第一篇：六年級語文測試題正確答案

根據情景寫詩句。、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”

2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。

4、小明讀了戰爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“ 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

5、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”這句詩來。

6、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。“墻角數枝梅，凌寒獨自開 ”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

7、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

8、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

9、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發出了“ 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。

10、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

11、、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺的話打住“霜葉紅于二月花。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

12、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的《贈汪倫 》寫到 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。高適的《別董大 》寫到 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的《 芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內存知己，天涯若比鄰。

13、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“ 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。曹植質問哥哥苦苦相逼的詩句：“ 本是同根生，相煎何太急。”

14、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

15、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

16、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

17、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結合起來，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

18、《暮江吟》這首詩，“ 一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

19、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下揚州。”詩中故事發生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

20、古詩《泊船瓜洲》中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代 王安石，我們還讀過他的 《元日》、《梅花》

21、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”、《清平樂·村居》中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾,抒發了詞人對鄉村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有西江月、卜算子、菩薩蠻等。23、我們的老師指導大家寫作時 , 常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

24、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人 蘇軾在《題西林壁 》

中的詩句“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”說明的就是這個樸素的道理。

25、災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！

26、汶川地震發生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對失去家園、失去親人的災民，我想說： 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。只要我們像竹子一樣頑強，就沒有戰勝不了的困難！

27、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。

28、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為 大李杜。其中，李白被稱為 詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，抒發了 對收復山河的喜悅。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《江畔獨步尋花》

29、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。唐代詩人韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。30、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在賀知章的眼里，春風就是巧奪天工的裁縫。

31、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉 豪情，岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

32、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出 了敬亭山的百看不厭。

33、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

34、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

35、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

36、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

37、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

38、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

40、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

41、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白《望天門山》寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

42、春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。詩句來表達心中的感受。

43、人們常常用“高山流水”來比喻知音覓或樂曲高妙。

44、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快走踏清秋_”呀！

45、當一個人面臨痛苦，正傷心流淚，你會用 “ 眼淚無法洗去痛苦”這句話來規勸他。

46、當你的朋友面對挫折，感到心灰意冷時，你會用 “只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”這句話為他鼓勁。

47.人們的認識水平是有限的，正所謂“人非生而知之者，孰能無惑？”要勇于提問，不恥下問！

48、《左傳》里有這么一句格言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”說明做事應一氣呵成的道理。

49、金無足赤，人無完人。就像《墨子》里說的“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”

50、俗話說：澆花澆根，育人育心。同樣的道理：種樹木必須將樹木的根系培養好，修養品德必須先培養好自己的心性。明代大思想家王守仁在《傳習錄》中就說過“種樹者必培其根，種德者必養其心”

51、小明總愛干那些不光彩的事，我幾次勸誡，他卻不以為然：“我又沒做犯法的事，這點小事怕什么？”老師對他說：“ 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”

52、讀書可以讓人增長智慧，開闊視野，豐富思想，凈化心靈。前蘇聯作家高爾基說： 書籍是人類進步的階梯;(三國)陳壽認為（“讀書百遍，其義自見”）；（西漢）劉向也打了個比方：（“ 書猶藥也，善讀之可以醫愚 ”）杜甫之所以成為“詩圣”，是因為（“ 讀書破萬卷，下筆如有神 ”），大書法家顏真卿提醒人們讀書要趁早，（“ 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲 ”），宋朝大學問家朱熹十分講究學習方法，他認為（“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”）。

53、古往今來的仁人志士兼具胸懷天下、熱愛祖國的高尚情懷。北宋著名思想家、文學家范仲淹（“

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。”）的人生境界為世人稱道；南宋名臣文天祥舍生取義，留下（“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”）的千古絕唱；明末清初大學問家顧炎武一句（“ 天下興亡，匹夫有責。”）婦孺皆知。巾幗不讓須眉，婉約派女詞人李清照也有英武豪邁的氣概，其詩句（“ 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”）讓人熱血沸騰；少年周恩來立志（“ 為中華之崛起而讀書！”）；世紀偉人改革開放總設計師鄧小平動情地說：（“ 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”）。

四、古詩七彩園:（填色彩）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳。

五、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

六、古詩動物園:（填動物）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

28、古詩數字園：（填數字）

1、九曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發 三千丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成 三人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。

5、南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國 三千里，深宮二十年。

七、古詩地名園：（填地名）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關無故人。

3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

八、將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

第二篇：六年級語文課外閱讀測試題及答案(三)

小學六年級語文課外閱讀模擬試題

一、填空

1、《愛的教育》的主要體裁為（日記），是（意大利）作家（亞米契斯）在1868 年寫的一部富含教育意義的小說。

2、“三過家門而不入”說的是（大禹）治水的故事。

3、（哥倫布）率領船隊從（西班牙）出發開辟新航路發現了新大陸。

3、青銅會說話了，他說的話是：“（葵——花）!

5、大麥地有一個祖祖輩輩養鴨的男孩名叫（嘎魚）。、《寄小讀者》是一本(書信體)散文集，是冰心1923年至1926年旅居(美國)時寫的。

7、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名（星期五）。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫（魯濱遜），這部作品叫（《魯濱遜漂流記》）

8、《假如給我三天光明》是（美）國（海倫凱勒）的作品，（沙利文）是再塑海倫生命的人。

9、海倫學會說話后寫的第一個故事是（《霜王》），被誤認為是抄襲之作。

10、《窗邊的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳徹子）寫的，作者謹將本書獻給已逝的（小林宗作）老師。

11、由小林校長設計的運動會特別比賽項目有（“鉆鯉魚”）、（“找媽媽”）、（拔河）、（全校接力賽）。奪取全部項目第一名的竟是個子最矮、手腳最短的（高橋君）！

12、《女兒的故事》作者是（梅子涵），故事中的主人公已經長大，她的名字是（梅思繁）。

13、臺灣女作家（林海音）的作品《城南舊事》借一個孩子——（英子）的眼光看成人世界的悲歡離合。

14、《湯姆·索亞歷險記》的作者是（馬克·吐溫）,他是（美）國人，“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事,湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干,并交換得到了許多小朋友的蘋果,風箏,銅門把手,石頭彈子,鞭炮,小鐵兵,刀把??” 這件事指的是（刷墻）

15、《稻草人》的作者是（葉圣陶），稻草人的骨架是（細竹枝），他的肌肉和皮膚是（黃稻草）。

16、“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是(青梅煮酒)

17、《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是(曹操)，“智絕”是(諸葛亮)，“義絕”是(關羽)。

18、請結合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多地戰例，是(赤壁之戰)；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為(失街亭)一事。

19、《水滸傳》的作者是（施耐庵），該書描寫了北宋徽宗時，以（宋江）為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。

20．魯智深綽號（花和尚），他在渭州三拳打死（鎮關西），在相國寺（倒拔垂楊柳），在野豬林救（林沖）。

21．《水滸傳》中吳用綽號（智多星），與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了（生辰綱）。

22、《論語》是（儒）家經典著作之一，內容主要是記錄（孔子及其弟子）的言行。其中談“學”與“思”辨證關系的句子是（學而不思則罔，思而不學則殆）.23、《夏洛的網》中夏洛一共編織了四張寫上字的網，分別是（“王牌豬”）、（“了不起”）、（“光彩照人”）、（“謙卑”）。

24、《格列佛游記》中，格列佛先后到了（小人國）,（大人國），（飛島國）,（慧骃國）。第一次出游，發現小人國是用（跳繩比賽）來選拔官員的。

25、《哈利波特》是美國作家Ｊ．Ｋ．羅琳的魔幻文學，共出版了７部，第一部的名稱是（《哈利波特與魔法石》），最后一部是（《哈利波特與死亡圣器》）。

二、選擇題

1、青銅用（A）給葵花做了一盞全村最漂亮的燈。

A、螢火蟲 B、蠟油 C、煤油

2、葵花讀三年級下冊，春夏之交，大麥地的莊稼被（B）吃光了。

A、狗 B、蝗蟲 C、鴨子

3《寄小讀者》中作者遠行時乘坐的油輪名稱叫什么？(C)A．瑪麗號 B．哥倫比亞號 C．約克遜號 D．諾曼底號

4、《寄小讀者》中，作者此次遠行的目的是什么？(C)A．旅游 B．會友 C．求學 D．治病

5、魯濱遜流落荒島后,在他的日記中寫道:“我不知這島的名字是什么,姑名之為____吧。”（A）

A絕望島 B希望島 C鳥島

6、海倫第一次自己完全讀懂、讀完的書是（A）。A 《方德諾小伯爵》 B 《紅字》

7、“第三軍團”是由五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！可輔民中學的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師(D)裝成學生，轉到高二（5）班去，并調查高二是否有“第三軍團”的消息。

A劉天人 B魯湘舟 C常振家 D華曉

8、H4第一次見到米蘭老師是在（Ａ）Ａ肯德基店

Ｂ麥當勞

Ｃ辦公室

９、《呼蘭河傳》中邊推著黏糕的單輪車，邊喊著“黏糕、黏糕”，往街上一走，小孩子們就跟著一大幫了的人是（C）

Ａ團圓媳婦

Ｂ 有二伯

Ｃ 馮歪嘴子

Ｄ祖父

10、古希臘“悲劇之父”是（Ｃ）

A、埃斯庫羅斯 B、歐里庇德斯 C、荷馬 D、索福克勒、11、（D）是太陽神并且是主管光明、青春、音樂的神？

A.宙斯 B.雅典娜 C.阿爾忒彌斯 D.阿波羅

12、華生與福爾摩斯第一見面是在（Ｂ）

A:醫院

B:實驗室

C:貝克街

Ｄ：房東家里

13、下列選項中最早的古人類是（Ａ）

Ａ．埃及古猿

Ｂ拉瑪古猿

Ｃ森林古猿

Ｄ．類人猿

14、美國作家馬克·吐溫創作的《王子與貧兒》中，王子為了（Ａ）和貧兒互換身份。

A、尋找自由 B、尋找母親

Ｃ Ａ和Ｂ都是

15、下面不是作家秦文君作品的是（Ｂ）。Ａ．《男生賈里》

Ｂ《芝麻開門》

Ｃ．《表哥駕到》 Ｄ．《小鬼魯智勝》

一、判斷題（正確打“√”，錯誤打“×”,并改正）。1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學生。（√）

2、劉瘸子是專門給人拍照的。（√）

3、葵花的冰項鏈是老師給她的。（×）

4、小林校長經常對小豆豆說的一句話是“你是一個好孩子”。（√）

5、《惠安館》講述的瘋女是秀貞，妞兒是她的親生女兒。（√）、6、主人公小英子最愛吃糖葫蘆。（×）

7、《今天我是升旗手》中肖曉自治的名片的身份是天安門國旗班班長。（√）

8、米蘭老師會跳巴拉巴拉舞。（√）

９、《王子與貧兒》中，王子的名字叫愛德華，貧兒的名字叫湯姆。（√）１０、英國著名戲劇作家威廉·莎士比亞創作的《羅密歐與朱麗葉》中羅密歐與朱麗葉最后幸福地生活在一起，是莎士比亞一部重要的喜劇作品。（×）

四、連線題

把文中的主人公、書名以及作者連線。5分

安利柯 《皮皮魯總動員》 安徒生 匹諾曹 《大林和小林》 張天翼 白雪公主 《木偶奇遇記》 阿米契斯 皮皮魯 《安徒生童話》 鄭淵潔 唧唧 《愛的教育》 卡洛?科洛迪

第三篇：六年級數學測試題及答案

想要在考試中穩定發揮，考出理想的成績，那么我們平常的測試題就一定要認真對待。下面是小編整理收集的六年級數學測試題及答案，歡迎閱讀參考！

一、填空。

1.12∶16 的比值是（）。

2.的比值是（）。

3.在比例里兩個（）的積等于兩個（）的積。

4.（）的比，叫做這幅圖的比例尺。

5.單價一定，數量和總價（）。

6.和一定，加數和另一個加數（）。

7.三角形面積一定，它的底與它的高（）。

8.甲、乙兩數的比是4∶3.乙數是60，甲數是（）。

9.一幅圖距離是10厘米表示實際距離20千米，這幅圖的比例尺是（）。

10.鹽水是由鹽和水按1∶100的質量比合成的，其中鹽的質量占，水的質量占.二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例。

1.實際距離一定，圖上距離和比例尺。（）

2.圓的面積和它的半徑（）

3.一個因數一定，積和另一個因數。（）

4.一條繩子長度一定，剪去的部分和剩下的部分。（）

5.長方形的周長一定，它的長和寬。（）

三、根據下面條件，分別寫出一個正比例關系和一個反比例關系。

1.長方體體積、底面積、高

正比例關系 反比例關系

2.被除數、除數、商

正比例關系 反比例關系

四、解比例。

1.2.3.4.五、應用題（比例解答）。

1.一輛汽車2小時行駛140千米，照這樣速度，從甲地到乙地長490千米，需要行駛多少小時？

2.一個修路隊，原來計劃每天修400米，15天可以完成任務。結果12天完成任務，實際每天修多少米？

參考答案

一、填空。

1.0.7

52.6

3.內項 外項

4.圖上距離和實際距離

5.正比例

6.不成比例

7.反比例

8.80

9.1∶200000

10.二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例

1.正比例 2.不成比例

3.正比例 4.不成比例 5.不成比例

四、根據下面條件，分別寫出一個正比例關系和一個反比例關系

1.長方體體積、底面積、高

正比例關系：

反比例關系：底面積×高=長方體體積（一定）

2.被除數、除數、商

正比例關系：

反比例關系：除數×商=被除數（一定）

五、解比例

1.0.4 2.3.2 4.8

六、應用題

1.解：設需要 小時。

＝ 490×2

答：需要行駛7小時。

2.解：設實際每天修 米。＝ 400×15

＝ 400×15÷12

＝500

答：實際每天修路500米。

第四篇：六年級畢業測試題答案

語文，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。下面小編帶來了六年級畢業測試題答案，供大家參考。

篇一：六年級畢業測試題答案

一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(共2分)

什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(共5分)

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

()()()()()

三、按要求寫詞語或句子。(共19分)

1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(共6分)

()擁而至 集思()炎()子孫()無虛席

()有趣味 發憤()強 司空()()旁通

2010年共5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個的展館，更是吸引了世界各地的游客。

2.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。(共2分)

(1)泛指全國各地：(2)比喻危險之地：

(3)形容東西難找：(4)比喻沒有消息：

3.用“然”組詞，分別填在括號里。(共3分)

(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格()不同。

(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序()，毫不混亂。

(3)那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而()無恙。

4.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。(共2分)

桃花心木已經適應了環境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了

共5.修改病句。(共2分)

止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

6.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(共2分)

7.用最恰當的句式改寫下面這句話。(共2分)

為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

四、按課文內容或要求填空。(共19分)

1.“一人雖聽之，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、;后一人的學習態度我們可以用、等成語來形容。

2.太陽他有腳啊，地挪移了;我也 跟著旋轉。

3.“‘ ’這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了 論證的方法，說明__________。

4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“ ”。我還讀過他寫的童話。

共5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“。”

6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：____________。

7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的;認識了流落荒島，的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

五、閱讀分析，完成練習。(2共2分)

(一)句子(共3分)

“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

這里的“淡藍色的熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人 的贊頌。

(二)片斷(共4分)

《十六年前的回憶》(片斷)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。

“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的“父親”指的是，通過 和 描寫，表現了父親的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

(二)課外短文(1共5分)

改變一生的閃念

①一個關于我的老師——王老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

②多年前的一天，王老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③王老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

④正如王老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。王老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。王老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，王老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，王老師也笑了。

1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(共4分)

一念之差：

驚魂未定：

2.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。(共2分)

3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(共3分)

4.從第④段中畫“ ”的句子中，你體會到了什么?(共2分)

共5.文中有兩處地方寫到了王老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?(共2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?(共2分)

六、開放題。(共3分)

1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。

西湖 春雨 柳樹 友情

___________________：

2.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。

上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸?

下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄?

對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。

七、語言實踐。(共30分)

1.口語交際。(共3分)

在《改變一生的閃念》一文中，王老師將小女孩領回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了;如果當時王老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。

2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(共2分)

3.寫作。(2共5分)

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)

要求：

③ 題目補充完整;②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出;

③有自己的真情實感;④不出現真實的校名、姓名。

答案：

一、略。

二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)

炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

3.截然(或“迥然”)井然 安然

4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

共5.刪除“配制而成的”

6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。

7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝(鴻鵠)三心二意 一心二用

2.輕輕悄悄 茫茫然

3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

共5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

7.熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當即可)

五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神

(二)1.“綿”改“棉”;“詳”改“祥”

2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

(三)課外短文(18分)

1.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

3.王老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

4.體會到了王老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

共5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。)

六、開放題。(共3分)

1.略。2.句、題。

七、語言實踐。(共30分)

1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容共3分，語言共2分。)

2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可)3.略。

篇二：六年級畢業測試題答案

第一部分 積累與運用

一、填空題(共20分)

1.李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是________和_________。

2.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________，“美玉無暇”指的是____________。

3.在寫作文時，我們有時無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_________________，________________”。(填詩句)

4.有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢!這個故事的題目是：___________________。

共5.活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它_________________，_________________，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________，在大海上濺出了無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_________________，_________________。

6.水沒有一定的形狀，或方或長，_________________ , _________________ ,它好像有情義。水_________________，_________________，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像_________________ ……__________________________________(發揮你的想象，補寫一句省略的內容)

7.不憤不啟，不悱不發。__________________________________，則不復也。

8.不要人夸顏色好，__________________________________。

二、選擇題(將所選字母寫在每題的橫線上)。(共20分)

(一)下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。

nu bǐn xī zhà

1.A 諾 言 B 稟 告 C 犧 牲 D 微風乍起 __________

féng tuì dèng chī.A 焚 燒 B 褪 色 C 石 凳 D 如癡如醉 __________

jiān mán qì rěn

3.A 殲 滅 B 瞞 住 C 沏 茶 D 時光荏苒 __________

tún līng lǜ sāi

4.A 臀 部 B 凌 晨 C 濾 過 D 塞外邊疆 __________

(二)、下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。

共5.A 紙 屑 B 咽 喉 C 菩 薩 D 崇山竣嶺 __________

6.A 無 辜 B 蛤 蟆 C 櫥 房 D 火眼金睛 __________

7.A 烙 印 B 含 養 C 瘦 削 D 誨人不倦 __________

8.A 危 脅 B 魁 梧 C 飄 逸 D 苦心孤詣 __________

(三)、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質或結構最接近?請你把所選字母寫出來。

9.譏 笑 __________

A 冷 笑 B 苦 笑 C 嘲 笑 D 獰 笑

10.注 視 __________

A 關 注 B 鄙 視 C 注 意 D 凝 視

11.慈眉善目 __________

A 昂首闊步 B 談笑風生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放

12.開天辟地 __________

A 明槍暗箭 B 扶老攜幼 C 槍林彈雨 D 扶危濟困

(四)、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當?請你寫出所選字母。

13.這條小路很，很少有人從這兒過。

A 寂 靜 B 安 靜 C 僻 靜 D 寧 靜

14.路也是大自然最 的女兒。

A 敬 愛 B 關 愛 C 疼 愛 D慈 愛

1共5.中國正一步步走向富強，外國侵略者 的時代一去不復返了。

A 隨心所欲 B 為所欲為 C 橫行霸道 D 作威作福

16.我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種 的感情。

A 不可名狀 B 莫名其妙妙 C 無可奈何 D 萬般無奈

(五)、下面每道小題中，與語句描寫相對應的人物是誰?請你寫出所選字母。

17.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。

A 劉 備 B 關 羽 C 張 飛 D諸葛亮

18.身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。

A 武 松 B 吳 用 C 宋 江 D公孫勝

19.一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。

A 貝 拉 B 葵 花 C 梅思繁 D林茜茜

20.個子不高，微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的圓木拐杖支撐。

A 《師恩難忘》中的田老師 B 《理想的風箏》中的劉老師

C 《莫泊桑拜師》中的福樓拜 D 《孔子游春》中的孔子

第二部分 閱讀(共30分)

三、閱讀短文，完成練習。

短文(一)(1共3分)《山谷中的謎底》片段

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發現，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shēn zī)。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈 ……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shēng jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

1.在文中拼音處寫上恰當的詞。(共2分)

2.概括這段文字的主要內容。(共2分)

______________________________________________________________________

3.根據你對課文的理解，完成下面的填空。(共4分)

(1)山谷中的“謎”是指______________________________________________

(2)“雪松這個本領”是指____________________________________________

(3)由“雪松”我想到了詩句__________________________________________

4.“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”，這個句子中的語句可以調換位置嗎?為什么?(共2分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

共5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發展”的現象在我們生活中也常見。請你聯系生活實際舉一實例_______________________________

__________________________________________________________________。(共3分)

短文(二)(17分)家鄉的紅棗

“十一”假期,我回家看父母,重陽節正巧在假期內,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。

父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉戰南北，直到轉業才回到老家所在地工作。鄉下的老家已經沒什么親人了，只有一個近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。

汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個樣子,父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……

看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔，在陽光下喜笑顏開;叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山地充滿了生機;水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。

到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目;屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對農家渴望好日子的祝福?

我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干，寫滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營養豐富又滋補養顏，當是所有蜂蜜中的珍品了;夏日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼;秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。

老姨說：樹上的棗兒原本更多,已經打落分給鄉親們品嘗了。樹上這些棗兒,是專門給我留的。說著話,老姨吩咐孫子拿來長桿,對著樹上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹,在長桿的敲擊下,棗兒落下的同時,那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手,別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子,在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“這是為什么?”老姨說：“這樹賤。”我的心就有了撼動的感覺。這樹賤嗎?是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本,也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落,無論是旱澇災害還是風調雨順,到了秋天,它都會奉獻給人們一樹的甘甜!這樹“賤”嗎?我看到的卻是棗樹堅強的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻的精神!這棗樹,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉親們對這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實,鄉親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……

我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實的香甜、棗樹的品質滋養著我的身心;采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉山山水水的靈氣帶回家。

1.“我”回到了闊別多年的家鄉是因為_______________________________

___________________________________;“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因為_______________________________________________________________

___________________________________________________;老姨說棗樹賤,是因為___________________________________________________作者卻從棗樹身上看到了_________________________________________________。所以,在“是賤哦”這句話中,“賤”應該理解為__________________________________________。(共5分)

2.根據文中內容填空。(共4分)

帶回家一捧紅棗，讓______________、__________________營養著這我的心田;采_____________，摘_______________，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家鄉_______________的情感，也揭示了這篇文章的中心：__________

_________________________________________________。

3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的________________________，比喻

___________________________;寫的是_____________________________，抒發的是__________________________________________。(共4分)

4.父親說的“幾十年如一日”，“我”開始是怎么理解的?后來又有了哪些理解?_________________________________________________________________

________________________________________________________________。(共4分)

第三部分習作(共30分)的感覺真好

要求：

1、將題目補充完整。

2、寫自己親身經歷的所見所聞。

3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。

參考答案

一、填空題

1.李商隱 杜牧

2.林黛玉 賈寶玉

3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村

4.《木偶奇遇記》

共5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片

6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，(最后一道由學生自由發揮)

7.舉一隅不以三隅反

8.只留清氣滿乾坤

二、選擇題

(一)1.B 2.A 3.C 4.D

(二)共5.D 6.C 7.B 8.A

(三)9.C 10.D 11.C 12.B

(四)13.C 14.C 1共5.B 16.A

(五)17.D 18.A 19.B 20.B

短文(一)

1.身姿 生機

2.兩個旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。

3.(1)山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。

(2)反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。

(3)大雪壓青松，青松挺且直。

4.不能，這是按照事物的發展順序排列的。

共5.可列舉“小麥，二萬五千里長征”等生活實例。

短文(二)

答：原因是因為重陽節正好在假期內，我便便想陪父母好好地出去玩玩。可父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。

是因為那棗樹在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。

是因為在秋天把她折打得越狠，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。

所以在“是賤哦”這句話中“賤”應理解為堅強，容忍一切，默默奉獻。

2.果實的香甜 棗樹的品質 一把野菊花 一捧蘆葦絮。

這句話寫出了作者對家鄉眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。

3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻的精神，比喻家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神;寫的是棗樹，抒發的是對家鄉的眷戀與熱愛。

4.開始覺得家鄉幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實，踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子。

第五篇：六年級下冊語文第四單元測試題及答案

六年級下冊語文第四單元測試題及答案

基礎工作室

一、生字集合

1、讀讀寫寫

guāi qiǎo

hūn àn

tián mì

chú chāng

dǎ jiǎo（）（）（）（）

（）

2、選擇正確讀音，用“√”標出

（1）這張畫紙皺了，你把它摩（mó

mā）平吧！

（2）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piě

piē）,眼淚掉下來了。（3）同學們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuān cuàn）過。

二、遣詞煉句

1、選詞入句

（1）魚貫而入

一擁而入

a.得知李大釗同志就在屋內，這幫匪徒撞開屋門，（）。

b.海豚表演館開館時間終于到了，等候許久的游客們從檢票口（）。

(2)用“續”組詞并選擇填入句中

a.演出結束了，人們（）走出劇院。

b.雖然“黃金72小時”已經過去，但震區搜救行動仍在（）。

2、詞語填充，并選擇其中一個寫句子。

（）手好（）

落（）而（）

滿不（）（）

天（）海（）

與世（）（）

三、篇章記憶

1、把相關內容連接起來

俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》

2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經驗教訓：“在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處，從而找到

。”我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如。

3、是道德之本。

人是為了

才活著的。

使卵石臻于完美的，并非，而是。

這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如。

4、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是，因為。

5、課外，我還閱讀了其它外國文學作品，有

、等。閱讀小天地

一、精彩回放

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

奶奶

小女孩叫起來

啊

請把我帶走吧

我知道

火柴一滅

您就會不見的像那暖和的火爐

噴香的烤鵝

美麗的圣誕樹一個樣

就會不見的她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

1、這段話選自《

》。

2、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。

3、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：

我還發現了這句話的特點，可以仿寫一句：

（二）文海拾貝 《老人與海》節選

（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之后）

他已經在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚轉了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去??

（鯊魚依然在不斷出現，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時，已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）

1、找出描寫老人與鯊魚搏斗動作的詞語寫下來，數一數各出現了幾次？從中能體會到什么？

2、用“?”標出文中劃線處的關聯詞，再反復讀句子，有什么感受？

用這些關聯詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏斗過程中的表現。

3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個人并不是

。你盡可以

。”而我想對老人說：

思辨巧言堂

許多事例讓我們懂得“學會生存”是多么重要。面對危險時，怎樣才能保護自己、救助他人呢？地震后，救援人員發現一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。如果你是救援人員，會對她說些什么，幫她趕跑睡意？ 小女孩：我很困，我想睡覺??

我：

作文起跑線 以下主題任選其一

一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多么渴望回到家鄉！寫給爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎？回憶原文，展開合理想象，續寫《凡卡》：信寄出后??

二、我們都有自己的座右銘。那么，你的座右銘是什么？請以“我的座右銘”為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說為什么選擇它、會怎樣去實踐。（要有具體事例）

參考答案：

基礎工作室

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪

2、mā

piě

cuàn

二、1、（1）一擁而入； 魚貫而入

（2）組詞略

陸續（陸陸續續）； 繼續

2、游手好閑

落荒而逃

滿不在乎

天涯海角

與世隔絕

（答案不唯一）造句略 造句略

三、1、俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》 2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。4、5、符合題意即可 閱讀小天地

一、1、賣火柴的小女孩

2、“！”，“！，，，！”

3、略

二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會略）

2、還、依舊、但

（說話略）

3、一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。