第一篇：《赤壁》精析精練

《赤壁》精析精練

【精析】

杜牧于會昌二年（842）出任黃州刺史期間，曾游覽黃州赤壁磯。站在滔滔東去的大江之濱，觀“赤壁”而思史，回憶三國時代在鄂州赤壁磯所發生的吳蜀聯軍大敗曹兵，從而奠定三國鼎立局面的“赤壁之戰 ”。撫今追昔，興之所至，揮筆寫下了這著名的詠史詩。一、二句寫作者在江邊淤沙之中，詩人以一柄殘戟置于詩端，引發后兩句的歷史議論，具有歷史的縱深感。三、四句是說周瑜的獲勝是偶然的機遇所致，僅憑一時僥幸并不是安邦定國之策。假若不是東風驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計大顯神威，那么，東吳政權就必然為曹操所滅。這兩句詩頗具史論意味，見解獨到。詩人對周瑜的諧謔揶揄，暗示了對曹操的肯定?！皷|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@兩句是詩人的議論，也是一種假設，如果天不作美，沒有東風相助，那么周瑜就不會戰敗曹操，“二喬”就會成為曹操的戰利品，深鎖銅雀樓，供曹操享用。換言之，就是說當時從軍事實力方面看，周瑜根本就不是曹操的敵手，之所以勝了曹操，那是因為老天作美，為周瑜提供了風向之便。是對周瑜的嘲諷，也是借以抒發個人才能得不到施展的感慨。

詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰關系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用。以小見大。

詩人杜牧的思維獨到，見解新穎，從某種意義上來說，不但很有歷史見地的，而且表現出“任何事物的發展變化都有其偶然性因素”這一深刻的哲理，表現出詩歌的立意美。

【精練】

1、初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水 田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類？這類詩最突出的特點是什么? 答： 詠史詩。

《赤壁》精析精練 特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感。

2、試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

答：“這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇”

或“只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境”。(答懷才不遇，有志不得伸等也可。)

3．前兩句詩在全詩中的作用是什么？

答:

詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。

或前兩句寫興感之由。

4．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？

答：不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。

5、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？

答：借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰——大；國家的命運——大）

6、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。

詩人并未從正面去評論戰勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設，不刮東風，不用火攻，周瑜就有可能戰敗。對于這個結局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁?！岸獭辈⒎瞧胀ㄅ樱菛|吳國家命運的象征。

7、選出對這首詩理解有誤的一項。（）

A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B “自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C 詩人一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。D 在這首詠史詩中，作者關注的重點是赤壁之戰，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。

《赤壁》精析精練

7、D

《赤壁》精析精練

第二篇：2010屆高三語文每周精析精練

2010屆高三語文每周精析精練：成語運用

1、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．體育館門前的“黃?！眰円廊幻钪?，但與前幾個賽季的東北虎比賽門票的洛陽紙貴相．．．．比，如今的“黃?！焙蜄|北虎隊一樣遭遇了經典大片《后天》中再現的寒流。B．在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數干部，或無動于衷，或畏葸不前，其．．．．所作所為，與共產黨員、人民公仆的身份極不相稱。C．但崔哲瀚116、118手的不知所云使得常昊再次掌握了局面的主動權，研究室里眾高手．．．．認為常昊已經看到了勝利的曙光。

D．我喜歡的一句話：語言如蜻蜓點水，行動才入木三分。．．．．【答案】B【解析】“洛陽紙貴”比喻文學作品廣為流傳，風行一時?！安恢啤敝刚Z言紊亂或空洞?！叭肽救帧毙稳輹ㄓ辛Γ灿脕肀扔髯h論深刻。

2、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。．．．．B．這兩段景色描寫，前一句壯闊、蒼茫，后一句秀麗、凄迷，風格迥異，但都是濃情勃郁好景致。連才華橫溢的蘇軾，都曾對這些妙曼的句子耿耿于懷。．．．．C．通過多做題，尤其是要自己先做，此后再與答案對比，以此發現自己答題的缺陷所在。長此以往，現代文閱讀能力肯定會有所提高。．．．．D．市場是瞬息萬變的，消費者也是翻云覆雨的，他已經從自身經歷中深諳此道，或許要不．．．．了多久，這些大吃大喝阿特金斯食品的人就會拋棄他。【答案】A【解析】“耿耿于懷”常用于對不愉快的事情不能忘懷。“長此以往”多指不好的情況而言；“翻云覆雨”比喻反復無常，玩弄手段和權術；它們都是貶義成語。

3、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．從文山會海中脫身，轉入到實實在在的調查研究中去，我覺得是您目前的當務之急。．．．．B．以往幾百萬年間所有的巨大火山噴發，比如圣海倫、喀拉喀托、皮納圖博火山與之相比都將相形見絀。．．．．C．他就靜悄悄地看下去，看到把各種責難都駁斥得體無完膚之后，他又低聲念起來。．．．．D．只不過在胡屠戶這個胸無城府的淺薄人物身上，丑陋表現得更為淺露直率罷了。．．．．【答案】C【解析】“當務之急”和“目前”重復。“相形見絀”和““與??相比”重復。“胸無城府”指為人坦率真誠，是褒義詞。在這里屬于成語的褒貶使用不當。

4、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．各種史書、各部影視莫不沿用此說，將珍妃塑造成深明大義星光燦燦的俠烈嬪妃。然而，歷史真相卻非如此，或曰南轅北轍相去甚遠。．．．．B．人們越來越離不開時間，從日出而作日落而息，到晨鐘暮鼓，從沙漏、日晷到掛鐘、手．．．．表。

C．而那些聲名不甚彰著的筆名，多屬于報壇的過客，兔起鶻落，不惹人注意。．．．．D．日本首相于4月21日突然參拜了供奉包括二戰甲級戰犯牌位在內的靖國神社，他這一恣意妄為的舉動再次激怒了亞洲的國家和人民。

．．．．【答案】D【解析】“南轅北轍”喻行動和目的完全相反。“晨鐘暮鼓”比喻可以使人警覺醒悟的話?！巴闷瘊X落”比喻動作敏捷，也比喻作畫、寫字、寫文章等下筆迅速，沒有停頓。

5、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．如果人們繼續一意孤行和我行我素，依然熟視無睹單一耕作的弊端的話，那么可怕的糧．．．．食危機將會給人類帶來滅頂之災。

B．但歷史依然對命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。．．．．C．這些肖像體裁豐富，風格各異，色彩斑斕，有的是筆墨濃重的油畫，有的是一蹴而就的．．．．速寫，有的是筆墨線條都清晰可見的素描。

D．關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極．．．．為豐富的想像力。

【答案】D【解析】 “熟視無睹”“樂此不?！币话阕髦^語、定語，但作謂語時都不能帶賓語，應分別改為“依然對單一耕作的弊端熟視無睹的話”“似乎對這份傷感樂此不?！薄！耙货矶汀毙稳菔虑闃O易成功，多用于否定句中，用于難以一做就成功的巨大工程、艱難任務、偉大事業等，句中應用“一揮而就”。“想入非非”是可兩用性成語，既可以形容想法大膽離奇，有褒義；又可喻指荒唐離奇、不著邊際的胡思亂想，是貶義語。句中用其褒義，正確。

6、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．但是，內心深處那一絲不絕如縷的功名之念，又使他不斷而執著地演繹著離別的故事。．．．．B．《資料卡片》雜志刊印了《呼之欲出的人造血液》這一篇文章。．．．．C．這種草藥能治療高血壓病，對人體又沒有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷．．．．疑的？

D．我國乒壇健兒在北京29屆奧運會上勇奪冠軍，體育館內振聾發聵的歡呼聲淹沒了場外．．．．的雷聲和雨聲?！敬鸢浮緾【解析】“不絕如縷”比喻形勢危急，也形容聲音尖細微弱?！昂糁觥敝贿m用于文學、繪畫方面?！罢衩@發聵”比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

7、下列各句中加點的成語，使用正確一句是（）

Ａ．舞蹈藝術家楊麗萍在舞劇《云南印象》的表演中，用豐富優美的肢體語言表達對生命和自然的感悟，其藝術造詣達到無以復加的境界。．．．．Ｂ．感動畫家的不是勝利的場景，而是蹉跎歲月里，戰士們的樂觀精神。．．．．Ｃ．不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。．．．．Ｄ．兩組建筑，鐵黑與雪白的對比，壯美與精巧的映襯，異常強烈，游人無不嘆為觀止。．．．．【答案】Ｄ【解析】“無以復加”不可能再增加。指程度達到了極點。“蹉跎歲月”把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰，這里應用“艱苦歲月”。“山窮水盡”比喻無路可走陷入絕境，這里應為“水落石出”?！皣@為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。

8、下列各句中加點的成語，使用正確一句是（）Ａ．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳人馬，拼力反擊，終于．．．．反敗為勝。

Ｂ．浙江出土的青花瓷器，雖然有不少已經破損，但博物館的工作人員對這些文物卻敝帚自．．．珍，用先進工藝加以修復，使它們重現光彩。．Ｃ．在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現的表演，使觀看的大人們非常高興。．．．．Ｄ．在有的國家的某些地區，青少年吸毒已蔚然成風，引起了當局的注意。．．．．【答案】Ａ【解析】“破釜沉舟”比喻下決心不顧一切地干到底。“敝帚自珍”把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜?！吧駳饣瞵F”自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子，貶義?！拔等怀娠L”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。而吸毒則是非常不好的風氣。

9、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。．．．．B．一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可．．思議的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。．．C．著名學者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術成就被人們認識到的只是冰山一．．．角，藏在水下的更多。

．D．十一期間，通往天安門廣場人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。．．．．【答案】C【解析】“冰山一角”中“冰山”原比喻不能長久依賴的靠山。現在多用作“事物暴露出來的部分”?！氨揭唤恰焙兴┞冻鰜淼牟糠种皇鞘挛锏囊恍〔糠值囊馑?。“罪不容誅”罪大惡極，即使死刑也不能抵償所犯的罪惡?！安豢伤甲h”神秘奧妙，不可理解。這里形容“撒野動粗”，有愚昧或態度蠻橫之意，應該用“不可理喻”。“接踵而至”指一個接一個地到來，用在這里不合語境。

10、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．這項新規定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太．．．．晚。

B．加入世界貿易組織才是真正意義上的開放，而且這意味著我國的改革開放大業終于踏上不歸之路。．．．．C．我們在地攤上買藥時要特別小心，因為魚龍混雜的東西多得很。．．．．D．當代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的輝煌成就，不禁讓人產生今非昔比的感覺。．．．．【答案】B【解析】“不歸之路”來自臺灣用語。共有3個意思。①生活或工作中永不后悔的抉擇。②無法后退的選擇。③走向死亡的道路。此題選項中是用第②層意思?！巴鲅蜓a牢”指雖然犯錯卻來得及補救。與后文矛盾。“魚龍混雜”比喻優劣善惡等各種各樣的人混雜在一起?！敖穹俏舯取敝附裉炫c過去不能相比。形容變化巨大。而這里應該用“今不如昔”。

11、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．我們要從根本上解決武漢街頭信筆涂鴉的問題，還需有關部門盡快制定有關法規。．．．．B．在命運的河流中，無論波濤洶涌還是上下沉浮，他們都淡然自若，從從容容。．．．．C．我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出．．．．自己的路來。

D．人們提到瞿秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。．．．．【答案】B【解析】“信筆涂鴉”隨手亂畫，不表示畫得又快又好。“波濤洶涌”比喻熱烈的場面、激烈的競爭、嚴峻的考驗等，都含“很不平靜”的意思。與“波瀾不驚”反義。在這句話中使用正確?！昂悓W步”模仿別人卻喪失了自己的原有的技能。既然喪失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路來”?！扒笕焸洹笨霖焺e人，要求完美無缺。

12、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．人已經轉過山頭望不見了，但歌聲還余音裊裊，不絕如縷。．．．．B．對新教材的修訂，大家已經提出了很多好的建議，最后我再補充幾點，權當拋磚引玉吧。．．．．C．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。．．．．D．讀詩，應當口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。．．．．【答案】A【解析】“不絕如縷”象用一根細線連著，形容極其危急。現在也形容聲音細微而連綿不斷。這句就是這個意思的使用?！皰伌u引玉”拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。自謙之辭，不能用于對方或第三方。“ 妄自菲薄”不能帶賓語。“口傳心授”指師徒間口頭傳授，內心領會。

13、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．提高質量對任何一種產品來說都是十分重要的，因為產品的質量與廣大群眾的切身利益休戚相關。．．．．B．本月日午夜，一顆代號為NY的小行星將與地球擦肩而過，其離地球最近距離將在萬公．．．．里之內，天文愛好者們將可以清楚地觀測到這顆小行星。

C．陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。．．．．D．眾志成城，因人成事，中國人民依靠自己的力量建立了新中國。．．．．【答案】B【解析】“休戚相關”指彼此間的憂喜、禍福都互相關聯?！安良缍^”雙方近距離相對而過（差點碰著或差點遇上）?？梢灾溉?，也可以指物。這句指物，使用正確?！安恢啤敝刚f話人語言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂，是使用錯誤的?！耙蛉顺墒隆笔侵敢揽縿e人的力量來成事。

13、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜流風余韻還是綿綿不絕。．．．．B．年春節前夕，這起轟動一時的福建省首例違法發放貸款案，終于塵埃落定。．．．．C．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。．．．．D．最近到沿海地區，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了深刻的印象。．．．．【答案】B【解析】“流風余韻”應指好的事物?！皦m埃落定”原是一部長篇小說（作者阿來）的書名，曾獲第五屆茅盾文學獎。塵埃雖然在空中飄浮，最終要落到地面，比喻事情經過許多變化，終于有了結果；或經過一陣混亂后將結果確定下來?！安缓酢毙稳莘浅？謶?，不表示寒冷?！案」饴佑啊彼嫔系姆垂夂鸵婚W而過的影子。比喻觀察不細致,沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學比喻印象不深刻。

14、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。．．．．B．他在地主家當長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。．．．．C．最近有媒體說本公司將重組并入泰達公司，改換招牌，這純屬流言蜚語。．．．．D．會議總結了全市文明城市創建工作，對下一步文明城市創建工作進行了再動員再部署，要求全市上下堅定目標，乘勢而上，把我市文明城市建設工作推上一個新臺階。

．．．．【答案】D 【解析】“年富力強”，指年輕人。“粗茶淡飯”，簡單的飲食。形容生活簡約?！傲餮则阏Z”多指背后說人壞話。“乘勢而上”利用有利的形勢求得發展。

15、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．四年一劍力爭風流：女排技高一籌男籃重振雄風。．．．．B．角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，．．．．令人難忘。

C．第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個一團和．．．氣的人。．D．人生道路上，犯錯誤是難免的，如果犯而不校，那么就一定會陷入錯誤的泥淖中不能自．．．．拔?！敬鸢浮緼【解析】“重振雄風”在一度落后、衰退、沉寂之后，重新發達興旺起來。與“雄風不再”相對?！拌蜩蛉缟笔切稳萁巧模浣鞘茄輪T，不是角色，在“都”后加“演得”。“一團和氣”，態度溫和，沒有原則?！胺付恍！眲e人觸犯自己也不計較。

16、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，但全體將士仍然準備再做最后一搏。．．．．B．他把相敬如賓當作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，．．．他為之很苦惱。

C．聽到女兒考上重點大學的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。．．．．D．從南非農民手中買下那片亂石叢生的土地的人，就是靠這第三只眼發現了世界上最珍貴．．．．的鉆石產地之一。【答案】D【解析】“微乎其微”形容非常小或非常少。與“前景”不搭配?！跋嗑慈缳e”相處如待賓客。形容夫妻互相尊敬。“得意忘言”既已領會其意旨，則不再需要表意之言詞。后亦引申為彼此默喻，心照不宣?！暗谌谎邸币嘧魈煅郏隇閾Q個角度看問題。

17、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。．．．．B．王軍和李剛是男籃的主力隊員，他們既是同鄉又是同學，兩小無猜，在場上配合非常好。．．．．C．中國在從計劃經濟向市場經濟轉型的過程中，需要產生出一個階層——商人。這個新生的階層，既沒有財富可以繼承，也缺乏市場和政策環境供他們發展。他們迫切需要完成原始積累，要挖到第一桶金。．．．．D．專家指出，教育孩子一定要講究方式方法，要多交流溝通，多尊重鼓勵，不能總是耳提．．面命，絮絮叨叨的。．．【答案】C 【解析】“連篇累牘”用過多的文字敘述，不指錯別字多?！皟尚o猜”謂男孩女孩天真無邪，一起玩耍，沒有嫌猜。“第一桶金”來自美國諺語：人生最重要的是第一桶金。指第一次獲得的豐厚報酬或從事某項經濟活動最初獲得的收益?！岸崦婷?，形容師長熱心懇切的教導，褒義。

18、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。．．．．B．有些同志對于自己工作中出現的一些小的錯誤總是不以為然，認為這只是十個指頭中的．．．．一個指頭，無關大局。

C．南京師范大學教授、博士生導師楊啟亮日前在靖江考察課程改革時，對當前一些流行的教育理念“反彈琵琶”，其新穎的觀點令人耳目一新。．．．．D．我們學校的合唱隊、舞蹈隊、話劇團都辦得繪聲繪色，其中合唱隊還代表我省中學生到．．．．南朝鮮演出，獲得了圓滿成功?！敬鸢浮緾 【解析】“集腋成裘”比喻集少成多，褒義。B項句意思本是對小錯誤不重視，認為是小事，現在說成對錯誤不以為然，意思恰恰相反了。“反彈琵琶”來自敦煌壁畫中的一種舞姿造型。喻指突破常規的思維和行為；從反面看問題，與常規事物對著干?！袄L聲繪色”形容敘述或描寫生動逼真。

19、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文．．不名的瓦片。

．．B．北京冬儲大白菜風光不再，緣于近幾年“菜籃子工程”建設的巨大成就，老百姓冬季可．．．．選擇的菜品種日漸豐富，因此大白菜作為百姓“當家菜”的地位才逐年下降。C．你們對此人不了解，但我們對他的底細一目了然。．．．．D．某市教委刪除了《中學生守則》中“節儉”和“謙虛”的內容，對此人們義憤填膺，褒．．．．貶不一。

【答案】B 【解析】“一文不名”應改為“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文錢都不占有，形容極貧困。“風光不再”從前的好形勢已經結束；開始走下坡路?！耙荒苛巳弧笔恰耙谎劬涂煽辞宄保瑧臑椤傲巳缰刚啤??！傲x憤填膺”義憤充滿胸膛。形容極端憤怒。語意與語境不合。

20、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。．．．．B．他們認為一個人員相對固定、有組織有預謀的更大的盜車團伙仍未浮出水面。．．．．C．下鄉前兩天，黨委又組織我們學習黨的有關文件，使大家明確黨的農業政策，做到胸有．．成竹。

．．D．籌建辦公室組織專門人員反復論證，勵精圖治，確定深圳地鐵二期工程建設標準要達到．．．．日運營100萬人次的要求?！敬鸢浮緽 【解析】“首鼠兩端”是指猶豫觀望，遲疑不決，而不是自相矛盾的意思?！案〕鏊妗敝甘挛锏娘@露?？梢员硎拘率挛锏恼Q生，也可表示原來隱蔽的事物公開暴露，還可以表示通過比賽或評選而得出結果?！靶赜谐芍瘛笔恰白鍪轮耙呀浻辛送ūP的考慮”，從句意看，應該改為“心中有數”。“勵精圖治”振奮精神，謀求治理好國家。語意與語境不合。

21、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．入世幾年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務業就業機會將平均增加30%；屆時，熟悉世貿組織規則、適應國際競爭的外語人才、復合型人才將炙手可熱。．．．．．B．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇．．．．中占有重要地位。

C．所有春節晚會的籌辦者都會懷念年的黃金時代吧，這臺和后來歷屆春節晚會相比都顯得輕松和短暫的晚會一出，好評如潮。．．．．D．魏明倫真是妙手回春，他改編的《潘金蓮》，將傳統小說中的一個蕩婦，變成了一個 ．．．．追求婦女個性解放的新形象。【答案】C 【解析】“炙手可熱”比喻權貴氣焰很盛，含貶義，句中可改為“非常搶手”、“供不應求”等。“翻云覆雨”是“反復無常或玩弄手段”，與句意不合?！昂迷u如潮”比喻贊揚的評價很多，接連不斷。多用于文藝作品?！懊钍只卮骸?，一般形容醫術高明。

22、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．最近，北海鐵山港區招商引資好戲連臺，僅月中旬以來，就接洽了批客商，落實了哈納．．．．利油氣、浮法玻璃等一批項目。

B．共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用“拖泥帶水”的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，“拖泥帶水”．．．．就不可避免。

C．今年1月4日，武漢商場黃金柜臺發生一起震撼人心的持槍搶劫案。．．．．D．卡夫卡的尸體被運回布納格的時候，那里的人們還不清楚，運回來的是一位與但丁、莎士比亞、歌德一樣舉足輕重的劃時代作家。．．．．【答案】A 【解析】“好戲連臺”精彩的節目連續演出或播放；動人的場面或情景不斷出現。“拖泥帶水”比喻做事不干凈利落。這里應該用“拔出蘿卜帶出泥”比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。“震撼人心”是“使人受到很大的震動或教育”屬褒義詞，應改為“駭人聽聞”?！芭e足輕重”的意思是“所處地位重要，一舉一動都關系到全局”作家的創作從世界文學發展的角度看，有重要位置；但不是他們的一舉一動都關系到全局。

23、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．早期的偶像如王曉棠、張瑜，美的干凈，凡夫俗子不可觸碰；后來的潘虹、陳沖，美是美，可愛也可愛，到底矜貴了些。直到小燕子橫空出世老少通吃，才總算有了真正意義的大．眾偶像。．．．B．既想盡力為布什集團辯解，又想盡量保住自己的公眾形象，賴斯左右為難，她的作證發言真如骨鯁在喉。．．．．．C．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。．．．．D．老王總是心直口快，黨同伐異，對有缺點的同志總是一針見血地指出。

．．．．【答案】A 【解析】“橫空出世”形容事物突然出現，尤指事物一出現就很有聲威或影響。“骨鯁在喉”比喻心中有話，不說出來不痛快?！捌灾徽Z”指零零碎碎的話語。句中說的是簡潔的語言，可換成“三言兩語”?！包h同伐異”是“跟自己意見相同的就袒護，跟自己已經不同就加以攻擊”。

24、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．在博鰲亞洲論壇年會上，各國達成共識：亞洲是21世紀全球經濟的希望，在亞洲建立一體化是眾望所歸，也是亞洲經濟共同發展的必然要求。．．．．B．第31屆奧運會究竟花落誰家？不到投票表決那一天，恐怕一直是大家期待揭開的謎底。．．．．C．在眼前出現一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一．塵不染。．．．D．今天天氣真好，我們在操場上真個有如坐春風之感。．．．．【答案】B【解析】“眾望所歸”指眾人的信任，希望歸向某人，多指受到信賴?！盎湔l家”比喻在眾多競選者、待聘者、參賽者中，誰是最后勝出者。常在結果揭曉之前這樣說?！耙粔m不染”指非常干凈，與句中“裝戴”不能搭配，可換成“一絲不茍”?！叭缱猴L”是指受到教育和感化，不是迎著春風的意思。

25、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規所令行禁止的。．．．．B．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉而實現了衣錦還鄉的．．．．世代農民的夢。

C．本屆中國女足是歷史上最年輕的一屆，像段芳芳、劉華娜等新人都處在20歲左右的花．樣年華，接受采訪時有些羞答答，踏上賽場時有些怯生生。

．．．D．對這個問題，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。

．．．．【答案】C【解析】“令行禁止”指有令即行，有禁即止，現在形容有嚴格的組織紀律性。B 項中“他”沒有離開本土家鄉用“衣錦還鄉”不恰當，可換成“光宗耀祖”。“花樣年華”，指美麗的青春年華?！澳砸皇恰笔谴蠹铱捶ú灰粯樱荒艿贸鲆恢碌囊庖?。使用時主語不能是某一個人。

26、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．在“祝中韓友誼源遠流長”的美好祝愿中，第四屆韓歌會降下了帷幕。

．．．．B．石景山區開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。．．．．C．這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．D．真正意義上的對手間的較量，絕不是無恥小人間的蠅營狗茍，絕不是無恥之徒間的暗中算計，而是青梅煮酒，是華山論劍，在切磋才學中相互提升著對方的品性修養。．．．．【答案】D【解析】“源遠流長”比喻歷史悠久，不能用在表示將來時態的語句中。“不足掛齒”形容事情很小，不值得一提。可換為“微乎其微”。“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學家的勇氣，自然不當?！叭A山論劍”原意是華山比武，引申為公開的比試或學術爭鳴。含有以下含義：①比試各方都是高手；②公正較量、不耍陰謀。這里顯然使用的是含義②。

27、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．人非圣賢，孰能無過？犯點小錯誤是在所難免的，也是不足為訓的，關鍵是要吸取教 ．．．．訓。

B．有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，．．．．也沒有半夜敲門之驚。

C．有人說他們兩個是莫逆之交，其實他們的感情一向就很好。．．．．D．此次展出作品多幅，有油畫、國畫、水彩畫和書法等多種形式，展出作品內容豐富，有歌頌布吉的新面貌的，也有樸實迷人的南國勝景，也有各種活色生香的客家民俗。．．．．【答案】D【解析】“不足為訓”指“不能當作典范或法則”。句中望文生義了?！八涫觥北扔魇虑榈恼嫦嗤耆┞叮渲兄甘歉蓧氖拢瑧獡Q成“東窗事發”。“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友?！盎钌恪毙稳菪蜗?、畫面、鏡頭等生動逼真，能產生多種感官的欣賞效果。

28、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．經過西方現代、后現代美學思潮熏陶的新生代作家，文學觀念已經和他們的前輩南轅 ．．北轍。．．B．應用文，比如“合同”、“調查報告”、“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。．．．．C．最近這些年，像張承志、史鐵生這樣一些作家，以前都寫過現實主義和現代主義的小說，玩得算是得心應手，但突然都金盆洗手，改弦易轍，紛紛轉向散文。．．．．D．張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產品質量的好建議。．．．．【答案】C【解析】“南轅北轍”本義為“心里想往南，卻駕車往北走”，比喻行動與目的相反，一般就同一事物而言?！肮贅游恼隆敝挥行问?，照例敷衍的文章。貶義。“金盆洗手”原指某些黑道人物發財之后，準備安享晚年，公開宣布改邪歸正，不再干違法的事。現在也泛指放棄以前長期所從事的行業或所做的某件事?！皰伌u引玉”常用作謙詞，只能對己。

29、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．地震之后，這里迅速蓋起了房屋，恢復了生產，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不．堪設想的。．．．B．在社會生活領域中，短時期內還無法消除廣告語中可能出現的違背公序良俗的用語現象。．．．．因此，提倡和弘揚健康向上的廣告語言，提升廣告發布的文明程度，是社會的共同責任。C．教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。

．．．．D．很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字比．．．．較艱深，讀起來確實累人?！敬鸢浮緽 【解析】“不堪設想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。“公序良俗”民法典中的一個基本原則，指的是公共秩序和善良風俗?！岸崦婷毙稳輲熼L懇切的教導，褒義。“文不加點”是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。30、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．新年晚會的節目十分精彩，看到黃宏表演的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起．．．．來。

B．只要真兒八經地搞，大連足球再鑄輝煌并不難。但靠吃老本，大連這面中國足球的大旗很難金槍不倒。．．．．C．張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。

．．．．D．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者趨之若騖。．．．．【答案】B 【解析】“忍俊不禁”與“笑”重復?！敖饦尣坏埂北扔鳎ń浭芸简?，）保持實力和榮譽?！傲驾积R”好人和壞人摻雜在一起。不表示學習成績參差不齊。“趨之若騖”比喻很多人爭著前往，多含貶義。

31、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律，如此上行下效，社會風氣就會逐漸好轉起來。

．．．．B．有的畢業生在自薦中隨意制造獲獎情況，明明只獲得班級獎勵卻寫成學校的或更高級的，有的推薦表則更是空穴來風。．．．．C．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。

．．．．D．全黨和全社會都要高度重視知識創新、人才開發對經濟發展和社會進步的重大作用，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。．．．．【答案】D【解析】“上行下效”用于壞的風氣?！翱昭▉盹L”比喻消息和傳說不是完全沒有原因的?！安磺橹垺辈缓锨槔淼恼埱?。提出請求時用的套語。是一個自謙之詞。“科教興國”通過發展科學和教育來振興國家。

32、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．在廣州混了幾年的李一鳴，這次回來搞起了房地產，開著寶馬到處跑，儼然一個大老板，叫人不得不另眼相看。．．．．B．在《群英會蔣干中計》中，作者羅貫中運用生動細致的動作、神態描寫，為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。．．．．C．峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。．．．．D．如果說，在中國人眼中美國的治國之道尚有可圈可點之處，那么，它在國際事務中扮演．．．．的角色就有些面目可憎了。【答案】D【解析】“另眼相看”用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。而“刮目相看”，指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。這里用“刮目相看”更符合語境?！靶責o城府”是個褒義詞，為人坦率，不用心計?！扒蓨Z天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列?！翱扇牲c”原指文章中有精妙的句子，有值得欣賞、值得贊美的意思。現使用范圍擴大，常用于文藝體育類的新聞報道，又進而擴大到其他領域，形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。

33、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．今年入夏以來，我們這里的氣溫一直偏低，給人以六月飛霜的清冷感覺。．．．．B．俗話說：“戰爭讓女人走開?！钡?，隨著各國婦女解放運動的興起，使在自古以來男人占統治地位的軍營中出現了越來越多的女軍人。這些綻放在軍營中的“鏗鏘玫瑰”，正在各．．．．國軍隊中發揮著重要的作用。

C．他這樣做自以為很穩妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現錯誤。．．．．D．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。．．．．【答案】B【解析】“六月飛霜”比喻冤獄。注意典故，切忌望文生義。“鏗鏘玫瑰”，特指中國女子足球隊及其成員。后又引申為女軍人、女警察、女強人等?！叭缏谋”毙稳菪⌒闹斏?，不表示情況危急?！皫熜淖杂谩笔侵粦{主觀，自以為是，是貶義詞。

34、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．上海中路集團有限公司的人力資源部經理虞鐘焱則明確表示，他們青睞較長時間從事某一行業，并有深入了解和研究的人，而對那些經常轉換行業的“空中飛人”卻并不賞識。．．．．B．關于知識產權問題，雙方經過長達20個月的九輪磋商之后，終于締結了城下之盟。．．．．C．中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是無 ．庸置喙的。．．．D．美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。．．．．【答案】A【解析】“空中飛人”①在高空表演的高難度雜技動作。②港臺用語，指因工作、求學、從商等需要而經常坐飛機來往各地的人。③戲稱頻繁更換工作崗位的人。這里顯然是使用的③?！俺窍轮恕敝冈跀撤奖R城下時被迫簽訂的屈服的和約?！盁o庸置喙”指不容插嘴?！拔Ｑ晕Ｐ小敝钢v正直的話，做正直的事。與文意不符。

35、下列加點成語使用正確的一項是：（）A．羅木森由于工作疲勞，營養不良，一病不起，多虧陳云光及時將他送到醫院去治療，．．．．不然羅木森不會痊愈得這樣快。

B．因小事發生爭執，應本著互諒互讓的原則，平心靜氣地解決，根本沒必要對簿公堂。．．．．C．當初讀該劇劇本時，有一種閱讀武俠小說的快感，但這種快感并非來自刀光劍影、快意．．恩仇，而是被情節和節奏緊緊攫取得“口干舌燥”。．．D．在校運會上，他頑強拼搏，一人勇奪三塊金牌，這一成績，真叫人不能不側目而視。．．．．【答案】C【解析】“一病不起”指得病后再也沒有從床上起來，指病死?！皩Σ竟谩?，意為在公堂上受審；“快意恩仇”指中國傳統的有恩報恩、有仇報仇的俠義精神。引申為想怎么干就怎么干，任意而為。“側目而視”是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態，用在此句中顯然不當，應改成“刮目相看”。

36、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．投資商鋪，機遇多，風險也大，如何科學而經久不息地回避投資風險，頗值得我們仔細．．．．琢磨。

B．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉間農婦還是下里巴人，他都能談得來，．．．．從他們那里得到了很多創作素材。

C．導流明渠截流的成敗，直接關系到三峽工程能否如期“開花結果”，可以說是至關重要的“臨門一腳”。．．．．D．北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色。．．．．【答案】C【解析】“經久不息”一般用來形容掌聲或喝彩連續不斷，持續時間長，用來修飾“回避投資風險”屬明顯用錯對象，與語境不吻合?！跋吕锇腿恕雹俟糯耖g通俗歌曲。下里，鄉里；巴，古國名，地在今川東﹑鄂西一帶。②泛指通俗的文藝作品?！芭R門一腳”原為足球術語，指靠近球門的射門。后引申為在整個行動中能起決定性作用的一個動作，最后的也是最關鍵的一次努力?！袄L聲繪色”形容敘述或描繪事物的情景非常生動、逼真。應改為“有聲有色”。

37、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）

A．在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數干部，或無動于衷，或畏葸不前，其．．．．所作所為，與共產黨員、人民公仆的身份極不相稱。

B．為了追求經濟效益，許多出版社爭相翻譯國外的暢銷書，缺乏起碼的譯校標準，一個譯者譯成一個樣，隨心所欲，教讀者莫衷一是。．．．．C．季節有自己的變化規律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。．．．．D．對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。

．．．．【答案】C【解析】“無動于衷”，衷：內心。心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理?！澳砸皇恰?，不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。“循序漸進”指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。春夏秋冬乃自然界變化規律。不能使用“循序漸進”。“開門揖盜”，揖：拱手作禮。開門請強盜進來。比喻引進壞人，招來禍患。

38、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）A．科學工作者，既要實事求是，又要異想天開，這才有助于事業的發展。

．．．．B．舞蹈家在《梁?！坊粓鲋校骠嫫鹞瑁p盈飄逸，把觀眾帶進了飄飄欲仙的境界。

．．．．C．國內管理軟件的兩大巨頭在產品內容、分銷策略，乃至在對小企業信息化等問題的關注上都針鋒相對。．．．．D．王小波是當代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖。

．．．．【答案】D【解析】 “異想天開”這一成語隨著社會的發展已經由貶義轉為中性，句中用得正確?！棒骠嫫鹞琛毙稳葺p快地跳起舞來?！搬樹h相對”針鋒：針尖。針尖對針尖。比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立?！拔┟钗┬ぁ毙稳菘坍嫽蛎枘》浅１普?。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當。

39、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）A．一番耐心的開導如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消逝了。．．．．B．經過一個多月的斗爭，來勢洶洶的敵人在我軍民合力打擊下，陷入了進退維谷的境地。．．．．C．就在公安部門緊鑼密鼓準備端掉“紅桃幫”這個流氓團伙時，那幫家伙仍為虎作倀，毫．．．．不收斂，在他們的罪行簿上又添新惡。D．當時高考制度開始恢復，曾經甚囂塵上的“讀書無用論”已宣告徹底破產，校園內彌漫．．．．著勤學苦讀的氣氛?！敬鸢浮緾【解析】“醍醐灌頂”醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。“進退維谷”維：相當于“是”；谷：比喻困境。無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難?！盀榛⒆鱾t”比喻給壞人當幫兇，幫助干壞事。流氓團伙本來就是壞人。使用錯誤?！吧鯂虊m上”，甚：很；囂：喧嚷。人聲喧嚷，塵土飛揚。原形容軍中正忙于準備的狀態。后來形容消息普遍淬，議論紛紛。現多指反動言論十分囂張。40、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）A．她看起來很柔弱，但綿里藏針，困難面前從不低頭。

．．．．B．大多數的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體．．力行的實踐家。

．．C．實現“人機對話”已是唾手可得——能聽懂人類語言的“智能”型計算機即將進入中國．．．．千家萬戶。

D．對于學到的原理，他都要拿實物來做實驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。．．．．【答案】C【解析】“綿里藏針”，比喻表面溫和，內心狠毒。也比喻柔中有剛。這里就是使用的“柔中有剛”的意思。“身體力行”身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行?！巴偈挚傻谩北扔鞣浅Ｈ菀椎玫?，不指容易實現?！班駠魍虠棥编駠鳎赫麄€兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

41、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）

A．剛剛解決了溫飽問題，你就心滿意足，不思進取，我只能說你目光如豆！

．．．．B．為什么國有企業難以遏制管理局對國有資產的巧取豪奪？關鍵在于缺乏制度化約束，．．．．權力失去監督。

C．我班班長李玲同學，不僅學習成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發難數。．．．．D．我們決不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。．．．．【答案】C【解析】“目光如豆”眼光像豆子一樣小，形容見識短淺。“巧取豪奪”舊時形容達官富豪謀取他人財物的手段?，F指用各種方法謀取財物?！斑l難數”比喻罪行極多，無法計算，貶義?！罢凑醋韵病毙稳葑砸詾椴诲e而得意的樣子。

42、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）

A．全球約有8000萬只被囚禁的動物有機械重復活動的習慣，盡管這與動物原有的行為大．相徑庭，但人們還是認為，它有助于動物適應狹窄或枯燥的環境。．．．B．雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直罄竹難書。．．．．C．參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，．．．．盡量減輕損失。

D．作為學生和語文知識之間的一座橋梁，中學語文教師如果能夠成功運用興趣原理，提高教學過程中的趣味性，就可以收到事半功倍的效果。．．．．【答案】B【解析】“大相徑庭”表示彼此相差很遠或矛盾很大?！绑乐耠y書”比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。這里使用對象錯誤?！盎U為夷”化危險為平安。比喻轉危為安。“事半功倍”指做事得法，因而費力小，收效大。

43、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）

A．隨著人事制度的不斷完善，機關事業單位中尸位素餐的現象將大大減少，機關事業單位的工作作風將有很大的轉變。

B．由于競爭激烈，缺少規范，原本商品質優價好的鋼琴市場出現了魚龍混雜的現象。C．讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內心的感動。

D．儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語》，則有《孟子》。

【答案】B【解析】“尸位素餐”尸位：空占職位，不盡職守；素餐：白吃飯?？照贾毼欢蛔鍪?，白吃飯?！棒~龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。使用對象錯誤?！笆肿銦o措”手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張，或無法應付?！靶斡跋嚯S”象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。

44、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）

A．最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經營，國家撥給的預算實際上只能到位一．．．．半，研究所只能向各種基金組織申請研究補助。

B．著名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功；無獨有偶，今年夏天，小提琴．．．．女演奏家俞麗拿也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。

C．正確運用土地政策參與宏觀調控，對制止部分行業盲目投資和低水平擴張產生了釜底抽．．．薪的效應。．D．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。．．．．【答案】B【解析】“慘淡經營”：愿意是下筆之先，極意構思。后多形容苦心規劃或苦心經營?！盁o獨有偶”一般用作貶義，至少不能用于褒義?！案壮樾健备汗糯囊环N鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題?！肮夤株戨x”光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。

45、下列加點成語使用錯誤的一項是：（）A．近幾天我們走訪了四所學校，這只是管中窺豹，還不能說已經全面掌握了全市各校推進．．．．素質教育的情況。

B．求人做別的事，我常常會不好意思開口，但求人幫忙弄車，卻是張口就來，大言不慚。．．．．C．一邊是舉世矚目的科學巨匠，一邊是德高望重的無產階級革命家，而其切身體驗競如此不謀而合。．．．．D．評論家也必須深入生活，否則，評論中隔靴搔癢的現象就難免要出現。．．．．【答案】B【解析】“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。“大．．．．．言不慚”說大話，不感到難為情。這里沒有說大話的意思，因而使用錯誤?！安恢\而合”事．．．．先沒有商量過，意見或行動卻完全一致?！案粞ドΠW”比喻說話作文不中肯，不貼切，沒有抓住要點。或做事沒有抓住關鍵。

46、下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是（）Ａ．5·12汶川特大地震，造成大量的百姓毀家紓難，流離失所，這一現象充分已引起全國．．．．人民的極大關注。

Ｂ．這次去西雙版納旅游，由于時間倉促，我只是浮光掠影地看了個大概，西雙版納美麗的．．．．自然風光和新奇的民俗風情給我留下了深刻的印象。

Ｃ．著名教授何永康來到我校給學子作高考作文的報告。同學們反響格外強烈。報告中掌聲不斷，瓦釜雷鳴，好不熱鬧。．．．．Ｄ．“改革”就是改變經濟的體制，“開放”就是和世界接軌。這兩個方面，可以說都可圈可．．．點，都取得了令人喝彩的成果。．【答案】Ｄ【解析】“毀家紓難”捐獻全部家產，解救國難。“浮光掠影”比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻?！巴吒坐Q”比喻無才無德的人占據高位，煊赫一時。“可圈可點”文章精彩，值得加以圈點，現多形容表現好，值得肯定或贊揚。

47、下列各句中加點的成語，使用錯誤一句是（）

Ａ．三年的高中新課程實驗使我們認識到，課程改革是一項長期而艱巨的任務，不可能一蹴．．而就，要有不斷探索、不斷實踐的思想準備。．．Ｂ．這次突發大火其實是有它的必然性的，就是因為管理者對早就暴露的安全隱患熟視無睹，．．．．才釀成今天的慘劇。

Ｃ．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進退。．．．．Ｄ．一些單位和企業領導不是從國家和集體的根本利益出發，而是借機構和人事改革之機結黨營私，黨同伐異。．．．．【答案】Ｃ【解析】“一蹴而就”踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功?！笆煲暉o睹”看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見?！般戾粴狻北扔饕馊ね逗系娜斯唇Y在一起。貶義。“黨同伐異”指結幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。

48、下列各句中加點的成語，使用正確一句是（）Ａ．第八屆全國少數民族運動會在廣州如火如荼地進行，闖人女子珍珠球決賽的北京隊和河．．．．北隊正當面鑼對面鼓地展開激烈的角逐。Ｂ．成熟的荔枝，大多數是深紅色的。掛在樹頭，從遠處看，姹紫嫣紅，恰如一串串“紅星”，．．．．煞是可愛。

Ｃ．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對此都贊不．．．．絕口。

Ｄ．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。．．．．【答案】Ｄ【解析】“如火如荼”原比喻軍容之盛?，F用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗好看，而句中只有“深紅色”?！皾M城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）?！绊f編三絕”韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

49、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．廣東地處五嶺以南，久居中原文化、中央文化化內、化外之邊緣，毗鄰南海、南太平洋，兩頭不靠、八面來風的獨特位置，造就了廣東今日的文化風貌和特質。．．．．B．兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高．．．．興了。

C．這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。

．．．．D．運動會上，他借的一身運動服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．【答案】A【解析】“八面來風”來自孔太的歌曲《八面來風》。比喻來自四面八方的信息、意見和其他資源。這里使用正確。“狹路相逢”在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容?！八孛疗缴迸c人從未見過面。不指事物?！白浇笠娭狻敝敢路茽€，也比喻困難重重，無法應付。不指衣服不合身。50、下列加點成語使用正確的一項是：（）

A．這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。．．．．B．為了提高公路建設質量，省交通廳專門出臺了《河南省公路建設從業單位業績信譽動態管理暫行辦法》，旨在用“陽光作業”遏制“暗箱操作”。．．．．C．這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

．．．．D．聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。．．．．【答案】B【解析】“暗箱操作”利用職權暗地里辦事（多指不公正、不合法的）。這里是使用正確的?！昂迫鐭熀！毙稳菸墨I、資料等非常豐富。此處用錯了對象?！澳魂P心”不能帶賓語“人民疾苦”。果不其然：果然，表示符合聽說的情況，與后文的“沒有那么大的能耐”矛盾。

第三篇：2012屆高三文言文分析綜合精析精練教學案

2012屆高三文言文分析綜合精析精練教學案

一、考綱闡釋

最新《考試大綱》對文言文的分析綜合能力考查包括(1)篩選文中的信息；(2)歸納內容要點，概括中心意思；(3)分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為C級。

所謂“篩選”，是說文章里面包含的信息有主次之分，有類別之分，有情理之分等等，考生能根據測試的要求指向選出應選的那些。所謂“歸納”，是說對文章的結構層次或內容要素能用簡潔的語言濃縮表達，或者對給出的表達作出判斷。“中心意思”是文章的靈魂，是讀懂一篇文章的基本要求，對一篇文章的測試(命題和解答)總有影響和制約?！坝^點態度”是作者的思想情感在文章中的側重和傾向。“分析概括”是考生對此所作的認識選擇，從整體上把握文章的要義。

二、考點透析

1．篩選文中的信息

“篩選文中的信息”是文言文閱讀分析綜合能力考查的考點之一。該考點就是要求考生在讀懂原文的基礎上，能夠對文章的內容進行分析和歸納，準確接受文中的主要信息，從而體現出對文章的理解程度。命題形式一般是明確提出信息的具體要求，從文中摘出若干語句，交叉分編為四組，讓考生篩選出符合題干要求的一項。篩選的內容多為以下角度：表現人物行為舉止特點的信息；描繪對立雙方激烈交鋒的信息；體現人物志向和思想主張的信息；反映人物道德情操或聰明才智的信息；展現人物性格和情感的信息等?！纠纭浚?011年高考重慶卷）閱讀下面文言文，完成后面題目。江公皋傳 [清]藍千秋

江公諱皋，字在湄，號磊齋，世居桐城之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉于鄉。未幾，成進士，除瑞昌令。

瑞昌隸九江，負山帶湖，民疲苶多盜，逋賦①日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥?？h郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集貲筑堤，為完久計，民號之曰“江公堤”。是時閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發兵剿，公曰：“此輩迫饑寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇而?！币蚶锗l堡長宣諭利害，督丁壯材勇者巡察，時刺取其渠魁②擊殺之，盜遂息。

未幾，遷鞏昌守。時大軍入蜀，道鞏昌，軍興旁午③，民疲困，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數騎馳突過車，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。

越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時新收粵西，兵留鎮柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思歸。公白大府，繳營帥籍所掠赴郡訊之，懇歸者量遠近給資遣還，凡數百人。明年，柳帥卒，餉不繼，士擐甲嘩軍門，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書告臺省趣發餉。餉應期至，軍乃戢?；浳魃骄鳎冗B險，萬石離立，斤斧所不廈，頗多巨木。時上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問所產巨木地，令前導，公騎偕使者往視木。行數里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有難色。公日：“上命也，木茍可出，守臣當先以身殉。”遂短衣持筇，扶兩小吏先登，使者強隨之，半崖路絕，無置足所。公仰視木顧使者日：“何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取?！惫唬骸澳揪咴谑牵囀拐邽樯涎圆豢扇睢！笔拐咚爝€，奏免，柳民歡呼戴上恩德。

公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績。為人孝友恬淡，通達時務，習吏事。始終潔白一節，賢達皆嘆仰之。（有刪節）

[注]①逋賦：拖欠的賦稅 ②渠魁：首領 ③軍興旁午：軍隊征敏繁多 以下六句話分別編為四組．全部表現江皋“所在有聲績”的一組是 ①性敏慧，弱冠舉于鄉 ②為完久計，民號之曰“江公堤” ③時刺取其渠魁擊殺之，盜遂息 ④餉應期至，軍乃戢 ⑤守臣當先以身殉 ⑥柳民歡呼戴上恩德 A.①②④ B.②③④ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥

解析：①是說江皋生性聰明；⑤是江皋故意對使者說的話。故答案選B 參考譯文：

江公名皋，字在湄，號磊齋，世代居住在桐城的龍眠山下。生性敏捷聰慧，不到二十就在鄉試中中舉。不長時間，成為進士，授官瑞昌令。

瑞昌隸屬九江，背靠山以湖為衣帶，民貧困多盜，百姓長期拖欠賦稅。江公到的時候，以前的縣令因為收不上賦稅被囚系的有三任，其中一個竟然因為受牽累死去，妻子兒女不能回家，江公慨然稟告府縣，自身承擔拖欠的賦稅，讓前任的縣令回家，讓牽累死去的縣令的妻兒回了家?？h里的城郭連著河，河岸崩潰堵塞了原先的河道，江公捐出俸祿首先倡議集資筑堤，作為完完長久的計策，百姓號稱它叫“江公堤”。這時閩、楚告警。瑞昌與楚地相鄰，奸民乘機行剽劫之事，慣例吏提議發兵圍剿，江公說：“這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強盜了?！庇谑抢樟钹l堡長宣諭利害，督促有才能勇敢的丁壯巡察，刺探取的他們的首領擊殺，盜賊于是平息。

不久，升遷鞏昌守。當時大軍進入蜀地，取道鞏昌，軍興旁午③，民疲困，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數騎馳突過車，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛肅然莫敢犯。

過了四年，調任柳州刺史。柳州地方偏僻穿著蠻服，民俗獷悍。當時剛剛收收粵西，軍隊留鎮柳州，軍中經常掠奪婦女，婦女們哭泣著想回家。江公稟告大府，命令營帥登記掠奪的婦女到郡中訊問，想回家的婦女衡量路的遠近給錢遣還，總共數百人。第二年，柳州的統帥去世，糧餉不能接繼，士穿著盔甲在軍門喧嘩，江公立刻出來，與他們約定一個月供給糧餉，士卒相信江公，慢慢散去。江公立即派人騎馬送信稟告臺省催促發餉。糧餉應期至，軍乃安定?；浳鞯纳诫U峻陡峭，柳州尤其深邃險峻，數萬石頭分散挺立，斧子砍伐不到的地方，有很多巨木。當時皇上正修建太和殿，使者采購木頭將要到柳州，柳州的百姓非?？只?。不長時間，使者來到，江公就招呼柳州的百姓問產巨木的地方，讓他們做向導，江公騎馬偕同使者前往看木頭。走了數里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，樹木繁密挺出，下面臨近崖谷，馬不能向前走。江公解下馬鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀請使者登山，使者面有難色。江公說：“這是皇上的命令，木頭如果能運出，我應當親自做示范。”于是穿著短衣拿著手杖，扶著兩個小吏先登，使者勉強跟隨，到了半崖道路斷絕，沒有放腳的地方。公抬頭看著樹木回頭對使者說：“怎么樣?”使者咋舌，大呼立刻回去，說：“這是不能運出的。”江公曰：“木頭都在這里，依靠使者對皇上說不能取的的情形。”使者于是返回，上奏免除采購木頭，柳州的百姓歡呼感激皇上的恩德。

江公享年八十一歲，在康熙乙未年去世。江公生性廉明，故任官的地方都有聲績。為人孝敬父母友愛兄弟生性恬淡，通達時務，熟悉吏事。自始至終品格高潔堅守一種節操，賢達的人贊嘆仰視他。

要準確地“篩選”信息，在平時復習和應考解題中，應該注意以下幾點：(1)確立全局觀念，把握主要內容

一般在做此題時，由于已完成了前面幾道文言試題，對文章內容已經有了一定了解。不妨在做題前再瀏覽一次文章，目的是對文章有一個整體的把握。這時，閱讀瀏覽的環節是人物及不同人物之間的關系，事件的前因后果，不同事件的各自情況等等，力求從總體上了解文章的思想、內容、材料，不同人物的言行、觀點，為篩選有效信息打下一個可靠的基礎。(2)明確題旨要求，特別注意把握題旨的隱含信息 題干的要求是解題方向，理清題旨要求是解題的首要環節。雖然題目要求在語言表述上一般都簡練而準確，但考生卻往往忽視了其要求中的重要環節或隱含信息，這樣導致的結果就是無法迅速選出正確選項或錯選。

(3)從全文內容出發，在具體語境中明辨材料

從全文內容出發，抓住有標志性的句子，如全文的中心句、段落的起始句、段末的總結句、作者評述性的文字等。再把所選語料放回原文中，看看其前后聯系，對語料的細節問題進行再確認。特別是對于有關人物的語言，更應如此。(4)直接采用對應、排除、比較等方法

對應：找出語料與文章內容的對應點，兩相對比，在對比中進行確定。

排除：首先找出明顯不符合題旨要求的語料，然后即可排除包括此語料的選項。

比較：可對有關選項進行比較，找出其不同之處，以此確定有分歧的語料；可對有一定難點的相關語料進行比較，在比較中選出更加符合題旨要求的一個。2．歸納內容要點，概括中心意思

“歸納內容要點，慨括中心意思”，這一考點是文言文閱讀中的重點，它是指對文中信息進行提煉，對所述事件或所說道理進行綜合的判斷與推理。它要求在準確理解詞意、句意的基礎上，梳理句與句之間的內在關系，依據情理辨清主要信息、次要信息，從而明確文章的主旨。此考點是在篩選文中信息的基礎上的拓展?！纠纭浚?011年高考山東卷）閱讀下面的文言文，完成后面題目。

桓公問治民于管子①。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？” 管仲對曰：“質信極忠，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也?！被腹唬骸罢埪勂湔f?！惫苤賹υ唬骸靶乓舱?，民信之；忠也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰，澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質信以讓，禮也。”桓公曰：“善哉！桓公又問曰：“寡人欲修政以干時②于天下，其可平？”管子對曰：“可?！惫唬骸鞍彩级桑俊惫茏訉υ唬骸笆加趷勖??！惫唬骸皭勖裰滥魏?？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。放舊罪，修舊宗，立無后，則民殖矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也。” 桓公在位，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之?；腹珖@曰：“仲父，今彼鴻鵠有時而南，有時而北，有時而往，有時而來，四方無遠，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不對。桓公曰：“二子何故不對？”管子對曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢對。”桓公曰：“仲父胡為然？盍不當言，寡人其有鄉乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若濟大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳將安聞道而得度哉？”管子對曰：“君若將欲霸王舉大事乎？則必從其本事矣?！被腹児w席，拱手而問曰：“敢問何謂其本？”管子對曰：“齊國百姓，公之本也。人甚憂饑，而稅斂重；人甚懼死，而刑政險；人甚傷勞，而上舉事不時。公輕其稅斂則人不憂饑；緩其刑政則人不懼死；舉事以時，則人不傷勞。”桓公曰：“寡人聞仲父之言此三者，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君?！庇谑橇畎俟儆兴荆鞣侥P。明日，皆朝于太廟之門朝，定令于百吏。使稅者百一鐘，孤幼不刑，澤梁時縱，關譏而不征，市書而不賦，近者未之以忠信，遠者未之以禮義。行此數年，而民歸之如流水。（節選自《管子》，《四部叢刊》本，有刪改）

【注】①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。對原文有關內容的理解和解析，下列表述不正確的一項是

A.“信”“仁”“嚴”“禮”是為政的重要原則，也就是國君要對百姓講究信用，施行仁愛，嚴肅法紀，提倡禮儀。B.齊桓公想通過修明政事，提高齊國的政治地位，達到會盟諸侯的目的，因此他希望得到管仲的認可和輔佐。

C.對于桓公稱霸天下的想法，管仲采取以退為進的策略，明確表達了反對意見，并表明了自己的政治主張。

D.齊桓公有抱負，能納諫，接受了管仲的民本思想，并采取相應的措施，得到了四方百姓的擁護。解析：管仲對桓公稱霸天下的想法并沒有明確表達反對意見，而是提出了如何稱霸天下的政治主張。故答案是C。參考譯文：

桓公問管仲如何治理百姓，管仲回答說：“凡治理人民，一必須知其疾苦，二是要厚施德惠，三是不用刑罰恐嚇，四是不用強力禁制。注意這四點，就可以治理好了?！被腹f：“我知道這四條很好，但是人民少，該怎么辦呢？”管仲回答說：“人民少，并不可怕。從前天子立在中央，地方千里，只要具備上述四條，怎么怕人民少呢？治理人民，不知其疾苦則人民憎恨，不厚施德惠則人民多怨，用刑罰恐嚇則人民多行欺詐，用強力禁制則是去者不肯再回，來者也裹足不前了。所以，圣王治理人民，不在乎人口的多少?！被腹f：“好，既然如此，又該怎樣具體實行呢？”管仲回答說：“誠信而極仁，嚴肅而有禮，認真注意這四者，就可以實行?！被腹f：“請詳細加以說明?！惫苤倩卮鹫f：“守信用，人民就相信；行仁政，人民就懷德；嚴肅，人民就敬畏；有禮，人民就贊美。常語說，舍掉性命而不肯食言，就是信；非其所欲不強加于人，就是仁；內心堅定而儀表端正，就是嚴；誠信而謙讓，就是禮。”桓公說：“好呵！

桓公又問說：“我想修明政事以行時于天下，可以做到么？”管子回答說：“可以?！被腹f：“從哪里做起呢？”管子回答說：“從愛民做起。”桓公說：“愛民之道如何？”管子回答說：“公修公族，家修家族，使他們事業互相關系，俸祿互相補助，人民就相親了。寬放舊罪，救助舊宗，為無后者立嗣，人口就增殖了。減少刑罰，薄收賦稅，人民就富裕了。各鄉選用賢土，使之施教于國，人民就有禮了。出令不改，人民就務正了。這些就是愛民之道?！被腹f：“人民富裕而又團結了，該如何使用他們呢？”

管子說：“開發財源提倡百工，以保障人們的需用；貢獻才力而尊崇賢士，以獎勵人們求知；施刑罰不要苛刻，以有利于百姓。實行這些措施沒有私心，就能夠團結眾人；說話一定算數，法令就不會失靈。這就是役使人民的辦法?！?/p>

桓公坐在位置上，管仲、隰朋進見。站了一會兒，有兩只鴻雁飛過?；腹珖@息說：“仲父，那些鴻雁時而南飛，時而北飛，時而去，時而來，不論四方多遠，愿到哪里就到哪里，是不是因為有兩只羽翼，所以才能把它們的意向通達于天下呢？”管仲和隰朋都沒有回答?；腹f：“你們兩位為什么都不回答？”管子回答說：“君上您有成就霸王之業的心愿，而我則不是成就霸王之業的大臣，所以不敢回答?！被腹f：“仲父何必這樣，為什么不進直言，使我有個方向呢？我有仲父，就像飛鴻有羽翼，過河有船只一樣，仲父不發一言教導我，我雖然有兩只耳朵，又怎么聽到治國之道和學得治國的法度呢？”管子回答說：“您要成就霸王之業興舉大事么？這就必須從它的根本事情做起。”桓公移動身體離開席位，拱手而發問說：“敢問什么是它的根本？”管子回答說：“齊國百姓，便是它的根本。百姓很怕饑餓，而當前收稅很重；百姓很怕死罪，而當前刑政嚴酷；百姓很怕勞頓，而國家舉事竟沒有時間限定。您若能輕征賦稅，百姓就不愁饑餓；寬緩刑政，百姓就不愁死罪；舉事有時間限定，百姓就不愁勞頓了。”桓公說：“我聽到仲父說的這三點，算是懂得了。我不敢私聽這些話，要舉薦給先君才行?！庇谑敲畎俟儆兴?，削好木板并備好墨筆。第二天，全體都在太廟的門庭朝見，為百官確立了法令。使納稅者只出百分之一，孤幼不準處刑，水澤按時開放，關卡只查問而不征稅，市場只書契而不深稅，對近處示以忠信，對遠處示以禮義。這樣實行了幾年，人民歸附之眾，竟好象流水一樣。

要準確歸納文章要點，概括中心意思，可以從以下幾方面進行：(1)總體閱讀，整體把握

高考文言文閱讀材料，基本上是人物傳記。論人要論及全文，論文更要論及全文。閱讀時，首先要從宏觀的角度把握材料，緊扣品質這一主線，給人物定位，對人物作出初步的分析評價。整體閱讀才能高屋建瓴地駕馭閱讀材料，品質定位，才能胸中有數，才能完整準確地分析、評價人物、事件。從整體上把握材料，題目中所提供的選項，如對詞語的解釋、文句的翻譯、語段的理解等，我們都可以將它們還原到材料中對應之處，判斷其正誤。(2)抓住題干，讀全讀準

我們在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是理解其用法、意義還是句式。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。

(3)借助注釋，聯系背景

概括中心意思，忌以偏概全，要特別注意分析選文的題目、尾注等內容，掌握文章出處和作者情況，還要結合自己所了解的文學、歷史等方面的知識，對文章進行分析。(4)辨析差異，排除干擾

高考文言文閱讀在奉考點的錯誤題型有或夸大事實，或偷換概念，或以假亂真，或無中生有，或張冠李戴，如果我們掌握了選項的設置模式，就會幫助我們排除于擾，選出正確答題。(5)遷移知識，巧妙運用

從近幾年高考試題來看，題目在課外，答案在課內，是文言文閱讀中基礎知識運用試題的最大特點。如果能把課內學過的知識遷移運用到高考中，就能迅速準確地答題。(6)放回原文，查對正誤

特別是在事情的角色、件數和行為的程度、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。3．分析概括作者在文中的觀點態度 “分析概括作者在文中的觀點態度”，“觀點態度”指的是作者在文章當中對客觀存在的人、事、物、現象、表現、做法等所持的主張和看法。該考點是要求考生能夠分析概括這些主張和看法，而不是單純分析所述事件或說明道理本身的具體內容。作者的觀點和態度，有的直接明顯，有的含蓄曲折，這就要求考生從閱讀材料中篩選出作者自己的看法，并進行準確的分析或概括，或者對已作出的分析和概括根據要求選擇自己的判斷，以區別于文中的其他內容。這不同于對作者觀點態度的簡單羅列，因而這類試題的難度也相應大一些?！纠纭浚?011年高考浙江卷）閱讀下面文言文，完成后面題目。

張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經，補并州參軍。時李勣為長史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及。”勣入朝，文瓘與屬僚二人皆餞，勣贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請，勣曰：“子無為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無施不可，焉用贈？”因極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與勣同為宰相。俄知左史事。張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經，補并州參軍。時李勣為長史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及。”勣入朝，文瓘與屬僚二人皆餞，勣贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請，勣曰：“子無為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷；某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無施不可，焉用贈？”因極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與勣同為宰相。俄知左史事。

時高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮，復征討四夷，京師養廄馬萬匹，帑瓘浸虛。文瓘諫曰：“王者養民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監未遠，不可不察?！钡凵破溲?，賜繒錦百段，為減廄馬數千。

改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時以執法平恕方戴胄①后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴正，未嘗回容，諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時移疾他宰相奏事帝必問與文瓘議未若不者曰往共籌之。曰：“已議?！奔唇詧罂?。（節選自《新唐書·張文瓘傳》）

【注】① 戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。下列對原文的賞析不正確的一項是

A.本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李勣之間發生的故事，生動地刻畫了張文瓘為官的形象特點。

B.文章描寫李勣贈物這一情節，巧妙刻畫了張文瓘及同僚的性格特點，體現了作者運用寫作技巧的獨具匠心。

C.針對高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運用舉例論證等方法，采用駢散結合的語言，成功說服了高宗。

D.文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節，從一個側面表明張文瓘執法公允、深得人心。

解析：文中所講不是“貶謫”，而是“后拜侍中，兼太子賓客”，屬于升官。故答案應該是D。如何正確地分析并概括作者在文中的觀點態度呢?下面的方法不妨一試：(1)文中篩選法

①弄清選項中的“觀點態度”所指的具體對象、文句范圍，就是要看選項中列舉的作者觀點態度是針對哪一個人物，哪一樁事件的，具體在文中表現為一個語句還是一個物、一件事、一個文段，還是涉及全文。②將選項列出的“觀點態度”與文中篩選出的相應的“觀點態度”加以比較，如果題干要求選正確項，則選兩者吻合的；如果選錯誤項，則選兩者不相符合的。(2)概括評價法

作者在文中的觀點態度是通過人物、事件、事理的記敘、描寫、議論、抒情等表現出來的，因而在閱讀時，就要從人物的言行、某一事件的敘述、某一事理的說明中，在領悟、分析、綜合的基礎上，概括評價作者的觀點態度，拿這種評價與選項中的評價比較辨析，從而選出符合題于要求的選項。(3)關鍵詞語推斷法

高考文言文閱讀一般選取史傳類文章。在此類文章中，作者的觀點態度主要通過評論性的語段表達，如《史記》的“太史公曰”。史傳作者的觀點往往只用極簡括的語言表達出來，如“厲操清白”“清慎簡素”等，這都是我們把握作者觀點態度的著眼點。(4)感悟深意法

通過感悟文章的深意來體會。在一些文章中特別是在以史傳文為主的文章中。從字面上有時并不能看到作者直接表現出來的觀點和態度，這就需要我們結合語境，驅遣我們的想像，用心去感悟，體會字里行間所蘊藏的深意，通過揭示含蓄的內容或闡述抽象的內容來體會作者在文章中表達出來的觀點和態度。

三、命題規律

1．文言文“篩選信息”“分析綜合”這一知識點的考查，近幾年高考一直保持穩定，多為兩題，賦分6分。“篩選信息”類題目，一般是從選文中摘錄多個句子，然后進行搭配組合為四個選項。要求從中選出符合題于要求的一項；“歸納內容要點、概括中心意思”類題目，多是依據選文的某個句子或某個段落進行分析、概括，從供給的四個選項中選出符合要求的一項；“分析概括作者在文中的觀點態度”，很少單獨設題，在已有的高考命題中既有客觀選擇題，也有主觀筆答題。2．選材內容從以史傳文為主的單一模式，發展到了多種文體并存的“多元模式”(如諸子散文、明清散文、贈序、書序、文言小說、筆記小品等等)，并且會成為今后高考命題的一種趨勢，這對考生的閱讀理解能力無疑提出了更高的要求。

四、技法點撥

1．文言文閱讀選材不再局限于史傳文的單一模式，不同的文體有不同的特點，題目的設置會受這些特點的制約；反過來說，這些特點具體體現的地方，往往就是題目的“采點”，因此復習過程中要廣泛演練各種文體，熟悉題型，把握題目命制特點，尋求規律和思路。

2．傘面復習。雖然文言閱讀在試卷中題量有限，但文言知識復習面廣，全面復習才是提高文言文閱讀水平的墓本保障。

3．閱讀選文一定要靜心、精心，在弄清人物和人物之間關系的基礎上，最好把主要人物的行事按順序標明序號，縱向審視、比照。對議淪性文章，則要弄清作者的議題、觀點、依據及采用的論證方法等。作者在文中的觀點態度。有時直露，有時含蓄，因此，要學會透過一言、一行、一事、一物去窺探人物品質，透過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡去推斷、概括作者的觀點和態度。

4．講究技巧，總結方法。文言文閱讀中分析文章的試題目前多是選擇題，那么可以運用如排除、比較以及利用選項信息等方法，幫助理解，準確判斷。

五、高考典型例題

1.（2011年江蘇卷T二）閱讀下面的文言文，完成下列題目。陳公弼傳 蘇軾

公諱希亮，字公弼。天圣八年進士第。始為長沙縣。浮屠有海印國師者，交能權貴人，肆為奸利，人莫敢正視。公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，原自新。公戒而舍之。巫現歲數民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毀淫祠數百區，勒巫覡為良民七十余家。

盜起，知房州。州素無兵備，民凜凜欲亡去。公以牢城卒雜山河戶得數百人，日夜部勒，聲振山南，民恃以安，盜不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盜至竹山，甲不能戟士，所至為暴?；蚋嬗写蟊I入境且及門，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持滿無得發。士皆矗立如偶人，甲射之不動，乃下馬拜，請死，曰：“初不知公官軍也。”吏士請斬甲以徇。公不可，獨治為暴著十余人，使甲以捕盜自黷。

淮南饑，安撫、轉運使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉運使調里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民無罪。職事辦治。詔復以正民為鄂州。徙知廬州?；⒁碥娛客蛪鄞赫咭灾\反誅，而遷其余不反者數百人于廬，士方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者。公笑曰：“此必醉耳?！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。

為京西轉運使。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝、洛間。公聞之，即日輕騎出按斬元以徇，而流軍校一人，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故嚴而不殘。（選自《蘇軾文集》，有刪節）⑴下列句子中，全都表現陳公弼治市“嚴而不殘”的一組是：（3分）①公戒而舍之

②公禁之，民不敢犯 ③民恃以安，盜不敢入境

④獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖

⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數百人于廬 ⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。

A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

解析：首先要審好題，“嚴而不殘”是就陳公弼的仁慈而言的，是言其“威嚴而不殘忍”，說白了，這是他“恩威并施”的做法，由此，答案就不難選擇了。②句言其禁巫之事，不能體現“嚴而不殘”；③句從側面言其治軍之事，亦不能體現“嚴而不殘”；⑤句言說的是“虎翼軍士”，而非陳公弼。答案：D ⑵下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是：（3分）

A．雩都當地的巫師，每年春天的時候，都以祭鬼免除火災為借口，大肆搜刮百姓財物，陳公弼到任后，嚴令禁止。

B．陳公弼到房州后，面對盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數百人，晝夜布防，聲威赫赫。終于保得一方安寧。

C．淮南發生饑荒，安撫、轉運使指責壽春太守王正民救災不力，王被免職。繼任者陳公弼認為王正民無罪，安排他到鄂州做官。

D．陳公弼為官一任，造福一方，曾經逮捕法辦為非作歹的海印國師，嚴懲危害百姓的雷甲部下，后來又平息了周元的叛亂。

解析：此題設題也很簡單，錯誤處很明顯，C項“安排他到鄂州做官”，這并非陳公弼所做之事，他只是“表其事，又言正民無罪，職事辦治”，所以朝廷才“詔復以正民為鄂州”。答案：C 參考譯文 陳公弼傳 蘇軾

陳公名諱希亮，字公弼。天圣八年中的進士。起初為長沙縣令，佛教中有個海印國師，專門結交能人權貴，作奸犯科謀取私利，常人不敢仰視他。陳公弼把他抓住后施加各種刑法，一縣百姓震驚。后來去職擔任雩都縣令。資深的官吏曾腆輕視法令，買賣官司，因為陳公年輕而輕視陳公。陳公就任的那天，首先查得他的重大罪責，曾腆扣頭以至于出血，愿意自我改過。陳公警誡他，寬赦了他。巫師每年都借祭鬼神來收斂民財，說是“春齋”，不這樣做就會降下火災，陳公禁止這樣做，百姓再不敢這樣做，也沒有火災發生。又毀掉過多的祠堂數百處，勒令巫師改行做良民的有七十多個。

盜賊起，陳公擔任房州知州。房州平素沒有軍隊守備，百姓非?？謶窒胍油鲭x開這里。陳公率領幾百牢城卒，日夜訓練檢閱，名聲震動山南。百姓依靠他們而得以安定，盜賊不敢進入房州境內。然而殿侍雷甲帶領百余名兵士，追捕盜賊到竹山，雷甲不能轄制（管制）士兵，士兵所到之處做下殘暴之事。有人上報有大盜入境將要到達城門，陳公親自統率士兵在水邊阻止抵御盜賊。陳公親自處于前列，命令士兵將弓箭拉滿但不射出。士兵都如同木偶人一樣筆直站立，雷甲向他們射箭，他們毫不動搖，雷甲于是下馬拜服，請求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊啊?！?吏士請求斬殺雷甲來示眾。陳公不答應，只處置了做下兇暴行為的十幾人，勸告其余的人并使他們離開，讓雷甲用捕捉盜賊的方式贖自己的罪。

淮南鬧饑荒，安撫、轉運使都說壽春縣令王正民不稱職，王正民獲罪免官。詔令陳公乘驛車前往壽春縣替代他，轉運使正調運里胥的米來減輕勞役，一共得到米十三萬石，說這是“抵勞役的米”。米更加貴，百姓更加饑餓。陳公到壽春就廢除了這樣做法，并且上表其事。周圍的縣都廢除了“折役米”條例。陳公又說正民無罪，認為他是忠于值守治理地方，皇帝詔令讓正民管理鄂州。調任做瀘州知府。屯駐在壽春的虎翼軍士兵因為謀反被誅殺，遷移其余沒有謀反的士兵數百人到廬州。士兵正惶惑不安。一天，有暗中進入公府房屋將要做不利之事的人。陳公笑著說：“這必定是喝醉酒而已。”陳公寬恕了他，將他流放，把其余士兵全部交給公府左右使令，并且讓他們把守倉庫。

擔任京西轉運使。石塘服河役時發生士兵叛亂，首領周元，振動汝、洛兩地。陳公聽說后，當天就輕騎出去按律斬周元示眾，流放士兵一人，其余都遣令赴役如初。退休后死去，享年六十四歲，他為人仁慈，所以治事嚴格卻不殘暴。

2.（2011年福建卷T二）閱讀下面的文言文，完成下列題目。小孤山新修一柱峰亭記 [元] 虞集

延祐五年，某①以圣天子之命，召吳幼清先生于臨川。七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠大，而無所留滯者矣。

舊有亭在山半，足以納百川于足下，覽萬里于一瞬，泰然安坐，而受之可以終日。石級盤旋以上，甃結②堅縝，闌護完固，登者忘其險焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毀，聚足③以涉，顛覆是懼。

至牧羊亭上，蕪穢充斥，曾不可少徙倚④焉。是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧，赩然怒，奮然將除而治之。問守者，則曰：“非彭澤所治境也。”乃相與憮然而去。明日，過安慶，府判李侯維肅，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾為子新其亭，而更題曰?一柱?，可乎？夫所謂?一柱?者，將以卓然獨立，無所偏倚，而震凌沖漱⑤，八面交至，終不為之動搖；使排天沃日之勢，雖極天下之驕悍，皆將靡然委順，聽令其下而去。非茲峰其孰足以當之也耶！新亭崢嶸在吾目中矣，子當為我記之?！?/p>

李候真定人，仕朝廷數十年，歷為郎官，謂之舊人⑥，文雅有高材，以直道剛氣自持，頗為時輩所忌。久之，起佐郡，人或憤其不足，候不屑也。觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。且一亭之微，于郡政非有大損益也，到郡末旬日，一知其當為，即以為己任，推而知其當為之大于此者，必能有為無疑矣。

（選自《道園學古錄》卷七，有刪節）

【注】①某：我。②甃結：磚塊建筑。③聚足：登臺階一步一停。④徒倚：來回走動。⑤震凌沖激：指江水侵凌撞擊。⑥舊人：有資歷的老臣。

⑴下列句子陳述的內容與“新修一柱峰亭”有直接關系的一組是（3分）①召吳幼清先生于臨川 ②登者忘其險焉

③日就圮毀 ④府判李侯維肅，某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有為無疑矣

A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤

【答案】D 【解析】解答本題要把握住選擇標準，即題干中“與?新修一柱峰亭?有直接關系的一組”。①句寫的是作者到臨川的目的，意在引出下文，與新修一柱峰亭沒有關系；②句表現的是作者登山的感受。⑥句介紹的是李侯的胸懷與氣魄，雖說與新修一柱峰亭有關系，但非直接關系。③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契機和發起人，故有直接關系。本題也可用排除法，凡是帶①②⑥的選項均可以排除。⑵下列對文章有關內容的概括語分析，不正確的一項是（3分）A.小孤山山腰有個亭子，是宋代江州守臣厲文翁主持修建的。

B.虞集來到小孤山，發現牧羊亭破敗不堪，認為是彭澤縣令失職所致。C.李維肅想將新亭更名為“一柱”，表明了他“直道剛氣”的個性。

D.文章借修一柱亭峰之事，表達了對新任府判李維肅有所作為的期待。

解析：解答本題要審準題，找出“不正確的一項”，從原文“是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧”可知是因為牧羊亭破敗不堪，在場的彭澤縣令認為是自己失職所致，羞得無地自容。作者在此并無任何指責彭澤縣令失職之語，故B項信息乃無中生有，所以是錯誤的。本題誤區在于望文生義，對原有信息沒有仔細的推敲與揣摩。答案：B 參考譯文 延祐五年，我奉朝廷之命到江西臨川征召吳幼清先生。七月二十八日那天，把船?？吭谂頋桑诙斓切」律?，看到小孤山的雄偉突出，驚險壯觀，頓時有一股浩然之氣充斥心中，想起那些曠放逍遙于山水名勝的杰出人物，以及所有心里郁積憤懣而懷有感慨的人，當他們登上小孤山時，都會覺得心胸開闊，樂于那樣眼界高明，目光遠大，而沒有什么排遣不了的幽憤感慨了。

從前在半山腰有一亭，駐足亭上完全可以在自己腳下容納天下的流水，從這一角放眼廣大的世界，泰然安坐享受美景，可以持續一整天。石階盤旋而上，以磚石砌成，堅實而細密，路旁欄桿扶手完好堅固，登山者并不覺得它有危險。這亭子大概是故宋江州守臣厲文翁修建的吧，距今已有六十二年了，只是守亭者存心不誠，任憑這亭子一天天倒塌毀壞。石階每登一級，都要等兩腳站穩，就怕倒塌傾覆。到了牧羊亭，發現亭子荒蕪骯臟不堪，竟使人一點不能在亭上停留。此時彭澤的官員們都在場，他們也為此感到羞愧而激怒，振足精神，要鏟除荒穢，把亭管好。詢問守亭者，則說：“小孤山不屬彭澤縣管轄，意謂你彭澤縣令管不著。”于是大家只好含怒又無奈地離開。

第二天經過安慶，府判李維肅是我的老朋友，我就把有關亭子的情況告訴他。他說：“那是我管轄的地方，我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？所謂?一柱?，就是要卓然獨立，不偏側哪邊，也不倚傍什么，各種打擊破壞勢力，從各方面一起涌來，始終不為之動搖。具有排斥上天，澆灌太陽之氣勢，即使把天下所有的驕橫強悍的力量都使出來，都會倒下馴服，在一柱亭下聽從它的命令而離開，沒有這座山峰，如何能抵擋上述強大勢力？想象中新建的高峻亭子形象已經在我心目中了。您應該為我寫一篇記。我要到池陽，求通守周侯南翁為我題寫亭名?！?/p>

李維肅是真定人，在朝廷當官幾十年，歷次擔任郞官，被人稱為老派人物（行動與操守不合時宜），儒雅且很有才華，為人正直有骨氣，頗為時人所排擠。不久，被任命佐助郡守，有人對于起用李維肅擔任府判感到憤憤不平，認為他不夠資格。李侯不屑與他們計較。（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據（此）約略看出他的為人。只是區區一亭，對郡的治理并沒有大的利害影響。來到這里不到十天，我就看出李維肅只要認為自己應該做的，必已此為己任，由此可以推想，對于興辦那些比筑亭重要的大事，他一定能夠有所作為。

3.（2011年安徽卷T二）閱讀下面的文言文，完成下列題目。萬貞文先生傳 [清]全祖望

貞文先生萬斯同，字季野，鄂人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頹，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數十冊，讀之甚喜，數日而畢；又見有經學諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳?！辈煮E聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！币螂s出經又目試之，汗浸千言，餓頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以稿戶部曰：“幾失吾弟?！睉舨恳嚆等辉唬骸皫资嶙印！笔侨帐紴橄壬乱侣?，送入塾讀書。逾年，建請業于梨洲先生，則置之烽帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識大者。

康熙戊午，詔征博學鴻儒，則獲獎巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修《明史》，昆山徐學士元文延先生往，時史局中征士許以七品俸，成翰林院纂修官，學士欲援其例以授之，先生請以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當補入；取取某書某卷某頁有某事，當參校。侍者如言而至，無爽者?！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄?，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學居優，先生與之語《喪禮》，乃知先生之深于經，侍郎銀請先生遍成五禮之書二百余卷。當時京師才彥霧會，各以所長自見，而先生最閑淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同”，未有嘗他稱也。

先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數其罪以告之。有運餉官以棄運走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎引后進，唯恐失之，于講會中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私溢曰貞文。（選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節）

⑴下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．萬斯同小時候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經名師指點，終成大器。

B．萬斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計名利，擔當修訂審核重任；他學識淵博，目光敏銳，態度嚴謹，出色地完成了繁重的工作。

C．萬斯同對經學有精深的研究，應邀編纂禮學之書，貢獻很大；他為人也很低調，從不像別人那樣炫耀自己，受到當時人們的普遍敬重。

D．萬斯同嚴詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對失去人身自由者竭力相助，表現出剛正不阿、看重情義的君子之風。

解析：選項中的“常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯，“引起父兄重視，被送入私塾讀書”是由于先生的文章。答案： A 參考譯文：

貞文先生叫萬斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬泰的第八個兒子（最小的兒子）。年少時不恭順，不肯溫順服帖地隨從兄長，所經過的地方多遭毀壞，幾位兄長也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去，不久，因為他的頑劣，就把他關進一個空房間里。貞文先生看到書架上有幾十冊明代的歷史資料，非常高興地讀著，幾天就把它讀完了；又看見有關經學之類的書籍，都全部讀完。從關閉的房間出來后，于是就常常跟隨幾個哥哥后面，聽他們談論。有一天，大哥要準備一年的學習考核的內容，先生也想參加，大哥笑著說“你懂什么呢？”先生回答說“看幾位哥哥所要達到的程度，也是很容易的吧?！贝蟾缤蝗宦牭竭@樣的話，感到很驚訝，說“既然這樣，那么我將要來考考你。”于是就拿經義類的題目測試他，漫無邊際，上千文字，一會兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流下眼淚，把這情況報告了父親說：“差點兒失掉了一個弟弟?！比f泰也很驚愕地說“差點失去了一個兒子。”當天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學校讀書。過了一年，又送到黃宗羲先生那學習，又被安排在老師講學的講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅守古代儒者的告誡，認為沒有益處的書不必讀，沒有益處的文章不必寫，所以對書沒有不讀的，但記住的只是大的方面。

康熙戊午年，皇帝下詔征召學問豐富淵博的人（即開設博學鴻詞科），浙江巡道許鴻勛將先生推薦上去，但先生卻堅持推辭才得以免除。第二年，官府設立編寫書籍的機構來修《明史》，昆山的學士徐元文請先生前往，當時，修史機構征召有學問的人是按照七品官來發給俸祿的，稱之為翰林纂修官，徐學士想按照其他人的例子來授給先生，但先生請求憑平民的身份參與史書編修，不標示頭銜，不接受俸祿，主管的人答應了。所有的編修官把稿子送到先生那里，由先生來審核，先生看完，對身邊的人說：拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應當補充進來；拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應當相互參照與校對。身邊的人按照他的話去做，沒有差錯的?！睹魇犯濉肺灏倬矶加上壬H手裁定，雖然后來沒有完全依照先生原來裁定的內容，如果索取那些底本，足夠用來自成為一部書的。先生初到京城，當時人們議論他的專長在史學方面，等到昆山侍郎徐乾學居喪在家，先生與他說《喪禮》，人們才知道先生對經學有深厚的研究。侍郎于是請先生編成有關五禮的書二百多卷。當時，京城人才濟濟，各自憑自己的專長展現自己，然而先生低調，但從王公以至于下層的讀書人，沒有不稱他為萬先生的，而先生在與他人來往時，署名只寫“布衣萬斯同”，未嘗有其他的稱呼。

先生為人心平氣和、儒雅，但其中意志又堅定不移。故去的督師的姻親中有人正身居要職，就到史館請求對督師稍加放寬，先生清楚地列舉他的罪過來告訴他們。有個押運糧餉的官員因為放棄押運而逃跑，在路上死了，他的孫子想用賄賂的辦法來請求把祖父列入因為職事而死的人之列，先生斥責并讓他退下去。錢忠介公的子女們非常困苦，先生為了表示自己的同情而勞累，最終沒能夠解決，但先生未嘗感到厭倦。父親的朋友侍郎馮躋仲的子女們被充到勛衛家做家奴，先生就把他們贖出來，并讓他們回家。不激奮自己的意氣，不宣揚自己的聲譽，尤其喜歡勸勉引薦后生，唯恐失去人才。就是在聚會講學中也是萬分懇切，再三表達自己的心意，他就是一個身體力行的君子啊。他死后，學生后輩們給予的謚號為“貞文”。

第四篇：2013版高中歷史 5.18 馬克思主義的誕生同步精練精析

2013版人教版高中歷史必修一同步精練精析 4.17 解放戰爭

【基礎達標】 1.(2012·北京高一檢測)抗日戰爭勝利前后，中國共產黨為實現和平民主建國，提出的政治主張是()A.建立民主聯合政府 B.結束國民政府的統治

C.建立工農民主政權 D.消滅國民黨反動勢力

2.(2012·贛州高一檢測)1945年，在努力爭取和平民主的斗爭中，毛澤東告誡全黨：“我們當了人民的代表，要代表得好，不要像陳獨秀?！睂Υ死斫庾畲_切的是()A.盡力避免內戰

B.國共合作不能再破裂 C.要做兩手準備 D.要盡全力爭取和平

3.(2012·金華高一檢測)下圖所示的重大軍事行動，標志著()

A.解放戰爭開始轉入戰略反攻 B.解放戰爭戰略決戰的開始 C.淮海戰役結束

D.南京國民政府被推翻

4.(2011·安徽學業水平測試)安徽是紅色旅游大省，紅色旅游資源十分豐富。下列戰役發生在安徽的有()①遼沈戰役 ②淮海戰役 ③平津戰役 ④渡江戰役 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.(2012·北京高一檢測)共產黨和國民黨在北平舉行和平談判時，解放戰爭的形勢是()A.粉碎國民黨的重點進攻 B.解放軍轉入戰略反攻

C.國民黨軍隊主力基本上被消滅 D.解放軍發動渡江戰役

6.(2012·駐馬店模擬)某中學歷史研究學習小組，收集了下列歷史圖片，該組圖片體現的最恰當的主題是()

A.國共關系的發展變化 B.新舊民主革命的艱難歷程

C.中共對民主革命的探索 D.毛澤東思想的形成與發展 【能力提升】

一、選擇題

1.(2012·大連高一檢測)重慶談判期間，蔣介石提出了談判的原則是“歸結于政令、軍令之統一，一切問題必須以此為中心?！边@一原則的實質是()A.欺騙民主黨派和人民群眾 B.承認人民享有民主權利 C.維護國民黨的獨裁統治 D.引誘共產黨交出政權和軍隊

2.1946年10月10日，梁漱溟會見周恩來，促其回南京繼續和談。次日，梁返回南京，見報紙上登載消息“國軍已攻下張家口”，他對記者說：“一覺醒來，和平已經死了！”“和平已經死了”是因為()A.國民黨發動內戰，撕毀政協協議 B.國人和平建國的要求脫離實際 C.中共抵制國民黨的和談請求 D.國民黨拒絕在和平協議上簽字

3.(2012·青島高一檢測)塞外重鎮張家口，戰略地位十分重要，歷來為兵家必爭之地。從下面兩幅圖中，可以汲取的重要歷史信息是()

A.中國社會性質的變化 B.中共革命道路的變化 C.中國革命對象的變化 D.中國軍隊性質的變化

4.1949年美國國務卿艾奇遜在信中說：“中國內戰不祥的結局超出美國政府控制的能力，這是不幸的事，卻也是無可避免的?！弊钅茯炞C這段話的史實是()

共產黨要做兩手準備：既要準備和談，又要準備內戰，故選C。

3.【解析】選A。本題考查學生釋讀圖片獲取有效信息的能力。從圖中的關鍵信息“大別山”可知是三大主力挺進中原，標志著解放戰爭開始轉入戰略反攻。

4.【解析】選C。本題考查學生再認再現史實的能力。遼沈戰役發生在東北，平津戰役主要發生在華北地區，淮海戰役和渡江戰役均涉及了安徽。

5.【解析】選C。1949年4月北平談判，當時三大戰役已經結束，國民黨主力基本上被消滅。

6.【解析】選C。本題的三幅圖片都是中國共產黨依據中國國情，對民主革命的道路進行的有益探索，選C項。

【能力提升】

1.【解析】選C。材料中所謂“歸結于政令、軍令之統一”是指誘惑共產黨取消解放區政府和軍隊，歸國民黨指揮。A項和D項都是蔣介石提出談判的目的，但其實質是為了維護其獨裁統治。B項是在共產黨的努力下，重慶談判取得的成就，不是國民黨的意圖。

2.【解析】選A。本題考查學生理解史料的能力。解答此題要注意時間信息：1946年。這一時期，國民黨撕毀政協協議，發動內戰，要消滅人民民主力量?！疽幝煞椒ā壳榫尺x擇題的解題方法

情境選擇題在近年來歷史高考中經常出現，它通過史料、故事、圖片等構筑具體生動的特定歷史情境，將歷史知識融入其中，考查學生的思維能力。情境選擇題利用與所學知識相關的材料創設歷史情境，能夠使學生跨越時空，體驗鮮活有趣的歷史。解答情境選擇題，需要具備較高的記憶和理解能力。解題時，先要從虛擬情境中準確提煉出有效信息，如時間、人物、地點、事件等，并把這些信息與所學知識聯系起來理解。然后以題目設問為解題線索對四個備選項進行辨析，剔除違背歷史事實或不符合題意的錯誤選項，找出符合并能合理解釋歷史情境的正確選項。

【變式備選】科學家竺可楨寫了60年日記，20世紀的重大事件多有記載，其中關于解放戰爭時期淮海戰役的記載是()A.國民黨中央官吏今日下午離開沈陽，解放軍即入城 B.國民黨軍放棄徐州 C.解放軍入北平城

D.解放軍三千人在江陰渡江

【解析】選B。本題考查學生再認再現史實的能力。A項沈陽應該是遼沈戰役；C項應該是平津戰役；D項是渡江戰役；由題干“淮海戰役”可知選B項。

3.【解析】選C。本題考查學生識圖和分析問題的能力。圖1是1945年8月，八路軍進入張家口，這是抗日戰爭時期，中國革命對象是日本侵略者。圖2是1948年12月人民解放軍進入張家口，是解放戰爭時期，中國革命對象是國民黨，所以C項符合題意。A、B、D三項從圖1到圖2都沒有變化。

4.【解析】選D。本題考查學生理解史料的能力。注意題干的時間信息。人民解放軍于1949年4月進行渡江作戰。4月23日解放南京，標志著國民黨反動統治被推翻，人民解放戰爭取得勝利。

5.【解析】選B。本題考查學生理解史料的能力。A不正確，1949年4月23日，南京解放，標志著國民黨在大陸的統治宣告結束；C表述不正確，可排除；D不正確，三大戰役的勝利標志著人民解放戰爭取得決戰勝利。由“整齊地睡在馬路上”可知B符合題意。

6.【解析】本題考查學生分析史料的能力，考查的知識點是近代百年來民主政治的發展歷程。第(1)題材料一的春聯，依據時間“民國二年”可知是辛亥革命后，由“帝德”、“皇恩”可知封建制度的影響依然很嚴重。材料二，由時間“20世紀20年代”“和為貴，三民主義”等可知是國共合作下的國民大革命。第(2)題第一問，由時間“40年代”和“新四軍拼命抗日”可知材料意思是贊美共產黨對抗日的貢獻。第二問，結合抗戰勝利后中國國內的形勢回答。

答案：(1)辛亥革命反封建不徹底，封建思想依然存在。現象：國共兩黨在新三民主義的旗幟下合作開展國民大革命；湖南等地的農民運動在大革命期間蓬勃發展。

(2)中共及其領導的人民武裝是抗戰的中流砥柱。背景：抗戰勝利后，人民渴望和平，國共舉行重慶談判

第五篇：廣告詞精講精練

廣告詞精講精練

一、廣告修辭例談

一、雙關

１、語義雙關：利用詞的多義條件使語句具有雙重甚至多重意義，達到一石雙鳥的效果。

例：⑴金猴皮鞋，令足下生輝?！白阆隆币恢改_下，二是對對方的一種尊稱，指第二人稱“你”。這樣就使該廣告具有了雙重意義：穿上金猴皮鞋，不僅腳下生輝，而且使你整個形象光彩照人，大放溢彩。

(2)你的健康是天大的事——天大藥業。“天大”有雙層意義：一為極其重要，二為公司名稱。表明天大藥業為您的健康服務的宗旨。

(3)小鴨，小鴨，頂呱呱?！斑蛇伞币恢感▲喌慕新?，二頂呱呱是極好的意思（在口語中）。這樣將洗衣機的品牌形象化、生動化，使人由呱呱的叫聲很自然地聯想到活潑可愛的小鴨子，從而深刻地記住這一品牌，另外還說明了小鴨洗衣機的質量。

(4)愛使萬家樂（熱水器）。由于“使”的多義性，使這則廣告具有三重意義：〈1〉愛的使者是萬家樂〈2〉愛使用萬家樂〈3〉愛，使萬家歡樂。真可謂一字傳神，言簡意賅，耐人尋味。

２、諧音雙關：利用詞的同音或音近條件，使語句具有雙重意義，達到一箭雙雕的效果。例⑴好面子潔面乳，只許痘留５天。“痘留”與“逗留”同音，“逗留”意為短暫停留，極言時間之短。這句話既說明潔面乳的治療對象－－臉上的“痘”，又說明了潔面乳的功效神速?！昂妹孀印敝械摹昂谩弊质且粋€多音字，“好面子”既可理解為“好面子”意為好臉面，怕做錯事丟臉，也就說明該產品是貨真價實的，是不會欺騙消費者的，是維護自己的信譽的?！懊孀印保挚梢岳斫鉃椤昂茫╤ào）面子”。這就使該廣告又具有了雙重意義，一方面說明了產品所能達到的功效：一定能使你臉上的“痘”消失的無影無蹤，一定會給你留下一張好臉孔；另一方面，也表明商家的信譽度，能令人放心。

另外，某化妝品廣告———“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留?！迸c此有異曲同工之妙。

⑵蘋樂面粉機，致富好糧機?！凹Z”與“良”同音，一方面說明蘋樂面粉機是加工糧食、發家致富的機器；一方面說明該機器質量優良，性能可靠。

(3)邦醫生兒童護膚液——幫你一生。此廣告利用“邦醫生”與“幫一生”的諧音表明了此種藥對生活的重要性。

二仿詞：根據表達的需要，改換現成詞語中的一個字，以造成表達上的新鮮感。

例⑴白菊蚊香，默默無蚊?！澳瑹o蚊”仿“默默無聞”而造?！澳瑹o聞”常用來比喻不為名利，默默耕耘的奉獻者。換一“蚊”字，形象地說明了蚊香的功效，同時也將該產品擬人化，令我們聯想到這樣一種情境：當你酣然入夢時，“白菊”在默默地燃燒著自己，散發著清香，而那些可惡的蚊子聞香早已逃得無影無蹤。

⑵桂龍咳喘寧，咳不容緩。“咳不容緩”仿“刻不容緩”而造?！翱滩蝗菥彙币鉃槠滩荒芡涎?。換一“咳”字，簡練地說明了該藥的藥效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。

⑶金城摩托，騎樂無窮。“騎樂無窮”仿“其樂無窮”而造?！捌錁窡o窮”指其中蘊含著無限樂趣。換一“騎”字，就委婉含蓄地說明了摩托車的質量：騎上它會給你帶來無限樂趣。

三引用：援引現成的成語、俗語等語言材料來表達。由于引用的材料為人們所熟知，因此更易于消費者理解和接受。

例⑴親親八寶粥，口服心服。“口服心服”既說明了食用方法，又說明了產品質量。⑵乘風電扇，蔚然成風。“蔚然成風”說明了產品質量。

⑶車到山前必有路，有路必有豐田車。“車到山前必有路”說明了該車的性能。

（4）某牙刷，一毛不拔。“一毛不拔”說明了牙刷的質量。

四反語：用說反話的方式來加強表達效果。

例⑴杉杉西服，不要太瀟灑。

⑵“天仙牌”電扇－－實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。

這兩則廣告幽默而風趣，讓人在開心一笑中領悟到產品的質量。

五、對比：將兩個方面并舉相對比較，突出其中一方面。

例（1）澳柯瑪冰柜，沒有最好，只有更好。

（2）新飛廣告做得好，沒有新飛冰箱好。

六、比擬：將物人格化，增加親切感，增強說服力。

例（1）特快專遞，當代神行太保。“神行太?！睘椤端疂G》中人物，傳說能日行千里，說明了特快專遞速度之快。

（2）某洗衣機廣告———“閑妻良母！”

二、考題回放

例1：請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10—20個字之間)

參考答案：說好普通話，“知音”遍天下。說好普通話，方便你我他。請講普通話，講清普通話。說標標準準的普通話，做堂堂正正的中國人。請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家。推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。

三、廣告詞的分類

1.公益廣告詞

公益廣告是廣告的一種，它是對某些行業中的特定對象，或對公共場合中的社會公眾作出的特定要求。好的公益廣告詞一般有三個方面的標準：

(1)語言簡明，主題鮮明

下面分別給同學們展示幾組公益廣告詞，請大家概括出它們的特點。

（一）第一組（先讓學生自己思考，然后抽生發言，板書特點）向前一步光榮，后退一步可恥！茂名是我家，愛護靠大家。迎奧運，講文明，樹新風！節約方寸地，留與子孫耕！要想富，少生孩子多種樹。珍愛生命，遠離毒品。總結板書

語言簡明（平平淡淡才是真，質樸的語言常常透露著一種親切）

主題鮮明（該做什么，不該做什么；提倡什么，反對什么，必須明確的表達出來，讓人一看就明白，絕對不能模棱兩可）

講析：該做什么，不該做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必須具體明確的表達出來，讓人一看就明了，不能含混模糊，讓人看了一頭霧水?！罢湎?，就是造福全社會”，是要“愛護花木”，還是“珍惜土地”，不知所云；而“繞行三五步，留得芳草綠”，“節約方寸地，留與子孫耕”，意思具體明了，要人們干什么一看就明白。

廣告詞太長了一般不容易記住，因此要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精練；廣告是說給大眾百姓的，因此，用詞又要平白簡易通俗，大眾化，而且朗朗上口，有時越是市井語言越是容易被老百姓接受記牢，故作高雅反而不利傳播。“要想富，少生孩子多種樹”盡管俗，但一下子就被人記住并且迅速傳播開來。

例2：請擬一條以“食品安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。（在10-20個字之間）

參考答案：民以食為天，安全重泰山。

（2）感情真摯，語氣真誠 講解納愛斯“媽媽洗腳”廣告，我相信很多同學都會非常喜歡這些公益廣告，因為，它們能給我們帶來感動。

明確：“感人心者，莫先乎情?！惫鎻V告詞的第二個特點就是感情真摯（板書）我們要向大眾傳播這樣的情感。賞析：

送出一份愛心，收獲明媚陽光。因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白。請別讓柔弱的小草在腳下哭泣。

有一天，我飛上枝頭，卻成為獵人的目標。拿什么拯救你，我們的環境！

例3：請擬一條以“注意交通安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

答案：①高高興興出門去，平平安安回家來；②手握方向盤，時刻想安全！

講解：現代文明應該告別粗魯野蠻，即使是對人們行為的約束和限制，也應對個體生命給予高度尊重和敬意，體現一種人文精神。因此，好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”的人格目標進行誘導，喚起人的潛在欲望，或激起人的崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內在的自覺意識，“安全才能回家”遠比“嚴禁超速行駛”來的有力量。

(3)構思新穎，富有創意。

廣告是用創意說話，它拒絕平庸，沒有創意的廣告就象沒有幽默感的人。賞析：毒品毒品我恨你，就像老鼠恨貓咪。文明+旅行=百分百開心

大自然家族在哀嘆：江山如此多嬌，令多少花朵競折腰。

提示：第一個把女人比做花的是天才，第二個把女人比做花的是庸才，第三個是蠢材。廣告是用創意說話，它拒絕平庸。

富有創意的廣告，是在用藝術的語言傳播一種思想，一種理念，是文化的濃縮和升華，因此，要從思維的最佳切入角度，用富有藝術的手法，尋找心靈振奮的激發點，把話說到人的心坎上，引起共鳴，從而實現“一語驚醒夢中人”的目的?！耙驗槟愕囊坏窝业男θ莶辉偕n白”就賦予了獻血行為一種全新的境界。

例4請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（在10-20個字之間）

參考答案：①因為你的熱血，她的生命之花將重新綻放。②人生在世誰無難，獻我熱血救他人。

3、民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延（對偶）

4、我健康，我獻血，我自豪?。ㄅ疟龋?/p>

5、血，生命的源泉，友誼的橋梁（比喻）6.“一針見血”，生命會因你而再次跳動。（雙關，解釋“一針見血”：語言簡短，切中要害）

2.商業廣告詞

商業廣告詞是品牌的靈魂，對消費者理解品牌內涵、建立品牌忠誠具有不同尋常的意義。不少世界級頂尖品牌的聲譽，就是由人們耳熟能詳的經典廣告詞傳播的。如雀巢咖啡廣告詞：味道好極了！這是人們最熟悉的廣告詞，瑯瑯上口，簡單而意味深遠。雀巢公司以重金在全球征集新廣告詞，結果發現竟然沒有一句能夠比它更經典，所以永久地保留了這句廣告詞。又如戴比爾斯鉆石廣告詞：鉆石恒久遠，一顆永流傳。這句廣告詞不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到一個美妙的高度。由此看來，經典的廣告詞總是豐富的內涵和優美的語句最曼妙的結合。

商業廣告詞的撰寫，可以從產品的特征切入。如舒膚佳護膚品的廣告詞“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”，讓人想起***愛心呵護，倍感溫暖，以濃厚的人情味引起共鳴，收到了很好的廣告效益。商業廣告詞的撰寫，也可以從產品的功能切入。如某打字機的廣告詞“不‘打’不相識”，用武俠電影中英雄好漢們因過招而相識的語句，字面簡潔，語氣鏗鏘，雅俗共賞。商業廣告詞的撰寫，還可以直接從產品切入。如大寶護膚品的廣告詞“咱老百姓過日子，就要像大寶一樣實實在在”，迎合了消費水平一般的老百姓的心理，讓人們覺得實在、放心。

第二課時

四、廣告詞的擬寫方法

總體要求：內容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。具體說應注意以下幾點：

1、語言樸實自然。不要玩文字游戲，不要天馬行空胡思亂想，要用正確的思維方法。公益廣告要質樸無華，隨和親切，充滿人文關懷；商業廣告要從整體策略上、從營銷傳播的目的上、從消費者需求的感受上著眼，不夸飾，不矯情。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”（藍天六必治牙膏），口語化，生活化；再如“回家的感覺真好！請您注意行車安全”（廣深高速公路），自然親切，充滿人性關懷。

2、借用修辭手段。

1）對偶：說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！（推廣普通話廣告詞）2）頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告詞）

3）比喻：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。（推廣普通話廣告詞）

4）雙關：趁早下班（斑），請勿逗（痘）留。（諧音雙關的化妝品廣告詞）

5）反語：實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。（“天仙”牌電扇廣告詞）6）對比：貴族質量，百姓價格。（某藥品廣告詞）

7）仿詞：“六神”有主，一家無憂。（“六神”牌花露水廣告詞）8）擬人：顯然剛被飛利浦吻了一下。（飛利浦剃須刀廣告詞）9）引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。（閱覽室標語）

10）夸張：本產品在世界各地的維修工作是最寂寞的。（某空調廣告詞）

3、注意音韻節奏。

人間自有真情在(zài)，獻出熱血播種愛(ài)。一點熱血助他人(rén)，一顆愛心好精神(shén)。生命在呼喚，血液在期待(dài)，獻出您的愛(ài)。

“來也匆匆，去也沖沖”（廁所廣告）、“你手下留情，我回贈芳馨”（公園公益廣告）、“要想富，少生孩子多種樹”（計劃生育廣告）音韻和諧，朗朗上口；“一滴血，一份愛，一生情”（公民義務獻血廣告）、“民以食為天，國以稅為本”、“喝了娃哈哈，吃飯就是香”（兒童乳酸飲料）節奏明快，通俗易記。

4、特殊方法

（1）借用/借雞生蛋型（化用或借用歌詞名句）

鮮血誠寶貴，救人品更高。（源自斐多菲詩句“生命誠可貴，愛情價更高”）但愿人長久，熱血注心田。（源自蘇軾的詞“但愿人長久，千里共嬋娟”）（2）恐懼警告

恐懼訴求型展現“不作為”的危害，描述某些使人不安、擔心、恐懼的事件或發生這些事件的可能性，但要注意廣告展現恐懼程度要適當。

世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！人有旦夕禍福，誰敢說：我不要輸血？

有人正在病床上渴盼血液，如果沒有獻血者??

五、牛刀小試

請同學們運用前面講到的寫作技巧為我們的學校或班級設計一則公益廣告詞。要求主題鮮明，語言簡明，情感真摯，構思新穎。參考：

★課桌——武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭 ★語言美——吐氣如蘭，緣于心香如蕙

★請節約用水——滴滴情深自來水，請你拭去我的淚 ★果皮箱——舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴 ★請愛護草坪——人間知音難覓，校園草坪難培 ★食堂——天地“糧”心，惜食莫蝕

★吐痰——痰紙（彈指）一揮間，風度盡逝矣！

六、強化訓練

請按以上標準，為下列內容各擬寫一條公益廣告詞或商業廣告詞。

1．請擬寫一條以“爭當‘北京奧運’志愿者”為內容的公益廣告詞。（在10-20字之間）

參考答案：人人爭當志愿先鋒，時時展現奧運風采。

2．為防止災后疫情發生，使災區人民有病能得到及時醫治，中國紅十字基金會呼吁全社會伸出友愛之手，向災區的貧困鄉鎮捐建博愛衛生院（站）。請你為這一善舉擬寫一則廣告詞，不超過25字

參考答案：越是災情、疫情??越需要血濃于水的真情。

3．如果新辦一個主要面向中學生的刊物《中學生學語文》，請你為它寫一條廣告語，不超過30字。

參考答案：學語文：你想登堂入室嗎？階梯就在這里！

4．請你用對偶的修辭方法，為某品牌酒擬一則廣告詞。（20字以內）參考答案：釀成春夏秋冬酒，醉倒東西南北人。

5．舉一段（或自己擬一段）具有地方特色的食品廣告詞，并就廣告詞的特點作簡要解說。

參考答案：

①“王致和臭豆腐”的一則廣告詞是：“臭名遠揚，香飄萬里?！边@則廣告從人的切身體驗入手，用對比的手法、整齊的句式，生動地表現了王致和臭豆腐聞起來奇臭無比，吃起來濃香綿綿的特點。

②有關“三全凌湯圓”的一則廣告是：“三全凌湯圓，團團圓圓。”這則廣告從人類美滿生活角度入手，用雙關的修辭手法、富有韻律的疊詞，形象地表現了三全凌湯圓品質過硬、質量上乘的特點。

1、第27屆聯合國大會決定將6月5日定為“世界環境日”，每年都要根據當年的世界主要環境熱點問題，有針對性地制定“世界環境日”主題。如果2005年以“海洋保護”或“植物保護”為主題，請分別為它們設計一句精彩而有號召力的主題詞。（每句20字左右）

（1）.以“海洋保護”為主題：

參考答案：為了人類健康繁衍，請還生命搖籃以澄碧。（2）.以“植物保護”為主題：

參考答案：對植物奉獻愛心，你將陶醉于溫馨祥和之中。2、2004年12月26日，環印度洋海域發生了大規模的海嘯引發的地震，人民的生命和財產遭受了巨大的損失。國際紅十字會和聯合國衛生組織號召各國人民積極伸出熱情援助之手，幫助那里的人們度過困難，并且確定了“關注人類，重建家園”的主題。請為該主題設計一條主題詞，不少于20字。

主題詞：參考答案：海嘯無情人有情——一方有難八方支援；或：人人獻出一點愛，共建人類美好的家園。

3、用幽默、活潑的語言，替“班級元旦晚會”寫兩句主題詞，以活躍晚會氣氛，激發全班同學踴躍表演節目的熱情。要求：每句不得少于7個字；兩句話字數相等；兩句話結構基本一致。

參考答案：釋放青春展現活力，放飛理想迎接新年?；颍簭垞P個性顯風采，辭舊迎新慶新年。