第一篇：四年級語文下學期期末試卷

一、書寫。(2分)

要求：①卷面整潔②字跡端正

二、我會認真拼讀，準確書寫。(5分)

wānyányúchǔnyíhuòjiànkānɡbiànlùn

()()()()()

三、我會組詞。(8分)

關于四年級語文下學期期末試卷：翔()稍()撥()燙()

慣()捎()揮()巒()

四、我會查字典。(5分)

“挺”用部首查字法應該先查()，再查()畫。用音序查字法先查()，再查()。“挺”在字典中的解釋有：(1)筆直;(2)撐直或凸出;(3)很;(4)勉強支撐。“挺身而出”的“挺”應選第()種解釋。

五、把下面的詞語補充完整，并選擇你最喜歡的一個詞語寫一句話。(6分)

花()葉茂橫七()八一絲不()

()憊不堪清()見底爭先()后

六、選詞填空。(6分)

沉寂沉浸玩賞贊賞

1、天色黑下來了，院子里沒有一點聲響，顯得那么()。

2、這是多么激動人心的時刻啊，大家都()在幸福和歡樂的回憶中。

3、他來到東北，()那千里冰封的雪景。

4、他們的表演太精彩了，得到了廣大觀眾的一致()。

七、補充名言警句、詩句、諺語。(12分)

1、大漠，長河。

2、日出江花紅勝火。

3、青箬笠，綠蓑衣。

4、與朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改寫句子。(8分)

1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。(縮句)

2、弟弟飛快地跑回家。(改成比喻句)

3、我的家鄉是射洪人。(在原句上改病句)

4、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢?(改成陳述句)

九、我會閱讀，完成后面的作業。(18分)

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看都濺到身上了。”我沒理會卻發現了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個小窩爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的。”“是嗎?”爸爸故意驚奇地問。我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來對我說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成了現在的小窩。”接著，爸爸又說：“無論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

聽了爸爸的話，我想：一定要記住滴水穿石給我的啟示。

1、在第二自然段中沒標點的地方加上標點。(3分)

第二篇：2014年四年級語文下學期期末試卷

2014年小學語文蘇教版四年級下冊期末試卷（4）

一、讀拼音寫漢字(12分)

gōu qúwéifànān wēicuī cù

()()()()

gōng jìngxuányáliánxīshūhū

()()()()

chóu（）緞（）密發（）（）謝

què喜（）（）定退（）鴉（）無聲

二、勤于積累（10分）

1.根據句子意思，填上合適的名句。

①一個人的成功不能代表集體的成功，只有人人進步，集體才會向上。

由此我想到了：。（1分）

②孝敬父母，是中華民族的美德，《三字經》中這樣寫道。（1分）

2.在括號里填上表示“看”的詞語，但不能有“看”字。(3 分)

（）天空（）美景（）遠方

（）大地（）報紙（）故居

3.填上來源于象棋的成語。（3分）

接力比賽開始了，我班運動員像（），勇往直前，與其他五個代表隊展開了角逐。

在一個個回合中，各隊速度相差無幾，真是（），就在沖刺的那一刻，我班（），接力棒掉了下來，與冠軍失之交臂。

4.小紅生病了，落下了幾天的功課，心里十分著急，你可以這樣安慰：。（1分）

5.仿寫句子：

風在花園里捉迷藏。．．．

小露珠（1分）

三、按課文內容填空（18分）

1.《池上》和《小兒垂釣》這兩首詩都傳神地刻劃出天真可愛的兒童形象，請選

出兩句寫出來。（3分）

（1）。

（2）。

再寫一句描寫兒童活動的詩句：。

2.學了《黃河的主人》，我知道黃河的主人是，他憑著，戰勝了，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。看到滾滾的黃河，我想到了一句描寫黃河的詩句:，（3分）

3.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了，的策略，劉備聽了，像。我知道有關《三國演義》中的故事，有《》、《》、《》，這部書與《》、《》、《》稱為我國古代四大名著。（5分）

4.通過本學期的學習，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨、的祁黃羊、的葉欣、的愛因斯坦 ??他們的優秀品質值得我們學習。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從《最佳路徑》一文中，我們知道了；從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了??這些文章使我受益匪淺。（4分）

5.本學期我們進行了大量的課外閱讀，我最感興趣的一本書是，這本書的主要內容是。（3分）

四、閱讀（25分）

（一）阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價的。可以毫不夸張地說，在這里，一棵樹的費用（抵底）得上一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼（kéqiào）。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是不毛之地！惡（ě è）劣的自然環境并沒有難（nánnàn）倒阿聯酋人民。他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié jiē)的沙石挖去，（填添）上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到花草樹木的根部。“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說。

1.在括號中把不正確的音節或漢字劃去。（3分）

2.用“培”組成合適的詞語填在橫線上，不要重復。（3分）

3.語段中這一詞語讓我感受到沙漠環境的惡劣，再寫幾個能體現沙漠環境惡劣的詞語：、、。（2分）

4.阿聯酋人民為什么那樣愛護花草樹木？（1分）

5.這段話是圍繞哪句話寫的？請用“”在文中劃出。（1分）

6.請你寫一句廣告語號召人們自覺保護環境。（1分）

（二）彎彎的小路

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。

呀無數只腳就要踩到杏子怎么辦這時一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲大家別動

人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……

“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的回憶。“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。

紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……

姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……

噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1.給第二自然段沒有標點的地方加上標點（2分）

2.從文中找出下面詞語的反義詞：（2分）

寒冷（）舒展（）分散（）穩穩當當（）

3.聯系上下文解釋詞語。（2分）

蜂擁而上：。

掩面哭泣：。

4.用“～～”畫出文中打比方的句子。它是用比喻。（2分）

5.用“”畫出描寫小姑娘外貌的句子。（1分）

6.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為；第二次“淚花又蒙住了她的眼”

是因為。（2分）

7.認真閱讀短文，然后選出你認為表述最準確的一項：（A、本文表現了果農豐收的喜悅。

B、本文表現了姑娘心情變化。

C、本文表現老人、婦女等人助人為樂的精神。）（1分）

8.畫線句子中的“風”表面上指，實際上是

五、作文（35分）

讀了本冊書中《“番茄太陽”》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中也一定有許多令你感動的事，請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經歷的，要將事情寫具體，寫出指。（2分）真情實感，不少于400字。

第三篇：2014年四年級語文下學期期末試卷

2014年小學語文北師大版四年級下冊期末試卷（2）

一、將下列音節補充完整。

lljgyh

襤 褸禁 錮應 和

zhhyyxn

重 荷孕 育細 膩

二、看拼音寫詞語，把字寫端正。

xī xìxuànlìchōngpaitú gǎi

()()()()

yāyìwānyánwéigānjīqì

()()()()

diān bǒtóng niánsāo rǎogān h?

()()()()

三、按要求填空。

1、按音序查字法，“肺”字查音序（），“駱”字查音序（）。

2、按部首查字法，“剎”字查部首（），“煎”字查部首（）。

四、寫出四個帶有“言”字的四個字的詞語。

例如：肺腑之言

五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。

列（）（）生（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

六、根據意思寫詞語。

1、誠心誠意地服從或佩服。（）

2、不知道怎么辦才好。（）

3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（）

七、把古詩《游園不值》填寫完整。

應憐屐齒

小扣柴扉

這首詩贊美了美麗的景色，表達了詩人由轉為的心情。

八、照樣子，用恰當的關聯詞語，分別把兩組句子連起來。

例：我們努力學習。我們取得優異的成績。

我們只有努力學習，才能取得優異的成績。

1、他不失足。

他拿到帽子難以轉身走回來。

2、我國載人航天技術研究起步比較晚。

我國載人航天技術研究發展速度非常快，走的是自主創新之路。

九、閱讀下面一段話，按要求做題。

日落前

登上株州市最高的云峰閣頂層，這是太陽已經西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

純凈——（）壯觀——（）

2、從文中找出四個描寫顏色的詞語。

3、“夕陽”是什么樣的？

4、在“這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。”這句話中，把落日的美景比作。

十、閱讀短文，按要求做題。

比賽

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結果。”“容易，容易！”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應和小水珠比賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀，滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋------

九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”

大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。

1、為帶點的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

仍（rēngr?ng）然結（jiēji?）果

2、填上合適的詞語。

堅硬的（）辛勤地（）

3、這篇短文的寫作順序是第（）種。

（1）按地點變化的順序寫的。

（2）按事情發展的順序寫的。

4、大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話時的神態屬于第（）種。

（1）虛心（2）高興

（3）藐視（4）關心

5、小水珠提出要和大浪比賽后，大浪為什么立即答應和小水珠比賽？

6、讀了這篇短文，你明白了什么道理？

第四篇：四年級下學期語文期末試卷出題說明

四年級下學期語文期末試卷出題說明

1．本次考試涵蓋()個部分：

基礎知識：字（10分）基本技能: 閱讀(17 分)

詞（15 分）口語交際(4 分)

句段（24分）習作（30 分）

2．試卷編制說明(各能力點所涉及的題目要求)：

（1）識記：主要是教材中所涉及到的字詞，聽材料等。

（2）理解：包含詞語、句子、文章內容的理解。

（3）積累：主要是積累詞語，學過課文、詞匯及語文園地

讀讀背背的內容。

（4）應用：學過的知識應用，以及各種形式的語言表達，主要是句子。

（5）分析：根據閱讀材料做一定的分析說明

第五篇：小學四年級語文下學期期末試卷人教版

一、看拼音，寫詞語。（14分）

qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo

()()()()

máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū

()()()()

zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì

()()()()

tūn mò qīng ér yì jǔ

()()

二、用下面給出的字組成詞語：（6分）。

級（）驕（）滂（）

極（）嬌（）傍（）

疏（）版（）冶（）

蔬（）板（）治（）

三、多音字組詞。(6分)

háo()diào()

號 調

hào()tiáo()

piāo()ying()

漂 應

piǎo()ying()

guān()xiáng()

冠 降

guàn()jiàng()

四、填空：（7分）

1、“鮮”用音序查字法應該先查大寫字母（），用部首查字法應該先查部首（）；在字典中，“鮮”有如下解釋：①沒有變質也沒有經過干制、腌制的；②不干枯的，沒有枯萎的；③滋味美好；④有光彩的。

在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應該取第（）中解釋；在“鮮花”中，“鮮”應該取第（）種解釋；在“這碗湯真鮮呢！”中，“鮮”應該取第（）種解釋。

2、膽戰心驚中的“戰”的意思是 ；驚濤駭浪中的“駭”意思是。

五、按要求寫句子：（4分）

1、照例子把句子的意思寫具體。

例：太陽升起來。

改成：火紅的太陽從東方升起來。

同學撿起廢紙。

改成：。

2、縮句。

（1）慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。

（2）勞累了一天的營業員仍然耐心地給我們講解產品的功能。

（3）考滿分的李明激動地叫喊著。

六、把下面詞語中不是同一類的詞語劃掉：（4分）

1、奶奶 姐姐 外祖父 爺爺 姥姥

2、學習標兵 勞動標兵 紀律標兵 三好學生 體育標兵

3、蘋果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子

4、襯衫 短袖 褲子 背心 夾克

七、按照課文內容填空：（15分）

1、樟樹不高，但它的，而且，伸得遠遠的。綠得發亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。

2、在微風中，在陽光下，燕子，“唧”的一聲，已由，飛到 ；還有幾只，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便。從這一段文字中你感受到燕子飛行時 的特點。

3、從終日忙碌的燕子那里，我認識到 ；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了 ；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了 ……

動物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢？請你模仿上段再寫幾句：

從 那里，我 ；

八、用修改符號修改病句：（4分）

1、媽媽從菜場買來蘋果、香蕉、梨子和水果。

2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

3、老師帶領我們全班所有同學去參觀毛筆廠。

4、今天超市搞促銷活動，一大早，超市里就聚集著無數的顧客。

九、閱讀短文，回答問題：（10分）

有一天，客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀的司馬光從沒有吃過

核桃。嘴一饞，他拿起一個核桃就咬了起來。可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂著脹疼的腮幫子正在生氣，客人進屋來了，瞧見司馬光那難堪的樣子，笑了。

“來，我教你吃。”他轉身找來個小鐵錘，教司馬光慢慢地搗開硬殼，摳出核桃仁后又去做別的事情了。一會兒，司馬光的父母回來了。他們見兒子坐在地上一面砸著核桃，一面吃著核桃仁，十分（驚訝、驚喜、驚慌），忙上前問：“小光，你怎么知道核桃應該這樣的吃法？”司馬光轉動著黑溜溜的眼珠，撒嬌地說：“我自己想出來的。”二老聽了，喜上眉梢，連夸司馬光“聰明”。

然而，紙是包不住火的。沒過幾天，父親就知道了事情的真相。他喊

來了司馬光（嚴肅、嚴格、嚴酷）地說 說假話可是不老實的行為啊 頓時，司馬光羞紅了臉，低下了頭。

1、用“ ”選出括號里正確的詞語。（2分）

2、聯系上下文解釋“真相”一詞：（1分）

文中的真相是指：

3、將文章的最后一自然段空白處填上標點。(2分)

4、司馬光知道自己錯了么？從哪句可以看出來？（2分）

5、你覺得司馬光是一個什么樣的人？（1分）

6、讀了這篇短文，你從中受到了什么啟示？（2分）

十、習作：（30分）

快升入五年級了，你覺得自己做的哪件事對學校、家庭或 對班級很有意義？請從中選擇一件寫下來。寫時，要注意按照一定的順序，把事情的經過寫清楚。