第一篇：班主任工作月度考核辦法

班主任工作月度考核辦法

為切實落實班主任工作職責，盡可能客觀準確地反映班主任工作狀況，特制定班主任工作月度考核辦法。

班主任工作考核由學生科負責，考核內容包括：班務活動、日常檢查、管理績效。考核以四周為一個時段，每個時段的下個星期三前公布考核成績。考核成績作為評選優秀班主任的重要依據并與班主任績效津貼掛鉤。

考核計分辦法如下：

一、班務活動：（共計10分）

1、參加每周班主任例會計4分，缺席每次扣1分，遲到或早退每次扣0.5分。

2、星期日晚自習時間組織本班班會計2分，缺席每次扣0.5分，遲到或早退每次扣0.25分。

3、參加全校性學生大會或學生活動計2分，缺席每次扣0.5分，遲到或早退每次扣0.25分。

4、每月辦一期黑板報計2分，少辦一期扣1分，按時辦報視其質量計1.5-2分。

5、課外活動情況，采用加分的辦法，根據開展次數及質量計1-3分。

二、日常檢查：（共計10分，可計負分）

1、每天督查學生早讀情況計2分，少一次扣0.1分。

2、每天督查學生晚自習情況計2分，少一次扣0.1分。

3、每天督查學生晚就寢情況計2分，少一次扣0.1分。

4、每天下午督查學生上課情況計2分，少一次扣0.1分。

5、至少每兩周公布一次學生操行情況計2分，少一次扣1分。

三、管理績效：（共計80分）

管理績效分=班級日平均量化積分×80%。管理績效考核內容詳見《班級管理量化評估細則》。

四、加、扣分辦法：

（1）加分

1、組織本班學生參加學校組織的各類競賽，獲得1、2、3名（或一、二、三等獎），班主任分別加5、3、2分。

2、在每周一次的文明班級評選中，被評為文明班級的班主任加1分。

3、組織集體學雷鋒、做好事，受到有關部門表揚，班主任每次加2分（在學校內，班級做好人好事要求加分者，事先須經學生科批準）。

4、寫出學生管理方面的論文，交學生科加1分，在各類刊物上發表加3 分。

5、其他情況，酌情加分。

（2）扣分：

1、班級學生出現問題，班主任在場不及時處理或在得到學生科通知后不積極配合處理，造成一定影響的，每次扣2分。

2、未能按時完成學生科交辦的工作職責范圍內的任務，每次扣1分。

3、學生擅自離開學校或未按時返回，在24小時內沒有報告學生科者，每次扣1分。

4、學生未經請假在外住宿1晚，沒有及時（12小時內）發現者，每次扣1分。

5、班主任有弄虛作假行為，每次扣1分。

6、其他情節，酌情扣分。

五、班主任績效津貼=考核成績×150%+（班級人數—40）×2

六、本辦法解釋權屬學生科。

七、本辦法自公布之日起執行。

學 生 科

2005年3月

第二篇：班主任工作考核辦法

班主任工作考核辦法

一、指導思想

為貫徹黨的教育方針，充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，科學客觀地評價班主任工作的質量，特制定我校班主任工作考核辦法。本辦法在廣泛征求班主任意見后由政教處負責實施。

二、班主任的地位和作用

（一）班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的領導者、組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。

（二）班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。全班學生是否能夠成為德智體等全面發展的合格人才，很大程度上取決于班主任工作的好壞。關鍵在于：工作態度如何，教育藝術水平高低，教育方法是否恰當，組織管理能力強弱，以及是否能夠身體力行，做學生的榜樣。

三、班主任的條件和任免

（一）班主任的條件：熱愛教育事業，教育思想端正，政治覺悟高，思想品德好，工作責任心強，關心學生，身體健康，有一定教育教學水平和組織管理能力，并在該班任課。

（二）對于不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去其班主任職務。

（三）班主任的選拔采用自薦和學校討論相結合的辦法，人選一旦確定，應顧全大局，克服困難，服從安排。班主任由校長任免。

四、班主任的待遇、獎勵

（一）班主任任職期間一律享受班主任津貼。在國家撥發的班主任津貼基礎上，根據學校財力逐步增加校內津貼。

（二）建立班主任表彰制度。對班級整體情況突出，工作成績顯著的優秀班主任進行表彰獎勵。

（三）校長和政教處應加強對班主任工作的組織和領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，布置和指導工作。

（四）學校應有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、交流工作經驗，不斷補充進行思想教育所需要的新知識，努力提高班主任隊伍的思想水平和業務能力。

（五）學校建立班主任工作檔案，作為考核、晉級、評定職稱、職務、評選先進的重要依據。

四、班主任常規工作

（一）接受新班的準備工作（開學準備工作）

1.了解和熟悉學生的一般概況。主要包括：學生的姓名、年齡、住址、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）、愛好、特長，學生家長的情況（如工作單位、聯系電話）等，并認真做好記載。

2.了解學生以往表現。通過查閱書面材料、訪問原任班主任等途徑，對本班學生有一個大致了解，尤其是一些比較典型的學生，便于以后對比統計和檢查教育效果。3.具體接觸比較典型的學生。班主任應在開學前后通過家訪、個別談話、召開座談會、組織活動等各種方式，直接接觸一些典型的學生。通過接觸，初步驗證原先的印象，鼓勵習慣上有所偏差的學生在新學年（新環境）中積極上進，并為籌組或調整班委干部作好準備。

4.完成開學準備工作。

（1）對于新生，要在開學前組織好臨時班委會的干部班子，訓練學生干部，讓他們懂得工作意義，了解職責，初步明確具體的工作方法；

（2）編排（或調整）好學生座位；

（3）發動并組織學生打掃教室，布置環境，使教室整潔、美觀。（4）領取學習用品（課本、作業本等）、衛生工具等物品。

（5）要及時上報未按時報到的學生名單，并設法與家長取得聯系，查清原因，并上報政教處。（原則上要求當天把這些情況上報政教處）

（二）制訂學期工作計劃

班主任應在開學前或開學初，根據《中學德育大綱》及學校教育工作計劃的要求，結合本班學生的具體情況，制訂出班主任學期工作計劃。計劃的內容主要有以下幾部分：

1.本學期班級工作的具體目標，學期工作的重點。2.本班學生基本情況的分析。（尤其要分析決定和影響全班學生思想品德面貌最主要的方面和最本質的因素）

3.圍繞這個目標和重點所進行的具體的部署和安排。（這個安排主要是指班會課及學生的群體活動，要列出大致的時間安排）

4.對于自己特別感興趣的問題，可設立專門的課題研究。在學期初就作好統籌安排。

5.學期工作計劃要求于開學后一周內上交政教處。

（三）學期結束工作

1.工作總結。學期結束時，應系統回顧本學期的工作。形成書面總結時不求面面俱到，可以就自己特別有心得的德育問題，談談自己實踐的過程及體會，把工作的基本心得上升為理性的思考，為德育論文的撰寫打下基礎。工作總結一般要求于學期結束前，隨同《班級工作手冊》一起上交政教處。

2.按學校規定的時間，做好學期結束前的大掃除、財產清查、分發成績單、住校生申報、總結評比（包括初中學生操行等第、高中學生的思想政治品德考核，初、高中學生品德評語、各類個人先進的評比等）

3.按時上交政教處規定其他表格資料。、（四）學期中的常規工作

1.組織好文明監察隊員的選拔工作，應及時了解隊員值勤情況，參與管理，給予評價。

2.安排家訪，及時聯系家長。

3.做好學生傷害事故的上報工作。凡發現學生受到人身傷害，不管發生于校內或校外，都應由班主任到政教處領取《學生傷害事故情況登記表》，填好后交政教處備案。

4.對于班級中的偶發事件（如發生吵架、偷竊等違紀事件），班主任應及時處理，并上報政教處，無法處理的會同政教處共同解決。

5.根據學校的安排，協同有關部門做好讀書節、英語節、藝術節、體育節等學生群體活動的籌備與組織工作。6.關心本班的團隊工作，積極配合有關部門做好團員入團的工作，認真簽署有關意見。

7.開好家長會，家長會要主題明確，效果鮮明，在形式上能力求新穎、有創意。

8.組織本班學生進行公益活動（不包括綠化包干區的清理及文明監察隊工作）。

9.每周組織好主題班會三次。

10.搞好班級工作計劃的中期檢查與調整。

（五）學生寒暑假生活指導 1.指導學生制定假期生活計劃；

2.組織、指導學生開展適當的社會公益勞動； 3.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動； 4.認真組織好返校日的活動；

（六）一周常規工作 1.上好班會課，不能將班會擅自改為自修或進行其他補課，切實提高班會課的質量，增強班會的效果。

2.每周（或隔周）按時參加班主任會議。3.組織每周一次大掃除。政教處將組織力量于每周四下午五點前后對各班的大掃除工作進行檢查，并將檢查結果匯入衛生先進的評比工作。

4.每周認真核實“教室日志”上缺課或遲到學生的實際情況，并簽署意見，督促學生及時上交政教處。（上交時間為周五放學前）

5.及時了解本班一周來在衛生、紀律評比中的情況，以及本班行為規范達標考核的情況，以便進行有針對性的教育和管理。

6.每周至少一次到寢室了解本班住校學生的表現，晚自修發現情況及時處理。

7.了解學生課業負擔，根據教導處的統一要求，及時向教導處反映有關情況，或與任課教師交換意見。

8.每周（或隔周）一次召開學生干部會，指導學生干部開展工作，促進學生自我管理的功能。

9.到班管理課外活動課，做好點名、管理工作。

（七）一日常規

1.早上上課前五分鐘到教室，了解缺席、遲到學生的情況，凡未經請假的，應立即與家長取得聯系。若有特殊情況，應立即上報政教處，以便及時處理。

2.到班管理早自習，督促學生早讀。

3.關心本班相關的考核（早自修、晚自修）情況及學生作業完成情況，及時處理問題。

4.檢查并指導學生認真完成每日的衛生值日工作。

5.觀察學生的思想、行為，及時做學生的思想工作和心理輔導工作

二、考核內容

五、班主任考核內容

（一）學生安全責任事故 學生安全責任事故范圍：由于班主任沒有按照學校教育教學的有關規定，沒有對學生進行必要的、多次的教育、告知、告誡和管理，從而造成的學生傷害事故或造成學生大量錢款、貴重物品遺失的。發生學生安全責任事故的，一票否決。處罰意見由學校行政會議討論決定。

（二）師德師風

因班主任未遵守教師職業道德，接受家長禮金，體罰或變相體罰學生，從而被家長投訴，經學校查實的，一票否決。處罰意見由學校行政會議討論決定。

（三）學生鞏固率

學生因班風差、班主任管理不善等原因造成轉學的，每學期超過2人，一票否決。轉學原因由教務處調查。

（四）年級組評價

按照各年級組的實際情況，結合教務處的期中、期末測試分數統計，對學生的學習總成績、班主任的團隊合作情況、心理健康課班會課隊會課上課情況、班主任個案交流情況、學生管理等方面進行打分。總分50分。

（五）學生文明行規

1．校園文明優勝班評比。依照扣分的高低，每周頒發45％以內的名額，每獲得獎牌一次，加2分。按照寧缺勿濫的原則進行評獎，周扣分超過5分的，不予頒獎。周扣分超過15分的，扣2分，并在升旗儀式上進行點名批評。

2．教室文化建設評比。依照得分的高低，每月頒發45％以內的名額，每獲得一等獎一次，加2分；每獲得二等獎一次，加1分。當月評比時沒有進行文化布置的，扣2分。

3．文明寢室評比。按照生活組的評定結果，每獲得獎牌一次，加1分。

（六）班級財產管理

依據總務處的登記情況進行考核。對因使用不當或管理不善造成教室內設備損壞后未賠償的，進行扣分，價值100元，扣1分，依此類推。屬設備老化的、損壞后進行賠償或修復的，不進行扣分。

（七）家校聯系工作

一學年內，對本班所有學生進行至少一次的家訪（上門訪問），外市的不做要求，但要求電話聯系。本項考核為每學年統計一次，由學校綜合服務處進行電話回訪抽查，對未完成家訪任務的，一票否決。

本班召開家長會、親子活動、印發家校聯系班報（電子稿交248機），每組織一次，加2分。

（八）工作材料

1．班級工作手冊。各項內容必須認真填寫，“班級工作計劃及班級工作具體安排”交在248機。填寫不完整，每項扣1分。

2．學期班級工作小結。未交的，扣5分。3．學校布置的材料。未交1次，扣5分。

（九）各種競賽獎勵

1．班主任個人獲獎。德育論文、個案交流發表評選，校級一等獎，3分。二等獎2分，三等獎1分。市級以上獲獎3—5分。

2．學生個人獲獎。校級一等獎，1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分(三好學生等按班級人數比例設獎的評比不計算在內)。市級以上獲獎為2—4分每類型。集體項目加倍。（優勝班評比、文化建設評比、文明寢室評比不在此列）

（十）學生考評 有學生問卷調查、家長問卷調查、學生考評打分等形式，對學生考評平均分超過48分（總分50分）的，加1分。低于40的，扣2分。低于35分的，扣5分。問卷調查中，發現嚴重問題的，扣2—5分。

六、班主任津貼發放辦法

每月的班主任津貼發放標準如下：

A等（名額40％以內）：月津貼為300元； B等（名額40％以內）：月津貼為200元； C等：月津貼為150元；

七、說明

（一）學生安全責任事故的性質和學生轉學問題由行政會議討論決定。

（二）本辦法經教代會批準后正式執行，以前有關班主任工作的各種考核辦法和補充規定終止執行。

附件1：班主任工作考核自評表

附件2：班主任工作考核年級組調查問卷表 附件3：班主任工作考核家長調查問卷 附件4：班主任工作考核學生評價表

附件5：班主任工作考核班級管理調查問卷

第三篇：班主任工作考核辦法

班主任工作考核辦法

為全面推進學院德育工作，以立德樹人為工作目標，加強學生思想品德培養工作和學生行為規范教育，提高班主任工作規范化管理的水平，創建良好的班集體，充分調動班主任工作的積極性和主動性，特制定實施本考核辦法。

班主任工作月考核遵循“嚴格規范、注重績效”的原則，考核以定量為主，定性定量相結合。

一、考核結果的意義

1、通過班主任工作考核，落實檢查班主任、輔導員崗位職責的完成情況，進一步強化班主任、輔導員的崗位意識和工作責任意識；

2、通過班主任工作考核，總結經驗，查找不足，進一步促進和提高學生管理工作的質量和水平；

3、通過班主任工作考核，鼓勵先進，鞭策落后，進一步調動班主任、輔導員工作的積極性和主動性，不斷增強班主任隊伍的凝聚力和戰斗力；

4、為班主任工作聘任、晉級、評優及發放獎勵津貼等提供依據。

二、考核辦法

1、班主任考核基本分為100分，在此基礎上采用加扣分制；

2、班主任考核采用按月考核方式；

（1）學生處、三系學管辦、團委每月進行考核，考核成績采取百分制，考核結果學校備案；

（2）每學期月考核平均成績作為學期考核成績，考核成績采取百分制。考核結果將作為評優、評先的重要依據，與考核津貼掛鉤，并作為班主任續聘的重要依據。

3、班主任考核在90分以上為優秀、89-70分為合格、69-60分為基本合格、60分以下為不合格；

三、以問題為導向確定考核內容,以三系考核與學生處考核相結合的方式，根據中等職業學校班主任崗位職責進行考核。

（一）、專職班主任、輔導員考核內容

1、遵章守紀

（1）做到為人師表，嚴格遵守學院考勤制度。遲到、早退每次扣2分；病事假每天扣2分；

（2）按時參加系班主任、輔導員會議，非因公請假，每次扣2分；遲到、早退的，每次扣2分；未經請假不參加的，缺一次扣5分。

（3）積極參加或組織學生參加學院、團委、社團、就業辦等部門舉行的大型活動，無故不到場

2、工作態度

積極認真

主動承擔

保質完成3、執行力

及時性：準時甚至提前完成效果好：達標至優秀

4、基礎材料

（1）操行評定：每月認真完成學生操行評定考核工作，并按時上報。不能按時完成每次扣3分；考核記錄有缺失或結果不真實每次扣5分。

（2）按時上交素質教育課（教案、學生感想）、班級日記、班主任工作手冊、家校聯誼手冊、學生成長檔案、班會記錄、管理相關材料、保險材料、貧困、減免、貸款材料、學生檔案、工作總結、三優評比、學生違紀處分等材料，及時完成學校的指令性工作。未按時上交或未及時完成的，每次扣2分，存在問題的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；

5、基礎工作

（1）每日早檢、午檢、課間巡視。每天早上7:50前和下午2點30分檢查學生出勤情況，無故缺席，缺一次扣1分。

（2）每日間操。到場巡視學生狀態，出勤率高、間操效果好。

（3）每周大掃除：每周一認真組織學生對班級教室進行大掃除，清除衛生死角，做到物品擺放規范、教室門、窗干凈、玻璃明亮。

深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

（1）按時完成職業教育周、開學第一課等計劃內容，不按時完成或材料缺失的扣5分。

（2）每周班會不少于一次，每月召開一次有針對性的主題班會或素質教育課并有記實材料，不按要求做的每次扣3分、缺一次扣5分；

（3）不能及時反映學生中存在的問題及學生意見和建議，未能做好學生思想工作，隱瞞事實，不如實上報，造成不良后果的，視情節每次扣

5－10

分。

2、組織班級活動工作

（1）積極組織、指導學生參加學院和系組織的活動，班主任須和學生在一起，認真組織，嚴格要求，做學生表率。不組織、不參加，每次扣5分，不按要求做的每次扣2分。

3、職業指導工作

教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。

（1）頂崗實習前管理。學生頂崗實習前班主任應做好學生實習前準備工作，按要求組織學生面試，準備相應材料。對學生進行崗前安全教育、職業指導教育、工匠精神教育。材料缺失或缺少崗前培訓扣10分。

（2）頂崗實習中管理。學生頂崗實習過程中，班主任應經常與學生取得聯系，關心學生學習和思想的進步。學生無故曠工一天的應及時上報相關部門進行協同處理。不上報或沒有及時與學生聯系的，扣10分。每月向系學管辦書面匯報學生實習情況，不匯報扣10分。

（3）畢業證、檔案發放管理。畢業學生在規定期限內領取畢業證書率高于95%的，進行考核加5分獎勵；低于60%的，進行考核減5分處罰并扣除當月班主任津貼。

4、溝通協調工作

（1）、經常與學生談心，重視對后進生的教育轉化工作，因與學生溝通不暢導致出現不良后的果一次扣2分；

（2）、主動與任課教師（包括實習指導教師）聯系，了解班級學生的學習、紀律等情況，及時發現問題，采取措施。如有因溝通不暢導致任課教師投訴造成不良影響的每次扣2分；

（3）、因與家長溝通造成的工作疏忽，有家長投訴造成不良影響的扣10-20分。

5、班級管理工作

組建班委會，制定班級公約和學生自律規范，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議。加強安全教育，維護班級和學生安全。

（1）按時上交素質教育課、班級日記、班會記錄、管理相關材料、保險材料、貧困、減免、貸款材料、學生檔案、工作總結、三優評比、學生違紀處分等材料，及時完成學校的指令性工作。未按時上交或未及時完成的，每次扣2分，存在問題的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；

（2）按要求組織晨讀活動。班級無故未按要求組織開展晨讀活動，每次扣2分

（3）早檢、午檢。每天早上7:50前和下午2點30分檢查學生出勤情況，無故缺席，缺一次扣1分。

（4）嚴肅學生出勤紀律。班級出勤率低于95%扣2分；曠課率高于3%扣2分。

（5）故意損壞公物行為的，除經濟賠償外，按價值多少扣5-10分；

（6）學生校內吸煙每人次扣2分，喝酒扣2分。

6、常規工作檢查

（二）學生處團委考核工作

（1）按時參加院班主任、輔導員會議，非因公請假，每次扣2分；遲到、早退的，每次扣2分；未經請假不參加的，缺一次扣5分

（2）每月認真完成學生操行考核工作，并按時上報學生處。不能按時完成每次扣3分；考核記錄有缺失或結果不真實每次扣5分。

（3）學生減免學費、獎助學金審查不嚴格，出現問題退回扣5分，再次審核錯一處扣10分。

（4）班主任寢室管理工作要主動進入學生宿舍、教室了解學生的學習、生活情況，教育學生養成良好的生活、行為習慣。每周不少于2次，有記錄（學生宿舍記錄表簽字為準），缺一次扣5分。

（5）周五或長假前組織需住宿學生登記上報名單，班主任不組織、不登記上報，每次扣5分。

（6）學生曠寢、逃寢每人次扣2分；串寢每人次扣1分。

（7）班級學生中有給予開除學籍、勒令退學、留校察看、記過、嚴重警告、警告等違紀處分的每人每次分別扣9、7、5、3、2、1

分

（8）當月流失生超過規定的流失率人數1人的扣10分。

（9）班級衛生、出勤，按照當月考核結果計入月考核。

（10）每月一次教室板報，按時完成質量好的不扣分；沒有按時完成扣5分。

（11）學生不經請假出校門每1人次扣3分，爬圍墻、寢室、教室窗戶出校園，每人次扣5分。

（12）升旗儀式及大型集會、活動要求做到進出場要準時、迅速，文明守紀、有秩序，出勤人數齊，注意出行安全和環境衛生，肅立要整齊，沒有達到要求的酌情扣分。

（13）非常規工作和臨時性工作要求及時準確完成，完成狀況差酌情扣2-5分。

（14）在學院組織的各類檢查評比中排在最后一名的，每項扣3分；在教室、宿舍衛生評比檢查中，衛生情況較差的教室、宿舍每次扣2分。

（三）考核加分內容

（1）學生個人在學院文藝匯演、書法、演講、征文、繪畫、體育競賽等文體活動中獲一、二、三等獎加5、4、3分；在學校各項活動中獲一、二、三等獎，分別加3、2、1分；

（2）班級在校各類評比比賽中獲獎，獲得一、二、三名的，分別加3、2、1分；

（3）班級學生被評為市級以上的“三好學生”、“優秀學生干部”每人次加5分；

（4）班級在校內外做好人好事加5分。學生做好人好事每次每人加2分；

（5）所帶班級在學校每月考核中，得分在95分及以上的每班加

分；

（6）班主任能積極探索學生工作的新思路、新方法，發表研究論文獲獎者每篇加5分；

班級學生在各類報刊、雜志發表文章每人次加2分；

（7）班主任積極參加各級業務能力培訓活動，獲得國家級一、二、三名（等獎）的，分別加15/13/11分；獲得省級一、二、三名（等獎）的，分別加10/8/6分；獲得市級一、二、三名（等獎）的，分別加5/3/2分。

（8）發現校外人員侵害學校和師生生命財產安全的現象和行為，及時報警或向值班教師、學校領導及時告知，減少或避免損失加10分；

（9）班主任在轉化后進生方面成績突出，受到學校表揚的加5分；

（10）班級發生重大事件，班主任能及時趕到處理者，加5分；

（11）班主任利用業余時間、雙休日、節假日組織、指導學生開展活動每次加3分；

（12）能積極查處學生中的違紀行為，及時處理，如實上報的每起加

分；

（13）班主任責任心強，早來晚走巡視教室、宿舍，并能認真履行班主任值班，成績突出者加5分。

（14）主動承擔學校工作視貢獻加1-2分。

（15）在班主任會上作經驗介紹一次加5分。

（16）組織觀摩班會一次加5分。

第四篇：班主任工作考核辦法

株洲市二中班主任工作考核實施辦法（試行）

一、指導思想

為了落實學校“讓每個孩子受到合適的教育”辦學理念，促進班主任專業發展，培養學校德育專家，提高班級管理水平，增強德育工作實效，遵循對班主任德、能、勤、績評價原則及工作的過程性評價原則，特制定本實施辦法。

二、考核內容

1、加強師德修養

2、落實班主任常規：堅持到崗，做實過程，穩定班級，保證安全，聯系家長

3、建設好班集體：開展活動、營造文化、開展主題教育、注重心理健康

4、追求專業發展，提升工作能力

5、做實班級日常管理

三、考核辦法及津貼發放

1、月考核：班主任月工作質量考核由班級常規管理量化得分和班主任常規工作中“基礎常規”量化得分合成，總分為120分，其中班級常規100分，班主任基礎常規20分，班主任津貼按考核分數分為三個等第。三個等第按6、7、3班數設置，每個等第相差50元。美術專業教師拿二等。

2、期考核：每期校長室組織由學生科、教務科、總務科、團委、年級組長組成的考核小組分年級按《班主任常規考核細則》和《班級常規管理考核細則》對班主任工作和班級工作進行考核，兩項各為100分，其中，班級常規管理考核分占60%，班主任常規工作考核分占40%,保證全期獲得一次“文明班級”，按考核總分確定6個“優秀班級”，頒發錦旗；該班班主任評為“優秀班主任”，獎金100元。考核結果作為班主任聘用和教師評先評優、晉職的重要參考依據。

四、考核降等

1、有下列情形之一的，月考核結果直接記三等:

（1）不支持配合學校工作，無故不參加學校組織的集體活動，或參加學校活動組織不力造成較壞影響。

（2）教育行為受到學生或家長投訴，經學校確認屬實。

（3）學生問卷調查負面反響強烈，經學校確認屬實。

2、有下列行為之一者的，取消班主任月津貼。

（1）有悖于中小學教師職業道德規范，造成嚴重后果。

（2）工作有重大失誤，給學校造成負面影響的。

五、本辦法解釋權、修改權屬校務會。

六、本辦法自2010年11月1日起執行。

株洲市二中

2010年10月

第五篇：班主任工作考核辦法

班主任工作考核辦法

為了加強班級管理，更好地貫徹落實《班主任工作條例》，學校對班主任工作實行量化考核，考核內容分班主任常規工作考核與班級工作實績考核，具體考核辦法如下。

一、考核內容

1、出勤（滿分20分）

按時參加班主任例會或學校組織的班主任必須參加的學生集會和集體活動。因故不參加的，不記分；無故不參加的，每缺勤一次扣2分。

2、日常工作與資料（滿分65分）（1）工作計劃與總結（5分）

每學期初，按時上交班主任工作計劃與工作安排日程表，計劃應有具體工作內容、有具體落實措施。學期末，按時上交班主任工作總結，總結應歸納出與計劃相應的各項工作完成情況。按時、按要求完成的，記5分；沒有完成的，扣5分。

（2）主題班會（10分）

一學期應舉行兩次針對班級實際情況，解決班級實際問題的主題教育。主題教育應有活動安排、預期目標、落實措施、活動總結及反映活動前后效果的材料，并上交學校教務處。按要求完成，并達到預期效果的記10分；效果不明顯的記8分；未按要求完成的，每缺一次減5分。

（3）周會（15分）

按時召開周會，及時向學生傳達、布置落實學校提出的各項工作任務，每次班會應有記錄，學期末，將班會記錄上交教務處。全面完成的記15分；每缺一次減1分。

（4）班團隊干部指導工作（15分）

認真指導班委會、團支部、少先隊工作，一學期至少召開三次班、團、隊干部會，研討班內學生思想、學習、生活等方面的工作。會議要有記錄，記錄中要有研討的具體內容，解決問題的方法和措施，學期末將記錄上交教務處。按要求完成的記15分，每缺一次減5分。

（5）學生思想品德教育（10分）

認真組織實施《未成年人思想道德教育》、《中小學生日常行為規范》等，學期內無打架斗毆事件、安全事故發生，班級紀律秩序井然，得滿分。發生打架斗毆事件、安全事故和班級紀律秩序較差的，酌情扣分。

（6）工作反饋（5分）

能夠及時向學校匯報學生思想動態，學習、紀律等方面存在的問題及各項活動開展情況，記5分。

3、經驗材料（20分）

在學生思想教育及“問題學生”幫教方面，積極探索教育方法，有教育實踐，有落實措施，有文字總結，有實績材料，有班主任工作反思，經教務處確認，在校內有一定借鑒意義的，每學期經驗材料至少4篇，少一篇扣5分。

二、考核辦法

1、班主任工作考核，由教務處負責組織實施。教務處必須深入了解班主任工作情況，在考核期內，對各項考核工作的落實情況進行不定期抽查，做到實事求是，公平合理，公開評定。

2、教務處要建立班主任工作檔案。班主任要把開展各項活動的安排、總結及相關資料及時報教務處備案。

三、考核結果的應用

1、班主任基礎工作實行量化考核，一學期一考核，學年末按兩個學期量化考核均分排列名次。考核成績90分以上者為優秀，80——89分為良好，70——79分為中等，70分以下者為差，學校將按教育局規定的優、良、中、差比例發放班主任津貼；

2、每學年各學校按20%的比例推薦考核成績優秀的班主任參加中心校優秀班主任評選，中心校再從中推薦更優秀者到鄉政府或教育局表彰。