第一篇：能源與節能技術課論文——生物技術在新能源開發上的應用

ERECT課程的學習心得 及生物技術在新能源開發中的應用

引言：能源是人類賴于生存的物質基礎之一，是地球演化及萬物進化的動力，它與社會經濟的發展和人類的進步及生存息息相關。如何合理地利用現有的能源資源，始終貫穿于社會文明發展的整個過程。能源的人均占有量及使用量，是衡量一個國家現代化的重要標志之一，但人們在利用能源的同時又給環境帶來了巨大的災難。如今，如何能在不破壞環境的情況下而更好利用能源已成為世界各國的焦點。學習能源與節能技術可以使我們更深刻的了解能源以及它與環境的關系，從而更好的節約與利用現有的能源，開發利用新的綠色能源，我所學的專業是生物技術，生物技術與能源有著密切的關系?，F在生物技術在能源領域已取得輝煌的成果，各種新能源與新技術不斷產生。顯然，在不遠的將來，能源主要來自生物技術的看法將成為事實。

正文：

1.課程學習內容：能源是國民經濟的基礎，在社會可持續發展中起著舉足輕重的作用。在《能源與節能技術》課程上老師詳細地闡述了能量與能源的概念，能源資源，能源與社會發展的關系，能源與環境，能量的轉換與儲存，各種化石燃料，電能、核能、可再生能源、氫能等與能源有關的問題。特別是對新能源與節能進行了詳盡地介紹，包括先進的節能技術、熱能和電能的節約、重點耗能領域的節能等。

2.課程學習意義：我國的能源發展面臨十分嚴峻的形勢和挑戰,特別是為保證2020年實現經濟翻兩番的目標,能源的供應形勢將非常緊張;實現減排目標,新能源的開發、利用急需大量懂得相關知識的人才;隨著常規能源資源的日益枯竭以及大量利用化石能源帶來的一系列環境問題,人類必須尋找可持續的能源道路,開發利用新能源無疑是出路之一。從國際國內能源形勢分析,中國能源領域的體制創新和技術創新所具有的巨大潛力,以及中國政府將實行的一系列促進能源可持續發展的政策措施來分析,中國仍能在未來相當長時期內實現能源的可持續供應。關鍵是中國必須堅持加強節能和提高能源效率為核心的可持續能源發展戰略，并且不斷開發新能源。

3.學習心得：通過本課程的學習我知道了許多有關能源的概念，知道了能源的分類，各種能源的發展現狀，特別是一些常規能源的現狀。而且深入了解了化石燃料的形成，分布，開采，與利用。了解了我國的能源利用現狀以及存在的能源問題，此外我們還學習了一些有關能量轉化的知識，見識了一些的最新開發的能源與當代最先進節能技術。這不僅使我們學到了有關能源的專業知識，拓展了思維開闊了眼界而且增加了我們的能源危機意識，促使我們不斷提高對能源問題的關注程度以及相關知識的學習力度。

4.能源與生物技術

能源分為不可再生能源和可再生能源。不可再生能源是指地球上現有的三大庫存的化石原料，即煤、天然氣和石油(包括核能)。可再生能源是指太陽能、風能、地熱能、生物能、海洋能和水能等。據有關專家預測，如按現有開采不可再生能源的技術和連續不斷地日夜消耗這些化石燃料的速率來推算，煤、天然氣和石油的可使用有效年限分別為100～120年、30～50年和18～30年。顯然，21世紀所面臨的最大難題及困境可能不是戰爭及食品，而是能源。因為目前整個人類發展和工農業生產，幾乎都是依賴于這些很有限的化石能源。隨著地球上化石能源的不斷耗盡，尋找、改善及提高可再生能源利用率和發明創造新技術以最大限度地開采不可再生能源的做法很可能是今后幾十年內人類從地球上獲取能源的有效舉措。雖然以水力、潮汐、風力為動力的發電設備及太陽能捕獲器、地熱已為人類提供一定的能源，但離人類對能源的需求還相差甚遠。設法利用新技術創造更多的能源并代替不可再生的化石燃料，用于滿足人類生存的需求，也將是人類尋找新能源惟一明智的做法。然而，這種新技術實際上已被和正在被人類所利用，即生物技術創造能源。

從目前市場能源消耗的品種及速率分析，利用生物技術創造更多可再生能源將是本世紀產能的有效技術之一。因而生物技術與能源的研究及開發已日益倍增地受到各國的重視，并已投人大量的人力及物力?，F在生物技術在能源領域已取得輝煌的成果，各種新能源與新技術不斷產生顯然，在不遠的將來，能源主要來自生物技術的看法將成為事實。

5.生物技術開發的新能源的介紹

目前生物技術開發的新能源，其大部分所用原料為生物質，下面我先對生物質做一番簡單介紹，然后在介紹幾種運用生物技術開發的新能源。

5.1生物質能概述

生物質是指一切直接或間接利用綠色植物光合作用形成的有機物質。包括除化石燃料外的植物、動物和微生物及其排泄與代謝物等。

生物質能（biomass energy），即以生物質為載體的能量。生物質能的原始能量來源于太陽，所以從廣義上講，生物質能是太陽能的一種表現形式。

5.2、生物質能的特點

1)可再生性

與風能、太陽能等同屬可再生能源，可保證能源的永續利用； 2)低污染性

生物質的硫含量、氮含量低、燃燒過程中生成的SOX、NOX較少生物質作為燃料時，由于它在生長時需要的二氧化碳相當于它排放的二氧化碳的量，因而對大氣的二氧化碳凈排放量近似于零，可有效地減輕溫室效應 3)廣泛分布性

缺乏煤炭的地域，可充分利用生物質能； 4)總量豐富

據估算，地球陸地每年生產1000—1250億噸生物質；海洋年生產500億噸生物質。生物質能源的年生產量遠遠超過全世界總能源需求量，相當于目前世界總能耗的10倍。我國可開發為能源的生物質資源2010年可達3億噸。隨著農林業的發展，特別是炭薪林的推廣，生物質資源還將越來越多。

5.3、生物質能的利用技術

生物質能的利用技術主要包括三種： 1）直接燃燒技術 直接燃燒在今后相當長的時間內仍將是我國生物質能利用的主要方式。當前改造熱效率僅為10%左右的傳統燒柴灶，推廣效率可達20%-

30%的節柴灶這種技術簡單、易于推廣、效益明顯的節能措施，被國家列為農村新能源建設的重點任務之一。2）熱化學轉換

熱化學轉換是指在一定的溫度和條件下，使生物質汽化、炭化、熱解和催化液化，以生產氣態燃料、液態燃料和化學物質的技術。

生物柴油是生物質能的一種，它是生物質利用熱裂解等技術得到的一種長鏈脂肪酸的單烷基酯。通過氣化過程，生物質原料在高溫下被分解為一

氧化碳和氫氣，氫氣可以被制成各種生物燃料，包括各種碳氫化合物等。3）生物化學轉換

包括生物質-沼氣轉換和生物質-乙醇轉換等。沼氣轉化是有機物質在厭氧環境中，通過微生物發酵產生沼氣。沼氣無色、有臭、有毒混合氣體。其中甲烷占60%-70%；二氧化碳25%-40%；硫化氫、氮、氫和一氧化碳等占5%。

6.新能能源的簡介 6.1生物柴油

生物柴油是指以動植物油或其水解的脂肪酸為原料,與一元醇通過醇解或酯化生產的脂肪酸一元酯。它可以替代石化柴油,是一種可再生的、清潔的生物燃料。商業化生物柴油的主要成分是脂肪酸甲酯。

6.1.1生物柴油特點

清潔環保：生物柴油無毒性，不含硫、鉛、鹵等有害物質，燃燒徹底，污染排入少。2.點火性能佳，燃燒更充分：生物柴油的關鍵指標十六烷值較高，大于45（普通柴油為45）抗爆性能優于普通柴油。3.兼容性好，適應性廣：無須改動柴油機，可直接使用或與任何比例的普通柴油混合使用，同時可直接使用普通柴油加油機加油，儲運設備。4.經濟、原料廣泛：生物柴油是一種可再生能源，不會枯竭，適合大面積推廣，而且價格低廉，極有市場競爭力。5.保護發動機，機械磨損?。荷锊裼洼^普通柴油的運動粘度稍高，在不影響燃油霧化的情況下，更容易在氣缸內壁形成一層油膜，從而提高運動機件的潤滑性，降低機件磨損。6.運輸儲存安全：生物柴油的閃點是普通柴油的兩倍，故屬非危險品，運輸儲存更安全。

6.1.2生物柴油的生產方法

生物柴油的生產方法分為物理法、化學法、物理化學法和生物法等多種，但目前真正用于工業生產并有實用價值的主要是化學法。

化學法生產生物柴油的過程主要包括：①酯交換，即油脂的醇解或脂肪酸的酯化；② 甲醇的精餾回收；③粗品脂肪酸甲酯的精餾提純；④副產品甘油的提純等。

生物柴油是清潔的可再生能源，它以大豆和油菜籽等油料作物、油棕和黃連木等油料林木果實、工程微藻等油料水生植物以及動物油脂、廢餐飲油等為原料制成的液體燃料，是優質的石油柴油代用品。生物柴油是典型“綠色能源”，大力發展生物柴油對經濟可持續發展，推進能源替代，減輕環境壓力，控制城市大氣污染具有重要的戰略意義。

6.2乙醇

隨著煤、天然氣和石油等不可再生能源不斷被消耗的同時，人類一直在尋找新的能源和替代物。迄今為止，已有水力、潮汐和風力為動力的發電設備及太陽能捕獲器、地熱等許多特殊的產能工具，并已為人類提供了一定數量的能源。但希望通過這些特殊的產能工具提供的能源來替代石油還相差甚遠。從目前人類正在開發的許多產能的技術和效益來看，乙醇很可能是未來的石油替代物。

乙醇作為燃料的益處有：①產能效率高；②在燃燒期間不生成有毒的一氧化碳，其污染程度低于其他常用燃料所造成的污染；③可通過微生物大量發酵生產，其成本相對低些。因而這項技術很容易被人們所采納和推廣。6.2.1乙醇制備 乙醇發酵和操作實際上是一種相當傳統的工藝，因而一直被人們認為是人類首次從事微生物發酵工藝的典例之一。乙醇發酵所需的原材料可選用蔗糖或淀粉，發酵所需的微生物主要是酵母菌。酵母菌含有豐富蔗糖水解酶和酒化酶。蔗糖水解酶是胞外酶，能將蔗糖水解為單糖(葡萄糖、果糖)。酒化酶是胞內參與乙醇發酵的多種酶的總稱，單糖必須透過細胞膜進入細胞內，在酒化酶的作用下進行厭氧發酵并轉化成乙醇及C02，而后乙醇及C02通過細胞膜被排出體外。

6.2.2 乙醇替代汽油的實例

乙醇替代汽油的例子并不是一件新鮮事。早在第二次世界大戰期間，歐洲就曾用混有少量甲醇的乙醇作為摩托車的燃油。事后，福特公司設計了可用乙醇、汽油或兩者混合的燃料的汽車。但由于當時采油技術已比較發達，全球石油采油量每年都以較大增產幅度上升，另外大量工業乙醇都可用石油的衍生物加工而獲得，不必靠微生發酵合成。因而從1940年起，微生物生產乙醇的規模及產量也隨著石油生產乙醇的產量大幅度遞增而減少。而用發酵法生產的乙醇僅僅供應于加工市場所需的飲料產品。在近二十年來，由于全球石油的采油量急劇下降，發達國家仍利用他們的強大的財力和先進的合成工藝，采用化學法生產乙醇。而在發展中國家由于原材料廉價，因而依然采用傳統的發酵工藝生產乙醇。

太陽能轉化為化學能的生物材料中最理想的是甘蔗。它產能有效系數高達 2．6％(理論值6．0％)。據有關資料報道，每公頃耕地平均可產甘蔗干物質35～40噸，所產生的能量相當于14。5噸石油或24—26噸煤所產生的熱值。巴西是盛產甘蔗的國家，也是一個利用發酵工藝生產乙醇替代部分石油的典型國家。烏拉圭靠種植65萬公頃的甜高粱并用于發酵生產酒精，其產量可替代大約 45％的石油。這65萬公頃土地只相當該國領土面積的4％，并不會影響用于產糧和飼養牲畜所需的土地。

非洲的馬拉維杜瓜酒廠早在1982年就投產生產乙醇并用于燃料。它的年產量為1000萬升。而該國每年所需的汽油量僅5000萬升，可滿足市場所需汽油量的20％。

此外，發達國家也種植一些適合其本國氣候的燃料農作物。像澳大利亞、美國、瑞士和法國，也開始利用大量農作物剩余物及森林的廢棄物發酵乙醇。1987年，美國用玉米作原料發酵生產大約3萬億升的乙醇，到1989年已達到32萬億升乙醇產量。此外，根據有關研究報道，用乙醇來代替汽油的作法還有許多間接好處。如把乙醇加入到汽油中，可消除對十四乙基化合物的需求，這種做法很顯然對減緩地球升溫起到積極的作用。此外，用乙醇發動機作為動力機，消耗的乙醇燃料所排出的CO、碳氫化合物和氧化氮含量，比使用汽油發動機所排放出的量分別減少57％、64％及13％。因而可知，使用乙醇燃料不僅僅起著替代石油的作用，而且對環境保護也起到積極的作用。．

6.3甲烷與燃料源

甲烷氣可產生機械能，電能及熱能。目前甲烷已作為一種燃料源，并可通過管道進行輸送，供給家庭及工業使用或轉化成為甲醇作為內燃機的輔助性燃料。天然氣氣源是由遠古時代的生物群體衍變而來，通過鉆井開采獲得的，是一種不可再生的能源。在地表也存在甲烷，它主要來自于天然的濕地、稻根及動物的腸道內發酵而釋放的，其相對總量大約分別為20％、20％及15％。家養的牲畜是動物釋放甲烷的主要來源，大約占所有動物釋放甲烷量的75％。而人類僅占0．4％。甲烷被認為是起著溫室效應的主要氣體之一。它很有可能對未來溫室效應起著總效應的18％～20％的作用。

6.3.1 生產甲烷的生化機制

厭氧微生物可通過厭氧發酵途徑生產甲烷。整個發酵過程分為三個主要步驟。①初步反應：利用芽孢桿菌屬(Bacillus)、假單胞菌屬(Pseudonmnas)及變形桿菌屬(Proteus)等微生物把纖維素、脂肪和蛋白質等很粗糙的有機物轉化成可溶性的混合組分。②微生物發酵過程：低相對分子質量的可溶性組分通過微生物厭氧發酵作用轉化成有機酸。③甲烷形成：通過甲烷菌把這些有機酸轉化為甲烷及 C02。農村常用于發酵生產甲烷的原材料及沼氣的產量。從表中可看出，甲烷生產所需原材料幾乎都是來自農家天然有機物，所需反應池結構相當簡單，建造成本低。因此，很適合在農村發展小規模家庭式甲烷生產。生產沼氣的場所不管規模大小都可把它看成是一個生物反應器。發酵所獲得沼氣是一種可燃的混合氣，即50％～80％的甲烷、15％～45％的C02及5％的水及微量氣體組成。圖10-2是一個簡單的生產沼氣的反應器。如在理想狀態下，10kg的干燥有機物能產生 3m3的氣體。這些氣體能提供3h的炊煮、3h的照明或l0h適當的冷凍設備工作。

6.3.2 應用舉例

我國是沼氣生產量最大的國家，生產量高達7X10生物氣單位，相當于2．2X 10

67噸煤的能量。如按目前國內物價分析，在農村建造一個糞便發酵池來生產沼氣供家庭使用的造價，很可能會低于一輛自行車的價格。據報道國內農村正在使用的厭氧發酵反應器(沼氣池)超過500萬個。此外，工廠和大型畜牧場還有 10000個大中型沼氣池。印度也是一個生產沼氣的大國。到1981年底，已有的沼氣池總量高達11萬個，現已有近百萬個。按印度現有沼氣的發展計劃及規模，預測到21世紀初可建立1千萬～2千萬個。到時印度的燃料源很可能以沼氣為主。

在美國加州，采用牛糞生產甲烷能給一個工廠提供20 000kW·h的電能。美國一牧場建立一座反應發酵池，主體是一個寬30m，長213m的密封池，利用牧場糞便和其他有機廢物等，每天可處理1640噸廄肥，每天可為牧場提供113 000m的甲烷，足夠一萬戶居民使用。

日本曾研究開發了一套“本地能源綜合利用機械系統”。該系統由沼氣發酵反應器、發電設備、廢物預處理器及有機肥料制作設備組成。這個系統每天可處理 3～4噸固態肥及30～35m左右的液態肥，可為兩臺功率為140kW的發電機提供動力。

336.4生物燃料電池

生物燃料電池多數由微生物參與反應所構成。所謂微生物電池就是利用微生物的代謝產物作為物理電極活性物質，引起原物理電極的電極電位偏移，增加電位差，從而獲得電能的裝置。1。從20世紀50年代起，隨著人類在航天研究領域的迅速發展對生物燃料電池研究的興趣隨之增高，其原因之一是考慮將來人類在進行太空飛行時，將如何及時處理在飛行中的生活垃圾，并產生電能，因而各種各樣的生物燃料電池不斷地研究和報道。按生物燃料電池的構造不同可分為三類，即產物生物燃料電池、去極化生物燃料電池及再生 生物燃料電池。產物燃料電池是利用微生物發酵并分泌出具有電極活性的代謝產物(例如H2)來構成不同的電極電位，并提供電能。去極化生物燃料電池是利用分別固定在電極上的微生物、酶、組織、細胞及抗體等生物組分，參與電化學反應并提供的電壓和電能。再生生物燃料電池是利用生物組分將原有的電化學活性的化合物再生，這些再生的化合物再與電極發生相互作用并產生一定的電壓和電流。

利用微生物、酶及組織等生物材料均能制作出各種類型的電池。盡管這些生物燃料電池產電能較低，持續時間較短，況且絕大多數研究報道都是處于實驗階段，離實用階段差距較遠；但隨著生物技術和其他相關科學的高速發展，我們相信在不遠的將來，生物燃料電池一定會給人類帶來可喜的電能。

總結：能源危機是人類已經陷入并急需要設法擺脫的主要困境之一。只有合理的利用現有資源，發展節能技術，不斷開發和利用新的可再生能源，才能達到可持續發展，從而徹底解決能源危機。發展節能技術，開發新能源需要科學技術，生物技術就是其中強有力的一枝，他將在解決能源危機問題上立下汗馬功勞。

第二篇：論文：節能環保材料在環保建筑中的應用

節能環保材料在環保建筑中的應用

時間:2010-03-06 15:51來源:未知 作者:秩名

能源土地等自然資源是人類賴以生存和發展的基礎，是經濟社會可持續發展的重要物質保障。我國人均能源資源相對貧乏，在建筑的建造和使用過程中對資源、能源的浪費問題突出，建筑的節能節地節水節材潛力很大，尤其在社會高速發展的今天，必然要推動建筑行業的迅猛發展，這也迫使建筑行業在有限的占地面積上去尋求最有效的節能方式，相應的節能。

1對節能環保材料的理解

1.1西方節能環保材料的發展狀況

在西方，節能環保建筑的觀念早已深入人心。一方面，針對環保節能方面的建筑構造技術和材料有了很大進步和發展；另一方面，經歷了上百年工業化和城市化的西方人對質樸自然的生活環境的向往，促進了節能環保建筑理念的普及。舉一個美國的例子。位于紐約時代廣場4號的孔戴·納斯特大廈(Conde Nast Building)運用了幾乎所有的節能技術，是按照節能環保建筑標準建造的辦公樓典范。這座大廈采用了一種采光性很好的特殊玻璃，可減少室內燈光照明，此外，這種玻璃在夏天能隔熱、隔紫外線，冬天又能降低熱量損失。大廈內安裝了兩個以天然氣為燃料的電池，可提供400千瓦電力，滿足夜間全部電量供應以及白天5％的電力需求；電池產生的熱水部分可用于大樓供暖，部分作為日常熱水供應。大廈外墻使用太陽能光伏發電板，也可提供15千瓦的電力。室內安裝了動作狀感應器，能自動控制人少區域，等等。由于采用了節能措施，這座大廈的能量損耗比周邊辦公樓降低了30％左右。

1.2我國節能環保材料的運用現狀

長期以來，中國人已經習慣了以地大物博國家的國民自居，從一次性筷子的大批出口到數以千計的非法小煤礦的開發，如何讓更多中國企業家樹立節能意識、讓國民樹立節能環保已成為亟待解決的問題。

就國內經濟發展較快的上海而言，2003年上海真正的節能環保建筑還是鳳毛麟角，多數人習慣了冬冷夏熱，對綠色節能建筑并沒有多少清晰概念。

如今，伴隨著政府的強勢支持和推動，上海的節能環保建筑漸漸多起來，一些新項目，如綠洲仕格維花園酒店、張江科文交流中心、浦江智谷招商服務大廈、安亭新鎮、青浦別墅、崇明東灘生態農場、金山工業園區和另一個崇明生態農場，以及普陀區的舊房改造項目等，都將達到比上海普通建筑環保節能75％的標準。這個數字意味著什么？首先，它意味著住在這些建筑里會感覺更加舒適，冬天不冷，夏天不熱。由于屋頂涂了節能涂料(稱為戴帽)、門窗采用中空玻璃、外墻體使用厚板(稱為穿衣)，因此其隔熱性、保溫性良好，在天氣極端悶熱或寒冷時，效果尤其明顯。其次，它意味著住戶可以大大節省電費。據有關部門測算，在同等面積和住戶用電習慣的條件下，節能建筑約能減少30％左右的電費開支。而目前，選用節能材料對于開發商而言，每平方米大約只需要多增加80－100元。事實上，從目前全國發展綠色節能環保建筑的形勢來看，各地政府醞釀已久。包括山東濰坊、安徽合肥等省市都在近期出臺了全面推進建筑節能工作、大力發展環保節能型建筑的新規定。作為全國房地產市場一線城市，北京在推進綠色節能環保建筑方面的努力自然絲毫并不遜于其他省市。據了解，包括華遠地產、潤豐地產、沿海集團等品牌房地產企業都已經投身于綠色節能環保建筑的實踐中。2節能環保材料在未來建筑領域中的趨勢

在全球能源供應趨緊的形勢下，節能已成為建筑業必須面對的另一個重要課題。中國企業的節能環保意識正日益趨于成熟。最近由世界聯合國工業發展組織主辦的，圍繞“節能環?！边M行的中國環渤海節能環保產業評選活動，引起了全球節能環保界對中國的廣泛關注。其中新型建材生產企業尤其受關注。有關環保人士表示，這不僅僅是意味著中國環渤海企業的節能環保取得了階段性實質成果，另外一方面，也是對中國其他地區企業的一種鞭策。

2.1居住環境環保意識的提高必將為節能環保材料提供廣闊的市場

在全球能源供應趨緊的形勢下，居住環境的節能設計成為建筑業必須面對的一個重要課題。目前建筑業對居住環境建造中節能環保材料的運用節主要體現在窗戶和照明節電上。例如在玻璃窗的設計上，雙層玻璃越來越普遍，雙層玻璃一可防塵，二可防噪音，三可防暑避寒。一些室內設備更多地采用光電池作為能源；自動轉向的遮陽傘、光電池自動遮簾等產品也十分引人注目，它們既能使室內采集到足夠的光線，又能保持室內的熱度，從而使傳統樓房向建設智能化樓房邁出了一大步。新型節能裝置還包括，照明系統廣泛采用熒光燈、鹵素燈、白熾燈等，均以獲得室內節能與照明的最佳效果。此外，在屋頂安裝可調節的采光系統，可將陽光通過反射的“管道”送往室內。如果在設計墻體、屋頂時，通盤考慮門窗、遮陽、熱量采集、自然通風和太陽能發電、熱水等的功能和需求，也可為樓房提供或節省能源。其實就環保建筑材料的實用性而言，關鍵還要有一個好的設計，能充分發揮材料的環保優勢。所謂好的設計，不僅僅就外觀而言，其實建筑設計中最重要的東西——大到總體規劃層面，小到構造設計層面——很多都是隱形的。比方說一棟經過節能設計的房子，可能會有一個設計得很好的采暖和通風系統，也采用了保溫性能很好的外墻和屋頂材料，門窗的隔熱材料也采用了很好的品牌，其中每一個構造都務求做到精益求精，以保證其耐久性和質量。但這些東西大都是看不見的。在節能設計中，即使是一顆釘子的構造，都會對房子的整體保溫性能產生很大影響，更不要說藏在外墻飾面下的保溫砂漿層和天花板后面的新風系統了。

由此可見環保建筑材料的應用必將成為以后居民房屋住宅規劃的一個賣點，而從我國現階段的經濟發展速度而言，環保建筑材料也必將得到商家們的青睞。

2.2節能環保材料在建筑領域中的應用已成為當今世界建筑行業的發展趨勢

據介紹，歐洲目前正在掀起一場“建筑革命”，人們期待新一代的房屋不僅能確保能源自給自足，還能將剩余的能源輸入電網?？梢娺@是人們對當今建筑行業提出的一個新的要求，也是世界環保意識增強的一個表現。相應環保建筑材料的使用將會為整個建筑行業注入一股新鮮血液，它不僅解決了人們異常關注的環境污染問題，也充分實現了資源的合理、重復利用，使整個建筑在設計和構造上更加趨于完美化、合理化，能夠跟上時代步伐。

第三篇：日本地震 聚焦核電安全(能源與節能技術課程論文)

《能源與節能技術》課程報告

日本地震 聚焦核電安全

在能源與節能技術的課堂上，老師經常結合社會熱點以及生動、真實的紀錄片，給我們灌輸能源與節能的知識，使課堂充滿了趣味性。3月11號，日本9.0級大地震令全世界為之震驚，老師結合日本地震引發的核泄漏事件以及1986年切爾諾貝利核電站核反應堆爆炸特大事故，給我們講述了有關核能的知識，令同學們對核能有了新的認識。做為新聞與傳播學院播音系的一名學生，具有較強的新聞敏感性，所以對近來發生的地震以及核泄漏等重大事件就尤為的關注。在此，就針對日本地震所引發的核泄漏事件以及切爾諾貝核電站核反應堆爆炸事故做一個簡單的回顧和分析，希望可以引起大家的關注與思考。

日核驚魂：核泄漏如何發生

發生在日本東北太平洋沿岸的9.0級地震，疊加海嘯、核泄漏三重災難，成為日本“二戰”后最深重的公共危機。這場浩劫已造成日本13802人死亡，14129人失蹤。地震引發的海嘯，沖垮了福島第一核電站的安全屏障，導致前蘇聯切爾諾貝利核事故和美國三里島核事故的陰影再現。整個日本，乃至全球，也因此陷入對核輻射與核安全的擔憂和恐慌之中。

核泄漏是如何發生的呢？

地震之后的海嘯造成應急電力故障，冷卻系統無法工作，反應堆產生的熱量無法散去。東京時間3月11日14點46分(北京時間13點46分)，當9.0級地震發生時，位于福島工業區的福島第一核電站自動停止運行。地震不僅威脅到核電站本身結構的穩定，也威脅到核電站的電力供應。但對福島第一核電站而言，真正可怕的是此次特大地震所引發的海嘯。由于地震對當地輸電系統造成破壞，按照預先設計的要求，核電站啟動了應急柴油機發電機組。不幸的是，一個小時后，7米高的海嘯抵達，外部水淹導致所有應急柴油發電機出現故障。

福島第一核電廠1號反應爐1971年開始運轉，運行時間將近40年，嚴重老化。據日本媒體報道，今年2月7日，東京電力公司完成了對于福島第一核電站1號機組的分析報告，報告稱機組已經服役40年，出現了一系列老化跡象，包括反應堆壓力容器的中性子脆化、熱交換區氣體廢棄物處理系統出現腐蝕等。

抗震標準老化也為事故埋下了隱患。日本早期核電站設計抗震標準為里氏6.5級。2006年日本修改了核電站抗震標準，將這一標準提高到抗震能力最大為里氏7.0級。但目前日本國內55座核電站中，只有靜岡縣的濱岡核電站達到了最新抗震標準。據東京電力公司文件顯示，對第一和第二核電站的地震測試假設，最高只有7.9級，換言之，該核電站的安全設計水平，遠未達到抵御9級地震的標準。

切爾諾貝利：核陰云仍在徘徊

日本東北地區大地震及海嘯引發核泄漏危機，引發全世界關注與擔憂。人們很容易聯想到1986年4月26日發生的切爾諾貝利核泄漏事故。盡管切爾諾貝利核電站早已停止運行，但這場災難的貽害在25年后的今天仍未散盡，如何永久清除核泄漏后患的方法仍在探索之中。

為了清除核事故的影響，保障居民的健康，蘇聯政府在每一個州和地區建立了切爾諾貝利事故受害者治療與預防機構，對受害者提供免費醫療幫助。還特別在莫斯科建立了聯邦抗輻射保護兒童科學實踐中心，治療受輻射的兒童。十幾年來，該醫療保障系統診治切爾諾貝利事故受害者達幾百萬之多，其中包括20余萬名兒童。在受災嚴重地區，還建立了心理治療中心。同時，政府還建立了統一的“切爾諾貝利核事故受害者清單”，對受害者身體狀況進行跟蹤監視。截至2001年1月1日，列入俄羅斯“切爾諾貝利核事故受害者清單”的人超過57萬。

切爾諾貝利事故造成歐洲受核污染的區域超過了20萬平方公里（輻射強度高于每平方公里1居里）。其中最為嚴重的是白俄羅斯（4.35萬平方公里）、烏克蘭（3.76萬平方公里）和俄羅斯（5.93萬平方公里）。部分東歐國家、芬蘭也受到了一定程度的核污染。大量的放射性核素碘－131和衰變期很長的銫－137通過空氣的流動擴散，嚴重污染了空氣、土壤和河流，破壞了自然環境以及生態系統。僅俄羅斯受放射性物質銫－137污染的耕地就達29萬公頃，森林達98萬公頃。

核輻射使受災區生態系統遭到嚴重破壞。事故后第一個月內，電站周圍的動物數量大大減少，部分動物種群消亡（比如鼠類動物），2年后才開始恢復；電站周圍2公里內松樹全部死亡，30公里內樹梢死亡、外形發生了變化，一年后才開始恢復。同時，在大部分受污染的地區還發現了動植物遺傳基因的改變和森林生態系統遭到破壞等現象。

事故后檢測發現，居民使用的農產品也受到嚴重輻射污染。消除農業生產過程的核污染成了首要任務。為了使農產品中的放射性核素降低到標準范圍內，政府采取了禁止在受污染的地區生產農產品；在耕地中添加石灰、使用特殊的化肥和提高鉀肥含量；用含有亞鐵酸鹽的藥品喂養動物；使用加工技術在第一級農產品中降低放射物質含量等多種措施。

為清理切爾諾貝利事故核污染，蘇聯政府先后動員了80萬人參加事故的清理工作。僅俄羅斯就有20萬人參加。他們是切爾諾貝利核事故的最直接受害者，被稱為“切爾諾貝利核事故清理者”。事故后第一月內，清理人員中就有28人因受到超強輻射而死亡，145人得白血病。截止今日，清理人員中俄羅斯人死亡超過了1萬，殘疾者達到27％。事故清理者和污染地區居民發病率超過了全國平均水平，呼吸道疾病增加21.1％，血管疾病增加12.1％，感官疾病增加11％，甲狀腺癌的發病率倍增，清理者自殺現象增多。

切爾諾貝利事故帶來的這些社會后遺癥嚴重影響了居民的身體健康，大大降低了居民的生活水平。受害者由于長期心理恐慌、緊張而導致的疾病及其損失超過了事故的直接經濟損失。造成這種影響的主要原因是政府在長時間內沒有說明事故的真相，沒有及時向社會提供可靠的信息，公眾缺乏輻射對人體健康影響程度和后遺癥的正確認知（認為所有產生的疾病都是由輻射引起的），西方媒體大量委曲和失實的報道等。政府因失信于民，使得許多清理計劃和措施難以實施。

重審中國核電發展未來

·中國缺一部核安全法

我國在核安全和輻射安全方面存在法律空白，核能領域基本法原子能法立法一拖再拖，27年依然沒有出臺，中國核安全法律缺位問題突出。

核安全涉及到鈾礦資源的勘探和開采、整個核燃料循環、放射性廢物處置、放射性物質運輸、核技術應用、市場準入、事故應急、核損害賠償、法律責任等多方面,目前有關核安全的法規規章無法涵蓋上述方面且層級偏低,亟待制定一部專門的核安全法,以法律的形式明確核安全監管的主體、程序及責任,核安全事故的信息公開等等,將核安全納入法治的軌道。

在核安全形勢嚴峻的背景下，我國必須高度重視和積極推進核安全立法。環境保護部發布的《核動力廠環境輻射防護規定》屬于政府部門規章范疇，只是設計核電廠的選址和環境標準問題，法律層級和效力都明顯偏低。在原子能法的立法進展緩慢的現實情況下，建議由全國人大常委會盡快制定出臺核安全法，對核能安全監督、核能監管主體及責任、核事故應急處理以及相關法律責任進行全面規范。

·中國核電的寶貴一課

對于中國而言，核電起步也晚；第一個核電機組，一直到1991年才正式并網發電，至今還不足20年。也就是說，核電歷史上最為慘痛的兩起事故，1986年的切爾諾貝利事故以及1979年的三里島事故，在此之前，都已經發生。福島事故的發生，無疑是給我們提供了一個難得的窗口，去更好地理解核電業的復雜性，以及潛在影響的廣度。更何況，中國核電正處在一個從適度發展到積極發展的重要關頭。在這樣的關頭，多一些參照系，總是件好事。目前，中國已經并網發電的核電機組是11個。根據國際原子能機構的統計，在建的為20個機組，占到了全球在建機組的近四成。除了中國之外，印度和俄羅斯也都對于發展核電頗為積極。

客觀地說，相對于其它能源，核電還是有其優勢之處。水電受季節影響大，火電不僅污染大，有減排壓力，而且電煤運輸也是瓶頸；至于風電和太陽能，典型的看天吃飯，穩定性差。唯有核電，可以穩定地提供能源，不受外界諸多因素的影響。中國的核電發電量，僅占

全部發電量的2%；日本這幾年略有下降，但仍保持在四分之一左右。即使與14%的世界平均水平相比，我們差距也很大。應當承認，中國的核電發展，從技術和監管上起點并不低。無論是自主研發的，還是來自法國、俄羅斯以及美國的，在安全性上都遠超此次發生事故的福島核電機組。而在國家核安全局的牽頭下，中國的核電安全規范，也完全滿足了國際原子能機構的要求。過去20年來，未出現任何導致放射性外泄的安全事故，就是一個例證。

然而，我們也聽到一些善意的提醒。比如全國政協委員、原國家環保總局副局長王玉慶，這兩年就一直在呼吁，在核電大發展的時候，監管能力建設一定要跟得上。畢竟，有經驗的監管人才的培養，非一朝一夕之功。

這種擔心，也許并不是多余的。從我個人了解到的情況來看，這些年核電發展成績不小，隱患也客觀存在。一些核電站在保養和維護方面，多少存在操作不規范的地方；而與外方的技術合作，在個別項目上也出現了銜接不好的情況。地方政府的核電沖動，從經濟上不難理解。畢竟，一個是核電項目本身就投資巨大；而且，電力上去了之后，也有利于地方進一步招商引資，甚至發展高耗能產業。

但作為國家整體而言，核電發展一定要留有余地。不能讓監管者或者經營者、建設者，有疲于奔命的的感覺；弦拉得太緊，永遠不是好事。這樣，大家只顧眼前的問題，往往容易忽略在遠處的潛在危險。在中國核電選址中，規避地震帶是一個前提條件。但這不代表持續監測就無意義，要知道，我們很難說已經對所有斷層都有了百分之百的了解。

更重要的是，一定要做好核電安全的科學普及，以及信息公開工作。通過增加透明度，來最終消除公眾不必要的恐慌。一味回避安全問題，短期之內或有利于項目推進，但長期而言，只會使得整個行業付出更大的代價。在信息溝通方面，尤其需要關注的，是與核電站周邊社區的溝通。兩者之間應有直接渠道，定期交換信息；僅僅邀請個別村民不定期參觀核電運行狀況，不是一個持久的、制度性的辦法。只有持續溝通，所有的預案才能真正落到實處。我們一定要經常問這樣一個問題，如果災難明天早上降臨，我們是否準備好了？千萬別告訴我不可能，先回答我：你是否準備好了？福島事故的最慘痛教訓，就是昨天你沒有想到的極端情況，很可能就是明天不得不去面對的現實。

結束語：短短幾周的選修課結束了，但在這些時日，我的收獲卻頗深。通過老師的講解與觀看紀錄片，讓我對能源以及節能技術有了更深入的了解。要作為一個稱職的新聞工作

者必須具備多方面的知識與修養。廣博的知識能夠幫助記者、主持人和被采訪對象有共同語言，比如采訪核泄漏事件，就要有相關的核能源知識。如果記者的問題提不到點子上，或者總問一些很淺的問題，答者也會索然無味。豐富的知識還能幫記者、主持人把新聞做得豐富、生動、主題深化，更富有說服力。從目前的新聞實踐中，新聞媒介急需一批學者型或專家型的記者、主持人。這些記者、主持人應該既有廣博的知識，又在某一專業，如金融、法律、經濟、環境等領域，有一定的造詣，成為行家里手。尤其在報紙的深度報道、電視臺新聞透視等欄目中需要這樣學者型的記者和主持人。所以，能源與節能技術這門課給我補上了有關于能源知識的彌足珍貴的一課，同時也很感謝老師的付出，為我們帶來了這樣一門生動、有趣、豐富多彩的課程。

第四篇：Moocs與混合式教學在多媒體技術課 程教學改革中的應用

MOOCs與混合式教學在多媒體應用技術課程教學改革中的應用

陳榮品

浙江海洋學院 數理與信息學院，浙江舟山，316000

E-mail: chenrp@zjou.edu.cn

摘要：針對多媒體應用技術課程的特點，結合MOOCs與混合式教學的特性，提出了多媒體應用技術課程教學改革思路：優化理論教學和實踐教學內容，確立新的課程內容體系；改革課程教學模式，將MOOCs與混合式教學有機引入到多媒體應用技術課程的實際教學中；調整教學方法，實現教學方法的三個“轉變”；改革考核機制；探索課程培訓與競賽創新實踐等。

關鍵詞：MOOCs； 混合式教學；多媒體應用技術；教學改革 引言

“多媒體應用技術”課程是為高校非計算機專業學生開設的培養學生計算機應用能力的綜合課程，是計算機基礎教學的實踐能力培養重點課程。課程內容多、課時少，實踐應用性強。傳統的“教師課堂講解、演示”—“學生上機練習”的教學方式，會導致學生缺乏學習的主動性，產生厭學情緒、降低教學質量。

幕課（MOOCs）—Massive Open Online Course，指大規模的網絡開放課程，一種在線課程開發模式，學生的學習不受時空限制[1]；而：“混合式教學”把傳統面對面教學和網絡E-learning兩者優勢結合，借助互動性強的網絡學習的平臺，構建大量在線學習視頻，供學生自主學習[2]；同時通過面對面的課堂互動討論，為學生答疑解惑，培養學生綜合能力。

將MOOCs資源引入傳統課堂，采用混合式教學，將有助于探索多媒體應用技術課程教學模式創新，真正提高教學質量。本文介紹了將MOOCs與混合式教學有機引入到多媒體應用技術課程中的教學改革實踐。多媒體應用技術課程的特點

多媒體應用技術的教學目標不僅要求學生掌握大量的多媒體理論知識，還要求學生能熟練應用各種多媒體軟件解決實際問題。課程內容涉及文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等媒體及應用系統。

多媒體應用技術課程的特點是內容多、學時少，通常只是考查的課程，實踐性和應用性強，且常面臨技術更新快、軟件升級周期短等情況。在作為考查課學生重視程度不高的背景下，教師要在有限的課時內結合新技術和新軟件講授大量的理論知識和軟件操作，同時學生要在有限學時內進行多種多媒體作品的制作，如果繼續延用傳統的以“教師為中心”的教學方法，將嚴重影響教學效果，降低教學質量，最終導致學生失去學習興趣。因此，對多媒體應用技術課程進行教學改革，選擇新的合適的教學模式勢在必行。MOOCs與混合式教學

幕課（MOOCs）是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布于互聯網上的網絡開放課程，是一種以學生為主體，多角度獲取知識的方式[3]。MOOCS還融合了在線教育的特質，提供了身處教室的臨場感，透過網絡平臺的設計，提供師生彼此之間各式的互動交流及評量機制，讓學習不受限于時間和空間的限制[4]；非常適合多媒體應用技術這類內容多、課時少，實踐應用性強的課程。

雖然MOOCs對傳統教育的影響顯而易見，比原來的網絡公開課更加深入，但并不能完全承載課堂教學的全部想法，更無法替代師生間“面對面”的互動與大討論。而混合教學模式可以很好的彌補這個缺陷。

混合教學是線上教學系統優勢與實體課堂教學系統優勢的結合，包括了不同學習理論、學習者、教師、學習環境、教學方式等多重的結合[5]。混合式教學模式實現了三大轉變：學生從被動學習變成主動學習，教師的授課模式從傳授式改為探究式，學生個別學習變為小組學習[6]?；旌鲜浇虒W的主流形式為翻轉課堂，它讓學生成為學習的主角，學生課前完成知識的學習，而課堂變成了老師與學生之間和學生與學生之間互動的場所。

MOOCs的正面意義不僅在于提供給學習者優質的學習資源，更在于通過MOOCs促進優質課程資源建設和教學模式創新[7]。深入了解MOOC理念，將MOOCs資源引入傳統課堂，以在線教育為基本形式，采用混合式教學，以翻轉式教學改革為切入點，通過選擇三大平臺上的相關課程，突出教師授課與學生探究的結合，將有助于探索多媒體應用技術課程教學模式的創新，真正提高該課程的教學質量。MOOCs與混合式教學在多媒體應用技術課程教學改革中的應用

針對非計算機專業學生的特點，改變傳統的、計算機專業的多媒體課程中以理論為主導的課程內容體系；以應用為目標，掌握基礎概念和基本理論，結合實際案例學會各種媒體元素的編輯和創作；強調結合學生的專業特色，從制作作品的角度提高學生實際應用的能力和注重創新能力的培養；利用所學知識能夠終生應用到自己的生活或專業領域創作出有實用價值的多媒體作品。

第一、根據對MOOC教學理念，授課形式、內容組織等方面的掌握和理解，優化理論教學和實踐教學內容，確立新的課程內容體系。

站在新的高度，新的教學模式上，重新梳理多媒體應用技術知識體系，重新組織課程內容。擬圍繞開發多媒體應用系統，多媒體作品的制作等重要問題，按代表性知識點全面梳理全課程的知識結構，按知識點組織網上課程內容，以案例教學為驅動，建成知識體系相對完整的課程。精簡多媒體基本概念與硬件、多媒體數據壓縮和編碼等內容；把圖像、聲音、動畫、視頻等主要媒體根據MOOC課程特性進行模塊化劃分；同時準確剖析多媒體新技術動向與發展特點。

第二、建立新的MOOC課程團隊，建設MOOCs教學網站和MOOCs資源庫。團隊應包括主講、在線教學人員，既確保課程學術性又考慮技術性，并充分做好網絡教學設計。網站和資源庫提供電子教案、典型的案例視頻錄像、常見問題解答、優秀作品以及相應的作品評析及其它MOOCs資源等。網站和資源庫會不斷擴充、更新和完善，為學生提供更多的網上教學資源和輔助學習環境。

第三、跟蹤學習優秀MOOCs課程并加以消化與吸收。選擇Coursera平臺上美國西北大學

Aggelos K.Katsaggelos教授開設的“數字圖像和視頻處理的基礎”課程，進行修課，展開全方位跟蹤學習。

第四、改革課程教學模式，以圖像處理知識模塊為試點，實現翻轉課堂和網上授課并適時加以推廣至所有知識點。

將MOOCs與混合式教學有機引入到多媒體應用技術課程試點模塊的實際教學中，以MOOC課程理念梳理和視頻化方式組織知識點；適時開展網上教學實踐，組織更豐富的師生交互和個性化教學；同時做好實踐指導設計，強化學生體驗。具體采用以下做法：先創建視頻（8~10分鐘）并提出問題，播放中會有即時的測驗，課后則有要求完成的閱讀和作業；學生課前要查找資料自主學習視頻內容，通過小組討論深化理解；課堂上師生面對面交流，學生匯報學習成果，老師引導、點評和答疑解惑。教師通常只回答提問率較高的、有共性的問題，其他的問題則由網絡學習社區的其他人來回答。借鑒MOOC在線社交網絡功能，增加了解學生課程學習過程中的反饋；進一步圍繞關鍵環節，合理改進教學互動手段、方法。

第五、調整教學方法，實現教學方法的三個“轉變”

推進教學方法的革新，以教為主向以學為主轉變，以課堂教學為主向課內外結合個性化為內容的轉變，以終結性評價為主向形成性多元評價為主轉變，最終形成可面向校內外開放的課改示范課程。（1）引入作業、實驗等教學過程的自主評價機制。作業、實驗通常有截止時間，很多作業、實驗采用學生自評及學生間互評模式進行評定，學生除需按時提交作業、實驗外，還要評價其他學生的作業、實驗，以促進學生獲取更為準確的課程反饋。（2）自主式課外輔助學習能力的培養。根據學生的偏好自動推送學習資源，提供個性化的學習的指導等。培育學生網絡課程的學習習慣，并將他們培育、提升為新一代網絡課程的創造性學習者、高效學習者。

第六、改革考核方式及成績評定方法

改變以試卷評價為主的單一形式，要將綜合能力作為評價的重要內容，建立多元化評價學生的制度。實施面向過程、學生參與和大作業答辯相結合的方式，具體為：（1）平時作業互評：很多作業采用學生間互評的模式進行評定，學生除需按時提交作業外，還要評價其他5位學生的作業，以促進學生獲取更為準確的課程反饋，同時也在互評過程中獲取學習經驗。（2）期中機考 ：考核學生是否基本掌握前面幾章的多媒體基礎知識、音頻處理與合成、圖像處理、視頻合成等內容。（3）期末機考和大作品現場答辯。全面考核多媒體基礎理論知識、動畫制作、多媒體應用系統開發以及綜合應用及創意設計等，大作品則采取答辯講解的形式進行考核。申請優秀的同學還必須參加答辯講解，未申請優秀的同學則隨機抽查。對有特色的創新作品或創新設計則進行額外加分鼓勵。督促學生平時重視實踐能力的培養，真正做到學以致用，也避免了以往考試中出現的高分低能現象。

第七、利用現有資源，探索實現多媒體應用技術課程競賽培訓與創新實踐的MOOC化

在課程教學過程中，鼓勵和指導學生利用多媒體技術與實際應用相結合，通過培訓提升并積極參加本省大學生多媒體作品設計競賽、全國計算機應用能力設計競賽，中國大學生計算機設計大賽等。（1）、優化培訓內容，通過自建MOOC網站向全校學生發布多媒體創新實踐培訓課程。培訓內容涵蓋平面設計，照片圖像處理，動畫設計，視頻制作等。（2）公開并幫助學生利用好豐富的教學資源。未來將在MOOC網站上提供視頻、課件、成功案例，獲獎者風采、測驗、在線學習互評等積累多年的創新實踐教學資源。（3）、跟蹤分析學生培訓記錄，提供針對性指導。通過MOOC網站真實記錄學生的各種數據和體驗信息，跟蹤其競賽和創新實踐中的能力提升。結束語

MOOCs課程的推廣應用勢必對高等教育的未來產生深遠影響。將MOOCs資源引入傳統課堂，采用混合式教學，將有助于探索多媒體應用技術課程教學模式創新，真正提高教學質量。MOOCs與混合式教學改革在我校多媒體應用技術課程的應用尚處在起步階段，目前還存在很多困難：如適合我校的網絡教學平臺的搭建（引進）；學生網絡課程的學習習慣的培養；網絡課程主講教師和開發團隊的培育；創造和形成網絡課程可持續健康發展的長效機制以及評價觀念的更新和網絡課程學習的跟蹤研究等。我們當以積極、科學的態度加以面對、解決。

參考文獻

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第五篇：BOT與EMC的區別以及在節能項目中的應用

BOT系英文build-operate-transfer的簡稱，直譯為建設—運營—移交，是指政府通過契約授予私營企業（包括外國企業）以一定期限的特許專營權，許可其融資建設和經營特定的公用基礎設施，并準許其通過向用戶收取費用或出售產品以清償貸款，回收投資并賺取利潤；特許權期限屆滿時，該基礎設施無償移交給政府。

EMC系英文Energy Management Contract的簡稱，在國內被稱之為合同能源管理，這是一種在國際上成功運用的節能融資新模式。從事EMC節能項目投資的被稱為節能服務公司（EMCO），EMC是由節能服務公司與能耗企業簽定節能服務合同，并在一定合作期限內，雙方按照一定的比例共同分享節能項目產生的節能效益的一種商業模式，節能服務公司通過分享節能效益收回投資。

BOT商業模式在節能項目中，由投資方負責節能項目的設計開發、投資建設、施工調試、運行管理、產權移交，同時以能耗企業現行購電價格為基準電價，通過向能耗企業出售節省的能源，并在適當的回報期內通過項目本身所產生的收益收回投資及回報。

在EMC節能項目中，節能服務公司向客戶提供能源審計、可行性研究、項目設計、項目融資、設備和材料采購、工程施工、人員培訓、節能量監測、改造系統的運行、維護和管理等服務。

其實，在節能項目中，EMC可以視為BOT模式的一種創新，因為兩者的基本方式和目的都是一致的，既通過在運營期間的收益來收回投資。唯一的區別在于，在BOT項目中，投資方對項目收益是完全享有的，而在EMC項目中，能耗企業也可以分享到一定比例的收益，對項目的實施更有推動作用。