第一篇：三年級下第八組拓展“神話故事”

三下第八組“神話故事、傳說”課外同步閱讀

精衛填海

太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。炎帝不僅管太陽，還管五谷和藥材。他事情很多，每天一大早就要去東海，指揮太陽升起，直到太陽西沉才回家。

炎帝不在家時，女娃便獨自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海太陽升起的地方去看一看。可是父親忙于公事，總是不帶她去。這一天，女娃便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上起了風暴，像山一樣的海浪把小船打翻了，女娃被無情的大海吞沒了，永遠回不來了。炎帝固然痛念自己的女兒，但卻不能用醫藥來使她死而復生，也只有獨自神傷嗟嘆了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發出“精衛、精衛”的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為“精衛”。

精衛痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發鳩山上銜了一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬年，也休想把大海填平。”

精衛在高空答復大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平！”

“你為什么這么恨我呢？”

“因為你奪去了我年輕的生命，你將來還會奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會把你填成平地。”

精衛飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停息。后來，精衛和海燕結成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛，雄的像海燕。小精衛和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，她們還在做著這種工作。

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讀 讀了這個神話故事，女娃給你留下了怎樣的印象？ 說 我想把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

包公審石頭

從前有個小孩，爸爸死了，媽媽病了，日子可真不好過了。小孩每天清早起來，提著一籃油條，一邊跑，一邊嚷：“賣油條咯，賣油條咯：又香又脆的油條，兩個銅錢買一根。”有一天，他把油條全賣完了，坐在路邊一塊石頭上，把籃子里的銅錢一個一個的數了一遍，正好一百個。他賣油條，把一雙手弄得油乎乎的，用手數銅錢，把銅錢也弄得油乎乎的。他瞧著這些油乎乎亮閃閃的銅錢，心里可高興了，心想：“今天賣了一百個錢，可以給媽媽買藥了。”

小孩跑了一個上午，可累壞了，他把頭一歪，靠在石頭上，呼呼地睡著了，睡了好一會兒才醒來。“哎呀，我得趕快給媽媽買藥去了。”可他起來一看，糟了，籃子里的銅錢一個也沒有了。小孩又著急，又傷心，嗚嗚地哭了起來。這時候，正好包公帶了人馬從這兒路過。包公是什么人呀？包公是個官，黑臉黑胡子，人家叫他“包老黑”，又叫他“黑包公”，他辦事公道，又很聰明。包公看見小孩哭得很傷心，就問他：“小孩，你為什么哭呀？” “我賣油條得的錢不見了，那是給我媽媽買藥用的。” “誰偷了你的錢？”

“不知道。我躺在這塊石頭上睡著了，醒來一看，錢就不見了。嗚——嗚。” 包公想了一想說：“我知道了，一定是這塊石頭偷了你的錢，我來審問這塊石頭，叫它把錢還給你。

人們聽說包公要審問石頭，覺得很奇怪，都跑來看熱鬧。包公對那塊石頭說：“石頭，石頭，小孩的銅錢，是不是你偷的？”石頭會說話嗎？不會。包公又問了：“石頭，石頭，小孩的銅錢，是不是你偷的？快說！”石頭還是一聲不響，它不會說話呀。包公發火了：“石頭，你不說實話，打爛你的頭。”手下的人聽包公這么一說，就拿起棒子，劈里啪啦地打起石頭來，一邊打，一邊喊：“快說，三下第八組“神話故事、傳說”課外同步閱讀

快說！”看熱鬧的人哄笑起來了，唧唧喳喳地說：“石頭怎么會偷錢？”“是啊，石頭怎么會說話？”“人家都說包公聰明，原來是個糊涂蛋！”

包公聽了很生氣，就說：“我在審問石頭，你們怎么說我的壞話。哼，你們每個人都得罰一個銅錢！”包公叫手下的人借來一只盆子，倒上水，讓看熱鬧的人往盆子里扔一個銅錢。看熱鬧的人沒辦法，只好排著隊每人往盆子里丟一個銅錢，“撲通，撲通，撲通??”有一個人剛把銅錢丟進盆子里去，就被包公叫手下的人抓住了。包公指著這個人說：“你是小偷，是你偷了小孩賣油條得來的銅錢！”大家都覺得很奇怪，這是怎么回事呀？包公說：“你們瞧，只有他丟 下的銅錢，水面上浮起了一層油，他的銅錢一定是趁小孩睡覺的時候偷來的。” 那個小偷沒辦法，只好把一百個銅錢還給小孩。

大家齊聲稱贊，包公真聰明。

讀 這個故事真神奇，我要多讀幾遍。

講 想一想：包公用什么辦法為賣油條的孩子找回了丟失的一百個銅錢？再討論討論：他的辦法好在哪里？

演 我想和同學分角色演一演這個故事。

嫦娥奔月

據說，遠古時候有一天，天上出現了十個太陽。炎熱把土地烤焦了，把禾苗曬枯了，甚至沙石也要融化了。許多惡禽猛獸也趁機出來作亂，老百姓眼看無法再生活下去。

天帝派天神羿到人間拯陷入困境的百姓。羿帶著天帝賜予的神弓、神劍，和他美麗的妻子嫦娥一起降到人間。看到無辜百姓遭受的苦難，羿心里充滿了同情，這種同情變成了對太陽的痛恨。他明知太陽是天帝的兒子，還是一氣射下了九個太陽。三下第八組“神話故事、傳說”課外同步閱讀

天帝一下子失去了九個兒子，喪子的悲痛化作了對羿的痛恨，從此天神羿再也沒能回到天上，羿的妻子嫦娥也只能跟羿一起留在人間，但她常常懷念起在天上做天神的日子，尤其是想到死后，要到陰間做鬼，便覺得不寒而栗。羿也不甘心將來有一天要跟鬼魂們在一起生活。

羿聽說昆侖山西王母藏有長生不老藥，沖破了重重艱難險阻，找到了西王母。西王母很敬重為天下百姓立下大功的英雄羿，對他的遭遇非常同情。西王母把自己裝長生不老藥的葫蘆鄭重的交給了羿，并叮囑羿好好保藏，因為自己就剩這些長生不老藥了。他還告訴羿，葫蘆里的藥兩人同吃會長生不老，如果一個人吃了還有升天成神的希望。

羿高高興興地回到家，把西王母的話轉告了妻子嫦娥，并把藥交給嫦娥保管，想選一個節日兩人一起吃。羿并沒有想再上天的事，嫦娥確總是懷念著天上的生活。終于有一天，趁羿不在家時，嫦娥偷偷把葫蘆里的藥倒了出來，一齊吞了下去。

奇事果然發生了，嫦娥漸漸覺得身體變得輕盈起來，不由自主地飄出了窗口。外面是夜晚的藍天，灰白的原野；天上有一輪圓月，被一些閃閃的小星星環繞著。嫦娥一直飄升上去??

嫦娥擔心再回天府，會遭眾神恥笑，說她背叛了羿。于是，她決定到月宮里去。嫦娥只記得天上生活的美好，沒有想到月宮里非常冷清。那里除了一只終年搗藥的玉兔和一株桂樹之外，什么也沒有。直到許多年以后，才又多了個被罰到月宮來砍樹的吳剛，那桂樹卻隨砍隨合，永遠都砍不倒，吳剛只好不停地砍下去。

嫦娥只能每天伴著玉兔的搗藥聲、吳剛的砍樹聲，寂寞地生活。月宮的冷清讓嫦娥想起了人間家庭生活的溫暖，可她現在只能永遠留在月宮里了。“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”正是詩人對她的憐憫和同情。

課后思考題：

1．這個故事真神奇，我要多讀幾遍。

2.在這個故事中你想到了什么？與同學們交流交流。

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蠶花娘娘

相傳很久以前，有一戶人家只有父女二人相依為命。父親到遠方去后，女兒獨自在家喂養著一匹白馬。女孩一個人孤苦伶仃（dīng），一心盼望父親早日歸來。

一天女兒因為實在想念父親，就開玩笑地跟白馬說：“馬兒，你要是能把我父親接回來，我就嫁給你。”白馬聽了，竟掙斷韁（jiāng）繩，向外飛奔而去。

千里之外的父親，見到家里的白馬突然來到身邊，又驚又喜。馬卻望著來時的方向，悲鳴不已。父親心想：“看這馬的樣子，難道是家里出了什么事嗎？”于是趕忙上馬奔回家去。

父親回到家里，知道并沒有發生什么變故，不過是因為女兒想念自己。因為覺得這白馬通人性，便更仔細地照料它。白馬對那些上等飼料并沒有多大興趣，但每當看到女孩從院里出來時，卻總是表現得神情異常，又踢又叫。

父親覺得奇怪，便悄悄盤問女兒，才知道了其中的緣故。父親覺得這實在有違常情，怕傳出去被人恥笑。于是偷偷把馬射死在馬房里，并把剝下的馬皮晾（liàng）曬在院子里。

一天，父親出門去了，女孩和鄰居家的姑娘一起在馬皮旁邊玩耍。女孩看到馬皮，心里生氣，就用腳踢它，說：“你是畜生，怎么可以想娶個人做妻子呢？現在被殺了剝皮，可不是自找的？”話沒說完，那馬皮突然從地上跳起來，卷起女孩出了院子，一會兒就不見了。女孩的父親聽說后，趕去尋找，卻早已不見了蹤影。

幾天以后，父親在一棵大樹的枝葉間，發現了全身包裹著馬皮的女兒。她的身體變成了白白的長條，頭也變成馬頭的樣子——女孩已經變成了一條蠶，正在樹上吐絲結繭。這蠶做的繭分外厚大，跟一般的蠶很不一樣。鄰家婦女把它從樹上取了下來，精心飼養著。因為女孩在那棵樹上喪失了年輕的生命，人們就稱那種樹為“桑”，就是“喪”的意思。

從此以后，老百姓開始飼養這種蠶。采桑養蠶人家把傳說中的女孩奉為蠶神，杭州、嘉興和湖州一帶的蠶農喜歡把蠶神稱為“蠶花娘娘”。傳說蠶花娘娘在世時最愛吃湯圓，因而，每年蠶寶寶三眠后，養蠶人家常常做上一碗“蠶圓”來酬三下第八組“神話故事、傳說”課外同步閱讀

謝蠶花娘娘的保佑（yòu），那里至今還保持著這種風俗（sú）。

課后思考題：

1.把這個故事講給身邊的人聽。

2．我還知道很多神話故事，大家一起說一說。

第二篇：三年級經典神話故事

那些優秀的故事，在吸引學生去了解其中發生的事情時，又往往能把一些具有深遠意義的道理教給學生，在學生心中樹立一個榜樣，樹立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質會對學生產生影響，影響力足以貫穿一生，下面為大家精心整理了一些關于三年級經典神話故事，歡迎查閱。

三年級經典神話故事1

遠古時代，在我國北部，有一座巍峨雄偉的成都載天山，山上住著一個巨人氏族叫夸父族。夸父族的首領叫做夸父，他身高無比，力大無窮，意志堅強，氣概非凡。那時候，世界上荒涼落后，毒蛇猛獸橫行，人們生活凄苦。夸父為了本部落的人產能夠活下去，每天都率領眾人跟洪水猛獸搏斗。夸父常常將捉到的兇惡的黃蛇掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，引以為榮。

有一年，天大旱。火一樣的太陽烤焦了地上的莊稼，曬干了河里的流水。人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，就立下雄心壯志，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。

一天，太陽剛剛從海上升起，夸父就從東海邊上邁開大步開始了他逐日的征程。

太陽在空中飛快地轉，夸父在地上疾風一樣地追。夸父不停地追呀追，餓了，摘個野果充饑;渴了，捧口河水解渴;累了，也僅僅打盹。他心里一直在鼓勵自己：“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”他追了九天九夜，離太陽越來越近，紅彤彤、熱辣辣的太陽就在他自己的頭上啦。

夸父又跨過了一座座高山，穿過了一條條大河，終于在禺谷就要追上太陽了。這時，夸父心里興奮極了。可就在他伸手要捉住太陽的時候，由于過度激動，身心憔悴，突然，夸父感到頭昏眼花，竟暈過去了。他醒來時，太陽早已不見了。

夸父依然不氣餒，他鼓足全身的力氣，又準備出發了。可是離太陽越近，太陽光就越強烈，夸父越來越感到焦躁難耐，他覺得他渾身的水分都被蒸干了，當務之急，他需要喝大量的水。于是，夸父站起來走到東南方的黃河邊，伏下身子，猛喝黃河里的水，黃河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。誰知道，他喝干了渭河水，還是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一個大澤的水。可是，夸父實在太累太渴了，當他走到中途時，身體就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父死后，他的身體變成了一座大山。這就是“夸父山”，據說，位于現在河南省靈寶縣西三十五里靈湖峪和池峪中間。夸父死時扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林的地勢險要，后人把這里叫做“桃林寨”。

夸父死了，他并沒捉住太陽。可是天帝被他的犧牲、勇敢的英雄精神所感動，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

傳說河南、陜西兩省交界處的靈寶縣東南，有一座夸父山，是夸父留在人間的遺跡，山的北面，有一座好幾百里的寬的桃樹林。還傳說湖南也有一座夸父山，上面還有夸父架鍋的三塊巨石。

三年級經典神話故事2

傳說達摩渡江到少林寺以后，在南京講經說法的神光，歷盡千辛萬苦，想方設法，終于渡過長江，追趕達摩到達少林。神光到少林寺以后，一心一意拜達摩為師，向達摩求教。達摩在南雨花臺和神光會見時，神光傲氣十足，極不謙虛。現在神光提出向達摩求教，達摩不知他有無誠心，便婉言拒絕。神光并不灰心喪氣，仍步步緊跟達摩。達摩在洞里面壁坐禪，神光合十，侍立其后，精心照料，形影不離。神光跟隨達摩九年之久，對禪師的一舉一動，真是心悅誠服。達摩離開面壁洞，走下五乳峰，回到少林寺，料理日常的佛事活動，神光在跟隨師父從山洞回到寺院。

時值寒冬，達摩在后院達摩亭坐禪，神光依矗立在亭外，合十以待。誰知天有不測風云，夜晚入定以后，鵝毛大雪鋪天蓋地壓了下來，不一會兒，積雪逾尺。這時，大雪淹沒了神光的雙膝，渾身上下好似披了一層厚厚的毛茸雪毯，但是神光仍然雙手合十，兀立不動，虔誠地站在雪窩里。第二天一早，達摩開定了，他走到門口一看，神光在雪地里站著。達摩問道：“你站在雪地里干什么?”神光答道：“向佛祖求法”。達摩沉思片刻說：“要我給你傳法，除非天降紅雪。”神光解意，他意識到這里圣僧指點他禪悟的訣奧，毫不猶豫地抽出隨身攜帶的戒刀，向左臂砍去，只聽：“咔嚓”一聲，一只凍僵了的胳膊落在地上，鮮血飛濺，染紅了地下的積雪和神光的衣衫。誰知這虔誠的刀聲穿云撥霧，飛報西天，晾動佛祖如來，隨手脫下袈裟，拋向東土。

霎時，整個少林，紅光籠罩，彩霞四射，鵝毛似的大雪片被鮮血映得彤紅，粉揚而來。神光放下手里的戒刀，彎腰拿起鮮血淋離的左臂，圍繞達摩亭轉了一圈，仍侍立于紅雪之中，亭周圍的積雪也被染成紅的。此情此景，達摩看得一清二楚。他感到神光為了向他求教，長期侍立身后，今又立雪斷臂，原來的驕傲自滿情緒已經克服，信仰禪宗態度虔誠。達摩逐傳衣缽、法器予神光，并取法名：“慧可”。

慧可斷臂以后，表現出高度的剛毅，他忍受著劇烈的傷痛，雙膝跪在雪窩里，用僅有的右手，恭敬地接了“法”。頂禮拜謝而退。從此，慧可就接替了達摩，成為少林寺禪宗的第二代，稱之為“二祖”。

為了紀念二祖立雪斷雪，寺僧們將“達摩亭”改為“立雪亭”。清乾隆皇帝瞻游中岳時，對“立雪斷臂”的故事頗有感觸，逐揮毫撰寫“雪印心珠”匾一塊，懸掛于立雪亭佛翕上方，以戒后生：佛業來之不易。

三年級經典神話故事3

世界上有大大小小數百個國家和地區，不管東方還是西方，幾乎每一個國家和地區都有自己最美麗的創世紀傳說。西方人說世界是上帝創造的，上帝先創造了男人亞當，然后又用亞當的一根肋骨創造了夏娃，此后才有了人類。

而我們中國人則認為世界是由盤古開天辟地創造了人類。

大約在三百二十六萬七千年以前，太陽系的地球上。而這時地球上天地還沒有形成，到處混沌一片，即分不清上下左右，也辨不出東西南北，整個世界就像一個中間有核的渾圓體。人類的祖先盤古便在渾圓體的核心中孕育而成。

盤古經過了一萬八千年的孕育才有了生命。當他有了知覺的那一刻，便迫不及待的睜開了眼睛。可是周圍一片黑暗，他什么都看不見。急切間，他拔下自己的一顆牙齒，把它變成威力巨大的神斧，掄起來用力向周圍劈砍。

渾圓體破裂了，沉浮成兩部分：一部分輕而清，一部分重而濁。輕而清者不斷上升，變成了天;重而濁者不斷下降，變成了地。盤古就這樣頭頂天腳踏地的誕生于天地之間。

盤古在天地間不斷長大，他的頭在天為神，他的腳在地為圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盤古每日生長一丈。如此一日九變，又經過了一萬八千年，天變得極高，地變得極厚，盤古的身體也變得極長。盤古就這樣與天地共存了一百八十萬年。

盤古想用自己的身體創造出一個充滿生機的世界，于是他微笑著倒了下去，把自己的身體奉獻給大地。在他倒下去的剎那間，他的左眼飛上天空變成了太陽，給大地帶來光明和希望;他的右眼飛上天空變成了月亮，兩眼中的液體撒向天空，變成夜里的萬點繁星。他的汗珠變成了地面的湖泊，他的血液變成了奔騰的江河，他的毛發變成了草原和森林。他呼出的氣體變成了清風和云霧;發出的聲音變成了雷鳴。

盤古倒下時，他的頭化作了東岳泰山(在山東)，他的腳化作了西岳華山(在陜西)，他的左臂化作了南岳衡山(在湖南)，他的右臂化作了北岳恒山(在山西)，他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。從此人世間有了陽光雨露，大地上有了江河湖海，萬物滋生，人類開始繁衍。

盤古死后，人們為了紀念這位創造世界的圣祖，在南海為他修建了盤古氏之墓，方圓三百余里。傳說墓中仙居著盤古氏之魂，如今廣西桂林還存有盤古祠，每年都有許多人到廟里去祝祀。

盤古開天辟地的故事，顯然是古人對人類始祖的神化，他體現出中華民族向往光明，為造福人類社會無私奉獻的偉大精神。是誰創造了人類社會，是勞動人民自己，勞動者在勞動中不斷進化，他們用群體的智慧不僅創造了豐富的歷史文化，也為后人留下來許多美好的傳說。

三年級經典神話故事4

傳說天上有個織女星，還有一個牽牛星。織女和牽牛情投意合，心心想印。可是，天條律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。織女是王母的孫女，王母便將牽牛貶下凡塵了，令織女不停地織云錦以作懲罰。

織女的工作，便是用了一種神奇的絲在織布機上織出層層疊疊的美麗的云彩，隨著時間和季節的不同而變幻它們的顏色，這是“天衣”。自從牽牛被貶之后，織女常常以淚洗面，愁眉不展地思念牽牛。她坐在織機旁不停地織著美麗的云錦以期博得王母大發慈心，讓牽牛早日返回天界。

一天，幾個仙女向王母懇求想去人間碧蓮池一游，王母今日心情正好，便答應了她們。她們見織女終日苦悶，便一起向王母求情讓織女共同前往，王母也心疼受懲后的孫女，便令她們速去速歸。

話說牽牛被貶之后，落生在一個農民家中，取名叫牛郎。后來父母下世，他便跟著哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄，要與他分家，只給了他一條老牛和一輛破車，其他的都被哥哥嫂嫂獨占了，然后，便和牛郎分家了。

從此，牛郎和老牛相依為命，他們在荒地上披荊斬棘，耕田種地，蓋造房屋。一兩年后，他們營造成一個小小的家，勉強可以餬口度日。可是，除了那條不會說話的老牛而外，冷清清的家只有牛郎一個人，日子過得相當寂寞。牛郎并不知道，那條老牛原是天上的金牛星。

這一天，老牛突然開口說話了，它對牛郎說：“牛郎，今天你去碧蓮池一趟，那兒有些仙女在洗澡，你把那件紅色的仙衣藏起來，穿紅仙衣的仙女就會成為你的妻子。”牛郎見老牛口吐人言，又奇怪又高興，便問道：“牛大哥，你真會說話嗎?你說的是真的嗎?”老牛點了點頭，牛郎便悄悄躲在碧蓮池旁的蘆葦里，等候仙女們的來臨。

不一會兒，仙女們果然翩翩飄至，脫下輕羅衣裳，縱身躍入清流。牛郎便從蘆葦里跑出來，拿走了紅色的仙衣。仙女們見有人來了，忙亂紛紛地穿上自己的衣裳，像飛鳥般地飛走了，只剩下沒有衣服無法逃走的仙女，她正是織女。織女見自己的仙衣被一個小伙子搶走，又羞又急，卻又無可奈何。這時，牛郎走上前來，對她說，要她答應做他妻子，他才能還給她的衣裳。織女定睛一看，才知道牛郎便是自己日思夜想的牽牛，便含羞答應了他。這樣，織女便做了牛郎的妻子。

他們結婚以后，男耕女織，相親相愛，日子過得非常美滿幸福。不久，他們生下了一兒一女，十分可愛。牛郎織女滿以為能夠終身相守，白頭到老。

可是，王母知道這件事后，勃然大怒，馬上派遣天神仙女捉織女回天庭問罪。

這一天，織女正在做飯，下地去的牛郎匆匆趕回，眼睛紅腫著告訴織女：“牛大哥死了，他臨死前說，要我在他死后，將他的牛皮剝下放好，有朝一日，披上它，就可飛上天去。”織女一聽，心中納悶，她明白，老牛就是天上的金牛星，只因替被貶下凡的牽牛說了幾句公道話，也貶下天庭。它怎么會突然死去呢?織女便讓牛郎剝下牛皮，好好埋葬了老牛。

正在這時，天空狂風大作，天兵天將從天而降，不容分說，押解著織女便飛上了天空。

正飛著、飛著，織女聽到了牛郎的聲音：“織女，等等我!”織女回頭一看，只見牛郎用一對籮筐，挑著兩個兒女，披著牛皮趕來了。慢慢地，他們之間的距離越來越近了，織女可以看清兒女們可愛的模樣子，孩子們了都張開雙臂，大聲呼叫著“媽媽”，眼看，牛郎和織女就要相逢了。可就在這時，王母駕著祥云趕來了，她拔下她頭上的金簪，往他們中間一劃，霎時間，一條天河波濤滾滾地橫在了織女和牛郎之間，無法橫越了。

織女望著天河對岸的牛郎和兒女們，直哭得聲嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活來。他們的哭聲，孩子們一聲聲“媽媽”的喊聲，是那樣揪心裂膽，催人淚下，連在旁觀望的仙女、天神們都覺得心酸難過，于心不忍。王母見此情此景，也稍稍為牛郎織女的堅貞愛情所感動，動了惻隱之心，便同意讓牛郎和孩子們留在天上，命喜鵲傳話讓他們每隔七日相見一次，誰知喜鵲傳錯了話，說成每年七月七日相見一次，于是王母就罰喜鵲給他們搭橋。

從此，牛郎和他的兒女就住在了天上，隔著一條天河，和織女遙遙相望。在秋夜天空的繁星當中，我們至今還可以看見銀河兩邊有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那便是織女星和牽牛星。和牽牛星在一起的還有兩顆小星星，那便是牛郎織女的一兒一女。

牛郎織女相會的七月七日，無數成群的喜鵲飛來為他們搭橋。鵲橋之上，牛郎織女團聚了!織女和牛郎深情相對，摟抱著他們的兒女，有無數的話兒要說，有無盡的情意要傾訴啊!

傳說，每年的七月七日，若是人們在葡萄架下葡萄藤中靜靜地聽，可以隱隱聽到仙樂奏鳴，織女和牛郎在深情地交談。真是：相見時難別亦難!他們日日在盼望著第二年七月七日的重逢。

三年級經典神話故事5

傳說中后羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。

人間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人間，協助堯除人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。

后羿立即開始了射日的戰斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去，頃刻間十個太陽被射去了九個，只因為堯認為留下一個太陽對人民有用處，才攔阻了后羿的繼續射擊。這就是有名的后羿射日的故事。

但是后羿的豐功偉績，卻受到了其他天神的妒忌，他們到天帝那里去進讒言，使天帝終于疏遠了后羿，最后把他永遠貶斥到人間。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠后羿打獵為生。

嫦娥又是怎樣奔月的呢?在古書上有?a href='//www.tmdps.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煌乃搗ā８蕁痘茨獻印返募竊厥牽篝嗑醯枚圓黃鶚芩鄱鼐酉路駁鈉拮櫻愕轎魍蹌改搶鍶デ罄戳順ど凰樂萌盟欠蚱薅嗽謔蘭溆澇逗托車厴釹氯ァｆ隙鶉垂還咔蹇嗟納睿撕篝嗖輝詡業氖焙潁黨粵巳康某ど凰酪繼擁皆鋁晾鍶チ恕?/p>

另一種說法是屈原《天問》的記載，說后羿后來對嫦娥有不忠行為，和河伯的妻子發生暖昧關系，因而引起嫦娥極大的不滿，便離開后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日對她的好處和人世間的溫情，對比月亮里的孤獨，倍覺凄涼。

三年級經典神話故事

第三篇：編寫神話故事三年級

神話是指敘述人類原始時期,也就是人類演化的初期所發生的單一事件或故事;而且,承傳者對這些事件、故事必須信以為真,而學者們就是根據這個定義以區別神話與傳說、神話與民間故事之間的不同，下面為大家精心整理了一些關于編寫神話故事三年級，歡迎查閱。

編寫神話故事三年級1

羿的第五個目標是到南方的洞庭湖畔斬殺大蟒“巴蛇”。

巴蛇又粗又長，鱗片堅硬如鐵，裹在身上像是穿上厚厚的鎧甲。它張口能吞整只大象，大象在它肚里慢慢消化，三年后才吐出象骨，巴蛇在湖中興風作浪，打翻船只，吞食落水的人，它還伏在水邊襲擊行走的人。本來是綠波蕩漾，岸柳成份，鵝鴨成群.飛舟迎浪的美麗洞庭湖，現在成了人跡罕見的可怕地帶.羿駕了一葉小舟在洞庭湖上尋找巴蛇，找了很長時間也不到它的蹤影。突然間湖心冒出了一座“小山”，小山迅速地移動著。羿仔細一看正是巴蛇。

巴蛇高昂著它碩大無比的頭，伸著枝權般的紅舌，涌起巨大的波濤，直向羿的小船沖出來。羿拔箭迎面射去，可是箭在巴蛇身上彈了一下就落入水中。

巴蛇憤怒了，加速向羿沖來。巨浪把羿的小船一會兒拋上浪尖，一會兒送進波谷。

羿穩穩地站在小船上，隨著顛簸的小船一上一下。他拔劍在手靜候著巴蛇，當巴蛇張起如山洞般的大口.想要一口吞下他時，只見羿敏捷地一晃，由小船飛身騎到巴蛇身上，舉起利劍向巴蛇的頸項砍去。

巴蛇的鱗甲雖堅如鋼鐵，到底抵擋不住羿神劍的力量。一股腥臭的鮮血從傷口噴出，立即染紅了湖水。

巴蛇疼得咝咝直叫，卷起尾巴撲打羿，羿趁勢用力一揮，巴蛇的尾巴被齊截截地斬了下來“砰”地一聲落入湖中。羿又用雙手舉劍連連巴蛇的頭部猛刺，巴蛇在水中掙扎了一番，終于浮在水上不動了。

湖邊擠滿了聞訊趕來的漁民，見巴蛇被殺死，一齊發出了震天的歡呼聲。羿叫他們把巴蛇拖上岸，把蛇肉分給漁民們吃，剩下的骨頭竟堆成了一座陵，人們便叫它為“巴陵”。

編寫神話故事三年級2

在一片美麗的森林邊上，住著一個誠實善良的樵夫，他有一把鋒利的鐵斧頭。每天，樵夫都要帶著這把鐵斧頭上山砍柴。

一天，樵夫在河邊砍柴時，一不小心手一滑，把斧頭掉到了河里。沒有了斧頭我該怎樣賺錢養家呢?想到這兒，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起來。

就在這時，河神出現了，他了解了事情的原委后，覺得樵夫很可憐，便沉到河里，撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎?”樵夫搖搖頭說：“這不是我的斧頭。”

接著，河神又沉到河里，撈起一把銀斧頭來，問道：“這把銀斧頭是你的嗎?”樵夫仍舊搖搖頭說：“不是。”

河神第三次沉到河里去，撈起一把鐵斧頭來，問道：“這把鐵斧頭是你的嗎?”樵夫看到自己的斧頭，跳起來欣喜地說道：“沒錯，沒錯，這把才是我的斧頭。”

河神很贊賞樵夫為人誠實，便把金斧頭和銀斧頭作為禮物送給了他。樵夫帶著三把斧頭回到了家里，把事情的經過詳細地告訴了朋友們。

一個貪心的樵夫聽到后，十分眼紅，決定也去碰碰運氣。他跑到河邊，故意把自己的鐵斧頭丟到河里，然后坐在河岸上假裝痛哭起來。

河神果然從河里冒了出來，來到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底撈起一把金斧頭來，問道：“這把金斧頭是你的嗎?”貪心的樵夫高興地叫道：“是的，是的，這正是我丟失的斧頭!”

他那貪婪和不誠實的樣子遭到了河神的痛恨，河神沒說話，拿著金斧頭沉入了河底，再也沒有出來。貪婪的樵夫不但沒有得到那把金斧頭，就連他自己的鐵斧頭也拿不回來了。

誠實是做人的基本要求，企圖欺騙他人謀取私利，是不會有好結果的。

編寫神話故事三年級3

早先,每當過新年的時候,科爾沁草原的人們就在門兩旁粘貼上老鷹與老虎的畫像。老鷹和老虎曾保護過草原上的牛和羊。有這么一個故事:

那時,這里草地肥沃,牛羊成群,很少發生豺狼野獸侵害牲畜的事情。牧民們都說這是鷹神和虎神在保佑他們。

有一位老阿爸,帶著一個十六歲的姑娘和一個十三歲的兒子,一家三口給牧主放羊度日。老阿爸年邁體弱,就看家做飯;聰明美麗的姑娘每天帶著弟弟去放羊,日子過得倒也太平。有一天,阿爸做好了飯,等待姐弟倆回來,可怎么也不見影子,直到點上酥油燈的時候,才見小兒子哭著跑回來。原來,當他中午睡覺時,姐姐揀蘑菇去了,就再也沒有回來。阿爸忙點上火把,到草地上尋找,直到第二天天亮也未找見。可是,待爺兒倆返回家時,卻看見姑娘正在家做飯呢。阿爸忙問是怎么回事,姑娘說:“弟弟睡著了,我去揀蘑菇,一只大蟒把我叼起來就跑。正在這時,飛來一只老鷹,用嘴狠啄大蟒的眼睛,大蟒一害怕,丟下我就逃。我半夜才摸回家來。”

父子倆松了一口氣。阿爸說:“多虧神鷹保護了你呀!”姑娘說:“聽說還有一個神虎很厲害,是嗎?”阿爸說:“對,咱們科爾沁草原有了神鷹和神虎,再兇暴的野獸也不怕了。”

一場虛驚就這樣過去了。可是不知為什么,災難開始降臨到這家:姐弟倆放牧的羊群,隔不上幾天就莫名其妙地丟失一只。阿爸愁病了,弟弟也心急如火。弟弟想:“這羊丟得真怪呀,早晨趕出去時一只不少,晚上歸圈一數就缺。整整一天也沒看見有野獸闖進羊群呀?”忽然,他想到,每天午后吃完干糧他總要睡一會兒,是不是那時出的事?

第二天,姐弟倆又去放羊了。午后吃完干糧,姐姐像往常一樣對弟弟說:“阿弟,你該歇會兒了,讓羊自己吃草,我去采蘑菇。”弟弟裝作睡下,待了一會兒,卻發現姐姐悄悄溜進羊群,猛地變成一只大蟒,一口吞下一只羊,吃完了,又變回姐姐模樣。弟弟心里全明白了。

傍晚羊群歸圈,阿爸一數又少了一只,就發起火來,怪兒子貪玩,抄起棍子就要揍。弟弟忙說:“別打我,羊被姐姐吃了,她不是人,是條大蟒!”姑娘一聽,“嗷”的一聲顯出原形,張開大口一下吞了阿爸,弟弟見勢不好,扭頭就跑,大蟒在后面緊追不放。

弟弟跑呀跑,終于跑到了一片樹林子。他再也跑不動了,就趕緊爬上一棵又高又粗的松樹躲藏起來。樹頂上有一個大鳥窩,一只老鷹探出頭來,問道:“小伙子,闖到這兒干什么來啦?”弟弟愣住了,老鷹怎么會說話呢?噢,這一定是阿爸講過的神鷹呀!于是,他哭著述說了家里發生的事情,并哀求道:“求求您,神鷹,快把大蟒除掉吧,不然草原上的羊群就會被它吃光了!”神鷹眨了眨眼睛說:“頭些日子這條惡蟒一竄進草原時我就看見了,可惜沒抓住它,以后就再也看不到了。我現在剛孵完雛鷹,身上沒有勁兒,怕不是大蟒的對手。這樣吧,你在這兒替我看護著小鷹,我去找老虎,它一定能夠殺死大蟒。”說完,老鷹一扇翅膀飛走了。

這時大蟒追到了大松樹下,由于吞了一只羊又吃了一個人,怎么也爬不上去,它就用牙齒咬樹根。那牙齒好鋒利呀,不一會兒,那大樹就晃動起來,鳥窩里的小鷹嚇得又蹦又叫。弟弟忙把小鷹揣在懷里,準備樹倒了逃命。

就在這時,刮起一陣大風,一只斑斕猛虎撲了過來,與大蟒展開搏斗。它們兩個打得天昏地暗,還是不分勝敗。老鷹在空中盤旋,找準了機會,俯沖下來,一口啄瞎了大蟒的眼睛,大蟒“嗷”的一聲慘叫,老虎借勢將蟒脖子咬斷,大蟒死了。

從此,科爾沁草原就留下了神鷹和神虎殺大蟒救牧民的佳話。也留下一個風俗,每年過新年,大門兩側都要貼上老鷹和老虎的畫像。

編寫神話故事三年級4

很早很早以前，一個叫阿牛的農民家里很窮，他和母親靠紡織生活。生活艱辛，母親經常哭泣，把眼睛都哭爛了。

阿牛長到13歲，他對母親說：“媽媽，你眼睛不好，今后不要再日夜紡紗織布，我已經長大，我能養活你!”于是他就去張財主家做小長工，兩年后，母親的眼病越來越嚴重失明了。阿牛想，無論如何也要醫好她的眼睛。

一天夜里，阿牛做了一個夢，夢見一個漂亮的姑娘來幫他種菜，并告訴他說：“有個天花地，地中有一株白色的菊花，能治眼病。這花要九月初九重陽節才開放，到時候你用這花煎湯給你母親吃，定能治好她的眼病”。重陽節那天，阿牛帶了干糧，去天花蕩尋找白菊花。他在那里找了很久，一直找到下午，才在草從中一個小土墩旁的草叢中找到一株白色的野菊花。眼前只開一朵花，其余八朵含苞待放。阿牛將這株白菊花連根帶土挖了回來，移種在自家屋旁。經他澆水護理，不久八枚花朵也陸續綻開，于是他每天采下一朵白菊煎湯給母親服用。當吃完了第七朵菊花之后，阿牛母親的眼睛便開始復明了。

白菊花能治眼病的消息村上都知道了，人紛紛前來看這株野菊花。這一消息也傳到了張財主那里。張財主便派了幾個手下人趕到阿牛家強搶那株白菊花，結果菊花被折斷，他們才離開。阿牛見這白菊被折斷，十分傷心，坐在被折斷的白菊旁哭到天黑，他朦朧的淚眼前猛然一亮，上次夢見的那位漂亮姑娘突然來到他的身邊。姑娘勸他說：“阿牛，你的孝心已經有了好報，不要傷心，回去睡吧!”阿牛說：“這株菊花救過我的親人，它被折死，叫我怎么活?”姑娘說：“這菊花梗子雖然斷了，但根還在，她沒有死，你只要將根挖出來，移植到另一個地方，就會長出白菊花。”阿牛根據菊花仙子的指點去做了，后來菊花老根上果然爆出了不少枝條。他又剪下這些枝條去扦插，第二年九月初九重陽節便開出了一朵朵芬芳四溢的白菊花。后來阿牛將種菊的技能教給了村上的窮百姓，這一帶種白菊花的人就越來越多了。因為阿牛是九月初九找到這株白菊花的，所以后來人們就將九月九稱作菊花節，并形成了賞菊花、吃菊花茶、飲菊花酒等風俗。

編寫神話故事三年級5

有一年，天大旱。火一樣的太陽烤焦了地上的莊稼，曬干了河里的流水。人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，就立下雄心壯志，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐，更好地為大家服務。

一天，太陽剛剛從海上升起，夸父就從東海邊上邁開大步開始了他逐日的征程。

太陽在空中飛快地轉，夸父在地上疾風一樣地追。夸父不停地追呀追，餓了，摘個野果充饑;渴了，捧口河水解渴;累了，也僅僅打盹。他心里一直在鼓勵自己：“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”他追了九天九夜，離太陽越來越近，紅彤彤、熱辣辣的太陽就在他自己的頭上啦。

夸父又跨過了一座座高山，穿過了一條條大河，終于在禺谷就要追上太陽了。這時，夸父心里興奮極了。可就在他伸手要捉住太陽的時候，由于過度激動，身心憔悴，突然，夸父感到頭昏眼花，竟暈過去了。他醒來時，太陽早已不見了。

夸父依然不氣餒，他鼓足全身的力氣，又準備出發了。可是離太陽越近，太陽光就越強烈，夸父越來越感到焦躁難耐，他覺得他渾身的水分都被蒸干了，當務之急，他需要喝大量的水。于是，夸父站起來走到東南方的黃河邊，伏下身子，猛喝黃河里的水，黃河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水。誰知道，他喝干了渭河水，還是不解渴。于是，他打算向北走，去喝一個大澤的水。可是，夸父實在太累太渴了，當他走到中途時，身體就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父死后，他的身體變成了一座大山。這就是“夸父山”，據說，位于現在河南省靈寶縣西三十五里靈湖峪和池峪中間。夸父死時扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林的地勢險要，后人把這里叫做“桃林寨”。

夸父死了，他并沒捉住太陽。可是天帝被他的犧牲、勇敢的英雄精神所感動，懲罰了太陽。從此，他的部族年年風調雨順，萬物興盛。夸父的后代子孫居住在夸父山下，生兒育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

編寫神話故事三年級

第四篇：三年級神話故事閱讀教學設計

三年級神話故事閱讀教學設計

貴州省銅仁市第三小學：吳淑杰

教學目標：

1.了解中華民族悠久的歷史，領略獨具魅力的神話天地。

2.通過閱讀，豐富學生想象力和創造力，開拓視野，啟迪智慧。

3.體會故事中人物的精神品質。

4.指導學生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養成良

好的閱讀習慣。學會積累好詞佳句。

教學重點：

在閱讀中感受神話故事的神奇，培養良好的閱讀興趣。

教法：引導、品讀、點撥

學法：討論、交流、合作、探究

課前準備：

教師準備：相關課件。

學生準備：收集并閱讀自己感興趣的神話故事。

教學過程：

一、創設情境，揭示專題。

（一）出示圖片，走進美妙的神話世界。

他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。

他降妖除魔，保唐僧取得真經。

她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。

她化作小鳥，把石子投進大海。

（二）你認識這些人物嗎？誰愿意說說他們的故事？（指名講童話故

事）

在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪

花。是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真解釋和美好向往。

它語言優美，故事生動，感情豐富，寄托人們美好的愿望和追求。這

些神話故事到底有多神奇呢？讓我們一起細細品味。

二、在閱讀中感受人物的精神品質，感受故事的神奇。

（一）研讀感悟《女媧補天》

1.邊讀書邊思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指

導）

2.選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。交流釋疑，賞

析朗讀

3.小組交流：

4.全班交流，解決問題。

（1）女媧是誰？

①找出介紹女媧的句子。讀一讀。

②默讀1、2自然段，你又從哪些地方體會到女媧像人類的母親？

（抓住描寫女媧著急、難過心情的語句，練習有感情朗讀，體會女媧

的善良。）

③為什么說女媧是我們人類的母親（源于故事《女媧造人》）？

④點撥：我們人類是由猿進化成的，女媧捏泥造人是個神話故事。

（2）女媧為什么要補天？

①自由讀第3自然段，找一找女媧補天的原因。

②抓住女媧補天歷盡千難萬險的語句，練習有感情朗讀。

③用一組關聯詞展示女媧的勇敢，體會女媧冒著生命危險，拯救

人類的偉大精神。

5.練習復述課文

復述是把課文內容用自己的話說出來，不是背課文，要把課文的 內容盡可能詳細地講出來。

（1）復述要求：

①復述前熟讀課文，記住情節和重點詞語。

②把課文內容變為自己的話。

③復述時，語言要清楚，講述要明白。

④儀表大方、自然。

（2）學生分組練習，同學間相互評議。

（二）合作探究《夸父追日》

1.思考：課文講了一件事？（交流匯報）

2.你認為夸父是個怎樣的神話人物？是從文章的哪些地方體會

出來的？（夸父追日一心為他人、自我奉獻、頑強拼搏的精神）

3.你認為文章的哪一處描寫很神奇？談談自己的看法。

4.小組合作學習。

5.匯報交流。

6.小結：東晉詩人陶淵明曾寫詩贊道：“夸父誕宏志，乃與日競

走。”其意在于夸父所展示的頑強拼搏的精神永遠激勵后人。

三、學生總結，交流感受。

我們都知道神話故事是傳說，一直流傳至今。這些故事是在向我們

表達什么呢？（表達了古代勞動人民的善良、不屈不撓、甘于奉獻、勇于犧牲的精神）

四、閱讀延伸，日積月累。

1.任選你自己喜歡的一篇神話故事，好好地讀一讀，然后填好讀

書卡。

◇ ◇ ◇ 讀書卡片 ◇ ◇ ◇

制--作人：____________________________________________________

作品的題目：________________________________________________ 喜歡的詞語：________________________________________________ 喜歡的句子：________________________________________________

閱讀體會：__________________________________________________

2.積累神話故事中歇后語。

盤古的斧子——開天辟地 孫悟空到南天門——慌了神

愚公居處——開門見山 孫悟空七十二變——神通廣大

豬八戒照鏡子—里外不是人 豬八戒吃人參——食而不知其味

狗咬呂洞賓——不識好人心 八仙過海——各顯神通

龍王的戰士——蝦兵蟹將； 白骨精遇上孫悟空——原形畢露

3.了解中國神話的主要特征：

第一，不論是以戰勝自然力為主的神話，還是以戰勝人間罪惡為主的神話，都緊緊地圍繞著人的生存這一主題。第二，神話中的英雄人物都充滿著激揚的斗志、神異的能力和英雄氣概。第三，不論哪一類神話，都熔鑄著熱烈地情感，塑造了鮮明的形象，表現出豐富的想象力。

五、總結：

神話世界充滿了神奇與奧秘，它的魅力影響著一代又一代的人們。希望大家持之以恒，堅持不懈，讀更多的課外書，暢游在多姿多彩的神話故事中。

六、作業：

1、把知道的神話故事講給家人聽。

2、讀一些中外神話故事，感受神話故事帶來的神奇與魅力。

第五篇：三年級下第四單元學游泳

學游泳

我的課余生活豐富多彩。我喜歡畫畫，彈琴，打籃球，騎自行車——特別是今年暑假我學會了游泳。

暑假的一天，天氣十分炎熱，晚上我和媽媽到三峽游泳城去游泳。來到游泳池，“撲通！撲通——”大家一個個像是小魚似的跳入水中。我還是第一次游泳，心里面很緊張，還是有些不敢，看見大家自由自在地游著，心里羨慕極了！特別是看見那些在沖浪的，一會浮起，一會下沉，大家盡情的尖叫著。還有坐滑梯的，一個個像是開著的小火車，從上面快速沖下來，濺起很高的水花，他們笑的好開心。我心想：要是我會游泳的話該多好呀！在場的媽媽猜出了我的心思，從水池邊游過來對我說：“是不是很想學游泳？我來教你。”我跳下水池，站在淺水區，我的懷里就像揣著一只兔子似的怦怦直跳，七上八下。

這時候，媽媽托著我的腹部說：“兩手伸直，腳拍打水。”我把頭埋下來，手伸直。由于腳拍打的太用力了，來了個“倒栽蔥”。媽媽趕快把我拉起來，但還是嗆了幾口水，鼻子酸酸的，眼淚不由得流了出來。我“哇”地一聲哭了出來：“不學了，不學了。學游泳太難了！”這時候一個阿姨游過來說：“小朋友，失敗是成功之母，再試一試吧！”我媽媽說：“對，再試一試吧！”我又鼓足勇氣游起來。這次伸直了手臂，腳有節奏地拍打著水，不知什么時候，媽媽的手已經離開了我的腹部。啊！我能浮在水面上了！而且還能向前游呢，我學會游泳了。媽媽和阿姨說：“你真棒！”當時的我，心情萬分激動，心咚咚地跳個不停。

我的課余生活多姿多彩。我認為不管學什么興趣愛好只要認真和堅持，沒有學不會的。