第一篇：小學六年級班級管理制度

六年級班級管理制度

為了同學們有一個良好的學習環境，讓同學們養成良好的習慣，使同學們積極、主動地學習，營造良好的班級風貌，特擬定此管理制度，各位同學務必遵守。

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向班主任老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、上課不能講小話，如若違反，第一次批評教育，第二次請家長，第三次家長到校陪讀，直到改掉壞習慣為止。

7、課間不得在教室及走廊追逐、打鬧等。

8、對教師布置的作業要認真、獨立完成。正確、規范書寫漢字。作業要整潔，格式符合規范，做到按時完成。

9、下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室，切勿匆匆奔出教室，尤其是中午放學。

10、尊重師長，遇上老師、長輩主動問好。

11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好值日的各項工作，按要求打掃好教室和衛生區，清潔完畢，整理好衛生工具。

12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向老師匯報，并照價賠償。

13、不說臟話，不罵人，不打架。

14、就餐時坐在餐廳指定位置，保持好餐桌衛生，不把飯菜帶進教室。

15、升旗儀式、課間操、不得無故缺席，其間不說話，不做小動作，不來回走動，保持隊列整齊。

六年級

2017年9月13日

第二篇：小學六年級班級管理制度

小學六年級班級管理制度

群樂小學 龍建平

一、班干部職責

班長：負責班級全面工作。

副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日志。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

二、學 生 常 規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。

7、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

9、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

10、遇上老師主動問好。

11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衛生工具。

12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師匯報，并主動提出賠償。小學六年級語文復習計劃

群樂小學 龍建平

一、指導思想：

以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習內容

1、漢語拼音

要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

2、漢字

“認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語

要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

6、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。背誦。主要是第十一二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

7、寫作（略）

三、復習方式

1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

3、分類性復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

四、復習原則

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

五、復習進度

第一輪。

復習內容：教材11冊、12冊

復習要求：掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞；體會重點詞、句、段的含義；聯系上下文理解字、詞的意思；理解古詩、詞、文的大意，體會作者的思想感情；

第二輪

復習內容：字、詞、句、標點

復習要求：辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；掌握常見句型，能進行句式變換；會修改病句；會用常用標點符號。

復習得難點：能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

第三輪 復習內容：閱讀、作文

復習要求：把握文章的主要內容，體會文章的思想感，初步領悟作者的表達之情；并能從閱讀的內容想開去，大膽發表自已的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定的條理；能寫書信及其他常見的應用文。

復習重難點：把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。第四輪。

復習內容：綜合練習。

復習重難點：綜合運用，補缺補漏。

第三篇：小學六年級班級管理制度

小學六年級班級管理制度

班干部職責

班長：負責班級全面工作。

副班長：協助班長做好工作。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。

紀律委員：負責班級上、下課及放學后的紀律。

生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

學 生 常 規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。6、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。

7、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

9、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

10、遇上老師主動問好。

11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衛生工具。

12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師匯報，并主動提出賠償。六年級獎懲的規定

一、紀律分(由紀律委員執行，班長監督)1．影響班級課堂教學秩序每次扣2分。

2．早讀、中午靜班、晚自習課未經允許到處走動、隨便說話者扣2分；大聲喧嘩、搗亂者扣5分。

3．帶零食、玩具到教室每次扣3分，上課吃東西則扣5分。

4．罵人、說臟話、粗話、起叫侮辱性綽號、打架扣3分，造成嚴重后果的扣5分。

5．未提前三分鐘進教室，扣1分；鈴響后進教室，扣2分；上課后未能及時安靜者，每次扣2分；

6．課上借東西，扣2分；交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，扣2分；課上被老師點名批評的，扣3分。

7．課間追逐打鬧，扣2分。

8．攜帶不該帶的物品（手機、不健康書籍、游戲機、音像制品等）到校的，扣10分。

9．無故或無正當理由早退、遲到，每次扣1分（含晨讀、晚自習、早操、課間操、班會等）,曠課每節扣5分。嚴格執行請假制度，做到公平、公正、公開。請假必須要有班主任或班長批準方可，否則一律按曠課處理。

10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，扣5分，情況嚴重者，扣10分。11．升旗儀式講話、態度不端正、出隊列的扣2分；無正當理由不參加升旗儀式的扣3分。

12．不積極參加班級、學校組織的各類文體活動者扣3分。

13．無理取鬧、頂撞班干部，扣3分。

14．對老師沒有禮貌，頂撞任課教師的扣5分。15．做危險動作，影響自身及同學安全的，扣10分。

16、抽煙、喝酒、偷竊、賭博等不文明、不健康行為者，扣10分。

17．進出游戲房、網吧、舞廳、酒吧等禁止小學生入內的地方，扣20分。

18．班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。班干部以權謀私，“當老好人”，扣5分。

違反以上規定被扣分者，同時酌情罰抄班級規約1-5遍，嚴重者罰抄10遍。

二、勞動衛生分（由勞動衛生委員及組長執行）1．每天值日必須按時打掃，值日遲到，扣1分。無故不參加者扣2分，且罰值日一周。

2．衛生檢查委員及值日組長等應及時督促，不聽安排者，每次扣2分。

3．若該天學生會衛生檢查扣分的，該區域值日生加倍扣分，并罰值日一周。

4．隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶）扣3分；在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣5分。

5.座位周圍有垃圾，能查出責任人，則扣責任人3分，查不出則扣座位人2分。

違反以上規定被扣分者，同時酌情罰抄本規定“勞動衛生分”1-5遍。

三、學習分（由學習委員、科代表評定執行）

1、不交作業每次扣3分。遲交、忘帶、漏寫扣2分。

2、到校、班級補作業，扣2分。

3、因作業質量不好，被任課教師查詢，扣1分。

4、作業 未做，扣3分。

5、抄作業扣3分，并交班主任處理。

6、未按照要求完成復習、預習、背書任務，扣2分。

7、不及時完成老師布置的各項任務的（或不帶齊學習用品），扣3分。

8、不認真做筆記或拒不做筆記的，扣3分。違反以上規定被扣分者，同時酌情罰抄本規定“學習分”1-5遍。

四、加分（班長評定執行）

1．參加校園評比活動加5分，獲學校級獎：一等獎加6分，二等獎加5分，如此類推。

2．學生會衛生檢查未扣分的，該天值日生每人加2分。

3．考試達到目標加2分，超過目標加3分，考試超過競爭對手加5分，學習明顯進步，老師表揚加5分。

4．每次每科檢測在班前5名者依次加5、4、3、2、1分。

5．連續一周無遲到早退、缺勤加2分。6．主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難加3分。

7．在各項競賽（故事、作文、知識競賽等）中獲得名次加2-5分

8．拾金不昧、拾到物品主動上交等各種好人好事每次加2分，金額較大的加5分。

9．知錯能改，表現較前有較大改善者加2分。注意：得到的總分值最后加在期末總成績中。結合考試實際成績評出三好學生，優秀學生，文明學生，進步之星，優秀班干部。

第四篇：小學六年級班級管理制度

楊洞小學六0一班班級管理制度

班干部職責

班長：負責班級全面工作。特別是負責課堂紀律，操行分管理等。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。清理課堂、課后作業完成情況。

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。

體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。組織同學辦黑板報。學 生 常 規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。、課間早自習時不得在教室追逐打鬧；早自習時不得在教室高聲喧嘩。

7、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

9、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

10、遇上老師主動問好。

11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，整理好衛生工具。

12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師匯報，并主動提出賠償。

第五篇：小學六年級班級常規管理制度

六年級二班班級常規管理制度

為更好地促進學生養成教育落實，形成良好的班風學風校風，使學校各項工作有序、有效推進，切實教育學生從行動上做到“感恩祖國、回報社會”，本班現擬定班級常規考評制度，將班級常規檢查評比分為如下四項：紀律、衛生、路隊、禮儀，每一項每周總計25分，合計100分。實行倒扣分，扣完為止。

一、紀律

1、眼保健操

（1）有一人次不做操（包括走動、東張西望、做作業及其他不做操行為）每人次扣0.5分。

（2）做操期間不安靜如有人說話、唱歌等視情況每人次扣0.5—1分，嚴重嘈雜的每人次扣1分；

（3）班級不按時做眼操的或者無故不做的，每人次扣2分。

2、廣播操

（1）鈴響后在走廊整隊靜、齊，做操完排隊回教室；如有喧鬧或隊列散亂每人次扣0.5-1分。

（2）做操時隊伍中有一人講話，扣0.5分。（3）做操時動作整齊到位、精神飽滿。

3、課間活動

（1）進入校內不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

（2）課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。（3）愛護體育設備、器械，沒有老師帶領，嚴禁學生使用體育設備、器械。

4、出勤記錄

（1）班級學生考勤，每遲到一生扣0.5分。

2）集合、集會、學校統一安排的活動等班上每遲到一次每人次扣0.5分,無故缺席一次每人次扣1分。

（3）學生干部開會等每缺席一次每人次扣0.5分。

二、教室及過道衛生

（1）教室地面干凈、無紙屑垃圾；（2）教室內務整理規范整潔；

（3）衛生工具擺放整齊（拖布放在桶內）；（4）門窗潔凈明亮；

（5）學生課桌椅整齊、抽屜無紙屑；

（6）教室過道地面、護欄等干凈、墻壁無亂涂亂畫；（7）無衛生死角。

每一處不符合要求每人次扣0.5分。

三、路隊

放學離校實行路隊制放學，每個隊員長要負起責任，維持好隊形，行走靠右行（如有班級交插，要立停做到禮讓）（1分）；聽候值勤安排，有序離校（1分）。出校門后到指定區域后方可散隊，確保路隊質量（1分）。學生排隊后無離隊、散隊、吵鬧、前推后擠等不良行為（1分）。

四、禮儀

1、標志佩戴

檢查、抽查學生標志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

2、個人衛生

檢查、抽查學生個人衛生情況，每一生衛生不符合要求扣0.2分。

3、普通話

抽查、檢查或學校監督崗發現一生未說校園普通話扣0.2分。

4、日常文明禮儀

（1）不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。一次扣0.2分；

（2）熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小；

（3）愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。一次扣0.5分；

（4）愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾等不文明行為一次扣0.5分；

（5）不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。一次扣0.5分；

（6）使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見??禮貌待客，學校來客人時主動問好。

五、課堂常規要求

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上進行靜息等候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

7、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

8、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

2017、2