第一篇：九年級(jí)政治 6.20《世界舞臺(tái)上的中國》同步精練精析 教科版

思想品德：同步精練精析6.20《世界舞臺(tái)上的中國》

一、單項(xiàng)選擇題

1.2011年3月11日日本本州島海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)強(qiáng)海嘯，造成重大人員傷亡，13日，中國國際救援隊(duì)奔赴日本災(zāi)區(qū)，這是震后來到當(dāng)?shù)貐⑴c救援行動(dòng)的第一支國際救援隊(duì)。這也是中國國際救援隊(duì)第九次參與國際救援行動(dòng)，這表明今天的中國（）

①是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國 ②是世界上最強(qiáng)大的國家

③在維護(hù)世界和平、國際災(zāi)難救援方面發(fā)揮著重要作用 ④在國際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【解析】選C。本題旨在考查我國的國際形象和地位。中國積極參與國際救援活動(dòng)表明我國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國家，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用，扮演著重要的角色，我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家，②表述有誤。

2.中國海軍第八批護(hù)航編隊(duì)2011年2月21日啟程，前往索馬里、亞丁灣海域，繼續(xù)履行一個(gè)大國所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。這表明（）

①我國積極參與國際事務(wù)，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用 ②中國已躋身于世界強(qiáng)國之列

③中國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界共同發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用 ④和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會(huì)公認(rèn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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專心 1 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)中國在國際舞臺(tái)上的作用和形象的正確認(rèn)識(shí)。“中國海軍前往索馬里、亞丁灣海域，履行一個(gè)大國所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任”表明中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，在國際舞臺(tái)上展現(xiàn)了一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象，②表述不恰當(dāng)，我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家。

3.（2011·福州模擬）第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)總投入1 226億元，為1990年北京亞運(yùn)會(huì)的50倍，亞洲45個(gè)國家和地區(qū)的奧委會(huì)報(bào)名參賽，人數(shù)創(chuàng)下歷屆亞運(yùn)會(huì)之最。第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦是因?yàn)椋ǎ?/p>

①我國與亞洲各國的國家利益是相同的 ②中國已經(jīng)成為亞洲強(qiáng)國，能統(tǒng)領(lǐng)亞洲事務(wù) ③改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了偉大的成就 ④我國的國際地位日益提高，國際影響力與日俱增 A.①④ B.②③ C.③④ D.①③

【解析】選C。廣州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦得益于日益增強(qiáng)的綜合國力，③④符合題意，①②表述錯(cuò)誤。

4.2011年2月19日,第八批輪換的170名中國維和官兵從成都起飛前往黎巴嫩首都貝魯特,執(zhí)行聯(lián)合國維和任務(wù)。這說明（）

①在國際安全方面，中國為世界和平做出了積極貢獻(xiàn)

②我國高舉和平、發(fā)展的旗幟，在國際社會(huì)中履行著一個(gè)大國的責(zé)任 ③我國積極參與國際安全事務(wù)

④我國作為一個(gè)發(fā)展中國家，能力是有限的，不能夠?yàn)槭澜绾推脚c發(fā)展做出什么貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

【解析】選A。中國執(zhí)行維和任務(wù)表明我國積極參與國際安全事務(wù)，積極履行著國際責(zé)任，④認(rèn)識(shí)片面，沒有正確地認(rèn)識(shí)到我國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮的重要作用。

5.據(jù)2010年末統(tǒng)計(jì)，中國GDP總量達(dá)到5.8萬億美元，超過日本5.4萬億美元的GDP總量，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。由此能夠看出（）A.近年來中國經(jīng)濟(jì)在不斷的持續(xù)增長 B.中國已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家

C.社會(huì)主義制度是世界上最優(yōu)秀的制度 D.世界經(jīng)濟(jì)完全依靠中國的經(jīng)濟(jì)力量

【解析】選A。我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體表明我國經(jīng)濟(jì)在持續(xù)快速地增長，其余三項(xiàng)觀點(diǎn)

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專心 錯(cuò)誤，不能入選。

6.胡錦濤總書記在中共中央政治局第二十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要精心打造中華民族文化品牌，提高我國文化產(chǎn)業(yè)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)中華文化走向世界。電影《霸王別姬》、《英雄》等在世界各地獲得了可觀的票房和不俗的口碑；《茉莉花》、《云南映象》、《風(fēng)中少林》走出國門，啟動(dòng)了聲勢(shì)浩大的全球演出??這些都是我國文化輸出取得矚目成就的例證。上述材料體現(xiàn)出（）

①在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化開始走向世界

②我國作為發(fā)展中國家，應(yīng)該及時(shí)汲取發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)文化，摒棄自己的文化

③在全球化的今天，各國文化需要交流與合作，這樣能夠增進(jìn)彼此的了解，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展 ④我國是一個(gè)擁有悠久歷史的文明古國，中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 A.①② B.①③ C.①④ D.③④

【解析】選B。中國文化走出去表明各國文化需要交流合作，也突出反映了我國文化開始走向世界，②錯(cuò)在摒棄自己的文化上，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

7.2011年1月5日晚，由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室、中國海外交流協(xié)會(huì)共同主辦的“文化中國——海外華人中華才藝展演”匯報(bào)演出在深圳舉行。來自美國、加拿大、澳大利亞、德國、西班牙、馬來西亞等15個(gè)國家和地區(qū)的48名海外華人文化社團(tuán)的文藝骨干參加了本場(chǎng)演出。上述材料表明（）

A.中國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面為世界發(fā)展起到了積極作用 B.中國在國際安全方面為維護(hù)世界和平發(fā)揮了重要作用

C.在世界經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化走向世界、與世界各國進(jìn)行廣泛的文化交流與合作 D.中國為世界范圍內(nèi)緩解和消除貧困作出了積極貢獻(xiàn)

【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)我國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮的重要作用的認(rèn)識(shí)，由題干中的“文化中國”可知只有C項(xiàng)與題意相符。

8.人類生活在同一個(gè)地球上，每一個(gè)國家或地區(qū)都是國際大家庭中的一員。作為生活在全球化時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該（）①樹立和培養(yǎng)和平、開放的國際意識(shí)

②與世界各國人民和諧共處、平等相待、互相尊重、共同發(fā)展 ③學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)用和平的方式解決問題

④吸取前人的教訓(xùn)，盡自己最大努力為人類的和平作貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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專心 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)“我們的責(zé)任”這一知識(shí)點(diǎn)的全面把握。生活在全球化時(shí)代的青少年應(yīng)樹立全球意識(shí)和開放意識(shí)，學(xué)會(huì)與世界人民和平共處，四個(gè)題肢都符合題意。9.21世紀(jì)教育的國際研討會(huì)上，與會(huì)專家一致認(rèn)為，21世紀(jì)教育的共同指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是教育青少年從只關(guān)心自己的圈子里跳出來，去關(guān)心全球性的問題。會(huì)議提出了“學(xué)會(huì)關(guān)心”的教育理念。這要求我們青少年（）①從小學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛

②積極行動(dòng)，主動(dòng)參與，給世界人民以力所能及的關(guān)懷 ③應(yīng)以積極的心態(tài)關(guān)注世界的和平與發(fā)展

④放棄自己和本國利益，積極地參與到他人和他國的發(fā)展中去 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記能力。①②③都是我們青少年應(yīng)有的正確態(tài)度，④表述顯然是錯(cuò)誤的，愛國是我們每個(gè)中國公民應(yīng)有的責(zé)任。

二、簡(jiǎn)答題

10.“和平墻”坐落于華夏未來少兒藝術(shù)中心東側(cè)廣場(chǎng)，長46米、高2米，由6塊墻面組成，是一座具有現(xiàn)代風(fēng)格的永久性建筑。墻體為米黃石材，上鑲黑金沙邊。主墻上是五大洲的代表性建筑物，上有藍(lán)天、白云和碧波蕩漾的大海，和平鴿在自由飛翔，呈現(xiàn)出一派祥和、寧靜的景象。同時(shí)分別用中文和英文標(biāo)注“和平是人類永恒的主題，孩子是世界的未來”等文字?！昂推綁Α痹⒁庵澜绮环址N族、不分膚色的小朋友們拉起手來，珍愛人類的和平年代，呼喚世界和平，共同祈盼未來和平美好的生活。

和平墻”寓意著世界和平，作為青少年，我們應(yīng)該為世界和平與發(fā)展做些什么呢？ 【解析】本題以“和平墻”為命題素材，旨在考查學(xué)生對(duì)如何維護(hù)世界和平問題的思考，可聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)組織答案。

答案：（1）我們應(yīng)該樹立和培養(yǎng)平等、開放的國際意識(shí)，與世界各國人民和諧共處，平等相待，互相尊重，努力開創(chuàng)共同發(fā)展的道路；（2）我們要以積極的心態(tài)關(guān)注世界的和平與發(fā)展；（3）學(xué)會(huì)接納多元文化，尊重各民族的文化習(xí)俗，互相理解，彼此溝通；（4）從小學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，讓愛的種子深深扎根在我們的心中。

三、探究實(shí)踐題

11.（2011·江蘇模擬）隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與。中國已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國形象。

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專心 圍繞“活躍在世界舞臺(tái)上的中國”，九年級(jí)（1）班開展主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（1）請(qǐng)你為主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式（至少兩種）（2）請(qǐng)完成下表：

（3）說一說你是通過哪些途徑獲取這些資料的？（4）題（2）中表格的內(nèi)容說明了什么？

【解析】本題為活動(dòng)實(shí)踐題，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)的能力，第（1）、（3）問開放性較強(qiáng)，列舉出幾種常見的活動(dòng)形式即可；第（2）問考查學(xué)生對(duì)國內(nèi)國際大事的關(guān)注和了解；第（4）問考查學(xué)生對(duì)我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用的認(rèn)識(shí)； 答案：（1）圖片展、主題班會(huì)、時(shí)政專題報(bào)告會(huì)等。

（2）A：聯(lián)合國B：世界貿(mào)易組織C：溫家寶出席聯(lián)合國代表大會(huì)D：胡錦濤訪問美國E：維和行動(dòng)（中國海軍艦隊(duì)索馬里護(hù)航）F：出席APEC會(huì)議（3）網(wǎng)上查閱；請(qǐng)教老師；查閱報(bào)刊文摘等。

（4）說明了中國以有所作為的姿態(tài)，積極參與國際事務(wù)。中國在國際社會(huì)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。

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第二篇：九年級(jí)政治 3.8《日月無私照》同步精練精析 教科版

思想品德：同步精練精析3.8《日月無私照》

一、單項(xiàng)選擇題

1.（2010·巴中中考）下列關(guān)于平等的說法不正確的是（）A.平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等 B.人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ) C.平等就是平均 D.平等是人類永恒的追求

【解析】選C。本題考查對(duì)于平等和平均的認(rèn)知情況。平等不等于平均，人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)；平均指的是數(shù)量上的均衡性，因此，平等和平均不是一回事。2.2011年1月26日，國務(wù)院公布八條最新樓市調(diào)控政策，其中房貸方面，二套房貸首付提至六成，限購令也推向了全國執(zhí)行，再度調(diào)控房地產(chǎn)以平民怨。此新政（）A.通過立法為公民實(shí)現(xiàn)平等創(chuàng)造條件 B.調(diào)控房價(jià)，以保證公民的絕對(duì)平等 C.這是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)原則的破壞 D.房地產(chǎn)為富人而辦，老百姓沒錢就不要想

【解析】選A。本題以“新國八條”為背景材料，旨在讓學(xué)生理解平等的真諦，了解我國政府為實(shí)現(xiàn)平等做出的努力。平等是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的平等，故B排除；“新國八條”目的在于讓樓市健康有序發(fā)展，不存在破壞公平競(jìng)爭(zhēng)原則的說法；D是對(duì)老百姓的嚴(yán)重歧視，所以本題的答案為A。

3.2011年2月5日晚，兔年春晚節(jié)目進(jìn)行了終審，而蔡明、劉威的小品《新房》中的一句臺(tái)詞曝光后，引來非議。據(jù)說小品出現(xiàn)了這樣的對(duì)白——蔡明女兒說：“媽媽，你別跑那么快，你以為自己是劉翔?。俊辈堂餮杆倩貞?yīng)道：“你老追不上我，你是史冬鵬??？” 這說明（）

A.人與人之間存在差異

B.社會(huì)生活中還存在不尊重人、歧視人的現(xiàn)象 C.生命的平等性以相貌的美丑為基礎(chǔ) D.我國法律保障和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)

【解析】選B。本題以春晚臺(tái)詞為載體，考查對(duì)于不尊重人、歧視人現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。從對(duì)白中我們可以看出：臺(tái)詞對(duì)史冬鵬進(jìn)行了嘲諷。因此，B當(dāng)選。

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專心 1 4.班內(nèi)一位男生因小兒麻痹癥致殘，走路一瘸一拐的，有些男生叫他“拐子”。對(duì)此，下列看法中正確的有（）

A.這表明同學(xué)們思維開闊，想象力豐富 B.這表明該班同學(xué)關(guān)系比較親密 C.這是一種表示親切的做法，能增進(jìn)友誼 D.這種做法是歧視弱者的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的

【解析】選D。給殘弱男生起外號(hào)是一種非常不尊重人的行為。這種做法是歧視弱者的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，因此，D當(dāng)選。

5.2011年1月24日，新華網(wǎng)報(bào)道：杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此就有乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。圖書館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這則材料告訴我們（）

①圖書館的行為維護(hù)了乞丐和拾荒者的人格尊嚴(yán)

②隨著觀念的逐漸開放，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體、邊緣人群的關(guān)注和包容度逐漸提高 ③圖書館自我炒作，沒有必要大驚小怪 ④弱勢(shì)群體需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【解析】選C。本題以杭州圖書館允許乞丐和拾荒者進(jìn)入這則新聞為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。③代表了一部分人的想法，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，故C為正確答案。6.（2011·青島模擬）我國當(dāng)今社會(huì)中的一些弱勢(shì)群體，也是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物，他們是（）

①市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者和貧困者 ②收入水平下降的職工

③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的低收入者或下崗職工 ④智力殘疾者

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

【解析】選A。改革開放以來，我國確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，引入了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而不可避免地產(chǎn)生了三種人：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者和貧困者、收入水平下降的職工、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的低收入者或下崗職工。智力殘疾者是弱勢(shì)群體，但不是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物，因此A為正確答案

7.某初中學(xué)校文學(xué)社招新成員，公布的條件是：（1）唱歌好（2）長相漂亮（3）身高160

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專心 厘米以上（4）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異（5）家庭有經(jīng)濟(jì)能力置辦統(tǒng)一服裝。這些條件說明（）A.文學(xué)社的級(jí)別比較高 B.公平的真正實(shí)現(xiàn)任重而道遠(yuǎn) C.文學(xué)社的成員不懂得國家法律 D.實(shí)現(xiàn)真正的平等只是一種美好的愿望

【解析】選B。解答本題必須認(rèn)真審讀所給材料，從材料中可以看出，文學(xué)社招新成員公布的條件對(duì)于大部分學(xué)生來說是不公平的，這表明公平的真正實(shí)現(xiàn)任重而道遠(yuǎn)。8.在大學(xué)生就業(yè)招聘會(huì)上，許多單位都明確表示不招收女大學(xué)生，這說明（）A.女性都不如男性 B.我們的社會(huì)沒有公平可言 C.社會(huì)生活中存在著性別歧視 D.女性考上大學(xué)也沒有用

【解析】選C。題目中一些單位的做法沒有平等待人，這是一種不公平的現(xiàn)象，但并不能由此得出我們的社會(huì)沒有公平的結(jié)論，A、B、D的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。C說法正確且符合題意。9.灰色童謠：“吃糖的是窮人，尿糖的是富人；耕種土地的是窮人，買賣土地的是富人；種稻的是窮人，種草的是富人；養(yǎng)豬的是窮人，養(yǎng)狗的是富人。”下列選項(xiàng)對(duì)童謠的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.是對(duì)社會(huì)不平等現(xiàn)象的一種諷刺 B.體現(xiàn)人們對(duì)平等的追求 C.體現(xiàn)人們對(duì)平均社會(huì)的追求

D.實(shí)現(xiàn)人類不懈追求的理想——平等，任重而道遠(yuǎn)

【解析】選C。本題屬逆向選擇題。以童謠為載體，考查對(duì)于不平等現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。平等是我們孜孜以求的目標(biāo)，但平等總要受到一定社會(huì)條件的制約。任何社會(huì)都存在一些不平等的現(xiàn)象。

10.漫畫中學(xué)校的這種做法（）

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專心 3

A.違背了共同富裕的基本原則 B.觸犯了教育公平的底線 C.剝奪了公民接受文化教育的機(jī)會(huì) D.侵害了消費(fèi)者的公平交易權(quán)

【解析】選B。本題以漫畫為載體，考查對(duì)于教育領(lǐng)域不公平現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。A、C、D與題干沒有關(guān)系，故排除，本題的正確答案為B。

二、簡(jiǎn)答題

11.（2010·攀枝花中考）2010年3月27日，攀枝花市炳草崗街道新華街社區(qū)居民張世勇因精神病復(fù)發(fā)被送往市三醫(yī)院治療，僅一個(gè)月就花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6 000余元。因他無經(jīng)濟(jì)來源和親屬資助，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未辦理好城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，患病住院后根本無力支付相關(guān)費(fèi)用。新華街社區(qū)居委會(huì)和炳草崗街道辦事處多方奔走，積極聯(lián)系東區(qū)民政、殘聯(lián)等部門，但也僅為其解決了基本生活費(fèi)用和部分醫(yī)療費(fèi)用。東區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，立即要求下屬的區(qū)醫(yī)保局向市醫(yī)保局匯報(bào)情況。在得到市醫(yī)保局同意后，本著特事特辦原則，迅速為張世勇辦理了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保手續(xù)，極大地緩解了他醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)如何理解社區(qū)、街道辦事處及勞動(dòng)和社會(huì)保障局等對(duì)張世勇的關(guān)心和幫助？ 【解析】解答這類問題，不僅要求學(xué)生讀懂材料，而且要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)表明自己的觀點(diǎn)。本題的中心詞有“精神病”、“無經(jīng)濟(jì)來源和親屬資助”，這就要求學(xué)生首先從關(guān)心弱勢(shì)群體既是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任闡述，然后敘述保障弱勢(shì)群體基本生活的重要性，最后從義務(wù)角度，表明維護(hù)弱勢(shì)群體的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。

答案：（1）關(guān)心、幫助張世勇這樣的弱勢(shì)群體既是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。（2）保障弱勢(shì)群體基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)益，尊重他們的人格尊嚴(yán)，是社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。

（3）維護(hù)弱勢(shì)群體的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和義務(wù)，也是

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專心 每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)（或只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會(huì)的公平和正義）。

三、材料分析題

12.2010年12月11日，《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道：智力殘疾四級(jí)的陳元璞,幾乎是在廣州市少年宮長大的。盡管有人認(rèn)為這個(gè)孩子“腦袋像一塊木板”,不可能學(xué)會(huì)基本技能，而他卻倔強(qiáng)地在這個(gè)藝術(shù)殿堂里,風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持了12年。老師們啟發(fā)陳元璞通過聽古典音樂來憑感覺想像畫畫。從此,他一邊加強(qiáng)音樂修養(yǎng),一邊加強(qiáng)繪畫訓(xùn)練。陳元璞現(xiàn)在成了廣州市少年宮特殊教育中心的助教,并有200多幅表現(xiàn)音樂感受的油畫在國內(nèi)外展出,出版了獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格的個(gè)人彩色畫作《無音之樂》,獲得首屆廣東省和全國少兒美術(shù)教師美術(shù)作品“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。閱讀材料回答下列問題

（1）陳元璞的成功說明了什么？

（2）結(jié)合陳元璞的經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)生命平等的理解。

【解析】智力殘疾的人作為特殊的弱勢(shì)群體，其生存狀態(tài)非常艱難，而材料中的主人公陳元璞卻通過自己的努力取得了正常人都很難取得的成績，讓人佩服。第（1）問首先要認(rèn)真閱讀材料，找出材料中的關(guān)鍵點(diǎn)：智力殘疾、12年、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，這說明身處逆境的人，用自己的奮斗詮釋了平等的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)，贏得世人的尊重。第（2）問，從人與人之間平等的體現(xiàn)、人人都有被尊重的權(quán)利等角度回答即可。

答案：（1）說明一些身處逆境的人，用自己的奮斗詮釋了平等的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)，贏得世人的尊重。

（2）①人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，表現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。②人沒有高低貴賤之分，都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利，陳元璞的成功贏得了世人的尊重。③社會(huì)每一成員都享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，這是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)。陳元璞的智障并不影響他享有發(fā)展的機(jī)會(huì)和履行社會(huì)責(zé)任的能力。

四、活動(dòng)探究題

13.近年來社會(huì)上出現(xiàn)了形形色色的就業(yè)歧視現(xiàn)象，這些就業(yè)歧視現(xiàn)象讓一些“特殊”的就業(yè)人群頻頻成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)上述現(xiàn)象，某中學(xué)九年級(jí)一班的班主任霍老師決定開展一系列活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)： 活動(dòng)一：【故事析理】

英國著名小說家斯諾被授予“勛爵”的封號(hào)后，他的一些親朋好友紛紛發(fā)來函電向他祝賀，同時(shí)，還問今后應(yīng)該怎樣稱呼他。他在復(fù)信中寫下了這樣的回答：“盡管我現(xiàn)在收到的許多來信上都寫著‘斯諾勛爵’的字樣，但是，說實(shí)在的，我很不喜歡這種頭銜。以后，請(qǐng)你（包

用心

愛心

專心 括所有其他朋友）仍直呼我名??”

（1）斯諾被授予“勛爵”的封號(hào)后，請(qǐng)別人仍直呼其名，這讓我們感受到了什么？ 活動(dòng)二：【模擬法庭】 原告：小劉

被告：某農(nóng)村信用聯(lián)社

案由：大學(xué)畢業(yè)后的小劉滿懷信心，報(bào)考了該市農(nóng)村信用聯(lián)社，經(jīng)過筆試、面試，進(jìn)入最后的體檢環(huán)節(jié)。小劉耐心地等待著體檢結(jié)果。出乎他的意料，他接到了通知，要對(duì)他的眼睛進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢過后，小劉仍然沒有收到任何音信。他忐忑不安地向該市農(nóng)信社詢問理由，對(duì)方回復(fù)說：“你的眼睛是色盲，不符合我們的錄用條件?！毙⑾萑肓丝只?。訴訟請(qǐng)求：小劉要求消除歧視，獲得公平就業(yè)機(jī)會(huì)，并讓該市農(nóng)信社賠禮道歉。（2）如果你是法官，對(duì)該案例做出怎樣的判決？（3）你判決的依據(jù)是什么？

（4）如果讓你為本次活動(dòng)說一些結(jié)束語，你會(huì)怎么說？

【解析】本題是實(shí)踐探究題，有一定的難度。仔細(xì)閱讀材料可知：第一則材料表現(xiàn)了斯諾平等待人，由此，聯(lián)想到教材相關(guān)知識(shí)，即我們每一個(gè)人都是平等的，應(yīng)該以真誠、友善的方式對(duì)待他人尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助。第二則材料，敘述的是小劉在找工作的過程中，因?yàn)槭巧な艿狡缫?，進(jìn)而拿起法律武器，維護(hù)自己的平等權(quán)。

答案：（1）①斯諾被授予“勛爵”的封號(hào)后，請(qǐng)別人仍直呼其名，體現(xiàn)了他并沒有把自己的地位看作比別人高，也表現(xiàn)出了他的平易近人。

②我們每一個(gè)人都是平等的，應(yīng)該以真誠、友善的方式對(duì)待他人尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助。

（2）假如我是法官，我會(huì)依法責(zé)令該市農(nóng)信社賠禮道歉，并錄用小劉為該社員工。（3）①色盲人士在某些行業(yè)就業(yè)是受限的，然而，現(xiàn)行的法律法規(guī)對(duì)于色盲人士從事一般職業(yè)并無限制，隨意拒錄色盲人士從業(yè)屬于嚴(yán)重歧視。②在社會(huì)生活中，每個(gè)人在法律地位上是平等的，都平等地享有法律賦予的權(quán)利。

（4）①我們青少年學(xué)生要樹立平等意識(shí)，認(rèn)清歧視的危害，努力去清除人與人之間的各種歧視。

②在生活中我們要拋棄一切不平等的觀念和陋習(xí)，用平等的眼光和行動(dòng)去對(duì)待每一個(gè)人。③我們每個(gè)人都要為建立真誠和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的努力。

用心

愛心

專心

第三篇：九年級(jí)政治 第20課 世界舞臺(tái)上的中國教案 教科版

第二十課 世界舞臺(tái)上的中國【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望；認(rèn)識(shí)到今天的中國在國際舞臺(tái)上的重要地位，在世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等諸多領(lǐng)域發(fā)揮的不可替代的作用；理解“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”的道理。

能力目標(biāo)：懂得不同國家和民族間相互尊重、相互理解和相互交流的重要性；培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)注國際政治發(fā)展，關(guān)心我國在國際社會(huì)中的地位和作用的能力；采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承擔(dān)歷史和民族所賦予的責(zé)任；樹立全球觀念及和平意識(shí)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要制定和實(shí)施適合自己的成才計(jì)劃。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：搜集體現(xiàn)中國綜合國力逐步增強(qiáng)，國際地位日益提高的各類數(shù)據(jù)和圖片資料；制作多媒體課件。

學(xué)生：

1．課前搜集戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難的資料。

2．分為三個(gè)小組，分別于課前搜集當(dāng)代中國在世界政治軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)揮巨大作用的資料，以便課堂展示交流。

【教學(xué)方法】

創(chuàng)設(shè)情境、討論法、講授法?！窘虒W(xué)活動(dòng)】 環(huán)節(jié)一：談古論今

多媒體播放一組反映中國歷史和發(fā)展的照片，如中國的四大發(fā)明，南京大屠殺，新中國開國大典，“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)載人飛船成功發(fā)射等。

教師：巍巍中華，上下五千年，數(shù)不完的辛酸坎坷，道不盡的瀟灑風(fēng)流。中國作為四大文明古國之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世與繁華。直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)揭開了中國屈辱的近代史的開端，我們的祖**親開始衰退、落后，追趕不上西方列強(qiáng)前進(jìn)的腳步。國人被冠上“東亞病夫”的名號(hào)，受盡侮辱與磨難。但拿破侖曾說過，中國是東方一只沉睡的雄獅，一旦他醒來，世界將為之撼動(dòng)。終于，在開國大典毛主席莊嚴(yán)的宣告聲中，在改革開放20多年的巨變中，在新時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)建設(shè)中，中國這只睡獅蘇醒了，向世界展示著他的雄姿。

學(xué)生討論、展示下面內(nèi)容。

1．我國成功加入世界貿(mào)易組織（WTO）。2．我國獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，現(xiàn)在已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。

3．“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)的發(fā)射成功，向世人展示了中國航天技術(shù)的強(qiáng)大。4．世界上海拔最高的高原鐵路——青藏鐵路的建成通車。

教師小結(jié)：事實(shí)證明，今天的中國綜合國力逐步增強(qiáng)，國際地位日益提高，在世界舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。

板書：第二十課 世界舞臺(tái)上的中國 1．中國的聲音 環(huán)節(jié)二：交流平臺(tái)

1．學(xué)生分成三個(gè)小組，每組選擇下面三個(gè)主題中的一個(gè)展開探究（各組不同）。三個(gè)主題為：在國際軍事政治舞臺(tái)上的中國、在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國、在國際文化舞臺(tái)上的中國。

2．學(xué)生各組推選出代表，利用多媒體在全班展示本組探究的成果。第一組：在國際軍事政治舞臺(tái)上的中國。

國家主席胡錦濤出席聯(lián)合國成立60周年首腦會(huì)議，體現(xiàn)了中國對(duì)聯(lián)合國作用的重視和支持。胡主席在會(huì)上的講話引起了國際社會(huì)的高度關(guān)注，尤其受到了廣大發(fā)展中國家的普遍歡迎和高度贊揚(yáng)。講話充分體現(xiàn)了正在和平發(fā)展的中國對(duì)世界的責(zé)任感，以及與各國一道共創(chuàng)世界和平與繁榮的決心和意愿。

教師：胡錦濤主席在會(huì)議中代表中國提出了和平、發(fā)展、合作的國際關(guān)系理念，說明作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國之一，中國確實(shí)把和平發(fā)展當(dāng)作長期的戰(zhàn)略方針，在國際社會(huì)中履行著一個(gè)大國的責(zé)任。我國向國際社會(huì)樹立了一個(gè)既堅(jiān)持原則又務(wù)實(shí)靈活，既堅(jiān)定維護(hù)自己利益又為他人仗義執(zhí)言的“道義中國”形象。

學(xué)生展示：中國派出維和官兵參與國際維和行動(dòng)，維護(hù)了世界和平；作為擁有核武器的國家，積極參與國際安全事務(wù)，制定裁軍和軍控政策，在國際社會(huì)中扮演和平使者的角色；與大多數(shù)國家建立和平外交關(guān)系，為解決國際爭(zhēng)端、地區(qū)沖突，打擊恐怖主義做出巨大貢獻(xiàn)，是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量等。

第二組：在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國。1．中國產(chǎn)品物美價(jià)廉，讓全世界民眾受益。

2．中國產(chǎn)品有助于減少全世界的通貨膨脹率。近年來，中國產(chǎn)品的出口價(jià)格一直在下跌，平均下降幅度為2%至4%。最近五到八年來，中國產(chǎn)品的價(jià)格因素將美國的通脹率降低了一個(gè)百分點(diǎn)左右。

3．中國的高儲(chǔ)蓄率（家庭儲(chǔ)蓄率為17%左右，居世界首位）有助于降低世界資本市場(chǎng)利率。4．中國的發(fā)展為其他國家提供了市場(chǎng)機(jī)會(huì)。中國從其他國家的進(jìn)口量越來越大，進(jìn)口結(jié)構(gòu)也從原來以初級(jí)原料為主轉(zhuǎn)向以高附加值的電子產(chǎn)品為主，給其他國家?guī)砭薮筘?cái)富。此外，中國游客已成為許多國家旅游業(yè)的重要主顧。

學(xué)生1：上述材料主要說明了我國經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，我國經(jīng)濟(jì)的高速增長對(duì)世界經(jīng)濟(jì)做出了巨大貢獻(xiàn)。特別是加入世貿(mào)組織后，我國形成了全方位對(duì)外開放格局，更加推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。

學(xué)生2：另外，我國作為發(fā)展中國家，在自己并不富裕的情況下為國際扶貧工作做出了積極貢獻(xiàn)。使其他國家分享到了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。

第三組：在國際文化舞臺(tái)上的中國。

2003年10月6日，“中法文化年”活動(dòng)在巴黎正式揭幕。中法互辦文化年是中法關(guān)系史和中外文化交流史上的空前盛事，也是新中國成立以來最大規(guī)模的一次對(duì)外文化交流活動(dòng)。這一活動(dòng)具有決策層次高，時(shí)間跨度長，參與范圍廣，覆蓋面積大，合作程度深，項(xiàng)目質(zhì)量佳等特點(diǎn)，涉及文化藝術(shù)、教育、科技、建筑、旅游等各個(gè)方面?！肮爬系闹袊?、多彩的中國、現(xiàn)代的中國”是法國“中國文化年”的三大主題。“東方既白：20世紀(jì)中國繪畫展”“走近中國：中國當(dāng)代生活藝術(shù)展”“四川廣漢三星堆文物展”“康熙時(shí)期藝術(shù)展”“孔子文化展”“中國旅游展”“中國現(xiàn)代藝術(shù)展”“中國電影回顧展”“中華民族服飾文化展”“21世紀(jì)中國高等教育展”等都是展覽項(xiàng)目中的精品。

學(xué)生總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)接納多元文化，宣傳中華民族的優(yōu)秀文化。

教師總結(jié)：中國在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。中國是聯(lián)合國的常任理事國之一，是維護(hù)世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量；是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量；中國為世界文化的發(fā)展和繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生增強(qiáng)了自豪感和責(zé)任感。

板書：2．我們的責(zé)任 環(huán)節(jié)二：辯論臺(tái)

正方：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。反方：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。學(xué)生分為兩組展開簡(jiǎn)短的課堂辯論。

學(xué)生總結(jié)：在全球化發(fā)展的大趨勢(shì)下，尤其是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化均在世界舞臺(tái)上扮演重要角色的今天，關(guān)注國際形勢(shì)，形成開放、合作的國際意識(shí)，就成為每一位現(xiàn)代公民的必修課。對(duì)我們中學(xué)生來說，將要面對(duì)的世界更是前所未有的廣闊，充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更需要我們擁有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，樹立“勇立潮頭敢為先”的精神。需要我們適應(yīng)世界發(fā)展，關(guān)注國家大事，服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的偉大責(zé)任。和平與發(fā)展是全人類的心愿，青少年要負(fù)起責(zé)任就應(yīng)首先認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，關(guān)注世界和平。

環(huán)節(jié)三：知識(shí)卡片 多媒體展示：

“二戰(zhàn)”造成的傷亡與損失

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大、損失最慘重的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)空前的浩劫。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)六年，先后有60多個(gè)國家和地區(qū)參戰(zhàn)，波及20億人口（占當(dāng)時(shí)世界人口的80％），戰(zhàn)火燃及歐、亞、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。作戰(zhàn)區(qū)域面積為2200萬平方千米，交戰(zhàn)雙方動(dòng)員兵力達(dá)1.1億人，因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的軍人和平民超過5500萬，直接軍費(fèi)開支總計(jì)約1.3萬億美元，占交戰(zhàn)國國民總收入的60％至70％，參戰(zhàn)國物資總損失價(jià)值達(dá)4萬億美元。

“9·11”事件使本已十分疲軟的美國經(jīng)濟(jì)雪上加霜，導(dǎo)致美國財(cái)產(chǎn)損失近1000億美元，并導(dǎo)致全球股市暴跌，影響了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界文明史的5000多年里，人類共經(jīng)歷了大小14550多次戰(zhàn)爭(zhēng)，和平時(shí)期僅為392年。如果把這5000年當(dāng)做一天來計(jì)算，在24小時(shí)中就有23個(gè)小時(shí)在打仗，共造成36.4億人死亡。

環(huán)節(jié)四：暢所欲言

學(xué)生閱讀教科書第154頁“交流”中的資料，學(xué)生思考并主要從戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類及對(duì)環(huán)境資源的危害等角度展開討論。

問題：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來什么？

學(xué)生討論：資源耗費(fèi)、環(huán)境破壞、生活質(zhì)量下降、社會(huì)發(fā)展受阻、生命財(cái)產(chǎn)損失、經(jīng)濟(jì)落后等。因此，人類要發(fā)展，就必須理解溝通，和平共處。

學(xué)生展示一組反映人類反戰(zhàn)情緒的文字資料或圖片。

2006年3月18日，十萬美國民眾聚集在華盛頓舉行大規(guī)模反戰(zhàn)示威游行，要求布什政府立即從伊拉克撤軍。

2005年9月3日上午9時(shí)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與首都各界萬余人一起，在天安門廣場(chǎng)向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。

問題：閱讀上述材料后，你有哪些感悟？

學(xué)生討論發(fā)表感想：愛與關(guān)心是為人之本，也是維護(hù)世界和平的基礎(chǔ)。我們青少年一定要從小學(xué)會(huì)對(duì)他人的愛與關(guān)心，如，對(duì)父母、對(duì)身邊的殘疾人、對(duì)世界上那些處于戰(zhàn)亂和饑餓中的同齡人等。

評(píng)課

1、優(yōu)點(diǎn)：感覺很不錯(cuò)，老師的言語很有感染力，很能調(diào)動(dòng)孩子們的激情，能看出您在課堂上的瀟灑。孩子們的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，課前您和孩子們都做了很充分的準(zhǔn)備，辛苦了。

說一點(diǎn)點(diǎn)廢話：

2、缺點(diǎn)：⒈花架子多了點(diǎn)，雖然它能活躍課堂上的氣氛，那只是表面的熱鬧，是否能夠突出本課的主題或?qū)Ρ菊n知識(shí)點(diǎn)起到拓展的作用。⒉本課的難點(diǎn)是“我國首次載人航天成功的原因?！焙孟蟊缓雎粤?。⒊對(duì)中學(xué)生而言，有很多時(shí)候需要灑脫些，有氣魄的言語，能給予學(xué)生自信。如：“今天，我是最棒的！”改成“今天，我最棒！”哈哈，您可以邊伸出拇指，邊喊：“今天，我是最棒的！”和“今天，我最棒！”感受一下，哪個(gè)夠勁？哪個(gè)更有激情？

第四篇：九年級(jí)政治 同步精練精析3.9.2《社會(huì)的力量 我們的關(guān)愛》試題 魯教版

思想品德：同步精練精析3.9.2《社會(huì)的力量 我們的關(guān)愛》

一、單項(xiàng)選擇題

1.2010年11月27日，中華慈善總會(huì)會(huì)長范寶俊表示，截至目前，中華慈善總會(huì)在2010年的募款總額已經(jīng)超過50億元。在我國和世界各地，有不少像中華慈善總會(huì)這樣的扶貧救困的民間組織，下列組織與中華慈善總會(huì)性質(zhì)類似的有（）①“春蕾計(jì)劃” ②中國扶貧基金會(huì) ③聯(lián)合國難民署 ④聯(lián)合國兒童基金會(huì) A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

【解析】選D。本題屬于識(shí)記類選擇題，要求熟練掌握教材知識(shí)，①②③④均符合題意，故選D。

2.互助互濟(jì)、扶弱濟(jì)困是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列做法中能體現(xiàn)這一要求的是（）①放學(xué)回家的路上，小強(qiáng)看到有人欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，趕緊上前制止 ②一天，小剛看到一個(gè)盲人正過馬路，趕快過去幫助他

③課間操時(shí)，小明受到小勇欺負(fù)，于是小明糾集好友將小勇痛打了一頓 ④大街上，一位殘疾人過馬路時(shí)不小心摔了一跤，許多人大聲嘲笑 A.①② B.③④ C.②③ D.①②③

【解析】選A。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，小明沒有通過法律途徑，而是采取了“以牙還牙”的報(bào)復(fù)手段，不利于矛盾的解決。因此③的行為不合法，應(yīng)排除；④這種行為是漠視別人的痛苦，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)伸出援助之手，故④排除，本題的正確答案為A。

3.（2011·桂林模擬）2011年1月24日下午，肇慶臺(tái)商林文濱先生和何玉鈴女士來到肇慶市第一醫(yī)院，分別向因白血病住院的女學(xué)生李淑顏捐助醫(yī)療用款六萬元人民幣。林文濱先生和何玉鈴女士自覺承擔(dān)了（）

A.信守承諾的責(zé)任 B.遵守國家法律的責(zé)任 C.幫助弱勢(shì)群體的責(zé)任 D.捍衛(wèi)國家榮譽(yù)的責(zé)任

【解析】選C。從材料中可以看出，林文濱先生和何玉鈴女士非常有愛心，他們自覺承擔(dān)了幫助弱勢(shì)群體的責(zé)任。

4.（2010·廈門中考）“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己”。它告訴我們

用心

愛心

專心 1（）

A.幫助他人，是為了別人的需要 B.幫助別人，不僅是付出，也是收獲 C.真誠的幫助是為了獲得回報(bào) D.幫助別人是主動(dòng)的“給予”

【解析】選B。幫助他人有付出，也有收獲。幫助他人，我們會(huì)付出一定的時(shí)間和精力，然而我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂，在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感。故B為正確答案。

5.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要全社會(huì)成員發(fā)揚(yáng)相互關(guān)愛、熱情奉獻(xiàn)的精神。下列語句能夠體現(xiàn)這一精神的是（）①犧牲我一個(gè)，幸福千萬人

②人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好 ③凡事低頭人前過，不惹半點(diǎn)事非來 ④捧著一顆心來，不帶半根草去

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

【解析】選C。③這種觀點(diǎn)指的是做人要低調(diào)，不要逞能，與題干不符，故排除，所以，本題的正確答案為C。

6.對(duì)于廣大中學(xué)生來說，我們應(yīng)該為弱勢(shì)群體做的是（）①學(xué)會(huì)尊重 ②學(xué)會(huì)關(guān)心 ③學(xué)會(huì)寬容 ④學(xué)會(huì)幫助 ⑤學(xué)會(huì)理解 ⑥學(xué)會(huì)敷衍 A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

【解析】選A。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助。敷衍是指做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。如果敷衍對(duì)待弱勢(shì)群體，就不利于維護(hù)弱勢(shì)群體的基本權(quán)益，故含有⑥的選項(xiàng)被排除，本題的正確答案為A。

7.（2010·山西中考）漫畫《睜眼瞎》告訴我們（）

用心

愛心

專心 2

①構(gòu)建和諧社會(huì)，人人應(yīng)講社會(huì)公德 ②乘車人人都有票，沒必要為別人讓座 ③凡事都有個(gè)順序，不讓座也是正常的 ④應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，與人為善 A.①② B.②④ C.③④ D.①④

【解析】選D。本題屬漫畫類選擇題，從漫畫中可以看出，乘車人沒有為老年人和抱孩子的婦女讓座，這是很不正常的。構(gòu)建和諧社會(huì)，人人應(yīng)講社會(huì)公德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，與人為善，所以D當(dāng)選。

8.“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這句古語告訴我們（）①愛，不僅是一種付出，還是一種分享

②在付出愛的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂 ③愛是一種純粹的付出

④在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

【解析】選C。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”讓大家明白了付出的同時(shí)自己也會(huì)有快樂。如果只懂得收獲，就會(huì)失去快樂。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來方便。我們付出了時(shí)間和精力，就會(huì)收獲快樂。③排除，本題選C。

9.感動(dòng)中國2010人物郭明義是遼寧鞍鋼的一名普通工人,從1994年開始，他先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名。在20年里，郭明義捐獻(xiàn)全血和血小板，累計(jì)達(dá)到了6萬多毫升。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。他給我們的感動(dòng)在于（）①助人為樂的品質(zhì) ②無私奉獻(xiàn)的精神 ③強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ④求名圖利的理想 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

用心

愛心

專心 【解析】選A。從材料中看出，郭明義助人為樂、無私奉獻(xiàn)、具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。④錯(cuò)誤，如果郭明義求名圖利，他就不會(huì)數(shù)十年為“希望工程”捐款，也不會(huì)獻(xiàn)血6萬多毫升。因此本題的正確答案為A。

10.“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)；踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為精誠、團(tuán)結(jié)、互助、平等、友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆闹袊嗄曛驹刚呤脑~，我們可以體會(huì)出（）①愛是無私的奉獻(xiàn)，社會(huì)公益活動(dòng)充分體現(xiàn)了人們對(duì)他人和社會(huì)的愛 ②有愛心的人會(huì)自覺地服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人類 ③對(duì)親人的愛是人世間最真摯最純潔的愛 ④我們要養(yǎng)成有愛心、樂于助人的品質(zhì) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【解析】選B。本題以中國青年志愿者誓詞為背景材料，旨在增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會(huì)和關(guān)心他人的興趣和情感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為。③和材料中中國青年志愿者誓詞的內(nèi)涵不相符，排除所有帶③的選項(xiàng)A、C、D，故正確答案為B。

二、材料分析題

11.2011年2月3日，《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：2月1日，在南京供電 公司上班的魏小媛一早在母親謝茗的陪同下，帶著現(xiàn)金和物 資來到金壇市金城鎮(zhèn)聯(lián)豐村，向白塔敬老院的38位老人發(fā)放 紅包，并慰問重大疾病患者和貧困家庭，把新年祝福和溫暖 送到弱勢(shì)群體的心坎上。魏小媛的母親謝茗致富不忘鄉(xiāng)鄰，一連幾年為金城鎮(zhèn)后陽、白塔敬老院的100多名孤寡老人發(fā)放 壓歲錢，聯(lián)豐村的重大疾病患者和貧困戶的救濟(jì)都讓她承包 了下來，村里修橋鋪路、做公益事業(yè)。受母親影響，已在南 京供電公司工作的女兒魏小媛也極具愛心。金壇開發(fā)區(qū)峨嵋

村大學(xué)生孟益患白血病，花去醫(yī)療費(fèi)10多萬元，春節(jié)前夕，謝茗得知情況后，決定前去走訪和慰問，消息傳到女兒魏小媛的耳朵里，她二話沒說，拿出近5個(gè)月的工資2萬元錢塞到母親手里，委托她盡一份愛心。

（1）從謝茗母女身上，我們可以看到她們哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）從謝茗母女的事跡中，你認(rèn)為融入社會(huì)、親近社會(huì)對(duì)個(gè)人有什么重要意義？（3）謝茗母女的事跡對(duì)我們有哪些啟發(fā)？

用心

愛心

專心 【解析】本題以謝茗母女無償資助弱勢(shì)群體的事跡為背景材料，強(qiáng)調(diào)親社會(huì)情感的現(xiàn)實(shí)意義，從而教育、啟發(fā)我們每個(gè)人都要培養(yǎng)親社會(huì)情感，使自己學(xué)會(huì)親近社會(huì)，努力融入社會(huì)，積極作出自己的貢獻(xiàn)。解答時(shí)不僅要結(jié)合教材知識(shí)回答，還要根據(jù)材料和自身實(shí)際回答。其中第（1）問旨在考查學(xué)生的概括能力和對(duì)材料的理解能力，通過對(duì)材料的分析，概括出謝茗母女所具有的精神品質(zhì)；第（2）問旨在考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，明確融入社會(huì)、親近社會(huì)對(duì)個(gè)人的重要意義；第（3）問則考查我們從謝茗母女事跡中所受到的啟發(fā)，也就是對(duì)青少年提出的行為要求。

答案：（1）謝茗母女具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（2）融入社會(huì)，親近社會(huì)才能摘取成功的果實(shí)，體現(xiàn)生命的價(jià)值；才能利用社會(huì)給我們提供的條件，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活；才能在身處困難時(shí)，積極努力，求助社會(huì)，跨越人生的難關(guān)；才能完善人格，愉悅地生活；才能追求人生的高境界，使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美。

（3）我們要養(yǎng)成親社會(huì)情感，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要學(xué)會(huì)幫助他人，奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。

12.阿里木是新疆維吾爾自治區(qū)和靜縣乃門莫墩鄉(xiāng)人。2000年，他只身來到貴州省畢節(jié)市靠賣羊肉串謀生。10年來，他先后捐贈(zèng)10萬元資助當(dāng)?shù)?00名貧困學(xué)子。2010年，他被評(píng)為貴州省第二屆道德模范；2011年1月13日，他又成為“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2010”網(wǎng)絡(luò)人物。在奉獻(xiàn)愛心中，他收獲著快樂和幸福。他身邊的朋友說，“不論是2008年初的南方雨雪冰凍災(zāi)害還是汶川大地震，在募捐現(xiàn)場(chǎng)總能見到阿里木的身影?！?閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）你怎樣看待阿里木熱衷于幫助別人的這種行為？（2）你打算怎樣向阿里木學(xué)習(xí)？

【解析】本題以“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2010”獲獎(jiǎng)人物阿里木的事跡為載體，考查對(duì)于“我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人”這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

答案：（1）幫助他人有付出，也有收獲。幫助他人，我們會(huì)付出一定的時(shí)間和精力，然而我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂，在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感。（或者：阿里木熱衷于幫助別人，他擁有一顆慈悲、善良的心，他能體會(huì)作為社會(huì)弱勢(shì)群體需要溫暖和慰藉的心理，他是發(fā)自內(nèi)心地理解和同情他們，在幫助別人的過程中，他不僅得到了認(rèn)同和尊重，還在愛心行動(dòng)的循環(huán)中把偶然行動(dòng)提升成了追求自身社會(huì)價(jià)值和崇高道德

用心

愛心

專心 感的自覺意識(shí)，這變成了一種快樂。）

（2）①學(xué)習(xí)阿里木助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神追求；②學(xué)習(xí)阿里木陽光、向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度；③學(xué)習(xí)阿里木常懷感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)探究題

13.2010年10月6日，記者李菲從全國婦聯(lián)獲悉，目前，全國農(nóng)村留守兒童約5 800萬人，其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約 000多萬，近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。

針對(duì)農(nóng)村留守兒童問題，某校九年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開展一次以“愛心無邊，共享陽光”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語。

（2）為了能使這次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你策劃本次活動(dòng)的三種不同形式。（3）請(qǐng)你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議。

【解析】本題以留守兒童這一熱點(diǎn)為背景材料，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，難度中等，開放性較強(qiáng)，適合中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。第（1）問，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語時(shí)應(yīng)切合材料的主題，并且要言簡(jiǎn)意賅。第（2）問，策劃活動(dòng)形式，寫出三種不同形式即可。第（3）問，結(jié)合實(shí)際，符合要求，言之有理即可。

答案：（1）關(guān)注留守兒童，珍惜美好生活；走近同齡人，幫助留守兒童等。（2）例如：開展主題班會(huì)活動(dòng)，開展送溫暖慰問活動(dòng)，開展“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)等。（3）①家長要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，與孩子多溝通，多關(guān)心孩子。②學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，對(duì)留守兒童進(jìn)行多元化教育。③社會(huì)要為留守兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境、確保留守兒童的安全。④留守兒童要嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用行動(dòng)和成績回報(bào)父母。（符合題意即可）

用心

愛心

專心 6

第五篇：七年級(jí)政治下冊(cè)第六單元自強(qiáng)不息6.1直面挫折同步精練精析

6.1 直面挫折

知能演練提升

1．瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這說明了（）

A．挫折是一種不幸的災(zāi)難

B．百折不撓的精神來自對(duì)理想的追求 C．挫折既是壞事又是好事

D．有了正確的人生目標(biāo)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，取得成功

2．司馬遷在《史記》中曾經(jīng)記載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@充分說明了（）

①逆境本身是一件好事 ②逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量 ③強(qiáng)者能夠在逆境中奮起 ④逆境會(huì)使人更快樂

A．①②③④ B．①②

C．②③

D．③④

3．“友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗的胡思亂想而走入光明而理性的思考。”培根的這一名言告訴我們（）

A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情 B．我們常常會(huì)遇到困難，遭受挫折

C．朋友的幫助會(huì)激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折 D．困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的

4．趙立軍同學(xué)從小就很羨慕飛行員，立志將來長大后自己也要當(dāng)一名飛行員。可是在高考體檢時(shí)，因視力不合格，不能報(bào)考航空院校，這使趙立軍同學(xué)情緒非常低落。造成他產(chǎn)生挫折感的原因是（）

A．家庭條件的限制 B．個(gè)人條件的限制 C．學(xué)校條件的限制 D．社會(huì)條件的限制

5．安德烈婭·王是美國Lifetime網(wǎng)絡(luò)和娛樂服務(wù)公司董事長兼執(zhí)行總裁，她概括自己成功的秘訣就是不懼失敗。她說我很早就學(xué)會(huì)跌倒后爬起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)前進(jìn)。這一材料告訴 1 我們（）

A．人們面對(duì)挫折的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果不同 B．挫折產(chǎn)生的原因及給人帶來的結(jié)果是不一樣的

C．失敗、失誤、挫折只會(huì)給人帶來痛苦，沒有任何積極的作用 D．面對(duì)痛苦、失敗和挫折，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)的人，才能獲得最后的成功

6．“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”這說明（）A．不同的人在挫折和困難面前所采取的態(tài)度是不同的 B．膽怯、懦弱的人遇到挫折就甘拜下風(fēng) C．意志不堅(jiān)定的人在困難面前不能堅(jiān)持到底 D．意志堅(jiān)定的人能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)

7．過去在選拔人才時(shí)，如果某人曾有失敗的經(jīng)歷是大忌。可現(xiàn)在，某些大公司的主管在討論人選時(shí)卻會(huì)說：“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未曾經(jīng)歷過失敗。”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①挫折可以是人生的寶貴財(cái)富 ②吃一塹，才能長一智 ③該公司同情失敗者 ④有過挫折經(jīng)歷的人，只要能積極對(duì)待挫折，更有可能成功

7.A．①②③ B．①②④

C．②③④

D．①③④

8．觀看下面漫畫，面對(duì)困難，你會(huì)（）

A．推辭責(zé)任，擺脫困境 B．放棄困難，另找出路 C．等待機(jī)會(huì)，找人幫忙 D．探究原因，解決困難

9．因身體殘疾而憂郁自卑的英子在上臺(tái)講故事時(shí)得到了全班同學(xué)的熱烈掌聲，在掌聲的鼓勵(lì)下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了向往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。英子的故事告訴我們（）

①生活中我們要不斷培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的信心 ②面對(duì)挫折我們要冷靜和堅(jiān)強(qiáng) ③面對(duì)挫折我們要善于接受他人的關(guān)愛和幫助 ④只有借助他人的幫助才能戰(zhàn)勝挫折

A．①②③

B．①②④

C．①③④ D．②③④ 10．“化悲痛為力量”，這句俗語在戰(zhàn)勝挫折方面屬于（）A．請(qǐng)求幫助法 C．精神升華法 B．心理換位法 D．積累經(jīng)驗(yàn)法

11．美國有位作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住了刀刃還是握住了刀柄？”

讀完這段文字，你有何感想？

12．材料一：美國有一個(gè)名叫羅伯特的人，用幾年時(shí)間收集了七萬多件“失敗產(chǎn)品”，然后創(chuàng)辦了一個(gè)“失敗產(chǎn)品陳列室”，并一一配上了通俗易懂的解說詞。由于這一展覽給人以深刻的啟示，懂得從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，參觀的人也越來越多，使羅伯特取得了很好的收益。

材料二：有一位記者訪問了一所名牌大學(xué)的七位高考成績優(yōu)異的學(xué)生，問他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么好經(jīng)驗(yàn)，雖然他們的回答各有不同，但有一點(diǎn)卻驚人地相似，即他們都能從失敗和錯(cuò)誤中吸取有益的東西。他們都有一個(gè)專門收集錯(cuò)題的本子，用這個(gè)本子，他們把平時(shí)在作業(yè)或是考試中做錯(cuò)的題抄下來，在做錯(cuò)的地方用紅筆做上醒目的記號(hào)，并加以更正，還寫下造成錯(cuò)誤的原因和今后應(yīng)注意的地方。起先，他們的錯(cuò)題比較多，但后來卻越來越少，有時(shí)候甚至連一星期也碰不上一道錯(cuò)題。

（1）這兩則材料共同說明了什么道理？

（2）你對(duì)自己在作業(yè)或考試中的錯(cuò)題是否認(rèn)真更正過？如果沒有認(rèn)真更正，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？為什么？

13．領(lǐng)悟挫折

挫折，它是生活固有的特性，是生活的百科全書，更是我們的良師益友。正是穿插于其中的挫折與坎坷，才使人感到人生的價(jià)值和生命的五彩繽紛。

請(qǐng)以“領(lǐng)悟挫折”為題，在班里或好朋友中間組織一次演講比賽。為了搞好這次活動(dòng)，請(qǐng)你來擔(dān)任策劃人，并完成下列任務(wù)。

我的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：_____________________________________________________（別忘了自己也要積極參與呦！）

我的演說詞：__________________________________________________________（活動(dòng)之后，要總結(jié)一下?。?/p>

我的感受：____________________________________________________________

參考答案

1.答案：B 此題考查理解分析能力，做好本題的關(guān)鍵在于審題。諾貝爾為了遠(yuǎn)大的理想，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。

2.答案：C 以上所列人物都是在逆境中奮起的典范。他們不為逆境所懼怕，而是在苦苦跋涉中勇于求索、勇于戰(zhàn)勝挫折。他們都是真正的強(qiáng)者。①④本身說法錯(cuò)誤。

3.答案：C 培根的名言說明友情是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，友情給我們溫暖和力量，幫助我們克服人生道路上的困難，獲得更多的幸福和歡樂。

4.答案：B 本題考查產(chǎn)生挫折的原因。解答本題首先要明確導(dǎo)致挫折的原因是多方面的，有自然、社會(huì)以及個(gè)人身體心理等方面的因素。本題題干中關(guān)鍵信息“因視力不合格，不能報(bào)考航空院?！闭f明是個(gè)人身體素質(zhì)導(dǎo)致產(chǎn)生挫折，故選B項(xiàng)。

5.答案：D 本題題干體現(xiàn)安德烈婭·王成功的秘訣是不怕挫折，勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折，直至成功。A、B兩項(xiàng)并未體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折取得成功；C項(xiàng)只體現(xiàn)挫折的消極作用，沒有看到挫折的積極作用，排除以上選項(xiàng)。

6.答案：A 此題考查不同的人對(duì)挫折有不同的態(tài)度因而結(jié)果不同的知識(shí)。解答本題要緊扣題干中困難對(duì)懦夫懶漢的影響以及對(duì)強(qiáng)者的促進(jìn)作用，體現(xiàn)對(duì)待挫折的不同態(tài)度導(dǎo)致不同結(jié)果的知識(shí)。B、C兩項(xiàng)只體現(xiàn)挫折對(duì)弱者的影響，D項(xiàng)只體現(xiàn)強(qiáng)者對(duì)待挫折的態(tài)度，表達(dá)均不全面，排除。

答案：B 本題通過題干材料體現(xiàn)挫折對(duì)人生的積極作用。③說法錯(cuò)誤，排除。

8.答案：D 本題考查對(duì)待挫折應(yīng)有的態(tài)度。要求做到直面挫折，積極應(yīng)對(duì)，不畏不懼，戰(zhàn)勝挫折。A、B、C三項(xiàng)均是不正確的，是不敢直面挫折的做法，均排除。

9.答案：A 本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折的認(rèn)識(shí)能力。身體殘疾的英子能走出困境、樂觀開朗是因?yàn)?她得到同學(xué)們的幫助，戰(zhàn)勝了挫折，④的說法是錯(cuò)誤的，可排除。

10.答案：C 本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的理解能力。把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，把挫折作為前進(jìn)的動(dòng)力是戰(zhàn)勝挫折方法中的精神升華法。

11.答案：（1）挫折同世界上的許多事物一樣，也具有兩重性。

（2）挫折是壞事，它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成人精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。

（3）挫折在一定的條件下也可以變成好事。它使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，催人振奮精神，重新鼓起勇氣，變困難為順利，變挫折為成功。從這個(gè)意義上說，挫折也有其積極的作用。

（4）我們一定要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)成生活的大課堂，看成是自己寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，是提高個(gè)人品格修養(yǎng)的難得磨礪，是為未來取得成功所不可缺少的準(zhǔn)備。

解析：此題主要考查綜合分析辨別能力?？疾殪`活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。解答此類問題注意兩點(diǎn)：第一，讀懂名言；第二，聯(lián)系材料，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，思路清晰，具有邏輯性?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)：挫折是把“雙刃劍”。

12.（1）答案：挫折可以使人變得更聰明。“吃一塹，長一智”，在挫折面前，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析導(dǎo)致挫折的原因，努力找到戰(zhàn)勝挫折的方法。這樣，就能夠更快地提高認(rèn)識(shí)，增長才智，幫助我們走向成功。從這個(gè)意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

（2）答案：根據(jù)實(shí)際情況來答。

解析：此題考查如何全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)挫折以及如何對(duì)待挫折的問題。上述兩則材料從不同的角度說明了正確對(duì)待挫折給人們帶來的益處，給人以深刻的啟示。挫折的積極作用表現(xiàn)在許多方面，但從題目中所給材料來看，顯然是集中在“吃一塹，長一智”，挫折使人變得更聰明這一方面。因此在回答這一問題時(shí)，應(yīng)把握這一方面來組織答案。至于第（2）問，根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答就可以了。

13.答案：略

解析：演講比賽的主題是“領(lǐng)悟挫折”，所以，在寫演講稿時(shí)要包括挫折不可避免、遭遇挫折、戰(zhàn)勝挫折必備的正確態(tài)度以及戰(zhàn)勝挫折的具體方法。