第一篇：2021江蘇高考新方案

2021江蘇高考新方案

江蘇公布高考改革方案：2021年起選考科目6選3。下面就讓我們和聘才網小編一起來了解一下2021江蘇高考新方案吧。僅供參考！

在23日上午的江蘇省教育考試招生制度改革新聞發布會上，江蘇省教育廳廳長沈健通報了教育考試招生制度改革及XX年普通高考工作有關情況。沈健通報稱，改革后江蘇省普通高考統考科仍為3門，選考科目將由現行的“6選2”調整為“6選3”。根據教育部通知，江蘇啟動高考綜合改革時間為2018年，高考改革入學方案從2018年秋季入學的高一新生開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

沈健稱，在高考科目設置方面，和現行高考方案相比，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目則由現行的“6選2”調整為“6選3”即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自選3門科目，并計入高校招生錄取總成績，進一步擴大了考生和高考的雙向自主選擇權。

對于考試時間和分值，江蘇省教育考試院院長鞠勤表示，時間與原有時間一致。每個科目的分值正在聽取各方意見，改革后分值比現行480分的方案要高，未來新方案的分值與浙江的方案接近。“英語科目非常重要，總趨勢是總分值提高。”聽力和口語改革后執行一年兩考。英語科目筆試還進一步聽取各方意見，參考先行省份的辦法，以確定江蘇英語考試的分值。

沈健指出，江蘇高考方案由一個整體方案和五個具體方案組成，是嚴格遵照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，在教育部規定的時間節點制度框架內，具有江蘇特色。具體方案為：在改進招生計劃分配方式方面，江蘇實施了招收農村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區域。在改進考試形式和內容上，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。此外，在改革招生錄取機制方面，在改革監督管理機制方面，在綜合素質評價上都有一些改革。

江蘇省教育廳日前召開省考試招生制度改革新聞發布會，明確該省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

江蘇省考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實施方案》，具體方案包括普通高校考試招生制度改革方案、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學業水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質評價實施方案、中職學校學生學業水平測試實施方案。

為貫徹落實教育部有關做好重點高校招收農村學生工作的要求，我省實施了招收農村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區域

將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

我省在全國率先實施中職學校學業水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，XX年全面推進，XX年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業教育考試招生制度

嚴格執行教育部等相關部委關于減少和規范高考加分項目和分值的要求，自XX年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策，自XX年起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔

我省將推進中職學校注冊入學改革，推進成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出，研究出臺多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，構建人才成長“立交橋。

健全分級負責、規范有效的信息公開制度，完善省招委會各成員單位的考試招生工作聯席會議機制和分工協作機制，完善考試安全管理制度和安全防護體系建設，加大違規查處力度。

和現行高考方案相比，我省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權。

將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養與藝術特長、創新能力與社會實踐、自我認知與生涯規劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性

江蘇高考新方案

年江蘇高考新方案

3.江蘇高考新方案最新消息

4.江蘇XX高考政策改革方案

5.江蘇高考新方案解讀

6.江蘇高考新方案出爐

7.江蘇高考新方案什么時候實施

8.江蘇省XX高考政策

9.最新16省份高考改革方案出臺

10.江蘇高考總分為何和其他省不一樣

第二篇：江蘇高考新方案

江蘇高考新方案（已基本確定，教育部待批）

一、模式 “1+2+3”模式：1指英語，2指語文和數學，3指3門學科的學業水平測試。

二、總分 語文180分，數學180分，英語150分，3門學業水平測試每門80分，總分為750分。

三、變化

1.英語實行一年兩考，以計分方式進入高考總分；

2.減少考試科目，高考只考語文和數學兩大科目；

3.文理不分科，語文和數學高考試卷不分文理科；

4.除了語數外三門學科外，所有學科都要進行學業水平測試；

5學業水平測試中有3門成績將帶入高考成績。這里指的3門具體是高校針對每個專業提出3門學業水平測試的要求，而報考該高校該專業的考生在大學錄取時會將這3門學測成績計入高考總分。

“打個比方說，如果南京大學某個專業對物理、化學和生物學科提出要求，那么某個想報考該專業的學生，在高考錄取時，他的高考成績是語數外成績再加上物理、化學和生物的計分。” 新的高考方案對教育的影響是廣泛的。最直接的影響是高中教學的安排。英語實行一年兩考，那么對英語學科的教學就要重新安排，學業水平測試并不安排在高考進行，而是在高三開始前就全部考掉，那么高中3年各學科的教學安排需要重新洗牌。

2014年入學高一新生就將實行高考新方案。

第三篇：2018年江蘇高考新方案細則

2018年江蘇高考新方案細則

注意了!快看看2018年江蘇高考新方案細則是怎樣的，以下是聘才網小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!2018年江蘇高考新方案細則

今天上午江蘇高考新方案出爐：將實施“3+3”模式，統考科目語數外三門不變，選考科目從原來的6選2變成6選3，部分科目將實施一年兩考。新方案將從2018年秋季新入學的高一學生中實施，也就是從2021年高考開始實施。

上午10點，江蘇省教育廳召開了江蘇省考試招生制度改革新聞發布會，據了解，江蘇省考試招生制度改革實施方案包括1個整體方案和5個具體方案。

整體方案是《江蘇省考試招生制度改革實施方案》，具體方案包括普通高校考試招生制度改革方案、高職院校考試招生制度改革方案、普通高中學業水平考試實施方案、普通高中學生綜合素質評價實施方案、中職學校學生學業水平測試實施方案等5個方案。

據悉，改革整體方案是嚴格遵照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的基礎上研制完成的，具有江蘇特色!

高考科目設置

和現行高考方案相比，我省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。

江蘇高考總分

目前的總分是480分，改革后將會是幾分，目前還不確定。但專家表示，肯定會比480分高。據稱，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。

其中英語分值比重將提高，英語的聽力、口語兩塊將實施一年兩考，筆試暫在討論中。浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近

啟動高考綜合改革時間

教育部明確為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據這一要求，我省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

考試形式和內容

在改進考試形式和內容方面，和現行普通高中學業水平測試相比，我省將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，我省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

招生錄取機制

嚴格執行教育部等相關部委關于減少和規范高考加分項目和分值的要求，自XX年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自XX年起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。

江蘇高考那些事兒

談起江蘇高考，全國其他各地的高考生都會“肅然起敬”，且不論“鎮壓全場”的“數學帝”葛軍，光是一個改動了N次的高考制度，就讓人頭暈目眩了。在江蘇，你永遠不能預知明年的高考是什么形式。

小編帶你回顧一下：

XX年以前：江蘇還是中華大地上普通的孩子，那時的江蘇考生與全國一起接受3+2的考核。

3+2：三門主課+政治歷史(文)/物理化學(理)

XX年XX年：“3+小綜合”模式：文科生考語、數、外3科外，考政治、歷史、地理綜合卷;理科生除語、數、外3科外，考物理、化學、生物綜合卷。

XX年：“3+大綜合”模式：這個模式只實行了一年。考生除了考語、數、外單科外，還要考物理、化學、生物、政治、歷史、地理六科的大綜合卷。

該模式要求學生同時學習9門高考科目，簡直是用生命在學習……

XX年XX年：“3+1+1”模式，在保留語文、數學、英語3門必考科目的前提下，另外兩門在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門課中自由選擇，其中一個“1”是報考高校指定的選考科目，另一門學生可以自選。該模式學生可跨文理科選科，共有15種組合可以選擇。

然而，并非所有考生都能遂愿你想選歷史化學嗎?對不起，兩門課隔得太遠，學校不太可能給你開這樣的班。于是要么被迫選擇走班，要么選擇妥協去其他科目。六門副課難度不一，也使得考生每次選擇都十分艱難。

XX年至今：“3+學業水平測試+綜合素質評價”。統考科目語、數、外3門，總分480分(含40分附加分)。學生高二時進行學業水平測試的必修科目測試，高考時進行學業水平測試的選修科目測試，必測、選測等級會影響考生的普通類高校報考資格，及能否上本科、能否達到學校等級要求等。

其實在這個政策上，近年來也都有微調。比如XX年時，學業水平測試的等級不影響高考總分，而到了XX年以后，如果能夠得到幾個“A”，可以折算成分數加進高考總分里面。

江蘇高考又改了，看看網友怎么評價：

EVAIR：08年高考小白鼠路過。

魚雪bay：江蘇的同學，我雖然沒有去過你們那里，但是我曾經刷過你們那里的高考題。最害怕做江蘇的數學題，選擇題都沒有……

若fansL箜：高考方案新出的那屆高考不是很難就是很容易吧，08年高考就不難，結果09屆高考英語就醉了，10年數學就哭瞎了……

第四篇：如何應對2008年江蘇高考改革新方案

如何應對2008年江蘇高考改革新方案

孫小娟（鎮江市教育局教研室

212001）

2008年，我省為了與高中新課程相配套，普通高考將實行新的方案，即“3+學業水平測試+綜合素質評價”：“3”是指統考科目語文、數學、外語，三門課； “學業水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術），其中必選測試科目兩門（物理、歷史），必修測試科目五門，成績處理采取“等級計分”；“綜合素質評價”主要包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六個方面的評定。盡管上上下下還有這樣那樣的不同的聲音，但是筆者認為，我省2008年方案已基本成為定論，不會有大的改變。我市各高中的師生們該如何應對？又該如何做準備?

一、體味高考新方案的真正價值 當前，教育最敏感的“指揮棒”仍然是高考。教育部新聞發言人王旭明在接受記者采訪時表示：“不管高考怎么改革，總的來說，是要讓素質教育成為高考的指揮棒。通過高考來發揮出實施素質教育，推進素質教育指揮棒的作用。” 可以看出江蘇2008年高考新方案的六個結合（統考與水平測試相結合、必修與選修相結合、指定選修與自主選修相結合、考試中必做與選做相結合、原始分與等級分相結合、統一錄取與自主錄取相結合）, 它更加適應高中新課程的“重基礎、多樣化、有層次、綜合性”的課程結構，更加關注人的培養和發展，讓我們基層教育看到了素質教育的方向。此前人們常戲稱教育界“素質教育搞得轟轟烈烈，應試教育做得扎扎實實”。而新方案的三門學科文化統考、學業水平測試和綜合素質評價可以看出是一個完整的評價方案，能夠促進中學認真實施課程計劃，提高教育質量，在一定程度上改變“應試教育”的傾向；能夠促進所有學校開足、開齊素質教育規定的所有課程；能夠促進學生全面協調而且是有個性地發展，為學生的終身發展打下良好的基礎；能夠全面考察和了解學生德智體美各方面的發展情況。語文、數學、外語為統考科目，突出了基礎學科的中學地位，同時兼顧到學生不同的發展傾向，語文、數學還設計了40分的附加題，預計此舉可以拉開學生的檔次。學業水平測試分單科進行，測試必修內容，總量并不大；必修學科學生在校期間有兩次測試機會，成績3年有效。學生可以根據自己學習的情況分散測試科目（幾個學科不集中在一次進行）；也可以一個學科測試兩次，選擇自己滿意的成績。綜合素質評價在高校招生中也突出了“有用性”：綜合素質評價中的“道德品質”和“公民素養”合格，是作為考生填報志愿的必要條件；考生“學習能力”、“運動與健康”、“審美與表現”單項達到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優先錄取。綜合素質的評價是以學生的成長記錄袋為基礎，通過對成長記錄的歸納與總結，形成直觀的表格，體現了評價的過程與結果的有機統一。

二、積極適應新考試

隨著高中課程改革的推進，面臨2008年的高考改革，學生要做好相應的心理、知識準備，切實而恰當地制定自己的學習計劃，合理安排好學習時間以及各階段的學習側重點。明年4月，2005級學生就將迎來首場“學業水平測試”，學業水平測試的成績分A、B、Ｃ、Ｄ四個等級計分，選修學業水平測試的成績分Ａ﹢、A、Ｂ﹢、B、Ｃ、Ｄ六個等級計分，其測試結果與學生報考志愿掛鉤，報考不同層次的高校、報考不同的專業會有不同的要求。學業水平測試全省統考，統一命題、統一閱卷、統一計算等級。在這樣的統一中間，每個考生都有排序問題，所以任何一門課程都不能放棄。值得注意的是新方案規定“第一次參加測試，六門科目成績達到A級且技術測試合格的考生，在劃線前加10分記入統考成績。” 預計這會成為四星級高中志在必得的分數。作為基層的教師，我認為不管怎么改革，機會和難度對每個人都是一樣的，但有準備得充分與不充分之分。對于2005級學生來說，首先要對自己準確定位，每個學生固有的潛能及所對應的發展空間不是完全一樣的，能否上大學、能 1 上什么樣的大學、需要作出什么樣的努力等，新方案這方面尊重了學生的選擇，學生應根據情況合理定位。其次進行合理選科，選科時考生第一要注意的是根據學校、自己的學科優勢并兼顧學科特點選擇（關鍵是看在全省范圍內拿到什么樣的等第）以便順利進入高校。第二應根據所報考的高校專業需求來決定；第三才是自己的興趣、愛好、特長等。

地理學科與以往高考模式不同，一是有選修和必修之分，在選修測試科目中，地理可以和歷史或物理組合。估計選考地理的學生數量會多于于往年，但素質上與往年差不多。二是成績采用等級計分，必修科目測試時間75分鐘，滿分100分，100分~90分為A級，89~75分為B級，74~60分為C級，59分以下為D級。單科C級以上的比例在95％以上。選修科目測試時間100分鐘，滿分120分，前5％為A﹢級，前15~20％為A級。前20%～30%(含30%)為B+。31％~50％為B級，50％~90％為C級，90％以后為D級。三是考試內容和形式上，選修地理的考察地理必修學分與選修學分（主要在環境保護、旅游地理、海洋地理、城鄉規劃中選擇2個模塊）規定的學習內容，學生在校學習期間只可報考一次；必修地理科目測試是考察高中新課程規定的地理必修學分規定的學習內容，學生可測試兩次，選擇自己滿意的成績。四是選擇的靈活性，選修模塊與必修模塊的要求不一樣，學生可以根據自身的情況選用采用不同的模塊（教材），特別是對一部分成績不是太好的學生來說，可以采用較容易的教材，如環境保護、旅游地理。

三、備考要注意的問題

2008年是高考實施新方案的第一年，在方案明晰前，按照“課程標準”制定教學計劃是最“保險”的。新高考方案中雖將地理學科定為學業水平測試，并不意味著對地理教學降低要求，從2007年與新課程配套的全國地理考試大綱來看，地理學主干知識內容并沒有變化，但對學生的地理學習能力和學科素養方面提出更高、更全面的考察要求，這也對老師的教學提出了更高的要求。

因此，2008年高考備考教師和學生都要處理好以下4個關系：

一、必修與選修的關系，即基礎與深度的關系；

二、考試說明和課程標準、教材的關系：我省高中地理教材有3個版本(魯版、人教版、湘版)被使用，雖然這些教材都是根據國家課程標準編寫的，但還是有不小的差異，要盡可能考慮到三套教材的共同點。老師和學生應直接依據考試說明，全面依托課程標準，而教材只是提供地理復習的一個基本材料，而課時學案更能提高課堂效率。

三、教學方式與學習方式的關系：新課改教材入口淺、寓意深，學生的學習方法和教師的授課理念都要有所改變，處理好平時身邊地理知識的積累與教材重點知識和一般知識的關系。

四、處理好知識理解與解題的關系：不僅要考慮知識的科學價值，更要注意知識的應用價值，還要側重培養學生的理性思維能力，提高學生的地理素養。

高考改革的趨勢不可阻擋，高考改革的方向不能悖離。江蘇高考相應法規雖然尚未“塵埃落定”，但改革的步伐仍在穩步推進。留心生產、觀察生活、注重自主學習的學生，將會占得2008年考試的先機。

第五篇：高考改革新方案

高考改革新方案公布：高考分技能學術兩條路 閱讀提示丨備受大家關注的高考改革方案又傳出新消息：3月22日，教育部副部長魯昕在中國發展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現在的高考，即學術型人才的高考。對于這種改革趨勢，我省不少專家和老師表示贊同，認為這與因材施教的教育方法相吻合。

學術型高考[官方]教育部將促600多所本科高校轉型

針對兩種模式的高考，魯昕稱：?在高中階段，16歲就可以選擇你未來發展的模式。技術技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質勞動者。?之前的職業教育只講技能，隨著信息技術的發展和產業升級，技能需以技術為基礎。我國普通高等院校共1200所左右，教育部將促使600多所地方本科高校向應用技術、職業教育類型轉變。?我們成立了聯盟，已有150多所地方院校報名參加轉型改革。?魯昕說。

[學校]贊同高考分流，呼吁重視技能型學生

對于這項改革，北大附中河南分校董事長、校長李光宇表示贊同。他說，現在的高校多數是研究性、綜合性的大學，對技能教學重視不夠，千校一面，千人一面。大學培養人才，應與社會、企業需求相匹配，不應該把技能類的學校列為二流三流學校。?反對一考定終身?，在李光宇看來，高考不妨實行?國考+校考?，國考可以少考幾門多考幾次，取最高分；校考主要指自主招生，根據不同的學校特定專業招生。昨天，鄭州外國語學校高中部語文老師、河南省名師陳敦賢在受訪時表示，現行的高考制度對學術型人才的選拔很公平，但對技能型教育的重視程度不夠，他比較認可兩種人才兩類模式高考。一名鄭州市某重點中學的老師稱，高考改革應該實行分流，兩種模式的高考，與因材施教的教育方法相吻合。她表示，此次首次提出技能型高考，也說明高職高專類技能型的學生應該得到社會更多的認可，?社會上其實恰恰正缺少這種技能型人才?。這名老師認為，方案實施過程中要注重效率和公平，希望以后高職高專類學生也可以拿到本科文憑，甚至可以讀研、讀博。

[專家]多地已有探索，各院校或將被重新劃分

據了解，目前在北京、上海、浙江等省市已經開始探索高職招生與普通高考錄取的分離。北京市已有26所高職開展自主招生，被高職自主招生錄取的考生不再參加當年普通高等學校招生全國統一考試和錄取。21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，高考實行兩種模式后，很可能會對現有的本科院校和高職類院校進行重新劃分：三本院校將與高職院校劃為一類，參與技能型人才高考的錄取。但分類考試、分開錄取并不能解決人才選拔機制的問題，最為根本的還是應該通過實行社會化考試和高校自主招生，讓學生擁有多次考試的機會，同時，由學校自主設計選拔標準，學生結合自己的學業成績、學習興趣和發展規劃自主去申請學校。

[期望]職教的教學質量和地位應同時提高

聽說高考將有兩種模式，一些地方本科高校已經向應用技術、職業教育類型轉變，王先生說出了自己的擔憂：如果只是簡單地將本科院校改成職業教育學校，那還不如讓孩子中職畢業后先工作，鍛煉幾年后再找渠道深造，沒必要花很多錢，去換一個學不到手藝、只是一張紙的文憑。熊丙奇認為，在職業教育社會地位沒有得到提高，技能人才社會地位沒有得到認可的現狀下，簡單將高考分為學術型和技能型并不能提高職業教育的吸引力。受傳統就業觀念影響，學生不愿意從事技能型工作。同時，高職院校教學質量不高，在專業設置、課程設置、教師培養等方面都與社會發展脫節，很多學生畢業后與企業用人需求不匹配也是問題。?只有讓職業教育獲得平等的地位，才能真正實現分類考試，人才分流，這樣高考改革探索才能成功。?熊丙奇說。

技能型高考

[政策]我省高考改革方案?不領跑，不落后?

大河報記者了解到，目前，各省市正緊鑼密鼓地擬訂高考改革方案。我國要求，今年，各省都將出臺高考改革方案，并選定試點批次。全國各省市試點將在2014年~2017年分四批進行，方案在公布三年后開始實施。省招生辦主任楊智磊表示，作為全國考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對復雜，實施起來必然更加慎重。?我們會根據外省經驗，結合我省實際進行改革，總的原則是‘不領跑，不落后’?。

相關鏈接我省高職單招考?技能+文化課?

今年，我省高職院校單獨招生試點再度擴大，全省共有62所院校的部分專科專業試點單獨招生，比去年增加23所。據了解，單招考核由文化科目考試和職業技能考核兩部分組成。鄭州鐵路職業技術學院從2011年開始試點單招，文化課成績占40%，技能測試或面試成績占60%。不同學校所占的比例可能略有不同。?與通過普通高考招來的學生相比，單招考生專業穩定性強，由于所選專業是自己喜歡的，學習的積極主動性也更強。?該校招生就業處處長李新東舉例說，比如營銷專業通過面試看考生的語言表達等方面素質，考生連話也說不清楚，就肯定是不適合這個專業的。

河南高考改革方案9月前公布 統考科目或縮至3門

“統一高考科目或將縮減至語、數、外3門，其中，英語交由地方教育行政部門組織，一年兩考。高校錄取依據考生的統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質情況。”作為招生制度改革的重點，高考改革一直備受社會關注。昨日，2014年河南教育工作會在鄭州召開，省委高校工委書記、省教育廳廳長朱清孟在會上表示，河南普通高校招生將按照“兩依據一參考”錄取，我省高考改革實施方案將于9月1日之前正式出臺向社會公布。鄭州晚報記者張競昳

【政策】“兩依據一參考”，不再一考定終身。2014年是教育深化改革年，我省將出臺普通高校招生制度改革實施方案、普通高中學業水平考試和綜合素質評價等配套改革實施方案，同時研究制定中考制度改革實施意見。其中，高考將有哪些變化，怎么變化，更是家長們尤為關注的熱點問題。在昨天的會議上，朱清孟表示，綜合改革后的高考將包括“高考統一考試、外語一年多考、普通高中學業水平考試、綜合素質評價、高校對學業水平考試科目及成績的要求”等核心內容。其中一個很重要變化就是，普通高校招生不再只看考生的高考成績，而是按照“兩依據一參考”來錄取，即對符合要求的學生，高校主要依據其統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質情況，實行綜合評價、擇優錄取，打破一考定終身的局面。

統一高考科目或將壓縮至3門。按照教育部2014年工作要點，高考改革原則是探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價擇優錄取制度。現在，河南高考的科目設置為“3＋文綜理綜”，按照教育部初步改革草案思路，高考全國統考科目或將縮減至語文、數學、外語3門。其中，語文、數學兩科仍實行全國統考；外語仍列入統考，但考試由地方教育行政部門組織，實行一年兩考，給考生一個彌補偶然過失的機會，錄取時，以考生的最好成績計入。

高中學業水平考試成績也是錄取依據。除了統一高考成績之外，考生的普通高中學業水平考試成績，也是高校錄取新生時的重要依據。據了解，每名考生可以從政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業水平考試科目中，任選3門考試成績接受考量，計入高考成績。目前，我省考生的普通高中學業水平考試成績是以等級制呈現的，高考改革后，等級和分數之間的具體換算，譬如考試等級怎么劃分，等級分數的分值、所占比例，以及不同等級之間是否有級差，均由各省自主確定。其他課程原則上要求合格即可。

錄取時，還要參考綜合素質評價情況。“考生就讀高中對其進行的綜合素質評價情況，或將作為高校錄取新生時的重要參考。”據介紹，考生在中學階段的表現，譬如社會實踐、好人好事等，都將成為高校招生錄取時的參考內容。其中，中學只負責如實記錄和提供客觀準確的材料，并在考生所在中學及時公示；評價由錄取高校組織專家進行，即誰使用、誰評價。

【進程】

首批改革試點省市，可能沒有河南。據介紹，目前，教育部已經制訂了高考改革總體方案和相關的5個配套文件，將在征求意見修改后由國務院批準向社會公布。國家要求各省今年都要出臺方案，并選定試點批次，全國各省市試點將在2014年~2017年分4批進行。其中，2014年首批改革試點省市由教育部確定。

河南會參加哪一批高考改革試點？省招生辦主任楊智磊表示，作為全國考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對復雜，實施起來必然更加慎重，因此，在參與試點上，河南很可能不會領跑，但也不會落后。

【時間】

河南高考改革方案9月1日前公布

對于很多考生和家長迫切想要了解的我省高考改革方案的細節問題，朱清孟表示，我省將加緊研究本省實際情況并盡快開始編制河南省高考改革的初步方案，經省政府和教育部批復后的正式改革方案，將在今年9月1日之前向社會公布，盡快確定啟動時間。

按照教育部計劃，即使被列入全國第一批高考改革試點省份，新的高考方案最早也將在2017年開始實施，也就是說，目前的在校高中生參加高考政策不變，考生和家長不必心急。

昨天的全省教育工作會，安排部署了河南教育2014年的重點工作。學前三年毛入園率提高3個百分點。“入園難”、“大班額”一直是困擾家長們的一道難題。今年，我省將進一步深化義務教育學校布局，優化教育資源配置，從源頭解決問題。2010年，學前三年毛入園率僅為52.8%，低于全國平均水平。2011年，我省啟動了學前教育三年行動計劃。去年，河南共新建、改擴建幼兒園3473所，學前三年行動計劃圓滿完成，學前三年毛入園率達到75.4%。今年，我省將啟動實施第二期“學前教育三年行動計劃”，重點擴大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底，學前三年毛入園率達到79%以上。“支持各地加快公辦幼兒園建設，擴大公辦學前教育資源，并通過政府購買服務等方式扶持民辦幼兒園發展，提供更多的入園機會，讓適齡兒童都能夠?有園上?。”省教育廳相關負責人表示。高等教育培養人才的目的是為社會輸送“有用”、“能用”的人才。朱清孟表示，今年我省將進一步健全、完善人才需求與學科專業調整機制，加大就業率在高校招生計劃安排中的調控力度。

今后，就業率低的專業一律不新增招生計劃，各高校要對就業率低的專業進行壓縮、調整，切實培養社會需要、“適銷對路”的人才。高等教育評價方面，將引入“第三方”，真正做到教育質量由群眾說了算，由社會說了算，從而引導學校面向市場、面向社會、面向需求辦學。高等職業教育考試招生方面，將推進本專科考試分離。高校章程是高校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。朱清孟表示，今年，我省將通過加快建設現代學校制度，完善內部治理結構等方式，充分發揮辦學主體作用，進一步落實和擴大高校辦學自主權，加快推進高等學校章程建設。今年先選擇部分學校作為試點，2015年底前，所有高校都要完成章程建設。5年時間建設100個省級研究生教育創新基地

今年，我省將建立健全有利于拔尖創新人才和高層次應用型人才脫穎而出的研究生招生選拔制度。啟動“研究生課程體系建設計劃”和“專業學位特色品牌建設計劃”，用5年時間建設100個省級研究生創新基地。同時，重視科研創新，優化資源配置，建立激勵機制，多出成果，出好成果。