第一篇：小學六年級語文期末試卷完整版

一、看拼音，寫詞語。（6分）

jīxíng

（）（）

zhēngróng

（）（）

guǐjué

（）（）

bōlán

（）（）

yánměi

（）（）

zhuànxiě

（）（）

二、給加點字注音。（8分）

遮挽（）慚愧（）魂魄（）綽號（）鐫刻（）聘請（）媲美（）鍥而不舍（）

三、形近字組詞。（8分）

概（）幕（）蠻（）慌（）慨（）墓（）巒（）惶（）

四、補全成語。（8分）

好高（）遠直（）了當明（）是非目不（）接義憤填（）眾志成（）（）然成風老（）伏櫪

五、按要求改句子。（4分）

1．魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。縮句（只寫出句子的主干）

2．我看見花開了。擴句（至少擴寫兩處）

3．我被老人詩一樣的語言打動了。（改為“把”字句）

4．就這點事，難道一天還做不完嗎？（改為陳述句）

六、古詩詞名句積累與運用。（6分）

1、□□□□□□□，故園三十二年前。

2、水何澹澹，□□□□。

3、單車欲問邊，□□□□□。

4、一水護田將綠繞，□□□□□□□。

5、人生要有志向和遠大的報負，請用我們學過的古詩中的連續的兩句來表達你的人生志向或理想。

閱讀部分

七．閱讀《楚人學舟》，回答問題。(5分)

楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

14．解釋下列句中加點的詞語。（1分）

①其始折旋疾徐（）②乃四顧膽落（）

15．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）

遂以為盡操舟之術

16．本文告訴人們的道理？（2分）

八、現代文閱讀（20分）

請為你的父母驕傲

長期以來，父母都為我而驕傲。小的時候，我的成績好，長得又漂亮，父母帶我出去，總能收獲一大片贊揚和羨慕。每當聽到別人用驚奇的語氣說：“啊，老吳，這就是你兒子啊。小家伙長得真不錯。讀書怎么樣？什么，年年都是三好學生？不簡單不簡單。”這時，父親就會得意地摸著我的腦袋，佝僂的腰板也驕傲地挺直了，母親臉上的每一條皺紋也都舒展開來。

后來，上了大學，每個月打電話向父母要生活費都是理直氣壯的。從我收到那張名牌大學錄取通知書的那一刻起，父親和母親不再是那個幾千人大廠里默默無聞的一分子。提起他們的名字，聽的人就會說，噢，知道，他們有個兒子在北京念大學。

后來，我進了一家外資公司工作。雖然只是普通的辦事員，但是不時從我嘴里蹦出的MBA、GDP更讓父母看我的眼神里充滿了敬畏。別人家的孩子下崗的下崗、失業的失業，自己的兒子掙的卻是美金。唉，我的父親母親，想不驕傲都難啊！

我儼然成了一家之主。家里有什么事，父母親第一個想到的就是打電話征求我的意見。即使覺得我的意見有什么不妥之處，也只是小聲地發表自己的看法。待到我用鄙薄的語氣說他們老眼光、沒見過世面、井底之蛙時，他們就會連聲說，聽兒子的，聽兒子的，聽兒子的，他見過世面，比我們有主意呢。

我從來沒覺得有什么不妥。我很少在同事面前說到自己的父母。他們那么平凡，甚至只是這個繁華都市里最卑微的底層勞動者。

直到有一天，辦公室來了一位新同事。他頻頻說起自己的母親，言語之間充滿了驕傲。他說母親很漂亮，母親很能干，母親還會唱好聽的山歌……我們都知道他來自農村，可是在他的描述中，我們印象中的老太太漸漸變了模樣，幻化成一個李雙雙似的美麗的農村婦女。

有一天，同事說請我們去他家吃飯，因為他的母親來了。等見到他母親，我不禁在心里笑罵，這小子，真會吹牛。他的母親，是一個又黑又瘦的老太太，像一粒風干了的棗子。見我們去了，訥訥地連招呼也不打就往廚房里躲。同事把母親拉出來，挨個兒給她介紹，這是小李，這是王姐。他的母親很局促地笑著，同事卻一直親熱地摟著她，親熱地叫著媽，并且問我們：“我媽是不是很漂亮？我媽炒的菜是不是很好吃？”我們味同嚼蠟，嗯嗯地應著。同事看出了我們的不以為然，在他母親洗碗的時候，他對我們說，你們不知道，母親年紀輕輕就守了寡，農村的日子對一個單身女人來說有多苦呀，可她不靠別人施舍，硬是憑著自己的一雙手供我念完了大學。我沒聽她叫過一聲苦，喊過一聲累，我為自己擁有這樣的母親而自豪。

我們不約而同地沉默了，或許都在那一瞬間想到了……我們理所當然地認為，自己是父母的驕傲，自己給父母長了臉面，可是什么時候，我們為自己擁有這樣的父母而驕傲過？

那個晚上，我沒有回自己的出租屋，而是回到父母的家，參加工作后，我嫌棄父母的房子又臟又亂，光線不好，自己租了房子在外面住。看到我回家，母親興奮地要給我做夜宵，父親則去給我燒洗腳水。

我的眼睛濕潤了。年輕浮躁、夸夸其談的我每天唾沫橫飛地指點江山，鄙薄自己年邁的父母，覺得他們理所當然地應該為有我這樣“爭氣”的兒子而驕傲，從來就沒有想過，他們是如何認真而努力地生活著。想起來，真正淺薄的是我。我是父母的驕傲，父母不也是我的驕傲嗎？

1．作者小時候，別人夸贊他是，他的父母表現如何？（用文中的句子回答）（2分）

2．從小到大，作者有哪些讓父母驕傲的資本？（2分）

3．相對于父母對“我”的態度，“我”又是如何對待父母的呢？（3分）

4．是什么事情讓作者感到自己的淺薄和自私呢？（3分）

5．找出文章中作者看不起父母的句子。（3分）

6．作者是從自己的角度來寫這篇文章的，他寫到了父母以他為驕傲時他本人的心理，那么，你能試著體會一下他父母當時的心情嗎？（3分）

7．你在生活中肯定是父母的驕傲，那么你的父母也是你的驕傲嗎？如果是，說出他們令你感到驕傲的地方？（4分）

九、名著閱讀：（5分）

1、《》被稱為“第一才子書”，作者是（），請寫出一個本書中你熟悉的情節（）。

2、《紅樓夢》又稱《》，作者是（）。

寫作部分作文（50分）

生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人，或別人幫助你的事。要求：寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。不少于600字。

第二篇：小學語文六年級期末試卷

小學語文六年級期末測試卷

姓名班級分數

一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēnfèn）殲滅（jiānqiān）凝視（língníng）解剖（pōupō）脂肪（zhǐzhī）猝死（cuìcù）扁舟（piānbiǎn）對峙（zhìshì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應查字母（）,再查音節（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫。“益”在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養花，有益身心，勝于吃藥。（）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。（）

4.人與動物、植物的關系日益密切，和平共處才能維護整個生態環境的穩定。（）

三、選出有錯別字的一組成語。（）（2分）

A、咄咄逼人再接再厲萬馬齊喑喜出望外

B、勇往直前原形畢露應接不瑕漫不經心

C、陰謀詭計千鈞一發滔滔不絕川流不息

D、不計其數走投無路斬釘截鐵專心致志

四、按要求寫詞語。（11分）

1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。（4分）

王羲之（）劉備（）

曹劌（）匡衡（）

2、仿照例子寫詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事）

彬彬有禮（AABC式）

氣壯如牛（含比喻）

3、寫近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（）井然有序（）

近義詞：興高采烈（）一絲不茍（）

五、修改病句。（4分）

1、通過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、按要求或提供的情境寫內容（古詩、名言、諺語、歇后語等）快打開記憶的閘門吧！（11分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風。”的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，___________________”。

3.當我們在外地過節時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“_________________，___________________”。

5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。

（填一句歇后語）

6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請按要求完成句子練習（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫成陳述句：（1分）

②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會到：（2分）

2、先在括號里填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。（1+2=3分）

地球（）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（）有美妙的大氣層。（）??（）??____________________________________________

3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。

（1+2=3分）

愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：（）（）

??是??是??是??是??___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

八、閱讀下面的語段，聯系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么

偏要白白走這一遭啊！

（1）兩個“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）這一段話表達了作者怎樣的內心活動？（2分）

____________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光??

（1）這一段話采用了怎樣的描寫方法？（2分）

____________________________________________________________________

（2）抒發了阿炳怎樣的情感？（2分）

____________________________________________________________________

九、閱讀理解。（15分）

一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。

善良而樸實的小鎮居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃

您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

不我現在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來說杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚 欣賞）地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會吃東西的思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰

克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”

20多年后，這個年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國人羨

慕的財富，他就是石油大王哈默。

1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標點。（2分）

3、用對號標出括號中最合適的那個詞。（2分）

4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有的品格。（2分）

5、填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意

思是_____________________________________；（2分）

（2）“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為；（2分）

(3)杰克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為（2分）

6、故事的結局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發？請簡單地寫幾句。（2分）____________________________________________________________________

十、習作天地。（30分）

生活中，你一定遇到過很多事情，傷心的、難忘的、愉快的……這些事情

在你心中一定留下了深刻的記憶，使用你平時所積累的詞語把這些事寫下來，要求：語句通順，內容具體，詞匯豐富。

第三篇：小學六年級語文期末試卷

一、讀拼音，寫漢字。

xiá zi dònɡ jiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì

_____________________________________________________________________

bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán chú chuānɡ jīè

_____________________________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian（）別（）斗

2、注音。盡（）管頭涔涔（）淚潸潸（）徘徊（）

2、組詞。

正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。．

1、固：⑴結實⑵堅定⑶本來

人固有一死。（）戰士們固守陣地。（）趙州橋不但堅固，而且美觀。（）

四、填空練習。

1、離開大路，向荒野逃去。（）兇猛強悍。（）

2、大（）大（）不（）不（）無（）無（）大（）大（）不（）不（）無（）無（）

3、暖和暖和____________________近義詞敦厚_________柔順______________

4、《凡卡》作者是________《賣火柴的小女孩》作者是_________《北京的春節》作者________

5、（）的旋律（）的眼光（）的華燈含糊地（）耐心地（）劇烈地（）寄托（）整理（）暴露（）

6、光陰似箭，_______________黑發不知勤學早，__________________________

兩句你所知道的孔子名言。__________________________________________________

7、瀏覽審閱觀察觀測

1、我們要善于培養自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個愛好。

3、老校長正在認真地（）學校少先隊的工作計劃。

4、我（）了一下地攤小報，覺得那些東西真沒意思。

8、果然顯然竟然

這一次不知道為什么，父親（）這樣含糊地回答我。可怕的一天（）來了。

嚴肅嚴峻（）的父親（）的紀律（）的形勢（）的考驗（）的挑戰

1、海明威《老人與海》一個人______________________________________________________

《百年孤獨》_______名言：__________________________________________________________

《飛鳥集》_________名言：__________________________________________________________

《平民史詩》_______名言：__________________________________________________________

五、根據意思寫詞語。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。（）革除舊的，建立新的。（）

原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）

按照事物的實際情況來辦事。（）

掌握了某一事物的知識和規律，進而推知同類事物的知識和規律。（）

六、按要求完成下列句子練習。

1、擴句：電腦成為工具。小河流水。

___________________________________________________________________________________

2、縮句：這種愛的力量是靈感和創作的源泉。

多么溫暖而明亮的火焰簡直像一支小小的蠟燭。

端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。

3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

4、改為轉述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了！”

七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在()里寫序號。

（）１８３５年，他正式從事童話創作。此后每一兩年都要在圣誕節出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

（）由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。

（）安徒生是一位卓越的童話作家，于１８０５年４月２日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，１８７５年８月４日逝世。

（）１７歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學金才上了哥本哈根大學，專攻文學。

（）他的作品語言優美，想象豐富，情節動人，常有耐人尋味的結尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養家糊口。安徒生１１歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

八、判斷句子正誤，正確的打“√”錯誤的改正。

1、“地力之生物有大數”和“生物生存應有適宜的溫度”中的帶點字意思相同。（）

2、“思/援弓/繳而/射之。”這樣的朗讀停頓是對的。（）

3、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀，很有趣，把鄉村之夜寫得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨與凄苦。（）

十、根據課文內容填空。

1、一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”

一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。

2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（1）“固”的意思是：，“或”的意思是：，“于”當講。

（2）全句的意思是：。

3、于是--洗手的時候，日子從_________過去；吃飯的時候，日子從_________過去；默默時，便從_____

雙眼前過去。

4、一人歲聽之，__________________________________而射之。

5、《匆匆》：，有再來的時候；，有再青的時候，有再開的時候。…………在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

6、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

7、但是我們想到________________，想到_________________，我們為人民而死，_____________。

不管死了誰，_______________________________________開追悼會。

8、《學弈》一文告訴我們_____________________________________________________

9、從文中_____________________一句可見兩小兒所辯問題的復雜性。這句我的理解是________________。

孔子對待這個問題表現出了________________________的態度。

第四篇：小學六年級語文期末試卷分析

小學六年級語文試卷分析

（2012——2013下學期）

單位：港區四小

姓名：孫艷麗

時間：2013.07.0

1小學六年級語文期末試卷分析

一、試題分析

這張試卷的基礎題占大部分，難度不打，考查的知識點多為六年級下的內容。試題的覆蓋面廣，各類知識點都有涉及。

二、考試情況匯總

本班學生45人，本次參考45人。80分以上27人，優秀率60%，其中90分以上的有7個，及格人數44人，及格率97.8%。成績依然不太理想。不理想的原因主要在于中下等的成績依然沒能提上來。從卷面上看,學生的書寫不夠認真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現象還存在。說明學生沒有形成了良好的書寫習慣。另外，聽力部分較差，大多扣分在兩分左右，這與平時的不訓練有直接的關系。

三、學生失分分析：查閱學生的試卷，我班學生失分的地方主要在以下幾個方面

1、書寫粗心大意，例如第三題的看拼音寫詞語，“灌”“蕩”字既像上下結構，又像左右結構，還有音近字使學生不知所措。結果失了分。

2、課文背誦題，有一部分的學生基礎較差，背誦不牢，不能正確寫按原文填空題。

3、聽力題，由于平時訓練少，學生聽得注意力并不是很集中，最終導致找反義詞這一部分失分嚴重。

4、閱讀題，此部分也是失分較嚴重的一塊兒，大部分學生在理解中出錯，說明學生平時對閱讀題的答題角度掌握的不牢固，對課外的閱讀有限。有待教師進一步對此部分知識進行輔導。

5、作文，本部分個別學生失分很嚴重，表現為內容空洞無物，中心不夠明確，沒有層次感，可見平時訓練的還不到位。

四、對下段教學工作的想法：

（1）進一步加強學生基本功訓練：狠抓字詞及書寫，減少基礎題出錯的現象。首先是思想意識上，老師粗心大意所致，有的同學認為只需細心，就能成就，但常常事與愿違。這些錯誤認識，成為加強訓練、提高理解能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，字詞的掌握是語文能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經過反復訓練才能提高水平；

（2）提高學生的閱讀能力：在教學過程中要關注課上教學和課外閱讀，不斷提高學生的理解意識，把我答題角度進一步完善，在以后教學中，開展討論、研究，從中提高學生閱讀實踐能力。

（3）提高學生的寫作能力：“得作文者得語文之天下”，作文是語文教學的重點，故此以后一定要對學生的作文狠下功夫。

第五篇：小學六年級語文期末試卷分析

小學六年級語文(上冊)期末試卷分析

一、試題分析

這張試卷的基礎題占50％以上，難度適中，考查的知識點是六年級語文上冊（蘇教版）第一至七單元所學的內容。試卷共有七個大題：一至四題為基礎知識；第五題是“課文直通車”；第六題是閱讀思考：“美文世界”；最后一題習作表達：“我手寫我心”。其特點是容量大、涵蓋面廣。

二、考試情況匯總

本班學生45人，本次參考（45）人。及格人數（44）人，及格率（98%），86分及以上（27）人，優秀率（60%）。平均分（84.9）分。成績比較理想。從卷面上看,個別學生的書寫不夠認真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現象還存在，說明這些學生沒有形成了良好的書寫習慣。此次考試，中上等學生基礎知識掌握較好，能運用所學的語言文字。

三、學生失分分析：查閱學生的試卷，我班學生失分的地方主要在以下幾個方面

1、有少部分學生基礎較差，背誦不牢，不能正確做按原文填空題。

2、閱讀題，此部分失分相對較多，大部分學生在理解中出錯或語言表達能力不夠，說明學生平時對閱讀題的答題方法掌握不牢固，有待教師進一步進行閱讀輔導。

3、作文部分個別學生失分相對偏多，表現為內容空洞無物，沒有層次感，可見平時對這些學生訓練的還不到位。

四、對下段教學工作的想法：

（1）進一步加強學生基本功訓練：狠抓字詞教學及書寫訓練，減少基礎題出錯的現象。

（2）提高學生的閱讀能力：在教學過程中要關注課上教學和課外閱讀的相互聯系，不斷提高學生的理解能力，進一步完善答題角度，在以后教學中，開展討論、研究，從中提高學生閱讀實踐能力。

3提高學生的寫作能力：“得作文者得語文之天下”，作文是語文教學的重點，他幾乎“占半壁江山”，故此以后一定要對學生的作文狠下功夫。

（3）重視教后和考后反思，師生共同分析試題：針對學生容易出錯的地方重點進行講解，對學生沒有掌握清楚的知識以多種方式進行鞏固。

羅圩中心小學：陸春雷