第一篇：九年級教科版政治第七單元測試題
九年級教科版政治第七單元測試題
一、選擇題（20分）
▲單項選擇（下列每小題的選項中，只有一個最符合題意，請將所選字母填入題后括號內。每小題2分，共8分）
1.生活中當我們與朋友發生矛盾時，不正確的做法有()
A.與朋友斷絕關系
B.寬容朋友、體諒朋友
C.尊重差異，積極解決矛盾
D.求同存異，加強溝通
2.徐本禹從繁榮的城市走進大山的深處，用一個剛剛畢業的大學生的肩膀扛住了傾
頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了……你認為徐本禹的選擇是()
A.不明智的，放著舒服的地方不待，往窮山溝里跑，自找苦吃
B.弄清了自己的目標而作出的正確選擇
C.一時的沖動，不會長久的
D.沒有考慮目標的實現是否有可能性的情況下盲目的選擇
3.一位智者語重心長地說：“一個人要走自己的路，本身沒有錯，關鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人去說，也沒有錯，關鍵是走的路是否正確。選擇比努力更重要?！睂W會選擇，我們可以()
①做自己的主人 ②讓別人贊揚我們③總結成敗的經驗和教訓④在作出正確合理的選擇時，享受到成功的快樂⑤在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力
A.①②③④B.②③④⑤
C.①③④⑤D.①②④⑤
4.當我們結束九年級學習的時候，你將面臨就業和升學的選擇。這或許是人生征途上的第一次重大選擇。那么，在人生的第一個十字路口，我們應該()①努力學習，打好扎實的科學知識基礎②樹立遠大目標，并為之奮斗③慎重選擇④勇敢地去面對⑤只聽父母的話，做父母的乖寶貝
A.①②③④B.②③④⑤
C.①②③⑤D.①③④⑤
▲多項選擇（下列每小題的選項中，至少有一項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號內。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩項正確選項，只選一項得1.5分；若有三項正確選項,每少選一項即少得一分；若有四項正確選項,選三項得2分,選一、二項者均得1分。每小題3分，共12分）
5.我們既要積極與異性同學交往，又要避免別人的誤解，因此男女生的交往
()
A.要在老師和家長的監督下進行
B.既要互相尊重，又要自重自愛
C.既要開放自己，又要掌握分寸
D.既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率
6.2006年5月4日《中國青年報》載文指出，青年是國家的未來、民族的希望。當代青年肩負著全面建設小康社會的歷史責任，寄托著中華民族偉大復興的希望。作為新世紀繼往開來的一代中學生，必須()
A.樹立崇高、遠大的理想
B.發揚艱苦創業的精神
C.爭做適應現代化建設的創新人才
D.抓住機遇，迎接挑戰
7.2006年10月1日《人民日報》載文指出，希望中學生胸懷祖國，志存高遠，把個人的理想同祖國和民族的共同理想統一起來，在服務祖國和人民中實現自己的理想和人生價值。中學生要實現自己的理想，就要()
A.對自己的人生作出規劃
B.腳踏實地、全力以赴
C.不屈不撓、堅持不懈
D.增強能力、提高素質
8.在人生的道路上，通過不斷地自主選擇并從中總結成敗的經驗和教訓，會使
()
A.我們做自己的主人，享受成功的快樂
B.我們的選擇更為明智，人生更加積極
C.我們承擔更多的風險，失去許多人生的樂趣
我們變得更加堅強，勇于承擔社會責任〖ZK)〗
二、概括題（請用簡潔的語言概括下面各題包含的道理。每小題4分，共8分）
1.駿馬能歷險，耕田不如牛，堅車能載重，渡海不如舟。
2.古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
三、簡答題（4分）
小亮是個品學兼優的初中生。但是，最近老師和同學發現他的穿著打扮也越來越酷，學習成績直線下降。通過調查才知道，小亮認識了幾個社會上的“哥們”，經常一起吃喝玩樂，逃課去網吧，有時甚至向低年輕的學生索要“保護費”。后來，在老師和同學們的幫助下，小亮斷絕了與那幾個哥們的聯系，與同學們的關系融洽了，學習成績又提高了。通過小亮的事例，我們在社會上交朋友需注意什么？
四、辨析題（8分）
個人的發展與祖國的前途息息相關。
五、材料分析題（10分）
人生中的選擇與歧路追羊的情景頗有些相似，都是“歧路之中又有歧焉”。太多的選擇有時候也讓人左右為難。每個人的情況是不一樣的。在某些道路上可以成功的人，在另外的道路上就可能是徹頭徹尾的失敗者。因為在那些道路上，我們可能就缺乏那一點點的競爭優勢。為什么選擇如此重要？因為路雖然有許多條，但能選擇的卻
只有一條。選擇對了，那只“羊”就能被成功地抓獲；反之，則只好兩手空空地回來。
（1）在人生道路上，為什么會出現“歧路之中又有歧焉”的現象？
（2）要想在“歧路”中追到“羊”，必須學會選擇。為此，我們應如何作出人生選擇？
六、活動與探究（每小題10分，共20分）
1.2006年5月，《人生之路》雜志編輯部“校園生活”欄目的編輯收到了一封署名李科的讀者來信。李科在信中說：“我是一位剛剛初中畢業的學生，中考分數未達到重點中學錄取線，我想去讀普通中學，將來考藝術類院校；爸爸媽媽叫我回去復讀，明年再考重點；我的許多同學卻建議我去沿海地區打工，闖蕩人生。我這幾天心里特別亂，不知如何選擇，請您幫幫我好嗎？”
（1）這則材料說明了什么問題？
（2）你認為自己的人生道路應該由誰來選擇？為什么？
（3）假如你是“校園生活”欄目的編輯，你會在回信中闡述哪些觀點？
（4）你認為在選擇自己的人生道路時還應注意哪些問題？
2.材料一今年就要初中畢業了，人生第一次走到了一個十字路口，是繼續升學上高中，還是就業參加工作？……
材料二面對即將畢業的選擇，難免會聽到一些來自周圍的聲音：父母、老師、朋友……聽誰的好呢？
閱讀上述材料，回答問題：
（1）上述材料共同說明了什么問題？
（2）材料二說明了什么？你覺得應該如何對待來自父母、老師、朋友的聲音？
（3）在人生的十字路口，怎樣才能作出最佳選擇？
第七單元答案
一、1A2B3C4A5BCD6ABCD7ABCD8ABD
二、1青少年面臨選擇時，要從自己的實際情況出發。2理想的實現要踏實地走好每一步，要從點滴做起，從小事做起，不懈地追求、努力與奮斗。
三、在社會上要慎交朋友，多交益友，樂交諍友，不交損友。
四、略
五、（1）一方面，隨著年齡和閱歷的逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選擇會越來越多，另一方面，隨著社會的發展，可供選擇的機會更多，選擇面不斷擴大，生活充滿選擇。（2）首先，要認真對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。其次，我們要掌握一些科學的方法和策略，進入合理的選擇。再次，要弄清自己的真實需要，以及目標的重要性和實現的可能性。只有這樣，我們才能作出最佳選擇。
六、1（1）這則材料說明我們在選擇人生道路時，常常會受到各種因素的影響。（2）人生道路應該由自己來選擇。因為只有學會自己作出選擇，我們才能從不斷的自主選擇中總結成功的經驗和失敗的教訓，我們的選擇才會更為明智，人生才會更加積極。（3）正確衡量自己的個人條件，學會自己選擇人生道路；青少年學生要做自己的主人，不要過分地依賴他人；認真參照外在條件和需求，力求作出最佳選擇。（4）在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；要充分考慮目標的重要性以及實現的可能性等。2（1）上述材料共同說明生活充滿選擇。（2）材料二說明在我們規劃初中畢業后的人生道路時，常常會聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時候我們一方面要認真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實需要。當兩者發生沖突時，我們應該主動跟父母、老師交流，告訴他們自己的真實想法以及
這樣想的理由，只要是合理、正確的，相信他們會理解我們的。（3）略
第二篇：九年級思想品德第一單元測試題(教科版)
九年級思想品德第一單元測試題(教科版)
一、選擇題（20分）
▲單項選擇（下列每小題的選項中，只有一個最符合題意，請將所選字母填入題后括號內。每小題2分，共8分）
1.使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的不平等條約包括()
①《南京條約》 ②《天津條約》 ③《北京條約》 ④《馬關條約》 ⑤《辛丑條約》 ⑥《尼布楚條約》
A.①②③④⑥ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤
2.中國特色社會主義的文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。我們要發展社會主義文化，特別是要把弘揚和培育民族精神作為文化建設的重要任務。中華民族偉大民族精神的核心是() A.自強不息 B.勤勞勇敢 C.愛國主義 D.團結統一
3.“天下興亡，匹夫有責”啟示人們() A.個人的力量是弱小的
B.國家的興旺與衰亡，普通人沒有責任 C.每一個人都應承擔為國分憂的重擔 D.國家的興旺與衰亡，只與政治家有關
4.在當代，“天下興亡，匹夫有責”這句格言被賦予了新的內涵，它要求我們() A.在國家危難的時候，我們青少年應肩負起救國的責任
B.發揚自力更生的創業精神，沒有必要與其他國家和民族進行合作 C.心中只有國家社會利益，不謀求任何個人利益 D.應該胸懷祖國，自覺承擔起振興中華、關愛社會的責任
▲多項選擇（下列每小題的選項中，至少有一項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號內。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩項正確選項，只選一項得1.5分；若有三項正確選項,每少選一項即少得一分；若有四項正確選項,選三項得2分,選一、二項者均得1分。每小題3分，共12分） 5.中華民族歷經了百年滄桑的原因包括() A.封建統治者的腐敗無能 B.國家的落后 C.帝國主義列強的侵略 D.封建統治者好戰
6.2006年10月16日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤到中國人民革命軍事博物館，參觀“偉大壯舉 光輝歷程——紀念中國工農紅軍長征勝利70周年展覽”時指出，70年前中國共產黨領導紅軍進行的震驚世界的長征，實現了中國革命從挫折走向勝利的重大轉折，譜寫了我們黨、軍隊和中華民族歷史上的壯麗篇章。在艱苦卓絕的斗爭中培育的偉大的長征精神，一直是激勵我們戰勝困難、勇往直前的強大動力和寶貴財富。下列對長征精神認識正確的是() A.長征精神是我們民族精神的最高體現 B.長征精神體現了艱苦奮斗的優良傳統 C.長征精神僅是革命年代所需要的精神 D.長征精神是我們民族精神的全部內容 7.新民主主義革命時期，我們有井岡山精神，有長征精神，有延安精神。新中國成立后，新時代的民族精神有() A.大慶精神 B.“兩彈一星”精神 C.抗洪精神 D.載人航天精神
8.美國總統肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國給你們什么，要問你們為美國做了什么?！边@句關于責任的經典話語激勵了無數美國青年。這句話對我們的啟示是() A.要對民族和國家負責
B.要樹立“天下興亡，匹夫有責”的觀念 C.美國青年與中國青年不同
D.要肩負起中華民族偉大復興的重任
二、概括題（請用簡潔的語言概括下面各題包含的道理。每小題4分，共8分）
1.以孫中山為首的資產階級革命派未能改變舊中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運；五四運動使中國的無產階級登上歷史舞臺，領導人民取得新民主主義革命的偉大勝利。
中國共產黨是中國人民的正確選擇，帶領中國人民走上社會主義道路。
2.
中華民族有悠久而輝煌的文明。
三、簡答題（4分）
在2004年的雅典奧運會上，中國女排再奪金牌，女排姑娘用她們的汗水和成就一步步將“女排精神”點燃，“女排精神”是一種象征，一個民族在新世紀走向偉大復興的精神象征。（1）結合材料說明“女排精神”的集中體現是什么？
中華民族精神。
（2）“女排精神”的內涵是什么？
為國爭光的愛國主義精神、自強不息的拼搏精神、團結向上的集體主義精神，艱苦奮斗的創業精神。
（3）作為中學生，我們應如何弘揚和培育民族精神？
四、辨析題（8分）
只有社會主義才能救中國；只有社會主義才能發展中國。
五、材料分析題（10分）
2006年10月13日，中國航天事業創建50周年紀念大會在京召開。胡錦濤在賀信中指出，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照建設創新型國家的要求，繼續弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，集中力量實施好國家重大航天工程，不斷譜寫我國航天事業發展的新篇章，為祖國、為人民作出新的更大貢獻。
（1）請你談談如何在青少年當中弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神。
大力開展多種形式的校園文化建設，弘揚民族精神和時代精神，培養愛國主義、集體主義和社會主義思想；樹立民族自尊心、自信心和自豪感；落實科教興國戰略；要不斷創新，與時俱進。
（2）你打算如何弘揚民族精神，形成健康向上的精神面貌。
青少年要認真學習有益于身心健康的書籍，積極參加弘揚和培育民族精神的各種校園文化活動，貫徹公民道德建設實施綱要，踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，樹立社會主義榮辱觀。要弘揚中華民族傳統文化，努力學習科學文化知識。（從其他角度回答，言之有理亦可）
六、活動與探究（每小題10分，共20分）
1.近代以來，面對外敵入侵，中國人民進行了前赴后繼的英勇抗擊。在抗擊外敵的戰場上，涌現出一個又一個英雄人物，如林則徐、左宗棠、鄧世昌、黃繼光、邱少云……他們可歌可泣的事跡被載入了史冊，并將永遠激勵后人、啟迪后人。（1）總結歷史，完成表格。人物 主要事跡 共同意義 林則徐
左宗棠 收復新疆
黃繼光
林則徐：鴉片戰爭爆發后，在廣東積極防御英軍；（若答虎門銷煙也可）黃繼光：在抗美援朝戰爭中，舍身堵槍口。共同意義：捍衛了國家主權或維護了民族尊嚴。
（2）在近代史上抗擊外敵的事件中，中國軍隊往往付出重大代價，卻大多以失敗告終，你認為其主要原因有哪些？
社會制度落后；國力衰弱；裝備落后；政府當局腐敗等。
（3）當今世界仍不太平，我們要居安思危。請綜合上述問題，談談怎樣才能取得抗擊外敵入侵的勝利。
堅定走社會主義道路的信念；堅持中國共產黨領導；不斷增強綜合國力；走科技強軍之路，不斷壯大國防力量；繼承發揚反抗外來侵略、捍衛國家主權、維護民族尊嚴的光榮傳統等。
2.人類社會將進入21世紀，面臨知識經濟時代的挑戰，曾經錯失了一次又一次發展機遇的中華民族，再也不能坐失良機，而要增強國力，振興中華，關鍵是要提高整個民族的素質，要造就大批具有高度社會責任感的優秀公民?，F在由于青少年學生大多數是獨生子女，他們當中不少人社會責任感不強，“自我”意識卻很強，他們很少想到自己的一言一行都是與他人、社會、國家自然相聯系的，更沒有想到自己應負的責任。例如：有的學生只顧自己的學習，不愿擔任班團干部，不愿參加學校組織的各種活動，更不愿參加社會公益活動，怕影響自己的學習。在市場經濟影響下，他們的人生觀、價值觀也偏離了方向，他們雖然在學校接受的是“理想教育”，但是在社會上是“商品教育”，在家中卻是“實惠教育”，所以越來越多的人受到損人利己思想的影響，對服務社會和樹立社會利益的責任感越來越沒興趣。這些人沒有理想，沒有追求，成了喪失精神家園的“流浪兒”，這種“精神流浪兒”的產生，很大意義上講就是由于喪失了那種對事業、對他人、對集體、對社會、對國家甚至對全人類的責任心。因此，我們必須教育學生懂得人活在世上不僅僅是為了自己，更重要的是為他人、為社會、為人類做出自己應有的貢獻。這就是從小培養他們具有社會責任感和健全的公民意識。
根據上述材料，九年級（2）班準備舉行一次主題班會。請你來設計這次主題班會。（1）班會主題：
自覺履行我們的責任。
（2）班會目的：
針對部分同學責任感缺失，自我意識太重等不良現象，開展“履行我們的責任”主題班會，旨在培養學生責任感，學會對自己負責，對家庭負責，對集體、社會負責，從身邊的小事做起，做好自己的主人，做家庭的好兒女，學校的好學生，做社會的好公民。
（3）活動程序：
①主持人講話；②請同學發言，發表對責任的看法；③班主任總結發言；④集體誓言；⑤合唱《明天會更好》班會結束。
（4）假如你要在會上發言，請你準備一份發言提綱。
①分析不負責任的表現和原因。②自覺負責任重要性或意義。③針對校園不負責任現象提出相應的整改措施或建議。④談談自己的打算。
（5）談談你這次主題班會的體會。
第一單元答案
一、1D 2C 3C 4D 5ABC 6AB 7ABCD 8ABD
二、1中國共產黨是中國人民的正確選擇，帶領中國人民走上社會主義道路。2中華民族有悠久而輝煌的文明。
三、（1）中華民族精神。（2）為國爭光的愛國主義精神、自強不息的拼搏精神、團結向上的集體主義精神，艱苦奮斗的創業精神。（3）略
四、略
五、（1）大力開展多種形式的校園文化建設，弘揚民族精神和時代精神，培養愛國主義、集體主義和社會主義思想；樹立民族自尊心、自信心和自豪感；落實科教興國戰略；要不斷創新，與時俱進。（2）青少年要認真學習有益于身心健康的書籍，積極參加弘揚和培育民族精神的各種校園文化活動，貫徹公民道德建設實施綱要，踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，樹立社會主義榮辱觀。要弘揚中華民族傳統文化，努力學習科學文化知識。（從其他角度回答，言之有理亦可）
六、1（1）林則徐：鴉片戰爭爆發后，在廣東積極防御英軍；（若答虎門銷煙也可）黃繼光：在抗美援朝戰爭中，舍身堵槍口。共同意義：捍衛了國家主權或維護了民族尊嚴。
（2）社會制度落后；國力衰弱；裝備落后；政府當局腐敗等。
（3）堅定走社會主義道路的信念；堅持中國共產黨領導；不斷增強綜合國力；走科技強軍之路，不斷壯大國防力量；繼承發揚反抗外來侵略、捍衛國家主權、維護民族尊嚴的光榮傳統等。
2（1）自覺履行我們的責任。(2)針對部分同學責任感缺失，自我意識太重等不良現象，開展“履行我們的責任”主題班會，旨在培養學生責任感，學會對自己負責，對家庭負責，對集體、社會負責，從身邊的小事做起，做好自己的主人，做家庭的好兒女，學校的好學生，做社會的好公民。（3）①主持人講話；②請同學發言，發表對責任的看法；③班主任總結發言；④集體誓言；⑤合唱《明天會更好》班會結束。（4）①分析不負責任的表現和原因。②自覺負責任重要性或意義。③針對校園不負責任現象提出相應的整改措施或建議。④談談自己的打算。（5）略
第三篇：語文版九年級上冊第七單元測試題
語文版九年級上冊第七單元測試題
一、積累運用芳草地。（30分）1.詩文默寫閣（8分）①“舟”常見于古代文人騷客筆下，但妙用不同。孟浩然的“ ___，端居恥圣明”表達的是深感無人引薦，不能出仕為官，為民謀利的慚愧苦衷；韋應物的“春潮帶雨晚來急，_____ ”，創設的是一種恬淡幽靜的意境；劉禹錫的 _________________，病樹前頭萬木春”，表達的是詩人異常達觀的態度；李白的“仍憐故鄉水，”，表達的是詩人對故鄉無限留念，依依不舍之情。
②《論語十則》中的一句和《魚我所欲也》中的 一句，都揭示了在危難時刻最能體現一個人的品德和操守這一觀點。
③《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：“，”。
④如果人人都能為他人著想，做到“，”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。
⑤《聞官軍收河南河北》中巧用地名形成名對的語句是“，”。⑥《如夢令?昨夜雨疏風驟》寫惜花心理的句子是________________________。歷來為世人所稱道的全詞的精絕之筆是________________________。
⑦《菩薩蠻?書江西造口壁》中用來說明歷史的發展是不以人的意志為轉移的語句是____________________。
⑧《滁州西澗》描寫清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景致的語句是“，” 3.文學常識軒：下列搭配有誤的一項是（）（2分）A辛棄疾——宋代——《稼軒長短句》——《菩薩蠻》 B.韋應物——宋代——《韋蘇州集》——《滁州西澗》 C.韓愈——唐代——《昌黎先生集·雜說》——《馬說》 D.王充——東漢——《論衡·訂鬼篇》——《訂鬼》
二、閱讀理解百花園。（40分）
（二）閱讀下面兩個語段,完成10—13題。（共10分）
（一）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節選自《魚我所欲也》）
（二）孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。（節選自《呂氏春秋》）
注：①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。
10．解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）（1）萬鐘于我何加焉 何加： ．．（2）所識窮乏者得我與 得： ．11．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？（2）此之謂失其本心。
12．文段
（一）中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
13．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養之地呢？請用文段
（一）中的語句回答。（2分）
答：
（三）閱讀下面兩個語段,完成10—13題。（共12分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！n愈《馬說》
七年，入見，帝①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。”帝稱善，曰：“卿今議論極進?！薄澾x自《宋史·岳飛傳》
注釋：①帝：宋高宗趙構，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫（chǐ）：脫去，卸下。④秣：喂食。14.解釋下面加點的詞語。（2分）（1）策之不以其道【 】 ．（2）鳴之而不能通其意【 】 ．（3）比行百里始奮迅【 】 ．（4）褫鞍甲而不息不汗【 】 ．15.用現代漢語翻譯下面各句。（4分）（1）執策而臨之，曰：“天下無馬！”（2）然非精潔則不受 16.兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應“ ”才能展現“千里之能”；被岳飛稱為“致遠之材”的良馬具有“ ”“ 的特點。（用文中的語句填空）（3分）
17.韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從
_ 展開議論，岳飛則通過
闡述，他們都希望。（3分）
（四）閱讀課文選段，完成下列問題（8分）
何以效之？傳曰：“伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者。宋之皰丁學解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也?！倍哂镁烈?。思念存想，自見異物也。人病見鬼，猶伯樂之見馬，庖丁之見牛也。伯樂、庖丁所見非馬與牛，則亦知夫病者所見非鬼也。
18.選文列舉了 和 的知名例子作為論據，運用了 的論證方法，證明 的道理。19.有關庖丁的一個成語是，其意思是：。
20.“無非馬者”是一個什么樣的句式？說說“顧玩所見，無非馬者”的意思。答： 21.翻譯句子。
⑴思念存想，自見異物也
譯： ⑵二者用精至矣
譯：
（一）魚我所欲也
①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故為不茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。《魚我所欲也》同步訓練
一、基礎知識。
1、本文選自《 》，是孟子及其門人所作，儒家經典著作之一。他的政治主張是，他認為人之初。
2、給加粗的字注音并解釋。
（1）死亦我所惡________（2）一簞食，一豆羹________（3）蹴爾而與之________（4）乞人不屑也 __________
3、指出下列句子中的通假字，并說明其詞義。①鄉為生死而不受
②所識窮乏者得我與？
③萬鐘則不辯禮義而受之
④故患有所不辟也
4、翻譯下列句子。
（1）呼爾而與之_________________（2）所識窮乏者得我與______________（3）鄉為身死而不受____________________________（4）二者不可得兼，舍身而取義者也。
（5）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？（6）由是則可以避患而有不為也。（7）蹴爾而與之，乞人不屑也。
（8）萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉？（9）為宮室之美、妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？
5、本文以魚和熊掌為喻，說明人生的道路會面臨許多選擇，必要時要舍生取義。請談談你對這一觀點的理解。________________________________________________
6、一詞多義。為
（1）今為（）
（2）所識窮乏者得我而為（）之
（3）則凡可以辟患者何不為（）也？
（4）鄉為（）身死而不受
7、作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據自己的積累，試寫出其中兩條（不得從本文中選?。?。
8、請積累“舍生取義”的名人事例（3條）
語文版九年級上冊第七單元測試題（A卷）【參考答案】
1.①.欲濟無舟楫 野渡無人舟自橫 沉舟側畔千帆過 萬里送行舟 ②士不可不弘毅 舍身取義
③春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 ④己所不欲，勿施于人
⑤即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽
⑥試問卷簾人，卻道“海棠依舊” “知否？知否？應是綠肥紅瘦” ⑦青山遮不住，畢竟東流去
⑧獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴
2.（1）季節 景物 甲 黃梅時節（或：初夏）（家家）雨、（處處）蛙（1分）乙 春天（或暮春）花、燕（1分）（2）甲：雨夜期客不至的焦灼之情，百無聊賴。（如學生理解成“閑逸、散淡、恬然自適”也可以）（1分）（言之成理即可）乙：即景興感，感慨年華流逝。（1分）3.B4.①誠心誠意；謀劃，商量辦法 ②如果，表假設；即使
③荒誕，無根據。④驗證 ⑤贊賞 ⑥因為；真相、本質相同
⑦表示推測、反問的語氣⑧尚且、況且；等同、一樣
5.答案：米開朗琪羅 列夫?托爾斯泰（2分。每空1分）參考答案： 6.（1)信：誠實。(2)圖：料想。(3)之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。(4)而：然后，表順接。
7.(4分)（1）譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。（2）譯文：看見德行優秀的人要向他看齊，看見不優秀的人也要(對照著)檢查自己。
8.（3分)見賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠 成人之美(答題要點：寫出一個給1分，增字減字不得分)9.開放性試題，言之成理即可。（2分）
答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學會寬容，不要強人所難。10．（1）有什么益處（帶來什么好處）（1分）（2）感激（1分）11．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）（2）這就叫做喪失了自己的本性。（2分）（共4分）
12．對比論證法。強調了人不能失去“本心”（論證了舍生取義的觀點）。（2分）13．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ù酥^失其本心）14.（4分）（1）鞭打，鞭策。（2）通曉，理解（3）等到（4）流汗（各1分）15.（4分）（1）拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬！”（2）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）。（各2分，意思對即可）
16.（3分）一食或盡粟一石 受大而不茍取 力裕而求逞（各1分）
17.（4分）反面（1分）正反對比（1分）優秀人才能夠被識別和重用（2分）（意思對即可）
18.伯樂相馬無非馬；庖丁解牛不見生牛； 類比論證；思念存想，不見異物。19庖丁解牛；形容技術或技能非常熟練。20、（雙重）否定句式； 仔細端詳所見到的東西，沒有一樣不是馬的。
21（1）胡思亂想，自然會看到怪異的事物。（2）這兩人是用心到了極點。參考答案：
一、基礎知識。
1、《孟子?告子上》、仁政、性本善。
2、（1）wù（2）dān gēnɡ（3）cù（4）xiè
3、①“鄉”通“向”；從前。②“得”通“德”；恩惠，此作感激。“與”通“歟”；語氣詞，無實義。③“辯”通“辨”；辨別。④“辟”通“避”；躲避。
4、（1）沒有禮貌地吆喝著給他。（2）所認識的貧窮的人感激我嗎?（3）從前（為了“禮義”），寧愿死也不接受（施舍）。
（4）如果兩樣不能同時得到的話，我只好舍棄生命而選取“義”。
（5）如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那么一切可以獲得生命的手段為什么不采用呢？
（6）用這種方法就可以躲避禍患，但是有人不采納。（7）用腳踢著施舍給別人，即使是乞丐也不愿意接受。
（8）萬鐘的俸祿如果不問它合不合禮儀就接受它。那么萬鐘的俸祿對于我來說有什么益處呢？
（9）為了住宅的華美、妻妾的侍奉，所認識的窮苦人感激我嗎？
5、略（可贊成，可分析其局限性，也可結合時代提出自己的觀點，只要言之成理即可）
6、（1）為了（2）做（3）做、采用（4）肯、情愿
7、生于憂患而死于安樂也。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。天時不如地利，地利不如人和。不以規矩，不成方圓。
8、岳飛選擇精忠報國，文天祥選擇忠義守節，布魯諾選擇堅定信念。
第四篇：第七單元測試題
一、單項選擇題 七年級思品第七單元測試題
1、從2008年開始，中國將至少有40萬名3到6歲的農村留守兒童和城市流動兒童陸續得到一份額外的保障，在他們患有重大疾病時可向保險公司申請重大疾病保險理賠。這是中國兒童少年基金會“明亞天使守護基金”啟動時做出的第一個承諾。這（b）[來源:學科網]
A．符合學校保護的要求B．有利于兒童的健康成長
C．凸現家庭保護的不足D．可以為他們提供舒適的家庭環境
2、在現實生活中，既有美好的事物強烈的吸引著我們，也有一些不良的東西誘惑著我們．下列屬于不良誘惑或不良行為的是（a）
①毒品②網上黃色信息③賭博④購買福利彩票
Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①④Ｄ②④
3、現實生活中，一些未成年人經受不住不良誘惑，走上違法犯罪的道路，往往是由于（d）①判斷是非的能力較差；②家庭生活富裕；③交友不慎；④受獵奇和盲目從眾心理的驅使。
Ａ①②Ｂ②③Ｃ①②③Ｄ①③④[來源:學科網ZXXK]
4、近來我國各地的博物館、文化館、科技館、體育館、公園等場所相繼對中小學生免費或優惠開放。這符合未成年人保護法規定的（c）
A．家庭保護的基本要求B．學校保護的基本要求
C．社會保護的基本要求D．司法保護的基本要求
5、在上網問題上，我們青少年應該（b）
①加強自律，遵紀守法，提高自我保護能力 ②正確對待家長和學校的上網指導，正確利用網絡資源③發現違反規定的行為應積極向有關部門舉報④認清上網的危害，永不上網
Ａ②③④Ｂ①②③Ｃ③④Ｄ①④
6、我國新修訂的《未成年人保護法》進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。作為未成年人，我們（b）
①要學會運用法律保護自己的合法權益②要增強自我保護意識，提高自我保護能
力 ③要了解維護權益的有效途徑④面對違法犯罪，要見義勇為，敢于犧牲
A ②③④B ①②③C ①②④D ①③④ 當前，某些以色情、暴力為主要題材的“口袋書”“恐怖賀卡”“惡心玩具”在校園
廣為流傳。繼美國的“加菲貓”和日本的“蠟筆小新”之后，又一只有著越獄、騙
人、奸詐等種種惡舉的韓國的“流氓兔”再次受到不少學生的青睞。據此回答7—
—8題：
7、出現上述現象的原因是（a）
①未成年人的自我控制能力差②未成年人辨別是非的能力差[來源:學科網Z③
重智輕德④時代發展的要求[來源:學_科_網]
A①②③B①②③C①③④D②③④
8、上述不良誘惑會導致青少年（d）
①荒廢學業②是非不分③道德淪喪④違法犯罪
A①②③B①②④C①③④D①②③④
山西省某市四名未成年人因沒錢上網玩游戲，短短九天時間持刀搶走他人錢物共計
1萬多元。當地人民法院對其進行了不公開審理，依據刑法判處四人有期徒刑。據
此回答9——10題：
9、人民法院不公開審理此案，體現了對未成年人的（d）
A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護
10、在生活中，青少年的合法權益常受到各方面的侵害，當受到非法侵害時，正確的做法是（b）
①尋找機會，用更嚴厲的手段進行報復②向有關部門、社會團體尋求幫助，以解決
問題③運用法律武器維護自己的合法權益④弘揚中華民族傳統美德，寬容忍讓
A①④B②③C①③④D②③④
11、在生活中我們未成年人的合法權益經常受到侵害，當我們受到非法侵害時（b）
①堅決用武力進行報復②運用法律武器維護自己的合法權益
③向有關部門反映，尋球幫助④忍氣吞聲，自認倒霉
A②④B②③C①②D①④
12、假設一天下午放學后，在回家的小路上，突然從一幢建筑后面竄出兩個男青年，兩人手持利刀，身材魁梧，威脅你交出身上的錢，這時你不會（c）
A與之搏斗，堅決保護自己的合法財產
B先假裝害怕，讓對方放松警惕后，時機逃跑
C先把錢交出來，記住對方特征，待脫離危險后向公安機關報案
D大聲喊“抓壞人”，把對方嚇跑[來源:Z.xx.k.Com]
13、一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，我國青少年犯罪總數已經占
到全國刑事犯罪總數的70%以上，十五六歲的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件
總數的70%以上，14歲至16歲是非常危險的“犯罪年齡”。保護未成年人健康成長
是全社會的共同責任，為預防違法犯罪（b）
①社會應創造有利于未成年人成長的社會環境②家庭和學校要盡到對未成年人保護
和教育的職責③未成年人自己要提高道德修養，增強法制觀念，遵紀守法④國家要
對未成年人的違法行為一律進行刑事處罰
A①②③④B①②③C①②④D①③④
14、有幾名中學生為裝酷扮靚，竟然用暴力想低年級的同學收取所謂的“保護費”，最終被公安機關抓獲，受到了法律的制裁。下列對此認識正確的是（c）①對金錢的追求是違法犯罪的根源②對待金錢要取之有道③非法獲取金錢要
負法律責任④青少年因不明白不良誘惑的危害而犯錯誤，是可以不受法律制裁的A.①②③④B.①②C．②③D.①④
15、下列現象和說法錯誤的是（b）①國家為保護未成年人制定了專門的法律②老師和家長出于關心，隨意拆閱
未成年人的信件③因為一個同學的錢包丟失，老師便對全班同學進行搜查④自
己一不違法，二不犯罪，不需要與法律打交道⑤法律是專門懲罰犯罪分子的，它
對中學生沒有約束力（）
A．①B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①④⑤
二、非選擇題1、14歲的魏明一直是三好學生。但自從結識了社會上一些不務正業的朋友后，逐
漸發生了變化。上課經常遲到，作業經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙，家里給的零花錢越來越滿足不了他的需求，于是開始小偷小摸。后來
發展到把同學的自行車偷偷扛出去賣掉，為此，曾被公安機關拘留。出來后不思悔
改，又多次入戶盜竊。最終被人民法院依法判處有期徒刑。
（1）魏明的行為中哪些是違紀行為、一般違法行為、犯罪行為？
違紀行為：上課經常遲到，作業經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。
小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規，所以是一般違法行為。
又多次入戶盜竊的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰，所以是犯罪。
（2）魏明的行為變化說明了什么？
不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，有不良行為的人很容易發展為一般違法，進而發展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝
（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？
（1）我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。
（2）我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使自己健康成長。要防微杜漸，防患于未然。
2、為了創建平安校園，學校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動。文化、工商等部門對學校周圍的網吧、小賣部進行了清理整頓。父母也叮囑孩子注意交通安全，學會防范意外傷害，保護自己。
（1）上述材料體現了對未成年人的那些保護？
學校保護社會保護家庭保護
（2）除了上述保護外，對未成年人還有什么保護？
司法保護
（3）這些保護是由哪些法律專門規定的？
《中華人民共和國未成年人保護法 》 << 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 >>
（4）有的同學說：有了這些保護，我們就可以健康成長，隨心所欲了。你同意嗎？為什么？
不同意。保護未成年人的健康成長，使全社會的共同責任。但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。
(5)我們未成年人要健康成長，應怎樣進行自我保護？
①當面對民事侵害時：
②當面對犯罪行為時：
③我們還要--------
3、初二學生劉小飛是一名住校生。2004年1月4日晚12點，正在睡夢中的他被驚醒，幾個社會青年進入學生宿舍。他們把劉小飛拖出宿舍，架到操場上，劈頭就是兩耳光?！鞍涯愕腻X交出來，否則------”他們亮出了明晃晃的匕首。劉小飛------此時的劉小飛可能怎樣做？
（1）為了制止違法犯罪，與你個社會青年殊死搏斗。
（2）與對方進行周旋，等待援救。
（3）把手中的錢給他們，記住他們的長相、穿著、聲音以及他們的去向。你認為那種做法是正確的？為什么？
（2）、（3）種做法正確。
當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時，還可以采取自衛行動，實施正當防衛。
參考答案
單項選擇
1、B2、A3、D
4、C5、B
6、B
7、A8、D9、D10、B11、B12、C13、B
14、C15、B
非選擇題
1、（1）
違紀行為：上課經常遲到，作業經常不交，學習成績直線下降；他還經常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。
小偷小摸；把同學的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規，所以是一般違法行為。
又多次入戶盜竊的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰，所以是犯罪。
（2）
不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，有不良行為的人很容易發展為一般違法，進而發展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝
（3）（1）我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。
（2）我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使
自己健康成長。要防微杜漸，防患于未然。
2、（1）學校保護社會保護家庭保護
（2）司法保護
（3）《中華人民共和國未成年人保護法 》 << 中華人民共和國預防未成年人犯罪
法 >>
(4)不同意。保護未成年人的健康成長，使全社會的共同責任。但家庭、學校、社會
等方面的保護，只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。
（5）①當面對民事侵害時：
②當面對犯罪行為時：
③我們還要--------
3、（2）、（3）種做法正確。
當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時，還可以采取自衛行動，實施正當防衛。
第五篇：九年級政治 第一單元測試題 人教新課標版
九年級思想品德第一單元測試題
一、單項選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項，并將其序號填在題后的括號內。）1．張偉是某校九年級學生，一天，因為過馬路時沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對于此事件，以下說法正確的有（）
A．張偉負有一定的責任，因為他沒有遵守交通規則 B．汽車司機沒有責任，因為張偉違反交通規則在先
C．汽車司機也要負一定的責任，因為他應該在行駛中避讓行人 D．張偉和司機在這一事件中各承擔一部分責任
更好地完善自我，這是對自我負責；經營者生產價廉質優的商品，誠實守信，這是對消費者負責；報紙、雜志撰文真實，正確掌握輿論導向，這是對社會負責；我們人人保護綠地，保護生態環境，美化我們共同的家園，這是對社會負責。據此回答2-3題。2．下列對負責任的理解，你認為正確的是（）A．負責只是對成人的道德要求
B．我們現在還是學生，不用承擔責任
C．負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生 D．責任感和負責態度是對職業人員的要求
3．如果人們不承擔許許多多的責任，其后果是（）
① 得不到人們的信任 ② 受到法律的懲罰 ③ 受到大眾的譴責 ④ 不會有多大的影響A． ①②③
B． ②③④
C． ①③④
D． ①②④
4．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創造價值?！睂Υ死斫獠徽_的是()A．我對他人負責，他人也對我負責B．要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任 C．要對別人、對社會負責D．對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任
5．小喬是九年級1班的班長和生活委員，由于她工作認真負責，同學們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得衛生紅旗班的稱號，而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現也很突出。小喬的工作態度得到學校、老師的表揚和同學們的贊譽，她被評為“市優秀班干部”。小喬勇于承擔責任，獲得的回報是（）①有形的財富 ②良好的自我感覺 ③他人的贊許 ④獲得新的知識或技能 A． ①②③
B． ①③④
C． ②③④
D． ①④
6．下列對“信守承諾、勇擔過錯”這一觀點理解不正確的是（）
A．我們許下諾言，意味著自己要承擔相應責任B．我們信守承諾，會為自己贏得信任
C．失信于人，責任不在自己D．慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現 7．為了迎接市“兩會一節”，某校九年級的團員在學習十分緊張的情況下，仍然主動利用星期日開展公益活動，到廣場擦洗街道上的欄桿。有的同學不理解，認為就要期中考試了，應該珍惜時間、好好學習。對此，正確的觀點是（）
① 作為市民，我們在完成學習任務的同時，也應該承擔起關愛社會的責任
② “兩會一節”是市里的大事，我們應該為“兩會一節”營造良好的社會氛圍 ③ 城市是我家，管理靠國家
用心
愛心
專心 ④ 擦洗街道上的欄桿是環衛工人的工作，中學生沒有必要干這種活 A． ③④
B． ②③
C． ①②
D． ④
8．某校師生具有熱心公益活動、服務社會的優良傳統。最近在校團委、學生會的倡議下，全校師生自發地為一位患白血病的同學捐款一萬元。該校師生熱心公益、服務社會的行動，體現了（）A．關愛社會、團結互助的高尚的社會主義精神 B．為國分憂、勇挑重擔的義不容辭的責任感C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高精神D．全國名校的精神風貌 9．中國青年志愿者的誓詞是這樣的：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量?！睆氖脑~中，我們感受到（）① 志愿者以“奉獻、服務、友愛、互助、團結、進步”為宗旨 ② 社會的進步與發展需要每一個人付出努力
③ 志愿者向社會傳播愛心的同時，也在傳播一種理念：關心每一個人，尊重每一個人 ④ 如果人人都能獻出一份愛，世界將會變得更加美好 A． ①
B． ①②
C． ③④
D． ①②③④
10．父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后，華盛頓沒有逃避責任，而是勇敢地承認了錯誤。父親高興地表示，他寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事告訴我們（）A．不承認錯誤，會對他人和集體利益造成損失B．糾正錯誤，是承擔責任的一種表現C．做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現D．損失了一棵櫻桃樹，贏得了人心
11．百事可樂總裁因突然想起與一個普通朋友有約，放下手頭的工作，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行的信任。這一故事對我們的啟迪是（）① 信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，世人不齒，遭人唾棄
② 一旦許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任③ 承認錯誤是一種負責任的表現 ④ 失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人不負責任 A． ①②
B． ②③④
C． ①②④
D． ①②③④
12．在波瀾壯闊的抗日戰爭中，中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰到底的勇氣戰勝了日本侵略者?？谷諔馉幍膭倮嬖V我們中學生（）① 國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識
② 主動為國分憂、勇挑重擔、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任 ③ 國家興亡、匹夫有責④ 只有社會主義才能救中國 A． ①②③
B． ②③
C． ①②
D．④ 13．責任產生于社會關系之中的相互承諾。承諾在生活的方方面面。責任的來源有（）① 對他人的承諾 ② 分配的任務 ③ 上級的任命 ④ 職業的要求 ⑤ 法律規定 ⑥ 傳統習俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則
A． ①②④⑤⑥⑧
B． ②③④⑦⑧C． ①③④⑤⑥
D． ①②③④⑤⑥⑦⑧ 14．誰對我負責，應該是（）
A．自己對自己負責B．組長對自己負責C．父母對自己負責D．老師對自己負責 15．社會責任感的集中表現是（）
用心
愛心
專心 A．不言代價與回報B．不言代價與回報的奉獻精神 C．集體主義精神D．尋求回報 16．集體與個體的關系是（）
① 集體與個人是相互排斥的② 集體的存在離不開個體
③ 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量④ 集體與個人是相互依存的 A． ①②③
B． ①③④
C． ①②③④
D． ②③④ 17．關愛集體的表現有（）
① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量 ② 發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難
③ 在集體中能求大同、存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量 ④ 提倡從個人利益出發
A． ①②③
B． ①③④
C． ①②③④
D． ①②④
三、簡答題
20．我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。下面請你感受一下什么是責任。
（1）父母為我們提供衣食，教我們如何做人，他們在履行__________________的責任。
（2）老師幫助我們學習，提高我們的思想道德覺悟，他們在履行____________的責任。
(3）環衛工人為我們提供優美的生活環境，他們在履行___________________的責任。(4）醫生給病人看病，他們在履行___________________的責任。
四、辨析題
22．一個小偷在公共汽車上偷東西時被發現，失主要求司機把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的想法對嗎？為什么？
五、分析說明題
23．欣賞詩歌《我們想要的男孩》，并回答問題。男孩，誠實、坦白、實在 熱愛勞動值得信賴 他從不耍賴，也不偷懶 不會讓家長丟臉面
我們想要的男孩 誠實可靠，讓你信賴 他尊敬老人，心地善良 愛護小孩，心情陽光 對待家人，體貼周到
用心
愛心
專心 兄弟姐妹，融洽相處 有了不妥，就改正錯誤 盡心盡力孝敬父母
這樣的男孩是我們的依賴 寄托了我們對未來的期待 治國安邦，民族興旺 希望在這樣的男孩身上
（1）詩中的男孩被期待扮演哪些角色？
（2）除此之外，你認為男孩還要扮演哪些角色，承擔哪些責任？
（3）通過回答上述問題，你得到哪些啟示？
24．小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時經常有同學交頭接耳，影響老師上課；打掃衛生馬馬虎虎，教室又臟又亂；從來沒有得過流動紅旗。請回答：
（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動紅旗？
（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？
六、透視自我
25．九年級3班的學生在談到責任時，見仁見智。（1）責任像蝸牛的殼，背著覺得重，沒有就會死。
（2）責任是看到水龍頭嘩嘩流水時，一個簡單的關水動作；責任是當別人跌倒時一聲由衷的鼓勵；責任是當你聽到“中國”這個詞時，油然而生驕傲之情。（3）責任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現在進行時。
（4）責任是天平，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永遠平衡。
（5）責任的最高境界是沒有責任（負責任已成自然，自己沒有感到負擔，卻在不知不覺中擔負起了責任）。
請從以上的句子中挑選出你最欣賞的一句話，并說說你的理解。
____________________________________________________________。他們寫的挺好的，你寫的肯定也很棒！現在寫出你對責任的心靈感悟吧。______________________________________________________
七、為我加油
26．學習第一單元后，思想品德老師希望舉行一次匯報會來了解各位同學在校學習、生活中負責任的具體表現，如參加團隊活動、按時完成作業等情況。班上不少同學都在積極準備。如果你也要在匯報會上發言，你會從哪些方面匯報呢？
用心
愛心
專心
參考答案
一、單項選擇題
1． D 2． C 3． A 4． D 5． C 6． C 7． C 8． A 9． D 10． C 11． C 12． A 13． D 14．A 15． B 16． D 17． A
二、判斷題
18． × 19． √
三、簡答題 20．（1）撫養和教育子女。（2）教書育人。（3）清潔環境。（4）治病救人。
四、辨析題
22． 這些乘客的做法不對。因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。這些乘客的行為是不負責任的行為。不負責任的行為會對社會、對他人造成一定的不良后果，如導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會進步等。同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責，甚至受到法律的懲罰等。
這件事告訴我們：一個人應該對自己的行為負責，對他人負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
五、分析說明題 23．（1）作為子女，他應承擔孝敬父母的責任；作為晚輩，他應承擔孝敬老人的責任；作為家庭成員，他應承擔對家人體貼關懷的責任；作為社會成員，他應承擔關愛他人的責任；等等。
（2）除此之外，在學校，他扮演的角色是老師的學生和同學的朋友，需要擔當完成義務教育、尊重老師、與同學友好相處的責任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護花園里的花草樹木、注意保持環境清潔的責任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規則的責任；等等。
（3）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人。這樣才能享受承擔責任的快樂，并在承擔責任中不斷成長（言之有理即可）。24．（1）風氣不好的班級不僅給每個同學的學習、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽和利益。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。
（2）要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點一滴的細微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團支部，作為改進班級管理工作的參考。每一個人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動關心、愛護班集體，為班
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專心 集體的建設出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優秀的班級。
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