第一篇：七年級上冊歷史簡答題附答案

七年級上冊歷史簡答題

1、西漢初年的“和親”和“昭君出塞”有什么異同？

答：相同點：都是通過“和親”換取和平；不同點：漢初“和親”是被迫的，沒有阻止匈奴南下侵擾；“昭君出塞”是主動的，促進了漢匈之間的友好相處和經濟文化交流。

2、昭君出塞的歷史作用是什么？

答：昭君出塞，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

3、張騫出使西域在當時產生了怎樣的作用？

答：促進了漢朝與西域的經濟、文化交流，打通了“絲綢之路”。

4、我們要學習張騫什么樣的精神？

答：學習他有膽、有識、有行、有恒，不畏艱險，勇于開拓，面對困境，仍矢志不渝的堅強意志。學習他威武不能屈，貧賤不能移的高尚品質。

5、說一說絲綢之路的大體路線

答：從長安通過河西走廊、今新疆地區，到西亞，再到歐洲。

6、絲綢之路的開通，有什么積極意義？

答：絲綢之路的開通，開辟了中國與中亞、西亞各國以至歐洲的陸地交通路線，促進了這些地區的經濟、文化交往。

7、造紙術的發明有何意義？

答：造紙術的發明是我國人們對世界文化的巨大貢獻。

8、列舉秦漢時期我國領先世界的科技成就有哪些？

答：（1）我國是世界上最早發明紙的國家，西漢早期用麻做的紙，是目前世界上已知的最早的紙。（2）《九章算術》中的某些內容在當時具有世界先進水平。（3）張衡的地動儀，是世界上公認的最早的地震儀器。（4）華佗制成的麻沸散，是世界醫學史上的創舉。

9、魯迅說《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，談談你的看法。答：《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史，反映了當時的社會風貌，成為后世紀傳體史書的典范。《史記》文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，又是一部優秀的文學著作。

10、曹操為什么能統一北方？

答：（1）政治上，曹操把漢獻帝劫持到許昌，“挾天子以令諸侯”，取得政治優勢；

（2）經濟上，實行屯田，獎勵農耕，解決軍糧問題，還使北方的經濟得到恢復和發展。

（3）軍事上，200年，在官渡之戰打敗袁紹，為統一北方奠定基礎。

（4）個人品質上，曹操多謀善斷，善于用人，善于采納謀士的建議。

11、列舉我國古代四次以少勝多的著名戰役名稱和時間。答：巨鹿之戰 公元前207年，官渡之戰 200年

赤壁之戰 208年 , 淝水之戰 383年

12、官渡之戰袁紹失敗的原因：袁紹驕傲輕敵；聽不進正確的意見，而曹操重視人才，戰術得當。

13、赤壁之戰曹操失敗的原因：曹操驕傲輕敵；曹軍水土不服，不習水戰；孫、劉聯軍的正確戰術。

14、苻堅擁有八十萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么？ A、從前秦方面看：

a、軍隊的民族成分復雜，當時民族融合的程度不深，其他民族不滿于前秦氐族貴族的統治，希望秦軍失敗，秦軍中的漢人更是希望東晉的漢族軍隊獲勝。b、秦軍勞師遠征，戰線過長，苻堅指揮失誤。

B、從東晉方面看： a、廣大將士在保衛江南、恢復中原的思想激勵下，士氣高昂，團結作戰；b、將領足智多謀，指揮得當。）

15、江南地區開發的原因有哪些？

答：（1）江南地區具有發展農業的優越自然條件；

（2）北方人南遷，給江南帶去了勞動力和先進的生產技術和不同的生活方式。

（3）江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定。（4）南北方勞動人民的辛勤努力。

16、列舉（或簡述）東漢末年至隋統一前北方的幾次統一，這樣的歷史現象對你有何啟示？

答：（1）官渡之戰后，曹操基本統一北方；（2）280年，西晉滅吳，南北統一；（3）四世紀后期，前秦統一黃河流域；（4）439年，北魏統一黃河流域；（5）577年，北周武帝滅北齊，統一北方。

啟示：中國歷史進程中，有統一，有分裂，統一是主流。東漢末年到隋統一前，這一歷史時期的特點是大分裂，分裂中又孕育著統一，多次出現北方統一。

17、南北朝時期為什么會出現民族大融合？

答：少數民族的內遷與漢族人們的交流，北魏孝文帝的改革等。

18、北魏孝文帝是我國古代杰出的少數民族政治改革家。請結合所學知識回答：

（1）北魏孝文帝改革的歷史背景是什么？

答：北魏統一了黃河流域，北方出現了民族大融合的趨勢；北魏政權想學習漢族先進的文化。

（2）北魏孝文帝改革的措施有哪些？

答：遷都洛陽，說漢話，改漢姓，穿漢服，同漢族通婚，用漢制，學習漢族的禮法。

（3）北魏孝文帝改革有何歷史作用？

答：加速了北方民族封建化的進程，促進了民族融合。

19、我們應該學習孝文帝的什么精神？

答：順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的進取精神和優秀品質。（答出兩點即可）

20、三國兩晉南北朝時期政治、經濟、民族關系、文化方面有何特點？ 答：（1）政治：封建國家大分裂時期，但向統一趨勢發展。（2）經濟：江南經濟得到發展，北方經濟得到一定恢復。（3）民族關系：出現民族大融合的高潮。（4）文化方面：科技發展，藝術突出。

21、評價：曹操

曹操是中國歷史上一位杰出的政治家、軍事家和詩人。他在政治上采取了“挾天子以令諸侯”的謀略，唯才是舉，任人唯賢，并在經濟上招募流亡農民墾荒，組織士兵耕田。這些政治、經濟措施使他的勢力日益強大，終于在官渡之戰中打敗袁紹，基本統一了北方。他統一北方順應了歷史發展的潮流，符合人民群眾渴望統一、結束戰亂的愿望。

22、評價：諸葛亮

諸葛亮是東漢末、三國時蜀國的政治家和軍事家。他為報劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，向劉備提出了著名的“隆中對”，從此成為了劉備的得力助手，協助劉備三分天下。劉備去世后，他擔當了治理蜀國的重任，勵精圖治，賞罰分明，推行屯田制，并改善同西南少數民族的關系。他的一生以恢復中原、重振漢朝為己任，先后五次攻魏，最后病死途中。他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，是值得后人學習和弘揚的。

23、評價：孝文帝改革

孝文帝是我國歷史上第一個也是唯一一個自覺、堅定和比較徹底地推行漢化政策的少數民族統治者，是一個杰出的政治家。他的漢化措施，進一步促進了民族融合，對歷史發展產生了積極作用，也使鮮卑族最終融進了漢族大家庭。

24、“有人認為曹操是一代奸雄，是我國歷史上的大陰謀家。”結合所學史實評析這一觀點。

25、近年來“東突”勢力妄圖將新疆從我國分裂出去，請結合西漢對西域加強聯系和管理的史實，批駁東突的倒行逆施。

26、請站在中華民族的立場上對孝文帝進行評價。

第二篇：人教版七年級上冊歷史期末試卷(附答案)

一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分。請將正確答案填入下表相應序號內）

題號

1、火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。在祖國境內的原始人類中，最早開始人工取火的是（）A、元謀人 B、北京人

C、山頂洞人 D、半坡原始居民

2、河姆渡和半坡原始居民共同的生活特點不包括（）A、過著定居生活 B、會建造房子

C、住半地穴式房子 D、會種植莊稼

3、標志著我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始的事件是（）A、禹建立夏朝 B、涿鹿之戰大敗蚩尤

C、湯戰勝桀 D、盤庚遷都到殷

4、西周實行分封的根本目的是（）

A、結成部落聯盟 B、“公天下”變成“家天下”（）C、天子為鞏固其統治 D、為削弱地方諸侯力量（）

5、成語的來源以及構成形式復雜，又往往包含典故史事，警事箴言，散見于歷代典籍。富含許多古人的智慧結晶，也可視為先民生活的歷史寫照。下列成語中與我國春秋戰國歷史有關的是（）

①破釜沉舟②紙上談兵③風聲鶴唳④退避三舍

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

6、“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人們最早可以用到這一成就是在（）A、商朝 B、春秋時期

C、戰國時期 D、秦漢時期

7、史料記載：孔子朝罷歸來，家人報告：“馬廄失火！”孔子聽后，問“傷人乎？”這則故事體現出孔子倡導并實踐了他 的思想（）A、“仁” B、“因材施教”

C、“兼愛”、“非攻” D、“無為而治”

8、孟子認為“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。他的觀點是（）A、靠山吃山，靠水吃水 B、要發展林業

C、要減少對自然環境的污染 D、要合理開發自然資源

9、很早時候，我們先民就總結出食“五谷雜糧”有益于健康的養身之道。我們知道，“五谷”農作物的齊備是在（）A、夏朝時期 B、商周時期

C、春秋時期 D、秦漢時期

10、望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。它是由 總結出來的（）

A、扁鵲 B、黃帝

C、華佗 D、張仲景

11、東漢末年，出現了一部全面闡述中醫理論和治病原則的書籍（）A、《齊民要術》 B、《水經注》

C、《綴術》 D、《傷寒雜病論》

14、西漢初年曾經出現過我國封建社會歷史上第一個盛世局面。當時，漢初統治者面臨的首要課題是（）A、提倡節儉 B、發展農業生產

C、以德化民 D、加強中央集權統治

15、漢武帝雄才大略，他的大一統在軍事方面的主要表現包括（）

①奪取河套和河西走廊②派大將竇固、竇憲北擊匈奴③派衛青、霍去病北擊匈奴④呼韓邪單于向漢稱臣 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

16、三國鼎立局面最終形成的標志是（）A、赤壁之戰曹操敗北 B、曹丕定都洛陽

C、劉備在成都稱帝 D、孫權稱王建立吳國

17、自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因為他們（）

A、與漢族貴族聯姻 B、采用了漢族的官制

C、學習漢族的禮法 D、將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏

18、下列我國古代科技成就，不屬于東漢時期取得的是（）A、蔡倫改進造紙術

B、祖沖之把圓周率數值計算小數點以后的第7位數字

C、數學名著《九章算術》的出現

D、張衡制成世界公認的最早的地震儀器——地動儀

19、下列圖片內容，反映了南北朝民族融合這一歷史特征的是（）20、2006年7月13日，在立陶宛首都召開的聯合國教科文組織第30屆世界遺產委員會獲準將我國河南省的安陽殷墟正式列入世界文化遺產名錄。這是我國第33處世界文化和自然遺產，也是河南省第二處世界文化遺產。河南省的第一處世界文化遺產應該是

A、龍門石窟 B、云岡石窟

C、秦兵馬俑 D、青城山、都江堰

二、判斷題（請判斷下列各小題中同學間對話是否正確。正確的在小題后括號內打上“√”，錯誤的打上“×”。本大題4小題。每小題1分，共4分）

21、甲同學：齊桓公能成為春秋時期第一個霸主，其中一個重要原因就是他知人善任，是這樣的嗎？

乙同學：是這樣的。當時他任用伊尹為相，通過改革，使齊國國富兵強。（）

22、甲同學：佛教是當今世界上的三大宗教之一。它發源地在哪里呢？又是什么時候傳入我國的呢？

乙同學：它起源于印度，應該是在西漢末年傳入我國中原地區的。（）

23、甲同學：書上講，吳國船隊曾達到夷洲，這件事情還能告訴我們哪些歷史信息呢？ 乙同學：首先，當時稱為夷洲的地方就是今天的臺灣地區，這說明臺灣地區和內地早已有交往和聯系。其次，說明當時吳國的造船業比較發達，這有利于海上交通的發展。（）

24、甲同學：我知道，王羲之是東晉時期的書法家，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽。那么，書法是在什么時候成為一種藝術的呢？

乙同學：應該是在西晉的時候。（）

三、列舉題（本大題2小題。其中，25小題6分，26小題4分，共10分）

25、文物鑒賞需要一定的歷史知識和文化修養，通過本期的學習，你能對下列文物知道多少呢？請在下列各文物圖的右旁列出你解讀的相關歷史信息（如文物名稱、出土地區、用途或文物價值等，要求至少列出兩條）。（6分）

26、我國古典名著是中華文化寶藏最重要的一個部分,也是我們增益智慧、提升修養的良好土壤。請舉出下列兩部古典名著的作者和一條你所了解的其它相關歷史信息（如內容、特點、歷史價值等）。（4分）

《離騷》—作者：

其它：

《史記》—作者：

其它：

四、材料解析題（本大題2小題。每小題10分，共20分）

27、閱讀下列材料：

材料一：現代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒，其實還在其次，春秋以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。” 材料二：“罷黜百家，獨尊儒術” 請回答：

1）材料一中“致命打擊”指的是哪一事件？

（1分）這件事的目的是什么？（2分）

2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么歷史現象？（1分）當時為什么能出現這種現象？（2分）

3）材料二反映的這一政策目的又是什么呢？（2分）推行這一政策的手段和材料一所指事件有何不同？（1分）

28、閱讀下列材料：

材料一：絲綢之路的路線示意圖

材料二：西漢的疆域圖

仔細閱讀材料一，你能否將圖中所標序號代表的絲綢之路經過地區名稱填在（）中？（4分）

示例：

①（長安）②（）③（）④（）⑤（）

2）對開通絲綢之路功勞最大的是誰？（1分）3）對材料二中斜線覆蓋區域，西漢政府采取了怎樣的措施？（2分）這一措施有何歷史意義？（1分）

4）對比材料一和材料二中兩幅圖，你認為絲綢之路對西漢疆域的形成產生了什么影響？（2分）

四、問答題（本大題2小題。其中第29題14分，第30題12分，共26分）

29、春秋戰國時期被稱為我國古代歷史上的“大變革時代”。請回答：

1）在歷史學習中，通過對歷史現象之間聯系的思考，可以幫助我們更準確、清晰地認識歷史，發現歷史發展的內在規律。

請看下列兩幅圖，它們都從一個側面反映了這個“大變革時代”中出現的歷史現象，你能將下列解釋它們之間聯系的相關說明，按照你發現的歷史規律排列嗎？（請將英文代號填寫在相應數字序列后）（5分）

A一些奴隸主將新開墾田地變成私田出租。

B、鐵農具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來。

C、各國掀起變法運動。

D奴隸主轉化為封建地主，租種地主土地的人，變成農民。

E、新興的地主階級為了確立封建統治，發展封建經濟。

排序：①

②

③

④ ⑤。

1）圖2中，商鞅舌戰對象代表的是哪個階級？（2分）

2）你認為，商鞅變法中哪些內容會損害這些“守舊群臣”的利益？（至少舉出兩條說明）（4分）

3）你怎樣來認識商鞅變法的重要意義？（3分）

30、《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（rěn，豐收），則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”請回答“

1）這里“江南”主要是指哪一地區？（1分）

2）江南的自然條件有哪些優勢？（2分）

3）這一時期江南經濟得以開發的政治基礎有哪些？（3分）

4）你能用史實說明“民勤本業”表現在哪些地方嗎？（至少舉出兩條說明）（分）

5）這一時期江南地區的開發產生了怎樣的深遠影響？（2分）

4一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

題號 C 2 C 3 A 4 C 5 D 6 C 7 A 8 D 9 B 10 A 答案

題號 D 12 C 13 B 14 B 15 C 16 D 17 C 18 B 19 B 20 A 答案

二、判斷題（本大題4小題，共4分）

21、×

22、√

23、√

24、×

三、列舉題（本大題2小題，共10分）

25、（6分）文物一：甲骨文（甲骨或甲骨卜辭），河南安陽出土（甲骨文記錄的內容非常廣泛，是研究商朝歷史的重要材料，也標志我國有文字可考的歷史從商朝開始）。文物二：三星堆青銅立人像，廣漢三星堆出土（反映與商朝同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，“三星堆”文化）。文物三：戰國編鐘（曾侯乙編鐘），湖北隨州出土（體現出我國古代工匠的高操技藝，也反映了我國古代音樂發展的較高水平）。

26、（4分）《離騷》：屈原，是研究戰國時期詩歌發展的重要材料（是千古傳誦的抒情長詩）。

《史記》：司馬遷，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事（是我國第一部紀傳體通史，又是一部優秀的文學著作）。

四、材料解析題（本大題2小題，共20分）

27、（10分）1）秦始皇焚書坑儒。（1分）秦始皇為了加強思想控制，接受李斯的建議。（2分）2）“百家爭鳴”（1分）春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題急待解決，各派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論。（2分）

3）把儒家學說作為封建正統思想（實現思想上的大一統）。（2分）不同點：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各學說的讀書人。（1分）4）漢武帝大力推行儒學教育，促進了漢代教育的發展。（1分）

28、（10分）1）②河西走廊③新疆④西亞⑤歐洲（4分）2）張騫（1分）

3）公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務。（2分）從此，新疆地區開始隸屬中央政府管轄（新疆成為我國不可分割的一部分）（1分）

4）正是由于絲綢之路的開通，加強了西域各國與西漢的聯系，漢朝與西域的交往從此日趨頻繁。西域各國也紛紛歸附漢朝。（2分）

五、問答題（本大題2小題，共26分）

29、（14分）答：1）排序：① B ② A ③ D ④ E ⑤ C。（5分）2）奴隸主貴族（階級）（2分）

3）（列出兩條變法內容即可）（4分）

4）經過商鞅變法，秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。（3分）

30、（12分）答：

1）“江南”指長江中下游以南地區（包括福建、廣東等地）（1分）2）江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃等（2分）

3）東晉在南方取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件；江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定等（3分）

4）如修建了許多水利工程；大片的荒地被開墾為良田；農業技術發展；小麥種植推廣到江南等（列出兩條即可）（4分）5）為經濟重心逐漸南移奠定了基礎（2分）

第三篇：七年級歷史期末試卷(附答案)

七年級歷史期末

一、選擇題：本大題共20小題，每題2分。每題只選出一項正確的。

1、生活在北京西南周口店龍骨山山洞里且距今約七十萬年至約二十萬年的我國遠古人類是（）A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、藍田人

2、在我國氏族公社時期，半坡原始居民主要種植的是（）A、粟B、水稻C、小麥 D、大豆

3、約公元前1600年，率領本國人民起兵打敗夏桀、滅夏后建立商朝的是（）A、湯 B伊尹 C、盤庚 D、紂

4、“陣前倒戈”成語出自下列哪次我國古代的大戰之中？（）

A、牧野之戰

B、城濮之戰

C、桂陵之戰

D、馬陵之戰

5、戰國時期，我國封建社會形成，當時社會的主要矛盾是（）

A、奴隸階級和奴隸主階級的矛盾

B、地主階級和農民階級的矛盾 C、中華民族和帝國主義的矛盾

D、無產階級和資產階級的矛盾

6、下列表述中，錯誤的是（）

A、商朝的甲骨文已經相當成熟

B、商周的金文比甲骨文更規范 C、西周晚期大篆開始出現

D、春秋時期出現了竹書和帛書

7、戰國時期，主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰爭，支持正義戰爭的人是（）

A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韓非

8、秦始皇修筑長城的目的是（）

A、為了北伐匈奴 B、為了顯示皇威

C、用來抵御匈奴 D、為了統一全國

9、“項莊舞劍，意在沛公”成語中的“沛公”是指（）A、陳勝 B、吳廣 C、項羽 D、劉邦

10、“農，天下之本也。黃金珠寶，饑不可食，寒不可衣??其令郡國務勸農桑。”這句出自《漢書》的話，是下列哪位西漢皇帝說的？（）

A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝

11、為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的建議，采取的措施是（）

A、頒布“推恩令”，進一步削弱王國勢力

B、取消地方的鹽鐵經營權，中央專賣 C、取消地方的鑄幣權，中央鑄造發行五銖錢

D、罷黜百家，獨尊儒術

12、“光武中興”時期的漢朝皇帝是（）

A、漢武帝 B、劉秀 C、漢明帝 D、漢和帝

13、體育比賽中奪得第一名的被稱為“冠軍”。它始于漢朝一位皇帝稱他的一位名將軍勇冠三軍，封其為“冠軍侯”。這位“冠軍侯”還有一句名言是“匈奴未滅，何以家為？”他在打敗匈奴的戰役中立下赫赫戰功。這位年輕的將領是（）A、衛青 B、霍去病 C、竇固 D、竇憲

14、下列哪一宗教不屬于世界三大宗教，卻是產生于我國本土的宗教？（）A、基督教 B、佛教 C、伊斯蘭教 D、道教

15、司馬遷是漢武帝時的史官，他的最大貢獻是寫成了一部（）

A、《論衡》 B、《史記》 C、《十五從軍征》 D、〈〈孔雀東南飛〉〉

16、“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土爻卦，水面偏能用火攻。”這幅南陽武侯祠對聯盛贊的是我國古代哪位政治家和軍事家？（）A、管仲 B、姜尚

C、孫臏 D、諸葛亮

17、推翻西晉王朝的少數民族是（）A、匈奴 B、鮮卑 C、羯 D、氐

18、西晉末年以后江南地區得以開發的最主要原因是（）

A、江南溫暖濕潤 B、江南土地肥沃

C、百萬北人南遷

D、江南主種水稻

19、三國兩晉南北朝時期，最著名的詩人是（）A、陶淵明B、曹操 C、王粲D、蔡文姬 20、下列人物中，被稱為“書圣”的是（）A、王導 B、王獻之

C、王羲之 D、顧愷之

二、填空 題：本大題共10小題，每空1分。

21、距今約_________年到約公元前2070年，是我國的原始社會時期。

22、約公元前2070年，_________建立了我國歷史上第一個國家、第一個奴隸制王朝夏朝。

23、商朝后期制造的_________，是我國迄今考古發現的最大的青銅器，也是世界上罕見的青銅器。我國第一部詩歌總集、匯集了西周到春秋的詩歌的是_________。

24、公元前841年，西周都城發生平民暴動，趕走了周厲王。這件事叫做“_________”。大家推舉_________執政，歷史上稱為“共和行政”。

25、公元前356年，在秦孝公的支持下開始變法的是_________，他實行的變法是戰國時期比較徹底的變法。

26、某初級中學初一學生卜懂史說：“咱們中國古代的人真不謙虛，寫了一部書就稱‘老子’。”另一位學生史不識爭辯說：“你說的不完全對，古代的人也有謙虛的，有一位寫了一部書，卻自稱‘孫子’。”他倆都說錯了。“老子”姓李名耳，是春秋晚期楚國人，他的學識很淵博，他的學說記錄在_________一書里，他是_________學派的創始人。“孫子”名叫孫武，是春秋晚期的接觸的軍事家，是________家的鼻祖，他所著的________是世界上最早的兵書。

27、秦末農民戰爭中，對推翻秦朝統治起決定作用的戰役是_________之戰；383奶奶，東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅軍隊是戰役是_________之戰。

28、希罕漢景帝時，吳王劉濞等發動叛亂，史稱“_________”，三個月內叛亂被平定。西晉晉惠帝時，為了爭奪中央政權，手握重兵的同姓大臣先后起兵，相互混戰十幾年，史稱“_________”。戰亂使西晉衰落下去。

29、漢朝政府派出的四位著名的外交家中，除了被匈奴強迫牧羊的蘇武外，還有_________、_________、__________________。

30、南北朝時期，山西大同的_________石窟和河南洛陽的_________石窟，是我國雕刻藝術的寶庫，為世界所矚目。

三、列舉題：本大題共4點，每點2分，共8分。

31、列舉三國兩晉南北朝時期我國北方（或黃河流域）出現過的幾次統一局面。

四、材料解析題：本大題共14分。

32、閱讀材料：材料

一、學而時習之，不亦說乎？材料

二、知之為知之，不知為不知。材料三、三人行，必有我師焉。

回答：（1）以上三段材料是我國古代什么時期哪位大思想家、大教育家說的？他的言論，被他的弟子編入哪部書中？（6分）

（2）根據上述三段材料，分別說明他對學生是怎樣要求和教育的？（6分）

（3）他是我國古代哪一家學派的創始人？（2分）

五、問答題：本大題共18分。

33、簡答我國在秦漢時期和三國兩晉南北朝時期領先世界的科學技術成就。答案

B A A A B D C C D C D B B D B D A C A C

二、填空題：每空1分，共20空，20分。21、170萬

22、禹

23、司母戊鼎 《詩經》

24、國人暴動 共伯和

25、商鞅

26、《道德經》（《老子》）道家 兵 《孫子兵法》

27、巨鹿 淝水

28、七國之亂 八王之亂

29、張騫 班超 甘英 30、云崗 龍門

三、列舉題：每點2分，共4點8分。（多答不多給分）

31、（1）官渡之戰后不久，曹操基本上統一的北方（說明次點不給分，因屬東漢末年）。220年，曹魏政權建立后，北方已形成了統一局面。（2分）

（2）西晉于公元280年統一南北，但較短暫。（可以給2分）（3）前秦曾一度統一黃河流域。（2分0（4）北魏于439年統一黃河流域。（2分）（5）北周于577年滅北齊，統一北方。（2分）

四、材料解析題：本大題共14分。

32、（1）春秋晚期（2分）孔子（2分）《論語》（2分）

（2）A、他要求學生按時復習學過的知識，以便“溫故而知新”。（2分）B、他教育學生要有老老實實的學習態度。（2分）C、他教育學生要謙虛好學。（2分）（3）儒家學派。（2分）

五、回答題：本大題共18分。（能答出6點，即可以得滿分18分）

33、（1）秦漢時期（能答出其中4點就可得滿分12分）A、紙的發明和蔡倫改進造紙術（西漢前期和東漢時期）。（3分）B、《九章算術》中的一些重要內容世界領先。（東漢時期）。（3分）

C、《神農本草經》（東漢時期），是我國最早的一部較完整的藥物學著作。（3分）D、東漢末年華佗制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。（3分）E、東漢末年醫學家張仲所著《傷寒雜病論》，奠定我國中醫治療學的基礎。（3分）F、東漢時期張衡發明地動儀，是世界公認的的最早的地震儀器。（3分）G、秦始皇陵兵馬俑是雕塑藝術中的杰作，被譽為“世界第八大奇跡”。（3分）（2）三國兩晉南北朝時期（該時期的兩點為必答內容，6分）

A、南朝的大數學家祖沖之，在世界上第一次把圓周率的數值，精確的計算到小數點以后的第七位數字，比外國早近一千年。（3分）

B、北朝杰出的農學家賈思勰所著的《齊民要術》一書，是我國現存的第一部完整的農書，也是世界農學史上的優秀著作。（3分）

第四篇：人教版七年級歷史上冊期中測試題(附答案)

人教版七年級歷史上冊期中測試題

卷Ⅰ（50分）

一、選擇題（本題共有25題。每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在相應答案欄內，每小題2分共50分）

1.世界上最早種植水稻的原始居民是（）A、山頂洞人

B、半坡原始居民C、河姆渡原始居民

D大汶口原始居民

2.下列原始人類中，已經掌握磨制技術的是:（）①北京人 ②元謀人 ③山頂洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民

A、①②③④⑤

B、③④⑤

C、①②

D、②③④⑤

3我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為（）

A、選舉制

B、投票制

C、世襲制

D、禪讓制

4.為了鞏固統治，西周統治者實行分封制。后逐漸形成森嚴的等級制度。天子之下等級最高的是

（）

A、士

B、諸侯

C、平民

D、卿大夫 5我國青銅文化的燦爛時期是指（）

A夏朝

B商朝

C西周 D春秋

6戰國時期的下列四國中，地理位置在最東面的是（）A、楚

B、齊

C、秦

D燕 7.我國開始出現鐵農具和牛耕是在（）

A春秋

B戰國

C夏朝

D商朝

8.關于都江堰的敘述正確的是①春秋時期秦國李冰修建 ②位于岷江中游 ③著名的水上運輸工程 ④消除水患，灌溉農田（）A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、②④

9、黃帝被后人尊稱為（）

A、龍的傳人

B、人文初祖

C、炎黃子孫

D、兵家鼻祖

10關于夏、商、西周農業、畜牧業的情況，下列說法錯誤的是（）A、農牧業已經相當發達

B、農業上已經知道選種、施肥、治蟲害

C、今天家禽家畜的主要品種，商朝時都已經有了

D、西周農業已經大量使用青銅農具進行生產

11.認真觀察下圖，你認為目前世界上發現的最大的青銅器是（）

16.“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固”反映的歷史現象是()

A．人們按母系血緣確定親屬關系

B．氏族家長制大家庭的出現

C．部落聯盟實行禪讓制

D．王位世襲制代替了禪讓制

12.春秋戰國時期，各諸侯國逐鹿中原，戰亂不休。其發生的根源是西周的（）A．世襲制 B．郡縣制 C．禪讓制 D．分封制

13.．商鞅規定：棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢。對這一措施理解不正確的是（）

A．商鞅重視農業，抑制商業的發展

B．商鞅鼓勵人們勤勞工作

C．商鞅把整個家庭作為懲罰單位

D．商鞅對工商業一視同仁 14.夏、商、西周的人們使用的器具包括（）①青銅器

②玉器③陶瓷器④鐵器A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④

15.春秋戰國是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，各位學者發表了各自的看法，其中代表儒家學派的是（）

A．用仁政治理天下

B．進行改革，以法治國

C．順其自然，無為而治

D．虔誠信佛，行善積德

16.老師讓欣欣做組長。她卻推薦能力比較強，大家都信服的朱娟做組長，同學們感嘆：這是禪讓制的再現啊！關于禪讓制，下列敘述正確的一項是（）A、前任部落首領任命B、部落聯盟會議推舉C、全體氏族成員選舉產生D、德高望重的人自由競選 17.“民以食為天”，我國古代的原始居民很早就懂得農耕技術。我國在世界上最早種植的糧食作物是

A．水稻和小麥

B．水稻和粟

C．小麥和粟

D．水稻和玉米

18.春秋戰國時期由于生產力的發展，促使社會不斷變革，最終導致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當時生產力發展水平的是A

．青銅器的廣泛使用

B．水利事業的發展

C．鐵農具、牛耕的使用和推廣

D．耕作技術的提高 成語“斬木為兵，揭竿為旗”比喻武裝起義，秦末為反抗秦的暴政，首創農民起義

之風，鼓舞后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴統治的兩位農民運動領袖是 A．項羽和劉邦

B．陳勝和吳廣

C．韓信和張良

D．劉秀和朱元璋 20.同學們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況,對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，這些文字應該是

A．甲骨文

B．小篆

C．隸書

D．行書

21.在某一博物館中，一講解員說：“這是目前世界上已發現的最大青銅器??”它應是

A.四羊方尊

B.編鐘

C.青銅立人像

D.司母戊鼎 22．人和動物的根本區別在于（）

A．會不會說話 B．能不能直立行走C．會不會制造工具 D．會不會使用工具 23．我國商代制造的造型奇特的青銅精品是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊 24．下列關于西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是為了鞏固西周的統治

B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們去做諸候 C．西周通過分封制，開發了邊疆，加強了統治 D．平民是統治階級中最低的一層

25．西周“國人暴動”發生時，哪一個國王在位（）A．周文王 B．周武王 C．周厲王 D．周幽王 26．標志齊桓公霸主地位確立的是（）

A．葵丘會盟 B．城濮之戰 C．長平之戰 D．桂陵之戰 27．鐵器在農業和手工業生產上開始使用，是在（）A．商朝 B．春秋時期 C．戰國時期 D．西漢 28．戰國時期，在各國掀起變法運動的是（）

A．開明的奴隸主 B．新興的地主階級C．新興的奴隸主 D．廣大的農民 29．關于甲骨文的說法不正確的是（）

A．甲骨文是我國最早的文字符號 B．我們今天的漢字就是從它發展而來的 C．它已經是一種比較成熟的文字 D．它出現于商朝 30．下列哪一古代思想家的思想最能體現樸素辯證法（）A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．荀子 31．孔子的活動中不包括下列哪一項（）

A．創辦私學 B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教 D．提出“仁”的學說

33．下列人物中，哪一位的學說被秦始皇吸收并加以實踐（）A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韓非子 34．秦始皇的歷史活動中最不值得肯定的是（）

A．修豪華的宮殿和陵墓 B．修筑萬里長城C．焚書坑儒 D．把全國劃分為36郡 35．秦末農民起義爆發的根本原因是（）

A．連年災荒，百姓無法生活 B．民族矛盾尖銳C．秦統治者的暴政 D．戍邊的路上遇上了大雨，道路被沖壞，誤了期限，按秦律當斬 36．漢武帝的“罷黜百家”是指（）

A．諸子百家 B．法家和道家C．道家和兵家 D．除儒家以外的諸子百家 37．下列哪一項不屬于漢武帝的治國措施（）A．建立地方每年向中央舉薦人才的制度 B．頒布“推恩令”，進一步削弱王國勢力 C．出兵直接鏟除了各諸侯國

D．接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”

2．人和動物的根本區別在于（）

A．會不會說話 B．能不能直立行走

C．會不會制造工具 D．會不會使用工具

5．我國商代制造的造型奇特的青銅精品是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊 8．下列關于西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是為了鞏固西周的統治

B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們去做諸候

C．西周通過分封制，開發了邊疆，加強了統治 D．平民是統治階級中最低的一層

卷Ⅱ（50分）（開卷型）班級： 姓名： 分數：

二、材料解析題（本題共三大題50分。26題16分，27題22分,28題12分）26閱讀材料并回答問題

材料一：“秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，準許土地自由買賣。”

-------引自《漢書》

材料二：“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰爭中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權。”

--------引自岳麓書社《中國歷史》七年級上冊

材料三：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚魏之師，舉地千里，至今至強。

——引自李斯《諫逐客書》 請回答:（1）根據材料一、二，概括商鞅變法的內容（不得照抄材料原文）。（8分）

（2）你認為商鞅變法中哪項內容對當時的“守舊群臣”打擊最大？（2分）

（3）根據材料三概括商鞅變法的歷史意義？（4分）并結合材料談談你對改革的看法。（2分）

27.閱讀下列材料（7分）

材料一

“知之為知之，不知為不知，是知也。”“當仁不讓于師。”“溫故而知新，可以為師矣。”

材料二

某中學初一（8）班新學期剛剛開學，班中屢次出現亂扔紙屑、破壞公物的現象。為此班委召開緊急會議，但大家意見不統一而爭論了起來： 勞動委員：“一定要嚴厲懲罰，罰值日，實在不行，一次罰5元”

班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的”。生活委員：“隨他們去吧，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管”。

請回答：

（1）材料一是哪一歷史人物的言論？（2分），結合所學知識指出其政治思想的核心是什么？（2分）

（2）他的教育思想主要有哪些？（8分）他創立的常說對后世有何重要影響？（2分）

（3）材料二中勞動委員、班長和生活委員的話分別蘊涵了戰國時期哪三家學派的觀點？請分別指出（6）

28、（1）列舉原始農耕時代幾項世界性的貢獻？（6分）

（2）列舉夏、商、西周（上古三代）三朝建立的起止時間、三位建立者和三個暴君。（9分）

(3)列舉諸子百家關于戰爭、治理國家、環保的代表人物及主張

17、了解圣人孔子（9分）

“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。”一曲明快的《中國話》，表達出人們對祖國的美好祝愿。結合所學知識，回答下列問題。

（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時期？（2分）他是哪一學派的創始人？（2分）他的主要思想記錄在哪一部著作里？（2分）

（1）春秋晚期（2分）；儒家學派（2分）；《論語》（2分）

（2）“孔夫子”不僅是一位偉大的思想家，更是一位偉大的教育家。請列舉他的教育名言三句（3分）

“學而時習之，不亦說乎”；“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我師焉”；“因材施教”；“溫故而知新”等（任選三句，一句1分，共3分

26.（1）國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。（8分）

（2）按軍功大小授予爵位、田宅，廢除沒有軍功的就貴族的特權（2分）

（3）使秦國國富兵強，為后來統一六國奠定了基礎或者答經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。（4分）

對改革的看法:改革是強國之路，動力之源等等，酌情給分（1分）27.（1）孔子（2分）仁（2分）

（2）①創辦私學，廣收門徒。②注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。③教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。④要求學生時常復習學過的知識，“溫故而知新”（8分）

孔子的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中占有重要的地位，對后世影響極大。（2分）（1）勞動：法家

班長：儒家 生活：道家（6分）我國是世界上最早種植水稻的國家。

我國是世界上最早種植粟的國家。

我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

第五篇：法理學簡答題(附答案)

法理學簡答題（附答案）

1．為什么說馬克思主義法學的出現為法學領域帶來了根本變革 2．法有哪些的基本特征

3、法的產生有哪些共同規律

4、當代中國法律適用的原則

5、當代中國法學應在哪些方面作出努力。

6、法的規范性作用可分為哪幾種作用

7、如何理解法的作用的局限性

8、學習法理學有哪三個方面的意義

9、我國法律在調節各種利益關系矛盾時應遵循哪些準則

10、執行社會公共事務方面的法律大體上有哪幾種

11、法制一詞大體上有哪三種含義

12、西方法律思想史中法與正義的關系問題有哪些重要觀點

13、當代中國法的社會作用主要有哪些

14、簡述法產生的條件和原因

15、簡述社會主義法制對人權的作用

16．劃分部門法的原則

17．法的適用的特點

18、廣義違法行為的概念及構成因素

19、法律關系客體和分類 20．科技進步為什么需要法律的保障和推進

21．法的執行的特點

22、立法的特征

23、簡述社會主義法與經濟的相互作用

24、法律與道德的聯系與區別

25、權利與義務的關系

26、法律與宗教的區別

27、權利本位法的特點

28、法產生的一般規律

28、法產生的一般規律

29、社會主義法與共產黨政策的異同點

30、法的價值的特征 參考答案： 1答：首先，馬克思主義法學是以唯物史觀為基礎，法是國家意志的體現，歸根到底是由社會物質生活條件決定的，科學地闡明了法的本質及其發展規律。（2分）其次，馬克思主義法學認為，法不是超階級的，它是由掌握國家權力的階級制定出來的，是為一定階級的利益服務的。（2分）再次，馬克思主義法學認為，法是隨著私有制、階級和國家的出現而出現的，到了共產主義社會，法將趨向于滅亡。（2分）2答：

1、法是調節人們行為的規范。（2分）

2、法是國家制定或認可的。（2分）

3、法規定人們的權利、義務、權力。（2分）

4、法由國家強制力保證實施。（2分）3答：

1、對人的行為的個別調整逐步發展到規范性調整，即不是對特定的人和事的調整，而是對一般人和事的調整。（2分）

2、由習慣演變為習慣法再發展到成文法。（2分）

3、從法律、道德和宗教三種規范混為一體逐漸轉化為各個相互獨立的不同社會規范。（2分）4答：

1、公民在法律面前一律平等（1.5分）

2、以事實為根據，以法律為準繩（1.5分）

3、司法機關依法獨立行使職權（1.5分）

4、國家賠償與司法責任（1.5分）5答：

1、必須堅持鄧小平理論和黨的基本路線的指引。（1分）

2、著重研究我國社會主義法律的理論和實踐。（1分）

3、貫徹執行理論聯系實際的原則。（1分）

4、貫徹雙百方針。（1分）

5、借鑒一切有用的知識。（1分）

6、專業法學工作者對法學所作的努力。（1分）6答：

1、指引作用。又對本人行為的指引，確定的指引和有選擇的指引。（2分）

2、評價作用。（1分）

3、教育作用。（1分）

4、預測作用。（1分）

5、強制作用。（1分）7答：

1、法并不是調整社會關系的唯一手段。（1.5分）

2、徒善不足以為政，徒法不足以自行。（1.5分）

3、法律的抽象性、穩定性與現實性的矛盾。（1.5分）

4、法律所要適用的事實無法確定。（1.5分）8答、1、對學習其他法學學科或課程具有普遍指導意義。（2分）

2、有助于提高自己的法律意識，增強民主與法制觀念。（2分）

3、有助于我們進一步理解馬克思主義法學，劃清馬克思主義法學和資產階級法學的原則區別。（2分）

9答、1、兼顧國家、集體、個人三者利益。（1.5分）

2、兼顧多數利益與少數利益、長遠利益與眼前利益、整體利益與局部利益。（1.5分）

3、效率優先，兼顧公平。（1.5分）

4、善于選擇最佳方案。（1.5分）10答、1、為維護人類社會基本生活條件的法律，如有關自然資源、醫療衛生、環境保護已經基本社會秩序的法律。（1.5分）

2、有關生產力和科學技術的法律。（1.5分）

3、有關技術規范方面的法律，如使用設備工序、執行工藝過程等方面的法律。（1.5分）

4、有關一般文化事務的法律。（1.5分）11答、1、靜態意義的法律和制度，簡稱法律制度。（2分）

2、動態意義的法律，即立法、執法、守法、對法律實施的監督等改革環節構成的系統。（2分）

3、“依法辦事”的原則，即“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。（2分）

12答：

1、法本身代表正義，法與正義是等同的。（2分）

2、正義是衡量法（指實在法）是否符合法的目的及正義的準則。（2分）

3、法與正義（道德）是無關的，至少沒有必然的聯系，一個不正義、不道德的法律，只要合法地制定，仍然具有法律效力。（2分）13答：

1、維護秩序，促進建設和改革開放，實現富強、民主與文明。（1分）

2、根據一定的價值準則分配利益，確認和維護社會成員的權利義務。（1分）

3、為國家機關和國家公職人員執行公務的行為提供法律依據，并對他們濫用權力或不盡職責行為實行制約。（1分）

4、預防和解決社會成員之間以及他們與國家機關之間或國家機關之間的爭端。（1分）

5、預防和制裁違法行為。（1分）

6、為法律本身的運作和發展提供制度和程序。（1分）

14答：

1、經濟原因：法的產生是由多種社會因素相互

作用的產物，但這些因素又是在階級因素最終起決定作用的條件下相互作用而產生的，法是商品生產和交換的產物。（2分）

2、階級原因：是當時階級劃分、階級斗爭的結果，產生了私有制、國家和階級，作為統治階級的奴隸主，利用國家和法律來維護自己的統治。（2分）

3、其他原因：隨之社會的發展，社會公共事務比以往的原始社會復雜，為了處理這些事務，原始社會中的簡單的習慣不能適應，因而需要一種新的行為規則即法律。還有人的獨立意識的成長也促進了法的產生，人文、地理等因素也有影響。（2分）15答：

1、社會主義立法直接確認和保障人權（1.5分）

2、社會主義法的實施直接維護和保障人權（1.5分）

3、社會主義法制對人權得以實現的環境發生作用（1.5分）

4、參加國際人權條約，維護和保障人權（1.5分）

16答：

1、合目的性原則（1分）

2、從實際出發的原則（1分）

3、適當平衡的原則（1分）

4、相對穩定的原則（1分）

5、重點論原則（1分）

6、辯證發展的原則（1分）17答：

1、由特定的國家機關及其公職人員根據法定職權和法定程序，具體應用法律處理案件的活動，具有國家權威性。（1.5分）

2、是司法機關以國家強制力為后盾實施法律的活動，具有國家強制性。（1.5分）

3、是司法機關依照法定程序、運用法律處理案件的活動，具有嚴格的程序性和合法性。（1.5分）

4、必須有表明法的適用結果的法律文書，這些法律文書具有法律約束力。（1.5分）18答：違法行為指所有違反法律的行為，包括犯罪行為和狹義的違法行為。（1分）

由五個構成因素：

1、以違反法律為前提（1分）

2、必須是某種違反法律規定的行為（1分）

3、必須是在不同程度上侵犯法律上所保護的社會關系的行為（1分）

4、一般必須有行為人的故意或過失（1分）

5、違法者必須具有法定的責任能力或法定行為能力（1分）19答：法律關系主體的權利和義務所指向的對象。（3分）分類：物、精神財富和法律關系主體的行為（3分）

20答：

1、科技優先發展的戰略地位需要法律加以確認（1.5分）

2、科技活動引起的社會關系需要法律調整（1.5分）

3、參加國際科技經濟的競爭與合作需要法律的保障（1.5分）

4、對科技成果的非道德使用可能造成的社會危機需要法律加以防治（1.5分）21答：

1、以國家的名義對社會進行全面管理，具有國家權威性（1.5分）

2、法的執行的主體是國家行政機關及其公職人員（1.5分）

3、法的執行具有國家強制性（1.5分）

4、法的執行具有主動性和單方面性（1.5分）22答：

1、是一項國家機關的活動，是同國家權力緊密聯系的活動（1.5分）

2、是國家機關的法定職權活動，是憲法和法律規定的專門國家機關的職權活動（1.5分）

3、是依照法定程序進行的活動（1.5分）

4、是一項具有專業性和技術性的活動。（1.5分）

23答：

1、經濟對社會主義法具有決定作用（1分）

立法應考慮是否有利于生產力的發展。（1分）

立法應正確處理各種物質利益關系。（1分）

2、社會主義法對經濟具有服務作用（1分）法體現社會主義經濟建設的戰略部署并保障其順利實現，維護社會主義基本經濟制度和促進經濟體制改革。（1分）法直接促進生產力的發展。（1分）

24答：法律與道德的一致性： 觀念層面，法律觀念和道德觀念基本是同一的。（1分）從秩序層次來看，法律秩序和道德秩序是很難區分的。（1分）從階級本質看，階級本質相同的法律與道德的功能是一致的。（1分）法律與道德的區別：產生的社會條件不同。（1分）表現形式不同。（1分）體系和結構不同。（1分）作用范圍不同。（1分）作用機制不同。（1分）保障實施力量和制裁方式不同。（1分）

25答：權利與義務的關系

結構上的相關關系。（2分）數量上的等值關系。（2分）功能上的互補關系。價值意義上的主次關系。（1分）

26答：法律與宗教的區別

產生的條件不同。（1分）創制的主體不同。（1分）調整的范圍不同。（1分）適用的對象不同。規范的內容不同。（1分）實施的方式不同。（1分）

27答：權利本位法的特點 第一，社會成員皆為法律上平等的權利主體。（2分）第二，在權利和義務的關系上，權利是目的，義務是手段。（2分）第三，在法律沒有明確禁止或強制的情況下，可以作出權利推定。（2分）第四，權利主體在行使其權利的過程中，只受法律所規定的限制。（2分）

28答：法產生的一般規律 第一，法律制度是在私有制和階級逐漸形成的社會背景下孕育、萌芽，并與國家組織相伴發展和確立起來的。（2分）第二，法律制度形成過程是一個行為的調整方式從個別調整發展為一般調整的過程。（2分）第三，法律制度的形成經歷了由習慣演變為習慣法再發展成為成文法的長期過程。（2分）第四，法律、道德和宗教等社會規范從混飩一體逐漸分化為各自相對獨立的規范系統。（2分）29答：社會主義法與共產黨政策的異同點

社會主義法與共產黨政策的一致性：

經濟基礎相同。（1分）階級本質相同。（1分）指導思想相同。（1分）歷史使命相同。（1分）

社會主義法與共產黨的政策的區別：

體現的意志不同。（1分）實施的方式來不同。（1分）表現形式不同。（1分）調整的范圍不同。（1分）穩定程度不同。（1分）30答：法的價值的特征

社會性與階級性的統一。（1分）主觀性與客觀性的統一。（1分）相對性與絕對性的統一。（1分）目的性與手段性的統一。（1分）特殊性和普遍性的統一。（1分）