第一篇：小學六年級班級發展計劃

小學六年級班級發展計劃

班級就是一個小社會，可以容納無限的智慧。要讓學生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹慎行船，才能避免被風浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術，需要我們不斷有準備地計劃，不斷升華。

新的一學期, 根據學校安排，今年我擔任六年級二班的班主任。覺得既高興又有壓力。高興的是學校領導能夠信任我，雖然以前教過六年級，但是只是教一門學科，上完課就走了，非常輕松?？墒乾F在就截然不同了。如果教不好有愧于學校領導，有愧于學生家長。我并沒有灰心，同時本著“不拋棄、不放棄”的精神，相信自己能帶好這個班級的。

班級管理觀念也發生了根本性的轉變，即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉變為“以學生為中心”的“自主管理”。

確立了“快樂學習，共同進步”的奮斗目標；確立了第一個月的中隊口號：勇敢合作、慷慨無私。（以后每月口號要改變）。開學初的第一節班會課上，我就想提出“班級是我家，榮譽靠大家”、“班興我榮”的號召，營造一股“我為集體爭榮譽”，“破壞集體榮譽為恥”的輿論，弘揚正氣，讓歪風邪氣低頭。明確規定：紅領巾，天天戴。鈴聲響，不說話。課間時，不打鬧。吃中飯，排隊走。運用一本光榮簿，來記錄班級中發生的好人好事，每周班會課進行一次介紹，俗話說：沒有規矩就不成方圓。班級管理也離不了用制度來作保證。結合我們班級開展的班級文化，制定這學期的發展目標：

一、做學習的小能手。

１、結合班級“我學習、我成長、我快樂”系列活動，引導學生在出勤、作業、課堂表現等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表，以優秀獎章進行獎勵。再以10枚數量的獎章，換取“我最棒”展板上的小紅花，提高學生的學習、自覺守紀的積極性。

２、為每個學生繼續充實已經建立的成長記錄檔案，自己認為本學期重要的、代表自己進步的作業、練習卷、小制作等放進去。

3、繼續開展走廊板報的展出活動，評比優秀作文和每月”辛巴之星“活動。

二、做班級的小主人。

針對班級學生的實際情況，在班級管理方面想進行大膽改革，圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，在班級實行“學生自主管理”的運行機制，緊密結合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的一點嘗試。

１、爭當班級管理員。

在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長，從課代表到飲水機管理員等等，讓大部分學生都有事可做，提倡“班級事，爭著做；別人事，幫著做；自己事，積極做”，我應該為他們搭建一個自主管理、展示自我的平臺。一開學，打算讓全班同學根據自己的情況競選小干部，在“民主集中”的情況下，我決定給大多數學生封個官。除了學校的班委會成員和中隊委員成員外，也想設立班級日常管理委員會，如：管理電燈委員、花草管理委員、節電管理委員、餐盤管理員、衛生督察員、節約糧食監督委員、紙屑負責委員、紅領巾督察員…… 我想盡量讓常忘戴紅領巾的，當紅領巾督察員；不愛整潔的，當衛生督察員。尤其是一些調皮搗蛋鬼，讓他們當個官，收效也許會更好的。

2做好值日生工作。（１）時間不超過１０分鐘。（２）室內要潔凈、整齊。

（３）班長檢查完后值日生才能休息。達不到要求，繼續做值日。并由班長帶頭執行。

3．我班同學人手要準備一冊“總結周記本”，每周末，各人自己實事求是地總結自己一周來各方面的表現情況，做了哪些事情，取得了哪些進步，存在哪些不足，打算如何改進不足之處等。結合“量化考評”結果，量化考評想以分數來衡量，（表格見后面）由學生負責。每月召開一次“小組交流會”，開展批評與自我批評，交流經驗，找出差距?！翱偨Y周記本”和“小組交流會”，好似一面鏡子，促使每個學生自覺地進行自我教育，自我管理。

4繼續開展“今天我是值日班長的活動"。

三、開展豐富多彩的活動。

課余生活質量的高低是影響到同學的成長與學習成績的決定因素。班級的課余生活要開展的豐富多彩，有個性、有特色，有味道…… 大課間活動：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等

以上活動以小組為單位，分為四個小組，活動小組長負責。班級學生比賽活動：跳小繩（冬天適合）

四、做助人的好學生。

１、成立“一對

一、手拉手”互助伙伴，倆個人組成，以好帶差。平時利用課余時間開展各種學習活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數學題輔導等。

2、學會感恩父母的愛，老師的愛。

3、學會幫助家庭有困難的學生。

五、做一個會讀書的孩子

1.看課外書，并從中選項出自己印象最深的或最感興趣的，講給家長聽，如果有好詞佳句，則要背誦給家長聽；

2.每天堅持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長聽；

3.一個星期讀兩首古詩，這兩首古詩要弄懂意思，能把意思講給家長聽，還要背誦古詩；（4.鼓勵背誦一些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽樓記》等，爭取弄懂意思。

5.發揮“班級圖書角”集體的力量，讓學生在閱讀時，準備好“好詞好句”摘錄積累本，定期交流，指導學生逐步積累內化

我堅信，通過與同事們的努力，自己的班級一定會越來越好！

第二篇：班級發展計劃

班級學期發展計劃

本學期我將帶領自己上一學年的學生，擔任八年級四班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然在班級管理方面我只有一年的工作經驗，但我希望能在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，班級的每一位學生都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作及對于班級發展的計劃：

一、指導思想：

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本情況：本學期4班共有學生50名，其中女生31名，男生19名；住校生18名，其中12名女生，6名男生，留守學生20人，單親家庭學生1人。由于單親、離異、外出打工等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、合理安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動等。

2、營造積極向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室文化環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學

生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。我將會通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班規為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(7)加強衛生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衛生，使學生養成良好的衛生習慣。

(8)培養學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課

后作業。

第三篇：班級發展計劃

后港初中八年級（2）班上學期班級發展計劃 炎熱的暑假已過近半，我與可愛的學生們又將快要進入學校學習了。下學期，我們將一起進入八年級學習，我們將繼續以學生為中心展開教育教學工作。為了學生能在學校里健康、快樂、有夢想的生活和學習，有了以下一些計劃和想法，希望有所幫助。

一、我們的基本情況：

上學期，我們班一共52名學生，其中男生28人，女生24人。經過與學生們一個學年的學習、相處，他們已基本適應初中生的學習和生活規律，在學習和生活上也有了自己的特色和習慣，大多數學生是有夢想、積極、快樂的學習和生活的，但還是有些學生是迷茫的。當然，上學年，本人的工作也存在很多不足之處，沒能和所有學生一起積極向上。

二、我們的學習和生活思想：

一切以學生為中心展開各項學習活動，用愛心、耐心、信心去公平的與每一個孩子交流學習，陪伴學生一起健康快樂度過下學期的生活，與他們一起成長。

三、我們的目標：

（1）學生能有自己的想法和思想去解決問題

（2）學生能有健康的交際能力

（3）學生能意識到團隊精神，具有集體榮譽感

（4）學生能辨別真善美與假惡丑，心存善念

四、我們的想法：

（1）充分利用課堂45分鐘與學生互動學習

（2）和學生一起組織活動，豐富課余生活

（3）班會課，有主題的與學生互動

（4）尋求社會和家庭對學生的支持和關注

五、我們的活動：

（1）九月：調整好學生心態，使他們盡快融入學校生活。做好流生的統計，做好流生及其家長的思想工作，勸說流生重回校園。做好學生家長的聯系方式，尤其是留守兒童。根據學生意愿，調整學生座位，使小組優化組合。在班級里，民主選舉班級干部和小組長。做好學生安全教育工作。抓住中秋節和教師節的到來，展開感恩教育，讓學生感受父母及老師的勤勞。

（2）十月：做好學生十一小長假的假期安全教育工作，布置好學生假期學習任務。展開國慶節系列活動，主題班會，主題黑板報，主題演講和主題征文比賽，使學生加強對祖國的認識，熱愛祖國，能夠團結合作，有思想的組織、完成活動。

（3）十一月：組織期中考試，檢驗學生的學習情況。展開家訪活動，與學生和學生家長一起交流學生在學校和家里的學習生活情況，心里狀態。參加校團委組織的籃球比賽，加強學生鍛煉身體的意識，體會團隊精神，在集體活動中感受快樂，形成集體榮譽感，注意體育活動中的安全意識。

（4）十二月：開展“詩城馬鞍山，尋找我們的詩意”主題詩歌朗誦，詩歌書法比賽活動，使學生更好的認識家鄉，熱愛家鄉，為家鄉自豪。就社會熱點問題展開一次辯論會，讓學生形成正確的價值觀，具有既能獨立思考也有集體思維的能力。

（5）一月：組織好期末復習。組織班會，讓學生總結學期所得與感悟，以及下學期有待提高和進步之處，選舉優秀班干部，優秀學生。布置暑假作業和任務，安排好期末考試及學期結束工作。

這是我們目前的想法，當然，計劃趕不上變化，我們會根據學生的實際學習和生活狀態，結合發展計劃，安排好學生學習生活?？傊?，一切為了學生健康快樂學習成長服務。

第四篇：班級發展計劃

三、班級未來發展規劃

1、指導思想

以本班實際情況為基礎，制定切實可行的班級發展規劃。

2、班級德育發展規劃

在未來的三個學期中，我班要著重抓好德育工作。除了一日常規工作要常抓不懈以外，尤其要做好如下具體工作：首先做好個別行為偏差生的教育轉化工作。在校及時掌握該生的動向，盡可能安排其正常的學習活動，對出現的各種異?，F象及時關心。同時加強家校聯系，掌握該生在家庭和社區的生活狀況，家訪關心其日常生活，爭取其家長的配合。進一步取得社區的合作幫助，聯系社工關心該生的心理狀況和變化。力爭在未來三個學期內保證該生在正常軌道運行。

其次要做好對班級中特殊家庭學生的關心關注工作。及時掌握這些學生的學習生活狀況變化，幫助他們解決遇到的各種困難，力爭使其中兩位各方面表現不錯的學生實現他們自己的目標。對另外三位學習有困難的特殊家庭學生一方面努力幫助他們克服困難，恢復自信；另一方面爭取家長的關心支持，盡可能避免他們思想上徹底自暴自棄。

同時在整個班級中要樹立起和諧、自信、競爭的良好風氣，使我班的德育工作更上一層樓！

3、班級智育發展規劃

首先，要在班級中樹立良好的學習風氣。針對目前一部分學生畏學厭學的情緒，一方面從班級制度上約束抄襲作業、考試作弊的不良行為的發生，對已養成不良習慣的學生更加嚴厲地杜絕不良行為再次發生。另一方面幫助他們及時解決學習上遇到的各種困難，逐步恢復學習的自信，鼓勵點滴進步。具體的幫助形式上，采用同學間互助和老師主動幫助相結合的方式。同時，作為班主任我要努力協調好任課教師之間的時間安排等工作，使整個班級教育教學能和諧推進。還要進一步取得家長的大力關心和支持，堅持做好家校聯系冊記錄、交流工作，使家長與學校教育保持同步互動。經過三個學期的努力后，力爭使我班在智育方面超過年級平行班的平均水平！

3、班級體育發展規劃：繼續保持我班在體育方面的領先優勢，鼓勵全體學生積極投身各項體育活動，以強身健體作為共同的目標，在各項賽事中力爭上游，通過體育活動達到加強團隊合作精神教育的目的。同時要加強體育運動中的安全教育，提高學生在活動中的安全意識，避免出現安全事故。

5、班級美育發展規劃

進一步推動我班的美育工作，在現有的基礎上鼓勵學生大膽參與學校的各項文娛活動，積極創新，在演出節目的形式和內容取得新的突破。同時，鼓勵學生在繪畫方面大膽嘗試，力爭能夠在校內外各項賽事中有所斬獲。

6、班級勞動衛生發展規劃

在本學期增加新的勞動委員助理以后，我班的勞動衛生狀況面貌也為之一新。在此基礎上，未來三個學期中，要加強對勞動衛生工作的管理，一方面樹立勞動光榮懶惰可恥的思想觀念，另一方面鼓勵與批評并舉，在班級中營造我為人人人人為我的良好氛圍。爭取在年級勞動衛生評比中取得領先！

Kai在我班全體師生的共同努力下，我們相信在明年我們一定能夠達到預期的目標！

第五篇：四班級發展計劃

“文明禮儀伴我行”

—— 四年級（2）班班級發展計劃

本班以《小學生文明禮儀規范》為依據，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識,并且通過簡單直接的命名-----文明禮儀伴我行(希望通過創建這個文明禮儀班,每個小朋友都能用一顆真誠的心去對待每一個人)。特制定工作計劃如下：

一、創建目標：

1、我們的口號是“文明禮儀伴我行，我是優雅好學生”。結合學校工作開展個性班級創建活動。

2、讓學生明白我國是一個文明古國，作為一名小學生，應該將中華民族的傳統美德傳承下去，繼而做得更好。

3、閱讀關于文明禮儀的書籍和故事，深刻理解文明禮儀的重要性，爭取每人都會講一個文明禮儀故事，讓我們的孩子成為文明行為的先行者。

二、創建內容：

“一樹立”：樹立爭創行為規范示范員、行為規范文明班的決心。

“二養成”：養成科學的學習習慣；養成良好的文明行為習慣。

“三告別”：向陋習告別；向粗魯告別；向違紀告別。

“四節約”：節約用電；節約用水；節約糧食；節約零花錢。

“五活動”：校園禮儀我先行、家庭禮儀我示范、社會禮儀我實踐、節日禮儀我學習等活動

“六無六有”：出言無臟話、地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步、活動有創勁。

三、隊員情況分析：

人員數：32人21/男生11/女生

一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。這就是管理學中的“木桶理論”。

1、年齡特征：中年級階段隊員好動、好玩、好表現；

2、興趣愛好：正確引導隊員的愛好，合理組合隊員的優勢，形成探索動力；

3、特長才干：閱讀廣泛、運動成績優、興趣愛好廣；

4、發展趨勢：針對隊員研究的分散性、盲目性、趨向性進行及時有效的調控。

四、實施細則：

（一）班級管理制度

1、班級設小班主任，全面管理每天事務。

2、按職責設紀律委員、生活委員會和文體活動委員會等。

3、學生干部競爭上崗、輪流執政。

4、縮小管理范圍，分工明確細致。

5、班主任要全面指導學生的日常管理工作，做好教導、引導、訓導和指導工作。對每天的情況要全面了解，及時監督。

（二）管理方法

1、值日班長每日小結，常務班長周總結，班主任月總結。

2、學生文明禮儀表現與班級特色板塊——小組評價掛鉤。

3、學生的表現作為學生考評的主要依據。

4、每天一問，“今天，文明禮儀伴我行了嗎？”

五、實施步驟：

1、與課任老師做好溝通，隨時進行文明禮儀的教育。

2、利用班會等時間重點進行文明禮儀的滲透教育。

3、確定活動的目標和內容，從生活中的各個方面開展班級特色活動。

⑴校園禮儀我先行

開展“我當校園文明禮儀使者”志愿者活動，成立一支“文明禮儀示范團”，在班級內做好榜樣示范。評選“班級文明禮儀使者”，從而培養學生愛護公共財物、愛護綠化環境的基本公民道德意識。

通過評選“班級文明禮儀使者”，開展“我做一天禮儀示范員”活動，以“禮在行為”方面為重點，培養學生良好的文明禮貌習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把遵守行為規范等道德目標付諸實踐。

⑵家庭禮儀我示范

充分利用傳統節日，圍繞日常生活中待人接物的基本禮節，宣傳“講究衛生”、“體態端莊”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“鄰里和睦”等禮儀知識。開展文明行為活動，從而培養在家庭生活中尊敬父母、關心親人、熱愛勞動的道德習慣。

⑶社會禮儀我實踐

圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，在保護環境、遵守社會公共秩序等方面開展活動，宣傳文明交通、文明乘車、文明出行、文明游覽、文明就餐、文明上下樓梯。愛護公物，保護環境等禮儀。其中，重點抓交通文明、遵守秩序問題。

（4）節日禮儀我學習

中國文化是禮樂文化，中國文化的精神，都通過禮來表現。禮滲透在中國人的整個生活中間。中國的節日也都有相應的禮節、禮儀，這些禮節、禮儀體現著道德精神，使道德精神得以落實到現實生活、實際行動中來；而道德精神則是這些禮節、禮儀的靈魂。二者互為表里，相得益彰。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節以 “感恩老師”為主題教育，“重陽節”尊老、敬老活動，“

十、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”?！傲保褐犆?、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、每天、每周都進行“文明規范我先行”比賽活動。具體的操作方式是通過爭得“小愛心”來體現。

五、每月工作安排

九月份：

1、收交學生暑假作業。

2、制定個性班級工作計劃。

3、對學生進行重新排座位。

4、布置教室環境。

5、利用班會組建班委會。

6、利用晨會對學生進行常規方面的教育。

7、召開主題中隊會：收心班會。

十月份：

1、積極準備參加體育節。

2、加強隊知識教育。

3、召開主題中隊會：我愛你，國旗。

4、召開個性主題中隊會：文明禮儀伴我行，我是優雅小學生。

十一月份：

1、召開主題中隊會。

2、召開主題中隊會：誠信伴我行。

3、召開學習交流會：暢游書世界。

4、積極準備并參加期中測試。

十二月份：

1、積極準備并參加英語文化節。

2、召開主題中隊會。

3、參加白雪節。

一月份：

1、召開主題中隊會總結一學期收獲。

2、復習迎接期末考試。

3、學生品德評定。

4、學期總結評比。