第一篇：張羽精析企事業(yè)單位獎(jiǎng)懲制度

精析企事業(yè)單位獎(jiǎng)懲制度的完善

（作者：張羽，浙江寧波人，1990年5月生，中共黨員，法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士）

2008年初國(guó)務(wù)院以《關(guān)于廢止部分行政法規(guī)的決定》廢止了施行25年之久的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》。雖然該條例被廢止，但并未排除企業(yè)具有依法制定規(guī)章制度對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲的合法權(quán)利，員工依然有遵守用人單位規(guī)章制度的義務(wù)。近年來(lái)，不少企業(yè)因內(nèi)部獎(jiǎng)懲制度不合法，對(duì)員工獎(jiǎng)懲不當(dāng)導(dǎo)致了很多勞動(dòng)爭(zhēng)議，企業(yè)處置失當(dāng)在社會(huì)上產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。當(dāng)前，按照《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》的精神，深入研究并進(jìn)一步完善企業(yè)獎(jiǎng)懲制度，制定適合我國(guó)企業(yè)又好又快發(fā)展的合法、高效、科學(xué)、系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)企業(yè)勞動(dòng)用工關(guān)系的和諧發(fā)展是我國(guó)理論界和法學(xué)界亟待解決的焦點(diǎn)問(wèn)題。

一、企業(yè)獎(jiǎng)懲制度存在的問(wèn)題

一是具體法律依據(jù)缺失。雖然按照《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，企業(yè)可以建立勞動(dòng)規(guī)章制度包括建立企業(yè)獎(jiǎng)懲制度，但《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》廢止后，我國(guó)勞動(dòng)懲戒法律規(guī)定成為了空白。懲戒權(quán)的立法空白給企業(yè)任意制定懲罰制度，侵犯員工利益帶來(lái)了空間，也給企業(yè)帶來(lái)了如何制定合法的懲戒制度的嚴(yán)峻課題。如果我國(guó)將制定獎(jiǎng)懲制度完全看作是企業(yè)的自主權(quán)，不再?gòu)姆蓪用嬗枰砸?guī)范，則如何建立規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度將是我國(guó)企業(yè)非常重要并迫切需要破解的難題。

二是行政管理色彩重，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)懲制度是企業(yè)保障正常生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的重要管理手段，體現(xiàn)的是企業(yè)用工和管理的自主權(quán)。1982年頒布《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》時(shí)，我國(guó)正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，企業(yè)管理行政化的情況十分突出?！稐l例》廢止后，企業(yè)必須根據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》體現(xiàn)的市場(chǎng)用工和勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的精神，研究制定適合自身需要的獎(jiǎng)懲制度，并確保其依法合規(guī)性。因?yàn)橐孕姓芾頌樘卣鞯墓潭ㄓ霉んw制下的企業(yè)獎(jiǎng)懲制度和注重勞動(dòng)者實(shí)際工作能力的市場(chǎng)用工體制下的企業(yè)獎(jiǎng)懲制度，是兩種截然不同的企業(yè)獎(jiǎng)懲制度。但企業(yè)往往十分重視制定和完善企業(yè)獎(jiǎng)懲制度中的員工懲戒制度，而對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)制度重視程度明顯不如懲戒制度。美國(guó)管理專家米切爾?拉伯福指出：“當(dāng)今許多企業(yè)、組織之所以無(wú)效率、無(wú)生氣，歸根到底是由于他們的員工考核體系出了毛病。我所發(fā)現(xiàn)的世界最偉大的管理原則就是‘人們會(huì)去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情’。事實(shí)也正如這位管理專家所言，高效、合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度更能夠鼓勵(lì)員工為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。而重懲罰、輕獎(jiǎng)勵(lì)的具有普遍性的獎(jiǎng)懲制度，也是企業(yè)對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)制度重要性認(rèn)識(shí)得很不充分的突出體現(xiàn)?！秳趧?dòng)合同法》第四條規(guī)定的立法本意是賦予企業(yè)依據(jù)規(guī)章制度對(duì)勞動(dòng)者行使懲處的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)建立在獎(jiǎng)勵(lì)和懲處并重的前提下，且作為懲處依據(jù)的規(guī)章制度在程序上和實(shí)體上都不能與現(xiàn)行法律法規(guī)相抵觸。

三是處罰方式存在爭(zhēng)議，給企業(yè)懲戒管理帶來(lái)困難。隨著《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》被廢止，處罰方式成為爭(zhēng)議性話題?！镀髽I(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》里規(guī)定了警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、留用察看、開(kāi)除7種行政處分，規(guī)定了罰款和賠償經(jīng)濟(jì)損失等經(jīng)濟(jì)處罰。記過(guò)、記大過(guò)、留用察看、開(kāi)除屬于行政處分，按照《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》，企業(yè)要將這些處分決定放進(jìn)勞動(dòng)者檔案里，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，這對(duì)勞動(dòng)者具有較強(qiáng)的威懾效果，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期再使用這些懲戒方式將于法無(wú)據(jù)，而且由于檔案不再是用人單位關(guān)注的重點(diǎn)，再使用這些處罰方式也起不到原來(lái)的那種懲戒效果。而且，按照《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》，企業(yè)對(duì)員工最大的懲罰就是解除勞動(dòng)合同，而開(kāi)除、辭退等已經(jīng)不適用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

四是內(nèi)容和程序違法帶來(lái)諸多現(xiàn)實(shí)和潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)獎(jiǎng)懲制度是企業(yè)內(nèi)部的“法律”，如果內(nèi)容或執(zhí)行程序違法，則企業(yè)的處罰決定一旦被員工訴諸勞動(dòng)仲裁或訴訟，企業(yè)極可能遭受敗訴的不利結(jié)果。實(shí)踐中，企業(yè)獎(jiǎng)懲制度內(nèi)容違法的情況較為普遍，如有的企業(yè)規(guī)定員工間不得結(jié)婚或女員工多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不得生子等規(guī)定就與我國(guó)《憲法》、《婚姻法》相沖突，屬于無(wú)效規(guī)定。我國(guó)《就業(yè)促進(jìn)法》第27條第3款規(guī)定：用人單位錄用女職工，不得在勞動(dòng)合同中規(guī)定限制女職工結(jié)婚、生育的內(nèi)容。即用人單位無(wú)權(quán)限制職工的結(jié)婚和生育，也無(wú)權(quán)干涉職工的戀愛(ài)自由。有些企業(yè)員工懲戒制度在制定過(guò)程中未經(jīng)過(guò)民主程序，制定出來(lái)后也沒(méi)有向員工公示，到執(zhí)行懲罰條款時(shí)職工才知道有這樣的制度存在，這種獎(jiǎng)懲制度對(duì)員工是沒(méi)有法律效力的。企業(yè)獎(jiǎng)懲制度必須依法制定，不得違反國(guó)家法律和法規(guī)的規(guī)定。

五是現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定相互沖突，亟待規(guī)范。企業(yè)是否具有罰款權(quán)的問(wèn)題是一道難題，一些地方性法規(guī)認(rèn)可了經(jīng)濟(jì)處罰的合法性，如江蘇省制定的《工資支付條例》就規(guī)定了勞動(dòng)者違紀(jì)，即使沒(méi)有造成經(jīng)濟(jì)損失，也可以扣除部分工資作為處罰，但扣除部分不得超過(guò)勞動(dòng)者當(dāng)月應(yīng)發(fā)工資的20%。還有一些省份的地方性法規(guī)也進(jìn)行了類似規(guī)定。而實(shí)踐中，一般認(rèn)為罰款是公權(quán)力才具有的執(zhí)罰權(quán)，但企業(yè)是否具有罰款權(quán)現(xiàn)行法律沒(méi)有給予明確規(guī)定。筆者還發(fā)現(xiàn)，國(guó)務(wù)院1999年2月頒布的仍具有法律效力的《金融違法行為處罰辦法》（國(guó)務(wù)院令第260號(hào)）和中國(guó)銀監(jiān)會(huì)2009年5月下發(fā)的《農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)案件責(zé)任追究指導(dǎo)意見(jiàn)》均規(guī)定了紀(jì)律處分等方式，其中“警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、留用察看、開(kāi)除”等與《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》完全相同的處分形式赫然在列，給金融企業(yè)及農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)如何面對(duì)不同法規(guī)和規(guī)范性文件之間的沖突提出了難題。

二、建立和完善企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的路徑

一是借鑒國(guó)外企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的立法。有一些國(guó)家如法國(guó)、日本、越南、愛(ài)沙尼亞等國(guó)都在本國(guó)勞動(dòng)法律中對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度有關(guān)方面進(jìn)行了規(guī)范，他們的實(shí)踐對(duì)于我國(guó)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的建設(shè)和完善有著很好的借鑒意義。

二是對(duì)我國(guó)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行立法規(guī)制。在我國(guó)的《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》中，都原則性規(guī)定了用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者依法享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)，但并未把工人人數(shù)作為承擔(dān)制定企業(yè)規(guī)章制度包括獎(jiǎng)懲制度的條件，也沒(méi)有列舉規(guī)定應(yīng)當(dāng)制定勞動(dòng)規(guī)章制度包括企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的事項(xiàng)。因此亟須在立法上對(duì)我國(guó)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)一步規(guī)范。一種辦法是在現(xiàn)有的《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》內(nèi)增加關(guān)于企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的條款；另外一種是起草專門(mén)的《勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》，從這一角度看，我國(guó)進(jìn)一步加快諸如《勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》等勞動(dòng)立法，完善勞動(dòng)法律法規(guī)體系，也是平衡勞資雙方利益的重中之重。

三是廢止或修訂一些不適用的法律規(guī)定。施行25年之久的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》雖然已廢止，但我國(guó)企業(yè)現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度仍深受其影響。為了保證我國(guó)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的合法性和與《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》有關(guān)精神接軌，有必要廢止或修訂與《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》緊密銜接的一些法律規(guī)定，如《金融違法行為處罰辦法》、《工資支付暫行規(guī)定》和《農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)案件責(zé)任追究指導(dǎo)意見(jiàn)》，以及各省制定的工資支付條例等地方性法規(guī)。這些規(guī)范性法律文件均誕生于《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》之后，其內(nèi)容也是依據(jù)或參考該條例制定的。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和市場(chǎng)用工體制的進(jìn)一步深入，上述法律規(guī)定如不廢止或修訂，必定會(huì)給企業(yè)制訂和完善獎(jiǎng)懲制度帶來(lái)越來(lái)越多的困擾。建議對(duì)與《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》直接銜接、已不適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前勞動(dòng)管理體制的行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)范性文件進(jìn)行集中性清理，該廢止的廢止，該修訂的修訂，使我國(guó)企業(yè)獎(jiǎng)懲制度不再被這些喪失法律效力或部分內(nèi)容不符合法律精神的法律規(guī)范束縛。

此外，要明確企業(yè)獎(jiǎng)懲制度應(yīng)具備的要件，即嚴(yán)格依法制定，主體必須適合，堅(jiān)持內(nèi)容合法，強(qiáng)調(diào)合情合理，遵守合同約定，制定程序民主，履行公示告知義務(wù)，重視工會(huì)作用，建立申訴機(jī)制等。還要明確應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如獎(jiǎng)懲要并重，獎(jiǎng)罰要適當(dāng)，要具有適度超前性，要有助于形成用人單位與勞動(dòng)者之間的和諧關(guān)系等。

（西南大學(xué)

法學(xué)院

張羽）

第二篇：張向羽四月份工作總結(jié)

四月份工作總結(jié)

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大家好：

我是沙市地區(qū)的張向羽，在這里把四月份的工作總結(jié)一下。

一、首先是四月份的銷(xiāo)售情況：

沙市張芳鮮廚牌鮮雞粉10包X 908克 60件=7200元鮮廚牌海鮮王40包X 180克 10件= 750元鮮廚牌花椒粉72包X 42克 20件=1800元合計(jì)：9750元

荊州恒盛商貿(mào)

鮮廚牌牛肉湯24包X40克10件 =300元鮮廚牌雞汁湯24包X40克30件 =900元鮮廚牌排骨湯24包X40克30件 =900元安記系列小調(diào)料47件 計(jì)：11608.8元

合計(jì)：13708.8元

仙桃家多福

鮮廚牌麻辣鮮20包X454克20件 =2400元鮮廚牌鮮雞粉10包X908克30件 =3600元鮮廚牌香鮮料20包X454克5件=600元安記系列小調(diào)料57件 計(jì): 5112.6

合計(jì)：11712.6元

四月份銷(xiāo)售合計(jì)：35171.4元

二．主要竟品分析：

香格里：

150g排骨味霸1x40代零售：2.5元

排骨味霸促銷(xiāo)15件送1件

800g雞精1x10代零售:14元400g雞精1x20代零售： 7元雞精促銷(xiāo)5件送1件

香辛料主要是小丑娃：

50g孜然粉1x28代零售:1.5—2元40g五香粉1x40代零售： 1.5---2元30g花椒粉1x32代零售： 1.5---2元900克雞精主要是：

大橋系列210g雞精1x40代零售：6.00元900g雞精1x10代零售:24.00元 三..

第三篇：家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流張斯羽

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

張斯羽家長(zhǎng)張永學(xué)

說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)家教應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡?。我的女兒，今年小學(xué)一年級(jí)，她不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也

存在不少的問(wèn)題：如粗心、學(xué)習(xí)不夠靈活、做事情慢等。

要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有

不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)一年級(jí)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜

小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)

獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教

孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略

了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得

不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作

業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生

中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小

事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)

有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩

子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私

自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想

孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)她的事情，我們會(huì)驚訝：她怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣

一個(gè)良好的習(xí)慣能夠讓孩子受用一生。可惜這點(diǎn)上我們自己做的還不夠。早上起床睡不醒，讓她邊睡邊給她穿衣服。晚上自己睡的晚也就遷就女兒晚點(diǎn)睡了。吃飯慢，趕時(shí)間，也就理所當(dāng)然的開(kāi)始喂飯了。還是老師的威力大，女兒回來(lái)還是能夠自覺(jué)的做作業(yè)，這點(diǎn)還是比較欣慰和感激的。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師介紹了很多教育孩子的心得體會(huì)以及一些有效的方式方法，其實(shí)一些自己平時(shí)也在思考也在嘗試。對(duì)待孩子的各種錯(cuò)誤，教育孩子有很多方法，批評(píng)、動(dòng)粗、冷處理都可以理解，但一個(gè)必須的底線是要她明白為什么家長(zhǎng)要這么對(duì)她。多去了解孩子心里想什么，用孩子的眼睛去看事情，可能會(huì)讓自己在跟孩子溝通時(shí)更加融洽。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

第四篇：述職報(bào)告(張羽仙)

思南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張羽仙

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好！

本人于2009年8月調(diào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)任副校長(zhǎng)，分管教導(dǎo)處、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、考核、崗位競(jìng)聘、資格證年審小繼教及繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記等工作，雖然涉及面廣，頭緒多，任務(wù)重。但兩年來(lái)我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂(lè)。此時(shí)，我最想說(shuō)的還是真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，以及各位同仁對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)，讓我真正體會(huì)到了集體的溫暖。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，為學(xué)校、老師做的事太少。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)被調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作時(shí)，心里非常緊張，一是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣的窗口學(xué)校，擔(dān)心自己不能勝任本職工作；二是聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不好開(kāi)展工作；但短暫兩年的相處，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)并不像社會(huì)上傳說(shuō)的那樣，而是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里，能與大家一起同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)。

一、虛心學(xué)習(xí)、完善自我

述 職 報(bào) 告

教書(shū)人也是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹(shù)立，讓我感受到如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那工作就會(huì)膚淺，治標(biāo)不治本。因此，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中反思，是我每天的必修課。

一是夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。充分利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，積極參加各種培訓(xùn)，與老師們一起參加教研活動(dòng)、校際交流、把自己在聽(tīng)課中的點(diǎn)滴感受與老師們探討、研究，并毫不保留地給予他們幫助和指導(dǎo)。所撰寫(xiě)的論文《新課程理念下試談小學(xué)數(shù)學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)》、《多元化評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的影響》、《數(shù)與代數(shù)》之“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)反思，2010年分別在《黔東教育》上發(fā)表；《淺談新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》獲2010年第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)論文一等獎(jiǎng)。

二是積累管理理論。我經(jīng)常勉勱自己；登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)業(yè)境。為此，我經(jīng)常閱讀《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》、《小學(xué)教師》、《副職領(lǐng)導(dǎo)手冊(cè)》等書(shū)籍，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

三是向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。教師是良心工作，待遇、地位都不高、付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里、記在心上，它將鞭策我在這樣的群體中，更要以身作則，率先垂范。

二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校

學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，而實(shí)力是干出來(lái)的，在工作中我與大家一起，背負(fù)重任，努力前行，用自己微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

1、抓常規(guī)，促教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

兩年來(lái)，我與教導(dǎo)處攜手，努力抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆等，每學(xué)期都采取了全面檢查與不定期檢查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、崗位競(jìng)聘等工作中。嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制定，堅(jiān)持在教師中開(kāi)展上示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、年級(jí)交流課、校際教研聯(lián)誼等各種活動(dòng)；在學(xué)生中開(kāi)展課前3分鐘小故事、課前5分鐘口算、寫(xiě)規(guī)范字、紅色經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，有效提高了教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。青年教師的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)、扶持。我常鼓勵(lì)并支持青年教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)、競(jìng)賽，與他們溝通，交流思想、努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友，竭盡全力助人成功。何芳、韓英、冷海霞、勾文碧，楊勝蓉、李全鳳、馮茂書(shū)、許義梅等老師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，我多次參與試教，與他們一起修改教案，幫助他們尋找教學(xué)亮點(diǎn)和不足，使之在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

三、縝密做事，在實(shí)踐中收獲

提升業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)自己分管的工作。為此，本人除不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，吸收教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外，更主要的是堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。不論任何年級(jí)何班何學(xué)科，我都是認(rèn)認(rèn)真真地備課，兢兢業(yè)業(yè)地上課，精心及時(shí)地批改作業(yè)，若因開(kāi)會(huì)或活動(dòng)落下的課程，我會(huì)想方設(shè)法抽時(shí)間補(bǔ)上，盡量不讓學(xué)生有所損失。

四、盡職盡責(zé)做好所分管的其他工作。

1、崗位競(jìng)聘工作。在09年的崗位競(jìng)聘工作中，為了使老師們能早日兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資，我除了認(rèn)真完成一（7）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，其余時(shí)間幾乎都花在這項(xiàng)工作上，每天總是第一個(gè)趕到辦公室修改方案，填寫(xiě)表冊(cè)，完善資料、收集并整理歸檔，然后奔跑于人事局、教育局之間，有時(shí)為了審核一份表冊(cè)，排隊(duì)四、五個(gè)小時(shí)，甚至還會(huì)受到辦事人員的斥責(zé)，但為了全體老師，我什么都忍了，把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)。功夫不負(fù)有心人，在我的堅(jiān)持下，終于用近一個(gè)月的時(shí)間順利完成了此項(xiàng)工作，讓老師們的崗位等級(jí)工資按時(shí)得以兌現(xiàn)。

2、小繼教工作

小繼教工作時(shí)間緊、任務(wù)重，為了能在緊短的時(shí)間里完成幾年來(lái)的所有任務(wù)，我足足用了兩天時(shí)間閱讀上級(jí)下發(fā)的所有文件及評(píng)估驗(yàn)收方案，理清思路，制定出了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)（2006—2010年）教師繼續(xù)教育評(píng)估驗(yàn)收工作方案”，做到分工明確、責(zé)任具體、落實(shí)到位。此外，本人還承擔(dān)學(xué)校資料的大部分任務(wù)，制定方案、計(jì)劃，充實(shí)培訓(xùn)資料，收集所有材料并整理歸檔，篩選圖片、繪制展板?？傊?，在全體老師，特別是除完成個(gè)人資料娃，還承擔(dān)學(xué)校資料的老師的鼎力相助和辛勤工作下，此項(xiàng)工作已圓滿完成了任務(wù)，在上級(jí)評(píng)估驗(yàn)收中，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，還建議城區(qū)學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校的小繼教工作被縣教育局推薦為地區(qū)先進(jìn)集體。

3、績(jī)效考核、考核、發(fā)創(chuàng)結(jié)題、經(jīng)典頌讀、作文三步法等，每一項(xiàng)工作我都做了認(rèn)真的安排部署，身體力行、以身作則，并在實(shí)踐中不斷探索與反思。對(duì)老師們各種資料的搜集和審核，總是耐心細(xì)致、反復(fù)查實(shí)，做到不丟失一份資料，不漏登一篇文章，不少審一個(gè)證件。由于平時(shí)工作踏實(shí)，資料搜集齊全，各項(xiàng)記錄及時(shí)，因此每年的績(jī)效考核、考核，都十分順暢。

五、以德立身、為人師表

一年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求做到對(duì)待工作一絲不茍，默默無(wú)聞；對(duì)待同事以誠(chéng)相待，以理服人；淡泊名利，不張揚(yáng)，不叫苦。

1、準(zhǔn)確把握角色位置。努力由教師轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)代需要的教育管理者，學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，學(xué)會(huì)改造，創(chuàng)新管理舉措。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。

2、嚴(yán)于律已，為人正直。

自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做，該布置的任務(wù)傳達(dá)到位，對(duì)老師的評(píng)價(jià)做到公平、公正，言行舉止不違背做人原則。

3、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。

人都是有個(gè)性的，但我們生活在一個(gè)大家庭里，不要為一些雞毛蒜皮的事去斤斤計(jì)較，更不要圖一時(shí)之快去挫傷別人。我認(rèn)為人與人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，相互信任與尊重，因此，無(wú)論遇到什么事，我都學(xué)著克制自己，調(diào)整自己的心態(tài)，用平常心，寬容心去分析問(wèn)題，用換位思考去理解別人，多進(jìn)行事后反思，多想到他人的難處，多原諒他人的過(guò)失，努力與同事建立和諧的工作關(guān)系。

4、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多的是代表學(xué)校形象，在社會(huì)上，我力求多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多樹(shù)立我校教師的形象。

六、深刻反思，查找不足：

1、開(kāi)展工作不夠大膽；

2、管理層次不深。

3、創(chuàng)新意識(shí)不濃。

最后，我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

2011年7月6日

第五篇：張羽教你玩辯論

努力比機(jī)會(huì)更重要（辯論賽辯論稿）(網(wǎng)友來(lái)稿)一辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

主席、評(píng)委，上午好！

今天我方觀點(diǎn)是：在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更重要。

什么是機(jī)會(huì)？機(jī)會(huì)就是有利的時(shí)機(jī)。什么是努力？努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)取。我方并不否認(rèn)機(jī)會(huì)的重要，但是我們堅(jiān)信：努力比機(jī)會(huì)更為重要。

一個(gè)青年人要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期。但是我們經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，知識(shí)相對(duì)不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì)資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機(jī)會(huì)并不格外垂青我們青年。面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習(xí)和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng)業(yè)道路上的第一桶金。

從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的內(nèi)因，是成功的必備條件；機(jī)會(huì)是外因，是成功的外部因素。內(nèi)因決定外因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。而且機(jī)會(huì)也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準(zhǔn)備的頭腦。機(jī)會(huì)既是對(duì)你過(guò)去努力的回報(bào)，也是對(duì)你未來(lái)努力的預(yù)約。缺乏有準(zhǔn)備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機(jī)會(huì)就會(huì)成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。

從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機(jī)會(huì)不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì)失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機(jī)會(huì)只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機(jī)遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，但反應(yīng)物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機(jī)會(huì)。

努力與機(jī)會(huì)，這個(gè)古老的話題，千百年來(lái)人們爭(zhēng)論不休。著名作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉?！睆你@木取火到中國(guó)加入WTO，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，每一條成功之路都寫(xiě)滿了奮斗者的腳印。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)努力比強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)更有意義。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大青年朋友迎接挑戰(zhàn)，直面困難，勤奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，用有準(zhǔn)備的頭腦去捕捉機(jī)會(huì)，而決不是坐等機(jī)會(huì)的降臨。（781字）

二辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

主席、評(píng)委，大家好！

一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。

翻開(kāi)人類奮斗的史冊(cè)，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奮描繪出輝煌人生的滿天彩霞。當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)就開(kāi)始工作，整天沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中，終于取得了全世界數(shù)學(xué)家摸索了200多年的輝煌成績(jī)。微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨是以“工作狂”而著稱的人物，他常在夜晚或凌晨向下屬發(fā)送電子郵件，即使到了39歲結(jié)婚的時(shí)候，還經(jīng)常加班到晚上10點(diǎn)以后。微軟公司的員工都心悅誠(chéng)服地認(rèn)為，他們之中沒(méi)有誰(shuí)能比蓋茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》寫(xiě)了60年，馬克思的《資本論》寫(xiě)了40年，哪一個(gè)不是靠巨大的努力來(lái)支撐他們的巨大成就？

當(dāng)代青年楷模張海迪，面對(duì)殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，她沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。她沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的課程，掌握了四門(mén)外語(yǔ)。從20多年來(lái)，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。試問(wèn)對(duì)方辯友，一個(gè)自幼患病、高位截癱的女性，張海迪的成功靠的是什么呢？

相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T(mén)檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同？新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷(xiāo)聲匿跡，但海爾、康佳、TCL依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。

朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取。機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息！（806字）

三辯發(fā)言稿（時(shí)間3分鐘）

謝謝主席，各位評(píng)委，大家好！

機(jī)會(huì)，是指對(duì)人有利的時(shí)機(jī)，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒(méi)有耕耘，何來(lái)收獲？只有通過(guò)持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認(rèn)為，在青年創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，努力比機(jī)會(huì)更加重要。

改革開(kāi)放以前，政治的狂熱沖擊了致富的欲望，經(jīng)濟(jì)的貧困抹殺了能力的差異，平均主義的大鍋飯使人們安于低水平的平等。改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平提出讓一部分人先富起來(lái)，中國(guó)人經(jīng)歷了三次暴富的機(jī)會(huì)。第一次是下海經(jīng)商，第二次是炒股票，第三次是經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)。這三次機(jī)遇給予人的回報(bào)，不一定與努力成正比，有些人正是利用了制度的缺陷而成為暴發(fā)戶。今天，中國(guó)正在綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)和行政手段，進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)，建立公平公正、有效有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，構(gòu)建民主法治、誠(chéng)信友愛(ài)的和諧社會(huì)。因此，在當(dāng)前大力倡導(dǎo)公平公正的形勢(shì)下，“一夜暴富”的投機(jī)性將會(huì)越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)，人們面臨的機(jī)會(huì)將會(huì)進(jìn)一步趨向平等。當(dāng)今時(shí)代，又是中國(guó)歷史上創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)期，是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的創(chuàng)業(yè)時(shí)代。因此，青年人應(yīng)當(dāng)更好地把握自己，抓住機(jī)會(huì)，用自己的努力，去構(gòu)筑事業(yè)的輝煌。

少壯不努力，老大徒傷悲。青年是播種和耕耘的季節(jié)，青年時(shí)期的努力比任何時(shí)候都寶貴。對(duì)方辯友強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)，輕視努力，在今天的形勢(shì)下，只會(huì)使年青人滋長(zhǎng)投機(jī)心理，養(yǎng)成懶漢思想，只求坐享其成，不愿艱苦奮斗。有些青年只愿付出有限的代價(jià)，甚至還想不勞而獲，他們既貧窮又沒(méi)有賺錢(qián)的途徑，因此到那些彩票發(fā)行點(diǎn)、證券交易所等地方趨之若鶩。把脫貧致富的希望寄托在“意外”而不是努力之上，只能永久陷入貧窮的無(wú)底深淵。

在即將結(jié)束我的發(fā)言的時(shí)候，我要感謝市委宣傳部、團(tuán)市委給我們提供了這么好的一次機(jī)會(huì)，使我們有一個(gè)發(fā)揮辯才、展示風(fēng)采的平臺(tái)。我們辯論雙方的機(jī)會(huì)是均等的，誰(shuí)笑到最后，只有勤奮努力者才有可能脫穎而出。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們想要獲勝，是依靠臺(tái)下評(píng)委的一支筆，還是依靠你們自己的努力呢？（786字）

四辯發(fā)言稿（時(shí)間4分鐘）

主席、評(píng)委，大家好！

今天對(duì)方辯友和我們你來(lái)我往、唇槍舌劍，實(shí)際上雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是機(jī)會(huì)與努力誰(shuí)是主導(dǎo)。我方認(rèn)為，機(jī)會(huì)與努力，是一個(gè)外因與內(nèi)因的問(wèn)題，也是一個(gè)偶然與必然的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，必然性是合乎規(guī)律的、確定不移的趨勢(shì)，偶然性是可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)、可以這樣出現(xiàn)也可以那樣出現(xiàn)的不確定的趨勢(shì)。努力是取得成功的必要條件，這是必然性；而機(jī)會(huì)只是偶然性。必然性在事物發(fā)展中占支配地位，決定事物發(fā)展的前途和方向；偶然性處于從屬地位，對(duì)發(fā)展過(guò)程只起促進(jìn)和延緩作用。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度解釋，機(jī)會(huì)是給予某些掌握資源者的回報(bào)。個(gè)人所掌握的資源包括先天和后天兩部分。先天包括人的智商、秉賦，包括他所繼承的財(cái)富和社會(huì)關(guān)系，以及他所具有的環(huán)境資源；這些都是不可選擇的。后天的資源則主要是通過(guò)努力獲得，例如通過(guò)學(xué)習(xí)所取得的知識(shí)、能力，通過(guò)就業(yè)所獲得的財(cái)富，通過(guò)人際交往所建立的社會(huì)關(guān)系。青年人可以通過(guò)努力來(lái)改變自己的處境，創(chuàng)造有利于事業(yè)的機(jī)會(huì)。既然如此，機(jī)會(huì)本身就不是成功的必要條件。有努力而沒(méi)有機(jī)會(huì)，可能會(huì)延緩他的成功；但是有機(jī)會(huì)而沒(méi)有努力，任何一個(gè)人面臨的只有失敗。

今天我們青年創(chuàng)業(yè)，更要提倡努力拼搏，積極進(jìn)取。九江市委書(shū)記趙智勇6月25日在九江“新階段新發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話中指出：“建設(shè)新九江，使命崇高而任務(wù)艱巨，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的艱苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿見(jiàn)影。”今天，我們重提愚公精神，就是要發(fā)揚(yáng)不畏艱難，努力奮斗的精神；我們重提長(zhǎng)征精神，就是要發(fā)揚(yáng)不屈不撓，努力拼搏的精神；我們強(qiáng)調(diào)保先教育，就是要發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒的精神。

改革開(kāi)放以來(lái)，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在我們九江，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)努力奮斗的杰出青年。在我市第四屆十大杰出青年中有江西星火有機(jī)硅廠黨委書(shū)記鄭重，聯(lián)盛集團(tuán)董事長(zhǎng)嚴(yán)永敏等等。對(duì)方辯友難道認(rèn)為這些杰出代表是靠機(jī)會(huì)和幸運(yùn)得來(lái)的榮譽(yù)嗎？再來(lái)看看修水縣祥輝公司董事長(zhǎng)王祥輝：他放棄國(guó)家干部身份，以拉板車(chē)、扛玻璃為起點(diǎn)，成為擁有固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元、年銷(xiāo)售收入2100萬(wàn)元的市級(jí)龍頭企業(yè)老板，被譽(yù)為“成功的商人”。盡管身?yè)砬f(wàn)，但他并不滿足，他說(shuō)要再一次越千山，涉萬(wàn)水，穿過(guò)重重山巒，去領(lǐng)略壯美人生。無(wú)數(shù)事例已經(jīng)向我們昭示：努力比機(jī)會(huì)更重要。

朋友們，青年創(chuàng)業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，不要再等待機(jī)會(huì)，不要再猶豫傍徨，讓我們用滿腔熱血，努力拼搏，放手干一番事業(yè)吧！我們堅(jiān)信，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?。?94字）

辯論賽：個(gè)人能力培養(yǎng)與組織能力重要性 正方個(gè)人能力更重要

一個(gè)人的能力融匯在他的觀察、記憶、思維、想象、知覺(jué)、實(shí)踐等形式之中。它是最富生命力的素質(zhì)，是推動(dòng)個(gè)體順應(yīng)環(huán)境、參與競(jìng)爭(zhēng)、走向成功的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。能力是實(shí)實(shí)在在的，它是改造世界的方式。它能取得競(jìng)爭(zhēng)權(quán)，能夠求得生存和發(fā)展，更能接受強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。一個(gè)人的能力應(yīng)當(dāng)是綜合的。人的能力是有限的，可是挖掘的潛力是無(wú)限的。心理學(xué)研究表明，大多數(shù)人一生中只用了十分之一的潛能。如果每個(gè)人都能科學(xué)地開(kāi)發(fā)出潛能，那么，世界將減少許多碌碌無(wú)為的遺恨，必將增加更多有所建樹(shù)的英才。

首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是能力的一種，或者是通過(guò)能力的培養(yǎng)，使某個(gè)人更容易團(tuán)隊(duì)合作，可見(jiàn)，加強(qiáng)個(gè)人能力更重要。它之所以比團(tuán)隊(duì)合作更重要，是因?yàn)榧訌?qiáng)個(gè)人能力可以達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率，所以不論對(duì)方說(shuō)道團(tuán)隊(duì)合作的多少好處，你都可以把團(tuán)隊(duì)合作歸結(jié)到個(gè)人能力上。如果一個(gè)人的能力培養(yǎng)到位了，那么他不僅有一技之長(zhǎng)，有創(chuàng)新能力，而且還有合作的能力，懂得合作的技巧，但是如果一個(gè)組織著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不注意個(gè)人培養(yǎng)，這個(gè)組織就不會(huì)進(jìn)步。如果 一個(gè)小合唱，大家合作的很好，唱的很齊，沒(méi)有人聲音唱的過(guò)大，也沒(méi)有人聲音唱的過(guò)小，那么我們可以說(shuō)這個(gè)小合唱團(tuán)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的很好，可惜每一個(gè)人都是跑調(diào)大王，不論他們合作的多好，都是無(wú)濟(jì)于事，如果一個(gè)獨(dú)唱家和別人合作的時(shí)候不是很順利，那么不是他不懂團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而是他沒(méi)有鍛煉合作的這方面能力，最后還是歸到個(gè)人能力上了。

二、告訴你一個(gè)真理！真理總是掌握在少數(shù)人手里！偉人只是少數(shù)人！沒(méi)有個(gè)人能力就沒(méi)有創(chuàng)新！沒(méi)有個(gè)人能力就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的。人的能力是至關(guān)重要的。在當(dāng)代社會(huì)中，能力的重要性尤為突出。以能力構(gòu)筑生存和智慧，是現(xiàn)代人的處世之方。如果人能夠表現(xiàn)出他的能力，并且被世人所承認(rèn)，那么，他的人生目標(biāo)、人生價(jià)值可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了。

誠(chéng)然，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。這就是所說(shuō)的認(rèn)識(shí)世界是改造世界的前提。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，能力的高低影響著個(gè)人掌握的知識(shí)，影響著知識(shí)的利用率。

能力其實(shí)與文憑沒(méi)有必要的聯(lián)系。能力是成功的先驅(qū)，是處于核心地位的，而文憑僅是物質(zhì)外殼，是附屬形式；能力是由主觀意志參與的。主觀能動(dòng)性是人的能力發(fā)揮的主要條件之一。從哲學(xué)上說(shuō)，能力是矛盾的主要方面，也即內(nèi)因是第一性的。

有能力才能成就事業(yè)。一個(gè)人如果沒(méi)有能力，委婉一點(diǎn)說(shuō)，沒(méi)多少能力，就會(huì)被時(shí)代所淘汰、所摒棄，成為無(wú)能之輩。個(gè)人能力的重要性滲透在社會(huì)的各行各業(yè)之中。隔行如隔山，因此各個(gè)行業(yè)都需要有高能力的人。也可以這樣說(shuō)，世紀(jì)之爭(zhēng)是能力之爭(zhēng)，誰(shuí)占有一方面出類拔萃的能力，誰(shuí)將崛起于這一時(shí)代。個(gè)人能力是企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力，提高個(gè)人能力是當(dāng)今企業(yè)員工面臨的問(wèn)題。個(gè)人能力 有時(shí)能夠幫助隊(duì)友或其所在的團(tuán)隊(duì)扭轉(zhuǎn)局面，甚至獲得最后的勝利。

“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，這是自古就有得道理。個(gè)人能力重要肯定是毋庸置疑得，只有自己能力在，這樣才能夠在團(tuán)隊(duì)其他人員遇到難題得時(shí)候及時(shí)給與意見(jiàn)和處理方法，避免不必要得損失或減少損失。如果自己能力不足的話，那后果可想而知了，你無(wú)法在別人遇到困難得時(shí)候給予幫助，時(shí)間久了，這樣他們會(huì)有種沒(méi)有依靠得感覺(jué)，影響斗志。所以我們平時(shí)就要把自身能力抓緊提升，以備不時(shí)之需，當(dāng)然如果真的自身能力真的趕不上，也不是沒(méi)有辦法，自己要在日常生活工作中把自己得人格魅力體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者他的個(gè)人魅力，是可以作為一種榜樣力量影響每一個(gè)員工的。

有一句俗話：中國(guó)人，一個(gè)人是一條龍，而一群人呢，就變成一堆蟲(chóng)了 沒(méi)有足夠個(gè)人能力的人在一起，即使再團(tuán)結(jié)，但是水平達(dá)不到，事情也做不出；