第一篇：四一班班級發展計劃

四一班班級發展計劃

根據學校德育工作規劃，結合班級實際管理需要，為了給學生營造和諧、進取、民主、自由的班級成長氛圍，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化，充分發揮班級文化建設的育人功能和班集體的作用，使學生在班級建設中提高思想道德修養和整體素質。特此制定了本學期四年級的班級發展計劃：

一、現狀分析

四一班有72位學生，通過的觀察和了解，我覺得這個班最大的問題是學習習慣較差。例如：上課時注意力不集中，做小動作，開小會議、玩筆、橡皮等，老師在講什么他也不知道。老師一發火，最安靜3-5分鐘，上課時不愛開動腦。做作業馬虎、不動腦、想當然，常常會審題錯誤、漏題、抄錯題目、寫詞語是缺胳臂少腿、做數學計算常出錯，做作業時東張西望，拖拖拉拉，有時五分鐘能完成的作業要拖上二十分鐘，真讓老師著急。這些現象的產生，真正的原因是學生的學習習慣差，要改變這種現狀必須培養學生良好的學習習慣。

二、建設目標

培養學生良好的學習習慣，主要是認真、快速的完成作業的習慣和上課專心聽講、積極動腦的習慣，從而形成良好的班風，形成自己的班級文化。

三、具體步驟

（一）建設規劃班級風氣

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、體育委員等班干部，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標、行動有準則。針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

3、提高認識，形成共識。

培養學生良好的學習行為習慣。首先，運造良好的班級文化，通過墻報標語、學習園地、黑板報等宣傳陣地讓學生必須明白哪些是良好的行為習慣，哪些行為習慣不能養成，為什么要有良好的學習行為習慣。如良好的學習行為習慣有上課專心聽講、認真傾聽他人意見、勇于提問、積極思考和討論、大膽實踐、課后認真作業、今日事今日畢、認真預習和復習、自覺讀書、寫字工整、學習動作麻利、安排有序等，讓學生有一個正確的辯別能力，并通過與優秀同學相互交流學習經驗，從而和自己進行對比，自己在哪些方面不如他或她，以至自己成績不如他或她的原因，讓學生形成共識，從而取長補短，改正自己不良的行為習慣。

4、理解行為，知曉做法。

專心聽講、積極討論交流、課后作業認真完成等這些行為習慣，學生們都很明確，只是不知如何去做，在做的過程中，不懂方法，以至只懂“外涵”，而不能深入透徹地了解行為，已就形成了只會說不會做的習慣，這就要在課堂上、自習課等活動中讓學生掌握怎么聽講，怎樣討論，怎樣交流，課后作業怎么做，不懂的地方如何處理，怎么預習和復習，課余時間怎么安排，要讓學生明白方法。如在上課中，當老師提出問題時，自己要認真思考，要有自己的見解，積極舉手，當別的同學回答問題時，要學會認真傾聽，并與自己的想法相互比較，接納同學的正確理解，認真傾聽老師的反饋語言，在不懂的地方、不理解的地方要大膽舉手提問，如果沒有機會發表自已的疑惑，下課后要及時找同學講解或尋求老師的幫助，不能棄之不顧。在聽課過程中，不玩其它東西，如書本、玩具、學具等，不做與課堂無關的事，學會靜心傾聽，積極發言，哪怕自己的見解有錯，也要大膽舉手提出，從而得到糾正，在課堂中，還要積極動手實踐，同學之間要相互協作，課后作業要認真書寫，做到美觀工整，書寫格式符合要求，同時要保證正確性，做完后要認真檢查，不能抄襲或草率了事，并按時完成作業和交作業，對于作業中的錯誤，要查找錯誤的原因，及時糾正。在考試過程中，要認真讀題，理解題的意思后再做題，做完題后要認真檢查，不能提前交卷或抄襲，試卷批改后，要認真總結經驗，并對未掌握的知識及時補上。

5、建立鼓勵機制，體驗成功。

只有讓學生感受成功，才有學習的興趣和信心。有了制度，學生有了方法，他們希望得到的是肯定，為此，建立班上的鼓勵機制再所難免。管理制度和鼓勵機制要相輔相成，互相推動，如在學習中表現出上課認真聽講、討論積極、交流積極、認真作業、勤學好問、輔導認真、復習積極、表現出色、工作出色的學生或小組要及時進行表揚，并樹立榜樣，結合學校的將分激勵制給予獎勵，讓學生們看到自己的進步，為自已負出的行為得到肯定而感到驕傲和自豪，從而樹立信心。

6、堅持不懈，形成習慣

良好的學習行為習慣形成的過程，是嚴格訓練，反復強化，堅持不懈的結果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，要讓學生養成良好的學習行為習慣，不僅學生要自覺堅持，教師和家長也要做到堅持，要做到步步到位，環環相扣，下能因其它瑣事而把學生或孩子的學習習慣的培養置之腦后，要隨時了解情況，隨時檢查，隨時相互交流，隨時督促和提醒，只有在老師和家長的嚴格要求和關心體貼下，學生才能有形成良好習慣的信心和決心，久而久之，才能使這些良好學習行為習慣得到內化，使學生真正養成良好的學習行為習慣。

（二）班級干部建設規劃

1、明確班級內部的干部——班長、紀律委員和學習委員的分工以及職責明確，相互之間配合協作，使班長、紀律委員和學習委員各司其責，嚴格管理制度。

2、每班在每學年初期由班級干部討論本班的建設目標和本學

期的建設規劃；于每次工作活動做好記錄，并且做好活動后的經驗總結；每學期末做好工作總結，以期班級有序良好的運作。

四、預期效果

在培養學生的學習習慣、班級文化的創建中，要充分依靠學生的力量、發揮學生的潛能，為他們提供發展的“空氣”、“陽光”和“水”，使學生的“童心”、“童趣”激活,調動每個同學的積極性，讓他們“心往一處想，勁往一處使”。同時，抓好小干部的培養，以點帶面，使得班級風氣、班級文化在老師、班干部及同學們的努力下圍繞班級目標共同創建。同時班級文化建設是一個動態的過程,學生不斷有新的見解,新的觀點出現,我會及時發現 ,只要有利于學生主體性,創造性的發揮,就要大力提倡.只有群體主動參與創造班級文化,形成同類價值意識,而且參與得愈廣泛,愈長久,文化創造的愈多,積累得愈豐厚,學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中,如“隨風潛入夜,潤物細無聲”,自然融入班級共同的價值目標和取向中,獲得創造的自由,發展的自由。

相信在班集體的共同參與下，在大家的共同努力下，我們一定能養成良好的學習習慣，形成優良的班風，取得更好的成績，獲得更大的進步。

第二篇：班級發展計劃

班級學期發展計劃

本學期我將帶領自己上一學年的學生，擔任八年級四班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然在班級管理方面我只有一年的工作經驗，但我希望能在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，班級的每一位學生都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作及對于班級發展的計劃：

一、指導思想：

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本情況：本學期4班共有學生50名，其中女生31名，男生19名；住校生18名，其中12名女生，6名男生，留守學生20人，單親家庭學生1人。由于單親、離異、外出打工等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、合理安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動等。

2、營造積極向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室文化環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學

生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。我將會通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班規為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(7)加強衛生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衛生，使學生養成良好的衛生習慣。

(8)培養學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課

后作業。

第三篇：班級發展計劃

后港初中八年級（2）班上學期班級發展計劃 炎熱的暑假已過近半，我與可愛的學生們又將快要進入學校學習了。下學期，我們將一起進入八年級學習，我們將繼續以學生為中心展開教育教學工作。為了學生能在學校里健康、快樂、有夢想的生活和學習，有了以下一些計劃和想法，希望有所幫助。

一、我們的基本情況：

上學期，我們班一共52名學生，其中男生28人，女生24人。經過與學生們一個學年的學習、相處，他們已基本適應初中生的學習和生活規律，在學習和生活上也有了自己的特色和習慣，大多數學生是有夢想、積極、快樂的學習和生活的，但還是有些學生是迷茫的。當然，上學年，本人的工作也存在很多不足之處，沒能和所有學生一起積極向上。

二、我們的學習和生活思想：

一切以學生為中心展開各項學習活動，用愛心、耐心、信心去公平的與每一個孩子交流學習，陪伴學生一起健康快樂度過下學期的生活，與他們一起成長。

三、我們的目標：

（1）學生能有自己的想法和思想去解決問題

（2）學生能有健康的交際能力

（3）學生能意識到團隊精神，具有集體榮譽感

（4）學生能辨別真善美與假惡丑，心存善念

四、我們的想法：

（1）充分利用課堂45分鐘與學生互動學習

（2）和學生一起組織活動，豐富課余生活

（3）班會課，有主題的與學生互動

（4）尋求社會和家庭對學生的支持和關注

五、我們的活動：

（1）九月：調整好學生心態，使他們盡快融入學校生活。做好流生的統計，做好流生及其家長的思想工作，勸說流生重回校園。做好學生家長的聯系方式，尤其是留守兒童。根據學生意愿，調整學生座位，使小組優化組合。在班級里，民主選舉班級干部和小組長。做好學生安全教育工作。抓住中秋節和教師節的到來，展開感恩教育，讓學生感受父母及老師的勤勞。

（2）十月：做好學生十一小長假的假期安全教育工作，布置好學生假期學習任務。展開國慶節系列活動，主題班會，主題黑板報，主題演講和主題征文比賽，使學生加強對祖國的認識，熱愛祖國，能夠團結合作，有思想的組織、完成活動。

（3）十一月：組織期中考試，檢驗學生的學習情況。展開家訪活動，與學生和學生家長一起交流學生在學校和家里的學習生活情況，心里狀態。參加校團委組織的籃球比賽，加強學生鍛煉身體的意識，體會團隊精神，在集體活動中感受快樂，形成集體榮譽感，注意體育活動中的安全意識。

（4）十二月：開展“詩城馬鞍山，尋找我們的詩意”主題詩歌朗誦，詩歌書法比賽活動，使學生更好的認識家鄉，熱愛家鄉，為家鄉自豪。就社會熱點問題展開一次辯論會，讓學生形成正確的價值觀，具有既能獨立思考也有集體思維的能力。

（5）一月：組織好期末復習。組織班會，讓學生總結學期所得與感悟，以及下學期有待提高和進步之處，選舉優秀班干部，優秀學生。布置暑假作業和任務，安排好期末考試及學期結束工作。

這是我們目前的想法，當然，計劃趕不上變化，我們會根據學生的實際學習和生活狀態，結合發展計劃，安排好學生學習生活。總之，一切為了學生健康快樂學習成長服務。

第四篇：班級發展計劃

三、班級未來發展規劃

1、指導思想

以本班實際情況為基礎，制定切實可行的班級發展規劃。

2、班級德育發展規劃

在未來的三個學期中，我班要著重抓好德育工作。除了一日常規工作要常抓不懈以外，尤其要做好如下具體工作：首先做好個別行為偏差生的教育轉化工作。在校及時掌握該生的動向，盡可能安排其正常的學習活動，對出現的各種異常現象及時關心。同時加強家校聯系，掌握該生在家庭和社區的生活狀況，家訪關心其日常生活，爭取其家長的配合。進一步取得社區的合作幫助，聯系社工關心該生的心理狀況和變化。力爭在未來三個學期內保證該生在正常軌道運行。

其次要做好對班級中特殊家庭學生的關心關注工作。及時掌握這些學生的學習生活狀況變化，幫助他們解決遇到的各種困難，力爭使其中兩位各方面表現不錯的學生實現他們自己的目標。對另外三位學習有困難的特殊家庭學生一方面努力幫助他們克服困難，恢復自信；另一方面爭取家長的關心支持，盡可能避免他們思想上徹底自暴自棄。

同時在整個班級中要樹立起和諧、自信、競爭的良好風氣，使我班的德育工作更上一層樓！

3、班級智育發展規劃

首先，要在班級中樹立良好的學習風氣。針對目前一部分學生畏學厭學的情緒，一方面從班級制度上約束抄襲作業、考試作弊的不良行為的發生，對已養成不良習慣的學生更加嚴厲地杜絕不良行為再次發生。另一方面幫助他們及時解決學習上遇到的各種困難，逐步恢復學習的自信，鼓勵點滴進步。具體的幫助形式上，采用同學間互助和老師主動幫助相結合的方式。同時，作為班主任我要努力協調好任課教師之間的時間安排等工作，使整個班級教育教學能和諧推進。還要進一步取得家長的大力關心和支持，堅持做好家校聯系冊記錄、交流工作，使家長與學校教育保持同步互動。經過三個學期的努力后，力爭使我班在智育方面超過年級平行班的平均水平！

3、班級體育發展規劃：繼續保持我班在體育方面的領先優勢，鼓勵全體學生積極投身各項體育活動，以強身健體作為共同的目標，在各項賽事中力爭上游，通過體育活動達到加強團隊合作精神教育的目的。同時要加強體育運動中的安全教育，提高學生在活動中的安全意識，避免出現安全事故。

5、班級美育發展規劃

進一步推動我班的美育工作，在現有的基礎上鼓勵學生大膽參與學校的各項文娛活動，積極創新，在演出節目的形式和內容取得新的突破。同時，鼓勵學生在繪畫方面大膽嘗試，力爭能夠在校內外各項賽事中有所斬獲。

6、班級勞動衛生發展規劃

在本學期增加新的勞動委員助理以后，我班的勞動衛生狀況面貌也為之一新。在此基礎上，未來三個學期中，要加強對勞動衛生工作的管理，一方面樹立勞動光榮懶惰可恥的思想觀念，另一方面鼓勵與批評并舉，在班級中營造我為人人人人為我的良好氛圍。爭取在年級勞動衛生評比中取得領先！

Kai在我班全體師生的共同努力下，我們相信在明年我們一定能夠達到預期的目標！

第五篇：四一班班級文化解讀

班級文化解讀

班級名片

班級名稱：向日葵中隊

班旗

班徽

班級目標：壯志凌云，腳踏實地。

班主任寄語：須知傲雪凌霜質，不是繁華隊里身。

班主任簡介

班訓：自尊自信，自強不息

班呼：一班一班，非同一般。

班級格言：要知松高潔，待到雪化時。

班歌

1.環境文化

2.圖書角

一進入教室，首先映入眼簾的是我們的小書柜，書柜里面都是孩子們喜愛的書籍，這些書都是學生自己捐獻的書籍，他們可以隨時的閱讀、盡情的沐浴文化的雨露，感受書籍知識的魅力！每一天都會有一名學生專門負責管理，整個教室充滿了書香的氣息。

3.反思角

班里設有“反思角”，反思角的設立是想告訴每一個孩子每一個人都會犯錯，犯錯是被允許的，犯錯就是一種質的成長，孩子就是在一次次錯誤中慢慢成長起來的，學會承擔錯誤，從錯誤中吸取教訓，同時寫有反思程序及內容，提醒學生敢作敢當，時刻反省自己。

4.十星級文明學生光榮榜

為創建良好的學習環境，培養學生良好的行為習慣和心理品質，全面的提高學生素質，增強學生熱愛班集體的責任感，開展十星級文明學生評比活動。

評比實施項目：學習星、勞動星、合作星、紀律星、才藝星、推普星、禮儀星、自理星、書法星、讀書星。

形式：（1）周評（2）月評

4.衛生評比欄

教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。

1、QQ幣財富排行榜，十星級文明學生，道德長跑活動一覽表，刻度尺一覽表： 班級后黑板：堅持語文數學“每日一題”，重點訓練，重點培優。堅持每天練一題，提高與拓展學生的解題思路。

2、1.制度文化制度衛生 ①每次值日由衛生組長負責分工，明確每一名組員的任務。小組成員要嚴格按照學校的要求來完成任務，并且按照流程去打掃，組長最后進行檢查。②班級的衛生死角要重點打掃，其他同學負責保持。

2.紀律由 專人負責，要獎罰分明。誰取得了榮譽，為班級增光就可以在十星級文明學生一覽表里加一顆星。誰違反了紀律，就讓他給班里做十件好事來彌補他的過錯。

3.安全：通過平時傳授安全知識來提高學生安全意識。

4.文明禮儀：講文明，樹新風，懂禮貌。尊敬師長，友愛同學。互幫互助，團結一致，共建文明班集體。

3、3、理念文化

4、行為文化