第一篇：四一班民族團結(jié)先進集體材料

民族團結(jié)先進班集體材料

社會主義社會是個美好、溫暖、和諧、進步的大集體，我們的班集體是個溫暖團結(jié)的小集體，民族團結(jié)一家親的平凡故事在我們這個班集體中時時發(fā)生，處處可見。

在學(xué)生第一天步入校門，進入班級的那一刻，當小朋友們一雙雙清澈、明亮的大眼睛含著笑好奇的看到班上的同學(xué)有哈族、維族、回族、漢族幾個民族時，班主任就告訴同學(xué)們：我們的祖國叫中國，我國是一個多民族的國家，匯聚了56個民族，56種希望，56顆熾熱的愛國之心。中華民族生生不息，靠的是各民族團結(jié)友愛。一個家庭不團結(jié)，可能親人反目；一個民族不團結(jié)，可能一盤散沙；一個國家不團結(jié)，可能分崩離析。我國各民族在歷經(jīng)數(shù)千年的遷徒、貿(mào)易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交錯雜居、共生互補的格局，孕育了團結(jié)友愛的寶貴傳統(tǒng)。團結(jié)就是生命，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是形象，團結(jié)就是希望，團結(jié)就是勝利。各民族團結(jié)友愛，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會主義民族關(guān)系的生動體現(xiàn)，是中華民族繁榮發(fā)展的重要保證。在我們這個班集體，共匯聚了漢、維、哈、回4個民族的同學(xué)，雖然族別不同，但同在一個班集體，同學(xué)間要團結(jié)友愛，親如一家！

我班有一名哈薩克族同學(xué)叫布里都什，由于不同的文化差異和習(xí)慣，曾經(jīng)給幼小的他的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大的困難。他不會說漢話，害怕老師不喜歡他，怕同學(xué)欺負他，但他的疑慮馬上就在班主任老師的幫助下打消了。老師幫他學(xué)拼音，教他寫漢字、幫他說好漢語。后來在老師的影響下同學(xué)們都開始默默地幫助他。在學(xué)校這個大家庭里，在我班這個溫暖的集體中，布麗都什就像一棵努力汲取營養(yǎng)的小樹茁壯成長著。我班的民族團結(jié)之花，并沒有因為布麗都什的默默無聞而枯萎，相反民族之花開得更加鮮艷。

二年級時，我班又轉(zhuǎn)來一名聾啞學(xué)生馬燕。轉(zhuǎn)來我班時她的學(xué)習(xí)成績不理想，但老師沒有嫌棄她，同學(xué)們沒有嘲笑他。老師知道她對話語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給她聽，同時還讓班里的同學(xué)幫助她。很快，馬燕就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在老師的關(guān)心鼓勵下，她還參加了學(xué)校的“六一文藝表演”活動，自信的笑容在她的臉上綻放，正應(yīng)了她的名字“馬燕”燕子一般的輕盈美麗。

有一次，一位維族小同學(xué)在操場上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來。恰好我班的李明同學(xué)路過了，急忙跑過去扶起他，并大聲疾呼：“都受傷了，大家快來幫幫他呀！”其他同學(xué)尋聲趕來，把他扶到了學(xué)校附近的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生為他處理傷口時，李明頭上還著急地淌著大顆大顆的汗滴。民族團結(jié)的友愛之花就在同學(xué)遇到困難時那真摯的關(guān)心和幫助下盛開的愈加美麗！

提起我班的班長馬青艷，班上的同學(xué)都會不約而同地豎起大拇指。馬青艷是一個“熱心腸”。班里的桌凳壞了，她總是第一個發(fā)現(xiàn)，并盡量修好；班里誰學(xué)習(xí)有困難，她總是第一個前去幫助。每周儀表檢查，她總是自帶指甲刀，為班上的同學(xué)剪指甲；每天早上她會第一個來到班里，擦門窗、灑水、澆花，督促來校的同學(xué)早讀。每天下午放學(xué)，她總是幫助值日生把班級打掃的干干凈凈，關(guān)好門窗最后一個離開教室。因為她的出色表現(xiàn)曾多次被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”。馬青艷是我們的好班長，她正像一只雛鷹展翅翱翔在藍天，她是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，也是民族團結(jié)的“新模范”。

今天，“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺行動，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。讓我們用這些平凡的小事，來銘記我班民族團結(jié)的不平凡。這將使我們更懂得“民族團結(jié)”的偉大意義，爭做維護民族團結(jié)的好少年！好公民！

霍城縣三宮鄉(xiāng)上三宮小學(xué)

四年級（1）班 2015年5月22日

第二篇：民族團結(jié)一家親四一班

民族團結(jié)一家親

教學(xué)目標：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

4、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學(xué)準備：

1、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

民族團結(jié)一家親

教 案

長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校

索有蓮

第三篇：民族團結(jié)先進集體材料

加強民族團結(jié) 促進經(jīng)濟發(fā)展

（XX縣XX局民族團結(jié)先進集體材料）

在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在上級主管部門的指導(dǎo)和支持下，以抓學(xué)習(xí)、求團結(jié)、樹典型、結(jié)對子、思穩(wěn)定、促發(fā)展為主題，全面貫徹黨的民族政策，將民族團結(jié)教育與深入開展社會主義榮辱觀教育、鞏固先進性教育活動成果、構(gòu)建和諧XX事業(yè)結(jié)合起來，一直以來，XX縣XX局非常重視發(fā)展民族團結(jié)工作，始終把“加強民族團結(jié)，促進經(jīng)濟發(fā)展”當作追求的目標，當作開展各項工作的重點。

一、加強民族政策宣傳教育，增進民族團結(jié)進步

XX縣是少數(shù)民族聚居的地區(qū)之一，全縣共有19個民族，其中少數(shù)民族大約有14 萬人，約占全縣人口51%。因此，加強民族政策的宣傳教育和做好民族團結(jié)工作就顯得尤為重要。XX局把學(xué)習(xí)黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結(jié)的政治教育工作作為一項內(nèi)容滲透到各項工作中去，將此作為檢驗和考核工作業(yè)績的一個內(nèi)容，不斷教育廣大干部職工貫徹民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結(jié)促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。為了抓好民族團結(jié)工作，我局專門成立以XX局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，三位副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)民族團結(jié)活動的宣傳、教育工作，使全局的精神文明建設(shè)工作和民族團結(jié)教育活動有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有內(nèi)容、有形式的進行，也保障了全局民族團結(jié)教育活動的質(zhì)量，使全局不斷涌現(xiàn)出了民族團結(jié)的先進典型，各族干部職工不分民族、團結(jié)互助**然風(fēng)氣，兄弟情深、各民族和睦親如一家。XX縣XX局結(jié)合本系統(tǒng)的工作實際，及時妥善地處理民族關(guān)系中出現(xiàn)的各種問題，消除不安定因素，努力增進民族團結(jié)和保持社會穩(wěn)定。

二、努力增加XX收入，支持民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

近幾年來，XX縣XX局緊緊依靠黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，依靠各有關(guān)部門的支持配合，充分發(fā)揮XX部門職能作用，進一步解放思想，加大招商引資力度，努力培植財源，深化財稅制度改革，依法強化稅收征管，積極組織XX收入，實現(xiàn)XX收入連年增長。我縣XX總收入從2005年的8，518萬元到2011年的42，181萬元（增4.95倍），2012年預(yù)計實現(xiàn)49，774萬元。10月份累計完成地方XX總收入40091萬元，完成年初預(yù)算49774萬元的80.55%，完成州下達任務(wù)數(shù)50614萬元的79.21%，比上年同期33438萬元增收6653萬元，增長19.9%。XX縣作為邊遠民族地區(qū)和國家級貧困縣，除依靠自身力量組織XX收入外，爭取上級XX支持尤為重要。一直以來，縣XX局每年都向上級申報和爭取有關(guān)項目資金和增加轉(zhuǎn)移支付補助資金，為XX縣各項事業(yè)的發(fā)展提供資金保障。

三、為各族群眾辦實事、做好事，幫助少數(shù)民族群眾脫貧致富

一是積極聯(lián)系上級XX及有關(guān)部門，籌集和調(diào)撥有關(guān)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、人畜飲水、退耕還林、“普九”攻堅、“村村通”工程、扶貧攻堅等專項經(jīng)費、補助資金及其它經(jīng)費，并按有關(guān)規(guī)定及時撥付，為各項工作的開展提供了強有力的資金保障。目前XX已投入XX扶貧資金1540萬元，用于扶貧項目建設(shè)，堅持XX扶貧資金進行造血式扶貧，以貧困農(nóng)戶增收為目標，幫助貧困農(nóng)戶改善生存、生產(chǎn)、生活環(huán)境，支持貧困地區(qū)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力培育可持續(xù)脫貧致富的支撐產(chǎn)業(yè)；實施扶貧整村推進項目130個村，投資1950萬元；投入農(nóng)業(yè)專項資金3255.6萬元，支持“三農(nóng)”發(fā)展；積極協(xié)調(diào)和籌集資金3835萬元，解決農(nóng)業(yè)和群眾生活用水困難問題；完成水利投資9526萬元，加強水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；投入3568萬元資金，支持林業(yè)發(fā)展；投入資金1047萬元，抓好動物疫病防控和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力實施良種繁育、種草養(yǎng)畜、科技培訓(xùn)和培育規(guī)模養(yǎng)殖等科技工作；二是派出本局“四群教育”新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組，投入大量的人力、物力、財力開展為民辦實事和扶貧攻堅工作。為包保高橋大村村民籌集農(nóng)用化肥9.2噸、大米35包、棉被36床，購買抗旱水桶180只，職工捐款19600元，有效解決了村民的生產(chǎn)生活困難問題；向上爭取550萬元的鄉(xiāng)村道路建設(shè)資金，打通了高橋鎮(zhèn)到高橋大村村委會9.8公里的鄉(xiāng)村水泥路，爭取61萬元為大村一、二村民小組實施村間道路硬化工程，爭取抗旱資金11萬元解決人畜飲水困難問題。幫扶群眾增加收入，逐步走上脫貧致富的道路，得到了縣委、縣政府及當?shù)厝罕姷馁潛P和好評。

四、重視少數(shù)民族干部的培養(yǎng)、選拔和任用

少數(shù)民族干部是XX縣XX系統(tǒng)的主干力量，培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部是做好全縣XX工作和實現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展的重要保證。XX縣XX局非常重視人才的培養(yǎng)、選拔和任用工作：一是制定干部職工學(xué)習(xí)制度和培養(yǎng)計劃，使干部職工的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等有章可循，并走上經(jīng)常化、制度化的軌道。近幾年來，全系統(tǒng)每年都組織大批的干部職工參加各級XX及其它部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，使廣大干部職工的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，工作能力也不斷加強。二是重視青年干部的選拔和任用。近年來，XX縣XX局堅持任人唯賢，不拘一格地使用好年輕干部，使一批有知識、有能力、有魄力的年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，據(jù)統(tǒng)計，四年來，有5名干部走上鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，有29名干部走上縣局各股室、基層XX所的中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

XX縣XX局

2012年11月8日

第四篇：民族團結(jié)先進集體材料

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校民族團結(jié)先進集體事跡材料

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建于

1930年，從當初建立第一小學(xué)、第二小學(xué)到現(xiàn)在的九年一貫雙語寄宿制學(xué)校，經(jīng)歷了不平凡的八十四個春秋。老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校為鎮(zhèn)區(qū)及轄區(qū)37個行政村一萬四千多人提供義務(wù)教育服務(wù)。學(xué)校占地面積約160畝，建筑面積12000平方米，綠化面積2019.9平方米，基本實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)三部分整體規(guī)劃的要求。校園美觀大方，富有現(xiàn)代育人氣息。現(xiàn)有21個教學(xué)班（含三個雙語小學(xué)教學(xué)班），358 名在校學(xué)生，在職教師70人，專任教師合格率百分之百。教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。教學(xué)設(shè)施完備，擁有多媒體及語音設(shè)備，現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

我校組織健全，堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，下設(shè)有德育處、教務(wù)處、工會、團支部、少先隊等組織。

學(xué)校現(xiàn)有黨支部書記1名、副校長1名、德育主任1名、教務(wù)主任1名、工會主席1名、團支部書記1名、大隊輔導(dǎo)員1名。學(xué)校現(xiàn)有70名教職工，其中雙語教師5名，共有21個教學(xué)班，有3個雙語班，18個漢語班。

在當前構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，為了全面深入地宣傳貫徹黨的十八大精神，宣傳構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義，我們以“三愛”為主題開展了國情教育、新疆區(qū)情教育和中國革命、建設(shè)、改革的歷史教育和“三個不忘”(不忘黨的恩情、不忘祖國的溫暖、不忘各族人民團結(jié)奮斗的歷程)教育，引導(dǎo)各族師生不斷增強對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標的信念和信心，牢固樹立三個離不開思想，我校以抓學(xué)習(xí)，求團結(jié)，樹典型，結(jié)對子，思穩(wěn)定，謀發(fā)展為目標，全面貫徹黨的民族政策，使民漢師生親如一家，民族團結(jié)之花更加絢麗多彩，各項工作不但穩(wěn)步推進，且更具特色，各類活動豐富多彩。我校在繼承和發(fā)揚歷年來開展民族團結(jié)教育的好經(jīng)驗、好做法的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進，堅持“一手抓民族團結(jié)，一手抓教育教學(xué)”，進一步增強民族團結(jié)教育的針對性，有效性，認真開展了一系列活動，為我校教育事業(yè)發(fā)展營造良好的內(nèi)外環(huán)境。近幾年學(xué)校先后榮獲地區(qū)級“文明單位”、地區(qū)級“花園式學(xué)校”、地區(qū)級“綠色學(xué)校”、地區(qū)級“德育達標學(xué)校”、“五好黨支部”、“四好學(xué)校”等殊榮。與此同時，學(xué)校還被塔城地區(qū)命名為“農(nóng)村黨員遠程教育”和“中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”基地。特別是在基礎(chǔ)教育課程改革中，我校教師在參加各類優(yōu)質(zhì)課調(diào)講比賽中均取得優(yōu)異成績，名列全縣榜首。這些成績的取得與各族教職工的團結(jié)、創(chuàng)新、奮進的精神，勤奮工作，不懈進取的行動是分不開的。

一、堅持正確的辦學(xué)方向，促進民族教育發(fā)展。

我校為積極探索適合少數(shù)民族學(xué)生的教育方法，讓少數(shù)民族學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好、上得去”。

(一)是堅持民族學(xué)生招生政策。學(xué)校對貧困的少數(shù)民族家庭的學(xué)生重點關(guān)照、重點扶助、重點培養(yǎng)、讓少數(shù)民族學(xué)生“進得來”，依法保障少數(shù)民族學(xué)生的受教育權(quán)。例如合校初，我校雙語四（3）班的阿孜古麗同學(xué)，家庭貧困，所以，阿孜古麗遲遲沒有到校上課，面臨輟學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這個情況后，派專人到該生家中勸學(xué)，并向家長承諾負責(zé)該生學(xué)具費，在解除了該生上學(xué)的后顧之憂后，該生放下了思想包袱，走進了課堂。

(二)是堅持民族團結(jié)政策，尊重民族學(xué)生的生活習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，讓民族學(xué)生既“進得來”，更“留得住”。學(xué)校認真貫徹“兩免一補”政策，對民族同學(xué)加大幫助的力度，同時學(xué)校在開展各種形式民族團結(jié)教育的同時，發(fā)動師生為民族學(xué)生獻“愛心”活動，為困難的民族學(xué)生捐款獻物，將關(guān)愛民族學(xué)生之心體現(xiàn)在愛心行動上，鼓勵民族學(xué)生自強、自立、自信，堅決做到“一個不能少”。

(三)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理特點，深化教育教學(xué)改革，讓民族學(xué)生“學(xué)得好”。為了提高民族學(xué)生的教育質(zhì)量，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)實際情況，制定了“民漢”老師結(jié)對子的互助小組，指導(dǎo)民語老師提高教學(xué)能力。同時學(xué)校多次召開民語老師座談會，共同探討民族學(xué)生的教育和管理辦法和措施。

(四)是面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓民族學(xué)生“上得去”。對民族學(xué)生進行“低起點、慢語速、反復(fù)講、多練習(xí)、重訂正、細講評、促創(chuàng)新”的教學(xué)方式的改革,積極探索一條“低分進、高分出”的路子。

二、以活動為載體，豐富民族團結(jié)教育的內(nèi)涵。學(xué)校緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，開展了多層次、全方位的民族團結(jié)教育，著重堅持了“三抓”：

(一)是抓經(jīng)常性的教育。學(xué)校黨支部、德育處把民族政策納入學(xué)習(xí)計劃，堅持不懈地在教職工中開展民族政策宣傳教育，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，對教職工進行比較系統(tǒng)的馬克思主義“五觀”教育、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》和鄧小平理論黨的民族宗教政策的教育，開展反分裂斗爭再教育活動，引導(dǎo)廣大教職工進一步認清分裂主義的本質(zhì)和危害，分清是非界限，使全體教職工的思想更加統(tǒng)一，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。

(二)是抓學(xué)前教育和每年五月的民族團結(jié)教育月活動。堅持把經(jīng)常性教育活動和集中教育活動結(jié)合起來，以活動為載體，狠抓落實。德育處利用學(xué)前教育的機會下發(fā)相關(guān)資料，對學(xué)生專門進行了民族團結(jié)教育，同時也對班級民族團結(jié)工作作出了具體安排，各班召開了“民族團結(jié)教育”主題班會，在民族團結(jié)月教育活動中，組織開展座談會、討論會、板報、專欄、演講比賽、知識問答等多種形式，學(xué)習(xí)宣傳黨的民族宗教政策，學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于維護穩(wěn)定的一系列重要指示精神。因此在我校逐步形成了人人重視民族團結(jié)，個個爭當民族團結(jié)模范的良好風(fēng)氣。

(三)是狠抓輿論宣傳，利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播、電視等宣傳工具，廣泛的宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結(jié)先進事跡，經(jīng)常組織黨員觀看電教片，給教師上課、開會強調(diào)民族團結(jié)的重要性和必要性，宣傳民族團結(jié)和睦相處、團結(jié)互助的典型事例。通過開展形式多樣的宣傳使廣大干部職工在自覺與不自覺中受到了民族團結(jié)的教育，為做好民族團結(jié)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

(四)是開展“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖”工程。工會定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”及心聲交流活動；二是為加強民族團結(jié)和相互了解，學(xué)校多次組織民漢教師座談會，傾聽他們的心聲，了解他們在工作、學(xué)習(xí)中遇到的難題，對普遍性問題，學(xué)校校委會都要召開專門會議進行專題研究，能解決的都盡力解決，不能解決的都做好解釋工作；利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦寓教于樂的文體活動，加強各民族師生之間的文化交流和情感交融，促進民族團結(jié)。每逢伊斯蘭節(jié)日，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)都要開展走訪慰問活動，為少數(shù)民族教職工送去黨的溫暖和漢族師生厚重的關(guān)懷。而且，在長期的朝夕相處中，我們有個共同的感覺，民漢師生之間總是在不斷溫暖著彼此，感動著彼此。

三、以民漢互幫互學(xué)為主線，拓展民族團結(jié)教育的途徑。我校把民族團結(jié)教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，以形式多樣的活動對學(xué)生進行民族團結(jié)教育，主要開展“九個一”活動：每學(xué)期舉辦一次民族團結(jié)座談會，開展一次以“民族團結(jié)”為主題的班隊會活動，舉行一期民族團黑板報比賽，開展一次民族團結(jié)知識學(xué)習(xí)，開展一次維護民族團結(jié)知識檢測，民族團結(jié)知識是班主任講話課的一項重要內(nèi)容，堅持大力開展愛國主義教育，每周一舉行一次升旗儀式，開展一次維護民族團結(jié)征文，開展“民漢班級手拉手，民漢師生一幫一”結(jié)對子活動。

為了全面提高教師素質(zhì)，推廣先進的班級管理方法和教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過積極主動、務(wù)實的結(jié)對子工作，擴大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進，交流經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團結(jié)的目的，我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師“手拉手”結(jié)對子和民漢班級“手拉手”結(jié)對子活動。通過“手拉手”結(jié)對子活動，廣大師生不但充分認識到民族團結(jié)的重要性，同時，在民漢師生之間形成了一種互助互愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的良好氛圍，而且出現(xiàn)了一大批助人為樂、先人后己的民漢師生。如：漢族班的同學(xué)為民族學(xué)生提供了的字典、詞典、課外書、鋼筆、鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，平時，民漢學(xué)生互相借學(xué)習(xí)用品的事屢見不鮮。民族同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難時會想到去找漢族班的同學(xué)，漢族同學(xué)們也總是會耐心地給民族班同學(xué)答疑解惑，指導(dǎo)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。還有些漢族老師主動幫助生活有困難的民族住校生，經(jīng)常給民族住校生帶來一些衣物，既讓他們感到學(xué)校這個大家庭的溫暖，也使他們更加安心學(xué)習(xí)，安心過冬。

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校之所以校內(nèi)師生和諧，社會贊譽之聲日漸增高，各項工作不斷取得新成績，學(xué)校整體不斷登上新臺階，既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本的科學(xué)化管理，也得益于吃苦在前、無私奉獻的楷模表率作用，更得益于把搞好民族團結(jié)工作作為工作的重中之重來抓緊抓好的治校理念，因此，現(xiàn)在我校教職工之間、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間互相尊重、互相幫助，大家在一起互相學(xué)習(xí)共同進步，真正體現(xiàn)了各族人民是一家的局面，另外，通過豐富多彩的教育活動，也促進了我校整體工作的發(fā)展，同時也豐富了學(xué)校的文化生活，鍛煉了學(xué)生的能力，事實證明，民族團結(jié)和社會穩(wěn)定是經(jīng)濟社會發(fā)展的根本保證，而經(jīng)濟社會的發(fā)展印證了民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的重要性，沒有民族團結(jié)和社會穩(wěn)定就沒有經(jīng)濟的發(fā)展，沒有經(jīng)濟的發(fā)展，民族團結(jié)和社會穩(wěn)定就沒有了基礎(chǔ)。在今后的工作中，老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校將一如既往，繼續(xù)將民族團結(jié)工作作為學(xué)校的重中之重，以促進學(xué)校教育事業(yè)及各方面工作的發(fā)展。

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年12月1日

第五篇：民族團結(jié)先進集體

民族團結(jié)先進集體事跡材料

民族團結(jié)是一種精神，一種思想整合力量，一種追求，它對凝聚人心，整合社會起著重要作用。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡，關(guān)系到國家的安慰和各民族人民的根本利益。沒有民族團結(jié)，就沒有社會的穩(wěn)定，沒有民族團結(jié)，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展，沒有民族團結(jié)，構(gòu)建社會主義和諧社會就無從談起。

多年的辛勤培育，多年的精心呵護，民族大團結(jié)這朵奇芭正在西部邊陲伊寧市燦然開放。作為民族大團結(jié)這個花園的守護者之一的地區(qū)發(fā)展計劃委員會，依然如故恪守職責(zé)，始終如一揮灑著真情和汗水，用真心和實際行動不斷譜寫民族大家庭的和睦之歌。時光飛逝，不變的是民族情，年復(fù)一年，永恒的是兄弟誼，這是伊寧市行政服務(wù)大廳住建局房產(chǎn)窗口民族團結(jié)工作的真實寫照。

本窗口有員工14人，是一個有維吾爾、漢、俄羅斯族等多個民族成份組成的大家庭。長期以來，窗口不同民族的領(lǐng)導(dǎo)干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚著。

本窗口在市委、市政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅定貫徹中央、自治區(qū)黨委的各項民族政策，堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀對干部職工進行教育，對歷史和現(xiàn)實提出的重大問題作出了馬克思主義的科學(xué)回答；堅持開展馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)各族職工正確認識民族與國家的關(guān)系、民族與民族的關(guān)系；以三個離不開思想的指引下不斷增強干部維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的自覺性。各族干部像石榴籽一樣緊密團結(jié)，旗幟鮮明地反對民族分裂，在工作學(xué)習(xí)、生活中相互了解、相互幫助，相互支持，“三個離不開思想”深入人心，凝注了各族干部職工親如兄弟姊妹的親情,互幫互助的友情和攜手并進的民族情，有力地促進了兩個文明建設(shè)，全面推動我窗口各項工作的向前發(fā)展。始終把民族政策的宣傳教育和民族團結(jié)工作作為本窗口的一項重要任務(wù)來抓。非常注意平時教育，通過對近年來涌現(xiàn)出的民族團結(jié)先進集體和先進個人事跡的學(xué)習(xí)，積極教育和引導(dǎo)各族干部職工向先進典型學(xué)習(xí)，要像他們那樣，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛新疆，熱愛本職工作；要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)、珍惜民族團結(jié)，牢固樹立“三個離不開”的思想；要從自身做起，從一點一滴做起，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。采取寓教于樂的教育方式，加深各族職工之間的感情。把創(chuàng)建文明窗口、工作業(yè)績評比，文明個人等各項活動與民族團結(jié)有機地結(jié)合起來，制定了具體的辦法和制度，使民族團結(jié)在內(nèi)容和形式上更充實更豐富，利用業(yè)余時間和重要節(jié)假日組織了走訪拜年等協(xié)作性很強的活動，各族職工在活動中交流感情，增進友誼，從而達到各族職工大團結(jié)的目的。工作上在我窗口，因為我們接觸的辦理業(yè)務(wù)人員民族成分復(fù)雜，有時漢族同志遇到不懂漢語的民族同志辦理業(yè)務(wù)遇到麻煩，有時民族同志遇到不會說普通話的漢族同志無法辦理業(yè)務(wù)時互相幫助，互相諒解，共同努力解決所遇到的難題。上門服務(wù)，為群眾解憂解難，助人為樂是我窗口工作人員的工作作風(fēng)，工作再忙也要堅持到底讓群眾滿意而歸是我窗口工作人員的基本要求。我們的努力在服務(wù)大廳樹立榜樣，得到服務(wù)大廳領(lǐng)導(dǎo)的充分認可和贊揚。為使民族團結(jié)之花常開，成立了以主人同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組并簽訂目標責(zé)任書，列入干部管理考核責(zé)任制，切實保證面的團結(jié)；推行民族團結(jié)目標管理責(zé)任制，采用目標管理、逐級考核、標準量化、百分考評的方法，年初簽訂責(zé)任制，年內(nèi)進行檢查督促，年末考核并兌現(xiàn)獎懲，這樣使得一些影響民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的矛盾糾紛得到及時排查調(diào)處。從未發(fā)生過群體性事件；定期對黨員干部進行馬克思列寧主義、毛澤東思想民族觀的教育，進行黨的民族政策和民族團結(jié)教育，舉辦民族互學(xué)語言活動，民族同志和漢族同志結(jié)成“一幫一”“一帶一”對子，成效明顯。

二、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗 樹立穩(wěn)定大局意識

新疆少數(shù)的民族分裂分子在意識形態(tài)領(lǐng)域的分裂活動，給反分裂工作提出了新的課題。我窗口全體干部職工開展了以反對意識形態(tài)領(lǐng)域里的分裂活動為主題的理論學(xué)習(xí)，組織干部認真學(xué)習(xí)自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，通報了自治區(qū)意識形態(tài)領(lǐng)域分裂活動的現(xiàn)狀及自治區(qū)黨委采取的對策，要求每個干部提高警覺性和政治敏銳性，做好本職工作，不給分裂分子可乘之機。逢年過節(jié)，各民族干部總是相互挨家挨戶進行探望。由于班子成員重視帶頭執(zhí)行民族政策，以身作則，長此以往，“三個離不開”的思想深入人心，各民族黨員、干部群眾之間相互信任，互相尊重，人人講民族團結(jié)，做民族團結(jié)的好人好事。工作不忙時領(lǐng)導(dǎo)還親自參加，送去組織上的關(guān)心和溫暖，用實際行動體現(xiàn)了各族干部之間的互尊互愛，友好相處的各民族大團結(jié)局面，增強了凝聚力和向心力。單位領(lǐng)導(dǎo)不僅從生活上關(guān)心民族同志，更多地從提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，加大培訓(xùn)力度，使民族干部的整體素質(zhì)得到明顯增強，綜合素質(zhì)顯著提高。充分利用每年五月民族團結(jié)教育月等活動，把民族團結(jié)同加強愛國主義教育、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》結(jié)合起來，同深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反對民族分裂主義斗爭教育結(jié)合起來，同為各族職工群眾辦實事、辦好事結(jié)合起來。

我窗口的各項工作成果的取得充分證明了民族團結(jié)是民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展社會進步的堅實基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)，我們的事業(yè)才能取得今天的成就。愿民族大團結(jié)這朵奇芭在伊寧市這塊熱土上常開。