第一篇：小學(xué)語文六年級(jí)期末試卷

小學(xué)語文六年級(jí)期末測(cè)試卷

姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)

一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēnfèn）殲滅（jiānqiān）凝視（língníng）解剖（pōupō）脂肪（zhǐzhī）猝死（cuìcù）扁舟（piānbiǎn）對(duì)峙（zhìshì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應(yīng)查字母（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫。“益”在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（）

4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。（）

三、選出有錯(cuò)別字的一組成語。（）（2分）

A、咄咄逼人再接再厲萬馬齊喑喜出望外

B、勇往直前原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心

C、陰謀詭計(jì)千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息

D、不計(jì)其數(shù)走投無路斬釘截鐵專心致志

四、按要求寫詞語。（11分）

1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事。（4分）

王羲之（）劉備（）

曹劌（）匡衡（）

2、仿照例子寫詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事）

彬彬有禮（AABC式）

氣壯如牛（含比喻）

3、寫近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（）井然有序（）

近義詞：興高采烈（）一絲不茍（）

五、修改病句。（4分）

1、通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、按要求或提供的情境寫內(nèi)容（古詩(shī)、名言、諺語、歇后語等）快打開記憶的閘門吧！（11分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來表達(dá)對(duì)家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。

5.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。

（填一句歇后語）

6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫成陳述句：（1分）

②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會(huì)到：（2分）

2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。（1+2=3分）

地球（）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（）有美妙的大氣層。（）??（）??____________________________________________

3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫句子。

（1+2=3分）

愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：（）（）

??是??是??是??是??___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么

偏要白白走這一遭啊！

（1）兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（2分）

____________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光??

（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）

____________________________________________________________________

（2）抒發(fā)了阿炳怎樣的情感？（2分）

____________________________________________________________________

九、閱讀理解。（15分）

一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。

善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃

您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

不我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來說杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚(yáng) 欣賞）地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會(huì)吃東西的思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰

克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”

20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨

慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。

1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。（1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。（2分）

4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說明杰克遜具有的品格。（2分）

5、填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意

思是_____________________________________；（2分）

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)椋唬?分）

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)椋?分）

6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。（2分）____________________________________________________________________

十、習(xí)作天地。（30分）

生活中，你一定遇到過很多事情，傷心的、難忘的、愉快的……這些事情

在你心中一定留下了深刻的記憶，使用你平時(shí)所積累的詞語把這些事寫下來，要求：語句通順，內(nèi)容具體，詞匯豐富。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷

一、讀拼音，寫漢字。

xiá zi dònɡ jiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì

_____________________________________________________________________

bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán chú chuānɡ jīè

_____________________________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian（）別（）斗

2、注音。盡（）管頭涔涔（）淚潸潸（）徘徊（）

2、組詞。

正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。．

1、固：⑴結(jié)實(shí)⑵堅(jiān)定⑶本來

人固有一死。（）戰(zhàn)士們固守陣地。（）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（）

四、填空練習(xí)。

1、離開大路，向荒野逃去。（）兇猛強(qiáng)悍。（）

2、大（）大（）不（）不（）無（）無（）大（）大（）不（）不（）無（）無（）

3、暖和暖和____________________近義詞敦厚_________柔順______________

4、《凡卡》作者是________《賣火柴的小女孩》作者是_________《北京的春節(jié)》作者_(dá)_______

5、（）的旋律（）的眼光（）的華燈含糊地（）耐心地（）劇烈地（）寄托（）整理（）暴露（）

6、光陰似箭，_______________黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________________________

兩句你所知道的孔子名言。__________________________________________________

7、瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個(gè)愛好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我（）了一下地?cái)傂?bào)，覺得那些東西真沒意思。

8、果然顯然竟然

這一次不知道為什么，父親（）這樣含糊地回答我。可怕的一天（）來了。

嚴(yán)肅嚴(yán)峻（）的父親（）的紀(jì)律（）的形勢(shì)（）的考驗(yàn)（）的挑戰(zhàn)

1、海明威《老人與海》一個(gè)人______________________________________________________

《百年孤獨(dú)》_______名言：__________________________________________________________

《飛鳥集》_________名言：__________________________________________________________

《平民史詩(shī)》_______名言：__________________________________________________________

五、根據(jù)意思寫詞語。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。（）革除舊的，建立新的。（）

原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）

按照事物的實(shí)際情況來辦事。（）

掌握了某一事物的知識(shí)和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)和規(guī)律。（）

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、擴(kuò)句：電腦成為工具。小河流水。

___________________________________________________________________________________

2、縮句：這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

多么溫暖而明亮的火焰簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下了深刻印象。

3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了！”

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在()里寫序號(hào)。

（）１８３５年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

（）由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

（）安徒生是一位卓越的童話作家，于１８０５年４月２日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，１８７５年８月４日逝世。

（）１７歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

（）他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生１１歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

八、判斷句子正誤，正確的打“√”錯(cuò)誤的改正。

1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。（）

2、“思/援弓/繳而/射之。”這樣的朗讀停頓是對(duì)的。（）

3、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”

一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。

2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（1）“固”的意思是：，“或”的意思是：，“于”當(dāng)講。

（2）全句的意思是：。

3、于是--洗手的時(shí)候，日子從_________過去；吃飯的時(shí)候，日子從_________過去；默默時(shí)，便從_____

雙眼前過去。

4、一人歲聽之，__________________________________而射之。

5、《匆匆》：，有再來的時(shí)候；，有再青的時(shí)候，有再開的時(shí)候。…………在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

6、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

7、但是我們想到________________，想到_________________，我們?yōu)槿嗣穸溃琠____________。

不管死了誰，_______________________________________開追悼會(huì)。

8、《學(xué)弈》一文告訴我們_____________________________________________________

9、從文中_____________________一句可見兩小兒所辯問題的復(fù)雜性。這句我的理解是________________。

孔子對(duì)待這個(gè)問題表現(xiàn)出了________________________的態(tài)度。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文 期末試卷曹

五年級(jí)語文自查模擬

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一至六題；共38分）

一、看拼音寫詞語。（10分，每詞1分）

pēi tāi jǔ ju? yǜn hán hán xǖan()()()()a hào yǔn nuò páo xiào huò huàn()()()()d? gāo wàng zhòng pang rán dà wù

()()名姓

二、按要求填空（4.5分）

“負(fù)”字按音序查字法應(yīng)先查音序（）再查音節(jié)（）。用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第四筆是（）。“負(fù)”字在字典里的解釋 有：（1）背：（2）負(fù)擔(dān)：（3）依仗，依靠；（4）遭受：（5背棄，違背：（6）虧欠，拖 級(jí)班欠：（7）失敗。“負(fù)荊請(qǐng)罪”應(yīng)選第（）種；“勝負(fù)未分”應(yīng)選第（）種；“身 負(fù)重任”應(yīng)選（）“忘恩負(fù)義”應(yīng)選（）種.三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（5分）

（）紫嫣紅 反（）歸真 含情（）（）窕淑女 級(jí)年 如愿（）（）山峻嶺 含辛（）苦 廢（）忘食 負(fù)（）請(qǐng)罪 大腹（）

四、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。

校2．（）秦王真的拿十五座城來?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。學(xué)

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平基礎(chǔ)知識(shí).五、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。（2.5分）

1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）

2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）

六、按要求寫句子。（12分）

1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）______________________________________________

5、用修改符號(hào)修改病句：同學(xué)們及時(shí)討論并認(rèn)真聽取了屈校長(zhǎng)的報(bào)告。

6、補(bǔ)充句字_____________________，不知云與我俱東。

7、根課文內(nèi)容理解句子的意思。“啊，老橋，你如一位的高望重的老人。”（3分）___________________________________________________、讀例句仿寫 一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不出動(dòng)人的樂章，_________________，________________________，只有力量的凝聚，才能創(chuàng)造奇跡。（2分）

七、閱讀片斷，回答問題。（32分）

（一）（12分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（新鮮 清鮮）,天空是那么（明亮 明朗），使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒

又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔弱 柔美），就像只用綠色渲染，不用墨綠勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又像坐下低吟一首（奇麗 美麗）的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、文中“這種境界界”是指___________________________________________________，作者“驚嘆”是因?yàn)開_________________________________________________，“久立四望” ___________________________________________________。

3、“靜立不動(dòng)”的意思是：__________________________________________________；用這個(gè)詞語造句: __________________________________________________..4、用波浪線畫出文中的一個(gè)比喻句。這里把（“ ”）比作（“ ”）。

5、作者精當(dāng)?shù)貙懗隽顺跻姴菰堑挠诚笫牵ǎ┖停ǎ?6、本文主要采用（）和（）的修辭手法。

（二）（20分）

讓別人的生命更美好

①許多年前在費(fèi)城，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。

②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌浚瑸樽≡诟浇暮⒆觽冮_辦了一個(gè)主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會(huì)，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因?yàn)樗脑S多玩伴都無法參加主日學(xué)校。地方實(shí)在太小了，容不下太多的人。

③ 兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請(qǐng)這教士前來，交給他一個(gè)在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時(shí)打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校。

④在海蒂葬禮之后的第一個(gè)禮拜天，教士把那個(gè)紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場(chǎng)的人都為之動(dòng)容。

⑤禮拜結(jié)束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價(jià)格，我便讓教會(huì)擁有它。”當(dāng)這個(gè)故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

⑥今天，訪客們對(duì)費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個(gè)愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個(gè)世界變得多么不一樣！

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（6分）

（1）悵然

（2）夭折：

（3）動(dòng)容：

2、看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。

（4分）

提出問題：_________________________________________________________：_____ 回答：_______________________________________________：

3、這篇文章記述了一件什么事？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻(xiàn)了她的所有”，這個(gè)“所有”是指什么？（3分）

__________________________________________________________________________

5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛怼＃?分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、30分

培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁.”在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來。

要求:題目自擬，語句通暢，書寫工整，不少于400字。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語文試卷分析

（2012——2013下學(xué)期）

單位：港區(qū)四小

姓名：孫艷麗

時(shí)間：2013.07.0

1小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占大部分，難度不打，考查的知識(shí)點(diǎn)多為六年級(jí)下的內(nèi)容。試題的覆蓋面廣，各類知識(shí)點(diǎn)都有涉及。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考45人。80分以上27人，優(yōu)秀率60%，其中90分以上的有7個(gè)，及格人數(shù)44人，及格率97.8%。成績(jī)依然不太理想。不理想的原因主要在于中下等的成績(jī)依然沒能提上來。從卷面上看,學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在。說明學(xué)生沒有形成了良好的書寫習(xí)慣。另外，聽力部分較差，大多扣分在兩分左右，這與平時(shí)的不訓(xùn)練有直接的關(guān)系。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、書寫粗心大意，例如第三題的看拼音寫詞語，“灌”“蕩”字既像上下結(jié)構(gòu)，又像左右結(jié)構(gòu)，還有音近字使學(xué)生不知所措。結(jié)果失了分。

2、課文背誦題，有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確寫按原文填空題。

3、聽力題，由于平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生聽得注意力并不是很集中，最終導(dǎo)致找反義詞這一部分失分嚴(yán)重。

4、閱讀題，此部分也是失分較嚴(yán)重的一塊兒，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，說明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題角度掌握的不牢固，對(duì)課外的閱讀有限。有待教師進(jìn)一步對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、作文，本部分個(gè)別學(xué)生失分很嚴(yán)重，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無物，中心不夠明確，沒有層次感，可見平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞及書寫，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。首先是思想意識(shí)上，老師粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能成就，但常常事與愿違。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高理解能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，字詞的掌握是語文能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解意識(shí)，把我答題角度進(jìn)一步完善，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

（3）提高學(xué)生的寫作能力：“得作文者得語文之天下”，作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語文(上冊(cè))期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占50％以上，難度適中，考查的知識(shí)點(diǎn)是六年級(jí)語文上冊(cè)（蘇教版）第一至七單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有七個(gè)大題：一至四題為基礎(chǔ)知識(shí)；第五題是“課文直通車”；第六題是閱讀思考：“美文世界”；最后一題習(xí)作表達(dá)：“我手寫我心”。其特點(diǎn)是容量大、涵蓋面廣。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考（45）人。及格人數(shù)（44）人，及格率（98%），86分及以上（27）人，優(yōu)秀率（60%）。平均分（84.9）分。成績(jī)比較理想。從卷面上看,個(gè)別學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在，說明這些學(xué)生沒有形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語言文字。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確做按原文填空題。

2、閱讀題，此部分失分相對(duì)較多，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)或語言表達(dá)能力不夠，說明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題方法掌握不牢固，有待教師進(jìn)一步進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

3、作文部分個(gè)別學(xué)生失分相對(duì)偏多，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無物，沒有層次感，可見平時(shí)對(duì)這些學(xué)生訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞教學(xué)及書寫訓(xùn)練，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀的相互聯(lián)系，不斷提高學(xué)生的理解能力，進(jìn)一步完善答題角度，在以后教學(xué)中，開展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

3提高學(xué)生的寫作能力：“得作文者得語文之天下”，作文是語文教學(xué)的重點(diǎn)，他幾乎“占半壁江山”，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

（3）重視教后和考后反思，師生共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。

羅圩中心小學(xué)：陸春雷