第一篇：四一班演講稿

樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

四（1）班

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！很高興今天能和大家談?wù)剺淞⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)話題。我們知道有什么樣的價(jià)值觀，就有什么樣的人生方向。如何培養(yǎng)青少年形成有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的價(jià)值觀念，是我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化學(xué)校必須不斷研究探索的長(zhǎng)期課題。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。一句向善的呼喚，已過半個(gè)世紀(jì)，但即便放在今日之社會(huì)大環(huán)境，仍然擲地有聲。雷鋒，一個(gè)如燦爛朝陽般的名字，始終照耀著公眾的心靈。他不再只是一個(gè)名字，更是一種精神。“當(dāng)代雷鋒傳人”郭明義、“最美洗腳妹”劉麗、“最美媽媽”吳菊萍??他們看似平凡的義舉，足以表達(dá)出人性的最動(dòng)人之處。到底是什么樣的價(jià)值觀，讓這些“感動(dòng)中國”的人們有如此壯舉，又是什么樣的價(jià)值觀，是新一代的青少年需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的呢？

價(jià)值觀的形成是在實(shí)踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會(huì)人自覺的行動(dòng)，變成一種性格堅(jiān)持下來。而我們青少年所要做的：

首先要樹立理想，堅(jiān)定信念。人生最重要的不是成功，而是價(jià)值，要有樹立實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯(cuò)過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。

其次要承擔(dān)責(zé)任，努力奮斗。人活在世上，不是為所欲為，對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻(xiàn)的人無不以對(duì)社會(huì)的責(zé)任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會(huì)所誘惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會(huì)的認(rèn)可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上披荊斬棘。

第三要以強(qiáng)大的心理對(duì)待奮斗結(jié)果。人只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。

在當(dāng)代，我們見證了祖國的繁榮與發(fā)展，我不信當(dāng)神舟7號(hào)，發(fā)射上天的時(shí)候我們沒有一絲的激動(dòng)，我不信當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在中國成功舉辦的時(shí)候，我們沒有一絲驕傲，在這每一個(gè)瞬間，我們都以自己是一個(gè)中國人而自豪，梁?jiǎn)⒊?jīng)在《中國少年說》中這樣提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年自由則國自由、少年進(jìn)步則國進(jìn)步”所以我想在坐的各位作為新一代的青少年學(xué)生，新一代的熱血青年，讓我們的青春年華中，加上一點(diǎn)追求。追求國家的繁榮富強(qiáng)，讓祖國的強(qiáng)大在我們的手上更進(jìn)一步。我們應(yīng)該充滿自信，什么可以讓我們找到自信，是熱愛自己的祖國。所以請(qǐng)容許我在這里說上一句：我自豪，為自己是一個(gè)中國人而自豪，為自己流淌著華夏子孫的血液而自豪。也希望我們大家能團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，讓中華民族愛好和平，自強(qiáng)不息的精神永遠(yuǎn)流傳，讓中華民族的靈魂永不熄滅。

第二篇：四一班湯紫帆演講稿

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好，今天我演講的主題是“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行三愛三節(jié)”。“我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。”一首上學(xué)歌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，唱出了習(xí)近平爺爺對(duì)我們的殷切希望：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘……”艱苦樸素，不正與“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”有密切關(guān)系嗎？“三愛三節(jié)”，每次我細(xì)心拼讀時(shí)都有新的感悟。

每天早晨，我們迎著朝陽來到學(xué)校，坐在干凈整潔的教室里，安安靜靜地聽著老師講課，積極舉手回答問題，踴躍發(fā)言，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，這些不都是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嗎？

人人都說：勞動(dòng)最光榮。勞動(dòng)是不分高低貴賤的。在學(xué)校里，看見地上有一片紙，你低頭撿起，教室臟了，掃一掃；黑板臟了，擦一擦；在家里，幫媽媽刷刷鍋、洗洗碗、抹抹桌、掃掃地，這些微乎其微的小事，就是勞動(dòng)。勞動(dòng)給人以智慧，勞動(dòng)給人以幸福。

祖國是我們大家的，是我們必須要愛、要保護(hù)的一片天，是我們的偉大母親！這幾十年來，祖祖輩輩的人們?cè)慌滤劳龅膴^勇抗戰(zhàn)、極力保衛(wèi)，為的不就是我們的祖國嗎？難道我們不應(yīng)該愛祖先們用生命換來的祖國嗎？

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”我們要以雷鋒叔叔為榜樣，勤儉節(jié)約，艱苦樸素，在身邊小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧。糧食是我們成長(zhǎng)的必需品，沒有了糧食，我們?cè)趺撮L(zhǎng)的健康？人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，所以說這對(duì)我們多么重要啊，但它來之不易，是農(nóng)民伯伯灑了半年的汗水才長(zhǎng)出了糧食，難道我們不應(yīng)該珍惜糧食嗎？我們能踐踏嗎？以前我吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉，根本沒有意識(shí)到自己在浪費(fèi)，以為這不算什么。可是當(dāng)我在電視上看到那些非洲難民因饑餓，瘦骨嶙峋，饑不擇食，最后餓死在街頭那慘不忍睹的情景。還有我國的邊遠(yuǎn)山區(qū)，人們吃不飽，穿不暖，小孩子們還沒有地方上學(xué)。要是一個(gè)月能吃一次肉啊，那就謝天謝地了!這時(shí)我才覺得我們的生活是那么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有大房子住，上學(xué)放學(xué)都有車接送??想到這，我感到非常慚愧，我真是太不應(yīng)該了!從現(xiàn)在起，我一定要改掉我的壞習(xí)慣，節(jié)約每一粒糧食，再也不浪費(fèi)了!我每次吃飯總是把碗扒拉得干干凈凈的，一粒米也不剩；可是在用水的時(shí)候，卻不知道節(jié)約。洗臉、洗手時(shí)總愛接滿滿一盆水；夜里開著燈睡覺到很晚……卻不知不僅僅是多交些水費(fèi)、電費(fèi)而已，更多的是浪費(fèi)了多少水資源、電力資源啊！

親愛的同學(xué)們，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平爺爺告訴我們：“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國建設(shè)有用的人才。”讓我們行動(dòng)起來吧！以雷鋒叔叔為榜樣，以三愛三節(jié)為指引，共同成就富強(qiáng)中華！

第三篇：四一班家長(zhǎng)會(huì)

家 長(zhǎng) 會(huì)

各位家長(zhǎng)大家好，我是四一班的班主任，首先，非常感謝各位能夠來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！知道大家平時(shí)工作都特別的忙，你們能來，就是對(duì)我們工作的最大支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上最大的鼓勵(lì)。

下面，我先說一下今天下午的時(shí)間安排，家長(zhǎng)會(huì)從2:10開始，半個(gè)小時(shí)后結(jié)束（也就是2:40），接下來是由我校聘請(qǐng)的中國國學(xué)宣講團(tuán)的專家演講會(huì)，主題是《勵(lì)志中國夢(mèng)，感恩在心中》。

講座的場(chǎng)地在我們教學(xué)樓前，等一會(huì)兒家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把自己孩子的凳子帶下去，坐到我們班指定的位臵觀看講座。活動(dòng)結(jié)束后還要麻煩各位家長(zhǎng)把自己孩子的凳子帶回教室。在此我還要向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)小小的請(qǐng)求：在活動(dòng)過程中請(qǐng)保持座位周邊的衛(wèi)生，我們要時(shí)刻做孩子的好榜樣！

感恩一直是我們學(xué)校所提倡的辦學(xué)理念之一。不管是開班會(huì)還是學(xué)校舉行集體會(huì)議，我們都會(huì)帶著“感恩”這個(gè)話題。要求我們的孩子能夠有禮貌的跟親朋好友打招呼，能夠在家做些力所能及的家務(wù)，能夠明白要常懷一顆感恩的心，我們學(xué)校每次周末都會(huì)布臵一些如：自己洗衣服、給父母洗衣服、做一道菜肴、走親訪友幫父母拿東西、主動(dòng)向別人問好等等，在家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)下，同學(xué)們也能完成學(xué)校布臵的感恩作業(yè)。

這次的講座也是為我們學(xué)校舉行的感恩系列活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在匯報(bào)中跟專家積極配合。通過這次的感恩教育

不僅是能讓孩子得到洗禮，希望也能對(duì)我們老師和家長(zhǎng)以后教育孩子有所幫助！

相信經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸和交流，我們已經(jīng)有了些了解。我從辦校就來到這里，這個(gè)學(xué)校讓我看到除了有比別處優(yōu)越的條件外，更重要的是人文性特別強(qiáng)，老師和孩子每天都會(huì)在一起，不管辦公，吃飯還是休息，特別是結(jié)合孩子不同的年齡舉行豐富的課外活動(dòng)！我們老師和學(xué)生幾乎都是一直在一起的。學(xué)校對(duì)教師要求也特別嚴(yán)格，上班時(shí)間手機(jī)要求在關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)。所以有空閑的時(shí)候拿到手機(jī)，上邊總是有很多未接電話，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多的諒解，如果沒有應(yīng)答，就請(qǐng)你發(fā)條信息跟我說，如果回辦公室，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)您的。

說實(shí)話，我?guī)Я巳龑盟哪昙?jí)，也跟一些老師討論研究過。四年級(jí)，是孩子情緒、情感的突變期——父母的一個(gè)不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；

四年級(jí)，是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期——如果孩子沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，他就會(huì)將學(xué)習(xí)視為一種不得不為之的“勞役”；

四年級(jí)，是孩子習(xí)慣的定型期——這一時(shí)期是孩子強(qiáng)化好習(xí)慣和改正壞習(xí)慣的關(guān)鍵期；

學(xué)習(xí)上不只是老師單一的講，灌輸給孩子知識(shí)，更重要的是還要開始培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，對(duì)于一篇文章他要有自己的見解，有很多東西都在于孩子課下的預(yù)習(xí)，一個(gè)教育家說過：孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情！所以路漫漫我們又能跟著他們多久，能為他們做的最好的事情就是傳道受業(yè)解惑，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法！！

值得欣慰的是現(xiàn)在我們班級(jí)里已經(jīng)有很多孩子知道預(yù)習(xí)了，思考了，比如：汪思茹、李浩東、張悅、李佳琪、劉思銀、陳子昂、付志成，每次老師沒講到的他們已經(jīng)做上了筆記，課堂上孩子們還是比較活躍的，可能是因?yàn)槲医淌谡Z文，我們語文的課堂每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，一堂課下來每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，像尚世暢、李嘉誠、王佳瑩、劉玉同、朱柏杰，他們思考敏捷一節(jié)課都能跟著老師引導(dǎo)來思考。

說到這里我想說一下我們座位的安排是每周一換，每周往后挪一排，孩子們都很樂于接受，其實(shí)在我們班里教室不大，人數(shù)也不多，無論坐哪里都是可以清楚的看到黑板，坐哪里老師也都會(huì)時(shí)常提問得到的，這點(diǎn)家長(zhǎng)們可以放心！

孩子是你們的孩子，也是我的孩子，我想之前認(rèn)識(shí)我的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，對(duì)待孩子，我都是一視同仁。

從一零年開始從事教育行業(yè)，我就挑起了班主任這個(gè)擔(dān)子再也沒有卸下過。

但說實(shí)話，接這個(gè)班讓我心中充滿了從未有過的滿足感，在這個(gè)班里第一個(gè)讓我認(rèn)識(shí)的就是苗俊清同學(xué)。這個(gè)孩子瘦瘦的，那天晚自習(xí)下課我剛到辦公室學(xué)生來叫我，說小苗受傷了，我趕緊到班里去看，結(jié)果他正坐在那若無其事的看書，我提著的心放下來了，那么鎮(zhèn)定我想也不會(huì)有多大的事情！當(dāng)我走過去蹲下看他的腳的時(shí)候，心里一緊，孩子的腳指甲蓋都掀了起來，我問他疼不疼？他眼里打轉(zhuǎn)著淚還笑著說：不疼，老師！我扶著他去醫(yī)務(wù)室的路上問他原因，他還趕緊替撞著他的那個(gè)同學(xué)求情，說人家不是故意的！叫我千萬別批評(píng)那個(gè)同學(xué)！

晚上在宿舍，我要打電話給苗苗媽媽，孩子不讓，說媽媽還有很多事情要忙，沒有空來看她！

家長(zhǎng)們，你說，這樣的孩子怎么不令人感動(dòng)？怎么不叫家長(zhǎng)欣慰？苗苗媽媽來看，沒有一句指責(zé)，連醫(yī)藥費(fèi)都自己交上！寬容地說，哪有孩子不磕磕碰碰的。

是啊，孩子畢竟是孩子，但是有的做父母親的還是有些理解不了，孩子一不開心就會(huì)問，是不是在學(xué)校誰欺負(fù)你了？生怕孩子在學(xué)校吃一點(diǎn)虧。可是，請(qǐng)家長(zhǎng)們記得，我們是一個(gè)大集體，孩子們來到這里，我們就是一大家子人，這里平等、有愛、互助，是孩子們自己的世界！在這里，只有學(xué)會(huì)寬容、原諒別人過錯(cuò)的人才真正值得我們學(xué)習(xí)和尊重！

我們班里魯炳嚴(yán)同學(xué)前一段腿不舒服，有時(shí)候看著他艱難地走路，我從心底里佩服這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。同時(shí)，我們班又涌現(xiàn)出了一批模范小雷鋒，李超，尚世杰、付一名、董浩然、張新亞、呂浩然等二十位男生輪流幫他盛飯，刷碗，這讓我看在眼里，暖在心里，他們之間有這樣的友誼和美好回憶，我想對(duì)于孩子們來說比什么都珍貴。傳授知識(shí)重要，我想教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何做人也同樣重要。

現(xiàn)在社會(huì)正在朝著多元化發(fā)展！孩子不僅要有豐富的知識(shí)，更重要的是得到別人的認(rèn)可和信賴！我們班每一位孩子都做的很棒，都讓我覺得很驕傲，能帶出來這樣懂事的孩子我覺得很幸福，所以我迫不及待的想要告訴在坐的每一位家長(zhǎng)，你們真的很優(yōu)秀，我們的孩子真的很優(yōu)秀！

記得剛開學(xué)競(jìng)選班干部，楊成同學(xué)幾乎要競(jìng)選班里的每一個(gè)職務(wù)，我很好奇，就問他為什么這么積極，他站起來很堅(jiān)定的告訴我們，我要選上班委，我要爸爸媽媽知道我是一個(gè)有用的人！這是一個(gè)孩子極力想要證明自己的表現(xiàn)！聽到這樣堅(jiān)定的話我們又有什么理由不去給他們這個(gè)機(jī)會(huì)？

勤奮的王歡、朱玉康、岳幫運(yùn)、翟浩鵬每天都是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)勞動(dòng)，是同學(xué)們的好榜樣。

我們班呂夢(mèng)晨同學(xué)甚至剛開始連課文都讀不下來，可是仍每天努力著識(shí)字、讀書，每天進(jìn)步著。

家長(zhǎng)朋友們，你們說，這樣的孩子，我們又怎么忍心去批評(píng)呢？ 其實(shí)，好孩子真的是表揚(yáng)出來的，就像是我們大家上班一樣，如果每天領(lǐng)導(dǎo)都批評(píng)，即使我們是成年人那心情肯定也是不好的，做事情就不會(huì)專心。反之，每天受表揚(yáng)，心情好了當(dāng)然就可以提高工作效率了。

這個(gè)我們每個(gè)人都明白的道理，可是許多家長(zhǎng)都做不到的。孩子犯?jìng)€(gè)錯(cuò)，考不好，都是妄加指責(zé)，甚至動(dòng)手責(zé)打。可是這個(gè)時(shí)候我們最應(yīng)該做的是幫助他們分析、解決問題。總是有老師說我脾氣太好了，這樣學(xué)生會(huì)很難管。

可是我依然這樣，有問題跟孩子一起分析，他們不怕我，可是他們會(huì)慢慢的聽話。

以前我也懷疑自己脾氣好做班主任可能是不行的，那種一瞪眼兒一甩手，一伸腳嚇唬孩子，我是肯定做不來的。可是有一件事情讓我覺得自己的堅(jiān)持是對(duì)的。

這個(gè)事情我也跟李超媽媽講過，去年帶的那個(gè)班里有孩子把我放在講臺(tái)上的五十塊錢拿走了，還剩下一張二十的，平時(shí)我們班里從來沒有那種現(xiàn)象，可能是錢放的久了，孩子就伸手拿走了。我當(dāng)時(shí)很茫然，孩子偷東西這是一個(gè)很棘手的問題，必須立刻找出來是誰，加以教育，錢多錢少無所謂，最重要的是孩子不能有這樣的壞毛病。我晚上坐在辦公室想了好久，第二天上午最后一節(jié)，我找了一個(gè)塑料袋去到班里，和孩子們分享我們班從開學(xué)組建到參加各種比賽所做的努力，獲過得的好評(píng)和榮譽(yù)。

然后我說我對(duì)大家很失望，我們班居然有同學(xué)做不利于團(tuán)結(jié)的事情，繼而把丟錢的事情告訴了孩子們。我嚴(yán)肅的把剩下的二十塊錢放進(jìn)塑料袋，告訴他們，現(xiàn)在要玩?zhèn)€信任的游戲，如果不小心拿走錢的那個(gè)孩子，你想放棄我們大家，心不想跟我們?cè)谝黄鹆耍悄憔桶咽Ｏ碌亩畨K錢拿走吧，如果你還希望做我們班級(jí)的一份子，就請(qǐng)把錢放回去！中午班里不鎖門我們也不再追究是誰了！我們也一定相信你會(huì)把錢放回來跟我們?cè)谝黄稹?/p>

我把袋子放在了書柜的最下邊！回到了辦公室，我把這個(gè)賭講給同事，他們都說沒有希望，不嚇唬嚇唬他就不可能再送回來，到了下午，午休結(jié)束，我剛走到教學(xué)樓邊就看到一群學(xué)生跑過來興奮的告

訴我：老師老師，快去看啊，五十塊錢長(zhǎng)腿跑回來啦！我快步跑回班里看，正是被拿走的五十塊錢啊！我的心落地了！

我想，這不僅是一次信任的游戲，更重要的是讓我真正明白孩子的那顆純真的心，真的是需要我們小心翼翼的去培養(yǎng)去呵護(hù)。

他們就是幼苗，全靠我們?nèi)バ藜簦?/p>

其實(shí)現(xiàn)在的孩子幸福指數(shù)很低。

很多象我們童年的那種無拘束的快樂他們是無法嘗試的，就像是每天放學(xué)后跟小伙伴們?nèi)ズ舆吶ヌ镆隘偱埽胶隍球荆涷疲‖F(xiàn)在的孩子是很少有這樣的機(jī)會(huì)的，現(xiàn)在環(huán)境不同了社會(huì)復(fù)雜了孩子只剩下每周的學(xué)習(xí)吃飯十分鐘了見和周末的電腦游戲，他們的腦袋里沒有豐富記憶，沒有因?yàn)橥鎯耗喟膳簧矶芘u(píng)的驚險(xiǎn)，沒有自由自在的空間給他們，這是現(xiàn)代孩子的特點(diǎn)，所以這也在習(xí)作時(shí)直接導(dǎo)致孩子們無米下炊！

當(dāng)然這也是我作為語文老師有些為難的地方！作文不是虛實(shí)個(gè)半的，而是強(qiáng)調(diào)的真情實(shí)感！所以每次作文前我都提前鋪墊，比如要寫感恩，有些孩子甚至不知道自己要感謝誰，他們總是生活在優(yōu)越的環(huán)境中，父母給的愛早就習(xí)以為常，他們就是不懂，所以我就給孩子講了很多感人的故事，學(xué)習(xí)課文，看教育片，就請(qǐng)孩子回家?guī)椭改缸黾覄?wù)，孩子如果有了切實(shí)體會(huì)，寫起來會(huì)很輕松！

開學(xué)一個(gè)多月，孩子們的各方面的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣我可能還沒有吃透，所以，還需要家長(zhǎng)朋友們多與我溝通交流，有什么難以解決的問題可以隨時(shí)跟我聯(lián)系，我會(huì)盡自己最大的努力配合你們的家

庭教育。

同時(shí)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合各個(gè)任課教師的工作，比如家庭作業(yè)，孩子們的家庭作業(yè)不用檢查對(duì)錯(cuò)，只需要請(qǐng)您強(qiáng)調(diào)他的字體，是否完成即可。還有每次的校訊通我都會(huì)有發(fā)給孩子的信息，請(qǐng)您讓孩子認(rèn)真閱讀，并照著實(shí)施。還有幾個(gè)孩子家長(zhǎng)沒有加上校訊通，有時(shí)間請(qǐng)您把電話號(hào)碼留下，我有時(shí)間會(huì)幫您添加，這有利于我們家校之間的溝通。

每周末請(qǐng)您也多抽出一些時(shí)間陪陪孩子，一起閱讀一起聊天，或者幫孩子剪指甲、曬曬太陽，這樣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。我還有很多話、很多事情想要分享給各位，可是看來時(shí)間已經(jīng)不允許了，所以，請(qǐng)讓我在此對(duì)各位的到來再次表示深深的感謝，同時(shí)，如果我工作中有不足和疏漏之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多批評(píng)指正。

總之，我們現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，不管將來他們想要做什么，朝哪里生長(zhǎng)，我們現(xiàn)在都要幫他們修枝剪葉，使他們能夠茁壯成長(zhǎng)！

謝謝大家！我的講話完了！

四一班

第四篇：四一班情況分析

四一班班級(jí)情況分析

本班學(xué)生熱情活潑，愛說愛笑，喜歡和老師一起聊天、玩耍。同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，具有較強(qiáng)凝聚力。很多孩童喜歡閱讀課外書，但不愛做筆記，學(xué)習(xí)習(xí)慣不愛好，部分孩子坐姿不夠端正，字體不夠工整，還需加強(qiáng)。

本班優(yōu)需生米溢聰明、踏實(shí)、肯干。思維較靈活，不足之處是有些粗心。畢欣嵐是新來的學(xué)生，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，性格較外向，發(fā)言積極，思維活躍且善于思考。毛恬恬的語言能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，知識(shí)掌握得較牢固。趙浩宇是我班的情需生。孩子在單親家庭中成長(zhǎng)，并且是住校生，紀(jì)律散漫，自主性太強(qiáng)，上課時(shí)愛做小動(dòng)作，下課愛與別的同學(xué)發(fā)生追逐打鬧和爭(zhēng)執(zhí)，總是用各種奇怪的行為來引起老師和同學(xué)的注意。他期待別人的關(guān)注，更期待著別人的關(guān)心與愛護(hù)。孩子成績(jī)一般但書寫非常干凈整潔，分配給他的任務(wù)總能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。

在10+3+1目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)方面：我制定了班級(jí)考勤制度、課堂紀(jì)律制度、課外綜合表現(xiàn)制度、學(xué)生綜合考評(píng)制度等一系列管理制度。激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一是激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；二是實(shí)行班干競(jìng)爭(zhēng)上崗制；三是設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心；四是建立“1+1”幫扶組。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要講究策略。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。我把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。注重孩子的個(gè)性化發(fā)展。班級(jí)管理中除了統(tǒng)一化管理外，我還注重孩子個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。給予三需生更多的愛。對(duì)優(yōu)需生提出更高層次的要求，對(duì)學(xué)需生、情需生做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

第五篇：四一班家長(zhǎng)會(huì)

四一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一.引入

家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們四一班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝.今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

二．召開家長(zhǎng)會(huì)目的今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

三.學(xué)校情況：

1.學(xué)校成績(jī)

2.班級(jí)整體情況：

本班學(xué)生51人，其中男生 25 人，女生 26 人。班里總的情況是課下比較活躍，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，如賈莫涵、唐凡、李家陽、曹藝佳等，課堂上善于動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，是班里的發(fā)言之星。而大多數(shù)同學(xué)不善于思考，總是保持沉默。我們要知道，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。所以，做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)聽講，善于表現(xiàn)。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情 1

況的檢測(cè)，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生都發(fā)揮出了自己超常水平，如王蒙.賈默涵。但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。我想，家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了孩子成績(jī)，可能會(huì)有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。希各位家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待這次考試，考好的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子不戒不燥，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好。考差的學(xué)生家長(zhǎng)不要沖孩子發(fā)火，應(yīng)該耐心的和孩子一起分析錯(cuò)誤原因，幫助他找到問題根源，明確今后努力方向，改正錯(cuò)誤才是上策。盡量讓孩子在最短時(shí)間內(nèi)趕上來，才是我們所希望的。

下面就語文學(xué)科說說我的看法，這次考試學(xué)生出錯(cuò)較多的有三個(gè)地方，一個(gè)是句式變換，失分較多。這道題目主要是想考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)掌握靈活情況，學(xué)會(huì)舉一反三。還有按課文內(nèi)容填空，部分學(xué)生只會(huì)背不會(huì)寫，錯(cuò)別字較多，希今后對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的默寫，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真檢查，達(dá)到會(huì)背會(huì)寫。另外

閱讀失分較多，可能個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真讀短文，不動(dòng)腦思考，缺乏閱讀方法和技巧，造成失誤。

總之，成績(jī)相對(duì)不理想的同學(xué)主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，粗心，閱讀不認(rèn)真等。

公布段考成績(jī)班里前十名

3、班級(jí)管理工作的開展

（1）.德育工作開展情況

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是教書育人的核心。本期班級(jí)德育工作從以下幾個(gè)方面入手

a、言傳身教，以身作則

老師從日常細(xì)微的小事中給學(xué)生做出良好的榜樣。用人格塑造人格，以品德育品德，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，在潤(rùn)物細(xì)無聲中得到熏陶。

b、樹立榜樣激勵(lì)

榜樣的力量是無窮的。實(shí)踐證明：活生生的榜樣比空洞的說教更具有說服力、感染力。因此，班主任要深入實(shí)際，勤觀察，在學(xué)生中間善于發(fā)現(xiàn)和樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。通過評(píng)選“文明標(biāo)兵”、“三好”學(xué)生等班級(jí)活動(dòng)，用身邊人、身邊事來影響和鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生思想道德水平。學(xué)生當(dāng)中榜樣人物的言行示范，對(duì)于學(xué)生良好道德行為的形成具有至關(guān)重要的作用。

c、捕捉教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)

作為班主任，要善于捕捉教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中所做的好事和取得的成績(jī)，班主任要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并充分利用輿論陣地：班會(huì)課、黑板報(bào)等，結(jié)合一些名人、偉人的先進(jìn)事跡，正確引導(dǎo)學(xué)生。扶持先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，不斷提高學(xué)生思想品德修養(yǎng)。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

d、立足養(yǎng)成教育

古人曾說過“少年若天性，習(xí)慣成自然”。這就要求班主任在教育學(xué)生過程中，要求學(xué)生立足實(shí)際，從小事做起。一方面要求學(xué)生言行一致、表里如一，無論是求知還是做人，都要求真。另一方面教育學(xué)生應(yīng)從日常點(diǎn)滴小事做起：愛護(hù)校園一草一木、愛惜糧食等，絕不能“勿以善小而不為，忽以惡小而為之”。通過強(qiáng)化養(yǎng)成教育，凈化學(xué)生的思想，美化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的品格，而且更為重要的是能提高學(xué)生辨別真善美與假惡丑的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（2）.教學(xué)工作開展情況

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，教師們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)目標(biāo)：為了實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步。

語文教學(xué)，我始終要求自己在教學(xué)過程中，必須注重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)語文，說語文，用語文的能力。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)，理解，運(yùn)用和感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，我努力為學(xué)生構(gòu)建輕松和諧的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，積極思考，大膽發(fā)言，各抒己見。在思維的碰撞

中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。這一點(diǎn)尤其是在我的語文生字詞教學(xué)中運(yùn)用的很廣泛，而且學(xué)生學(xué)習(xí)興致高漲，樂此不疲，學(xué)習(xí)效果顯著。

4.家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)

（1）營(yíng)養(yǎng)餐的使用情況。首先，經(jīng)教體局統(tǒng)一招標(biāo)確定供貨商，配送明優(yōu)食品，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象，未吃就扔到垃圾箱或校內(nèi)花帶等處，實(shí)在可惜，望各位家長(zhǎng)做好教育工作，并每天詢問食品使用情況。經(jīng)校委會(huì)決定，今后凡發(fā)現(xiàn)扔營(yíng)養(yǎng)餐不食用者，一經(jīng)查實(shí)，將不再給該生配發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐。

（2）近來，天氣炎熱，采用夏季作息時(shí)間，給學(xué)生提供了午休的機(jī)會(huì)，只有休息好，才能保證學(xué)生課堂精神，才有可能提高課堂效率。因此，作為家長(zhǎng)，要督促學(xué)生養(yǎng)成午休的好習(xí)慣。

（3）近日，個(gè)別學(xué)生早到校，給值日老師帶來了不必要的麻煩，更重要的是存在一定的安全隱患，希家長(zhǎng)嚴(yán)格要求學(xué)生，適時(shí)到校，保證安全。個(gè)別學(xué)生在家看電視、上網(wǎng)玩游戲嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，希家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)其重要性，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

（4）安全是學(xué)校教育重中之重。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)教給學(xué)生安全知識(shí)，如防雷、防電、遇到陌生人、發(fā)生火災(zāi)??注重培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（5）一定要按學(xué)校規(guī)定的一切制度辦事。孩子有事、有病應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

（6）經(jīng)常與班主任及任課教師聯(lián)系，溝通交流學(xué)生在校的一切情況。

四、我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一些建議；

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。所以我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，繼續(xù)配合老師做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許

有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.（家長(zhǎng)簽字）

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞；孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流。

3、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

4、教育學(xué)生誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，只有紀(jì)律得到了保障，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要讓孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

5、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系。有些家長(zhǎng)可能有一種誤解，以為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)打擾老師，擔(dān)心老師不歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來聯(lián)系。其實(shí)，教師忙的就是教育孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)來交流情況，怎么會(huì)不歡迎呢？家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系會(huì)給教師帶來便利。一個(gè)班主任整天要面對(duì)五十多個(gè)孩子，任務(wù)很重，不用說家訪，就是想給家長(zhǎng)打個(gè)電話、想找某個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)都要耗費(fèi)好多時(shí)間。若家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，就能及時(shí)進(jìn)行交流，立即展開有效的配合。（任課教師電話號(hào)碼）

6、鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的課外書。俗話說：“讀會(huì)唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。多讀多積累多練筆，學(xué)生的寫作水平自然會(huì)提高。由于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，對(duì)生活缺少觀察，學(xué)生作文水平的確不高，希望家長(zhǎng)引導(dǎo)讀書的同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說，作文我指導(dǎo)不了。其實(shí)很簡(jiǎn)單，小學(xué)生作文無非是寫人、記事、寫景與想象，家長(zhǎng)不妨抽出空閑時(shí)間，研究一下這幾種作文，給孩子指點(diǎn)一二，也能提高孩子的習(xí)作水平。

五、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

個(gè)別交談

六、結(jié)束語。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。