第一篇：班級發展計劃

三、班級未來發展規劃

1、指導思想

以本班實際情況為基礎，制定切實可行的班級發展規劃。

2、班級德育發展規劃

在未來的三個學期中，我班要著重抓好德育工作。除了一日常規工作要常抓不懈以外，尤其要做好如下具體工作：首先做好個別行為偏差生的教育轉化工作。在校及時掌握該生的動向，盡可能安排其正常的學習活動，對出現的各種異常現象及時關心。同時加強家校聯系，掌握該生在家庭和社區的生活狀況，家訪關心其日常生活，爭取其家長的配合。進一步取得社區的合作幫助，聯系社工關心該生的心理狀況和變化。力爭在未來三個學期內保證該生在正常軌道運行。

其次要做好對班級中特殊家庭學生的關心關注工作。及時掌握這些學生的學習生活狀況變化，幫助他們解決遇到的各種困難，力爭使其中兩位各方面表現不錯的學生實現他們自己的目標。對另外三位學習有困難的特殊家庭學生一方面努力幫助他們克服困難，恢復自信；另一方面爭取家長的關心支持，盡可能避免他們思想上徹底自暴自棄。

同時在整個班級中要樹立起和諧、自信、競爭的良好風氣，使我班的德育工作更上一層樓！

3、班級智育發展規劃

首先，要在班級中樹立良好的學習風氣。針對目前一部分學生畏學厭學的情緒，一方面從班級制度上約束抄襲作業、考試作弊的不良行為的發生，對已養成不良習慣的學生更加嚴厲地杜絕不良行為再次發生。另一方面幫助他們及時解決學習上遇到的各種困難，逐步恢復學習的自信，鼓勵點滴進步。具體的幫助形式上，采用同學間互助和老師主動幫助相結合的方式。同時，作為班主任我要努力協調好任課教師之間的時間安排等工作，使整個班級教育教學能和諧推進。還要進一步取得家長的大力關心和支持，堅持做好家校聯系冊記錄、交流工作，使家長與學校教育保持同步互動。經過三個學期的努力后，力爭使我班在智育方面超過年級平行班的平均水平！

3、班級體育發展規劃：繼續保持我班在體育方面的領先優勢，鼓勵全體學生積極投身各項體育活動，以強身健體作為共同的目標，在各項賽事中力爭上游，通過體育活動達到加強團隊合作精神教育的目的。同時要加強體育運動中的安全教育，提高學生在活動中的安全意識，避免出現安全事故。

5、班級美育發展規劃

進一步推動我班的美育工作，在現有的基礎上鼓勵學生大膽參與學校的各項文娛活動，積極創新，在演出節目的形式和內容取得新的突破。同時，鼓勵學生在繪畫方面大膽嘗試，力爭能夠在校內外各項賽事中有所斬獲。

6、班級勞動衛生發展規劃

在本學期增加新的勞動委員助理以后，我班的勞動衛生狀況面貌也為之一新。在此基礎上，未來三個學期中，要加強對勞動衛生工作的管理，一方面樹立勞動光榮懶惰可恥的思想觀念，另一方面鼓勵與批評并舉，在班級中營造我為人人人人為我的良好氛圍。爭取在年級勞動衛生評比中取得領先！

Kai在我班全體師生的共同努力下，我們相信在明年我們一定能夠達到預期的目標！

第二篇：班級發展計劃

后港初中八年級（2）班上學期班級發展計劃 炎熱的暑假已過近半，我與可愛的學生們又將快要進入學校學習了。下學期，我們將一起進入八年級學習，我們將繼續以學生為中心展開教育教學工作。為了學生能在學校里健康、快樂、有夢想的生活和學習，有了以下一些計劃和想法，希望有所幫助。

一、我們的基本情況：

上學期，我們班一共52名學生，其中男生28人，女生24人。經過與學生們一個學年的學習、相處，他們已基本適應初中生的學習和生活規律，在學習和生活上也有了自己的特色和習慣，大多數學生是有夢想、積極、快樂的學習和生活的，但還是有些學生是迷茫的。當然，上學年，本人的工作也存在很多不足之處，沒能和所有學生一起積極向上。

二、我們的學習和生活思想：

一切以學生為中心展開各項學習活動，用愛心、耐心、信心去公平的與每一個孩子交流學習，陪伴學生一起健康快樂度過下學期的生活，與他們一起成長。

三、我們的目標：

（1）學生能有自己的想法和思想去解決問題

（2）學生能有健康的交際能力

（3）學生能意識到團隊精神，具有集體榮譽感

（4）學生能辨別真善美與假惡丑，心存善念

四、我們的想法：

（1）充分利用課堂45分鐘與學生互動學習

（2）和學生一起組織活動，豐富課余生活

（3）班會課，有主題的與學生互動

（4）尋求社會和家庭對學生的支持和關注

五、我們的活動：

（1）九月：調整好學生心態，使他們盡快融入學校生活。做好流生的統計，做好流生及其家長的思想工作，勸說流生重回校園。做好學生家長的聯系方式，尤其是留守兒童。根據學生意愿，調整學生座位，使小組優化組合。在班級里，民主選舉班級干部和小組長。做好學生安全教育工作。抓住中秋節和教師節的到來，展開感恩教育，讓學生感受父母及老師的勤勞。

（2）十月：做好學生十一小長假的假期安全教育工作，布置好學生假期學習任務。展開國慶節系列活動，主題班會，主題黑板報，主題演講和主題征文比賽，使學生加強對祖國的認識，熱愛祖國，能夠團結合作，有思想的組織、完成活動。

（3）十一月：組織期中考試，檢驗學生的學習情況。展開家訪活動，與學生和學生家長一起交流學生在學校和家里的學習生活情況，心里狀態。參加校團委組織的籃球比賽，加強學生鍛煉身體的意識，體會團隊精神，在集體活動中感受快樂，形成集體榮譽感，注意體育活動中的安全意識。

（4）十二月：開展“詩城馬鞍山，尋找我們的詩意”主題詩歌朗誦，詩歌書法比賽活動，使學生更好的認識家鄉，熱愛家鄉，為家鄉自豪。就社會熱點問題展開一次辯論會，讓學生形成正確的價值觀，具有既能獨立思考也有集體思維的能力。

（5）一月：組織好期末復習。組織班會，讓學生總結學期所得與感悟，以及下學期有待提高和進步之處，選舉優秀班干部，優秀學生。布置暑假作業和任務，安排好期末考試及學期結束工作。

這是我們目前的想法，當然，計劃趕不上變化，我們會根據學生的實際學習和生活狀態，結合發展計劃，安排好學生學習生活。總之，一切為了學生健康快樂學習成長服務。

第三篇：班級發展計劃

班級學期發展計劃

本學期我將帶領自己上一學年的學生，擔任八年級四班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然在班級管理方面我只有一年的工作經驗，但我希望能在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，班級的每一位學生都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作及對于班級發展的計劃：

一、指導思想：

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本情況：本學期4班共有學生50名，其中女生31名，男生19名；住校生18名，其中12名女生，6名男生，留守學生20人，單親家庭學生1人。由于單親、離異、外出打工等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、合理安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動等。

2、營造積極向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室文化環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學

生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。我將會通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班規為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(7)加強衛生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衛生，使學生養成良好的衛生習慣。

(8)培養學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課

后作業。

第四篇：2016班級學期發展計劃

2015—2016學年第一學期九年級班主任工作計劃 教師：汪貳圓

本學期，我擔任九年級班主任工作，通過這兩年的培養，大部分學生的行為習慣已經養成，學習熱情較高。但由于兩級分化比較嚴重，仍有一部分學生紀律觀念淡薄，自控能力差，學習成績極不夠理想。作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意班級的情況，使本學期的班主任工作順利、有序進行，特制定如下工作計劃：

一、培養良好的班風。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，每節課都實施以班長為首的班干部輪流負責制，提高自習課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力。首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，每天負責監督。同時也保持個人的衛生和服飾整潔，班主任做到常督促，勤督促。開學初，要及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調動其工作積極性，鼓勵他們協助班主任管理好班級。

三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

1、在教育這樣學生時，多結合其身上的優點，重新幫他們找回自信，逐漸引導他們形成一個好的習慣。

2、繼續實行小組教學。不歧視學習差的學生,發動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助，使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

4、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步，鞏固住尖子生，爭取在中考中取得優異成績，考入理想高中。

四、發揮九年級教師團隊力量，各科教師及時了解學情，準確把握各學科學

生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

五、對學生進行法制安全教育。對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全。

六、學校教育與家庭教育結合。平時，利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。與家長經常取得聯系、把學生在校的各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

六、本學期我們班計劃要去野炊一次，目的是給初三的學生減壓，同時讓他們體驗生活，從而珍惜現在的生活和學習機會，學會感恩，學會熱愛生活。

以上是本學期的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。篇二：2015—2016學年下學期班主任工作計劃 2015—2016學年下學期班主任工作計劃

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。

作為一名年輕的班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關鍵階段，也是人的基本素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，則將使學生在將來的學習道路上受益匪淺。作為擔負起著這樣一個責任的班主任，應該如何把握好這一關鍵期?如何整體優化班風班貌?我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善學生個性，對于提高他們的身心素質，都具有重要的影響。>本學期我打算主要從以下幾個方面來組織班級工作： >一.積極加強班風建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)布置教室環境。如設立藝苑、衛生角、每日一言、感動高一(6)等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

>二.指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。>三.積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。style=font-size: 14px篇三：2016年四年級班務工作計劃 2016年四年級班務工作計劃 1、2016年四年級班務工作計劃

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級簡析

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。

三、任務目標：

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

四、方法措施：

1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

2、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

5、加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

6、確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

7、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。

（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

五、活動安排 二月：

1．做好開學工作（報名、收費）； 2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；

三月份

1、布置教室，制定班隊計劃。

2、學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》

3、開展學雷鋒活動開展讀好書活動

4、進行班干部選拔

5、布置教師，美化環境。

四月份

1、緬懷革命先烈活動

2、開展“讀好書”演講比賽

3、開展“我為母親送心愿”活動

4、加強對后進生的跟蹤工作

五月份

1、喜洋洋迎“五一”

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展愛國愛校愛隊活動

4、開展“讀好書”征文活動

5、加強行為習慣要求

六月份

1、開展慶“六一”活動

2、開展環保教育

3、創建“魅力中隊、魅力小隊、魅力隊員”。

4、進行安全教育

5、舉辦學習經驗的交流

七月份

1、輔導學生準備進行期末考試

2、班主任寫學生操行評語 2、2016年春四年級班務工作計劃

為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定以下班級工作計劃：

一、指導思想

以《小學生日常行為規范》及《小學生禮儀常規》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。

二、班級和學生分析

本班有學生31人，其中男生9人，女生6人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。

三、本學期基本工作要點

1、向學生進行思想品德，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成及禮儀常規訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到。利用各種活動增強班級的凝

聚力，讓每一個學生都為班級而自豪

四、采取的具體措施

1、高度重視安全。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

2、注意養成：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

5、重視關懷：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作：學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第五篇：四班級發展計劃

“文明禮儀伴我行”

—— 四年級（2）班班級發展計劃

本班以《小學生文明禮儀規范》為依據，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識,并且通過簡單直接的命名-----文明禮儀伴我行(希望通過創建這個文明禮儀班,每個小朋友都能用一顆真誠的心去對待每一個人)。特制定工作計劃如下：

一、創建目標：

1、我們的口號是“文明禮儀伴我行，我是優雅好學生”。結合學校工作開展個性班級創建活動。

2、讓學生明白我國是一個文明古國，作為一名小學生，應該將中華民族的傳統美德傳承下去，繼而做得更好。

3、閱讀關于文明禮儀的書籍和故事，深刻理解文明禮儀的重要性，爭取每人都會講一個文明禮儀故事，讓我們的孩子成為文明行為的先行者。

二、創建內容：

“一樹立”：樹立爭創行為規范示范員、行為規范文明班的決心。

“二養成”：養成科學的學習習慣；養成良好的文明行為習慣。

“三告別”：向陋習告別；向粗魯告別；向違紀告別。

“四節約”：節約用電；節約用水；節約糧食；節約零花錢。

“五活動”：校園禮儀我先行、家庭禮儀我示范、社會禮儀我實踐、節日禮儀我學習等活動

“六無六有”：出言無臟話、地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步、活動有創勁。

三、隊員情況分析：

人員數：32人21/男生11/女生

一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。這就是管理學中的“木桶理論”。

1、年齡特征：中年級階段隊員好動、好玩、好表現；

2、興趣愛好：正確引導隊員的愛好，合理組合隊員的優勢，形成探索動力；

3、特長才干：閱讀廣泛、運動成績優、興趣愛好廣；

4、發展趨勢：針對隊員研究的分散性、盲目性、趨向性進行及時有效的調控。

四、實施細則：

（一）班級管理制度

1、班級設小班主任，全面管理每天事務。

2、按職責設紀律委員、生活委員會和文體活動委員會等。

3、學生干部競爭上崗、輪流執政。

4、縮小管理范圍，分工明確細致。

5、班主任要全面指導學生的日常管理工作，做好教導、引導、訓導和指導工作。對每天的情況要全面了解，及時監督。

（二）管理方法

1、值日班長每日小結，常務班長周總結，班主任月總結。

2、學生文明禮儀表現與班級特色板塊——小組評價掛鉤。

3、學生的表現作為學生考評的主要依據。

4、每天一問，“今天，文明禮儀伴我行了嗎？”

五、實施步驟：

1、與課任老師做好溝通，隨時進行文明禮儀的教育。

2、利用班會等時間重點進行文明禮儀的滲透教育。

3、確定活動的目標和內容，從生活中的各個方面開展班級特色活動。

⑴校園禮儀我先行

開展“我當校園文明禮儀使者”志愿者活動，成立一支“文明禮儀示范團”，在班級內做好榜樣示范。評選“班級文明禮儀使者”，從而培養學生愛護公共財物、愛護綠化環境的基本公民道德意識。

通過評選“班級文明禮儀使者”，開展“我做一天禮儀示范員”活動，以“禮在行為”方面為重點，培養學生良好的文明禮貌習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把遵守行為規范等道德目標付諸實踐。

⑵家庭禮儀我示范

充分利用傳統節日，圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，宣傳“講究衛生”、“體態端莊”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“鄰里和睦”等禮儀知識。開展文明行為活動，從而培養在家庭生活中尊敬父母、關心親人、熱愛勞動的道德習慣。

⑶社會禮儀我實踐

圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，在保護環境、遵守社會公共秩序等方面開展活動，宣傳文明交通、文明乘車、文明出行、文明游覽、文明就餐、文明上下樓梯。愛護公物，保護環境等禮儀。其中，重點抓交通文明、遵守秩序問題。

（4）節日禮儀我學習

中國文化是禮樂文化，中國文化的精神，都通過禮來表現。禮滲透在中國人的整個生活中間。中國的節日也都有相應的禮節、禮儀，這些禮節、禮儀體現著道德精神，使道德精神得以落實到現實生活、實際行動中來；而道德精神則是這些禮節、禮儀的靈魂。二者互為表里，相得益彰。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節以 “感恩老師”為主題教育，“重陽節”尊老、敬老活動，“

十、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、每天、每周都進行“文明規范我先行”比賽活動。具體的操作方式是通過爭得“小愛心”來體現。

五、每月工作安排

九月份：

1、收交學生暑假作業。

2、制定個性班級工作計劃。

3、對學生進行重新排座位。

4、布置教室環境。

5、利用班會組建班委會。

6、利用晨會對學生進行常規方面的教育。

7、召開主題中隊會：收心班會。

十月份：

1、積極準備參加體育節。

2、加強隊知識教育。

3、召開主題中隊會：我愛你，國旗。

4、召開個性主題中隊會：文明禮儀伴我行，我是優雅小學生。

十一月份：

1、召開主題中隊會。

2、召開主題中隊會：誠信伴我行。

3、召開學習交流會：暢游書世界。

4、積極準備并參加期中測試。

十二月份：

1、積極準備并參加英語文化節。

2、召開主題中隊會。

3、參加白雪節。

一月份：

1、召開主題中隊會總結一學期收獲。

2、復習迎接期末考試。

3、學生品德評定。

4、學期總結評比。