第一篇：四一班家長會發言稿（精選）

四一班家長會發言稿

實驗小學 王玉勤

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了實驗小學，走進了四（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們升入四年級已三個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級基本情況介紹；二．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

三、家長代表及各學習階段學生代表發言；

四、對家長的希望及建議；

五、與會副班主任及任課教師的講話；

六、家長的意見和建議；

七、班主任與個別學生家長進行個別交流；

八、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生62人，其中男生39人，女生23人。從男女生比例來看，男生多于女生16人之多，這給我們管理班級增加了難度，但所幸的是，四一班的孩子們都比較懂事，乖巧聽話，所以，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長錢辰、學習委員邵路惠、語文課代表郭尚玥、數學課代表裴少同、英語課代表侯鏡鏡等同學表現積極,認真負責，課前老師還沒到時，積極主動地維持班級紀律，帶領同學們讀書、學習。還有其他一些同學,如各位小組長都很能為班級集體著想，使得四一班形成了文明守紀、學習認真、責任心強的良好的班風。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為，也是我們今后工作的重點。

2、教師情況介紹

有請各位課代表介紹各位任課老師。

3、班委會組成 班長——錢辰、學習委員——邵路惠、文娛委員——李婷、語文課代表——郭尚玥、數學課代表——裴少同、英語課代表——侯鏡鏡

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于他們這一年齡段的學生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，我們四一班的語文、數學、英語成績均居年級第一名。其中涌現出了一部分成績優異的同學，部分同學也在原有成績的基礎上有所提高。

期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合老師教育孩子。

三、家長代表及各學習階段學生代表發言；

首先有請楊萬成同學的家長發言，大家歡迎；下面有請包林棟同學的家長發言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發言；下面有請孫陽同學發言；最后有請章建成同學發言。

四、與會副班主任及任課教師的講話

五、對家長的希望及建議；

孩子最不喜歡聽到家長說的10句話

1、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點

3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

需要家長配合的方面：

⒈控制好上學放學時間及業余時間。⒉嚴格控制孩子的零花錢。

3.雙休日期間一定要督促檢查孩子的作業。4.加強與班主任和任課老師的聯系。

六、家長的意見和建議

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第二篇：四一班家長會發言稿

四一班家長會發言稿

各位家長，晚上好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班共47人，男生26人，女生21人。是一個比較大的集體，在管理上雖然我下了很多功夫，但問題或多或少會存在，比如座位，這個也是讓我煞費心思的一個問題，我盡量考慮到成績、身高、視力、個性特點等各方面因素，實現最優化的搭配。所以即使您的孩子的位置不夠好，也請理解，當然我很欣慰的就是我們班的家長都比較通情達理，對于老師和學校的工作都比較支持，在此表示感謝。學習上大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同促進孩子的進步。

二、期中考試

這次期中試題難易程度適中，注重基礎知識。在這次考試中，存在著這樣的問題，有些同學對一再強調的字，寫過很多遍的字寫錯，這就涉及到一個問題，“眼高手低”。很多學生對于字詞句抄寫不屑一顧，甚至厭煩覺得語文作業毫無新意，整天抄寫。于是作業時漫不經心，敷衍了事，于是就會出現簡單的字一再犯錯，詩詞句倒背如流卻提筆就錯。所以希望家長能督促孩子的回家作業，至少看看書寫是否工整。

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手，請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生雖然考試成績不是太理想，但學習興趣還是比較濃厚的，這就需要我們一起幫助孩子找到正確有效的方法。

其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動，在本次運動會中取得了團體總分第一，男女接力賽均為第一的好成績，當然這不僅是運動員們努力拼搏的結果，也是全班同學一起奮斗來的。

四、存在問題

1、課堂上總有學生管不住自己，不認真聽講；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛湊在一起玩鬧，或是玩一些小玩具；放學不按時回家，安全問題令老師擔憂。

2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。我不贊成學生帶一些比較貴重的物品來校，希望家長監督好。

4、作業方面 開學以來，我班家庭作業的完成情況基本可以。但總有極個別同學總是不能按質按量完成書面作業，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒？煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。在這次的期中考試中，部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

5．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在 6：30—7：20到教室交作業、上早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到，如有特殊情況，希望家長及時主動與老師取得聯系。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。

3、家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。4 有些孩子比較懼怕老師，所以在學校表現比較不錯，乖巧老實，但回家后失去束縛后就比較頑皮，貪玩，不要學習，也請家長主動與老師交流一些平時看不到的一面。以便正確的引導學生往更好的方向發展。5 希望家長手機保持暢通，換手機號后及時告知班主任，以便有突發狀況時能及時聯系上。

6、今后的語文學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以語文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

六、校訊通

我很尊重、理解每一位家長，但也希望家長支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長搭建的一個方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現發給你，也可以將當天的家庭作業及時的發到你的手機上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網將孩子周一是否到校的問題一并發到你們的手機上，也不用我一個一個的打電話了。當然你的孩子還可以憑借自己的卡免費給你打電話，上、放學刷卡報平安，家長在家也放心。

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。謝謝大家！

第三篇：四一班家長會班主任發言稿

四一班家長會班主任發言稿

非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。四年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

我們班共有47生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

一、班級現狀

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里拖把壞了，爭先恐后的傳達；粉筆沒了，主動去領；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面

1、好學生多了！

涌現出了一大批優秀的學生：

（1）學習穩定的同學有：

鄭佳馨、廖睿菁、鄭丹、謝浩楠、秦鑫、林晶晶、孫思榕、邰程程、鄭巧玲、童婷琳、林澤毅等11位同學。

（2）上課發言積極的有：

鄭佳馨、童婷琳、鄭丹、秦鑫、莊雅鑫、蘇國鑫、蔡榮臻、李煒杰、孫鵬浩、郭舒友、劉嘉欣等10位同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

絕大多數的女生，男生以孫鵬浩、傅劍煌、秦鑫、李煒杰最為突出。當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（4）習作較突出的有：（分享學生習作經驗）

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、肖舒頤、邰程程、孫思榕、張靜、鄭巧玲等。

（5）朗讀水平高的有：

劉言、鄭佳馨、童婷林等。提前十分鐘起床早讀，或是午休時間多朗讀課文，這

點蘇國鑫的家長就做的比較到位。

（6）黑板報小團隊的有：

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、邰程程、秦鑫、李煒杰、蘇國鑫等，團隊內成員分工明確、配合默契，總能高效率地完成板報，為班級爭取榮譽。

（7）值日生積極能干的有：

蔡榮臻、秦鑫、孫鵬浩、李煒杰、劉言、郭舒友。認真監督值日生完成打掃工作，干凈整潔的班級環境需要每一位學生的保持與愛護，許多學生至今未能養成良好的個人衛生習慣，如抽屜、書包整理，這可以看出你的學習態度。

在這里，還要表揚張雅婷、林新城、張耿宇、凌萬通、石俊平、白家誠等幾位同學，在開學初新學期新面貌的周記中，他們為自己定下了目標，我欣喜地發現，他們正努力地朝目標前進，上課發言多了、悄悄話少了、舉手多了、小動作少了，作業大都能按時完成，這點值得肯定。

2、效率高了！

當天值日生都能自覺去做值日，一般能在15到20分內完成。組長都能及時地收上作業本，交給課代表。在校訂正作業的效率明顯提高，除個別同學外，作業都能當日訂正清楚。

3、同學自我管理多了！

早自修、中午多了班委們的忙碌。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。這一點，蘇國鑫的管理相當不錯。

4、看書的同學更多了！

從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。劉言、秦鑫、孫鵬浩、余本杰。更新圖書柜，發放借書證，創辦讀書節，讀書破萬卷下筆如有神。許多孩子一遇到作文就絞盡腦汁的冥思苦想，這歸根究底就是平時的閱讀量不夠。建議家長利用周末時間帶去圖書館或書店，共同為孩子營造良好的讀書氛圍。

當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友??那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

（二）跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好平時復習！

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。聽寫默寫本、生字本，錯的題目、錯的字要求藍筆訂正，你們可以針對這些錯題、錯字，再一次聽寫，減少錯誤率。

2、請繼續做孩子的好家長！

當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。也許您對孩子十足的放心，孩子成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

3、語文學習要求

本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

4、開通網上家校，方便及時了解學生學習動態

（三）我的感謝：

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第四篇：四一班家長會發言稿

四一班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，這是對我們教育工作的最大幫助，感謝大家在過去的時間里對我們工作的配合和支持。今天我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家長們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優秀。

一、語文學習

相信家長們對孩子關注最多的先是學習，下面我先就四年級的語文學習和家長們交流一下。孩子們升入四年級以后，比起三年級來，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始變現出來了，有些孩子已經有些吃力了，其實四年級的語文學習也無非這些：字詞、閱讀還有作文。

1、字詞。

四年級的識字量比較大，學生容易反生。學了后面忘前面，必須經常復習。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業本上的默詞錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習，就不容易回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。

2、閱讀

相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養成了讀書的好習慣。孩子有前三年的基礎，現在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。現在孩子們在學校每天中午有20分鐘的午讀時間，學生讀書的熱情還是非常高的，家長們在家也要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養成愛讀書的好習慣，貴在堅持。

3、作文

從三年級開始，作文已經開始作為訓練的重點了，因為要為高年級的作文做準備。作文不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。寫好作文可以從寫日記開始，如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫作水平一定會不一般的。

二、本班孩子的學習情況：

下面我就孩子們的學習情況和家長們做一下匯報：

1、上課情況：

大部分孩子上課能認真聽講，積極參與課堂，但有個別孩子不善于表現自己，有的孩子在學校表現比較內向，但相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動，家長對此也不必過于擔心，課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達，有的學生可能喜歡單獨地交流或者文字的交流，這并不表示他的學習效率低下。我也會在課堂上隨時關注并點名檢查他們的聽課情況。不過，有個別孩子到現在也沒養成良好的聽課和學習習慣，上課注意力不集中，搞小動作，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環中，需要家長和老師更多的關注。

2、作業情況：

孩子們升入四年級后，大部分孩子能夠按時、認真、按要求完成作業，但是，我也能常常看到這樣的作業：書寫字跡潦草、作文就那么幾個字，錯別字多。也有個別孩子還有忘帶作業的現象，針對這種情況，唯一的辦法就是再把作業重做，或者補做，但是這種做法，對有些孩子有效，但個別孩子總是這樣，時間長了他也就無所謂了，就是重寫的作業也是應付了事，最怕就是這樣，沒有了上進心，一切都無從談起。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議：

一、培養孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

二、重視家校溝通

我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

三、嚴把家庭作業關

家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。

1、督促孩子養成認真預習的習慣。

現在，在學習新課前，我會布置預習的作業，鼓勵孩子自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。預習一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么。

現在學生的語文預習作業一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學習課文的時候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。

2、認真書寫，完成好當天的作業，做好復習鞏固工作。

1、聽寫：當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們應該經常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

2、書寫：

寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學校時間的確是非常緊張，很多時候想給他重寫確實沒有時間，因為每節課都有每節課的任務。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業我是讓他重寫的，而有的學生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，希望家長和老師一起配合，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。我相信，只要我們配合起來，一定會有進步。學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

另外要為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,假如他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;假如他在做題,我想再簡單的題也會做錯。

四、生活方面

1、培養學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學校作息時間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，有些孩子下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

2、在學生相處上我想再說兩句，班里74個孩子，男孩子多，調皮的孩子也多，孩子間免不了會有摩擦，如果出現了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了找班長調解，班長調解不了再告訴我，我解決不了的再找家長。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長們不要太敏感、看得太嚴重，因為有些本來很小的事，家長參與進來可能就變得麻煩了，希望家長們理解我的意思。

希望各位家長多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任，讓我們攜手努力！

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我以此和大家共勉。

第五篇：四一班家長會班主任發言稿5

四一班家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表四一班的全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有豪情，孩子們的學習會更加努力，四乙班的明天會更加殘暴！下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

班內的情況：

我們班共65人。這個班我是從這學期開始接手的，現在每個學生學習情況我基本都能了解。大部分同窗學習積極努力，造詣優良，學習熱情高，整體造詣處于中上程度。作為班主<任和語文>任和語文老師，我對我的學生充斥信念。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我束縛力還比較差，缺少持之以恒的耐力，在學習的過程中還會涌現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位<家長和>家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應當很自滿的說，我們班的同窗都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同窗搶著借給他；誰生病了，準會有同窗自動為他值日；見到老師都能自動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風尚。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也闡明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班43名同窗，學習很好的大部分人，一般的約 來人，較不理想的約 人。

1、學習優秀的同窗：

2、聽講專心，發言積極的同窗：

3、學習造詣穩固的同窗有:

4、書寫認真規范的有：

5.學習提高的有：

6.課文背誦好的有：

（三）規范方面：

1、班里很多同窗自我束縛能力較強，行動習慣好。如：

2、部分同窗聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同窗太愛動，自我束縛能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

對家長的幾點盼望

對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。<單靠>單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，除了老師的辛苦培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：、注意督促孩子按時完成作業并背誦課文，上學帶作業以備檢討。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

3、請關注孩子的學習過程。考試分數只是權衡學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特色比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，自動性不高，獨立思考不夠，與同窗們交換的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的看法、建議。

5、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多激勵，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐煩地引導孩子精確地看待自己的不足，共同制定打算輔助他們改正缺陷。）

6.精確看待孩子的分數。（不要以為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應當與老師、孩子一起研討問題所在。）語文考試的綜合性越來越強，要想取得優良的造詣，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是造詣好的孩子更要重視。可以從以下三個方面輔助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名有名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐盛孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積聚；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機遇，輔助孩子把語文知識、語文積聚轉化為語文能力。

7、經常帶孩子們接觸社會、研討社會的各種現象，去發明美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小試驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

8、不負責任的放任，不管不問。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交換。

并借此機遇祝賀各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！