第一篇：和平區2017屆高三歷史一模試卷

2016—2017學年度第二學期高三年級第一次質量檢測歷史試卷

溫馨提示：本試卷包括第I卷(選擇題)和第II卷(綜合題)兩部分，共100分。祝各位考生考試順利。

第I卷

注意事項；

1．每小題選出答案后，將正確答案用鉛筆填涂在答題卡的相應位置上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

2．本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個選項中，只有—項是最符合要求的。

1．杜牧在《阿房宮賦》中說：“滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也??秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也?！睂Υ苏J識正確的選項是 A．表達了作者對秦帝國輝煌的留戀

B．反映了中國古代史循環往復的特點 C．揭示了六國和秦滅亡的真正原因

D．提醒人們汲取王朝興替的歷史教訓

2．不同歷史時期，絲綢之路的線路有不同選擇。下圖反映的是哪一個朝代的路線

A．漢代

C．宋代

B．唐代

D．元代

高三歷史1（共6頁）

3．錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“唐代中央政府的組織似較漢代進步了，但以地方政府論，則唐似不如漢??唐室之崩潰，也可以說即崩潰在此一制度上。”解決這一制度問題的措施有

A．實行節度使制度

B．創立三省六部制

C．任命文官做知州

D．分割宰相的軍權、行政權和財權 4．古希臘的哲學名著《論真理》中說：“事物是什么，要以人的感覺為標準。一個事物對你來說就是它呈現在你的感官面前的樣子，對我來說，它就是呈現在我的感官面前的樣子?！边@部著作的作者是 A．泰勒斯

B．普羅泰格拉

C．蘇格拉底

D．亞里士多德 5．下圖是世界歷史知識結構（局部），其中方框內應該填入

A．人文主義的發展

C．重商主義的推行

B．資本主義萌芽時期 D．自由主義及其實踐

6．“根據它用某國文字發行的份數，不僅可以相當準確地判斷該國工人運動的狀況，而且可以相當準確地判斷該國大工業發展的程度。”這句話中的“它”指的是 A．《四月提綱》

C．《大抗議書》

B．《共產黨宣言》 D．《人權宣言》

7．中國歷史上最早的普選發生在天津：清政府組織百姓選舉天津縣議會，開始時由于民眾民主意識淡薄，參與度很低，地方官將選舉的好處編成俚語土話，派人深入鄉間田野宣講，用一年時間最終將投票率提高到70%，完成了選舉。這次選舉發生在 A．十九世紀60、70年代

B．十九世紀末 C．二十世紀初

D．辛亥革命后

高三歷史2（共6頁）

8．“中央和地方的關系也是一個矛盾。解決這個矛盾，目前要注意的是，應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力，給地方更多的獨立性，讓地方辦更多的事情。……我們不能像蘇聯那樣，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一點機動權也沒有。” ——毛澤東1956年4月 上述材料反映出當時黨和人民的任務是

A．建立健全新中國三大基本政治制度

B．爭取社會主義改造的勝利 C．探索符合國情的社會主義建設道路

D．多快好省地建設社會主義

9．周恩來在一次國際會議前叮囑中國代表團成員：“盡管我們過去在國內談判有經驗，但是，??（這回）是參加一個正式的國際會議，??是一個正規戲、舞臺戲，又是第一次唱，所以還要本著學習的精神?！边@次國際會議是 A．日內瓦會議

C．第一屆不結盟政府首腦會議

D．第26屆聯合國大會

10．下面哪幅漫畫能更貼切地反映當今世界的局勢：

B．萬隆會議

A．

B．

C．

D．

11．國民黨大舉進攻中原解放區，成為國共內戰全面爆發的標志，這時國際上的形勢是：

A．雅爾塔體系形成 B．美蘇冷戰

C．兩大陣營的對峙

D．美蘇爭霸

高三歷史3（共6頁）

第Ⅱ卷

注意事項：

1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。

2．本卷共3題，共56分。

12．（20分）京杭大運河是世界上最長的古代運河，2014年正式列入世界遺產名錄。近千年來大運河不僅溝通南北、也孕育了眾多名城、承載了歷史。閱讀材料，回答問題。

材料

一、天津，因水而興的城市。從金朝開始，隨著北京成為都城，南、北運河與海河交匯處的三岔河口就成為河漕的重要樞紐。南方大量的糧食經天津運往北京，形成“半天下之財賦，悉由此路而進，以利京師”的格局。

天津的估衣街等街巷都因毗鄰河畔而繁華，有些街道名稱的由來就是因運河舶來的商品在這里銷售而形成的。由于交通便利，很多外地商人來津經商，運河兩岸各類貨棧、錢莊、會館鱗次櫛比，腳行、鏢局等也應運而生。逐漸形成了獨具地方特色的民俗文化。

——摘編自方兆麟《天津是運河載來的城市》

（1）依據材料一，歸納古代天津興起的原因和表現。（5分）

材料

二、“鎮江府位于大運河和揚子江的交匯之處，據守著一個極其重要的位置，因而在（那次）敵對期間，這里是大力防守的重鎮之一。而它的陷落，很大程度上加速了和平談判的過程?！?/p>

——（英）約翰.湯姆遜《中國和中國人影像：約翰.湯姆遜記錄的晚清帝國》（2）材料二中的“敵對”發生于哪次戰爭？為什么“它的陷落”加速了談判的過程？（4分）

材料

三、至近代，漕運業逐漸顯得落后而多余。至1901年，清政府下令停止漕運。隨后運河兩岸的揚州等城鎮不同程度地衰落了。

——摘編自吳琦《漕運與中國社會》

近代天津成為中國北方最大的商品集散地，對外貿易迅速發展，當時天津的棉麻出口占全國出口總量的50%以上。天津還成為早期工業和教育的興盛之地，擁有被稱為華北機器鑄鐵工業搖籃的三條石和中國第一所大學北洋大學。

——摘編自方兆麟《天津是運河載來的城市》

（3）依據材料三并結合所學知識分析清政府停止漕運的原因和近代天津迅速崛起的條件。（8分）

高三歷史4（共6頁）

（4）今天，繼續維護和修繕大運河是否還有意義？談談你的認識。（3分）

13．（15分）多位啟蒙思想家都論及“社會契約”，又各有不同。閱讀材料，回答問題。

材料

一、英國啟蒙思想家霍布斯第一個全面闡述了國家起源的社會契約，只是他的結論是所有社會成員應相互約定把自己的全部權利交給一個人亦即君主，以建立起保障人們安全與幸福的國家，而且契約一旦確立就不可以推翻，人民應無條件服從君主。

——馬克垚《世界文明史》

（1）依據材料一，概括霍布斯的觀點。（4分）

材料

二、洛克同意霍布斯關于人生而自由平等的觀點，但他不同意霍布斯關于人們在訂約建國時放棄自己的全部自由權利的看法，他認為人們這里放棄的只是其中的一部分……如果政府不能履行這些職責，人們就有權推翻它，重新訂立契約。

——馬克垚《世界文明史》

（2）結合近代民主政治發展的歷史，指出“人們放棄”了哪些權力而授給政府？自己又保留了哪些權利？按照啟蒙運動的觀點，“政府的職責”是什么？（7分）

材料

三、盧梭認為，既然人民主權使全體人民的公共意志，每一個人也就享有主權，同時也必須服從主權。如果有人不服從，社會契約就強迫他服從。

——呂一民《法國通史》

（3）材料三中盧梭對社會契約又提出了怎樣的新觀點？新的觀點會產生怎樣的影響？（4分）

高三歷史5（共6頁）

14．（21分）新中國成立以來，對戊戌變法的評價經歷了一個漸變的過程。閱讀材料，回答問題：

材料

一、戊戌變法的代表人物本身就是剝削壓迫勞動人民的統治者，他們改良的目的，從來不是也絕不可能是為了人民革命的利益，而是為了更好地剝削人民和鞏固他們的統治……并企圖以此來阻擋人民革命運動，把革命消滅與無形之中。所以，改良主義絕不是中國人民的出路。

——戚本禹《愛國主義還是賣國主義》1967年

（1）材料一對戊戌變法作出了怎樣的評價？結合所學知識，分析這種評價產生的時代因素。（7分）

材料

二、研究戊戌變法的歷史，要考慮兩個方面。第一，戊戌變法要求挽救民族危亡，發展資本主義，在當時代表著中國社會發展的趨勢，所以有進步意義。第二，戊戌變法是資產階級改良派發動的，他們是少數從地主階級分化出來的資產階級及其知識分子，脫離了人民群眾。因此，它是一個軟弱的改良運動。

——楊志鈞《關于戊戌變法的評價問題》1980年

（2）試比較材料二與材料一對戊戌變法的評價。（6分）

材料

三、“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統的中國政治體制，為現代國家的建立做了有益的嘗試。從現代化的角度來看，它是以實現政治制度的現代變革為目的的，因此，有些學者把戊戌變法視為中國現代化進程的起點

——危兆蓋《回顧戊戌，重溫歷史》2008年

（3）材料三對戊戌變法的評價又有了怎樣的發展？產生變化的原因有哪些？（8分）

高三歷史6（共6頁）

第二篇：高三歷史一?？记皬土曈媱?/a>

高三歷史一?？记皬土曈媱?/p>

1.考試范圍為必修一、二、三及選修《歷史上重大改革》、《歷史人物》。

2.抓好兩材（教材、材料）訓練及知識講解，運用限時過關檢測來檢查復習的效果，輔以教師講評及知識點再講解。

3、復習按“練——講”結合方式進行。重拾遺忘的歷史知識（概念、史實等），突破重點知識概念，訓練解題思路方法；提高其歷史解題的能力與技巧。

4、集中打好兩大模塊的專題訓練：

一、一卷12個選擇題（共計48分）各種類型題的專項訓練，使學員初步掌握高考歷史材料選擇題的類型及其解題思路、方法和技巧。

二、二卷3道材料題。題號為37、40、41、或（39、40）

37題：（歷史題）共計3問。34分。

1、文字型材料；（兩小問，共計8分）

2、表格閱讀，回答問題；（12分）

3、依據材料并結合所學，解讀材料中事件變化歷程。（要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）（14分）

40題：（文科綜合題）

歷史學科的考查主要從表格材料內容出發，從中擬定題目，并從上表中選擇恰當的材料進行論述。（10分）

41題：（文科綜合題）

材料表格比較題目，并概述材料表格所反映的事物變化過程，闡釋導致變化的原因。（8分）

第三篇：九年級歷史一模試卷分析

九年級歷史一模考試試卷分析

陽城初中九年級歷史學科組 2013年5月2日

2013年九年級歷史一模試卷分析

一、考試情況分析

2013年，西峽縣秋期期中考試我校共參加120人，總分為3755分，平均分為31.55分，及格人數為80人，及格率為66.67%，優秀人數為14人，優秀率為11.67%，特優人數為1人，特有率為 0.083%，本次最高分為46分，最低分為9分，差距為37分。

二、題型題量

本次考試共設計了26個小題，滿分為50分，其中1—20小題為選擇題，每個1分共20分，21—26為非選擇題部分共30分。

三、試題特點

本次考試，容易題約占20%，中檔題約15%，少難題占65%，注重對基礎知識的考察，特別是考察學生的識記能力，適當考察學生從材料中獲取信息，分析問題，解決問題的能力，許多材料來自于現實生活，主要考察學生的概括能力，適當的涉及了對學生的分析能力的考察，設問跨度大，一般就整個中學階段歷史進行綜合設問，對分析能力的考察層面也較高。

四、答題簡析

本次歷史試題考查歷史學科知識和能力時，在“基礎”方面作足了文章，注重考查的是“基礎”知識和“基礎 ”能力，試題難度并沒有降低?？忌拇鹁砥毡楸容^不夠理想，得分率最高的選擇題是第7題，非選擇題是第23題； 得分率最低的選擇題是第1、3、6、10、13、17非選擇題21、22、24題?；A知識和基礎能力不扎實的考生，仍然得不到理想分數，說明還有相當一部分考生離盡善盡美的答卷還有較大的一段距離，這既是正常的現象，也是我們應重點分析的問題。

（1）基礎知識和基礎能力不扎實。中學歷史教學中“歷史概念”的教學是薄弱環節之一，學生對“歷史 概念”內涵與外延的把握往往不完整、不準確，這與歷史學科的綜合性、聯系性、復雜性特點有一定的關系，同時也與我們在歷史教學中對歷史概念教學不重視、不扎實有關。（2）不能很好地從整體上對歷史事物的變化發展及其原因進行分析。歷史事物是相互聯系的，總是處在 變化發展之中的，因此，必須用全面的觀點、聯系的觀點、歷史的觀點即發展的觀點分析問題解決問題，而很 多考生對歷史問題的分析恰恰是局部的、靜止的。（3）材料處理能力不強。

例如第21題讀下列材料回答問題： 材料一：伏爾泰在談及孔子思想時嘆道：“歐洲的王族同商人發現東方只曉得求財富，而哲學家則在那里發現了一個新的的 精神與物質的世界觀”。

——伏爾泰《禮俗論》

材料二：早在1988年，全世界75位諾貝爾獎得主達成共識：“如果人類要在21世紀繼續生存下去，那就必須回到兩千五百年以前的孔子那里去汲取智慧?！?材料三：如家文化的包容性是化解當今世界爭端的有力武器?！雍投煌褪堑浞?。美國國務院訪問學者王沖告訴記者。“孔子相信君子以文會友，他代表這個向世界傳達這個崇尚和平處事之道?！?請回答：

（1）材料一所說的“發現東方”和“新的世界觀”分別指的的是什么？

（3）材料三中的論述儒家文化包容性，新中國 成立以來，哪些政策體現了這一傳統文化特點？

學生在作答第一問時候，把發現東方和絲綢之路中國商人發現西方混為一談，很多學生答為絲綢之路其實東方被西方商人發現是新航路的開辟而不是絲綢之路。在做答第三問時候，學生大部分同學根本就沒有想到題目要的是什么？題目要的是東方被發現之后西方商人來到中國學習到中國古代什么思想，應該是罷黜百家，獨尊儒術的儒家思想。題目有相當的難度，導致失分較多。

（4）審題能力方面存在著嚴重的問題。每考試都有很多學生由于審題不認真，或審題能力不強而失分。

五、今后努力方向

通過本次歷史試卷和答卷的分析，我們認為在中學歷史教學中應注意以下問題： 1.加強“基礎”知識和“基礎”能力的教學。我們不要刻意去追求應付中考的教學，而應踏踏實實地去完 成中學歷史教學目標，這點做到了，學生的基礎知識和基礎能力扎實了，在中招考試中就會立于不敗之地。什么是 基礎知識？什么是基礎能力？這些需要我們在中學歷史教學中去研究、去探討。但基礎教育首先應該是全面的 素質教育，是為學生走進高?；蜃呱仙鐣蚧A的。去年的中考命題思路以及國家初中教政策的改革，都對我們 提出了加強基礎教育的新要求。對中學生來說，應該強調的是在基礎扎實的情況下培養“創新意識”。2.處理好知識和能力之間的關系。知識和能力是密不可分的，沒有知識，能力就無從說起；但沒有能力，也就無法獲得知識，所以知識和能力是互為載體的。因此，我們在教學中要尋找二者之間較好的交匯點，達到 良好的教學效果。洋務運動一題給我們的啟發就在于，如果沒有合適的知識切入點，想挖掘能力是不可能的。

3、注重基本理論的教學。歷史唯物主義的一些基本理論、基本觀點，是我們學習歷史的指導思想，在中考答題中時時需要加以運用。如發展的觀點、辯證的觀點、聯系的觀點、全面的觀點、內容和形式、原因和結果 等。中學歷史課本雖然沒有明確闡述這些理論或觀點，但需要我們在教學中加以挖掘。

4、“歷史概念”教學要加強。歷史概念不同于一般的歷史知識，是對一般歷史知識的提煉和升華，是規律 性的歷史知識。任何學科體系都是由學科概念組成的，真正能夠運用的知識主要就是學科概念。就歷史概念而言，越是范疇大的、理論性的歷史概念，運用的頻率越高，如社會、階級、政治、經濟、文化等等，學生也越 不容易把握。這在歷年中考中都反映出來，今年材料解析題第24題就是明顯一例。

5、注意訓練學生的審題能力。

6、平時要加強對學生的做習題訓練，多為學生講解與分析，培養學生的分析問題的能力。

第四篇：2011.4園區初三歷史一模試卷

2011年蘇州市園區初三歷史教學調研試卷

2011.04

注意事項：

1．答第一卷前，考生務必將自己的班級、姓名、考試號用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡的相應位置上，并將考試號、考試科目用2B鉛筆正確填涂。第一卷的答案，用2B鉛筆填涂在答題卡上。

2．第二卷的答案，做在答題卷上。請按題號用0.5毫米黑色簽字筆在各題目規定的答題區域內作答，不能超出橫線或方格，超出答題區域的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

3．考試結束，只需交答題卡和答題卷。

第一卷（客觀題共26分）

一、選擇題：在答題卡相應的方框內填涂，每小題只有一個正確答案（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

1．司母戊鼎是商朝青銅器代表作，因鼎身內部鑄有“司母戊”三字

而得名。上海世博會上它作為中國古代科技文明象征而鼎立（仿

制品）?！八灸肝臁比窒?/p>

A．甲骨文B．金文

C．小篆D．隸書

2．隨著有關秦始皇的影視劇增多，某校九年級學生也對中國第一個皇帝產生了研究興趣，圍繞著他采取的鞏固統一措施展開了爭論。你認為這些措施中意義最大、影響最深遠的是

A．推行郡縣制B．統一貨幣C．統一文字D．統一度量衡

3．唐太宗曾說過：“以銅為鏡可正衣冠，以史為鏡可知興亡，以人為鏡可明得失。??朕失一鏡矣。”被唐太宗比為“鏡”的人是

A．房玄齡B．杜如晦C．姚崇D．魏征

4．2011年4月12日，中國海軍“鄭和艦”訪問鄭和七下西洋起錨

地太倉。鄭和下西洋最遠到達紅海沿岸和

A．美洲東海岸B．美洲西海岸

C．非洲東海岸D．非洲西海岸

5．洋務運動使中國出現了第一批近代企業。其“近代”的含義主要是

A．采用西方先進技術設備B．資本主義性質

C．鴉片戰爭步入近代后出現D．“自強”“求富”

6．1937年7月7日，駐華北日軍悍然發動盧溝橋事變，全面抗戰爆發。日本在華北地區（包括今北京等地）駐軍始于

A．甲午中日戰爭之后B．八國聯軍侵華戰爭之后

C．辛亥革命失敗之后D．九一八事變之后

7．新文化運動在中國近代史上有著廣泛而深刻的影響，其中包括

A．是中國近代化開始的標志B．使民主共和觀念深入人心

C．為馬克思主義傳遍創造了條件D．是中國新民主主義革命的開始

8．以下詞組可以用來概括中國近代后期民族精神的幾個突出表現，按時間先后排列正確的是

A．井岡山精神延安精神長征精神五四精神

B．長征精神井岡山精神五四精神延安精神

C．延安精神井岡山精神五四精神長征精神

D．五四精神井岡山精神長征精神延安精神

9．揭開了人民解放戰爭戰略反攻序幕的戰役圖片是

10．2011年3月14日閉幕的十一屆人大四次會議表決通過了《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》。我國早在1953年就編制了“一五”計劃，其基本任務是集中力量

A．進行三大改造B．發展重工業

C．制定中華人民共和國憲法D．建立社會主義制度

11．建國以后，我國在農村先后實行了①土改、②對農業的社會主義改造、③人民公社化運動、④家庭聯產承包責任制等改革，這其中土地所有制發生變化的是

A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④

12．改革開放后設立的經濟特區中，最早在近代被劃定為通商口岸的是

A．深圳B．珠海C．汕頭D．廈門

13．托爾斯泰的《戰爭與和平》生動地描寫了1805至1820年俄國社會的重大歷史事件；貝多芬的《英雄交響曲》創作于1804年，它的標題是《英雄交響曲，為紀念一位偉人而作》。與這兩幅作品有關的歷史人物是

A．華盛頓B．克倫威爾C．林肯D．拿破侖

14．2011年4月5日，意大利一個專家小組表示，他們將于4月開始

在佛羅倫薩對名畫《蒙娜麗莎》中的原型人物——麗莎?蓋拉爾迪尼的墳墓進行搜尋和挖掘工作。這幅名畫的作者是

A．達?芬奇B．莎士比亞

C．梵高D．但丁

15．英國《權利法案》規定“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！薄胺参唇涀h會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！薄俺涀h會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法?！边@其中，國王被限制的權利中不包括

A．司法權B．選舉權C．軍事權D．財政稅收權

16．2011年3月11日，日本大地震引發的福島縣第一核電站核泄漏，引起公眾恐慌。福島縣設立于

A．遣唐使回國后B．鑒真東渡后C．明治維新期間D．1861年改革期間

17．內燃機的研制促進了汽車、石油工業的發展，它既給人們生活帶來方便；又因石油開采有限導致油價飆升而影響了人們生活。這個令人們“愛恨交加”的內燃機研制者是

A．瓦特B．史蒂芬孫C．本茨D．萊特兄弟

18．2011年4月14日，胡錦濤在海南省三亞市會見了前來出席博鰲亞洲論壇的烏克蘭總理阿扎羅夫。烏克蘭曾是蘇聯成立時最初的加盟共和國之一。今年是烏克蘭與中國正式建交

A．19周年B．32周年C．39周年D．62周年

19．1933年6月，美國國會通過《國家工業（引用者注：亦稱產業）復興法》。其中提到“要??促進各同業團體之間的合作行動，??引導和維護勞資雙方的聯合行動；要淘汰不公平的競爭慣例??。”1935年，美國最高法院裁決“工業復興法”違憲。該法的顯著特點是

A．不利于資本主義自由發展B．違背了憲法中三權分立原則

C．緩和了勞資雙方的矛盾D．加強了國家的控制和調節

20．西方國家流行這樣的諺語：“一等企業賣理念，二等企業賣技術，三等企業賣服務，四等企業賣產品?！敝袊鞘澜缟嫌∪?、造紙等制造業大國。面對經濟全球化趨勢，我們應該

A．走自己的路，繼續保持我們的優勢，強化制造業

B．進行自主創新，積極發展科學技術，盡快使我們的產業結構更加合理

C．加強愛國主義教育，購買國貨，抵制洋貨

D．保持心靈的自由與和諧，不接受西方理念

二、判斷題：在答題卡相應的方框內填涂，正確的填涂A，錯誤的填涂B（本大題共6小題，每小題1分，共6分）。

21．中國人的祖先是炎帝，人種上是黃種人，因此中國人被稱為炎黃子孫。每年清明節國家公祭（右為201 1年公祭圖）就是為了紀念這位人文始祖。

22．清朝實行的閉關鎖國政策并沒有禁絕一切海外貿易。

23．抗日戰爭是中國百年米反對帝國主義斗爭的第一次勝利。

24．1956年年底，我國消滅了資本主義制度；1997年以后，我國又允許在一些特別行政區實行資本主義制度。

25．英國憲章運動中工人要求的是普選權，而不是暴力推翻資產階級統治。

26．1928～1937年，蘇聯先后完成了第一、第二個五年計劃，由傳統農業國變成富強的工業國。因此，“斯人林模式”比“新經濟政策”更適合蘇聯國情。

第二卷（非客觀題共24分）

三、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。

27．戰國時期，我國就制成了世界上最早的指南儀器▲。唐朝印制的《▲》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

28．▲年西藏和平解放。為了促進少數民族地區的發展，我國在西藏等少數民族聚居區實行了▲制度，這項制度已成為我國的一項基本國策。

29．通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，發起的▲運動，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎；18世紀，法國▲思想家伏爾泰等人的自由平等思想，促進了人們的思想解放，促進了歐洲的社會進步。

四、材料解析題、問答題：結合材料以及所學知識，根據設問，同答問題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。

30．（6分）商業對國計民生有重大影響。閱讀下列材料：

材料一“耕織致粟帛者復其身，事末利及怠而貧者，舉以為奴孥?！保ㄒ谜咦ⅲ荷a糧食布帛多的人，可免除徭役；因放棄農耕而從商導致貧窮者，全家罰為官奴。）——《史記》

材料二 長安城宏偉富麗，城內分為坊和市，坊是居住區，市是繁華的商業區?！私贪嫫吣昙壪聝浴吨袊鴼v史》

材料三 大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

還有各種小販、貨郎走街串巷叫賣，更增添了城市的熱鬧氣氛。

——人教版七年級下冊《中國歷史》

材料四（如右圖）《清明上河圖》（局部）。

回答：

(1)根據材料一，結合所學知識判斷《史記》這段描述是哪一變法中的措施？（1分）從材料中判斷當時對商業持什么態度（或采取了什么政策）?（1分）

(2)根據材料二，判斷唐朝的商業區集中在什么區域？（1分）

(3)比較材料，二、三，分析宋朝城市商業與唐朝相比有什么重大變化？（1分）

(4)材料四中《清明上河圖》的作者是誰？（1分）

(5)將材料三、四與材料一相比，商業的地位有什么變化？（1分）

31．(6分)20世紀70年代，中美關系正?；癁橹袊饨淮蜷_了新局面。閱讀下列材料：材料一 雙方聲明：中美兩國??任何一方都不應該在亞洲一太平洋地區謀求霸權，每一方都反對任何其他國家或國家集團建立這種霸權的努力。??美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議。

——摘自1972年2月在上海發表的中美《聯合公報》

材料二 美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府。??（中美雙方一致同意）任何一方都不應該在亞洲一太平洋地區以及世界上任何地區謀求霸權，每一方都反對任何其他國家或國家集團建立這種霸權的努力。

——摘自1979年1月1日中美建交《聯合公報》

材料三 美國決定同中華人民共和國建立外交關系是基于臺灣的前途將通過和平方式決定這樣的期望：??向臺灣提供防御性武器。??總統或美國政府的任何機構同臺灣進行的計劃、交易和其他往來，??通過美國在臺灣協會??去辦理和進行。

——摘自1979年4月卡特簽署的《與臺灣關系法》

材料四 2011年1月18日，胡錦濤在抵達華盛頓時發表書面講話。他說，“建交32年來，中關關系總體保持良好發展勢頭。??為促進亞太地區乃至世界和平、穩定、繁榮發揮了重要作用。”2011年1月19日，在白宮南草坪舉行的歡迎儀式上，胡錦濤強調，“我們應該登高望遠，求同存異，共同推動中美關系長期健康穩定發展?！?/p>

——摘自“人民網”

回答：

(1)據材料一、二，第二個公報比第一個公報在內容上有何重要的發展?（2分）

(2)材料三中的《與臺灣關系法》對中美關系的發展意味著什么？（1分）

(3)材料四中提到的“求同存異”外交方針最早是周恩來在什么國際會議上提出來的？（1分）結合所學知識，舉例說明中美為促進亞太地區乃至世界和平、穩定、繁榮發揮的重要作用，并分析中美關系總體保持良好發展勢頭的根本原閃。（2分）

32．（6分）聯合國安全理事會2011年3月17日通過決議，在利比亞設立

禁飛區，授權各成員國“采取任何必要措施以保護平民免遭襲擊”。右

圖是多國軍事打擊行動后利比亞領導人卡扎菲公開露面的一幅圖片。

從1946年聯大舉行首次會議，至今已有65周年。某校學生對聯合國

很感興趣，對其進行了分階段的探究。

探究一 建立初期的聯合國

朝鮮戰爭爆發后。在美國的操縱下，聯合國安理會為此多次召開緊急會議，在蘇聯代表幾次缺席的情況下，授權由美國組成“聯合國軍”司令部，統一指揮參加干涉朝鮮的各國部隊。??（這期間）美國總統杜魯門發表聲明，宣布美國從軍事上支持南朝鮮軍隊作戰，并把戰火燒到了中國東北邊境城市。

(1)聯合國最初是在什么國際會議上決定成立的？（1分）結合所學知識，思考朝鮮戰爭爆發后美蘇在安理會態度迥異的原因。（1分）為抗美援朝、保家衛國，中國人民志愿軍入朝作戰，請舉出其中一個可歌可泣英雄人物的名字。（1分）

探究二改變聲音的聯合國

20世紀六七十年代聯合國逐漸成為發展中國家伸張正義的講壇。

(2)右圖中，1971年時任中國外交部副部長的喬冠華為何在出席

會議時開懷大笑?（1分）

探究三世紀之交的聯合國

1999年3-6月，以美國為首的北約越過聯合國安理會，對南聯盟境內進行狂轟濫炸，造成南聯盟的重大人員傷亡和物資損失。中國駐南大使館遭到襲擊，3名中國記者不幸犧牲。

(3)北約成立后，蘇聯為了對其抗衡，牽頭成立了什么組織？（1分）上述材料中以美國為首的北約越過聯合國安理會對南聯盟的行動給聯合國或世界政治格局造成什么影響？（1分）

第五篇：2018年高三語文浦東新區一模試卷

浦東新區2017學第一學期期末教學質量檢測試題

高三語文試卷

考生注意：

1.本場考試時間150分鐘，試卷共8頁，滿分150分，答題紙共2頁。

2.作答前，在答題紙正面填寫姓名、準考證號，將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試裝題號對應的區域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分

4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆，水筆或圓珠筆作答非選擇題。

一 積累應用 10分

1.按要求填空。（5分）

（1）________________，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠《雙調·____ __·遠浦帆歸》）（2）鳥雀呼晴，________________（周邦彥《蘇幕遮》）

（3）李商隱在《夜雨寄北》中以時空轉換表現情感轉折的詩句是： _______________________，____________________________。2.按要求選擇。（5分）

（1）下列對聯中不適合掛在戲臺上的是（）。（2分）

A.辨忠奸不外人情天理/思果報即在目見耳聞。B.六禮未成轉眼洞房花燭，五經不讀霎時金榜題名。C.怒罵笑啼皆學問，悲歡歸去盡人情。D.琴瑟春常在，芝蘭德自馨。

（2）阿爾法狗在業內的影響力并不像在大眾中那么大。因為在人工智能領域每個方法都有局限性，沒有一種方法是萬能的。______________它的神秘感也就和現在的這些疑惑和擔憂一起，煙消云散了。（3分）

A.等到對新出現人工智能的每個部分都有比較清晰的了解時 B.所以對人工智能每個新出現的部分都有十分清晰的了解時 C.但是對人工智能的新出現的每個部分都有比較清晰的了解 D.雖然對新出現的每個人工智能的部分都有十分清晰的了解

1.（1）落花水香茅舍晚 壽陽曲（2）侵曉窺檐語（3）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（每空1分）

2.（1）D（2分）（2）A（3分）

二 閱讀70分

（一）閱讀下文，完成第3-7題。（16分）

詩與城市 孫琴安

①詩人居住城市，在城市生活，天天面對城市，很自然地便會會以市為題材，寫城市的詩也就日漸增多。難怪近些年來城市詩的觀念不止一次地被提出，詩與城市的關系也越發引起人們的關注。

②如果從文學淵源上來說，與城市的關系遠不如小說密切。最初的詩多采自鄉村田間，在古希臘則有?牧歌?，或稱?田園詩?。而最初的小說則來自?街談巷語?，天生就與城市有關，與城市并存共盛，無論是唐宋間的?說話人?，宋元間的?話本?，還是明代的?擬話本?，即?明之擬宋市人小說?如《三言》《二拍》等，都是為了滿足市民的需求而在城市中產生的。至于近現代報刊雜志在城市的發韌，以及報紙所辟出的?小說林?、?小說連載?之類，也都是為了滿足市民的需要而應運而生的?？蛇@樣說：中國小說發展的每一步，都與城市有關、而詩歌卻無這般運。隨著城市的愈加發達，對詩的挑戰會越大，對小說則更有利。

③因為小說的藝術要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關的各種故事每天都在發生，故小小說家入城，如魚得水，有著寫不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說要寫，因為在巴黎街頭和屋檐下有著無數的人物與故事供他選用，但他如果來到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無策，一籌莫辰。而這正是詩人思如泉涌、放喉高歌的時候，因為塑造人物與故事不是詩的必備要件，詩人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達、但他面對一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時，他或許會感到煩躁困惑，詩心難見。因為山色水光自然之美的詩意是大多數人都能感受到的，而一座城市的詩意是要靠詩人的嗅覺去尋和發現的。這正是現代詩人面對城市的一種困境、挑戰與尷尬。

④也是因為這個緣故，中國古代早就有了山水詩、田園詩，此后又有邊塞詩、詠史詩、懷古詩等，卻無城市詩的名目。

⑤然而，中國古代無城市詩的名目，并不等于就沒有城市詩。如初唐四杰之一盧照鄰所寫的七言歌行《長安古意》，就可說是我們最早而相當完備的城市詩，極寫長安城里的街市繁華和形形色色的城市生活。駱賓王《帝京篇》緊隨其后，可惜借學問友揮處過多，不如《長安古意》通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫花前月下，男女離愁，然柳永的《望海潮》（?東南形勝?）一篇，卻偏寫杭州?參差十萬人家?的城市風光，可說是古代第一首?城市詞?，而關漢卿所寫的散曲《南呂·一枝花·杭州景》，盡管寫法、情調與柳永不同，但也寫盡了?百十里街衝整齊?的杭州城市美景，可說是古代第一首以城市為題材的?城市曲?。由此可見，________________________________________。

⑥平心而論，若就世界范圍來看，城市詩實崛起于西方的工業革命之后。工業革命大大推進了城市的工業化發展，城市詩也隨之興盛。如波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》都是描寫巴黎的，至于美國龐德的《地鐵車站》、桑德堡的《霧》、《芝加哥》等，早已成為城市詩的名篇。

⑦當然，詩與小說盡管都是文學，由于藝術表現的特質和屬性不同，二者對城市的表現視角和能量也各不相同。小說可以展現一座城市廣闊的社會生活圖景，寫出千奇百怪的市民形象，此其強項；詩在這方面的能量不及小說、但她可以直接表達一座城市的精神風集中寫出這座城市的情緒、心態和時代呼聲。這又是小說所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應從小說中去尋找；而要了解一座城市的精神風貌，則不得入從詩中去尋找，由此可見，對于一座城市來說詩人與小說家同樣重要。

⑧然而，小說家可以從俗，詩人不會。從這一點上來說，文學的純擇性和高貴品質，在詩人身上也許會閃現得更多一些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說及其派生的電影、電視劇已走進城市人的文化生活，但它無法建構一座城市的精神高地；雖然詩一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標，志。人要詩意地棲居，除了內心，在其生治的環境中也應有詩性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無法?詩意地棲居?的。詩可以使一座城市變得更美好，用詩人李琦的詩來說：?有詩人的城市就是一座好城?（有刪節）

3.第②段列舉了多個例子，對其用意分析不正確的一項是（）。（3分）

A.用典型事例闡述詩歌小說各自的文學淵源。B.兩類事例側重突出了小說與城市的深厚關聯 C.具體闡明了小說產生發展與市民需要的關系 D.用事實論證詩歌與城市繁榮發展的互道關系

3.（3分）D（詩歌與城市之間并不是互逆關系，文中也沒有論述）

4.本文標題是“詩與城市”，為何文中又用大量的筆墨來寫“小說與城市”？（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4.文中用大量筆墨寫小說與城市，實際上在全文形成了詩歌和小說在文學創作淵源和藝術表現特質的差異對比（2分），一方面揭示詩歌在城市中長期被邊緣化的原因，（1分）另一方面更凸顯詩歌對表現城市精神風貌和提升精神高度的獨特價值。（1分）

5.根據文意，給第⑤段空行處補寫一個完整的句子。（2分）

5.原文：中國古代詩、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無人冠以“城市詩”的名目罷了。評分說明：只要寫出“中國古代有寫城市的詩歌”大意的，即可得1分；回應段首句，惋惜沒有“城市詩沒有名目”得1分簡單復制抄寫段首句不得分

6.下列對“城市詩”這一概念的理解與文意相符的一項是（）。（3分）

A.有了城市也就有了城市詩，城市詩自然是由城市詩人創作的。B.城市詩是在城市小說的基礎上應運而生的，二者是相互促進。C.城市詩是以城市為題材，可以直接表達一座城市的精神風貌。D.城市人的內心只要有詩性存在，城市詩就不會一再被邊緣化。

6.（3分）C（A城市不必然產生城市詩，文中也沒有表明城市詩一定是由城市詩人創作。B關于城市詩和城市小說的關系理解不正確。D文中沒有涉及前后兩句的因果關系。）

7.今年9月，一列“特別有文化”的地鐵列車緩緩駛出2號線人民廣場站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩《再別康橋》雪萊《愛的玫瑰》、杜甫的《春夜喜雨》等四十首中外詩歌。這些詩與現代城市沒有直接關聯，請結合本文分析這種做法的意義。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7.（4分）答案示例：

①生活環境是需要有詩性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。

②地鐵是城市最具代表的公眾場所，選用古今中外高品格詩，有意識地營造詩意氛圍，③可以讓步履匆匆的市民在不經意中感受詩意，浸染文化意趣，④培養和提升市民的精神風貌，有助于提升整個城市的文化品格

評分說明：（1）思考詩與城市精神的意義，既考慮到詩對環境的價值，又考慮到詩意環境對于城市人的價值。在論述中還能有意識地抓住事件的特點展開。給滿分。（2）思考詩與城市精神的意義，考慮到詩對環境的價值，以及詩意環境對于城市人的價值。但在論述中不能有意識地抓住事件的特點展開，或者展開不充分。給3分。（3）沒有結合事件分析，只是直接點到詩對環境的價值，以及詩意環境對于城市人的價（4）直接摘錄文中的句子，如“生活的環境中也應有詩性的存在”，“詩可以使一座城市變得更美好”，最多給2分。（5）抄錄文“中可以直接表達一座城市的精神風貌，集中寫出這座城市的情緒、心態和時代呼聲”??，不得分。

（二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分）

天空的道路 傅菲

①到瓢里山，已是傍晚，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個漂浮在水上的名字，一座譽為候鳥天堂的內湖小島，它就像懸掛在都陽湖白沙洲上的一個巨大鳥巢。島上沒有酒店，向導把我送到他的一個叫鲅魚的朋友家夜宿。

②我是個熱愛城市生活的人，尤其我居住的小城，信江穿城而過，山岡成蕤，但我還是像患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉間走走，很容易暴躁?！也恢莱鞘猩钊鄙倭耸裁?，或者說，心靈的內環境需要一種什么東西來填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態，一場意外的雪，給了我去鄱陽日湖的理由——去看一場湖光雪景，群鳥歌舞。

③被范仲淹譽為?小南海?的瓢里山，屋舍稀落，掩映在?白?樹從中。樹是槐樹和香樟，高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠遠望去，仿佛是一片在銀色湖面上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地融為一體。皺魚的房子是用鶇卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆節蓋實，屋后的小院通往一片開闊的魚塘。鲅魚對我的意外造訪，很是興奮，說：?僻壤之地，喝點酒驅驅寒吧。?鲅魚的房子不大，有四個房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個馬燈和一個可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說，這些是給客人吃的。西房是臥室，有一個書櫥，滿滿地排列著有關鳥類的書，還有一個藥櫥，放著藥瓶和紗布。

④鲅魚四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒一邊說起他自己的事。他原來在城里的一個文化單位上班，經常陪一些攝影家到瓢里山采風。有一年冬天，他聽說一個年輕人為了抓那些獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時被盜賊用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當年蒙難的地方，蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如糨糊，濃稠，黏濕。呼啦啦的風撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，床上有四只鳥，鳥的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點滑稽。鲅魚說，這幾只鳥都是受過傷的，怕冷。他又說：?不同的烏叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩部分，腳和尾都短，腳黑色，有蹼。白鷺羽腿很長，啊響啊，叫聲里透露出一種孤獨。鸛嘴長而直，羽毛灰色或白色或黑色。鶴頭小頸長，叫聲尖細，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色。?

⑤這四只鳥，像失散離家的孩子，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱一一伸長脖子，張開細長的嘴，一陣歡叫。我辨得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是鲅魚的?客人?吧。鲅魚把小魚一條條地送到?客人?的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這些?客人?的脖頸。鲅魚說，這四只鳥已經養了一個多月，傷口愈合了，但體質還沒恢復，等過了雪季，陽春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個故鄉。他的聲調是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。

⑥這個夜晚注定是漫長的——不是因為雪夜的惆悵和荒野的孤寂。我甚至想象不出，候鳥遷徙到西太平洋的時候，他是怎樣生活的。他會不會一邊割草養魚，一邊默念著時光，等待候鳥的來臨？瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅韌，也是一種信仰。我反復咀嚼鲅魚說的一件事：2000年冬，鲅魚救護了一只丹頂鶴，養了兩個多月，日夜看護，到遷徙時放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來了，整天在院子里夫來走去，鲅魚一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚家度過一個肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒來，鲅魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過不止一回。

⑦第二天早晨，太陽彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽湖的濤聲遠遠傳來，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂的海洋。我想起泰戈爾老人的話：上岸之前，我們是陌生人；來到你的岸上，我是你的賓客；離開你的岸，我們是朋友。

⑧那一只只鳥，就像一團團白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。（有刪改）

8.分析第①段中加點的“巨大鳥巢”這個喻體的妙用。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8.“巨大鳥巢”既形象地寫出了小島的外觀特征，（1分）又呼應前句中“候鳥天堂”，突顯其棲息功能，（1分）更暗含下文作者對鲅魚精心呵護鳥兒壯舉的褒揚之意。（1分）

9.第③段較為詳盡地寫了鲅魚的房子及陳設，試分析這樣寫的用意。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9.直陳房子及陳設的簡陋，（1分）展現鲅魚生活之艱苦，（1分）暗示了鲅魚悉心看護鳥類公益事業的忘我精神。（1分）

10.文章最后一段意蘊豐宮，請聯系全文，從形式和內容兩個方面進行賞析。（5分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 10.前一句，運用比喻形象而生動地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預示著蓬勃的生命力；（1分）后一句既展現了鳥回歸自然的自由之美，（1分）又贊美了鲅魚們的大愛給鳥兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。（1分）此段以詩意的文字收束全文令人回味，點明題意，結構也更為嚴謹。（2分）

11.評析本文所表現的思想情感的意義。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 11.本文滿懷深情地褒揚了一位環保人士的堅守寂寞，呵護候鳥的大愛情懷。（1分）鲅魚的離群索居，甘受艱苦與孤寂所換來的內心寧靜、淡泊和大愛回歸，（2分）對于當下社會中急功近利、浮躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。（1分）評分說明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據文中內容理解鲅魚的作為和價值（1分）

評分說明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據文中內容理解鲅魚的作為和價值，分；針對當下社會公眾的“急功近利、浮躁空虛”發現教育作用，1分，如果沒有明確針對性，抽象空洞講教育作用，不給分。

（三）閱讀下面的詞，完成第12-14題。（8分）

于中好

（清）納蘭性德

小構園林寂不嘩，疏籬曲徑仿山家。晝長吟罷風流子，忽聽楸枰響碧紗。添竹石，伴煙霞。擬憑樽酒慰年華。休嗟髀里今生肉①，努力春來自種花。

【注】①風流子：詞牌名 ②鞦桿：棋盤，古代棋盤多以木制作，故名 ③髀里令生肉：髀里生肉，意思是因長久不騎馬，大腿上的肉又長起來了。語出司馬彪《九州春秋》：?備曰：‘吾長身不離鞍，髀肉皆消。今不復騎，髀里肉生。月若馳，老將至矣，而功業不建，是以悲耳?！? 12.“于中好”是這首詞的詞牌名，別名又叫（）。（1分）

A.沁園春 B.水調歌頭 C.鷓鴣天 D.雨霖鈴 12 C（1分）

13.以下評價最適用這首詞的一項是（）。（2分）

A.雄奇瑰麗 B.含蓄婉約 C.平淡自然 D.高亢豪放 13.B。選B得2分選C得1分（平淡合理，但并不自然）

14.整首詞描繪了隱居的生活與情趣，請結合具體內容加以賞析。（5分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 14.上片借景抒情（1分），通過描繪靜寂的園林、疏籬曲徑和吟詩對弈的生活情景（1分），表現了作者閑適自在之樂。下片以議論為主（1），前三句表達了伴以竹石、煙霞、樽酒安度年華的愿望；最后二句反用劉備典故（1分），認為嘆老嗟卑實屬自尋煩惱，進一步表達了對樂享閑適生活的追求（1分）。

（四）閱讀下文，完成第1520題。（18分）

①任旭，字次龍，臨海章安人也。父訪，吳南海太守。

②旭幼孤弱，兒童時勤于學。及長，立搡清修，不染流俗，鄉曲推而愛之?？⑹Y秀嘉其名，請為功曹。爵居官貪穢，每不本法，旭正色苦諫。秀既不納，旭謝去，閉門講習，養志而已。久之，秀坐事被收，旭狼狽營送，秀慨然嘆曰：?任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復何言哉！?

③尋察孝廉，除郎中，州郡仍舉為郡中正，因辭歸家。永康初，惠帝博求清節俊異之士，太守仇馥薦旭清貞潔素，學識通博，詔下州郡以禮發遣。旭以朝廷多故，志尚隱遁，辭疾不行。尋天下大亂，陳敏作逆，江東名豪并見羈縶，惟旭與賀循守死不回。敏卒不能屈。

④元帝初鎮江東，聞其名，召為參軍，手書與旭，欲使必到，旭固辭以疾。后帝進位鎮東大將軍復召之；及為左丞相，辟為祭酒，并不就。中興建，公車征，會遭母憂。于時司空王導啟立學校，選天下明經之士，旭與會稽虞俱以隱學被召。事未行，會有王敦之難，尋而帝崩，事遂寢。明帝即位，又征拜給事中，旭稱疾篤，經年不到，尚書以稽留除名，仆射茍崧議以為不可。

⑤太寧末，明帝復下詔備禮征旭，始下而帝崩。⑥威和二年卒太守馮懷上銷宜贈九列值蘇峻作亂競不行。⑦子琚，位至大宗正，終于家

（節選自《晉書·列傳六十四》）

15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）久之，秀坐事被收（）．（2）及為左丞相，辟為祭酒（）．15.（1）因犯??罪（1分）（2）征召（1分）16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）旭狼狽營送（）．．A.尷尬 B.窘迫 C.急忙 D.疲憊

（2）尋而帝崩，事遂寢（）．A.耽誤 B.平息 C.忽略 D.停止

16.（1）C（1分）（根據下文蔣秀對任旭的贊賞與愧疚，可排除其他三個選項）（2）D（1分）17.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）。（2分）

A.鄉曲推而愛之 勤而無所，必有悖心 ．．B.州郡仍舉為郡中正 為擊破沛公軍人 ．．C.手書與旭 合從締交，相與為一 ．．D.與會稽虞喜俱以隱學被召 少以父任，兄弟并為郎 ．．17.D（2分）（A項前者表并列，后者表轉折；B項前者為“擔任”，后者為代詞，替”；C項前者為“給”，后者為“援助”；D項均為介詞，“因為”）18.第⑥段畫線部分斷句正確的一項是（）。（2分）

A.咸和/二年卒/大守馮懷上疏謂宜贈九列值/蘇峻作/亂事竟不行。B.咸和二年卒/太守馮懷上疏/謂宜贈九列/值蘇峻作亂/事竟不行。C.咸和/二年卒太守馮懷上疏/謂宜贈九列/值蘇峻作/亂事竟不行。D.咸和二年/太守馮懷上/疏謂宜贈九列值/蘇峻作亂/事競不行。18.B 19.把第②段畫線句譯成現代漢語。（6分）

任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復何言哉！

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 19.任旭（任功曹）是真誠可靠的人啊！我沒有聽從他正直的勸導，而落到這個地步，還能說什么呢？（“真人”、“讜”、“以”“至于”、判斷句、賓語前置句，各1分）20.《晉書·列傳》把任旭列入“隱逸傳”，請結合文本分析其理由。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 20.（1）個人品性和志趣方面（1分）：“立操清修，不染流俗”“志尚隱遁”（1分）；（2）多次推辭任命的表現（1分）：“固辭歸家”“辭疾不行”“守死不回”“旭固辭以疾，并不就” 等（1分）。

【參考譯文】任旭，字次龍，是臨海章安縣人。父親任訪，是吳南海太守。任旭自幼喪父孤苦無依，兒童時期就勤奮好學，等到年長，樹立潔美淡泊的操行，不沾染流俗，鄉里人推崇愛戴他。郡將蔣秀贊許他的名聲，向皇上請求讓他擔任功曹。蔣秀做官有貪污行徑，常常不遵守法令，任旭總是嚴肅地向他苦苦勸諫。在蔣秀不接納他的意見后，任旭就辭官離開，關起門來只做講課教學，陶養心志罷了。過了很久，蔣秀犯事被收押，任旭急急忙忙籌劃送他，蔣秀慨然嘆道：“任旭（任功曹）是真誠可靠的人??！我沒有聽從他正直的勸導而落到這個地步，還能說什么呢！”不久任旭被考察舉薦為孝廉，被授予郎中之職，州郡接著舉薦它為郡中正，但他堅決地請辭回家。永康初年，晉惠帝廣泛征求有品德才華橫溢的讀書人，太守仇馥舉薦任旭品行高潔學識淵博，詔書下達到州郡按禮節讓他出任。任旭認為朝廷有很多變故，他心里崇尚隱逸，就以生病為借口不出任。不久天下大亂，陳敏作亂，江東有名的豪杰都被束縛（強迫任職），只有任旭和賀循守節不出，陳敏最終也不能使他們屈服晉元帝起初鎮守江東時，聽說任旭的名聲，想召他擔任參軍，親筆寫信給任旭，想要讓他一定到任，任旭以生病為借口堅決推辭。后來元帝晉升為鎮東大將軍，又征召他，等到擔任左丞相時，又征召他擔任祭酒，任旭都沒有接受官職。中興建，官署征召，正逢任旭為母親服喪。在這個時候司空王導啟設立學校，挑選天下精通經書的讀書人，任旭與會稽的虞喜都因為玄學被召請。事情還沒辦成，恰逢王敦之難，不久皇帝駕崩，事情就停止了。明帝即位，又征召授又下詔書禮儀周備地征召任旭，詔令剛下達皇帝就去世了。咸和二年任旭去世，太守馮懷上奏章說應該追贈他九卿的職位，正趕上蘇峻作亂，這件事最終沒辦成任旭的兒子任琚，官位到大宗正，在家中去世。

（五）閱讀下文，完成第21-25題。（13分）

《梅譜》序（明）王思任

①天下有必傳之心，無必傳之人，何□？心可以入萬世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點如火之傳薪者，無幾也。

②山陰劉雪湖，少時見王元章畫梅而悅之，至忘寢食。學之成，遂負笈買履，走名山幽壑，不知老之將至，始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來，依依數里許。又曾畫倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡?；瘎t還天，誠能動物，一之至也。

③雪湖嘗告人曰：?畫梅以韻格勝?夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫解之，此共心之獨至，千而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無以應問奇者。

④予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫，而吾獨欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉是．．．．《梅譜》乃導師也。

【注】①王元章：即元代著名畫家王冕

（選自《劉雪湖梅譜》，有刪節）

21.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）

A.焉 B.與 C.也 D.矣 21.C（1分）

22.賞析第②段畫線句的表達效果。（3分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 22.運用比擬和夸張的修辭手法，以蝴蝶對紙上梅花“依依”和蜜蜂吃盡壁上梅花（1分），凸顯劉雪湖畫的梅花形神畢肖（1分），表現作者對其畫梅之高超境界的贊賞（1分）23.對第④段加點短語“歌弈之悟”理解正確的一項是（）。（3分）

A.善歌善弈者可知而不可解 B.善歌善弈者可解而不可知。C.雪湖以梅知之，以畫解之。D.韻在聲后，格在局先。23.D（3分）（對“歌弈之悟”的正確理解應是劉雪湖從歌弈中悟得的具體內容，在第③段開頭劉雪湖之言即表現其從中悟出的內容，作者緊接著對其作出了解釋，故選D。AB項均未從劉雪湖出發，C項為劉雪湖悟得此理的具體表現）

24.下列又對第④段畫線句的理解正確的一項是（）。（2分）

A.人們普遍認為劉雪湖悟出了梅的志趣。B.人們普遍認為劉雪湖獲得了畫梅樂趣。C.作者認為劉雪湖悟出了梅的孤寒本色。D.作者認為劉雪湖從畫梅中體悟到甘苦。

24.C（2分）（原文“得梅之趣”“得梅之苦“，應為不同的人對劉雪湖所畫之梅的認識根據上下文，眾人所識的應為劉雪湖所畫之梅的真趣；結合作者所贊賞的劉雪湖之”心，梅之“苦“為孤寒本色

25.概括這篇序言的行文思路。（4分）

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 25.答案示例：本序首先點出“天下必傳之心”“無幾”的觀點（1分），然后介紹劉雪湖學畫過程及其作品的特色（1分），再進一步指出劉雪湖的藝術觀點及成就（1分），最后交代自己重刻《梅譜》以傳“雪湖之心”表達敬意。（1分）

【參考譯文】天下有能必定傳揚的心（精神），沒有一定能長久留存的人，為什么呢？心可以流傳萬代，但人肯定活不過百年。試著看看百年來的人心，無論層次高低，都想追求不朽。但到了百年之后，那些人和他們的精神，都一起化為血與土。能留一點微光薪火相傳的，沒有幾個。山陰的劉雪湖，年輕時看到王冕畫的梅，心生喜歡而學習它，以至于廢寢忘食。學成之時，他就背起書箱，買好鞋子，出外游學，走遍名山幽壑，不知老之將至。起初他是依照王冕的畫來畫梅花，后來是直接根據梅花而畫，到現在則是完全順從心境。用筆靈活神韻飛揚，停筆三天，但梅花的充盈的氣韻依然沒有消失。曾經有個姓嚴的人泛舟水上，打開他的梅花圖，恰好有一只花蝴蝶翩翩飛來，對畫上的花依依不舍追隨幾里。他還曾為倪中丞家畫壁，過了半年，蜜蜂把壁畫上的花都吃光了。出神入化神韻天成，確實能打動萬物，竟然到了這樣的境界劉雪湖曾經對人說：”畫梅以韻味格調取勝。"韻味在歌聲停歇后猶存，格調在布控棋局前已存。擅長唱歌下棋的人懂這一點卻未必說得明白，即使能表達也未必是真的了解。劉雪湖竟然通過梅懂得了這一點，又通過繪畫表達出來。這是他的思考的獨到之處，千年以后一定能流傳下來。他畫的《梅譜》共刊刻四次，都被喜歡的人拿走了。他性情孤高，再加上家境貧窮不能再刊刻，無法滿足獵奇之人。我偶爾回到家鄉，拜訪他的雪湖山莊，他會拿出舊稿來給我看，我在姑孰官邸為他刊刻，人們認為劉雪湖得到了梅的真趣，但我唯獨認為劉雪湖體悟到了梅的孤苦。人們只想流傳劉雪湖的畫，但我只想傳劉雪湖的精神。如果從此有人像他一樣有了對歌弈的領悟，并能以至誠之心來傳承的，那么這本《梅譜》就是導師。

三 寫作70分

26.造成麻煩的，并不是我們不如道的事，而是我們所知道的事并非我們所想的那樣。

對此你怎么看？請寫一篇文章談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。