第一篇：六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。

chúchuānɡlièfènɡróuzhòulǐnɡyùméiɡui

dànshēnɡqīnshírónɡyùɡuāiqiǎodǎjiǎo

二、積累運(yùn)用。

1.組詞：

頑 乖

捐 卓

2.詞語(yǔ)搭配：

傳播 收集

優(yōu)美的 嚴(yán)峻的神情 動(dòng)作

3.補(bǔ)充成詞，并按要求作答。

①故新 ②心魄 ③新異

④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善

⑦魚(yú)而 ⑧集廣 ⑨輕于

⑩獨(dú)心

(1)描寫工作方法的成語(yǔ)是：_____________

(2)帶有近義詞的成語(yǔ)是：_____________

(3)帶有比喻成分的成語(yǔ)是：_____________

4.給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在括?hào)中填序號(hào)：

(1)勝：①贏，勝利;②打敗;③超過(guò);④優(yōu)美;⑤盡

引人入勝 戰(zhàn)無(wú)不勝 不勝感激

(2)臨：①到，來(lái);②對(duì)著，靠近

身臨其境 居高臨下 臨危不懼

5.按要求寫詞語(yǔ)。

①表示腿或腳的動(dòng)作的詞語(yǔ)_____________。

②表示“看”的意思的詞_____________。

③描述有關(guān)五官的成詞_____________。

6.按要求改寫句子。

①父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二?

改為陳述句：_____________

②我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

改為陳述句：_____________

③修改病句：爸爸的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍。

④懷特森先生說(shuō)：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。”

改為轉(zhuǎn)述句：_____________

⑤科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接)_____________

7.填空，并按要求作答。

①她一生共得了_______項(xiàng)獎(jiǎng)金、_______ 種獎(jiǎng)?wù)隆______個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了_______次諾貝爾獎(jiǎng)。

所填的都是_______，這一系列數(shù)字說(shuō)明了居里夫人_______。從這里你體會(huì)到居里夫人是_______ 的人。

②如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“ ”只能給那些有_______的人，給那些善于_______的人，給那些具有_______精神的人。

“偶然的機(jī)遇”說(shuō)明了_______，“只能給……”說(shuō)明了_______。你對(duì)這句話的理解是_______。

你即將小學(xué)畢業(yè)了，讀了這句話有何感想?請(qǐng)你談一談。

③_______是道德之本;最偉大的見(jiàn)解是最_______的。

④一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。_______，_______。

8.按要求寫詩(shī)句。

①贊頌美好品質(zhì)的：_______

②表達(dá)悲憤之情的：_______

③表示寄情山水的：_______

④抒發(fā)送別之情的：_______

⑤描寫傳統(tǒng)節(jié)日的：_______

三、閱讀實(shí)踐

光 陰

誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上能處處聽(tīng)到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去?！?/p>

他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正，你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁，沒(méi)有人能將他占為已有，你一擲千金，他決不因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠萌，結(jié)出沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。

有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

1.在文中括號(hào)處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

權(quán)重如山：__________

一擲千金：__________

3.請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。

4.文中出現(xiàn)多組反義詞，請(qǐng)你找出三組來(lái)。

5.第四自然段結(jié)尾處有省略號(hào)，請(qǐng)你模仿著再寫兩個(gè)句子。

①____________________

②____________________

6.中多處采用對(duì)比的寫法，請(qǐng)你用“”畫(huà)出其中的一處。

7.“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，續(xù)聘沉甸甸的果實(shí);你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤?！边@句話的含義是：

8.把“惜時(shí)”的名言警句寫完整。

①一寸光陰一寸金，__________

②三更燈火五更雞，__________

③黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________

④少壯不努力，__________

⑤莫等閑，_________，空悲切。

⑥我生待明日，__________。

四、口語(yǔ)交際

即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。此時(shí)此刻，每個(gè)人一定會(huì)有好多話要講。你要對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)什么?請(qǐng)寫出你的心里話。

五、作文。

“時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返?！币虼?，許多我們做錯(cuò)的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)成功的事都成了遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將如何去做?請(qǐng)以《假如時(shí)間可以倒流》為題，寫一篇文章。要求展開(kāi)豐富的想象，選擇有新意的角度寫，表達(dá)自己付真情感。不少于500字。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷

一、讀拼音，寫漢字。

yìfānduànliànzhuǎnhuàyōuyǎchìluǒluǒkuánɡfēnɡbàoyǔzuòwúxūxí

_____________________________________________________

bóbóshēnɡjīyóusīzhélǐfùyōnɡtánɡhuánɡfúdùjīnɡxīndònɡpò

_____________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian（）別（）斗

2、注音。盡（）管頭涔涔（）淚潸潸（）徘徊（）

3、組詞。正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。．

1、“虛”在字典中，查音序（），查部首_______，解釋有：

1、空虛（跟“實(shí)”相對(duì)）

2、徒然，白白地，3、空著

4、虛假，不真實(shí)。

5、虛心

理解下列“虛”字的不同意思。

虛度年華（）座無(wú)虛席（）彈無(wú)虛發(fā)（）虛張聲勢(shì)（）乘虛而入()

2、專心致志團(tuán)結(jié)一致學(xué)以致用（）和（）的致意思相同。

3、緣

1、原因

2、因?yàn)?/p>

3、緣分

4、沿著，順著

緣溪而行，我們發(fā)現(xiàn)了一處美麗的桃花林。（）

他與書(shū)結(jié)下了不解之緣。（）

緣何如此。（）

無(wú)緣無(wú)故。（）

四、填空練習(xí)。

1、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“_”，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（3分）

莫名奇妙()專心至志()不知所措()

語(yǔ)重心常()坐無(wú)虛席()養(yǎng)尊處憂()

2、填空。

人非生而知之者，_________________一鼓作氣，_____________________________

近義詞偶爾（）依賴（）優(yōu)雅（）

承前啟后____________________高談闊論____________________

春回大地，到處充滿生機(jī)，望著這滿園春色，你想到的成語(yǔ)有：_____________________________

3、寫出下列句子中破折號(hào)的用法。

A恐怕第三件事才是買各種玩意兒--風(fēng)箏、空竹、口琴等。（）

B誰(shuí)又能想到維吾爾人著名的日常食品--馕，也是在土馕坑里烤成的（）

C這是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)--恐怕別人也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的最奇異的景象。（）

五、聯(lián)系課文，寫出句子的意思。

1、為是其智弗若與？曰：非然也。

___________________________________________________________

2、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

___________________________________________________________

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了。

過(guò)去的日子，如________________________________。

2、寫一個(gè)描寫校園早晨的句子，用上“勃勃生機(jī)”。

3、修改病句。這學(xué)期，張強(qiáng)堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。

我感受了和田維吾爾人特有的豪氣和樂(lè)觀。我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和水平。

4、縮句。新來(lái)的日子的影兒在嘆息里閃過(guò)。身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。

5、該反問(wèn)句。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)員飯。

_______________________________________________________________________________________

6、用上合適的關(guān)聯(lián)詞。傣族人居住地處亞熱帶，氣溫高。竹樓有利于酷熱和濕氣。

______________________________________________________________________________________

7、為了________________，為了________________，為了________________，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)。

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在()里寫序號(hào)。

（）夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去學(xué)習(xí)。

（）他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書(shū)。

（）經(jīng)過(guò)半年的努力，他的功課終于趕上來(lái)了，各科成績(jī)都不差，數(shù)學(xué)還考了100分。

（）第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。

（）每天天不這，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。

（）值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)了路燈，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。

（）童第周看著成績(jī)單，心想：“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到?！?/p>

八、判斷句子正誤，正確的打“√”錯(cuò)誤的改正。

1、“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻一味模仿別人，學(xué)到了很多的本事。（）

3、勃用部首查字法是查力部。（）

4、種樹(shù)人的一番話。番是量詞，相當(dāng)與段。（）

5、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國(guó)古代一位文學(xué)家。（）

6、“弈”用音序查字法，應(yīng)查“Y”，讀音為“"是”下棋“的意思。（）

7、”這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！笆且粋€(gè)夸張句。（）

8、表示”言辭懇切，情意深長(zhǎng)“的詞語(yǔ)是”意味深長(zhǎng)“。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、說(shuō)說(shuō)下列句子意思：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

_______________________________________________________________________________________

聽(tīng)了兩小兒的話：_____________________________，孔子說(shuō)：”______________________________。"

2、《匆匆》：，有再來(lái)的時(shí)候；，有再青的時(shí)候，有再開(kāi)的時(shí)候?！诘娜兆永?，在的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

此句中將過(guò)去的日子比作______________________

3、于是--洗手的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；默默時(shí)，便從_____

雙眼前過(guò)去。

4、一人歲聽(tīng)之，__________________________________而射之。

5、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

6、《桃花心目》中桃花心目委身不會(huì)枯萎了？

______________________________________________________________________________________

7、《鳥(niǎo)鳴澗》描寫山林靜的句子是__________________________________________

8、寫《七步詩(shī)》的詩(shī)人是_____，詩(shī)中表達(dá)作者絕望、痛心和悲憤之情的兩個(gè)字是___________________。

面對(duì)親哥哥的以死相逼，作者當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣想的呢？你感覺(jué)作者做這首詩(shī)有什么高人一籌的地方？

_____________________________________________________________________________

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫完整。（5分）

jiāo ——（）帶觸（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）測(cè)（）稱yù——猶（）富（）憂（）

2、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫(huà)線的字。(5分)

（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今

3、句式練習(xí)。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。（縮句）

（）

(2)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了?。ǚ抡站涫綄懸慌疟染洌?/p>

（）

(3)、用上“無(wú)論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

（）

(4)、根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說(shuō)一句話。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根據(jù)“剪紙”不同的意思說(shuō)一句話。

①表示剪圖的過(guò)程。（）②表示剪出來(lái)的圖案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無(wú)保留地全部告訴我。

②公園里到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。

4、綜合判斷(4分)

（1）、課本中說(shuō)《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書(shū)，女孩子也可以讀。（）

（2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（）

（3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆……”句子中第一個(gè)“隆”是腰鼓發(fā)出的聲音，第二個(gè)“隆”是回音，所以這兩個(gè)字讀音是“l(fā)óng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過(guò)程。（）

二、理解與訓(xùn)練。（19分）

1、《一本男孩必讀的書(shū)》作者是（）（。這本書(shū)名叫《》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)。我喜歡用（）、（）、（）等成語(yǔ)贊美主人公魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了（）、（）等男孩健康成長(zhǎng)必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）與（）的織女（填成語(yǔ)）?！杜＠煽椗?、（）、（）、和（），被稱為我國(guó)四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥（）、剪紙技藝（），圍繞 “（）” 和老牛兔子的剪紙展開(kāi)了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的（）之情。

4、那些小丘的線條是那么完美，就像用（），不用（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（），（）。這種境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅是寫（），也在寫（），這句話給我們的啟示是：（）。

6、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著秋天”這首詩(shī)中“（）”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩(shī)句。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因?yàn)椋ǎ?/p>

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）細(xì)安（）吉（）（）服

2、用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）選擇（zézhé）小屯（dúntún）

佇立（zhùchù）深邃（shuì suì）上癮(yǐn yǐng)別墅（shùyě）

3、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，你能行的！

狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)相（）相成興國(guó)安（）排山（）海應(yīng)接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所給的字組詞，再組成短語(yǔ)，最后用短語(yǔ)寫一句話。

噪噪 音消 除 噪 音這種新型玻璃可以消除噪音，市場(chǎng)上很暢銷。

燥

躁

二、句子練習(xí)。

1、仿寫句子。

（1）、例：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；

如果沒(méi)有想像，（）；如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。如果沒(méi)有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明?？梢砸浴跋Ｍ?、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。

（）

2、能說(shuō)會(huì)道。

春節(jié)快到了，設(shè)計(jì)幾條祝福的短信發(fā)給不同的人。

發(fā)給你的媽媽：

發(fā)給你的奶奶：

發(fā)給你的老師：

發(fā)給你的同學(xué)：

3、亂文整理

（）這樣，不可避免的結(jié)果將是人類自身的滅亡。

（）世界上的自然資源并非取之不盡，用之不竭的。

（）因此，地球已經(jīng)到了即將無(wú)法為越來(lái)越多的人口提供食物和安身之處的地步。

（）野生資源環(huán)境和大多數(shù)其他物種都將消滅。

（）而世界人口正在無(wú)情地迅速增長(zhǎng)。

（）復(fù)雜的生命網(wǎng)和世界生態(tài)多樣性將遭到破壞。

4、找出下面一段話中4處有毛病的地方，在原處用修改符號(hào)修改。

六月五日下午，氣候十分炎熱。我校五年級(jí)的全體師生們走向街頭，宣傳

《環(huán)境保護(hù)法》。他們非常幸苦。送去了許多瓶礦泉水表示慰問(wèn)。

5、將下列句子改成提示語(yǔ)在中間的直述句。

老師摸著琪琪的頭說(shuō)，琪琪的進(jìn)步很大。他太高興了！

（）

三、積累與運(yùn)用。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）、羊群一會(huì)兒上了（），一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條是那么（），就像（），不用（）那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。選自（），作者是現(xiàn)代著名作家（）。

（2）、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，（）。采得百花成蜜后，（）?/p>

(3)、《冬夜讀書(shū)示子聿》是（）代詩(shī)人（）寫的?！笆尽币馑际牵ǎ╊}目的意思是（）。詩(shī)句“（），（）”詩(shī)人深刻地闡述了“知與行”的關(guān)系，由此，我聯(lián)想到一句名言：（）。這首詩(shī)告訴我們（）的道理。

（4）、《觀書(shū)有感》是（）朝大理學(xué)家（）寫的，這首詩(shī)通篇采用（）的手法，詩(shī)人借（）來(lái)譬喻（）。詩(shī)句“（），（）”告訴我們不斷學(xué)習(xí)的重要性。

三、用“堅(jiān)”組詞，并填空（3分）

面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇。”

四、沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一直鳥(niǎo)的樹(shù)林；(寫上一句類似的話。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各種各樣的魚(yú)，有帶魚(yú)，有黃魚(yú)，有鮑魚(yú)，還有鯨魚(yú)。

2、四川的人口是我國(guó)最多的省。

3、在今天的討論會(huì)上，中隊(duì)長(zhǎng)李寧首先第一個(gè)發(fā)言。

4、通過(guò)老師的精心輔導(dǎo)，使張林的成績(jī)提高了。

六、填空

1、用動(dòng)物名稱填成語(yǔ) 7分

_____爭(zhēng)_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 聲名_____籍

_____死_____悲 _____ _____為奸 _____絲_____跡 _____ _____不寧

2、今年是“牛年”，請(qǐng)寫出含“?！弊值某烧Z(yǔ)4個(gè)。（）

3、寫出下列“叫”的同義詞 5分

獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______

牛_____ 雞_____ 龍_____

七、改正下列詞語(yǔ)中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。

忠于責(zé)守()再接再勵(lì)（）艱苦奮斗（）

情不自盡（）五彩賓紛（）喜怒無(wú)長(zhǎng)（）

絡(luò)繹不決（）鴻篇巨制（）博聞強(qiáng)記（）

翻然誨悟（）開(kāi)城相見(jiàn)（）防危杜漸（）

二、按要求寫詞、句。

1.來(lái)源于寓言故事、歷史故事、神話故事的成語(yǔ)。（各寫四個(gè)）

2.含有“看”、“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“走”的意思的詞。（各寫四個(gè)）

3.名人名言。（寫2句）

（1）

（2）

4.填寫詩(shī)句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（《西江月夜行黃沙道中》）

（3）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，（）。（〈〈冬夜讀書(shū)示子聿〉〉）

（4）（）？為有源頭活水來(lái)。（《觀書(shū)有感》）

(5)死去元知萬(wàn)事空，（）。（《示兒》）

（6）（），一片孤城萬(wàn)仞山。（《涼州詞》）

4.默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中你感受最深的一個(gè)語(yǔ)段（至少4個(gè)完整的句子）：

三、修改下面的一段話。

我利用課余時(shí)間讀了許多書(shū)，其中印像最深的是“革命烈士詩(shī)抄?！蹦抢锩嬗性S多不少革命先烈的詩(shī)深深地感動(dòng)了。但是我寫了一篇讀后感，在學(xué)校舉辦的迎“六一”作文、習(xí)作比賽中獲了獎(jiǎng)。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題

一、根據(jù)要求寫字詞練習(xí)（30分）

1．看拼音寫詞。（8分）

hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

2．用“ ”選擇正確的答案。（8分）

（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：（3分）

華（huá huà）應(yīng)（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）

（2）選擇正確的漢字。（2分）

（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚 迫不（急 及 級(jí)）待

（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義。（3分）

奮筆疾書(shū)（病 快）兇相畢露（完結(jié) 完全）不足為奇（值得 充足）

3．按要求寫成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（6分）

寓言故事：自相矛盾、、神話故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近義詞：、4．先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。（8分）

（1）（）過(guò)?！黠@神通

（2）千里送鵝毛——（）

（3）三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)（）

（4）臺(tái)上三分鐘，（）

（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎?的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）

1．迎客松，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼。（3分）

2．富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了 ；談遷面對(duì)的打擊，毫不氣餒，寫出了《國(guó)榷》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著《 》，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不，持之以恒而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）

3．“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：。（4分）

4．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《 》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有、，聯(lián)想到的成語(yǔ)有、。（4分）

三、閱讀短文，回答問(wèn)題（22分）

（一）推敲（片斷）

賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用?敲?字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用?敲?字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：

。（2分）

2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是

；二是。（3分）

3．本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：

（2分）

（二）那姐妹倆

去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。

那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。

小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)?！?我問(wèn)：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了。”

我找了個(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”

思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！?/p>

我驚奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。

這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū)，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……

思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們……”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。

1．文中的姐妹分別叫 和，請(qǐng)用橫線畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。（3分）

2．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?。?分）

3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想

.(4分)

4．讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。（4分）

四、作文（30分）

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫下來(lái)。題目自定

六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案

一、根據(jù)要求寫字詞。

1、海疆 飽覽 協(xié)調(diào) 鍛煉 縫隙 羞慚 明媚 爆炸

2、①A 痛悼（diào dào）機(jī)械（jiè xiè）鳥(niǎo)棲（xī qī）蟲(chóng)居 B作姓氏時(shí)的讀音：華（huá huà）應(yīng)（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）②激（歷 勵(lì) 厲）迫不（急 及 級(jí)）待

③奮筆疾書(shū)（A病； B快； C恨）兇相畢露（A完結(jié)；

B完全； C星宿名）

3、①畫(huà)龍點(diǎn)睛 濫竽充數(shù)②女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 ③持之以恒 日雕月琢此題答案不唯一

4、①八仙 ②禮輕情意重 ③諸葛亮 ④臺(tái)下十年功 ⑤修行靠個(gè)人 填空： 三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 八仙過(guò)?！黠@神通

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、姿態(tài)優(yōu)美 飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機(jī)

2、天火之謎 厄運(yùn) 本草綱目 三心二意半途而廢

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（此題答案不唯一）

4、水滸傳 楊志賣刀 武松打虎 官逼民反劫富濟(jì)貧 答案不唯一

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）1、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門

2、“敲”表明你是個(gè)懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o

3、略

（二）1、程思愛(ài) 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊

2、姐妹倆輪流上學(xué) 獎(jiǎng)狀是兩個(gè)人共同努力的結(jié)果，所以要補(bǔ)上另一個(gè)人的名字

3、略

4、略

三、作文。

一類作文：寫了一件具體的事情，能表達(dá)出對(duì)幸福的理解，語(yǔ)句通順，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)正確給30—27分；以此類推：二類作文給26—24分；三類作文給23—21分，四類作文給20—18分

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫完整。(5分)

jiāo ——()帶 觸()yì——()力()制()立

kān ——()測(cè)()稱 yù——猶()富()憂()

2、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫(huà)線的字。(5分)

()飄()舞()禮()拜()()心血()()而出

林()草()()心()修()()淚下()()古今

3、句式練習(xí)。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。(縮句)

(2)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!(仿照句式寫一排比句)

(3)、用上“無(wú)論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙 時(shí)間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。

(4)、根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說(shuō)一句話。

①zhào yìng

②zhào ying

(5)、根據(jù)“剪紙”不同的意思說(shuō)一句話。

①表示剪圖的過(guò)程。

②表示剪出來(lái)的圖案。

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無(wú)保留地全部告訴我。

②公園里到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。

4、綜合判斷(4分)

(1)、課本中說(shuō)《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書(shū)，女孩子也可以讀。()

(2)、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。()

(3)、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆……”句子中第一個(gè)“隆”是腰鼓發(fā)出的聲音，第二個(gè)“隆”是回音，所以這兩個(gè)字讀音是“l(fā)óng lóng”()

(4)《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過(guò)程。()

二、理解與訓(xùn)練。(19分)

1、《一本男孩必讀的書(shū)》作者是。這本書(shū)名叫《 》屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)。我喜歡用、、等成語(yǔ)贊美主人公是魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了 等男孩健康成長(zhǎng)必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了、的牛郎，、與 的織女(填成語(yǔ))?！杜＠煽椗贰?、、和，被稱為我國(guó)四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥、剪紙技藝，圍繞 “ ” 和老牛兔子的剪紙展開(kāi)了“我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的 之情。

4、那些小丘的線條是那么完美，就像用，不用 的中國(guó)畫(huà)那樣，到處。這種境界，既，又，既，又?！恫菰?/p>

5、《青海高原一株柳》中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅是寫，也在寫，這句話給我們的啟示是：。

6、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩(shī)中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩(shī)句。如“ ”中“ ”字或詞最值得品味，因?yàn)椤?分

三、閱讀與感悟(33分)

(一)錢學(xué)森(7分)

此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。

留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒(méi)錢，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?/p>

錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

1、仿照例子寫詞語(yǔ)：(2分)到來(lái)——來(lái)到：、兒女——女兒：、2、文中破折號(hào)的作用是：。(1分)

3、反復(fù)閱讀、品味錢學(xué)森和留學(xué)生的話，一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈，把你讀懂的寫下來(lái)。(不少于100字)(4分)。

(二)秋天的懷念(12分)

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。

②那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律啤?，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

④鄰居把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑥又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活……

1、用“√”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)

2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)，并把理由寫下來(lái)。(2分)

3、讀讀第②自然段中的畫(huà)浪線的句子，回答問(wèn)題。(1+1.5+1.5=4分)

①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?

②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?

③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?

④說(shuō)說(shuō)文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)。

⑤讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好好兒活”的感悟和理解。(3分)

(三)誰(shuí)是最優(yōu)秀的人(14分)

蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎

助手連忙答道: “我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?/p>

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”

“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f(shuō)。

蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了!但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?”

“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?/p>

蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了!”

“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。()你不敢相信自己，()才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……

1、給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)(3分)

2、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(2分)。

3、文中畫(huà)“ ”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為 而對(duì)不起他自己。(2分)

4、蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你在文中用“——”畫(huà)出。(1分)

5、助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么? ______________ ____(2分)

6、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：________________，第2個(gè)“蠟”是指：______________。(2分)

7、按要求改寫下列句子。(1分)

你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?改成陳述句：

9、助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)?寫下來(lái)，與同學(xué)交流交流。(2分)

四、交際與表達(dá)(25分)

1、口語(yǔ)交際。4分

從我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國(guó)首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無(wú)比激動(dòng)。此時(shí)此刻，你一定會(huì)想到被譽(yù)為“兩彈一星之父”的錢學(xué)森爺爺，你一定有話想對(duì)他說(shuō)?請(qǐng)把你想說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)