第一篇：四一班作文

夸夸同學的閃光點

四一班 王晨雨

我的朋友有很多，其中最好的就是劉聰了。她短頭發，小眼睛，做事有點兒沖動，圓圓的臉蛋好像一個又圓又好看的大蘋果。我和她是好 朋友，也是同學和鄰居。我們在一個星期天，我們一起出去玩，看見了一只受傷的小黃狗，小狗會追著她跑，可是她看小狗受了傷，不想讓小狗追過去，就把小狗送回了它的主人家。在我們準備回家的時候，有幾個高年級的 學生為了踢足球，踐踏草坪，把一朵花踩在了腳下，她讓我和她一起把花重新種植。

她聰明可愛、熱愛勞動、認真學習。她的很多行動讓我感動。她的優點，她的愛心，深深地感染著我。我祝她天天開心，天天快樂。評語：文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。(輔導教師

徐燕)

街道變美了

四一班

耿鈺斌

以前我住的街道凸凹不平，坑坑洼洼。

一次我學會了騎自行車，就到一個空地上去騎，可是，再去的路上，顛得我都快暈了，我真想馬上把這些坑給填上。

有一天，我的愿望實現了，一個人開著壓路機，把這里壓得平平整整，又鋪上了瀝青，再這么一壓，街道變得又平又整又漂亮。啊！我曾經玩耍的街道終于變了樣了。

評語;故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。(輔導教師

徐燕)

學校變美了

四一班 張亞豪

在我上三年級的時候，學校就想給我們一個更好的學習環境，于是在校園南側又動工新建了一座教學樓。

過完暑假，走到校園，我發現我們的操場變大了，還發現花草也被修剪了，老教學樓也被粉刷一新。更讓人驚喜的是高大明亮嶄新的小學樓也已竣工了。

來到樓道，你可以看見雪白雪白的墻壁，墻上還有很多的名人名言。二樓還有一個圖書館，可以隨時到那里閱讀。每個教室還愛裝了電子教學白板，這“白板”太酷了。

哇!“真的變了。”我和同學們異口同聲地說。我為我的校園感到驕傲和自豪，我一定會好好學習的。

評語:文章前后連貫，形成完整的形象。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。(輔導教師 徐燕)

家鄉變美了

四一班 劉聰

我的家鄉在劉河村，它是個美麗動人，干凈的小村莊。可如今，已經變成了一個荒涼，骯臟的地方。

我多懷念原來的干凈，有小魚的小河呀！我決定要改變它。我約了幾個好朋友一起背上筐到河邊把垃圾撿到筐里。還在河邊寫了好幾個牌子，上面寫著：“請不要亂扔垃圾”、“請愛護花草樹木” 過了很長時間，我們照舊去撿垃圾，居然還能看見河里有一兩只小蝦，我們興奮極了，啊！我漂亮的家鄉，你回來了！

評語：全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。（輔導教師

徐燕）

第二篇：四一班環保作文

保護環境 從我做起

這些日子，我經常跟爸爸媽媽一起看新聞。看到習近平主席提出要實現 “中國夢”，其中保護生態環境，擁有一個美好的家園就是我們的一個“中國夢”。

我們生活在大自然中，地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而我們不但不知足，反而還破壞地球母親。雖然，現在人們處處在宣傳環保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。連祖國的大動脈——黃河，已經不再是昔日養育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量??這數也數不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”，甚至影響了它未來的發展。

尤其是看到有些外國人，他們的環保意識那么強，在公共場所不留下一個廢物，更不用說隨地大小便這樣的事了。我們偉大的中華民族，有著優良的道德傳統，我們生活在一個實現中華民族偉大復興的時代，每一個中國人都在摩拳擦掌實現夢想，我們小學生是祖國的未來，民族的希望，不是更應該干些什么呢？

老師給我們召開了《保護家園 行動起來》的主題班會，同學們都獻計獻策，我們還是小學生，干不了什么大事情，就從自身做起吧。我已經不再是小孩，當口中有痰時，我會拿出紙巾，包好，再扔入垃

圾桶。當手中有糖紙時，就算握到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶??

今天，我在校園走了一圈，發現校園里的垃圾還真不少，同學們為了方便而忽略了環保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”，塑料袋，碎紙，雪糕紙?? 這些引起了我的反思——這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產出有毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟有這么大的危害。于是我們成立了環保小組，將這些塑料袋雪糕紙都扔進了垃圾箱。我們小組還被評為文明小組，我們班被評為優秀班級。整個學校出現前所未有的文明現象。你看，不知是誰洗手后忘記關掉水龍頭，一名一年級的小妹妹快速跑去隨手關掉??學校再也看不見亂扔垃圾的現象。

不僅如此，我們還利用雙休日到公共場所去監督服務。我們給公園的小樹掛上“不要亂刻亂畫的牌子”，給看孩子的爺爺奶奶講不要叫小孩隨地大小便，盡管有時候也會碰到蠻橫不講理的，但畢竟是少數，我相信我們小孩都這么自覺的為保護家園盡我們的一份力，那些明事理的大人一定會做得更好的。

??

如今，人人都為實現“中國夢”而努力，我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環境人人有責，保護環境從我做起，從現在做起！讓我們攜起手來，共創美好家園！

濰坊市峽山區太保莊街道 太保莊小學四年級一班 初心萍 指導教師：張花蘭

第三篇：四一班演講稿

樹立社會主義核心價值觀

四（1）班

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！很高興今天能和大家談談樹立社會主義核心價值觀這個話題。我們知道有什么樣的價值觀，就有什么樣的人生方向。如何培養青少年形成有利于社會主義現代化建設的價值觀念，是我們社會主義精神文明建設的一項重要任務，是我們社會主義現代化學校必須不斷研究探索的長期課題。

“向雷鋒同志學習”。一句向善的呼喚，已過半個世紀，但即便放在今日之社會大環境，仍然擲地有聲。雷鋒，一個如燦爛朝陽般的名字，始終照耀著公眾的心靈。他不再只是一個名字，更是一種精神。“當代雷鋒傳人”郭明義、“最美洗腳妹”劉麗、“最美媽媽”吳菊萍??他們看似平凡的義舉，足以表達出人性的最動人之處。到底是什么樣的價值觀，讓這些“感動中國”的人們有如此壯舉，又是什么樣的價值觀，是新一代的青少年需要學習和培養的呢？

價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。而我們青少年所要做的：

首先要樹立理想，堅定信念。人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現人生價值的理想。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。

其次要承擔責任，努力奮斗。人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無數有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘惑，想要過上更好的生活，更希望能表現自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上披荊斬棘。

第三要以強大的心理對待奮斗結果。人只有建立內心的價值系統，才能伸展出生命的張力。

在當代，我們見證了祖國的繁榮與發展，我不信當神舟7號，發射上天的時候我們沒有一絲的激動，我不信當奧運會在中國成功舉辦的時候，我們沒有一絲驕傲，在這每一個瞬間，我們都以自己是一個中國人而自豪，梁啟超曾經在《中國少年說》中這樣提到：“故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年自由則國自由、少年進步則國進步”所以我想在坐的各位作為新一代的青少年學生，新一代的熱血青年，讓我們的青春年華中，加上一點追求。追求國家的繁榮富強，讓祖國的強大在我們的手上更進一步。我們應該充滿自信，什么可以讓我們找到自信，是熱愛自己的祖國。所以請容許我在這里說上一句：我自豪，為自己是一個中國人而自豪，為自己流淌著華夏子孫的血液而自豪。也希望我們大家能團結一心，共同進步，讓中華民族愛好和平，自強不息的精神永遠流傳，讓中華民族的靈魂永不熄滅。

第四篇：四一班家長會

家 長 會

各位家長大家好，我是四一班的班主任，首先，非常感謝各位能夠來參加這次家長會！知道大家平時工作都特別的忙，你們能來，就是對我們工作的最大支持，對孩子學習上最大的鼓勵。

下面，我先說一下今天下午的時間安排，家長會從2:10開始，半個小時后結束（也就是2:40），接下來是由我校聘請的中國國學宣講團的專家演講會，主題是《勵志中國夢，感恩在心中》。

講座的場地在我們教學樓前，等一會兒家長會結束后請各位家長把自己孩子的凳子帶下去，坐到我們班指定的位臵觀看講座。活動結束后還要麻煩各位家長把自己孩子的凳子帶回教室。在此我還要向各位家長提出一個小小的請求：在活動過程中請保持座位周邊的衛生，我們要時刻做孩子的好榜樣！

感恩一直是我們學校所提倡的辦學理念之一。不管是開班會還是學校舉行集體會議，我們都會帶著“感恩”這個話題。要求我們的孩子能夠有禮貌的跟親朋好友打招呼，能夠在家做些力所能及的家務，能夠明白要常懷一顆感恩的心，我們學校每次周末都會布臵一些如：自己洗衣服、給父母洗衣服、做一道菜肴、走親訪友幫父母拿東西、主動向別人問好等等，在家長們的配合與指導下，同學們也能完成學校布臵的感恩作業。

這次的講座也是為我們學校舉行的感恩系列活動畫上一個圓滿的句號，請各位家長在匯報中跟專家積極配合。通過這次的感恩教育

不僅是能讓孩子得到洗禮，希望也能對我們老師和家長以后教育孩子有所幫助！

相信經過兩個多月的接觸和交流，我們已經有了些了解。我從辦校就來到這里，這個學校讓我看到除了有比別處優越的條件外，更重要的是人文性特別強，老師和孩子每天都會在一起，不管辦公，吃飯還是休息，特別是結合孩子不同的年齡舉行豐富的課外活動！我們老師和學生幾乎都是一直在一起的。學校對教師要求也特別嚴格，上班時間手機要求在關機或者靜音狀態。所以有空閑的時候拿到手機，上邊總是有很多未接電話，在這里請各位家長多多的諒解，如果沒有應答，就請你發條信息跟我說，如果回辦公室，我會第一時間回復您的。

說實話，我帶了三屆四年級，也跟一些老師討論研究過。四年級，是孩子情緒、情感的突變期——父母的一個不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；

四年級，是孩子厭學情緒的高發期——如果孩子沒有一個明確的學習目的，他就會將學習視為一種不得不為之的“勞役”；

四年級，是孩子習慣的定型期——這一時期是孩子強化好習慣和改正壞習慣的關鍵期；

學習上不只是老師單一的講，灌輸給孩子知識，更重要的是還要開始培養孩子獨自思考的能力，對于一篇文章他要有自己的見解，有很多東西都在于孩子課下的預習，一個教育家說過：孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情！所以路漫漫我們又能跟著他們多久，能為他們做的最好的事情就是傳道受業解惑，培養他們學習的方法！！

值得欣慰的是現在我們班級里已經有很多孩子知道預習了，思考了，比如：汪思茹、李浩東、張悅、李佳琪、劉思銀、陳子昂、付志成，每次老師沒講到的他們已經做上了筆記，課堂上孩子們還是比較活躍的，可能是因為我教授語文，我們語文的課堂每個孩子都能參與進來，一堂課下來每個孩子都有機會發言，像尚世暢、李嘉誠、王佳瑩、劉玉同、朱柏杰，他們思考敏捷一節課都能跟著老師引導來思考。

說到這里我想說一下我們座位的安排是每周一換，每周往后挪一排，孩子們都很樂于接受，其實在我們班里教室不大，人數也不多，無論坐哪里都是可以清楚的看到黑板，坐哪里老師也都會時常提問得到的，這點家長們可以放心！

孩子是你們的孩子，也是我的孩子，我想之前認識我的家長應該知道，對待孩子，我都是一視同仁。

從一零年開始從事教育行業，我就挑起了班主任這個擔子再也沒有卸下過。

但說實話，接這個班讓我心中充滿了從未有過的滿足感，在這個班里第一個讓我認識的就是苗俊清同學。這個孩子瘦瘦的，那天晚自習下課我剛到辦公室學生來叫我，說小苗受傷了，我趕緊到班里去看，結果他正坐在那若無其事的看書，我提著的心放下來了，那么鎮定我想也不會有多大的事情！當我走過去蹲下看他的腳的時候，心里一緊，孩子的腳指甲蓋都掀了起來，我問他疼不疼？他眼里打轉著淚還笑著說：不疼，老師！我扶著他去醫務室的路上問他原因，他還趕緊替撞著他的那個同學求情，說人家不是故意的！叫我千萬別批評那個同學！

晚上在宿舍，我要打電話給苗苗媽媽，孩子不讓，說媽媽還有很多事情要忙，沒有空來看她！

家長們，你說，這樣的孩子怎么不令人感動？怎么不叫家長欣慰？苗苗媽媽來看，沒有一句指責，連醫藥費都自己交上！寬容地說，哪有孩子不磕磕碰碰的。

是啊，孩子畢竟是孩子，但是有的做父母親的還是有些理解不了，孩子一不開心就會問，是不是在學校誰欺負你了？生怕孩子在學校吃一點虧。可是，請家長們記得，我們是一個大集體，孩子們來到這里，我們就是一大家子人，這里平等、有愛、互助，是孩子們自己的世界！在這里，只有學會寬容、原諒別人過錯的人才真正值得我們學習和尊重！

我們班里魯炳嚴同學前一段腿不舒服，有時候看著他艱難地走路，我從心底里佩服這個堅強的孩子。同時，我們班又涌現出了一批模范小雷鋒，李超，尚世杰、付一名、董浩然、張新亞、呂浩然等二十位男生輪流幫他盛飯，刷碗，這讓我看在眼里，暖在心里，他們之間有這樣的友誼和美好回憶，我想對于孩子們來說比什么都珍貴。傳授知識重要，我想教會孩子學會如何做人也同樣重要。

現在社會正在朝著多元化發展！孩子不僅要有豐富的知識，更重要的是得到別人的認可和信賴！我們班每一位孩子都做的很棒，都讓我覺得很驕傲，能帶出來這樣懂事的孩子我覺得很幸福，所以我迫不及待的想要告訴在坐的每一位家長，你們真的很優秀，我們的孩子真的很優秀！

記得剛開學競選班干部，楊成同學幾乎要競選班里的每一個職務，我很好奇，就問他為什么這么積極，他站起來很堅定的告訴我們，我要選上班委，我要爸爸媽媽知道我是一個有用的人！這是一個孩子極力想要證明自己的表現！聽到這樣堅定的話我們又有什么理由不去給他們這個機會？

勤奮的王歡、朱玉康、岳幫運、翟浩鵬每天都是踏踏實實的學習，積極參與班級勞動，是同學們的好榜樣。

我們班呂夢晨同學甚至剛開始連課文都讀不下來，可是仍每天努力著識字、讀書，每天進步著。

家長朋友們，你們說，這樣的孩子，我們又怎么忍心去批評呢？ 其實，好孩子真的是表揚出來的，就像是我們大家上班一樣，如果每天領導都批評，即使我們是成年人那心情肯定也是不好的，做事情就不會專心。反之，每天受表揚，心情好了當然就可以提高工作效率了。

這個我們每個人都明白的道理，可是許多家長都做不到的。孩子犯個錯，考不好，都是妄加指責，甚至動手責打。可是這個時候我們最應該做的是幫助他們分析、解決問題。總是有老師說我脾氣太好了，這樣學生會很難管。

可是我依然這樣，有問題跟孩子一起分析，他們不怕我，可是他們會慢慢的聽話。

以前我也懷疑自己脾氣好做班主任可能是不行的，那種一瞪眼兒一甩手，一伸腳嚇唬孩子，我是肯定做不來的。可是有一件事情讓我覺得自己的堅持是對的。

這個事情我也跟李超媽媽講過，去年帶的那個班里有孩子把我放在講臺上的五十塊錢拿走了，還剩下一張二十的，平時我們班里從來沒有那種現象，可能是錢放的久了，孩子就伸手拿走了。我當時很茫然，孩子偷東西這是一個很棘手的問題，必須立刻找出來是誰，加以教育，錢多錢少無所謂，最重要的是孩子不能有這樣的壞毛病。我晚上坐在辦公室想了好久，第二天上午最后一節，我找了一個塑料袋去到班里，和孩子們分享我們班從開學組建到參加各種比賽所做的努力，獲過得的好評和榮譽。

然后我說我對大家很失望，我們班居然有同學做不利于團結的事情，繼而把丟錢的事情告訴了孩子們。我嚴肅的把剩下的二十塊錢放進塑料袋，告訴他們，現在要玩個信任的游戲，如果不小心拿走錢的那個孩子，你想放棄我們大家，心不想跟我們在一起了，那你就把剩下的二十塊錢拿走吧，如果你還希望做我們班級的一份子，就請把錢放回去！中午班里不鎖門我們也不再追究是誰了！我們也一定相信你會把錢放回來跟我們在一起。

我把袋子放在了書柜的最下邊！回到了辦公室，我把這個賭講給同事，他們都說沒有希望，不嚇唬嚇唬他就不可能再送回來，到了下午，午休結束，我剛走到教學樓邊就看到一群學生跑過來興奮的告

訴我：老師老師，快去看啊，五十塊錢長腿跑回來啦！我快步跑回班里看，正是被拿走的五十塊錢啊！我的心落地了！

我想，這不僅是一次信任的游戲，更重要的是讓我真正明白孩子的那顆純真的心，真的是需要我們小心翼翼的去培養去呵護。

他們就是幼苗，全靠我們去修剪！

其實現在的孩子幸福指數很低。

很多象我們童年的那種無拘束的快樂他們是無法嘗試的，就像是每天放學后跟小伙伴們去河邊去田野瘋跑，捉蝴蝶挖蚯蚓，逮螞蚱！現在的孩子是很少有這樣的機會的，現在環境不同了社會復雜了孩子只剩下每周的學習吃飯十分鐘了見和周末的電腦游戲，他們的腦袋里沒有豐富記憶，沒有因為玩兒泥吧弄一身而受批評的驚險，沒有自由自在的空間給他們，這是現代孩子的特點，所以這也在習作時直接導致孩子們無米下炊！

當然這也是我作為語文老師有些為難的地方！作文不是虛實個半的，而是強調的真情實感！所以每次作文前我都提前鋪墊，比如要寫感恩，有些孩子甚至不知道自己要感謝誰，他們總是生活在優越的環境中，父母給的愛早就習以為常，他們就是不懂，所以我就給孩子講了很多感人的故事，學習課文，看教育片，就請孩子回家幫助父母做家務，孩子如果有了切實體會，寫起來會很輕松！

開學一個多月，孩子們的各方面的生活習慣和學習習慣我可能還沒有吃透，所以，還需要家長朋友們多與我溝通交流，有什么難以解決的問題可以隨時跟我聯系，我會盡自己最大的努力配合你們的家

庭教育。

同時，也請各位家長配合各個任課教師的工作，比如家庭作業，孩子們的家庭作業不用檢查對錯，只需要請您強調他的字體，是否完成即可。還有每次的校訊通我都會有發給孩子的信息，請您讓孩子認真閱讀，并照著實施。還有幾個孩子家長沒有加上校訊通，有時間請您把電話號碼留下，我有時間會幫您添加，這有利于我們家校之間的溝通。

每周末請您也多抽出一些時間陪陪孩子，一起閱讀一起聊天，或者幫孩子剪指甲、曬曬太陽，這樣有利于孩子的健康成長。我還有很多話、很多事情想要分享給各位，可是看來時間已經不允許了，所以，請讓我在此對各位的到來再次表示深深的感謝，同時，如果我工作中有不足和疏漏之處，請各位家長朋友多多批評指正。

總之，我們現在所做的一切都是為了孩子，不管將來他們想要做什么，朝哪里生長，我們現在都要幫他們修枝剪葉，使他們能夠茁壯成長！

謝謝大家！我的講話完了！

四一班

第五篇：四一班情況分析

四一班班級情況分析

本班學生熱情活潑，愛說愛笑，喜歡和老師一起聊天、玩耍。同學們的集體意識和集體榮譽感強，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，具有較強凝聚力。很多孩童喜歡閱讀課外書，但不愛做筆記，學習習慣不愛好，部分孩子坐姿不夠端正，字體不夠工整，還需加強。

本班優需生米溢聰明、踏實、肯干。思維較靈活，不足之處是有些粗心。畢欣嵐是新來的學生，學習較扎實，性格較外向，發言積極，思維活躍且善于思考。毛恬恬的語言能力較強，學習較主動，知識掌握得較牢固。趙浩宇是我班的情需生。孩子在單親家庭中成長，并且是住校生，紀律散漫，自主性太強，上課時愛做小動作，下課愛與別的同學發生追逐打鬧和爭執，總是用各種奇怪的行為來引起老師和同學的注意。他期待別人的關注，更期待著別人的關心與愛護。孩子成績一般但書寫非常干凈整潔，分配給他的任務總能認真負責的完成。

在10+3+1目標素質培養方面：我制定了班級考勤制度、課堂紀律制度、課外綜合表現制度、學生綜合考評制度等一系列管理制度。激發學生競爭意識。一是激發本班學生與外班學生的競爭意識；二是實行班干競爭上崗制；三是設立定期評價制度，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心；四是建立“1+1”幫扶組。對學生評價要講究策略。對學生的評價必須講究策略。我把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保證學生健康地成長。注重孩子的個性化發展。班級管理中除了統一化管理外，我還注重孩子個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。給予三需生更多的愛。對優需生提出更高層次的要求，對學需生、情需生做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。