第一篇：班主任工作目的標管理考核辦法

班主任工作目標管理考核辦法

一、總則

班主任是班集體的組織者和指導者，班主任隊伍素質、班主任工作質量在很大程度上影響著學校素質教育的實施和教育目標的實現。為了使班級管理工作落到實處，全面提高班主任隊伍的素質，全面實現學校培養教育目標，特制訂班主任工作目標管理考核辦法。

二、班主任工作目標管理的主要內容

根據《中小學班主任工作暫行規定》精神，結合我校實際，班主任工作目標管理的主要內容是：

（一）、班級管理基本環節到位。班級工作應有計劃、有總結，學生組織健全，開展活動和各項管理工作有記載。

（二）、班級常規管理工作落實，積極組織開展各項活動。經常性地對學生進行政治思想教育、道德教育、心理健康教育和學習方法指導；組織學生積極參加學校、規定的各種勞動、體育鍛煉、科技文娛活動、社會實踐活動；認真抓好學生的思想品德評定和獎懲工作；聯系本班學生家長，爭取家庭和社會有關方面的配合。

（三）、學生素質全面提高，班集體建設富有成效。努力做到學生干部的作用得到充分發揮；班集體朝氣蓬勃，奮發向上，團結友愛；學生思想活躍，自律自強，遵紀守法，良好的學習習慣得到培養，學習能力和創新意識得到提高，班級學科綜合成績不斷提高。

（四）、注重自身思想、業務修養。熱愛學生，尊重學生，注重對學生的心理研究和情感培養，能夠以身作則，言傳身教。積極參加學校、年級組織的政治、業務學習和班主任例會，注重總結工

作經驗，認真撰寫班主任工作論文。

三、考核指標及計分辦法

考核指標根據目標管理的內容加以具體化，采取百分制+獎懲分的量化計分考核辦法。

（一）班級管理基本環節到位（5分）

班級工作有計劃（1分）、有總結（1分），班級學生組織建全（1分），開展活動和各項管理工作有記載（2分）。此項以政教處檢查《班主任工作手冊》為據。

（二）班級常規管理工作落實，積極開展各項活動。（50分）

1、學生學習、生活常規管理（25分）（1）、班主任管理到崗考勤（10分）

班主任按照學校規定，經常深入教室、寢室檢查指導學生的學習和生活，發現問題，及時解決。此項由政教處負責考核，每月評定一次優、良、差，被評為優的獎1分，被評為差的扣1分，政教處在規定到崗時間進行隨機抽查，缺勤一次扣1分。組織督促學生認真參加早鍛煉。早鍛煉到崗由政教處負責考核，每月評定一次優、良、差，被評為優的獎1分，被評為差的扣1分。

（2）班級管理達標考證（15分）

教室衛生達標。政教處、值周學生每周檢查，每月評定一次優、良、差，每個優獎1分，每個差扣1分。，寢室內務整潔。由政教處、寢室管理員平時抽查與星期五檢查相結合，每周公布檢查結果，每月評定一次優、良、差，每個優獎1分，每個差扣1分。被評為“文明寢室”的，每個獎1分。

2、活動的組織和常規管理（15分）

（1）每周開好一次班會，對學生進行思想政治教育、道德教育、心理品質教育和學習方法指導，及時解決學生中出現的各種思想問題。由政教處在規定時間內隨機抽查，缺一次扣1分。學校明確規定的主題班會和團支部活動不認真組織開展，缺一次扣5分。

（2）黑板報。每月按要求指導學生辦一期黑板報，由政教處組織檢查，被評為差等者，每次扣1分；每缺一次扣2分。（4）學生文體活動。學校的大型文體活動，凡不認真組織學生參加，每缺一項扣2分。所帶班級在學校組織的各項大型活動中獲得集體一、二、三名等，每項次分別獎3、2、1分。所帶班級代表學校參加上級部門組織的活動獲獎或表現突出，每項次獎5分。

3、學生評議和操行評定。（5分）

每學期認真組織學生開展評議活動，班主任按照學校統一要求認真做好學生操行評定，操行評語充分肯定成績，指出不足，實事求是，富有激勵作用。學生操行評語被評為優的，獎2分。凡不認真組織學生開展民主評議、對學生操行評定不認真，扣1—5分。遲交者，扣1分。（因特殊情況學校未作統一要求，此項不扣分）此項由政教處、教務處共同考核

4、聯系家長情況。（5分）

通過多種途徑保持與學生家長的經常性聯系，學校、家庭配合好。此項考核以班主任工作手冊的記載和政教處了解的情況為據。沒有詳細記載的，扣1—5分。

（三）學生素質全面提高，班集體建設富有成效。（30分）

1、學生思想素質不斷提高，班集體輿論正確，班風正。（10）分

學生思想健康，積極向上。班級綜合考核為“文明班級”，每次獎3分。班風出現問題，酌情扣1—5分，問題嚴重、造成惡劣影響的，實行一票否決。

學生自覺遵守校紀校規，基本無嚴重違紀現象，出現違紀問題及時得到糾正，情節比較嚴重的及向學校報告。班級學生發生比較嚴重的違紀現象，出現1起，每人次扣1分，班主任不及時處理甚至隱瞞不報的，每起酌情扣1—5分。

2、學生學習不斷進步。（20分）

班級學科成績綜合考核以各年級組制訂的班級目標為標準，達標者計20分的，超過一個標準值加0.5分；反之，則扣0.5分。中途接班，整個班級須原有基礎上取得明顯進步，受到學校一致公認，酌情加5—10分。

（四）自身思想、業務修養得到加強。（15分）

1、以身作則，為人師表。（8分）

發生師德失范現象（如體罰、變相體罰學生，擅自向學生收費，其他違反校紀校規行為），視情節輕重每起扣1—5分，受到學校以上批評、處分的，實行一票否決。

2、努力探索德育工作規律。（7分）

積極參加學校年級組織聽政治業務學習，班主任例會等學習活動缺勤一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分。學校組織班主任工作研討、論文撰寫等活動，獲得一、二、三等獎，每項次分別加5、3、2分，獲市級以上獎勵另加5分。積極參加學校組織的班主任工作經驗交流，每次獎勵5分。凡不積極參加、不交研討文章的，每次扣5分，遲交扣1分。

四、考評的組織領導

建立由學校政教處（團委）、教務處、考評小組，根據考評細則和相關考評資料，實施考評工作。

五、考評結果及處理

每學期考評一次，每學年進行一次綜合考評（上、下學期各占50%），確定優、良、合格、差四個等次，考評結果處理辦法是：

（一）考評結果反饋給班主任個人，以利改進工作。

（二）考評結果經學校審定后，進入班主任業務檔案，作為班級評先依據之一。

（三）與班主任津貼掛鉤。班主任津貼的1/3每月隨工資發放。班主任津貼的2/3在學期末根據考核結果發放。考核為合格者，發學校規定的基本津貼；考核為良好者，獎基本津貼的10%，考核為優秀者，獎基本津貼的20%；考核為不合格者，扣發基本津貼的30%。

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高二班主任工作總結1

本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

高二學生由于已經熟悉了學校的環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合學生科執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二14班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育

和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結2

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結3

本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發現問題，隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比

如，信心教育，學習習慣、養成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。

4、狠抓班級衛生。好的環境才能讓學生愛上學習，在衛生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事

教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結4

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。

同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質

又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。

這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結5

本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業。本學期內，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育

意義的學習環境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行

為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第二篇：村級工作目標管理考核辦法

**鎮村級工作目標管理考核辦法

為進一步加強“三農”工作，強化目標管理，明確職責任務，充分調動全鎮村級干部的工作積極性，切實改進工作作風，提高服務水平和工作執行力，推動我鎮經濟建設和各項社會事業又好又快發展，確保各項目標任務完成，經研究制定本考核辦法。

一、考核對象： 各村兩委

二、考核項目：

考核項目、標準分、考核部門如下：

1、招商引資及項目服務；100分；經濟發展辦公室

2、新農村建設（含民生工程、農林水、一事一議、環保、農村公路管養等）；200分；各相關辦公室

3、黨建工作（含組織、紀檢、武裝、群團等）；150分；黨政辦公室

4、綜治、信訪及維穩；150分；綜治辦公室

5、計劃生育；150分；社會事務辦公室

6、安全生產；50分；經濟發展辦公室

7、合作醫療；50分；社會事務辦公室

8、其他工作（含旅游、民政、統計、文教衛、勞動保障等）；150分；各相關辦公室

以上總計標準分1000分。

三、考核標準：

1、招商引資及服務企業100分

(1)提供招商信息10分：各村每年要提供有價值的招商信息4個以上的得10分，沒有的不得分，減少的按比例扣分。

(2)項目落地50分：年內每新增一個固定資產投資10萬元—100萬元得10分；101萬元—500萬元得30分；501—1000萬元得50分；1000萬元以上的，酌情加分。由村招商引進到鎮工業集中區，當年投產、見效的企業每增加一個，該村得20分。工業集中區所在村，在規定的時間內幫助協調好項目入園落地,一個項目加20分，服務工作不到位，導致項目進展不順利的，有一例扣10分。

(3)園區建設和服務企業40分：積極協助、配合鎮政府建設經濟園區，實現經濟發展目標，為企業發展和招商引資工作提供優質服務和優良環境，得40分，否則視情扣分。凡在轄區內發生一起干擾企業正常生產經營活動或阻撓園區建設而未能及時解決的，扣10分。

2、新農村建設（含民生工程、農林水、一事一議、環保、農村公路管養等）200分（1）生態村建設30分：

村莊環境綜合整治（16分）①村容村貌整潔美觀，水電路等基礎設施配套完善，道路兩旁無亂搭亂建現象的，得4分；②村內主要街道無糞堆、垃圾堆、柴草堆、無臟污水，無畜禽院外拴養的，得4分；③村莊規劃區內衛生有專人負責，設有

垃圾中轉站或垃圾箱，實行垃圾統一收集、處理的，得4分；④村內公共活動空地、村莊干道兩側實施綠化，綠化覆蓋率達到30%以上的，得4分。以上未達到要求的酌情扣分。

生態農業發展（14分）①面向市場，積極做好農業產業結構調整，立足資源優勢，突出產品特色，做大產業規模，得7分；②大力推廣新型農業技術和優良品種，推行生態種植、健康養殖模式，著力提高農業機械化水平，得7分。以上未達到要求的酌情扣分。

（2）文明村創建10分：開展形式多樣的文明創建活動，有方案、有措施、有活動記錄得5分。村內無宗族派性，無封建迷信陋習、無欺詐失信行為、無虐待現象，得5分。否則視其情節和影響程度酌情扣分。興建一個小型文化廣場或文化娛樂中心、涼亭等設施的，加10分；

（3）一事一議和籌資籌勞10分：科學民主地確定一事一議項目，按時完成籌資籌勞任務，并保質保量完成建設任務,得10分。否則酌情扣分。

（4）村務公開和民主管理工作10分：成立民主理財小組，重大開支經村兩委研究和村民主理財小組審核得5分；村務、財務按時公開、張榜公布得5分，否則酌情扣分。因村務未公開、財務管理混亂，引發群眾上訪的不得分。

（5）農經工作10分：村集體經濟收入、農民人均收入較上年有所增長得3分，每減少1%減1分；嚴格執行財務制度，3

收入規范入帳，無坐收坐支現象、無資金帳外循環，得3分，發生一起違紀費用扣3分；實行村帳鎮管，每季度按時把村級帳務交鎮農經站記帳得4分，一次未按時扣1分；加強專業合作組織建設，每新建一個專業合作組織加1分；當年化解村級債務80%以上加5分（每20個百分點得1分）。

（6）林業生產10分：嚴格執行限額采伐計劃，全年沒有亂砍濫伐、盜伐行為得10分；每發現一起扣5分。年內集中連片造林50畝以上的加10分。

（7）護林防火15分：加強森林防火宣傳，設立警示牌，強化人員和火源監管，加強巡邏，確保森林資源和人民群眾生命、財產安全不受損害，得15分。凡發生一次火警的扣5分；發生一次火災的（過火面積達100畝以上）該項不得分，發生重特大火災的實行穩定工作“一票否決”。

（8）農田水利基礎設施建設15分：認真組織、協調、配合上級開展各項農田水利基礎設施建設，提供優良施工環境，確保工程進度得15分。凡有影響工程項目建設的，酌情扣分。不等不靠組織群眾籌資投勞興建水利工程，建成一處加5分。（9）防汛、搶險、防范地質災害15分：建立防汛、搶險領導組織機構、應急小分隊和預案得5分，落實防汛、搶險物資和防汛措施（如溢洪道清污、雜草清除等）得5分，有效防范地質災害得5分，凡出現一起防汛、山洪地質災害責任事故的該項不計分。

（10）動物疫情防控10分：認真落實《動物防疫法》，制定好本村區域內重大動物疫病防治應急預案。做好防疫工作，免疫注射達100%的得5分，每減少1個百分點扣1分，發生疫情及時上報，確保疫情不擴散，人員不感染得5分。發生重大動物疫情的，該項不計分。

（11）病蟲害防治5分：做好宣傳，全面、及時發放病蟲害防治資料到農戶的得5分，發放不全面、不及時、嚴重影響農業收成的，該項不得分。

（12）農村公路管養10分：成立農村公路管養領導組織；公路管護到位，公路無路障、路邊無堆積雜物，路肩和綠化完好，對管護人員管理、監督到位，及時報送農村公路管養報表、爭創工作積極，得10分，反之酌情扣分。

（13）民生工程50分：完成市、鎮下達的民生工程建設任務的，得50分；沒有完成的，按比例視情扣分。

3、黨建工作（含組織、紀檢、武裝、群團等）150分：（1）組織建設工作（100分）按《組織工作考評細則》評分。

（2）紀檢監察工作（20分）黨（總）支部認真監督黨員，對違紀黨員敢于批評教育，堅決按照組織原則和黨紀處理，嚴肅黨的紀律得5分。認真搞好思想作風建設，每半年召開一次民主生活會；堅持民主集中制，班子內部團結，作風務實、有凝聚力和戰斗力；班子成員廉潔自律、黨群干群關系融洽的得15分；否則酌情扣分。

(3)黨管武裝工作（20分）征兵工作10分，兵役登記材料規范、上報及時，缺一項扣2分；完成征兵送檢任務數，少完成一個任務扣2分；扣完為止。民兵整組5分，臺賬齊全、資料規范，缺一項扣1分；參點率達90%以上，每少5個百分點扣1分，扣完為止。民兵應急分隊完成急難險重任務每次加2分。國防教育、維權工作5分，開展好國防教育、維護軍屬合法利益，軍屬不上訪得基本分，有一名上訪扣3分，扣完為止。

(4)群團組織工作（10分）領導并支持工青婦等群團組織積極高效地開展工作記10分，否則酌情扣分。

5、綜治信訪150分：

按《綜治信訪工作考評細則》評分

6、計劃生育150分: 按《計劃生育工作考評細則》評分

7、安全生產50分:

(1)把安全生產工作納入村級整體工作計劃，有工作計劃和總結的得2.5分，否則不得分。

(2)村兩委經常召開研究安全生產工作的會議，及時傳達上級文件、政策精神，并有會議記錄的得2.5分，否則視情扣分。

(3)村兩委每季度組織一次安全生產大檢查，及時督促相關單位做好自查自糾、隱患排查工作并上報結果得5分，排查、化解不及時每次扣1.5分。

(4)建立健全安全生產管理制度，認真落實“一崗雙責”安全生產責任制的，得5分；否則酌情扣分。

(5)發生安全生產事故后，及時上報，保護現場，積極配合上級相關部門進行調查處理，做好群眾、受害者及其親屬工作，協助上級做好善后工作，確保社會安全穩定得10分；搶救不力，不積極配合事故調查的扣5分。

(6)全年未發生重、特大安全事故的，得20分，若轄區內發生重特大事故，不得分，并實行“一票否決”。

(7)積極參加鎮政府組織開展的安全培訓、安全生產宣傳教育等活動得5分。

8、合作醫療50分:

認真宣傳、有效執行上級有關新型農村合作醫療政策；積極組織村民參加農村醫療保險，并做好相關服務工作。完成新型農村合作醫療保險籌資任務（參保率達96%以上）得50分，每少一個百分點扣10分；扣完為止。

9、其他工作（含旅游、民政、國土、統計、文教衛、勞動社保等）150分：

（1）旅游工作（50分）

按《旅游工作考評細則》評分。（2）勞動和社會保障（10分）按要求設立就業與勞動保障協管員，配備協管員記1分；建立勞動力資源、外出務工人員、求職人員、在外工作人員臺帳記4分；及時完成鎮下達的企業招工任務記5分。農村勞動力調查工作要實、要全，臺

賬、報表及時，如有差錯酌情扣分。

（3）民政工作（25分）轄區內各類社會救助對象名冊齊全得 4分，每缺一類表扣1分；低保、五保對象審核客觀公正，及時掌握變化情況并上報得4 分，虛報、錯報、不報每例扣1分；對救助對象開展慰問走訪活動(每季度一次)，得4分，否則酌情扣分；及時查災核災并上報得4分，遲報、漏報、不報每次扣1分；救災款物發放集體討論、公開透明、上報名冊、張榜公布得3分，否則酌情扣分；擁軍優屬工作情況清楚，慰問金及時準確發放到位得2分，否則酌情扣分；殯葬改革管理到位得2分，發生一例土葬不得分；公墓建設有規劃得2分，建設管理達到民政局要求加5分。

(4)統計工作（15分）及時報送各類統計報表得10分，每缺報一次扣2分；統計數據準確率100%得5分，每低一個百分點扣1分。

(5)村鎮建設與國土資源管理（30分）①建立健全村組基本農田保護及土地監督制度與網絡，嚴格執行正常的國土、建房審批程序，得6分。擅自批準或口頭同意民企、農戶建房用地的，發現一起扣2分，扣完為止。②無違章建筑，把違章建筑糾正在萌芽狀態，不需政府組織力量拆除違章建房，得8分；否則發生一起減4分。③及時處理土地權屬糾紛，問題和矛盾不上交得8分，否則酌情扣分。④規范收費，及時上交國土資源及建設部門有關費用，及時辦理報批手續，無截留和挪用規費及保證金，無亂收取建房、用地等費用行為，得8分，否則酌情扣分。

(6)教科文衛事業（20分）按時完成鎮黨委、政府安排的科技、文化、衛生宣傳和普及任務得10分，若科技宣傳普及不到位扣2分。大力發展村級文化事業，有村級黨員干部活動室得5分，積極參加市、鎮文化活動得5分；在鎮文化活動比賽中獲獎每次加5分，在全市文化活動比賽中獲獎每次加10分。

四、考核辦法：

（一）年終考核由鎮考核領導組辦公室牽頭，各辦分別負責組織實施。八方面考核的匯總結果，經鎮考核領導組審核后，報鎮黨委最終確定。

（二）加減分考核指標

1、加分標準。有下列情況之一的，由各村提出申請，并提供相應材料和記錄，提交鎮考核領導小組審核，經鎮黨委討論同意后，在總分成績中加分。

（1）在全市各類創先爭優活動中獲得一、二、三等獎的；或因承擔相應試點工作，并且成績出色，為我鎮獲一、二、三等獎做出貢獻的分別加50分、30分、20分；

（2）村級工作成績突出、群眾滿意，工作經驗受到鎮黨委、政府或上級領導肯定并進行推廣的，省級每項加50分，宣城市級每項加30分，寧國市級每項加20分，鎮級每項加10分；

（3）配合市、鎮重點項目工作措施得力，進展順利，成績顯著的，市級重點每起加20分，鎮級重點每起加10分；

以上同一項目實行計高不計低、不重復加分原則。

2、減分標準。出現下列情況之一的，由鎮考核領導小組提出意見，經鎮黨委討論同意，在考核總成績中減分。

（1）對鎮黨委、政府下達的任務、議定的事項沒有認真、及時落實，重點工作進展遲緩，受到督辦或批評的，每起扣 10分；

（2）內村干部因違法違紀被查處，受到嚴重警告以下處分的每起扣10分，受到留黨察看及以上處分的每起扣 20分；

（三）有下列情況出現的，取消所在村年終評先前三名資格。

（1）發現信訪苗頭，村級工作未及時跟上且又未作報告，導致發生群體性上訪，造成重大影響的。

（2）農民負擔、安全生產、綜治和計生工作因省、市檢查該村扣分導致鄉鎮被黃牌警告或一票否決的。

五、獎勵辦法：

鎮政府年終安排村級工作目標管理考核獎勵資金共6萬元，該資金分為基本獎勵2萬元、考核獎勵2.8萬元、評先獎勵1.2萬元三部分；其中基本獎勵資金根據各村人口數分別安排4000元（人口五千以上的村）、3000元（人口三千至五千的村）、2000元（人口兩千左右的村）；考核獎勵資金依據各

村得分，按（2.8萬元/六個村總得分）*各村得分予以發放；評先獎勵資金按各村得分名次，對前三名分一、二、三等獎予以獎勵，分別獎勵6000元、4000元、2000元。

六、其他事項：

1、為保證考核公開、公平、公正進行，鎮成立村級工作目標管理考核領導組，2、村級目標考核等次結果，由鎮考核領導組書面反饋至各村。

3、本考核辦法及未盡事宜，由鎮考核領導組辦公室負責解釋。

第三篇：黨支部工作目標管理考核辦法

黨支部工作目標管理考核辦法

黨支部工作規范

黨課講稿－－大力發揚艱苦奮斗的作風

黨支部工作目標管理考核辦法

2007-06-14 19:13:08| 分類： 黨務 | 標簽： |舉報 |字號大中小 訂閱

黨支部工作目標管理考核辦法

一、目標管理考核目的及原則

1、為探索新形勢下加強基層黨支部建設的新辦法，全面地、準確地、科學地評價各黨支部的工作成效，加強對黨支部的量化管理，逐步使黨支部工作走向規范化，不斷增強黨支部的活力，提高黨支部的凝聚力和戰斗力，為完成我院的中心任務提供組織保證。

2、黨支部工作目標管理考核本著，客觀、可比，便于操作，的原則。

3、黨支部目標管理考核要把工作部署、工作指導、工作檢查有機地統一起來，并將民主評議黨支部的內容融于其中，也作為評選先進黨支部的依據。主要采取組織考核與黨支部自評相結合，黨內與黨外互評相結合，全面考核與專題考核相結合，集中考核與平時掌握相結合的方式；綜合各方式評價，最后得出考核結論，切實保證考核的實際效果。

二、目標管理考核內容

1、黨支部班子自身建設

●支委會組織健全，成員分工明確，責任落實，盡職盡責完成任務。

●認真搞好支委會思想作風建設，按時并有成效地開好支委生活會，堅持民主集中制，成員團結，有凝聚力和戰斗力。

●有計劃地組織支委學習黨委布置的各項學習內容，定期研究支部工作，支部工作有計劃、有總結。

●按要求召開黨員大會報告工作及進行工作總結。

●按要求以不同形式向黨委報告工作。

●班子成員廉潔自律。

2、黨員教育管理監督

●認真組織黨員參加院黨委安排的黨課、黨紀教育活動，出勤率達80%(以上(出差除外)。

●黨支部注意樹立和宣傳黨員典型，用典型的示范引導作用帶動多數黨員在實踐中更好地發揮先鋒模范作用。

●黨支部堅持每兩個月至少一次組織活動，組織活動主題明確，有考勤，有記錄，形式多樣，效果較好。

●黨支部每半年召開一次民主生活會，交流思想，檢查執行黨的決議情況和保證中心任務完成情況，開展批評與自我批評，增強團結。

●黨支部堅持對外出黨員提出要求，保證聯系，跟蹤管理；對流動黨員及時辦理黨員流動證；黨員退休要按時到組織部辦理移交。

●黨支部認真監督黨員、黨員干部執行中紀委、市科教紀工委、院紀委的有關規定，對違紀黨員敢于批評教育，直至組織處理、黨紀處理，嚴肅黨的紀律。

3、發展黨員工作

●認真貫徹“十六字方針”，積極開展發展黨員工作，工作有計劃、有措施，每半年至少研究一次發展黨員工作。●重視非黨積極分子隊伍建沒，不斷擴大積極分子隊伍，積極做好入黨積極分子的培養、教育、考察、寫實、發展等工作。

●做好預備黨員的教育、考察和轉正工作。

4、思想政治工作

●認真組織單位職—-工學習黨委規定的學習內容，參學率達70％以上(出差除外)，形式多樣，方法靈活，效果較好。

●結合形勢任務，利用各種渠道，加強宣傳教育工作力度板報內容豐富，喜聞樂見，注意宣傳好人好事，單位內有較強的正氣。

●經常分析研究職工的思想動態和要求，解決好職工的思想認識和實際問題。

●不斷總結思想政治工作的經驗，提高思想政治工作的效果。

5、黨政配合

●黨支部認真參與本單位重要問題的研究和決策，保證決策正確可行。

●黨支部每年至少召開兩次支部委員會，聽取行政領導通報工作情況，支持行政領導做好本單位各項工作。

●黨政領導工作上相互支持，主動溝通情況，步調一致，團結協調。

6、其它工作

●配合黨委做好民主黨派成員和其它統戰成員的工作。

●領導并支持工會支會、共青團支部積極負責地開展工作

●做好本單位安全、保密、治安綜合治理工作、計劃生育工作。

●做好創建精神文明先進單位的有關工作。

三、目標管理考桉的步驟與方法

1、自評。每年六月份各支部對半年的工作情況進行一次自檢，填寫好《黨支部目標管理考核自評表》，每年十二月要對支部本的工作情況進行全面總結和自評，兩次自評表均報黨委辦公室備案。

2、民主測評。召開支部黨員大會報告全年工作，邀請黨外群眾(含非黨行政領導)代表參加。參加會議人員結合平時對支部工作了解的情況，填寫《黨支部工作目標管理考評表》，表中所列各項考核標準以優秀、較好、一般、差填寫。

3、組織考核。黨委考核組年終通過聽取黨支部工作匯報、查閱支部會議記錄、抽查個人學習筆記、座談等形式對支部工作進行全面考評，并結合平時對支部工作的了解掌握情況，填寫《黨支部工作目標管理考評表》，表中所列各項考核標準以優秀、較好、一般、差填寫。

4、日常抽檢。主要采取不定期的方式，利用各種工作機會，了解支部有關工作情況。

5、專題抽檢。主要利用一定時間，采取固定方式，對專項工作進行重點檢查。

6、匯總。考核組匯總《黨支部工作目標管理考評表》，計算各支部考核總分90分以上為優秀；80—89分為較好；70—79分為一般；69分以下為差。經黨委考核組討論確定后，報黨委辦公室備案。考核結果每年底向全院總支、支部通報。考評結果將作為先進黨支部、先進黨小組評選的重要依據，由黨委辦公室直接報黨委批準，不再另行評選。

四、附則

1、黨總支工作目標管理考核可參照本辦法執行。

2、本辦法自公布之日起執行。

3、本辦法由黨委辦公室負責解釋

黨支部工作目標管理考核辦法

一、目標管理考核的目的及原則

⒈為鞏固和擴大先進性教育成果，建立我院黨建工作長效機制，把基層黨組織建設成為實踐“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，全面、準確、客觀地評價黨支部的工作效果，規范黨支部工作，不斷增強工作活力，為全面完成我院中心任務提供有力的組織保證制定本辦法。

⒉黨支部工作目標管理本著“量化、客觀、真實、簡便”的原則。

⒊黨支部目標管理考核堅持組織考核與黨支部自評相結合；黨內與黨外群眾民主測評相結合；平時掌握情況與年終考核相結合的原則，綜合評價，最后得出考核結論，力求公正、真實。

二、目標管理考核的內容

⒋以黨支部簽定的《基層黨組織重點工作目標責任書》目標責任為目標管理考核內容。

⒌基層黨組織重點工作目標責任書列入了黨支部重點工作和日常工作，主要包括：黨支部建設、黨員管理與發展黨員、黨支部作用、思想政治工作和精神文明建設四項目標。

⒍基層黨組織重點工作目標各項分解內容實行可變式管理，每年根據上級黨組織要求和我院黨建工作實際，對分解內容做出調整，不斷創新，逐步完善，推進黨建工作的規范化。

三、目標管理考核的方法與步驟

⒎黨支部自評。每半年各支部對落實基層黨組織重點工作目標責任書工作進行一次自評。目標責任各項分解內容設有標準分值，各支部根據落實情況自評打分。自評結果報黨辦備案。

⒏組織考核。年終由黨委責成黨辦對各支部落實重點工作目標責任情況進行考核，黨辦通過聽支部匯報，查看資料等形式，并結合平時支部工作情況，對支部重點工作目標責任考評表所列各項考核指標計入相應分值。

⒐民主測評。黨辦在聽取支部匯報，查看有關資料的基礎上，組織黨內外群眾進行民主測評，當場向參評人員發放基層黨組織重點工作目標責任民主測評表，參評人員根據支部工作情況在表中所列各項考核內容中計入適當分值。

⒑計分方法。黨辦對黨支部自評、民主測評、黨辦考評三種形式的結果進行匯總，并實行權重計分方法，即黨支部自評占20% 黨辦考評占50% 民主測評占30% 三項加權計算出各支部考核總分。90分以上為優秀，80—89分為較好，70—79分為一般，69分以下為差。

11．結果運用。考核工作結束后，由黨辦負責起草考核情況通報，向全院各總支、支部通報考核結果。基層黨組織目標管理考核結果將作為每兩年一次評選先進黨支部和“四好領導班子”的重要依據。

四、考核工作流程圖

五、附則

12．本辦法自公布之日起執行。

13．本辦法由黨委辦公室負責解釋。

黨支部目標管理考核細則 班子好20分

1、黨組織班子健全，委員分工明確，工作責任落實，加強班子自身建設措施扎實，創造力、戰斗力、凝聚力強。按期進行換屆選舉，班子成員隨缺隨補，有任期目標。6分。未按期換屆改選超過半年的扣2分；未在一個季度內補齊委員的扣1分，無任期目標的扣2分。

2、班子成員認真學習和帶頭實踐“三個代表”重要思想，堅決執行黨的路線、方針、政策，認真落實上級黨組織的工作部署，及時完成上級黨組織部署的各項任務，按規定對象出席上級黨組織召開的會議，按時上報工作計劃總結、黨內統計報表等資料。8分。對上級部署的工作未認真貫徹落實的不得分，落實不力有一次扣2分，未按規定人數出席會議一次扣1分，有遲到現象扣0.5分，未按要求上報材料的，扣1分。

3、黨組織書記思想素質好、政策水平高、工作作風正、協調能力強，一崗雙職、兼職到位、思路清晰，重點突出，措施落實。6分。黨組織書記兼職不到位，工作思路不清，作風不實，效果不好，視情扣2－5分 隊伍好20分

4、切實抓好黨員干部的政治理論和業務知識學習，年有計劃，月有安排，每月集中學習和教育不少于兩次，黨員參學率在80％以上；中心組黨組織均有學習記錄，個人有學習筆記，每年至少召開二次學習心得交流會，7分。學習時間和參學率達不到要求的，各扣2分；無記錄、無讀書筆記的各扣1分；未組織交流的少一次扣2分。

5、堅持黨員發展標準和方針，全面落實發展黨員六項制度，按時上報計劃，嚴格程序，確保質量，6分。初審材料累計三次不符要求的扣2分；未及時填報計劃、考察表、辦理轉正手續的各扣2分。

6、開展保持共產黨員先進性等主題教育；認真組織民主評議黨員；盡力幫助黨員解決思想和實際問題；黨員愛崗敬業，在各自的崗位上充分發揮先鋒模范作用，7分。教育活動流于形式扣2分；民主評議不符合要求、甚至走過場的扣2分。機制好20分

7、建立健全并嚴格執行一整套協調配套、行之有效的工作、學習、培訓、管理、考核和監督制度，5分。制度不健全的，缺一項扣1分，不落實的，見一次扣2分。

8、“三會一課”正常；黨員領導干部參加雙重組織生活；每年召開一次黨員大會或黨員干部會議，聽取部門行政負責人通報主要工作情況；黨費收繳按時足額，黨員每月10日前繳納，支部每月20日前上繳，支部每半年公布一次，5分。“三會一課”少一次扣1分；黨員領導干部參加雙重組織生活不正常的扣2分；未召開會議聽取行政負責人通報主要工作情況的扣2分；黨費收繳不足額、不及時、不定期公布、不書面報告的各扣1分。

9、支（總）部對所轄機關黨組織的工作有布置、有考核、有評比、有獎懲，3分。對所屬黨組織工作無考核、評比、獎懲的扣2分。

10、黨組織有領導分管群團工作，并支持他們獨立負責地開展工作，創建家、號、崗活動富有成效和特色，3分。分管領導工作不到位的扣2分；工、青、婦工作無特色的各扣2分。

11、黨組織及群眾組織基礎工作扎實、臺帳齊全、管理規范、活動陣地落實及活動正常，4分。臺帳不全、記錄不實、管理不規范、活動陣地未落實、活動不正常的，各扣2分，缺兩項不得分。業績好20分

12、黨建工作服務于市局中心和大局的實績、服務于部門職能目標的實績、服務于部門黨員干部隊伍整體素質的效果明顯，部門年終各項考核在市區系統處于較好位置，10分。年終部門職能目標考核位置處于中等偏下，視情扣1－5分。

13、黨建工作贏得部門行政領導有力的支持和指導；黨組織創造力、凝聚力和戰斗力明顯增強；黨內外群眾滿意度較高，10分。工作得不到部門行政領導支持和肯定的，扣3分；黨內外群眾滿意度低于60％不得分。形象好20分

14、貫徹落實以黨風廉政建設責任制為主要內容的各項廉政規定，黨員領導干部嚴于律己，率先垂范，8分。黨員干部發生違紀、違法等案件，造成不良影響的，此項不得分。

15、認真學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨內監督條例》（試行），強化黨內外監督，重視人民來信來訪處理，解決群眾反映強烈的熱點問題，查處黨員干部違紀案件，5分。未認真組織兩個《條例》學習的扣2分，對來信來訪處理不及時的扣2分，釀成越級上訪的有一件（次）扣2分，違紀問題處理不力的，發現一例扣2分。

16、協助開展以轉變機關作風，提高服務質量為主要內容的人民滿意的服務型機關創建活動，機關黨員干部的思想作風、工作作風明顯改進，辦事質量和效率明顯提高，7分。未協助開展活動的不得分；措施不力和資料不健全的，各扣2分；有涉及服務態度和質量等方面投訴并經查實的，有一件（次）扣3分。

第四篇：建設局工作目標管理考核辦法

為了加強管理，促進工作，確保工作目標管理責任書各項任務的落實，進一步完善工作考核和評價機制，按照考核有依據、有標準、操作性強、獎懲分明的原則，制定本辦法。

一、組織領導

成立市建設局工作目標管理責任書考核領導小組，負責考核的相關工作，成員如下：

組 長：局分管領導

副組長：辦公室主任、人事科長、計財科長

成 員：機關有關人員

二、考評等級

工作和目標考核采用共性指標和業務指標百分制，等級分為一等獎、二等獎、三等獎和通報批評四個等次。90分以上（含90分）為一等獎，90—80（含80分）為二等獎，80分以下為三等獎。

三、考核方式

1、由局領導和相關科室人員組成考核小組，辦公室負責日常性工作。

2、目標考核實行年終考核制，年終考核對各科室、各單位的全年目標和臨時新增加目標進行考核，局考核小組對全年目標任務考核完成情況進行評議定級后，報局務會審定。

3、考核內容：

①當年下達的各項目標任務完成情況

②新增目標和臨時追加交辦的重大事項完成情況

③獲獎情況

④目標管理情況

四、評分標準：

（一）目標考核實行百分制，各項目標的分值以與本簽定的目標責任書所定分值為準。

（二）加分原則

1、市委、市政府、市建設局下達的不在責任書范圍新增目標和專項目標，根據各單位（科室）落實情況適當加分。

2、對單位（科室）職責內的工作獲部、省委、省政府表彰的加4分；獲省建設廳及市四大組織表彰的加3分；獲市級部門表彰的加2分；獲區級街道先進的加1分，總分不超過10分。

3、超額完成各項任務的酌情加分。

4、各單位（科室）職責內的工作受到市以上黨委、政府大會表揚的每事加2分；受到局領導大會表揚的每事加1分。同事被同一上級多次表揚不累計加分。

（三）減分原則

1、目標責任書各單項指標未全面完成者，按未完成程度及對全局工作的影響程度，酌情扣減該單項指標的分值。

2、各單位（科室）職責內的工作受到市以上的黨委、政府通報批評或大型重要會議上點名批評的按每事扣2—5分。各單位（科室）負責的工作受局大會點名批評的按每事扣1—2分。同事被同一上級多次批評不累計扣分。

3、各單位（科室）工作人員有違規違紀違法行為，一經查實扣2—5分。

4、未按要求和時限報送文件材料和統計報表，每次扣1—2分。

（四）因國家宏觀政策調控整和其他特殊原因，并經局務會確認未完成和推遲完成的目標項目，一律不加分、減分。

五、獎懲措施

（一）凡被評為一、二、三等的單位（科室），由市建設局予以通報表彰，按不同等次發給獎金。

（二）單位（科室）被通報批評的，目標考核得分排名在3名以后的單位（科室）負責人及工作人員，年底考評時不能評為優秀公務員、優秀職員、優秀技術人員。

（三）在考核中弄虛作假者，一經發現，取消原評定的等級，當年直接列入四等單位通報批評。主要負責人書面檢查，責令

第五篇：黨支部工作目標管理考核辦法

一、目標管理考核目的及原則

1、為探索新形勢下加強基層黨支部建設的新辦法，全面地、準確地、科學地評價各黨支部的工作成效，加強對黨支部的量化管理，逐步使黨支部工作走向規范化，不斷增強黨支部的活力，提高黨支部的凝聚力和戰斗力，為完成我院的中心任務提供組織保證。

2、黨支部工作目標管理考核本著，客觀、可比，便于操作，的原則。

3、黨支部目標管理考核要把工作部署、工作指導、工作檢查有機地統一起來，并將民主評議黨支部的內容融于其中，也作為評選先進黨支部的依據。主要采取組織考核與黨支部自評相結合，黨內與黨外互評相結合，全面考核與專題考核相結合，集中考核與平時掌握相結合的方式；綜合各方式評價，最后得出考核結論，切實保證考核的實際效果。

二、目標管理考核內容

1、黨支部班子自身建設

●支委會組織健全，成員分工明確，責任落實，盡職盡責完成任務。

●認真搞好支委會思想作風建設，按時并有成效地開好支委生活會，堅持民主集中制，成員團結，有凝聚力和戰斗力。

●有計劃地組織支委學習黨委布置的各項學習內容，定期研究支部工作，支部工作有計劃、有總結。

●按要求召開黨員大會報告工作及進行工作總結。

●按要求以不同形式向黨委報告工作。

●班子成員廉潔自律。

2、黨員教育管理監督

●認真組織黨員參加院黨委安排的黨課、黨紀教育活動，出勤率達80%(以上(出差除外)。

●黨支部注意樹立和宣傳黨員典型，用典型的示范引導作用帶動多數黨員在實踐中更好地發揮先鋒模范作用。

●黨支部堅持每兩個月至少一次組織活動，組織活動主題明確，有考勤，有記錄，形式多樣，效果較好。

●黨支部每半年召開一次民主生活會，交流思想，檢查執行黨的決議情況和保證中心任務完成情況，開展批評與自我批評，增強團結。

●黨支部堅持對外出黨員提出要求，保證聯系，跟蹤管理；對流動黨員及時辦理黨員流動證；黨員退休要按時到組織部辦理移交。

●黨支部認真監督黨員、黨員干部執行中紀委、市科教紀工委、院紀委的有關規定，對違紀黨員敢于批評教育，直至組織處理、黨紀處理，嚴肅黨的紀律。

3、發展黨員工作

●認真貫徹“十六字方針”，積極開展發展黨員工作，工作有計劃、有措施，每半年至少研究一次發展黨員工作。

●重視非黨積極分子隊伍建沒，不斷擴大積極分子隊伍，積極做好入黨積極分子的培養、教育、考察、寫實、發展等工作。

●做好預備黨員的教育、考察和轉正工作。

4、思想政治工作

●認真組織單位職—-工學習黨委規定的學習內容，參學率達70％以上(出差除外)，形式多樣，方法靈活，效果較好。

●結合形勢任務，利用各種渠道，加強宣傳教育工作力度板報內容豐富，喜聞樂見，注意宣傳好人好事，單位內有較強的正氣。

●經常分析研究職工的思想動態和要求，解決好職工的思想認識和實際問題。

●不斷總結思想政治工作的經驗，提高思想政治工作的效果。

5、黨政配合●黨支部認真參與本單位重要問題的研究和決策，保證決策正確可行。

●黨支部每年至少召開兩次支部委員會，聽取行政領導通報工作情況，支持行政領導做好本單位各項工作。

●黨政領導工作上相互支持，主動溝通情況，步調一致，團結協調。

6、其它工作

●配合黨委做好民主黨派成員和其它統戰成員的工作。

●領導并支持工會支會、共青團支部積極負責地開展工作

●做好本單位安全、保密、治安綜合治理工作、計劃生育工作。

●做好創建精神文明先進單位的有關工作。

三、目標管理考桉的步驟與方法

1、自評。每年六月份各支部對半年的工作情況進行一次自檢，填寫好《黨支部目標管理考核自評表》，每年十二月要對支部本的工作情況進行全面總結和自評，兩次自評表均報黨委辦公室備案。

2、民主測評。召開支部黨員大會報告全年工作，邀請黨外群眾(含非黨行政領導)代表參加。參加會議人員結合平時對支部工作了解的情況，填寫《黨支部工作目標管理考評表》，表中所列各項考核標準以優秀、較好、一般、差填寫。

3、組織考核。黨委考

核組年終通過聽取黨支部工作匯報、查閱支部會議記錄、抽查個人學習筆記、座談等形式對支部工作進行全面考評，并結合平時對支部工作的了解掌握情況，填寫《黨支部工作目標管理考評表》，表中所列各項考核標準以優秀、較好、一般、差填寫。

4、日常抽檢。主要采取不定期的方式，利用各種工作機會，了解支部有關工作情況。

5、專題抽檢。主要利用一定時間，采取固定方式，對專項工作進行重點檢查。

6、匯總。考核組匯總《黨支部工作目標管理考評表》，計算各支部考核總分90分以上為優秀；80—89分為較好；70—79分為一般；69分以下為差。經黨委考核組討論確定后，報黨委辦公室備案。考核結果每年底向全院總支、支部通報。考評結果將作為先進黨支部、先進黨小組評選的重要依據，由黨委辦公室直接報黨委批準，不再另行評選。

四、附則

1、黨總支工作目標管理考核可參照本辦法執行。

2、本辦法自公布之日起執行。

3、本辦法由黨委辦公室負責解釋。

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