第一篇：六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測試題及答案

六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測試題及答案

基礎(chǔ)工作室

一、生字集合

1、讀讀寫寫

guāi qiǎo

hūn àn

tián mì

chú chāng

dǎ jiǎo(乖巧)（昏暗）（甜蜜）（櫥窗）

（打攪）

2、選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出

（1）這張畫紙皺了，你把它摩（mā）平吧！

（2）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piě）,眼淚掉下來了。（3）同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuàn）過。

二、遣詞煉句

1、選詞入句

（1）魚貫而入

一擁而入

a.得知李大釗同志就在屋內(nèi)，這幫匪徒撞開屋門，（一擁而入）。b.海豚表演館開館時(shí)間終于到了，等候許久的游客們從檢票口（魚貫而入）。

(2)用“續(xù)”組詞并選擇填入句中

a.演出結(jié)束了，人們（陸續(xù)）走出劇院。

b.雖然“黃金72小時(shí)”已經(jīng)過去，但震區(qū)搜救行動(dòng)仍在（繼續(xù)）。

2、詞語填充，并選擇其中一個(gè)寫句子。

（游）手好（閑）落（荒）而(逃）

滿不（在）（乎）

天（涯）海（角）

與世（隔）（絕）

三、篇章記憶

1、把相關(guān)內(nèi)容連接起來

俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》

2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處排列出來個(gè)合格合格，從而找到聊以自慰的事情。”我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如在船沉下去的時(shí)候慶幸自己還活著。

3．正直是道德之本。埃及 邁哈福茲【平民史詩】人是為了

自己的希望才活著的。英國 戈?duì)柖　鞠壨酢渴孤咽橛谕昝赖模⒎清N的打擊，而是水的且歌且舞。印度 泰戈?duì)枴撅w鳥集】。

這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如眼淚無法洗去痛苦。冰島 拉克司內(nèi)斯【冰島之鐘】

4、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是魯濱遜漂流記，因?yàn)樗晃菲D難、機(jī)智勇敢、聰明能干、積極樂觀。

5、課外，我還閱讀了其它外國文學(xué)作品，有愛的教育、老人與海等。閱讀小天地

一、精彩回放 她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“ 奶奶!”

小女孩叫起來,“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙桑?/p>

我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

1、這段話選自《 賣火柴的小女孩》。

2、標(biāo)點(diǎn)也很重要。我要給空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3、火光中出現(xiàn)的一切都只是小女孩的幻覺。結(jié)合全文，對(duì)劃線的句子，我是這樣理解的：

我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點(diǎn)，可以仿寫一句：

（二）文海拾貝 《老人與海》節(jié)選

（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當(dāng)拼力趕跑一條鯊魚之后）

他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去??

（鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮?xí)r，已經(jīng)筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）

1、找出描寫老人與鯊魚搏斗動(dòng)作的詞語寫下來，數(shù)一數(shù)各出現(xiàn)了幾次？從中能體會(huì)到什么？

松 扎

拔 戳

體會(huì)到老人的勇敢與努力。

2、用“?”標(biāo)出文中劃線處的關(guān)聯(lián)詞，再反復(fù)讀句子，有什么感受？

用這些關(guān)聯(lián)詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏斗過程中的表現(xiàn)。

3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個(gè)人并不是生來就要個(gè)打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”而我想對(duì)老人說：你真勇敢，面對(duì)兇惡殘暴的鯊魚，你毫不畏懼，讓人敬佩。

思辨巧言堂

許多事例讓我們懂得“學(xué)會(huì)生存”是多么重要。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，怎樣才能保護(hù)自己、救助他人呢？地震后，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。如果你是救援人員，會(huì)對(duì)她說些什么，幫她趕跑睡意？ 小女孩：我很困，我想睡覺??

我：孩子別睡，姐姐給你講個(gè)笑話，要嗎？還有棒棒糖吃哦。

作文起跑線 以下主題任選其一

一、美好的回憶、悲慘的現(xiàn)實(shí)。小凡卡多么渴望回到家鄉(xiāng)！寫給爺爺?shù)哪欠庑拍芨淖兎部ǖ拿\(yùn)嗎？回憶原文，展開合理想象，續(xù)寫《凡卡》：信寄出后??

二、我們都有自己的座右銘。那么，你的座右銘是什么？請(qǐng)以“我的座右銘”為主題，完成一篇習(xí)作，寫出你對(duì)自己的座右銘的理解，說一說為什么選擇它、會(huì)怎樣去實(shí)踐。（要有具體事例）

參考答案：

基礎(chǔ)工作室

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪

2、mā

piě

cuàn

二、1、（1）一擁而入； 魚貫而入

（2）組詞略

陸續(xù)（陸陸續(xù)續(xù)）；

2、游手好閑

落荒而逃

滿不在乎

絕

（答案不唯一）造句略 造句略

三、1、俄國

馬克?吐溫

美國

契柯夫

英國

笛福2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。4、5、符合題意即可 閱讀小天地

一、1、賣火柴的小女孩

2、“！”，“！，，，！”

繼續(xù)

天涯海角

與世隔

《魯濱孫漂流記》

《凡卡》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

3、略

二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會(huì)略）

2、還、依舊、但

（說話略）

3、一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測試題及答案

六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測試題及答案

基礎(chǔ)工作室

一、生字集合

1、讀讀寫寫

guāi qiǎo

hūn àn

tián mì

chú chāng

dǎ jiǎo（）（）（）（）

（）

2、選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出

（1）這張畫紙皺了，你把它摩（mó

mā）平吧！

（2）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piě

piē）,眼淚掉下來了。（3）同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuān cuàn）過。

二、遣詞煉句

1、選詞入句

（1）魚貫而入

一擁而入

a.得知李大釗同志就在屋內(nèi)，這幫匪徒撞開屋門，（）。

b.海豚表演館開館時(shí)間終于到了，等候許久的游客們從檢票口（）。

(2)用“續(xù)”組詞并選擇填入句中

a.演出結(jié)束了，人們（）走出劇院。

b.雖然“黃金72小時(shí)”已經(jīng)過去，但震區(qū)搜救行動(dòng)仍在（）。

2、詞語填充，并選擇其中一個(gè)寫句子。

（）手好（）

落（）而（）

滿不（）（）

天（）海（）

與世（）（）

三、篇章記憶

1、把相關(guān)內(nèi)容連接起來

俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》

2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處，從而找到

。”我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如。

3、是道德之本。

人是為了

才活著的。

使卵石臻于完美的，并非，而是。

這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如。

4、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是，因?yàn)椤?/p>

5、課外，我還閱讀了其它外國文學(xué)作品，有

、等。閱讀小天地

一、精彩回放

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

奶奶

小女孩叫起來

啊

請(qǐng)把我?guī)ё甙?/p>

我知道

火柴一滅

您就會(huì)不見的像那暖和的火爐

噴香的烤鵝

美麗的圣誕樹一個(gè)樣

就會(huì)不見的她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

1、這段話選自《

》。

2、標(biāo)點(diǎn)也很重要。我要給空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3、火光中出現(xiàn)的一切都只是小女孩的幻覺。結(jié)合全文，對(duì)劃線的句子，我是這樣理解的：

我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點(diǎn)，可以仿寫一句：

（二）文海拾貝 《老人與海》節(jié)選

（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當(dāng)拼力趕跑一條鯊魚之后）

他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去??

（鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮?xí)r，已經(jīng)筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）

1、找出描寫老人與鯊魚搏斗動(dòng)作的詞語寫下來，數(shù)一數(shù)各出現(xiàn)了幾次？從中能體會(huì)到什么？

2、用“?”標(biāo)出文中劃線處的關(guān)聯(lián)詞，再反復(fù)讀句子，有什么感受？

用這些關(guān)聯(lián)詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏斗過程中的表現(xiàn)。

3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個(gè)人并不是

。你盡可以

。”而我想對(duì)老人說：

思辨巧言堂

許多事例讓我們懂得“學(xué)會(huì)生存”是多么重要。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，怎樣才能保護(hù)自己、救助他人呢？地震后，救援人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。如果你是救援人員，會(huì)對(duì)她說些什么，幫她趕跑睡意？ 小女孩：我很困，我想睡覺??

我：

作文起跑線 以下主題任選其一

一、美好的回憶、悲慘的現(xiàn)實(shí)。小凡卡多么渴望回到家鄉(xiāng)！寫給爺爺?shù)哪欠庑拍芨淖兎部ǖ拿\(yùn)嗎？回憶原文，展開合理想象，續(xù)寫《凡卡》：信寄出后??

二、我們都有自己的座右銘。那么，你的座右銘是什么？請(qǐng)以“我的座右銘”為主題，完成一篇習(xí)作，寫出你對(duì)自己的座右銘的理解，說一說為什么選擇它、會(huì)怎樣去實(shí)踐。（要有具體事例）

參考答案：

基礎(chǔ)工作室

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪

2、mā

piě

cuàn

二、1、（1）一擁而入； 魚貫而入

（2）組詞略

陸續(xù)（陸陸續(xù)續(xù)）； 繼續(xù)

2、游手好閑

落荒而逃

滿不在乎

天涯海角

與世隔絕

（答案不唯一）造句略 造句略

三、1、俄國

馬克?吐溫

《凡卡》

美國

契柯夫

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

英國

笛福

《魯濱孫漂流記》 2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。4、5、符合題意即可 閱讀小天地

一、1、賣火柴的小女孩

2、“！”，“！，，，！”

3、略

二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會(huì)略）

2、還、依舊、但

（說話略）

3、一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

第三篇：六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測試題

測試題一

一、聽力題（7分）小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)前四單元復(fù)習(xí)檢測 1．照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有（）、（）、（）等習(xí)俗。2．臘八粥的做法：（）。3．作者對(duì)臘八粥的評(píng)價(jià)：（）。4．臘八蒜的做法：（）。5．作者對(duì)臘八蒜的感受：（）。

二、積累與感悟（48分）

（一）看拼音寫詞語。(10分)pùbù

jìng mì

h? ǎi

yī xia qīan lǐ()

（）

()

（）ní jiāng

bào qiàn

ēi xié

fēn zhì tà lái()

（）

()

（）

（二）給詞語中加橫線的字選擇正確的解釋（用√表示）。（4分）1.專心致志

①給與

②集中于某個(gè)方面

③達(dá)到，實(shí)現(xiàn)

④招致 2.傾聽

①用盡（力量）②壓倒

③歪；斜

④ 傾向 3.萬象更新

①再，又

②更加

③改變，改換

④經(jīng)歷 4.無緣無故

①故意，有意

②原來的，從前的 ③所以④原因

（三）給多音字組詞。（8分）和ha

號(hào)hào 要yāo

參cān Huó

háo

yào

cēn

（四）根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（8分）1．寫出一句關(guān)于愛國的名言（要寫出作者）。

___________________________________________________________ 2．我們經(jīng)常用 來贊美老師的無私奉獻(xiàn)精神。

_____________________________________________________________

3．誠者，________________ ；誠之者，____________________。4．自然資源是有限的。當(dāng)我看到浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，在心里說：“______________________。我們要珍惜自然資源。”

（五）判斷下列句子是什么句，根據(jù)要求填空。（7分）1．早上，鬧鐘催我快快起床。（）

2．親情是什么？親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話??（）（）3．都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（）4．院子里的大榕樹，你就像是我們的好朋友。（）這四句話中，我最喜歡的是第（）句，因?yàn)?它。

（六）根據(jù)要求改寫句子。（10分）1．我向往奧運(yùn)。（把句子寫具體。）

_______________________________________________________ 2．大家在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。（用修改符號(hào)修改病句。）______________________________________________________________ 3．他整理好書包。他關(guān)了燈。他走出教室。（把三句話合并成一句。）_____________________________________________________________ 4．李明終于養(yǎng)成了上課專心聽講的好習(xí)慣。（改成把字句和被字句。）_______________________________________________________________ 5．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）

______________________________________________________________

三、閱讀與習(xí)作（46分）

（一）閱讀短文，完成文后練習(xí)。（16分）

母愛

故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍?duì)著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。請(qǐng)你認(rèn)真地讀幾遍，讀懂后再完成以下5道題。

1.借助字典，查出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，寫在橫線上。（3分）憨厚 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋

2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（4分）

不為所動(dòng):_________________________________________________ 惱羞成怒:__________________________________________________ 凄厲:_______________________________________________________ 僵持:________________________________________________________ 3.畫出最令你感動(dòng)的一個(gè)句子，認(rèn)真讀一讀，把你的感受寫下來。（3分）__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4.用自己的話說說短文的主要內(nèi)容，要把事情說清楚。（3分）

_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)你感興趣的問題，并寫出答案。（3分）

_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）習(xí)作（30分）題目：------------之后

要求：先把題目補(bǔ)充完整，文題的橫線上可以填“獲獎(jiǎng)、挫折、批評(píng)、失敗??”；敘事要清楚、完整，詳略得當(dāng)；字?jǐn)?shù)不少于400字。

完成了！長長地舒了口氣吧？還要認(rèn)真檢查才行哦。聽力題目: 照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。

語文期中試題二

一、基礎(chǔ)知識(shí) 40%

一、選擇填空。1—10小題，共10分。

1.下列三組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是????????????（）

A 唱和（ha）親戚（qì）B 松脂（zhī）纖維（qiān）C 勉強(qiáng)（qiǎng）瘦削（xuē）

2.下面三組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是??????????????????（）A 自做自受 蹣跚學(xué)步 B 群星璀璨 流連忘返 C 寵然大物 興高采烈

3.“但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這段話中沒有使用的說明方法是???（）A 舉例子 B 作比較 C 打比方

4.下面三組詞語構(gòu)詞的方法相同的是 ?????????????????（）A 海風(fēng)呼嘯 心驚肉跳 B 生命垂危 波濤起伏 C 逃之夭夭 溜之大吉

5.下面對(duì)課題與作者對(duì)應(yīng)描述不正確的是???????????（）

A 《山中訪友》 → 李漢榮（中國）B《窮人》 → 列夫·托爾斯泰（德國）

C 《懷念母親》 → 季羨林（中國）

6.下面這個(gè)句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是????????????（）（△△）地球擁有許多資源，我們（△△）要有節(jié)制地開采。A雖然??但是?? B因?yàn)??所以?? C 盡管??還是??

7.“我鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后再也出不來了。”句中破折號(hào)作用描正確的是（）A 解釋說明 B 意思轉(zhuǎn)折 C 意思遞進(jìn)

8.下列對(duì)《山雨》一文寫作的順序描述正確的是 ???（）A雨前→雨中→雨后 B 雨來→雨中→雨后 C雨前→雨來→雨后

9.郭楓在《草蟲的村落》中，http://www.tmdps.cn/跟隨一只爬行的小甲蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的旅行，看見了一些很有趣的景象。下面對(duì)看到的景象表述不正確的一件是?????（）

A 看到了像南國少女般花色斑斕的小圓蟲 B看到甲蟲音樂家的演奏會(huì)

C 看到了來回忙碌、不知疲倦的螞蟻 10.下面是某同學(xué)對(duì)課文《彩色的翅膀》、《草蟲的村落》、《懷念母親》的理解。你認(rèn)為不夠正確的一項(xiàng)是 ????????????????????????（）A《彩色的翅膀》贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。B《草蟲的村落》講述了作者希望自己變成蟲子，表達(dá)了對(duì)蟲子生活的向往。C《懷念母親》反映作者在德國留學(xué)時(shí)對(duì)祖**親和生身母親無限眷戀的感情。

二、按要求填空。11—15小題共22分

11.依據(jù)音節(jié)在括號(hào)里填寫出詞語。7% 每詞1分。kū ji?

kuí wǔ

m?n long

jìng mì（）（）

（）

（）

h? ǎi kě qīn

kě jiàn yì bā

kāng kǎi jiě náng（）

（）

（）12.根據(jù)下面句子的表述寫出四字詞語。3% ①桑娜抱回了兩個(gè)孩子心里七上八下既緊張又擔(dān)憂。（）

②無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、老伴都與老漢一道開墾荒山、植樹造林。（）③青年買下了我的馬草，我終于又能如饑似渴地看書了。（）13．按查字典的方法填空。2% “幽”字是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（）；用部首查字法，應(yīng)查（）部，“幽”在字典里的解釋有：①僻靜，光線暗；②使人感覺沉靜、安閑的；③把人關(guān)起來不跟外界接觸；“幽靜”的“幽”應(yīng)該取第（）種。14.按照課文內(nèi)容填空。7% ①《詹天佑》：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，面對(duì)帝國主義的（），他 毅然接受修筑京張鐵路的任務(wù)，在火車過青龍橋時(shí)，他設(shè)計(jì)了（）。②《山中訪友》：你弓著腰，（）著那水中的人影、魚影、月影。（），泡沫聚散，唯有你（）。③《懷念母親》：對(duì)生我的母親和祖**親，我懷著同樣（）和同樣（）。

15.把下面的名句、對(duì)聯(lián)和歇后語補(bǔ)寫完整。3% ①落紅不是無情物；__________________。

②____________________，這是我們自信心的泉源。（周恩來）③誠者，天之道也，____________________________。

三、按要求改、寫句子。16—19小題共8% 16.學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，使我認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境有多么重要。修改病句：___________________________________________________ 17 1986年9月，人們?cè)诶∶乐薜陌屠呛由希e行了一次特殊的葬禮。縮句：_____________________________________________________ 18.把下面一句陳述句改為反問句。

人類如果再不注意保護(hù)環(huán)境，必將失去我們賴以生存的家園——地球。_______________________________________________________________ 19.你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎。仿照例句，寫一句把物當(dāng)人來描寫的句子：

__________________________________________________________________

二、閱 讀 30% 《詹天佑》片段 20-23小題共14分 鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。http://www.tmdps.cn/soft/工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。20、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）容易——（）延長——（）

21、詹天佑在開鑿隧道時(shí)采取了哪兩種鑿進(jìn)法？原因是什么？(4分)第一種是____________ 原因是 __________________________________________ 第二種是________________ 原因是 ________________________________________

23、畫出詹天佑所采取的鑿進(jìn)法的示意圖。(4分)

(圖1)(居庸關(guān)隧道)

(圖2)(八達(dá)嶺隧道)

24、“工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。”“八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿法。”從這兩句話中你感受到詹天佑是一個(gè)怎樣的人(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25、這段話的意思可以概括為（）2分

A、講施工中開鑿居庸關(guān)隧道的情況。B、講施工中開鑿八達(dá)嶺隧道的情況。C、講施工中開鑿隧道的情況。

無 題 26-32小題共16分 ①黑板上赫然寫道：“學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97．5元。”他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去??

②他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見母親無數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的?? ③“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽，我不讀了，讀書有什么好??”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。④打開堂屋的門，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。一會(huì)，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎？”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。⑤他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪。忽然看見一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。“進(jìn)來吧！”老師說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。⑥老師驚異地揭開紅布—— ⑦啊？！一籃白生生的雞蛋！

⑧老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢和一籃雞蛋—— ⑨愕然無語！

26、聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。（2分）

（1）驚愕：_________________________（2）愕然無語：_______________________

27、文章寫了什么事，請(qǐng)用比較精煉的語言概括出來，字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28、“他不得一步一回頭地向校門口走去??”可是到了家里，卻對(duì)母親說“媽，我不讀了，讀書有什么好??”“他”說這句話用意是什么？選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A、表達(dá)了“他”不想讀書的真實(shí)想法。

B、表達(dá)了“他”想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情。

C、表達(dá)了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜心情。D、表達(dá)了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。

29、第③段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是“ ”。（2分）30、第⑦段在“啊”后連用“！”“？”，你覺得這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)里包含了什么內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)你的理解寫一寫。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

31、小說結(jié)尾用“愕然無語”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說出自己的想法，會(huì)怎么說？（不超過40個(gè)字）（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32、讀完全文，回頭看看小說用“無題”作標(biāo)題的用意，選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（）A．以“無題”作題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。B．小說寫的是學(xué)生入學(xué)時(shí)的一件小事，涉及的人物有“兒子”“母親”“老師”，涉及的事物有“五十元錢”和“一籃雞蛋”，如用“無題”作題，可更好地概括上述人和事。

C．小說充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題才能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無題勝有題”的作用。

三、作文30% 請(qǐng)以《成長需要__________ 》（掌聲 喝彩 壓力 失敗??）為題，寫一篇不少于450字的文章。要求：語句通順，情感真摯，書寫工整，格式正確。

期中測試題三

一、看拼音寫詞語。（10%）

jìngmì

qīliáng

ménglóng

dé gāowàngzhòng（）

（）

（）

（）

bàoyuàn

kuíwú

juàn liàn

qǐn bùān xí

（）

（）

（）

（）

二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（6%）

1、唱和（）（h? ha）

血（）液（xuaxiě）

剛勁（）（jìngjìn）

運(yùn)載（）（zǎizài）

2、逸

毅

意

詣

誼

（）力

造（）

安（）

情（）

任（）

3、喜愛

熱愛

摯愛

①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對(duì)祖國的（）之情。③印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。

三、把詞語補(bǔ)充完整。（4%）（）（）大物

（）（）匆匆

（）（）峭壁

思潮（）（）可見（）（）

自（）自（）

（）（）可親

（）至（）來

四、按要求寫句子。（5%）

1、寫兩句描寫大自然的詩句。①

②

2、寫一句愛國名言。

3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。

4、寫一句真誠待人的名言警句。

五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。（17%8+8+2）

1、你好，__________的山泉，你捧出一面明鏡，是要我_________嗎？你好，___的溪流！你_________著一首首小詩，是邀我與你____________嗎？你好，_______________的瀑布！你天生的_______________，_________的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話選自課文___________________，是一組___________句，采用了_____的修辭手法，表達(dá)了作者與____________________________________。

2、詹天佑不怕困難，也不怕________，_________接受了任務(wù)，馬上開始_____-。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把_____________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過_____，進(jìn)行___計(jì)算。詹天佑經(jīng)常_____________工作人員，說

我們的工作首先要______________

不能有一點(diǎn)兒馬虎

大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口

請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的_________________品質(zhì)。

3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這句話你是怎么理解的？

______________________________________________________________________________

六、仿寫。（3%）請(qǐng)以“愛心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是 _____________________________。

七、閱讀短文，回答問題。（14%1+4+2+2+1+4）拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭??可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。A、弟弟 B、同學(xué) C、爸爸 D、“我”

2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：

②爸爸自己走了以后：

③同學(xué)對(duì)他說完話以后：

④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

3、第四自然段中“??好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人”?

4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來說明。

5、文中最后一句話中的破折號(hào)起___________ 的作用。

6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。

八、習(xí)作。（40%）

請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。

1、題目：與為友

要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友?? ②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。

2、課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2010-2011學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語文期中測評(píng)試題

時(shí)間 ：90分鐘

滿分 ：100分

班級(jí) ：

姓名：

評(píng)分：

一、綜合知識(shí)：填空（5分）

1、推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷改變我們的生活。

2、我們的休閑活動(dòng)，可以做很多有意義的事，比如：、、、??

3、網(wǎng)上搜索資料最好用

網(wǎng)站。

4、四大文明古國

、、、、是世界文明的發(fā)源地。

二、拼音與識(shí)字（18分）

（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）

shēn qū

qín miǎn

m?ng lóng

mí

lù

zhān yǎng（）

（）

（）

()

()

（二）給形近字注音并組詞。（8分）

眷

（）遺

（）漿

（）魁

（）譽(yù)

（）遣

（）槳

（）槐

（）

（三）請(qǐng)將“施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、、摯”按音序工整地抄寫在田字格里。（3分）

（四）下列詞語中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（2分）A、烘烤

懸崖峭壁

寢不安席

惹人嘰笑 B、憂慮

可見一斑

風(fēng)燭殘年

不約而同 C、靜謐

龐然大物

囫圇吞棗

張冠李戴 D、凄涼

津津樂道

忑忐不安

紛至沓來

三、詞語句子（24分）

（一）用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（6分）

1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。

2、歲月悠悠，唯有你（）如舊。

3、爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

4、這種說法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

5、天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，傍晚，天上（）飄起雪花。

6、他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成語，把其中隱含的成語寫出來。（6分）趙文武（）

陳子龍（）

王華茂（）李鵬程（）

張一帆（）

李富榮（）

（三）讀句子，選答案。（4分）

1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

2、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。B、張平的學(xué)習(xí)成績大大增加。

C、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。

（四）按要求寫句子。（1＋1＋2＋2＋2分）

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）

2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

3、你很聰明。

你要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句）

4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

5、我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雪。（用修改符號(hào)修改）

四、積累運(yùn)用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）

1、我們熱愛大地，就像 _____________________________________________________

一樣。

《這片土地是神圣的》

3、忽然，雷陣雨來了，像

在天上吼叫，又像

在云頭吟詠。《山雨》

4、，；有所期約，時(shí)刻不易。

5、從你積累的古詩中任選兩句描寫四季景色的詩句寫下來。

6、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你喜歡的一條寫下來。

五、閱讀理解（15分）多彩的夏天

夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄??構(gòu)成了動(dòng)人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

夏天是的。

夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橐磺卸荚谙奶炖镒呦虺墒斓那锾臁?/p>

1、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）炎熱（）

晶瑩（）

色調(diào)（）

暢想（）

2、文章運(yùn)用了

修辭手法。（2分）A、夸張

B、排比

C、擬人

3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

4、請(qǐng)你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

六、習(xí)作（30分）

題目：快樂的要求：先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；寫字要工整，字?jǐn)?shù)不少于420字。

第四篇：語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測試題

學(xué)習(xí)語文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。不妨看看語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測試題，以下僅供參考！

一、看拼音寫詞語。

hé xié

xi shēng

wēi xié

yùn cáng

zhàng ài

ēn hùì

kāng kǎi

kùi fǎ

xié zùo

biān fú

二、把下列成語補(bǔ)充完整，給它們分類并分別再寫一個(gè)成語。

五彩（）（）

見（）勇為

孜孜不（）

（）開眼笑

興高（）烈

平（）近人

一（）不茍

五（）六色

1、反映優(yōu)秀品質(zhì)的（）（）（）

2、形容心情高興的（）（）（）

3、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真的（）（）（）

4、形容顏色多的（）（）（）

三、改正下列成語中的錯(cuò)別字。

言簡意概（）

浮想連翩（）

要言不繁（）

擠擠一堂（）

穿流不息（）

開宗明意（）

左右縫源（）

天真爛曼（）

四、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

1、原來，蝙蝠靠（）發(fā)出人耳聽不到的（），這種聲音沿著直線傳播，一碰到（）就像光照到鏡子上那樣（）。篇幅用耳朵（）到這種（）就能迅速作出（），靈巧地（），（）食物。

2、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)（）的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要（）的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，（）學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

3、千百年來，人們熱愛海洋，又（）海洋。在（）的海洋面前，人們只能（）。

4、不入虎穴，（）。（），流水不腐。

從善如流，（）。良藥苦口利于病，（）

五、按要求填空。

學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文后，讓你想到的成語是（）、（）（）。你想到的名言有（）

六、仿寫句子

[例句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠(yuǎn)了一起回顧。

[仿句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：（）；相互就是：（）。

七、排列句子。

（）南極沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。

（）南極在地球的最南面，是世界上最小的大陸，一年只有寒暖兩季。

（）有人把南極叫“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。

（）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。

（）不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

微不足道嗎

1、拿了人家一根針，坐公共汽車逃了一次票，折了十朵花，第一次把公家的燈泡安在自己的衛(wèi)生間，頭一回扣顧客的稱，頭一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在電影院的椅子上，借人家五毛錢不屑于還；偷一回帶“彩”的錄像，私翻一次別人的抽屜，把別人信封上的郵票撕下來……這都是一些司空見慣的小事，小的微不足道。而且它的隱蔽性很強(qiáng)，有些事簡直是“舉手之勞”，但這些都是魯迅先生所謂的“皮袍下的小”。

2、汪洋大盜最初的功課，可能是僅僅是拿了別人的一根繡花針。公元1986年的那場大興安嶺森林火災(zāi)，也只是因?yàn)橐粋€(gè)工人亂丟了煙頭。毛衣只要綻了一個(gè)頭，足以被拆成一堆線。臉上的一個(gè)小癤子，弄不好引發(fā)大面積感染。使火箭升空時(shí)爆炸的，竟是推進(jìn)器上的一顆松動(dòng)的螺絲釘。而美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀造成的 ——這是1979年12月，科學(xué)家洛倫茲在華盛頓親口說的。

3、人，都想做大事，但我們中不少人往往做不了大事，只能眼睜睜地看那些做成大事的人，成了偉人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我們開玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其實(shí)，生活這竄“糖葫蘆”，也無非是一件一件的小事竄成的。但“心是一個(gè)盲目的獵人”，一不留意，你就“逃了一次車票”。

4、馬的蹄鐵，丟了一顆釘子，是微不足道的吧？但它可能帶來的后果，卻又那么地讓人瞠目結(jié)舌，甚至能嚇的你屏住呼吸和心跳。請(qǐng)聽這樣一首西方民謠：丟了一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國！

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。

司空見慣：________________________

微不足道：________________________

瞠目結(jié)舌：________________________

2、文中舉了不少“因小失大”的例子，請(qǐng)歸納一下，寫出其中的兩個(gè)例子。

（1）________________________________

（2）________________________________

3、你是如何理解“但‘心是一個(gè)盲目的獵人’，一不留意，你就‘逃了一次車票’。”這句話的？可結(jié)合實(shí)際談一談。

_____________________________________

4、讀了文章最后一自然段中所寫的西方民謠，你想到了那些成語或歇后語、名人名言？請(qǐng)寫下來。（至少3個(gè)）

_____________________________________

第五篇：人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題及答案

人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題

一、讀拼音寫詞語

hé ǎi zī yuán kū jié āi dào ēn cì juàn liàn

()()()()()()

xióng yīng yū ní

()()

二、用“√”劃出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音

1、樹汁流經(jīng)樹干（gān gàn），就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。

2、河水為我們解除干（gān gàn）渴，滋潤我們的心田。

3、陳明在教室里等待(dāi dài)家長來接他放學(xué)，待(dāi dài)了一會(huì)兒，只見他的媽媽出現(xiàn)在教室門口。

三、比較下面的字，并組詞

指（）揭（）剔（）坑（）

脂（）竭（）賜（）炕（）

四、用“弱”字組成三個(gè)不同的詞語，并填入下面的句子中。

1、他是一個(gè)感情（）的人，遇到一點(diǎn)小事就哭。

2、雖然屋子里的燈光很（），但他仍堅(jiān)持看書寫字。

3、病后的爺爺身體非常（）。

五、選詞填空

1、我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（）(懷念 眷戀 留念)母親溫暖的懷抱一樣。

2、有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源（）（干枯

枯竭 干涸）的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

六、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫一個(gè)環(huán)保標(biāo)語。

1、善待地球就是。

2、就是拯救未來。

3、但存方寸地。

4、有限的，無限的。

5、自然資源，生命綠色。

環(huán)保標(biāo)語：

七、修改病句

1、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個(gè)廠變化真大。”

2、王飛和王明約定下午看畫展，因?yàn)橛惺拢约喝タ串嬚沽恕?/p>

3、讀了《青山不老》這篇課文，使我受到了深刻的教育。

八、積累

清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了四個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語：

、、、。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把

小樹苗弄到了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙向他解釋。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的：

。值日老師聽了我的解釋，他不但向我道歉，還獎(jiǎng)

勵(lì)我一個(gè)任務(wù)，讓我設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告

語：。我來到閱覽室，看

到同學(xué)們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關(guān)的格言：

、。

九、閱讀

（一）蜂類筑巢的秘密

昨天，我放學(xué)回家時(shí)，在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被（掘棄 放棄 拋棄）的蜂巢。我撿起來觀看：整個(gè)巢就像一件藝術(shù)品。統(tǒng)一的六角形蜂房，末端還有一個(gè)小柄兒，從整體上來看，就像一個(gè)蓮蓬，十分（精美 精致 精細(xì)）。

那么蜂類筑巢的奧秘是什么呢？我感到很（疑慮 疑惑 懷疑），決心帶著這個(gè)問題去查一查。通過查閱資料，我了解了幾個(gè)關(guān)于蜂巢的一些知識(shí)。

蜂類是自然界中卓越的建筑大師。幾乎所有的蜂巢都是由幾間甚至數(shù)萬間蜂房所成，它們都是大小相當(dāng)?shù)睦庵w。底面由三個(gè)全等的菱形面封閉起來，形成一個(gè)倒角的錐形，而且這三個(gè)菱形的銳角都是70％，蜂房的容積也幾乎都是0.25立方厘米。每排蜂房互相平行排列并相互嵌接，組成了精密無比的蜂房。這種結(jié)構(gòu)的住房用材最少，而且容積最大，十分符合幾個(gè)幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。

蜂巢大多數(shù)是由工蜂腹部下面的四隊(duì)蠟腺分泌的蜂蠟建成的。當(dāng)工蜂長到12至18天后，蠟腺已發(fā)育完全，建房時(shí)先飽餐一頓蜂蜜，然后就可以源源不斷地分泌大量的蜂蠟了。當(dāng)然也有一些蜂類不是以蜂蠟筑巢的，“造紙鼻祖”胡峰又是一個(gè)好例子，它的巢通常是水平排列，用紙漿糊成的。胡峰在造巢時(shí)，首先尋找枯枝朽木，用嘴刮下木屑，再吐出唾液，混在一起，制成速硬紙漿。然后用這些速硬紙漿做一個(gè)堅(jiān)韌的“柄”，再懸掛上一個(gè)小小的蜂房。胡峰修造的蜂房由小變大。起初只有幾個(gè)蜂房，蜂王便在蜂房中產(chǎn)卵。待這些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便與蜂王同心協(xié)力，到處尋找造巢用的造紙?jiān)希瑥哪緱U、木板或樹枝上刮取木質(zhì)纖維和木屑，混上自己的唾液，制成一張張薄薄的“紙片”來糊自己的蜂房，自上而下，一層一層地增加。

想不到一個(gè)小小的蜂巢，還有這么多的奧秘。

1、劃出文中劃好內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、作者主要發(fā)現(xiàn)了蜂類筑巢的哪些秘密？

3、第三自然段是圍繞哪一句話寫的？用橫線畫出來。

4、文中畫線的句子用的主要說明方法是什么？

（二）地球在呻吟

憂天，人類才可自救。

不必源引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜眨蛻?yīng)當(dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明“的煙塵復(fù)印得混濁而模糊。

“，一行白鷺上青天。”那四種顏色——（）、（）、白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。

今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在太空中。老實(shí)說，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣??

不必諱言，在人類的生存空間中和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉寂，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。

6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢？ 今天，地球上每天約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種——“虎”，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2千只，中國境內(nèi)的虎則由2萬多只驟減為幾百只。

人類唯一的生存場——地球，已經(jīng)在呻吟、在呼喊：“我好痛??”

1、第2段劃波浪線的句子有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并改正。

2、第2段中“原稿”比喻：

3、第3段橫線上應(yīng)填寫的詩句是： ；括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫的詞語

是:()()

4、畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法有：

5、這篇課文主要說明了()A科學(xué)的進(jìn)步會(huì)使地球遭到破壞

B環(huán)境污染給地球造成嚴(yán)重后果。C人類可以選擇比地球更好的生存場。

6、列舉你身邊的兩種環(huán)境污染的現(xiàn)象。

答案：

1、和諧 資源 枯竭 哀悼 恩賜 眷戀 雄鷹 淤泥

2、B A B A

3、略

4、脆弱 微弱 虛弱

5、眷戀 枯竭

6、善待自己 拯救地球 留與子孫耕 資源 循環(huán) 珍惜 共營 節(jié)約用水就是拯救生命

7、加“兩” 把“他”改為“王明” 去掉“使”

8、百花盛開、萬象更新、五彩繽紛、桃紅柳綠、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。那顆小樹受傷了，我把它扶起來。不要傷害我，我是你們的朋友。書而不思考，等于吃飯而不消化。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

九、（一）

1、拋棄 精致 疑惑

2、用材最少，而且容積最大，十分符合幾個(gè)幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。

3、蜂類是自然界中卓越的建筑大師

4、舉例子

（二）1、“源引”改為“援引”

2、清澈、透明、無塵、無垢、無形、無穢的天空

3、兩只黃鸝鳴翠柳 翠 柳

4、列數(shù)字 舉例子

5、B

6、略