第一篇：人教版小學語文六年級下冊期末試卷

……… … … … … … … … … … …號…考… … … … … … … … … … … … …名…姓… … … … … … … … … … … … … 級…班… … … … … … … … … … … … … 校…學… … … … … … …人教版小學語文六年級下冊期末試卷

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

duàn liàn

biān pào

fěi cuì

hūn àn

（）

（）

（）

（）

jǖ

liú

rónɡ yù

Kǒnɡ bù

dàn shēnɡ

（）

（）

（）

（）

二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“√”，有錯的在錯字上打“×”，并把正確的 字寫在括號里。（10分）

1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）

2．支體（）名義（）優稚（）堂惶（）甜密（）

3．予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）

4．白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）

三、按要求填表。（6分）

要查的字音序部首字典中的解釋應選的解釋

地大物博 ① 取得

② 知道得多

③ 量多，豐富

博得掌聲

歷代偉人 ①經歷，經過

②指過去的；各個或各次

③遍，一個一個地

歷盡苦難

四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

1．思援弓繳而射之。援──

2．孰為汝多知乎？ 汝──

3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。

嚴峻──

4．當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。

見微知著──

五、選詞填空。（6分）

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲

為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（）考驗。比賽的輸贏（）關系個人的臉面，（）關系祖國的榮譽。勝利（）為個人出風頭，（）為祖國爭光。

六、修改病句。（4分）

1．下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。

2．氣象小組的同學每天都記錄并收聽當天的天氣預報。

3．看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。

4．北京的秋天是個美麗的地方。

七、按要求改寫句子（8分）

1．魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。

縮句（只寫出句子的主干）：

2．我看見花開了。擴句（至少擴寫兩處）：

3．我被老人詩一樣的語言打動了。

改為“把”字句：

4．就這點事，難道一天還做不完嗎？

改為陳述句：

八、下面的說法，對的打“√”錯的打“×”。（5分）

1．“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們

聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。（）

2．毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（）[ 3．俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。（）

4．《囚歌》的作者是江姐。（）

5．《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。（）

九、結合課文內容，談談你對下列句子的理解。（5分）

1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。《桃花心木》

2．那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都不得善于從細小的、司空見慣 的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

_________________________________________________________

十、默寫。（6分）

1．____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。

2．洗手的時候，_______________________________ ；吃飯的時候，______________________________；默默時，____________________________。

3．中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：人固有一死。______________，______________。

4．種樹者必培其根，__________________________。

5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，___________________________________________。

6．留連戲蝶時時舞，__________________________。

7．粉骨碎身全不怕，__________________________。

十一、閱讀短文，回答問題。（17分）

鄭 板 橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士當了縣令。

鄭板橋一生最（突出 杰出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。

他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在濰縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴（財富 財產），永遠值得我們懷念。

1．在帶點字的正確讀音上打√（4分）

①后來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士②散（sǎn sàn）發

③他身背（bēi bèi）一個長口袋④號（háo hào）稱

2．從文中括號里選擇恰當的詞填在橫線上。（2分）

3．把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。（2分）

①單獨打起一面旗號，比喻自成一家。（）

②指充滿了美妙的情趣。（）

4．鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什么？（1分）

5．簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）

第一件：

第二件：

6．把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。（6分）

十一、作文（25分）

生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人，或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。

第二篇：語文小學六年級下冊期末試卷

一、看拼音寫詞語，再把第一排字按音序排列。（10分）

méi gūi kuì jiù chuǎi cè fù shuì

()()()()

āidào chénɡfá húlúntunzao

()()（）

音序排列：

二、比一比，讀一讀，組詞。（8分）

掂（）嘹（）湛（）壁（）

踮（）繚（）堪（）璧（三、運用查字典的知識填空。（4分）

⑴“卵”字用音序查字法，應先查，再查，共 畫，第4畫是。

⑵“魁”字的結構是，用部首查字法，應先查，再查 畫，“魁”在字典中有兩個意思：①為首的，居第一位的；②高大。“魁梧”中的“魁”應是第 種意思。

四、關聯詞語填空（8分）

雖然……但是…… 不但……而且…… 如果……就……

因為……所以…… 無論……都…… 既然……就……

⑴張明（）刻苦學習，（）熱愛勞動。

⑵張明（）刻苦學習，（）成績很好。

⑶張明（）刻苦學習，（）不注意鍛煉身體。

⑷張明（）注意鍛煉身體，（）有希望成為三好學生。

五、讀句子，指出句子使用的修飾手法。（8分）

⑴這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！（）

⑵他的風箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。()

⑶老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。（）

⑷他這個人酒量很小，一看到酒臉就紅了。（）

六、按要求改寫句子（6分）

1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。

改為反問句：

2、十萬支箭，三天怎么造得成呢？

改為陳述句：

3、一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。（用修改符號修改病句）

七、填空

1、把句子補充完整。（4分）

（1），唯見長江天際流。

（2）勸君更盡一杯酒。

（3），潤物細無聲。

（4）道德行為憑自律。

2、按原文填空。（6分）

（1）未至，棄其杖。

（2）兩小兒笑曰：。

（3）都不是，完美的青花，應該。

八、閱讀《窮人》中的文段，回答問題（16分）

□你知道嗎□□桑娜說□□咱們的鄰居西蒙死了□□

“哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得（děidé）把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬（āo áo）過去的！快去！別等他們醒來。”

但桑娜坐著一動不動.“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦？桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、給加點字選擇正確的讀音。（2分）

2、給選文第1自然段加標點。（4分）

3、請用“ ”畫出文中對漁夫的神態描寫的句子。（2分）

4、漁夫的臉為什么變得嚴肅、憂慮？（2分）

5、漁夫經過一番簡短的考慮，最后作出了一個什么決定？（2分）

6、從選文中可以看出漁夫和桑娜他們具有什么樣的品質？（4分）

八、作文（30分）

一位名人說：“如果時間可以倒流，世上將有一半的人成為偉人。”是啊！時間如流水，一旦過去，就不再回來。因此，我們就有了很多遺憾。假如時光可以倒流，你將如何去做？請以《假如時間可以倒流》為題寫一篇文章，想象豐富，表達自己的真情實感。

第三篇：小學六年級下冊語文期末試卷

河北省平泉縣楊樹嶺官窖中心小學六年級語文下冊期末試卷

命題人：曉風殘月

班級姓名分數

一、看拼音，寫詞語。（8分）

yǘlachadǐmiǎoshì（）（）（）

kuíwǔcháoxiàowǔdǎom（）（）（）

二、選字填空。（6分）

歷厲勵

日（）嚴（）（）害鼓（折拆析

（）斷（）洗分（）（三、給“疾”字選出正確解釋。（4分）

疾：A.疾病B.痛苦C.痛恨D.急速

1．汽車在馬路上急馳。（）2．作為領導要關心下級的疾苦。（）

3．對那些不法分子，我們是疾惡如仇。（）4．母親為我們姐弟上學，積勞成疾。（）

aì（áod（）（（ì）ùn）

經（打（））

--1--

ml）史）磨）散

四、請將作品與對應人物、作者連線。（6分）

《西游記》托爾斯泰哪咤

《水滸傳》施耐庵瑪絲洛娃

《史記》吳承恩武松

《復活》曹雪芹項羽

《三國演義》 羅貫中賈寶玉

《紅樓夢》司馬遷諸葛亮

五、積累。（12分）

1．書聲（）大名（）文質（）衣冠（2．松下圍棋，（）。船載石頭，（稻草捆秧父抱子，（）。落花不是無情物，（博學之，（），慎思之，（），篤行之。

3．“走向生活，廣交朋友“是（）說過的一句話。

4．寫三個形容高興的詞語：（）、（）、（5．寫一句你喜歡的名言（警句）：（6．寫出兩句描寫不同“花”的詩（）、（7．寫一句有關學習的名言：（）。

六、選詞填空。（3分）

因為?.所以?.不但?.而且?.雖然?.但是?.1.練習書法,()能寫一手好字,()能陶冶人的性情.2.()他講究禮儀,()人們常常夸他是“文明少年”。

3．爺爺（）年紀大了，（）但是身體非常健壯。

七．閱讀。（36分）））））。）。）。

（一）閱讀短文，回答問題。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還要重的。

1．“固”字按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）。“固”字在字典中的解釋有：（1）結實、牢靠；（2）堅定、不變；動；（3）本來、原來。在本文中應取第（）解釋。

2．在文中空白處添加上恰當的標點。

3．把正確答案的序號寫在（）里。

（1）文中司馬遷說的意思是（）。

A．人總是要死的，但死的意義有所不同，或者比泰山還重，或者比鴻毛還輕。

B．人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的卻比鴻毛還輕。

4．這段話的意思是（）。

A．人總是要死的，但死的意義有所不同。

B．張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還要重。

（二）閱讀短文，回答問題。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（堅決毅然）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：?我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。?他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。（不管即使）條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了學找一條合適的線路，他常常請教當地農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好；否則，惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1．選擇文中（）里正確的詞，打“√”。

2．根據意思寫詞語。

（1）攀過山峰，越過山嶺。形容歷盡艱辛。（）

（2）猛烈的風大聲的呼號。形容風勢猛烈。（）

（3）勘察和測量。（）

3．按要求寫詞語。

（1）進義詞：

嘲笑——勉勵——周密——勘測——

（2）反義詞：

開始——危險——失掉——惡劣——

4．文中≤≥的句子的意思是（）。

A．詹天佑鼓勵工作人員要認真工作，反映了他對工作人員的嚴格要求。

B．詹天佑要求工作人員具有科學態度，勘測，計算等都不能出絲毫的差錯，表現了他對工作一絲不茍、高度負責的精神。

（三）閱讀短文，回答問題。

螞蟻和玻璃杯

非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。不一會兒，他們便發覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登。看來，這是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面實在太光滑了。他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次…….有一次眼看就要爬到杯口,可惜,又失敗了.而且,這一次比哪一次都跌的重,比哪一次都跌的疼.好半天,他們才喘過氣來。一只對另一只說：?咱們不能再冒險了。否則，會跌的粉身碎骨的！?另一只說：?剛才，咱們離勝利就只差一步了。?說罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登。他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。

隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕的問；?快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？?杯子外的螞蟻回答：?誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能贏得成功。

1．給下面的字注音。

觸（）縫（）隙（）攀（）緣（）羨（）慕（）決（）

2．結合課文，理解詞語。

粉身碎骨：

羨慕：

3．按照課文中“慌慌張張”的形式寫出三個詞語。

（）（）（）

4．文中省略號的作用是：

5．分別用一句話來形容這兩只螞蟻的性格特點。

（1）留在杯子里的螞蟻：

（2）爬出杯子的螞蟻：

6．全文是圍繞哪句話來寫的？把這句話抄寫下來。

八、作文（25分）每個同學都有遠大的理想。你的理想是什么？把它寫下來。條理清楚，要表達真情實感。題目自擬。

第四篇：六年級語文下冊期末試卷

小學語文第十二冊期末試卷

班級

姓名

成績

一、積累運用。（24%）

1、看拼音寫漢字。（5%）

dǐ yù

cuǐ càn

chè dǐ

jīng zhàn

kān cè

（）

（）

（）

（）

（）

2、把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。6%

興國安（）

排山（）海

應接不（）

完（）歸趙

理直氣（）

衣（）楚楚

3、將句子補充完整。5%

（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又譽其矛曰：“___________________，_________________________。”

（3）____________________，__________________。裝點此關山，今朝更好看。

（4）本學期，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學期我們學了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學了他的。你課外還學過他的____________________等詩篇。

（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：_______________________________（名人名言）

（4）你認為教室里應張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

二、句子訓練。（19%）

1、辨別下面的句子是什么句。（4%）

（1）這個人好像是我的老師。（）

（2）時間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）

（3）老師，你去過北京嗎？（）

（4）我背著書包去學校。（）

（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產黨。（）

（6）黃老師耐心地教我寫字。（）

（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）

（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（）

2、修改病句。（8%）

（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅硬的工事全部摧毀了。

（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習功課。

（3）我們要繼承和發揚老一輩的革命精神。

（4）趙強和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。

3、句子轉述。（7%）

（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。戰斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。

——————————————————

——————————————————（2）將下面的陳述句改為反問句。

① 要想取得好成績，不刻苦學習不行。

② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。（3）轉述他人的話。

① 爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯。”

② 老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機會也去游覽一番。”

③ 我對他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯。

三、閱讀理解。（17%）打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liáng lìang）

上浮（fú fóu）

興（xīng

xìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：

這個成語的意思是

。（2分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。

改。（1分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把

比成。（2分）

5、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指

。（2分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是

。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為。（2分）

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分）

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（3分）

四、口語交際。（10%）

學校舉行為四川汶川大地震的獻愛心活動，你準備怎樣對媽媽說，請設計一段你和媽媽的對話。（不少于5句）

五、作文（30%）

在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項寫下來。要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實感。字數最好不少于400。

小學六年級畢業考試語文試卷

班級：____________ 姓名：____________ 分數：____________

一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）

A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊

B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正

C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規

D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待

D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫

3．下列詞語使用正確的一組是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光

B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣

C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）

A 頓號 逗號 分號 句號 省略號

B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水

C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱

D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）

1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）

2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。

3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉一圈，找不到他。

4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；

B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；

C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；

D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

6．運用修辭手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。?大概??差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。” 8．橫線上應填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。

A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快

D 經濟效益好 E 能量消耗低

10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）

A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）

B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）

D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）

二、趣味寫話。（6分）

（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”

（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？

三、閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。

1．“一天，講臺上突然?飛?來一根新教鞭……”這“飛”字說明（）

A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的C 新教鞭突然出現，大家不知由來

2．“若無其事”在文中的意思是（）

A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事

C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事

3．“看透”一詞在文中表示的意思是（）

A 看得很透徹 B 看法很透徹

C 完全識破了 D 看得很全面

4．這篇短文表示的中心是（）

A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”

B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優秀品質

C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神

5．這篇文章的主要內容是（）

A 講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

六年級語文下冊期末試卷

校名＿＿＿＿

班級＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿

得分＿＿＿＿

（卷首語：親愛的同學們，經歷過春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時刻！相信你一定能夠發揮最好的狀態，在試卷上留下你美觀的字跡，反復推敲的答案，同時還有你良好的學習習慣和充滿希望的期待。加油！）

〔卷面整潔2分〕

一、字詞小博士。（學習語文，字詞是基礎，細心完成吧！）（14分）

1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)

m?i guī

pú

sa

xī

shēng

táng láng bǔ

chán

（）

（）

()

（）

shòu xuē

zhàng peng

jiào

huì

yù zhuó bīng diāo

（）

（）

（）

（）

2、按照要求填上成語。（6分）

評一評人物： 孔子（）

孫悟空（）

贊一贊景物： 煙臺的海（）

三亞落日（）

聊一聊話題： 抗震救災（）

珍惜時光（）

二、句子小精靈。（句子練習，請看清要求！）（7分）

1、把句子寫生動有趣。（2分）

螢火蟲在夜空飛來飛去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、加上適當的關聯詞合并這三句話。（2分）

天游峰的掃路人年過七十了。

天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。

______________________________________________________________________

3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧！試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）

三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）

1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）

2、孔子有關復習的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）

3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）

4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）

四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦！）（30分）

（一）廣玉蘭（12分）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn

dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān

zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo

tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sì

shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）

2、按要求寫詞語。（2.5分）

“迫不及待”的近義詞是＿＿＿＿＿＿，“熱熱鬧鬧”的反義詞是＿＿＿＿＿＿，再寫三個AABB式的詞＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，這樣比的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）

4、本段是按＿＿＿的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）

5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）

（二）西 湖的 “綠”（18分）

（作者：宗 璞pú）

六月間，我第四次來到西子湖畔??奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔(zhī

zhì)子花的甜香。??

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑，深極了，濃極了 ； 有的綠得發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí

dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mai quē)飛揚，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。（2分）

2、按要求寫詞語。（1.5分）

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時間長的：，表示綠得面廣的：。

3、仿寫句子，注意帶點的詞語。（2分）

（1）六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）

____________________________________________________________________。

（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻句）__________________________________________________________________。

4、閱讀短文，填空。（4.5分）

（1）短文通過描寫＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了

。（3.5分）

（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是。

（1分）

5、細讀第2自然段，回答問題。（8分）

（1）用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受？（1+1=2分）。

（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）。

（3）你去過杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風景名勝（寫兩處）？請你寫下來。（1分）。

（4）請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。（3分）。

五、未來小作家。（審清習作要求，大膽表達吧！）（30分）

題目：我真想＿＿＿＿

友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事？或者特別想說的話？給你一次機會，用你的筆寫下來吧！

要求：

1、先把題目補充完整。

2、圍繞一個中心展開敘述，真實地表達自己的想法。

3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數400個以上。

（卷尾語：同學們！終于完成了這張試卷，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔細檢查喲！希望你取得理想的成績！）

參考答案：

一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕

2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等）孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）

煙臺的海（水平如鏡等）三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災（眾志成城等）

珍惜時光（白駒過隙等）

二、1、寫擬人或比喻都行。

2、由于??雖然??但是??

3、六年級必背古詩：萬里長征人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。

三、1、略。

2、學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、略。

4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的向往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。

5、曹文軒，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫出另外三個即可。

四、（一）

1、綻(zhàn)放, 鉆（zuān）,凋（diāo）,似（shì）

2、爭先恐后、冷冷清清、略。

3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當分析即可。

4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。

5、對花的描寫得1分，由此引起的聯想得0.5分。

(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mai）。

2、蒼翠欲滴，萬古長青，一碧千里。

3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。

4﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，??

5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。（2）寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個中心，按一定的順序記敘，就給分。

五、作文評分標準：

1、字跡工整、美觀。2分。

2、內容具體，中心明確，層次清楚，有真情實感，字數符合要求。即為一等文，扣0-3分；依次為二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。

3、錯別字、病句等，酌情扣1-3分。

蓮山課件

原文地址：http://

第五篇：六年級下冊語文期末試卷

蘇教版六年級下冊語文期末試卷

班級 姓名 成績

一、字詞部分。

1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)

lín líng xié lián zhuāng 甘（）（）晨 威（）低（）銀（）素裹

（）峋（）聽 和（）（）系 濃（）淡抹

2、把下面的成語補充完整。（5分）

顧（）思（）迫不（）待 騰云（）霧（）山峻嶺 明（）秋（）萬（）俱寂

（）往知來（）人不倦

二、積累與運用。

1、照樣子，寫詞語。（4分）

粉骨碎身（相近）

承前啟后（相反或相對）

2、按要求完成句子練習。（4分）

（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關聯詞）

（2）經過老師的耐心教育，使我認識了自己的錯誤。（在原句上修改病句）

（3）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）

（4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成擬人句）

3、積累填空。（12分）

（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的“________，_____。”

（2）明代著名的詩人于謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是

（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）小明平時不珍惜時間，你可以送他 這句詩與他共勉。

小江是你視為知己的朋友，你可以用 這句詩來表達你與他依依惜別的感情。

（4）我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（8分）大自然多像一位偉大的母親！________________是她寬廣的胸懷，___________ _是她飄逸的長發，_________________是她明亮的眸子，________________是她甜蜜的絮語??

4、生活模仿秀。（2分）

你能否能依照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片 陰涼；

如果你是，就 ； 如果你是，就。5.吟詩弄詞。（10分）

“。”這是女詞人李清照對人生的慨嘆；“。”這是孔子對學與思的思考；“ ”這是于謙憤世嫉俗的吶喊，而《示兒》中陸游用“ 抒寫了深沉的愛國情懷。徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣“。”

三、閱讀短文，完成練習。

（一）（12分）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

1、結合上下文寫出詞語的意思。（2分）

迫不及待： &, nbsp;&, nbsp;

數世同堂：

2、用“——”畫出這段話的中心句，用“ ”畫出這段話中打比方的句子。（2分）

3、這段話寫到廣玉蘭花開的四種形態有哪些？（4分）

4、本段采用了 的段落結構，先寫 再寫 最后寫（4分）

（二）《欣賞是一種善良》(16分)

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終

成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

1、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2

分)

2、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；

④書信； ⑤隨便 下列問語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)

姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()

3、用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分)

4、文中提到的四位名人，他們分別是

你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由

（5分)

5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是。在生活中要(4分)

四、習作。（30分）

讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什么？你被人欣賞過嗎？請圍繞“欣賞”寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在450字左右。