第一篇：2015年高一語文下學期期末試卷

2015年高一語文下學期期末試卷

一、基礎知識(每題3分，共15分)

1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()(3分)

A.參差(cī)

天塹(jiàn)珠璣(jī)羅綺(qǐ)

B.玉簪(zhān)故壘(lěi)凝噎(yē)綸巾(guān)

C.叱咤(zhà)料峭(qiào)酹酒(léi)樓榭(xiè)

D.洗涮(shuàn)羌笛(qiāng)螺髻(jì)揾淚(wèn)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)

A.墻櫓 冒然 唱雙簧 源遠流長

B.九洲 暮靄 水蒸氣 大材小用

C.瀟瑟 膨脹 殺手锏 自負贏虧

D.詼諧 倉皇 下馬威 斷章取義

3.下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是()(3分)

“土豪”一詞最簡單的解釋就是“土氣的富豪”。近日有消息稱，《牛津詞典》編委會關注到了“土豪”這一中國熱詞，并有望明年將其收入《牛津詞典》，此事大快人心，網友覺得這種“土話”受關注才顯得接地氣，但貶低國人的“土豪”收入《牛津詞典》，是不是人家處心積慮丑化中國人的惡意炒作?這必須引起我們的警惕。當然，“土豪”一詞風行網絡本身也值得我們深思：少數富人道德失范、文化虛無、誠信缺失、價值觀扭曲等等。

A.大快人心 B.接地氣 C.處心積慮 D.失范

4.下列句子沒有語病的一句是()(3分)

A.這部由第六代導演執導的青春片帶有鮮明的時代印記，表現了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。

B.防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術層面，手機探測儀、信息干擾儀、錄像監控設備等將對防止考生作弊起到震懾作用。

C.政府要想從根本上解決城市交通“擁堵”問題，必須采取“疏導”措施，從轉變消費觀念和出行觀念入手，引導居民正確理解汽車代步的意義。

D.最近的市場調查顯示，大眾購買低價藝術品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費現象值得商家重視。

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是()(3分)

(1)梁思成建筑獎是為了激勵我國建筑師的創新精神、繁榮建筑設計創作、提高我國建筑設計水平而設立的，是中國建筑師的______成就獎。

(2)由于價格一瀉千里，多年來習慣了輕松賺錢的經銷商們，感受到了前所未有的______危機。

(3)評論認為，在領導人換屆后，新華社首次如此詳細______領導人的出身經歷與家庭，是新一屆領導人新作風的再次展現。

A.終身

營利

披露 B.終生

盈利

披露

C.終身

盈利

透露 D.終生

營利

透露

二、古詩文閱讀(共38分)

(一)閱讀下面文言文，完成文后各題。

羊耽妻辛氏，字憲英，隴西人，魏侍中毗之女也。聰朗有才鑒。初，魏文帝得立為太子，抱毗項謂之曰：“辛君知我喜不?”毗以告憲英，憲英嘆曰：“太子，代君主宗廟社稷者也。代君不可以不戚，主國不可以不懼，宜戚而喜，何以能久!魏其不昌乎?”

弟敞為大將軍曹爽參軍，宣帝將誅爽，因其從魏帝出而閉城門，爽司馬魯芝率府兵斬關赴爽，呼敞同去。敞懼，問憲英曰：“天子在外，太傅閉城門，人云將不利國家，于事可得爾乎?”憲英曰：“事有不可知，然以吾度之，太傅殆不得不爾。明皇帝臨崩，把太傅臂，屬以后事，此言猶在朝士之耳。且曹爽與太傅俱受寄托之任，而獨專權勢，于王室不忠，于人道不直，此舉不過以誅爽耳。”敞曰：“然則敞無出乎?”憲英曰：“安可不出!職守，人之大義也。凡人在難，猶或恤之;為人執鞭而棄其事，不祥也。且為人任，為人死，親昵之職也，汝從眾而已。”敞遂出。宣帝果誅爽。事定后，敞嘆曰：“吾不謀于姊，幾不獲于義!”

其后鐘會為鎮西將軍，憲英謂耽從子祜曰：“鐘士季何故西出?”祜曰：“將為滅蜀也。”憲英曰：“會在事縱恣，非持久處下之道，吾畏其有他志也。”及會將行，請其子琇為參軍，憲英憂曰：“他日吾為國憂，今日難至吾家矣。”琇固請于文帝，帝不聽。憲英謂琇曰：“行矣，戒之!古之君子入則致孝于親，出則致節于國;在職思其所司，在義思其所立，不遺父母憂患而已，軍旅之間可以濟者，其惟仁恕乎!”會至蜀果反，琇竟以全歸。祜嘗送錦被，憲英嫌其華，反而覆之。其明鑒儉約如此。泰始五年卒，年七十九。

(選自《晉書?列女》)

6.下列各項中，對加點字的解釋不正確的一項是()(3分)

A.代君不可以不戚。(戚：憂愁)

B.事君，能致其身。(致：給予，獻出)(《論語?言而有信》)

C.太傅殆不得不爾。(殆：危險)

D.會至蜀果反，琇竟以全歸。(竟：終于)

7.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是()(3分)

A.①魏其不昌乎 ②其何以行之哉(《論語?言而有信》)

B.①因其從魏帝出而閉城門 ②因利乘便(《過秦論》)

C.①宜戚而喜 ②人而無信，不知其可也(《論語?言而有信》)

D.①于王室不忠 ②恥學于師(《師說》)

8.下列各組句子中，句式完全相同的一組是()(3分)

A.①毗以告憲英 ②吾不謀于姊

B.①非抗于九國之師也(《過秦論》)②異乎吾所聞(《論語?交友之道》)

C.①未之有也(《孟子?寡人之于國也》)②四海之內皆兄弟(《論語?交友之道》)

D.①琇固請于文帝 ②身死人手，為天下笑者(《過秦論》)

9.下列對原文有關內容的敘述與分析，不正確的一項是()(3分)

A.魏文帝當初被立為太子的時候，欣喜異常。憲英知道后，認為他缺乏憂患意識，國運難以長久。

B.曹爽蒙難，辛敞終隨魯芝赴險，雖救援未果，卻成就了自己的義行，這得力于姐姐的幫助。

C.鐘會有反心，在他做鎮西將軍時，請羊琇任隨軍，羊琇固辭，文帝不允，只好依母命而行，終于化險為夷。

D.憲英有獨特的審美趣味，羊祜送去的錦被，她反復地看了之后，表示不喜歡它的花紋。

10.翻譯下列句子。(共6分)

(1)且為人任，為人死，親昵之職也，汝從眾而已。(3分)

(2)子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”(3分)

(二)閱讀下面這首宋詞，完成11題。(6分)

西江月? 黃陵廟

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，放起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今朝露宿何妨?水晶宮里奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上。

[注]①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準擬：準定。

11.(1)這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風格的詞人屬于哪一流派?(3分)

(2)在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的?請結合詩句略作分析。(3分)

(三)閱讀下面這首唐詩，完成12題。(6分)

歸嵩山作①

王維

清川帶長薄②，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞嵩高下，歸來且閉關③。

[注]①這首詩是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。②長薄：綿延的草木叢。③閉關：佛家閉門靜修。

12.(1)請簡要分析頷聯主要運用的修辭手法及其作用。(3分)

(2)這首詩的情感很有層次，請簡要寫出這首詩的情感變化。(3分)

13.補寫出下列名篇中的空缺部分。(每空1分，共8分)

(1)子曰：“____________，____________。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”(《論語》)

(2)子曰：“知者不惑，____________，____________。”(《論語》)

(3)____________，____________，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

(4)念去去、千里煙波，____________。多情自古傷離別，____________。(柳永《雨霖鈴》)

三、現代文閱讀。(25分)

(一)論述類文本閱讀。閱讀下列文段，完成14—16題。(11分)

智慧之書

余光中

①知識爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知識一定勝過古人，但智慧則未必。新知識往往比舊知識豐富、正確，但是真正的智慧卻難分新舊。知識，只要收到就行了。智慧卻需要再三玩味，反復咀嚼，不斷印證。如果一本書愈讀愈有味，而所獲也愈豐，大概就是智慧之書了。據說《天路歷程》的作者班揚，生平只熟讀一部書：《圣經》。彌爾頓是基督教的大詩人，當然也熟讀《圣經》，不過他更博覽群書。其結果，班揚的成就也不比彌爾頓遜色多少。真能善讀一本智慧之書的讀者，離真理總不會太遠，無論知識怎么爆炸也會得魚忘筌的吧。

②叔本華說：“只要是重要的書，就應該立刻再讀一遍。”他所謂的重要的書，正是我所謂的智慧之書。要考驗一本書是否不朽，最可靠的試金石當然是時間。古人的經典之作，已經有時間為我們鑒定過了;今人的呢，可以看看是否經得起一讀再讀。一切創作之中，最耐讀的恐怕是詩了。就我而言，“峨眉山月半輪秋”和“岐王宅里尋常見”，我讀了幾十年，幾百遍了，卻并未讀厭，所以趙翼的話“至今已覺不新鮮”，是說錯了。其實，散文、小說、戲劇甚至各種知識性文章等等，只要是杰作，自然也都耐讀。奇怪的是，詩最短，應該一覽無遺，卻時常一覽不盡。相反地，卷帙浩繁、令人讀來廢寢忘食的許多偵探故事和武俠小說，往往不能引人看第二遍。凡以情節取勝的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小說，很少依賴情節。詩最少情節，就連敘事詩的情節，也比小說稀薄，所以詩最耐讀。

③朱光潛說他拿到一本新書，往往選翻一兩頁，如果發現文字不好，就不讀下去了。我要買書時，也是如此。這種態度，不能斥為形式主義，因為一個人必須想得清楚，才能寫得清楚;反之，文字夾雜不清的人，思想一定也混亂。所以文字不好的書，不讀也罷。有人立刻會說，文字清楚的書，也有一些淺薄得不值一讀。當然不錯，可是文字既然清楚，淺薄的內容也就一目了然，無可久遁。倒是偶爾有一些書，文字雖然不夠清楚，內容卻有其分量，未可一概抹殺。某些哲學家之言便是如此。不過這樣的哲學家，我也只能稱為有分量的哲學家，無法稱為清晰動人的作家。如果有一位哲學家的哲學與唐君毅的相當或相近，而文字卻比較清暢，我寧可讀他的書，不讀唐書。一位作家如果在文字表達上不為讀者著想，那就有一點“目無讀者”，也就不能怪讀者可能“目無作家”了。朱光潛的試金法，頗有道理。

④凡是值得讀的智慧之書，都值得精讀，而且再三誦讀。古人所謂的“一目十行”，只是修辭上的夸張。“一目十行”只有兩種情形：一是那本書不值得讀，二是那個人不會讀書。精讀一本書或一篇作品，也有兩種情形。一是主動精讀，那當然自由得很;二是被迫精讀，那就是以該書或該文為評論、翻譯或教課的對象。要把一本書論好、譯好或教好，怎能不加精讀?所以評論家(包括編者、選家、注家)、翻譯家、教師等等都是很特殊的讀者，被迫的精讀者。這種讀者一方面為勢所迫，只許讀通，不許讀錯，一方面較有專業訓練，當然讀得更精。經得起這批特殊讀者再三精讀的書，想必是佳作。經得起他們讀上幾十年幾百年的書，一定成為經典了。普通的讀者呢，當然也有他們的影響力，但是往往接受特殊讀者的“意見領導”。

14-15題為選擇題。請在答題卡“選擇題答題區”作答。(14題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分)

14.下列說法中不符合文意的兩項是：()()(5分)

A.班揚與彌爾頓相比，成就并不遜色多少：這說明知識多不一定就意味著智慧高。

B.古人的經典之作可以讓人一讀再讀，不會生厭;“至今已覺不新鮮”一說未必準確。

C.詩歌情節最少，這是詩歌最耐讀的根本原因。

D.一個人必須想得清楚，才能寫出清楚的文字;文字夾雜不清，一定意味著寫作的人思想混亂。

E.被迫精讀者因為有專業訓練而且“為勢所迫”，所以精讀能力要比主動精讀者更強。

15.對作者所說的“有分量的哲學家”的理解，不符合文意的一項是：()(3分)

A.其人寫作，雖有一定的內容，但文字表達卻不太清楚。

B.他們思想混亂，因而文字夾雜不清，淺薄得不值一讀。

C.他們的作品亦有可取之處，不能一概抹殺。

D.他們稱不上“清晰動人的作家”，是因為在文字上有點“目無讀者”。

16.從全文看，一本書是否為智慧之書，它的試金石是什么?(3分)

(二)文學類文本閱讀。閱讀下列文段，完成17—19題。(14分)

①旗袍原系旗人裝束，幾經沿革，一脈至今。民國時期的旗袍，其大體形制沿襲了前朝舊式，卻也融進了新進的時代意識，它是時代精進的形象見證。由于旗袍的發展概括了一個時代的風貌，所以，它不僅是服飾，不僅是審美，更是文化。也許還不僅是文化，更是一種民族精神。都說中華舊邦生性守舊，其實不然。單以旗袍為例，當西方女界尚在推行束腰的時代，我們不僅毅然拋棄裹足陋習，更把舊式服裝改造為領先潮流的時尚。

②旗袍款式的演進，充分說明中國人審美觀念的趨時與前傾姿態。傳統的寬袍大袖，腰間束以很寬的腰帶，原是為了適應游牧的草原生活，幾經改進，頓時變成如今窄幅緊身、收腰、開衩的時尚的裝束，這是一個姿態優雅的華麗的轉身。它充分展露女性的胴體美，頸部、胸部、腰部、臀部，凡是足以顯示女性體態之美的部分，它都沒有放過。旗袍相當重視女性的這種身體資源，它全面而無保留地掌握了女性凹凸有致的體形優長，它推進并充分地展現這種美感。

③在人類的初民那里，衣著原是為了蔽體，有著十分明確的實用目的——避寒凍、擋風雨、防傷害。后來文明程度高了，發展而為維護尊嚴和儀態。再后來，人類懂得通過服飾來展示和享受美感，首先是欣賞女性美。當然，展示女性的身體可以是裸體，也可以是通過類似“比基尼”的方式，但這些，不免總有點“一覽無余”的缺憾。一旦拋棄了外在的裝飾，它就會違背人類審美的初衷。

④旗袍作為一種服飾，它的好處是欲顯故藏，是半遮半露，是開合有致，是讓人在隱隱綽綽之間能夠更充分地想象。旗袍的魅力不啻是一個始終如一的“誘惑”。中國旗袍裝扮了中國女性，旗袍讓中國女性更美麗也更自信了。這簡直就是一支神筆，華貴而不事張揚，簡約而含蘊豐富，它適中、含蓄而又充盈情趣與風韻，精致地勾勒著中國女性的美麗身段，絕不輕易放過任何可以展現女性之美的細節。它是中國女性貼身的閨中密友。

⑤經過改造的現代旗袍在中國，流行于二十世紀最初的年代，成熟于二十世紀三四十年代，四十年代是旗袍的鼎盛時期。當時，在上海、在香港、在北平、在中國更多的城鎮，旗袍造就了一派風華絕代的華麗。以是之故，1929年南京政府曾在《服飾條例》中規定了女子禮服的式樣，襖裙和旗袍并列其中。當年對這一服飾的規定是：齊領、前襟右掩、長度至膝及踝之中點，袖長過肘及手脈之中點。可惜的是，五十年代以后，旗袍被認為是不合時宜的服飾，逐漸被列寧裝、“布拉吉”、甚至軍裝取代。自那以后，數十年間，中國女性的魅力身影消失在歷史的風煙之中，女性服飾的男性化逐漸成為不可抗拒的趨勢。

⑥時代的開放召喚著人們審美意識的回歸，女人們重新穿起了她們鐘愛的旗袍。她們恢復了自信。

(節選自《文匯報》，有刪節)

17.下列關于旗袍的表述，不正確的一項是(3分)()

A.旗袍作為一種傳統服裝，原來是旗人的裝束，最初是為了適應游牧的草原生活而設計的，后來經過改造發展，成為領先潮流的時尚。

B.民國時期的旗袍雖大體形制沿襲了前朝舊式，但經過改造，造就了民國時代一派風華絕代的華麗，并成為女子禮服的式樣之一。

C.由于旗袍的發展反映了一個時代的風貌，所以它不僅是服飾、審美，還是文化、民族精神，更是時代精進的形象見證。

D.中國旗袍華貴而不事張揚，簡約而蘊含豐富，能夠精致地勾勒出中國女性的美麗身段，讓中國女性更美麗也更自信。

18.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()

A.幾經改造后的旗袍，凡是足以顯示女性體態之美的部分，它都沒有放過，這種變化是一個姿態優雅的華麗的轉身。

B.中國人一開始即掌握了女性凹凸有致的體型特點，為充分展示女性的胴體美，將旗袍設置為窄幅緊身、收腰、開衩的樣式。

C.盡管比基尼、裸體等方式也可以展示女性的美麗，但和旗袍比較，拋棄了外在裝飾的這些方式總有點“一覽無余”的缺憾。

D.旗袍欲顯故藏，半遮半露，開合有致，讓人在隱隱綽綽之間能夠更充分地想象，既給人以美感，又是一種誘惑。

19.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)()

A.社會生產力低下時人類穿衣只為避寒凍、擋風雨、防傷害，當文明程度高了之后，人類懂得通過服飾來展示和享受美感。

B.當西方女界還在推行束腰的時候，我們就毅然拋棄裹足的陋習，并對旗袍的款式進行了改進，旗袍款式的改進說明了中國人審美觀念的趨時與前傾。

C.1929年南京政府在《民國服制條例》中規定旗袍為女子禮服之一，并對這一服飾的領、袖、前襟、長度等做了具體要求。

D.雖然時代的開放召喚人們審美意識的回歸，旗袍也被女子們重新穿起，然而女性服飾的男性化也逐漸成為不可抗拒的趨勢。

四、語言運用。(12分)

20.請仿照畫線句子，再寫一句話。要求觀點鮮明，句式基本一致。(6分)

北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤，卻以古代貴族為立身標準的人;是一個無權無勢，卻敢于批評當世權貴的人。

我認為，孔子。

21.下列是前幾年我國汽油價格與國際汽油價格(美元/桶)的變化對照圖，實線代表國內油價變化情況，虛線代表國際油價變化情況。請根據圖示，補充下面文段 A、B處空缺的內容(不得出現數字)，使上下文語意連貫。(6分)

對比國內外油價變化，我們可以得出以下結論：

(1)從價格的總體水平來看，A，國內消費者無疑要承受更大的消費壓力;

(2)從價格的變化幅度來看，B，究其原因，國際原油價格對市場的供求變化更為敏感，而國內油價則更多受到人為因素(例如國家發改委為了確保經濟平穩發展而進行宏觀調控)影響。

五、作文(60分)

22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現代漢語，意思是“微小而確實的幸福”。

何為“小確幸”?口渴的時候，手邊正好有一瓶水;排隊時，你所在的隊前進得最快;電話響了，拿起聽筒發現是你正在想念的人??這些就是生活中盡管微小但確實令很多人感到幸福的東西。

對于“小確幸”，你有怎樣的認識與感悟?請自定角度，以“小確幸”為題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

第二篇：高一語文期末試卷

浙江紹興貿易經濟學校建德學區2012年

第一學期高一語文期末試卷

班級：姓名：成績：

一、選擇題：本題共10題，每題2分，共10分。

1.下列加點字注音全對的一組是（）

A.裊娜（nu?）精髓（suí）膚淺（fū）流水脈脈（m?）．．．．

B.寧謐（mì）褻瀆（xiè）蜘躕（zhú）綽有余裕（chu?）．．．．

C.蹊蹺（qī）拘泥（ní）內疚（jiū）游目騁懷（chě、ng）．．．．

D.雋永（juàn）祈禱（qí）拙劣（zhuō）卓有成就（zhu?）．．．．

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.斑斕流嵐猝然離去閑情逸至

B.恪守端倪綿亙千里嶙嶙白骨

C.廖廓慰籍迫不及待蓊蓊郁郁

D.坍圮砥勵餓殍遍野義憤填膺

3.依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一組是（）

① 正因為這樣，所以馬克思是當代最遭和最受誣蔑的人。② 小屋的出現，了山的寂寞，增加了風景的內容。③ 五味神是什么神？我至今不出來。

A.忌妒點綴考查B.忌恨點破考查

C.忌恨點破考察D.忌妒點綴考察

4.下列句子中加點的成語，使用恰當的一項是（）

A.面對諸多事故隱患，如果這些個體煤礦老板安之若素，毫無反應，．．．．最終就會釀成大禍。

B.這個學校的歌詠隊和美術小組都辦得繪聲繪色。．．．．

C.任長霞同志先進事跡報告會生動感人，在場的人無不熱淚盈眶，心中涌動著波瀾壯闊的激情。．．．．

D.在創建國家衛生城市活動中，許多單位的干部都傾巢而出，參加衛．．．．生大掃除。

5.下列各句沒有語病的一句是（）

A.學校片面追求升學率的觀點受到廣泛的批評，我認為是對的。

B.老年人發生心力衰竭，主要是由于用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。

C.晚年的巴金，雖然長期住院，但仍然文思敏捷，精神健旺，寫出了

許多優秀的作品。

D.當今文壇出現了一些格調不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場、隨波逐流、媚俗競利。

二、閱讀下面的文字，完成題目。（15分）

水性江南王本道

① 江南是水鄉，是水的故鄉，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇。“瓜洲渡口山如浪，揚子橋頭水似云。”“西風作意送行舟，帆飽清淮碧玉流。”還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來，是水，滋養著江南的風物，江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。

② 江南的水，如輕紗霧靄，隨風起舞，變幻無窮，滋潤著江南，江南的景物風姿綽約，江南的人風情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃”；“清明你看江南的雨，雨中藏著萬重山”；“五月你看江南的船，排排龍舟劃上天”；??江南的人也亦如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉。“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。”杜牧對江南人的贊美雖有些夸張，但說的卻是實情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園??深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂清麗委婉，典型的水鄉音樂優美儒雅，婉轉沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

③ 江南的水也時有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養了江南的風物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養育大山的支支血脈。江南的人，也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經過淬劍過程中兩種力量的交合，才會使劍在百轉千回，繚繞交錯的劍法中得心應手，成為一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法??眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。文武兼備的陸游、辛棄疾、文天祥，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當年的鐵骨雄風，“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”“人生自

古誰無死，留取丹心照汗青”。這些詩句至今讀來，仍洋溢著當年的俠骨雄風。還有，活躍在上個世紀二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致，就連文雅雋秀的女子，在江南“水性”的潤澤下，也盡顯俠骨柔情，高風亮節。清末的秋瑾就是最優秀代表，明末的“秦淮八艷”也是有力的佐證。

④ 說到江南的“水性”，還應該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養了江南人的那種聰穎與睿智。遠的不說，就說中國科學院院士，江蘇籍的人就占了半數，近代和當代全國琴棋書畫的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風物，江南的意境，江南的人。這種美是剛與柔，秀慧與智巧的整合。有人說，正是因為江南太美了，陰氣過重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的風韻滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣，使得男人多屬蒼白干瘦的君子，至多算個“女里女氣”的奶油小生。這種認同是過于偏重江南水鄉的溫柔與細膩了。其實人不分南北，如果能多一分柔情與細膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發現和發掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會給男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。江南的風物，姹紫嫣紅，生動明秀；江南的情，柔腸百轉，脈脈含羞；江南的人，剛柔相濟，才如泉涌。江南，一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年??

1.文章第3自然段引用加橫線詩句的作用是什么？（3分）

答：

2.“這樣的‘多情’更意味著一種不尋常的正直與高尚！”這句話怎樣理解？請簡要概括。（3分）

答：

3.從全文看，江南的“水性”包括哪三方面的內容？請作簡要的概括。（6分）

答：

4.下列對文章的分析和理解，不正確的兩項是（）（3分）

A.本文從水對江南的風物、江南的人產生影響的角度，介紹了江南獨特的文化屬性。

B.文中引用了大量的詩詞名句，生動形象地說明了江南水鄉的特點以及不同的“水性”。

C.作者認為，在“水性”的潤澤下，江南的女性盡顯俠骨柔情，江南的男性卻多是“奶油小生”。

D.水可以讓人風情萬種，也可以使人豪情萬丈。但作者認為溫柔多情比堅韌頑強的性情更正直與高尚。

E.文章語言優美、典雅，事例充盈，充分表達了作者對水鄉江南的無限熱愛和眷念之情。

三、閱讀下面的語段，完成后面的題目。（共35分）

①積土成山，風雨興焉；②積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得。圣心備焉。③故不積跬步，無以至千里；④不積小流，無以成江海。⑤騏驥一躍，不能十步；⑥駑馬十駕，功在不舍。⑦鍥而舍之，朽木不折；⑧鍥而不舍，金石可鏤。⑨蚓無爪牙之利。筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑩蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

1．出自本段的一個成語是（）。(2分）

2．區別下列加點詞的句中義與現代漢語中的常用義。（12分）

(1)駑馬十駕，功在不舍。

駕：句中義：；現代常用義：。

(2)鍥而不舍，金石可鏤。

金：句中義：；現代常用義：。

(3)用心一也。

用：句中義：；現代常用義：。

3．翻譯下列句子，說說譯成現代漢語后詞序有什么變化。（6分）(1)騏驥一躍，不能十步。譯文：(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強。

譯文：

4．這段文字共有10個比喻句(見標號①至⑩)，可分成三組：（12分）第一組是闡明學習要

第二組是闡明學習要

第三組是闡明學習要

5.概括本段的段意（3分）

五、（40分）

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

目光是有質量、有重量的；有濕度、有溫度的；是有能量、有熱量的。你還記得你體驗到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的······你還曾感受過來自歷史的、未來的；來自自然的、來自宇宙的目光嗎？

請以“目光”為題寫一篇文章。

第三篇：高一語文期末試卷答案

高一語文期末試卷答案

AADD D

6．D（A．《楚辭》非屈原一人的作品，還包括宋玉等人的作品。Ｂ．崔鶯鶯是王實甫《西廂記》中的文學形象。Ｃ．長調、中調、小令是根據詞的字數多少來分的。）

7-10C DDC

11-13DCA

12.答案：深愛自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。)；希望孩子能夠健康的成長，有時又不得不采用這種方式。(“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。”)(意思相近即可)（4）

13.答案：①毆打是母親在迫不得已的情況下使用的最后的手段。（2）

②對于不懂事犯了錯誤的孩子，責罰可以讓一遠記住自己的錯誤，而這種責罰別人是不能替代的。(意思相近即可)（2）

14.答案：這篇散文交替使用了第一人稱和第二人稱，第（2）、（10）、（11）段等和第（3）、（4）、（12）段等比較突出。這樣使用更易于表達作者內心的真情實感。意思相近即可。（3）

15.答案： 略(應該包含對母親的理解與感激。)（5分）、詩歌鑒賞（8分）

9.詩句中有故關、孤城等邊塞地名；描述了征人的戍邊生活。（2分，每點1分）

10．秋日傍晚。（1分）“吹角”是從聽覺角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。（2分，每點1分）

11.黃葉飄零，秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發征人鄉思。（3分，每點1分）

第四篇：學前班下學期語文期末試卷

學前班下學期期末試卷

姓名____

得分____

一、默寫6個復韻母(12)____

____

____

____

____

____

二、聽寫生字(12)

____

____

____

____

____

____

三、把下面的量詞填在相應的（）里.(12分)頭

個

朵

只

本

口

一（）花

一（）人

一（）書 一（）牛

一（）鳥

一（）井

四、填聲母（6分）

媽___ā

大____à

本____ěn 來____ái

米____ǐ

下____ià

五、反義詞填空（18分）

大 ——（）

上 ——（）

多 ——（）左 ——（）

胖 ——（）

高——（）長 ——（）

快 ——（）

黑——（）

六、連一連(16分)miàn zhī xiàng lǐ huā xià qǔ

夏 寶 面 向 里 枝 花

七、兒歌朗誦（24分）

bǎo曲

第五篇：初一語文下學期期末試卷

初一語文下學期期末試卷

（滿分120分；考試時間120分鐘）

友情提示：展示自己的時候到啦，你可要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！

一、語言積累與運用（23分）

1.給下列加點的字注音或根據拼音填寫漢字。（2分）

告罄（）

歸省（）

陰mái()sǒng（）恿 ．．

2、解釋下列句中的詞語。（2分）

①……覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。彌散：

②當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生。戛然而止：

3、選出不是比喻的一句是（）（2分）

A.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。B.月亮還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的。C.他一臉疙瘩，仿佛風干福橘皮似的，甚為丑陋。D.他們樸實的就像那片高粱。

4、下列句中沒有語病的一句是（）（2分）A.我們要嚴格遵守認真學習《小學生日常行為規范》。B.中學生是學習的黃金時代。

C.美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣的方法。D.父親愛足球的習氣好像似乎有所改變。

5、根據語境續寫句子，構成句式整齊、語意連貫的一段話。（4分）

人生許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住，就有可能抵達成功，但我們一次一次失去機會。沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利！記住：沒有藍天的深邃，但可以有白云的飄逸； ______________________，________________________；__________________，_______________________。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

6、以下有關作者作品的解說，錯誤的一項是（）。（2分）

A.普希金，俄國詩人。著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大。B.聞一多，湖北浠水人，詩人、學者、民主戰士。著作收在《聞一多全集》中。C.蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，山東淄川人。《狼》選自《聊齋志異》。D.《木蘭詩》選自漢代郭茂倩編的《樂府詩集》。

7、默寫填空。（9分）

⑴屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，__________________，___________________。（蒲松齡《狼》）⑵峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。____________________，__________________。（李白《峨眉山月歌》）

⑶未至。棄其杖，化為鄧林。（《夸父逐日》）

⑷《約客》中表明客人爽約，作者寂寥心情的詩句是。⑸趙翼《論詩》中表明代代都有影響后世人才的詩句

是。

二、閱讀理解（47分）

（一）《偉大的悲劇》（節選）（11 分）

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一．．．．篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一只探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的尸體和他們的消息。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

在英國國家教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

8.用簡潔的語言概括所選語段的內容。（2分）

9.第一段中劃線句寫出了斯科特上校此時怎樣的心態？（2分）

10.第一段中加點的“這種希望”指的是什么？（2分）

11.英王跪下來悼念幾位英雄，這意味著什么？（2分）

12.文中哪句話起到了點明文章主旨的作用？請抄寫下來，并說說你的理解。（3分）

（二）（8分）

①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一

大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

③忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

13、解釋下列字或詞語。（2分）

中間力拉崩倒之聲 中間：

不能名其一處也 名：

兩股戰戰 股： 幾欲先走

走：

14、請翻譯下列句子。（2分）①賓客意少舒，稍稍正坐。

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

15、第二段中的“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽”這幾句話的作用是什么?(2分)

16、選文第三段，具體寫到了賓客的行為有何作用？(2分)

（三）夢斷雅典（12分）

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。

②動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口?? ③我從一群目瞪口呆的教練員，運動員，記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。

⑤在今天的高低杠比賽中，我一直有種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作、熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始了比賽。然而，對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手，當做到我最拿手的后擺動作時，我突然有一種不詳的預感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的終身殘廢。不，我不能這樣！我松開了手指，軟綿綿地落地了。⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。..⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和經受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數年間的磨難，承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我??.我的內心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，意識到我人生總最重要和最有意義的階段才剛剛開始。（作者：[俄]霍爾金娜）

17.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。（2分）

18.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？（2分）

19.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。（2分）

20.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？（2分）

21.從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現出了怎樣的態度？（2分）

22.閱讀完到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中的放棄？（2分）

（四）父愛是金（10分）

（1）我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。（2）不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉，繼續我的并不光明的求學生涯。

（3）日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局——學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。

（4）幾天后的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進發：“你從來就沒關心過我，現在你總算滿意了吧??”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。

（5）回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。未了，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關系。

（6）三天后，父親托人給我捎來一個包，包里只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”

（7）不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。（8）第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學。

（9）父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。

（10）到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”（11）父親只留給我一句話。

（12）父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉身往回走去。（13）“爸!”我輕輕地喊了聲。（14）父親沒有回頭。（15）“爸!”我大喊了出來。

（16）我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。

（17）那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

（18）有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。

（選文有改動）

23．第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么?（2分）

24．第（3）段寫道：“我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什么會感到“報復的滿足”和“忐忑不安”呢?（2分）

25．既然父親是從不求人的，他為什么又會到校長那里替“我”求情呢?（2分）

26．離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?（2分）

27．根據你對文章內容的理解，說一說“我”為什么認為“父愛是金”。（2分）

（五）王安石待客（6分）

王安石在相位，子婦之親蕭氏至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行初供胡餅兩枚，次供豬臠數四，傾即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。【注】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。

②京師：京城。③饌（zhuàn）:準備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠（luán）:切成小塊的肉。⑦啖：吃。

28、解釋下列加點字的意思。（2分）

覺饑甚而不敢去（）旁置（）菜羹而已 ．．

29、翻譯下面句子。（2分）

果蔬皆不具，其人已心怪之。

30、王安石具有什么品質？根據文意，用自己的話簡要回答。（2分）

⑦④

⑤

⑥①

②

③

三、下面兩道作文題，請任選一題寫作。（50分）題一：多彩的初一

題二：_____真讓我著迷

提示： 生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十三四歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那里的一切的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請以“_____真讓我著迷” 為題目，結合自己的生活經歷，補全題目再寫作。

要求：

1、內容具體，中心明確，卷面整潔。

2、文中不得出現真實的人名、校名、地名。

3、不少于600字。