第一篇：水利水電學院班主任工作考核辦法

水利水電學院班主任工作考核辦法

為規范班主任工作考核，科學客觀地評價班主任工作，調動班主任的工作積極性和主動性，根據《云南農業大學班主任工作實施辦法》，結合我院實際，特制定本考核辦法?？己宿k法由指導思想、考核細則、考核程序和考核結果四部分構成。

一、指導思想

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，加強班主任工作隊伍建設，規范班主任工作考核管理，不斷提高班主任科學管理水平和思想教育水平，充分發揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，促進我院學生思想政治教育工作再上新臺階。

二、考核程序

班主任工作考核每學期進行一次，由學院團委組織實施?？己说梅譃榘嘀魅巫栽u、學生民主評議、學院評議和附加分四部分組成。

三、考核細則

（一）班主任自評（滿分10分）

班主任根據一學期工作的開展情況，寫出自評工作總結和自我認定等級，優秀9-10分；良好7-8分；合格6分；不合格5分以下。

（二）學生民主評議（滿分45分）

學院指導各班成立班級民主評議小組（由學生干部、學生班委和5名學生代表組成），負責組織本班學生對班主任工作進行民主評議及成績的統計，并將評議結果報學院團委。

1．熱愛本職工作，關心愛護學生，了解學生，做學生的良師益友（0-3分）； 2．有較高的思想政治素質和道德品質，以身作則，為人師表，與學生關系融洽，在學生中威信高（0-3分）；

3．善于聽取學生意見，注重工作方式方法，具有較強的組織、管理、協調能力（0-3分）； 4．能結合學生特點，組織學生開展形式新穎、生動活潑、寓教于樂的政治理論學習、思想政治教育和安全紀律教育及文體活動，效果良好（0-3分）；

5．能夠經常深入學生課堂、學生宿舍，與學生談心，了解學生的思想動態、成長經歷、個人愛好等基本情況（0-3分）；

6．指導學生制定文明修身計劃，開展文明修身活動，注重學生綜合素質的培養和提高；學生班級、宿舍關系融洽，宿舍衛生狀況良好（0-3分）；

7．經常組織學生召開學習經驗交流會、學風建設座談會，及時解決學風建設中存在的困難和問題；教育引導學生端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率；做好后進生的轉化工作，效果明顯（0-4分）；

8．經常與任課教師聯系，了解學生課堂學習情況，反饋學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題（0-3分）；

9．加強對違紀學生的教育，及時做好受處分學生的思想工作，教育學生端正態度，提高認識，真正達到教育學生的目的（0-3分）； 10．關心貧困生的生活困難和心理困難，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確對待各方面挫折；公正、公平地做好學費減免、困難補助等困難學生資助工作（0-4分）；

11．綜合測評、獎學金評定及各項評優工作，公開、公正、公平，學生反映良好（0-4分）；

12．班干部選拔、任用程序規范、公開、公正、公平（0-3分）；

13．積極開展就業指導工作，使學生了解就業禮儀、面試技巧等有關知識，教育學生樹立正確的就業觀（0-3分）；

14．客觀評價學生品行，班級鑒定、畢業鑒定填寫客觀公正（0-3分）。

（三）學院評議（滿分45分）

學院成立評議工作領導小組，從以下方面對班主任工作進行評議。計分標準為以下各項得分總和。

1．工作積極主動，踏實認真，有強烈的責任感；工作有計劃，有總結，思路清晰，目標明確，重點突出（0-3分）；

2．班主任工作手冊，填寫內容充實、準確（和學生班工作記錄一致）（0-3分）； 3．重視班干部選拔、培養工作，班子健全，班干部換屆正常，班級工作有序開展（0-3分）；

4．關心學生學習情況，了解任課教師教學與學生學習情況（0-4分）；

5．班級學習風氣濃厚，學風、班風建設有計劃、有目標、有措施，效果顯著，班級學習成績位于本專業年級學生班前列，全學期學生必修課程沒有不及格現象發生（0-4分）；

6．每兩周召開一次主題班會，主題明確，內容充實，記錄完備；（0-3分）；

7．認真做好新生入學教育、畢業生文明離校教育及節假日學生安全紀律教育等學生遵紀守法教育工作，教育重點突出；能事先發現隱患問題，有突發事件及時到場，妥善處理，積極協調、解決涉及本班學生的事務。學生認真遵守校紀校規，精神風貌好，全學期無違紀違規現象發生（0-4分）；

8．每周深入學生宿舍不少于2次，及時了解學生自習、早操、宿舍衛生及夜不歸宿等情況（0-4分）；

9．按時完成學院、學院交辦的各項工作任務，上報各種材料及時、準確、規范（0-4分）； 10．學生班政治理論學習有計劃、有措施，團組織生活規范、正常，記錄完備；引導優秀團員積極向黨組織靠擾，樹立正確的入黨動機，及時向支部推薦（0-3分）；

11．準確掌握學生學習、生活、心理困難情況，及時匯報并提出解決措施和建設性意見。（0-3分）；

12．認真做好學院和學院統一安排的學管值班，做到不遲到、不早退，值班期間認真負責。（0-4分）

13．在敏感時期、重大節假日、紀念日期間對學生認真負責，及時做到上情下達，下情上達，確保信息暢通，全學期所負責班級未出現任何不穩定因素，學生學習生活秩序良好（0-3分）；

（四）附加分：

此項內容的評議，由學院評議工作領導小組負責，計分標準為加分和扣分總和。1．加分

（1）積極撰寫學生工作論文，并在公開發行刊物上發表或在有關會議上交流，可根據不同級別加1-10分每篇；

（2）班級有學生在國家、省市、校級（包括運動會）比賽中獲獎，按不同獲獎級別加1-10分每人次；

（3）班級有學生被評為國家、省市級先進個人，或班級被評為國家、省市級先進集體，按不同等級加1-5分每人次；

（4）班級有學生在社會上做出特殊貢獻，在社會上影響較大，為學校贏得榮譽加1-10分每人次；

（5）班級有學生作品申請發明專利加1-10分每人次。2．扣分

（1）學院每2周開一次班主任例會，班主任例會每無故缺席一次扣3分；

（2）班級學風較差，學生上課遲到、早退現象嚴重，學生自習狀況較差扣1-5分；（3）學?；驅W院抽查學生宿舍，有學生在上課時間睡覺或在宿舍玩游戲、打牌等從事與學習無關的活動，按每人次扣2分計；

（4）班級學生中有嚴重違反校規校紀，受學校紀律處分的按違紀情況扣1-10分。受到學校通報批評和警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍等處分，分別按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低，不重復扣分；

四、考核結果

班主任工作考核以最終考核得分排序，考核結果分為四個等級：優秀、良好、合格、不合格。優秀比例不得超過考核人數的20%。

班主任工作中出現以下情況之一者，考核結果直接定為不合格：

（1）不履行班主任工作職責，工作態度較差，班主任例會缺席每學期累計達2次以上；（2）在學校和學院統一安排的值班中，無故曠班一次；（3）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重后果。

2012年2月20日

第二篇：外國語學院班主任考核辦法

外國語學院班主任工作考核辦法

為規范班主任工作考核，科學客觀地評價班主任工作，調動班主任的工作積極性和主動性，結合我院實際，特制定本考核辦法。

一、指導思想

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，加強班主任工作隊伍建設，規范班主任工作考核管理，不斷提高班主任科學管理水平和思想教育水平，充分發揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，促進我院學生思想政治教育工作再上新臺階。

二、考核程序

班主任工作考核每年進行一次?？己说梅譃榘嘀魅巫栽u、學院評議和附加分三部分組成。

三、考核細則

（一）班主任自評（滿分30分）

班主任根據一學期工作的開展情況，寫出自評工作總結和自我認定等級，優秀28-30分；良好25-27分；合格18-24分；不合格為18分以下。

（二）學院評議（滿分45分）

學院成立評議工作領導小組，從以下方面對班主任工作進行評議。計分標準為以下各項得分總和。

1．工作積極主動，踏實認真，有強烈的責任感；工作有計劃，有總結，思路清晰，目標明確，重點突出（0-3分）；

2．班主任工作手冊，填寫內容充實、準確（和學生班工作記錄一致）（0-3分）；

3．重視班干部選拔、培養工作，班子健全，班干部換屆正常，班級工作有序開展（0-3分）；

4．關心學生學習情況，了解任課教師教學與學生學習情況（0-4分）； 5．班級學習風氣濃厚，學風、班風建設有計劃、有目標、有措施，效果顯著，班級學習成績位于本專業（年級）學生班前列，全學期學生必修課程沒有不及格現象發生（0-4分）；

6．按要求主持召開主題班日活動，主題明確，內容充實，記錄完備；（0-4分）；

7．認真做好新生入學教育、畢業生文明離校教育及節假日學生安全紀律教育等學生遵紀守法教育工作，教育重點突出；能事先發現隱患問題，有突發事件及時到場，妥善處理，積極協調、解決涉及本班學生的事務。學生認真遵守校紀校規，精神風貌好，全學期無違紀違規現象發生（0-4分）；

8．每周深入學生宿舍不少于1次，及時了解學生自習、早操、宿舍衛生及夜不歸宿等情況（0-4分）； 9．按時完成學院交辦的各項工作任務，上報各種材料及時、準確、規范（0-4分）；

10．學生班政治理論學習有計劃、有措施，團組織生活規范、正常，記錄完備；引導優秀團員積極向黨組織靠擾，樹立正確的入黨動機，及時向支部推薦（0-4分）；

11．準確掌握學生學習、生活、心理困難情況，及時匯報并提出解決措施和建設性意見。（0-4分）；

12．在敏感時期、重大節假日、紀念日期間對學生認真負責，及時做到上情下達，下情上達，確保信息暢通，全學期所負責班級未出現任何不穩定因素，學生學習生活秩序良好（0-4分）；

（三）附加分（滿分25分）

此項內容的評議，由學院評議工作領導小組負責，計分標準為加分和扣分總和。

1．加分

（1）積極探索并撰寫學生工作論文，并在公開發行刊物上發表或在有關會議上交流，可根據論文集、普通、核心、權威四個等級分別加2、4、6、10分；（2）班級有學生在國家、省市、校級（包括運動會）比賽中獲獎，按不同獲獎級別每人次分別加3、6、10分；

（3）班級有學生在社會上做出特殊貢獻，在社會上影響較大，為學校贏得榮譽加1-5分每人次；

（4）班級有學生作品申請發明專利或發表論文的，參考第一項加分； 2．扣分

（1）班級學風較差，學生上課遲到、早退現象嚴重，學生自習狀況較差扣1-5分；

（2）班級學生中有嚴重違反校規校紀，受學校紀律處分的按違紀情況扣1-10分。

四、考核結果的使用

班主任工作考核以最終考核得分排序，考核結果分為四個等級：優秀、良好、合格、不合格。優秀比例不超過當學年第二學期參評班級總數的10%。

班主任工作中出現以下情況之一者，考核結果直接定為不合格：（1）不履行班主任工作職責，工作態度較差，無班主任工作日志；（2）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重后果的；（3）所帶班級中出現安全事故的；

外國語學院學生工作領導小組

2012年10月16日

第三篇：班主任工作考核辦法

班主任日常工作考核辦法

為了進一步強化班級管理，加強學生養成教育，促使學生形成良好的文明禮儀習慣和學習風氣，學校特制定《班主任工作考核辦法》，將班主任工作做進一步的規范。

一、本班級學生有下列情形之一者，每人次扣班級考核分1分

1.隨手亂扔垃圾，損害操場、教室或公區衛生的： 2.污言穢語，不遵守課堂常規，影響他人學習的； 3.不遵守作息時間和請假制度的；

4.公共場所大聲喧嘩、污言穢語、舉止不文明、追逐打鬧、敲打，怪叫的； 5.未按學校要求佩戴紅領巾、穿校服的。

二、本班級學生有下列情形之一者，每人次班級考核分2分

1.上窗臺、攀爬墻和門的；

2.收藏、閱讀、收看或傳播不健康書刊的；

3.損害學校財產、公共設施設備、農民莊稼或其它一切公私財產的； 4.破壞學校宣傳品的。

5.全校集會沒有準時集合到位或影響秩序的；

6.進入營業性網吧、電子游戲廳或其它有害未成年人健康場所的； 7.損害學校名譽的； 8.在校園內騎自行車的； 9.不服從門衛值班人員管理的；

10.教室、公共衛生不按時打掃或打掃不干凈的；

三、本班級學生有下列情形之一者，每人次扣班級考核分5分 1.攜帶易燃、易爆、有毒有害物品、刀具或其他危險品進入校內的； 2.參與打架和偷盜的；

3.惹是生非、尋釁滋事、敲詐勒索、威脅、欺侮同學的； 4.與校外不良人員交往的； 5.隨地大、小便的。

四、本班級學生有下列情形之一者，每次加班級考核分2分

1.學生做好人好事

2.出色完成學校交付的額外工作（包括臨時性衛生打掃工作）

五、本班級學生有下列情形之一者，每次加班級考核分5分

1.學生在學校各種活動中獲團體第一名的

2.學生拾金不昧、見義勇為受各級（包括學校）表彰的

六、班主任有下列情形之一者，每人次扣班級考核分10分

1.班主任會遲到的；

2.不認真組織學校交給的各項宣傳、文體等活動的； 3.因工作中出現失誤并產生不良后果的； 4.班級管理或學生中發生嚴重事件隱瞞不報的； 5.未完成領導交辦的任務的； 6.無故不組織班會的； 7.無故不參加班主任會的； 8.無故不參加學校組織的活動的。

9.班主任因工作失職而給學生或學校造成重大安全事故或損失的

七、班主任有下列情形之一者，每人次加班級考核分10分

1.獲得市級以上“優秀班主任”稱號的 2.獲得市級以上“德育先進工作者”稱號的 3.由于班主任努力，化解重大險情，確保學生平安的 4.其他在學校、社會上廣受好評的事件

八、說明

1.班級考核分基礎分100/周分

2.每周流動紅旗為前8各班級或班級考核分在100分以上（不計個數）的班級

3.期末班主任考核分=各周考核分的總和+流動紅旗數x5 4.按分值高低和比例確定班主任考核的等次，考核等次與績效工資掛鉤。

武南鐵一小 2012年6月

第四篇：班主任工作考核辦法

班主任工作考核辦法

為了加強班級管理，更好地貫徹落實《班主任工作條例》，學校對班主任工作實行量化考核，考核內容分班主任常規工作考核與班級工作實績考核，具體考核辦法如下。

一、考核內容

1、出勤（滿分20分）

按時參加班主任例會或學校組織的班主任必須參加的學生集會和集體活動。因故不參加的，不記分；無故不參加的，每缺勤一次扣2分。

2、日常工作與資料（滿分65分）（1）工作計劃與總結（5分）

每學期初，按時上交班主任工作計劃與工作安排日程表，計劃應有具體工作內容、有具體落實措施。學期末，按時上交班主任工作總結，總結應歸納出與計劃相應的各項工作完成情況。按時、按要求完成的，記5分；沒有完成的，扣5分。

（2）主題班會（10分）

一學期應舉行兩次針對班級實際情況，解決班級實際問題的主題教育。主題教育應有活動安排、預期目標、落實措施、活動總結及反映活動前后效果的材料，并上交學校教務處。按要求完成，并達到預期效果的記10分；效果不明顯的記8分；未按要求完成的，每缺一次減5分。

（3）周會（15分）

按時召開周會，及時向學生傳達、布置落實學校提出的各項工作任務，每次班會應有記錄，學期末，將班會記錄上交教務處。全面完成的記15分；每缺一次減1分。

（4）班團隊干部指導工作（15分）

認真指導班委會、團支部、少先隊工作，一學期至少召開三次班、團、隊干部會，研討班內學生思想、學習、生活等方面的工作。會議要有記錄，記錄中要有研討的具體內容，解決問題的方法和措施，學期末將記錄上交教務處。按要求完成的記15分，每缺一次減5分。

（5）學生思想品德教育（10分）

認真組織實施《未成年人思想道德教育》、《中小學生日常行為規范》等，學期內無打架斗毆事件、安全事故發生，班級紀律秩序井然，得滿分。發生打架斗毆事件、安全事故和班級紀律秩序較差的，酌情扣分。

（6）工作反饋（5分）

能夠及時向學校匯報學生思想動態，學習、紀律等方面存在的問題及各項活動開展情況，記5分。

3、經驗材料（20分）

在學生思想教育及“問題學生”幫教方面，積極探索教育方法，有教育實踐，有落實措施，有文字總結，有實績材料，有班主任工作反思，經教務處確認，在校內有一定借鑒意義的，每學期經驗材料至少4篇，少一篇扣5分。

二、考核辦法

1、班主任工作考核，由教務處負責組織實施。教務處必須深入了解班主任工作情況，在考核期內，對各項考核工作的落實情況進行不定期抽查，做到實事求是，公平合理，公開評定。

2、教務處要建立班主任工作檔案。班主任要把開展各項活動的安排、總結及相關資料及時報教務處備案。

三、考核結果的應用

1、班主任基礎工作實行量化考核，一學期一考核，學年末按兩個學期量化考核均分排列名次?？己顺煽?0分以上者為優秀，80——89分為良好，70——79分為中等，70分以下者為差，學校將按教育局規定的優、良、中、差比例發放班主任津貼；

2、每學年各學校按20%的比例推薦考核成績優秀的班主任參加中心校優秀班主任評選，中心校再從中推薦更優秀者到鄉政府或教育局表彰。

第五篇：班主任工作考核辦法

班主任工作考核辦法

一、指導思想

為貫徹黨的教育方針，充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，科學客觀地評價班主任工作的質量，特制定我校班主任工作考核辦法。本辦法在廣泛征求班主任意見后由政教處負責實施。

二、班主任的地位和作用

（一）班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的領導者、組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。

（二）班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。全班學生是否能夠成為德智體等全面發展的合格人才，很大程度上取決于班主任工作的好壞。關鍵在于：工作態度如何，教育藝術水平高低，教育方法是否恰當，組織管理能力強弱，以及是否能夠身體力行，做學生的榜樣。

三、班主任的條件和任免

（一）班主任的條件：熱愛教育事業，教育思想端正，政治覺悟高，思想品德好，工作責任心強，關心學生，身體健康，有一定教育教學水平和組織管理能力，并在該班任課。

（二）對于不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去其班主任職務。

（三）班主任的選拔采用自薦和學校討論相結合的辦法，人選一旦確定，應顧全大局，克服困難，服從安排。班主任由校長任免。

四、班主任的待遇、獎勵

（一）班主任任職期間一律享受班主任津貼。在國家撥發的班主任津貼基礎上，根據學校財力逐步增加校內津貼。

（二）建立班主任表彰制度。對班級整體情況突出，工作成績顯著的優秀班主任進行表彰獎勵。

（三）校長和政教處應加強對班主任工作的組織和領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，布置和指導工作。

（四）學校應有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、交流工作經驗，不斷補充進行思想教育所需要的新知識，努力提高班主任隊伍的思想水平和業務能力。

（五）學校建立班主任工作檔案，作為考核、晉級、評定職稱、職務、評選先進的重要依據。

四、班主任常規工作

（一）接受新班的準備工作（開學準備工作）

1.了解和熟悉學生的一般概況。主要包括：學生的姓名、年齡、住址、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）、愛好、特長，學生家長的情況（如工作單位、聯系電話）等，并認真做好記載。

2.了解學生以往表現。通過查閱書面材料、訪問原任班主任等途徑，對本班學生有一個大致了解，尤其是一些比較典型的學生，便于以后對比統計和檢查教育效果。3.具體接觸比較典型的學生。班主任應在開學前后通過家訪、個別談話、召開座談會、組織活動等各種方式，直接接觸一些典型的學生。通過接觸，初步驗證原先的印象，鼓勵習慣上有所偏差的學生在新學年（新環境）中積極上進，并為籌組或調整班委干部作好準備。

4.完成開學準備工作。

（1）對于新生，要在開學前組織好臨時班委會的干部班子，訓練學生干部，讓他們懂得工作意義，了解職責，初步明確具體的工作方法；

（2）編排（或調整）好學生座位；

（3）發動并組織學生打掃教室，布置環境，使教室整潔、美觀。（4）領取學習用品（課本、作業本等）、衛生工具等物品。

（5）要及時上報未按時報到的學生名單，并設法與家長取得聯系，查清原因，并上報政教處。（原則上要求當天把這些情況上報政教處）

（二）制訂學期工作計劃

班主任應在開學前或開學初，根據《中學德育大綱》及學校教育工作計劃的要求，結合本班學生的具體情況，制訂出班主任學期工作計劃。計劃的內容主要有以下幾部分：

1.本學期班級工作的具體目標，學期工作的重點。2.本班學生基本情況的分析。（尤其要分析決定和影響全班學生思想品德面貌最主要的方面和最本質的因素）

3.圍繞這個目標和重點所進行的具體的部署和安排。（這個安排主要是指班會課及學生的群體活動，要列出大致的時間安排）

4.對于自己特別感興趣的問題，可設立專門的課題研究。在學期初就作好統籌安排。

5.學期工作計劃要求于開學后一周內上交政教處。

（三）學期結束工作

1.工作總結。學期結束時，應系統回顧本學期的工作。形成書面總結時不求面面俱到，可以就自己特別有心得的德育問題，談談自己實踐的過程及體會，把工作的基本心得上升為理性的思考，為德育論文的撰寫打下基礎。工作總結一般要求于學期結束前，隨同《班級工作手冊》一起上交政教處。

2.按學校規定的時間，做好學期結束前的大掃除、財產清查、分發成績單、住校生申報、總結評比（包括初中學生操行等第、高中學生的思想政治品德考核，初、高中學生品德評語、各類個人先進的評比等）

3.按時上交政教處規定其他表格資料。、（四）學期中的常規工作

1.組織好文明監察隊員的選拔工作，應及時了解隊員值勤情況，參與管理，給予評價。

2.安排家訪，及時聯系家長。

3.做好學生傷害事故的上報工作。凡發現學生受到人身傷害，不管發生于校內或校外，都應由班主任到政教處領取《學生傷害事故情況登記表》，填好后交政教處備案。

4.對于班級中的偶發事件（如發生吵架、偷竊等違紀事件），班主任應及時處理，并上報政教處，無法處理的會同政教處共同解決。

5.根據學校的安排，協同有關部門做好讀書節、英語節、藝術節、體育節等學生群體活動的籌備與組織工作。6.關心本班的團隊工作，積極配合有關部門做好團員入團的工作，認真簽署有關意見。

7.開好家長會，家長會要主題明確，效果鮮明，在形式上能力求新穎、有創意。

8.組織本班學生進行公益活動（不包括綠化包干區的清理及文明監察隊工作）。

9.每周組織好主題班會三次。

10.搞好班級工作計劃的中期檢查與調整。

（五）學生寒暑假生活指導 1.指導學生制定假期生活計劃；

2.組織、指導學生開展適當的社會公益勞動； 3.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動； 4.認真組織好返校日的活動；

（六）一周常規工作 1.上好班會課，不能將班會擅自改為自修或進行其他補課，切實提高班會課的質量，增強班會的效果。

2.每周（或隔周）按時參加班主任會議。3.組織每周一次大掃除。政教處將組織力量于每周四下午五點前后對各班的大掃除工作進行檢查，并將檢查結果匯入衛生先進的評比工作。

4.每周認真核實“教室日志”上缺課或遲到學生的實際情況，并簽署意見，督促學生及時上交政教處。（上交時間為周五放學前）

5.及時了解本班一周來在衛生、紀律評比中的情況，以及本班行為規范達標考核的情況，以便進行有針對性的教育和管理。

6.每周至少一次到寢室了解本班住校學生的表現，晚自修發現情況及時處理。

7.了解學生課業負擔，根據教導處的統一要求，及時向教導處反映有關情況，或與任課教師交換意見。

8.每周（或隔周）一次召開學生干部會，指導學生干部開展工作，促進學生自我管理的功能。

9.到班管理課外活動課，做好點名、管理工作。

（七）一日常規

1.早上上課前五分鐘到教室，了解缺席、遲到學生的情況，凡未經請假的，應立即與家長取得聯系。若有特殊情況，應立即上報政教處，以便及時處理。

2.到班管理早自習，督促學生早讀。

3.關心本班相關的考核（早自修、晚自修）情況及學生作業完成情況，及時處理問題。

4.檢查并指導學生認真完成每日的衛生值日工作。

5.觀察學生的思想、行為，及時做學生的思想工作和心理輔導工作

二、考核內容

五、班主任考核內容

（一）學生安全責任事故 學生安全責任事故范圍：由于班主任沒有按照學校教育教學的有關規定，沒有對學生進行必要的、多次的教育、告知、告誡和管理，從而造成的學生傷害事故或造成學生大量錢款、貴重物品遺失的。發生學生安全責任事故的，一票否決。處罰意見由學校行政會議討論決定。

（二）師德師風

因班主任未遵守教師職業道德，接受家長禮金，體罰或變相體罰學生，從而被家長投訴，經學校查實的，一票否決。處罰意見由學校行政會議討論決定。

（三）學生鞏固率

學生因班風差、班主任管理不善等原因造成轉學的，每學期超過2人，一票否決。轉學原因由教務處調查。

（四）年級組評價

按照各年級組的實際情況，結合教務處的期中、期末測試分數統計，對學生的學習總成績、班主任的團隊合作情況、心理健康課班會課隊會課上課情況、班主任個案交流情況、學生管理等方面進行打分?？偡?0分。

（五）學生文明行規

1．校園文明優勝班評比。依照扣分的高低，每周頒發45％以內的名額，每獲得獎牌一次，加2分。按照寧缺勿濫的原則進行評獎，周扣分超過5分的，不予頒獎。周扣分超過15分的，扣2分，并在升旗儀式上進行點名批評。

2．教室文化建設評比。依照得分的高低，每月頒發45％以內的名額，每獲得一等獎一次，加2分；每獲得二等獎一次，加1分。當月評比時沒有進行文化布置的，扣2分。

3．文明寢室評比。按照生活組的評定結果，每獲得獎牌一次，加1分。

（六）班級財產管理

依據總務處的登記情況進行考核。對因使用不當或管理不善造成教室內設備損壞后未賠償的，進行扣分，價值100元，扣1分，依此類推。屬設備老化的、損壞后進行賠償或修復的，不進行扣分。

（七）家校聯系工作

一學年內，對本班所有學生進行至少一次的家訪（上門訪問），外市的不做要求，但要求電話聯系。本項考核為每學年統計一次，由學校綜合服務處進行電話回訪抽查，對未完成家訪任務的，一票否決。

本班召開家長會、親子活動、印發家校聯系班報（電子稿交248機），每組織一次，加2分。

（八）工作材料

1．班級工作手冊。各項內容必須認真填寫，“班級工作計劃及班級工作具體安排”交在248機。填寫不完整，每項扣1分。

2．學期班級工作小結。未交的，扣5分。3．學校布置的材料。未交1次，扣5分。

（九）各種競賽獎勵

1．班主任個人獲獎。德育論文、個案交流發表評選，校級一等獎，3分。二等獎2分，三等獎1分。市級以上獲獎3—5分。

2．學生個人獲獎。校級一等獎，1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分(三好學生等按班級人數比例設獎的評比不計算在內)。市級以上獲獎為2—4分每類型。集體項目加倍。（優勝班評比、文化建設評比、文明寢室評比不在此列）

（十）學生考評 有學生問卷調查、家長問卷調查、學生考評打分等形式，對學生考評平均分超過48分（總分50分）的，加1分。低于40的，扣2分。低于35分的，扣5分。問卷調查中，發現嚴重問題的，扣2—5分。

六、班主任津貼發放辦法

每月的班主任津貼發放標準如下：

A等（名額40％以內）：月津貼為300元； B等（名額40％以內）：月津貼為200元； C等：月津貼為150元；

七、說明

（一）學生安全責任事故的性質和學生轉學問題由行政會議討論決定。

（二）本辦法經教代會批準后正式執行，以前有關班主任工作的各種考核辦法和補充規定終止執行。

附件1：班主任工作考核自評表

附件2：班主任工作考核年級組調查問卷表 附件3：班主任工作考核家長調查問卷 附件4：班主任工作考核學生評價表

附件5：班主任工作考核班級管理調查問卷