)利用多種形式進(jìn)行信息安全教育:①是利用行政手段，通過各種會(huì)議進(jìn)行信息安全教育;②是利用教育手段，通過信息安全學(xué)術(shù)研討會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)講座等進(jìn)行信息安全教育;③是利用學(xué)校傳播媒介、輿論工具等手段，通過校刊、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等進(jìn)行信息安全教育。建議我校開展全校學(xué)生的信息安全教育。4.10構(gòu)建良好的校園文化氛圍

信息安全是高校實(shí)現(xiàn)教育信息化的頭等大事，除先進(jìn)的安全技術(shù)、完善的安全管理外，良好的校園文化氛圍也是保證高校信息安全工作順利開展的前提。

5.結(jié)束語

校園網(wǎng)信息安全是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能僅僅依靠某一方面的安全策略，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，網(wǎng)絡(luò)信息安全涉及的內(nèi)容既有技術(shù)方面的問題，又有管理方面的問題，應(yīng)加強(qiáng)從網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理兩個(gè)方面來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全部署，盡可能的為校園網(wǎng)提供安全可靠的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。面對(duì)日益復(fù)雜的高校校園網(wǎng)信息安全及與日俱增的安全威脅，高校校園網(wǎng)的安全建設(shè)必須以了解校園網(wǎng)信息安全的現(xiàn)狀為前提。通過信息安全培訓(xùn)加強(qiáng)所有用戶的安全意識(shí)，從而完善安全防范體系賴以生存的大環(huán)境，有效地實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)可靠、穩(wěn)定地運(yùn)行，創(chuàng)造出一個(gè)安全、便捷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，有效地保障校園網(wǎng)的安全，提高網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、完整性和可用性。

參考文獻(xiàn): [1] 段云所.信息安全概論.高等教育出版社.2003.9 [2] 高峽，陳智罡，袁宗福.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)學(xué)習(xí)指南.科學(xué)出版社2009.4 [3] 張武軍.高校校園網(wǎng)安全整體解決方案研究.電子科技.2006 年第3 期.[4] 朱海虹．淺談網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2007，32：32． [5] 符彥惟．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用技術(shù).清華大學(xué)出版社.2008．9 [6] 王育民.通信網(wǎng)的安全—理論與技術(shù).西安電子科技大學(xué)出版社.2000 [7] 段云所.個(gè)人防火墻.人民郵電出版社.2002 [8] 黎萍等.網(wǎng)絡(luò)安全與管理與Windows2000.人民郵電出版社.2000 [9] 唐正軍.網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).電子工業(yè)出版社.2000 [10] 盧開成.計(jì)算機(jī)密碼學(xué).清華大學(xué)出版社.1998

第三篇：醫(yī)學(xué)信息概論論文

學(xué)號(hào)：10161015 姓名：楊寶欽 方向：醫(yī)學(xué)信息工程 分?jǐn)?shù)：

醫(yī)學(xué)信息技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生體制中的作用

我國(guó)醫(yī)療改革走到今天，困難重重。從總體上講，醫(yī)療改革是不徹底的。30年來中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制變革基本走向是商業(yè)化、市場(chǎng)化，其帶來的后果主要表現(xiàn)為醫(yī)療服務(wù)的公平性下降和投入的效率低。從2000年到目前為止，經(jīng)過11年的改革我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生水平有了很大的提高，但是還是存在許多問題。“看病難、看病貴”問題在農(nóng)村沒有的到徹底解決，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)。醫(yī)療問題是一個(gè)不可不察的民生問題，它直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到全國(guó)人名的切身利益，畢竟民生是國(guó)之大計(jì)。學(xué)了醫(yī)學(xué)信息概論后，認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)信息技術(shù)對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生體系的發(fā)展起到了很大的作用。

一、我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制現(xiàn)狀

（一）衛(wèi)生資源總體不足且分配不合理

優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生資源嚴(yán)重不足且分配不合理，是我國(guó)長(zhǎng)期存在的突出問題。醫(yī)療資源多集中在大城市、大醫(yī)院，社區(qū)和農(nóng)村承衛(wèi)生發(fā)展嚴(yán)重滯后。由于全國(guó)的醫(yī)療資源大多數(shù)在城市，而城市的醫(yī)療資源主要在大醫(yī)院，因此，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)看病難現(xiàn)象尤為突出。

（二）醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面小

我國(guó)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、不同人群之間的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平差距大，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源過分向城市和大醫(yī)院集中，而農(nóng)村衛(wèi)生和城市社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展嚴(yán)重落后。醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面小，保險(xiǎn)金額落實(shí)不到位。

（三）醫(yī)療費(fèi)用昂貴

醫(yī)療費(fèi)用昂貴是我國(guó)目前醫(yī)療行業(yè)的普遍現(xiàn)象，雖然現(xiàn)在有醫(yī)療保障體系，但是在許多農(nóng)村，老百姓的醫(yī)療費(fèi)用得不到可靠的報(bào)銷，例如，本可以報(bào)銷60%的變成了40%，甚至更低。

（四）藥品領(lǐng)域混亂，政府有關(guān)部門監(jiān)管不到位

我國(guó)藥品的生產(chǎn)和流通完全按照市場(chǎng)化運(yùn)作，追求經(jīng)濟(jì)利益，與衛(wèi)生服務(wù)的服務(wù)性嚴(yán)重背道而馳。為使藥品擠進(jìn)各類醫(yī)院，企業(yè)不惜采用各種手段，致使商業(yè)賄賂猖獗。政府監(jiān)管力度不夠，致使藥品審批、生產(chǎn)、流通、購(gòu)銷領(lǐng)域混亂。

第四篇：電氣信息概論論文

西 南 民 族 大 學(xué)

【電氣信息概論】課程論文

題 目： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名：

電氣信息概論論文

通過一學(xué)期以來對(duì)電氣信息概論這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子信息工程這一專業(yè)的態(tài)度，由最初的陌生與排斥，慢慢轉(zhuǎn)變成了了解和喜歡，盡管現(xiàn)在的我對(duì)電子信息工程的了解僅是皮毛，但我相信在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我可以更深入的了解它，并在未來一展身手。以下是我對(duì)電子信息工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我今后的打算。

說到電子信息工程，我認(rèn)為必須要提的是電子技術(shù)，以下為電子技術(shù)的發(fā)展歷程。

1883 年愛迪生發(fā)現(xiàn)了熱電子效應(yīng)，隨后在1904年弗萊明利用這個(gè)效應(yīng)制成了電子二極管，并證實(shí)了電子管具有“閥門”作用；1906 年德弗雷斯在弗萊明的二極管中放進(jìn)了第三個(gè)電極——柵極而發(fā)明了電子三極管；但由于電子管成本高，制造繁，體積大，耗電多，因而 再1948 年美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的幾位研究人員發(fā)明出晶體管后，大多數(shù)領(lǐng)域中已逐漸用晶體管來取代電子管。

1958 年集成電路的第一個(gè)樣品見諸于世，集成電路的出現(xiàn)和應(yīng)用也標(biāo)志著電子技術(shù)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。隨著集成電路制造工藝的進(jìn)步，集成度越來越高，出現(xiàn)了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，進(jìn)一步顯示出集成電路的優(yōu)越性。

1946 年誕生第一代電子數(shù)字式計(jì)算機(jī)，1956年，晶體管在計(jì)算機(jī)中使用，晶體管和磁芯存儲(chǔ)器導(dǎo)致了第二代計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生。1964美國(guó)IBM公司研制成功第一個(gè)采用集成電路的通用電子計(jì)算機(jī)，即第三代集成電路計(jì)算機(jī)；1971年第四代大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)誕生。但是電子技術(shù)是什么呢？

電子技術(shù)是基于電子技術(shù)的信號(hào)或信息處理技術(shù)，電子技術(shù)同時(shí)也是研究電子器件、電子電路及其應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。電子技術(shù)又由模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩部分構(gòu)成。模擬電子技術(shù)是整個(gè)電子技術(shù)的基礎(chǔ)，主要研究對(duì)仿真進(jìn)行處理的模擬電路，它在信號(hào)放大、功率放大、混頻和調(diào)制解調(diào)電路等領(lǐng)域具有無法替代的作用。數(shù)字電子技術(shù)是電子科學(xué)與技術(shù)看領(lǐng)域中的一個(gè)重要的分支，目前它也在朝著兩個(gè)相反的方向發(fā)展，一是基于通用處理器的軟件開發(fā)技術(shù)，另一個(gè)則是基于CPLD/FPGA的可編程邏輯器件的系統(tǒng)開發(fā)。

隨著生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，現(xiàn)在電子技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了人類生活和生產(chǎn)的各個(gè)方面，比如在通信工程、物聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)化以及在醫(yī)療等領(lǐng)域上的應(yīng)用，下面我來說說全息投影技術(shù)。全息技術(shù)是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的記錄和再現(xiàn)的技術(shù)，全息影像就是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的三維圖像的記錄和再現(xiàn)，用戶不需要佩戴帶立體眼鏡或其他任何的輔助設(shè)備，就可以在不同的角度裸眼觀看影像。目前全息投影技術(shù)和批量生產(chǎn)條件相對(duì)成熟，全息投影技術(shù)在舞美中的應(yīng)用，不僅可以產(chǎn)生立體的空中幻像，還可以使幻像與表演者產(chǎn)生互動(dòng)，一起完成表演，產(chǎn)生令人震憾的演出效果。從Disel時(shí)裝發(fā)布T臺(tái)秀中全息投影技術(shù)的運(yùn)用，美輪美奐的全息投影畫面伴隨模特的走步把觀眾帶到了另一個(gè)世界中，好像使觀眾體驗(yàn)了一把虛擬與現(xiàn)實(shí)的雙重世界；再到夢(mèng)幻劇場(chǎng)《動(dòng)漫大師諾曼》中全息投影技術(shù)的運(yùn)用，舞臺(tái)藝術(shù)與電影片斷在同一空間出現(xiàn)了非凡的融合，給觀眾展示了世界多媒體藝術(shù)最新的創(chuàng)新成果。再比如世界上第一個(gè)使用全息投影舉辦演唱會(huì)的虛擬偶像初音未來，2500張演唱會(huì)門票在瞬間被搶購(gòu)一空，演唱日當(dāng)晚更有超過3萬名忠實(shí)擁簇者通過付費(fèi)網(wǎng)絡(luò)直播觀看了整場(chǎng)演唱會(huì)。

服務(wù)和銷售行業(yè)是最需要群眾基礎(chǔ)的，能最大限度的吸引消費(fèi)者就是王道。目前我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)所使用的沙盤主要為電子沙盤，對(duì)于樣板房，房地產(chǎn)行業(yè)的普遍是以三維效果圖、樣板間模型和實(shí)地參觀考察來向客戶展示樣板房。但這些都是不可重復(fù)利用，一旦樓盤售馨就成為廢品，這是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。而全息投影沙盤的模塊化硬件可以實(shí)現(xiàn)重復(fù)使用，而且展示內(nèi)容以數(shù)字影像方式存在，展示內(nèi)容靈活可變，展示內(nèi)容量巨大，還可以很好的完成客戶與樓盤間的互動(dòng)。全息投影沙盤可將傳統(tǒng)的沙盤展示、建筑動(dòng)畫、樣板間展示、房屋結(jié)構(gòu)展示等融合到一起，只用一套全息投影沙盤即可滿足整個(gè)樓盤的從外至內(nèi)、從大環(huán)境到局部細(xì)節(jié)的展示。因此全息投影技術(shù)在這方面的運(yùn)用以全新的視角聚攏了人們的眼球，勾起了消費(fèi)者的消費(fèi)欲望。

全息投影技術(shù)突破了傳統(tǒng)聲、光、電的局限，將美輪美奐的畫面帶到觀眾面前，給人一種虛擬與現(xiàn)實(shí)并存的雙重世界感覺，未來全息投影技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿⑹菬o可估量的。

電子技術(shù)在微電子技術(shù)、光電子技術(shù)這兩大領(lǐng)域中應(yīng)用極廣，所以，在這兩大領(lǐng)域中，積極發(fā)展技術(shù)水平是必須的。電子技術(shù)的水平往往體現(xiàn)著各國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用及占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重量，使得各國(guó)發(fā)展電子技術(shù)是刻不容緩的事情。綜上所述，新技術(shù)的快速發(fā)展，使電子技術(shù)在不斷的發(fā)展，這也導(dǎo)致電子技術(shù)在人們生活中更多的應(yīng)用，滿足人們的需求，也促進(jìn)社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。再來說說選擇電子專業(yè)的大一新生都會(huì)問的問題：電子信息工程到底是做什么的？畢業(yè)以后就業(yè)方向又是怎樣的呢？等等諸如此類的問題。

最初我在填報(bào)志愿時(shí)，并不打算填電子專業(yè)，我理想的專業(yè)是軟件工程，百度上搜了一圈，把所有跟軟件沾邊的專業(yè)都掃了一遍，最后把這個(gè)專業(yè)填進(jìn)了志愿，但是我沒有深入的研究過這個(gè)專業(yè)帶底是怎樣的，電子信息工程是做什么的，沒了解過。大多數(shù)人聽到電子、計(jì)算機(jī)這類專業(yè)時(shí)，第一反應(yīng)就是修電腦的，但事實(shí)并非如此。電子信息工程，是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論課程和參加各種社會(huì)實(shí)踐，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，了解學(xué)科的發(fā)展前沿，具備一定的獨(dú)立思考的能力、科研能力和創(chuàng)新思維，為今后在電子技術(shù)和信息系統(tǒng)應(yīng)用或相關(guān)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；能適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)和信息系統(tǒng)相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位的專業(yè)需求；完成為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)的目標(biāo)。

本專業(yè)的主要課程包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、線性代數(shù)和概率與統(tǒng)計(jì)，大學(xué)物理、信號(hào)與系統(tǒng)、專業(yè)英語、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、C語言、高頻電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與辦公自動(dòng)化技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理(DSP)技術(shù)、模擬電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、ARM嵌入式系統(tǒng)、自動(dòng)控制及傳感器原理與應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)課程。還有主要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)電路工藝實(shí)踐、專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）理科類等。

電子信息工程是電子科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，信息與通信工程等學(xué)科支撐下的綜合性工程應(yīng)用技術(shù)體系，其核心是以電子信息技術(shù)和信息處理技術(shù)為支撐，研究相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域中電子技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用原理，方法和技術(shù)，創(chuàng)造性地應(yīng)用電子科學(xué)與信息科學(xué)的基本原理，以設(shè)計(jì)，操作和維護(hù)滿足應(yīng)用領(lǐng)域所需要的機(jī)器設(shè)備和系統(tǒng)。

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等等。我希望自己在未來可以成為一名軟件工程師，但是什么是軟件？什么是工程師？自己想成為一個(gè)什么樣的工程師？清楚自己想做一個(gè)什么樣的軟件，或者從事什么樣的軟件開發(fā)？

首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

第五篇：概論論文

初識(shí)建筑

學(xué)號(hào)：0111431姓名：肖強(qiáng)

班級(jí)：大一建筑三班

1.“建筑從我的思想來看，是非常復(fù)雜的一個(gè)東西，但我覺得它的藝術(shù)性，是由結(jié)構(gòu)、技術(shù)、設(shè)備來共同體現(xiàn)的。”齊康教授通過講建筑藝術(shù)表現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)建筑學(xué)的深刻見解；通過對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品展示，展現(xiàn)了自己的設(shè)計(jì)發(fā)展史。從始至終，齊老的話語中都帶著對(duì)我們的諄諄教誨和殷切希望，齊老對(duì)我們提出了隨時(shí)測(cè)繪、虛心抄圖、遍覽群書的要求，希望我們能更深一步探索建筑學(xué)的殿堂，為中國(guó)建筑添上濃墨重彩的一筆。

第一講：建筑的教育及其昨天 俄羅斯大文豪果戈里有句名言：“建筑是世界的年鑒，當(dāng)歌曲和傳說已經(jīng)緘默，它依舊還在訴說。” 單踴老師便是通過敘述建筑教育及其昨日讓我們了解歷史，展望未來。從西方建筑教育起源到德國(guó)的名校，最后到東南大學(xué)建筑學(xué)科的發(fā)展歷史，從古至今，由遠(yuǎn)及近，深入淺出，讓我產(chǎn)生了對(duì)建筑歷史濃厚的興趣。法國(guó)巴黎美術(shù)學(xué)院的研究引發(fā)教學(xué)，三方協(xié)作的機(jī)制，四層金字塔的培養(yǎng)模式讓我頓生興趣，而美國(guó)麻省理工，賓大以及德國(guó)的包豪斯高校“一切創(chuàng)造活動(dòng)的終極目的是建筑”工廠學(xué)工制以及先鋒運(yùn)動(dòng)則讓我向往??最后介紹了東南大學(xué)的發(fā)展歷程，從蘇專到建筑老八校，再到中央大學(xué)的成熟，東南大學(xué)以短短90年培養(yǎng)了中國(guó)建筑四巨匠，八院士，這讓身為東大人的我倍感自豪，激情澎湃。柯布西耶說過“建筑設(shè)計(jì)師的激情可以從頑石中創(chuàng)造出奇跡。”我相信在古老成功的東大里，我一定能成為一位成功的建筑師。

第二講：建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)論

氣宇非凡的長(zhǎng)城與帕臺(tái)農(nóng)神廟，與自然結(jié)合的流水別墅與英國(guó)世博館，臨水城市弗洛門薩??一開始便是對(duì)這些建筑奇跡的展示，當(dāng)我們從對(duì)一個(gè)個(gè)經(jīng)典的建筑的震撼中醒來，韓冬青老師便用詼諧幽默的語言為我們講述了何為建筑，何為建筑設(shè)計(jì)以及與之相關(guān)的專業(yè)課程，為我們理清了未來學(xué)習(xí)的大體方向。雖然梁思成教授說過：“中國(guó)的房子很多，但是建筑很少”，但是韓冬青老師用他平實(shí)的語言告訴我們建筑就是為了適應(yīng)人類需求而建造的物質(zhì)空間環(huán)境。而建筑設(shè)計(jì)則是運(yùn)用有意識(shí)的操作進(jìn)行創(chuàng)作性活動(dòng)，看似矛盾的敘述卻是讓我由淺入深地理解了建筑，敢于進(jìn)一步了解探索她。最后，韓冬青老師通過講述設(shè)計(jì)的基本過程讓我們了解做好建筑需要涉略人文、技術(shù)等許多專業(yè)，然后以對(duì)東南大學(xué)3+2模式的解釋結(jié)束了這節(jié)課。

第三講：建筑，城市與規(guī)劃

以前見過建筑大師貝聿銘先生曾說過的一句話“一個(gè)城市,并不等于就是一堆建筑物,相反的,是由那些被建筑所圍圈,所劃分的空間構(gòu)成”，那時(shí)還有點(diǎn)不懂。等到段進(jìn)老師的課題逐步深入，猛然想起這句話，原來貝老說的就是有關(guān)城市規(guī)劃的意思。除了給城市規(guī)劃進(jìn)行了專業(yè)的定義，段進(jìn)老師還逐步解讀了什么是城市規(guī)劃、城市規(guī)劃如何運(yùn)行、與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，并分析了城規(guī)的工作前景，讓大家頓生興趣。但是在講學(xué)科交叉時(shí)，密密麻麻地相關(guān)專業(yè)還是把大家剛對(duì)城規(guī)燃起的興趣之火撲滅。但是即便如此，段進(jìn)老師對(duì)我們的勸勉之詞“體驗(yàn)生活，知識(shí)全面，掌握技能”還是讓我感觸良多，對(duì)“建筑是有生命的,它雖然是凝固的,可在它上面蘊(yùn)含著人文思想”“建筑是體現(xiàn)在他自己的世界中的自我意識(shí)，有什么樣的人，就有什么樣的建筑”等等有了更進(jìn)一步的理解。

第四講：城市設(shè)計(jì)

看見城市設(shè)計(jì)，本能以為與城市規(guī)劃類似；等到開始的天安門、紐約古根漢姆美術(shù)館、圣馬可廣場(chǎng)和悉尼展示，又感覺和建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)論相像??等到王建國(guó)老師的逐步深入，我才漸漸理解城市設(shè)計(jì)的真正內(nèi)涵。王老師的話“不懂得城市的建筑師則不是一個(gè)完整的建筑師” 則讓我了解城市設(shè)計(jì)的重要性。隨著王老師將城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林、景觀一個(gè)個(gè)與城市設(shè)計(jì)對(duì)比，我懂得了城市設(shè)計(jì)不僅研究了整體與細(xì)節(jié)，還研究了環(huán)境，身為建筑師我們應(yīng)該掌握的設(shè)計(jì)概念有環(huán)境與整體、功能內(nèi)外綜合和協(xié)調(diào)文化歷史與時(shí)空??雖然內(nèi)容有些難懂，但是結(jié)合那句句名言“讓我看看你的城市，我就能說出這個(gè)城市居民在文化上追求的是什么”“當(dāng)代建筑師的一項(xiàng)主要任務(wù),是要使自己的作品不與自然環(huán)境和歷史古跡發(fā)生沖突”??最后王老師以快城慢島為例進(jìn)行分析，完整地幫我們理清了這堂城市設(shè)計(jì)概論課的內(nèi)容。

第五講：建筑設(shè)計(jì)科學(xué)學(xué)科概論

通過對(duì)建造、關(guān)聯(lián)的解釋和實(shí)例介紹，張宏教授把目光專注于建筑技術(shù)科學(xué)，更正了我們的觀念，建筑是由構(gòu)件而不是材料構(gòu)成的，強(qiáng)調(diào)了與人、與自然、與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，可是教授說像扎哈這樣的建筑師世界上也只有一個(gè)，學(xué)校的體制可能會(huì)限制我們創(chuàng)造出所謂酷炫的建筑，但是我們學(xué)校培育出的是社會(huì)上的需要的有創(chuàng)造性但并不怪異的建筑師。老師的話或許并不被所有人認(rèn)同，但是確實(shí)有道理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不能刻意追求奇特，而應(yīng)在自己的想法中融合文化認(rèn)同。

第六講：景觀導(dǎo)論

雙語教學(xué)的成玉寧老師從英語單詞翻譯上解釋了景觀概論的意義，讓我們?cè)诹私鈱W(xué)術(shù)詞匯的英語翻譯的同時(shí)，更好地理解這些概念。老師從國(guó)外景觀的發(fā)展開始講到景觀設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，并提及到景觀為了和諧的環(huán)境的原則；從可居住的環(huán)境到和諧的棲息是現(xiàn)代人類的視角，相關(guān)地，景觀建筑的原則來自人與自然的關(guān)系。成老師讓我們大致了解了景觀學(xué)的發(fā)展，這是比較新興的學(xué)科，起源于美國(guó)，然后傳入中國(guó)。至此，我才大概了解了建筑三個(gè)方向：建筑、城規(guī)、景觀，對(duì)自己的專業(yè)有了較為全面的了解。

第七講：建筑理論導(dǎo)論

葛明教授的建筑理論設(shè)計(jì)導(dǎo)論，以一個(gè)個(gè)問題引起話題，主題鮮明而內(nèi)容紛雜，討論了建筑的概念、歷史與主題。介紹了柯布西耶的多米諾形式及我校建筑教育的來源——蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院以及賓夕法尼亞大學(xué)的建筑專業(yè)，以及著名的九宮格練習(xí)。通過這些高等學(xué)府的介紹讓我們了解了現(xiàn)代建筑的起源，讓我迸發(fā)出求學(xué)熱情。

2.再談?wù)剬?duì)專業(yè)課的感受，首先是一周一節(jié)的《建筑學(xué)概論》，八周不長(zhǎng)不短，八位不同的老師用淺顯易懂的話語深入淺出，從建筑的歷史講到當(dāng)代，從建筑講到景觀，從全球名校講到東大，引領(lǐng)我們一步步走向建筑殿堂，了解建筑歷史發(fā)展，激發(fā)我們對(duì)建筑學(xué)濃厚的興趣，特別是老師們自己的作品以及各類大師作品展示，為我們接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定不可磨滅的印記。

而《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》則是我們專業(yè)課的重點(diǎn)，雖然上課沒有教科書、沒有PPT，作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案、沒有最完美，但是每次短短幾頁(yè)的任務(wù)書卻包含了老師對(duì)我們的種種要求——需要我們仔細(xì)研讀；行業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范——要求我們牢記于心。但是一開始，我根本沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路全憑感覺，單調(diào)乏味，與要求相差甚遠(yuǎn)，這樣的結(jié)果顯而易見——即使每周每天投入大把時(shí)間，即使一遍遍重做模型，即使為了份速寫，不停問老師同學(xué)，即使自我感覺良好，最后還是只能得到不如意的分?jǐn)?shù)。雖然曾為此煩惱過，為此氣餒過，但是逐漸知道，原因在我自己，沒能理解設(shè)計(jì)課的要求，沒有抓住設(shè)計(jì)重點(diǎn)，沒能在老師的指導(dǎo)改進(jìn)中感悟進(jìn)步。不僅如此，我還沒能把握生活，就像林語堂所說，最好的建筑是這樣的，我們深處在其中，卻不知道自然在那里終了，藝術(shù)在那里開始。我們存在在生活中，生活是最全的教科書——音樂臺(tái)、紫峰大廈及其裙樓的排布對(duì)空間立方體的感悟，中大院線腳紋路、屋頂飛檐對(duì)空間操作的觸動(dòng)??或許平時(shí)把握住生活，課中理解透任務(wù)書，我才能真正理解設(shè)計(jì)課的要求，掌握設(shè)計(jì)課的技能，才能更進(jìn)一步接近自己成為建筑師的夢(mèng)想。與建筑設(shè)計(jì)課相比，《建筑制圖》則是一個(gè)有教材，有標(biāo)準(zhǔn)答案的課程，雖然教學(xué)一次比一次復(fù)雜、任務(wù)一次比一次繁瑣，只要缺一節(jié)課甚至開了會(huì)小差就會(huì)聽不懂，但是只要認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，做到畫圖精確準(zhǔn)確到位，就一定能做好制圖作業(yè)。建筑的目標(biāo)在創(chuàng)造完美，也就是創(chuàng)造最美的效益。當(dāng)然，作業(yè)是其次，制圖課首先是為了讓我們掌握制圖的技能，讓以后的建筑設(shè)計(jì)更加輕松。

肖強(qiáng)

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