第一篇：初一語文寒假班入學測試第一套題

初一語文寒假班入學測試第一套題

（分值：100分）

一、基礎知識

（一）字音

1、下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A 喝彩（hē）伶仃（líng）姹紫嫣紅（chà）．．．B 污穢（huì）戍守（shù）白雪皚皚（ái)．．．．C 懺悔（chàn）晨曦（xī）風調雨順（diào）．．．D 提防（dī）僥幸（xiǎo）丟三落四（là)．．．

2、下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）

A．著重

． 附著 ．

著急 穿著打扮 ．．B．干燥 噪音 急躁 下河洗澡 ．．．．C．沾染 玷污 粘貼 拈輕怕重 ．．．．D．差遣 參差 差點兒 差強人意 ．．．．

（二）字形

3、選出下列詞語沒有錯別字的一組（）．．．．．A、長年累月 隨聲附和 一籌莫展 栩栩如生 B、雷勵風行 側隱之心 如法炮制 鬼鬼祟祟 C、莫名奇妙 肆無忌憚 浮想聯篇 剛愎自用 D、卑躬曲膝 混然一體 素味平生 惹事生非

（三）標點符號

4、為下面語句選擇正確的標點，將序號寫在括號里（）。

記得在小學里讀書的時候①班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么句 ②鸚鵡能言，不離于禽③猩猩能言，不離于獸④

A.①，②：③，④。B.①。②：“③；④。” C.①，②：“③。④。” D.①，②：“③；④。”

（四）句子排序

5、根據文段內容，選擇短語填空（只填序號）。

有人說，寬容是一種潤滑劑，__________；寬容是一種鎮定劑，______________；寬容是一束陽光，___________；寬容是一座橋梁，______________。

①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A．①④②③ B． ②④①③ C．②③①④ D．②①④③

6、下列句子排序最恰當的一項是（）

①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的 ②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息．而且連本錢都會喪失殆盡

④而是要通過彼此的積累加重其分量

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風

A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③

（五）修辭手法（10分）

7、下列詩句中，不是對偶句的一項是（）

A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。B.野徑云俱黑，江船火獨明。C.浮云游子意，落日故人情。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

8、對下列句子運用的修辭手法，判斷無誤的一組是（）

（1）鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。（2）武松想：人難道還怕老虎嗎?（3）他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。（4）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。A.(1)比喻(2)引用(3)比喻(4)擬人 B.(1)擬人(2)反問(3)夸張(4)比喻 C.(1)比喻(2)反問(3)夸張(4)擬人 D.(1)夸張(2)反問(3)比喻(4)擬人

（六）語病判斷

9、下列句子沒有語病的一項是()．．．．A、在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B、通過這次比賽，使他的自信心增強了。

C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

二、課內詩文

（一）課內詩詞

飲湖上初晴后雨

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

10、本詩的作者及朝代分別是（）

A.李白 唐代 B.蘇軾 唐代 C蘇軾 宋代 D.杜甫 唐代

11、下列理解不正確的一項是（）

A.首句描寫了西湖晴天的水光。B.次句描寫了雨后的山色。

C.詩人將西湖比作西子，寫出了西湖的神韻。D.這首詩表達了作者對西湖美景的熱愛與贊美。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

12、下列說法正確的一項是_______。A．這是一首滿懷思鄉愁緒的作品。

B．這是一首抒發有志報國而實施無門的作品。C．這是一首思念友人，贊美友情的作品。D．這是一首贊美黃鶴樓風光優美的作品。

（二）課內文言文

13、《橘逾淮為枳》中，下列對晏子使楚成功的原因分析最不恰當的一項是()．．．．A．晏子本以善于辭令出名，機智善辯，很有外交才干。B．晏子擁有淵博的學識，“橘枳”之喻證明知識就是力量。C．晏子面對強權能勇敢從容，毫不畏懼。D．晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛國之心。

14、下列選項中對《鄭人買履》選自、朝代、作者分析完全正確的是（）

A．《戰國策》 劉向 西漢時期 B．《韓非子》 韓非 戰國末期 C．《戰國策》 劉向 戰國末期 D．《韓非子》 韓非 西漢時期

三、課外文言文

（一）文言句子翻譯能力

任末好學

任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削．荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

【注釋】①任末：人名。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。

15、“門徒悅其勤學”是因為()A、門徒為有這樣的老師而很開心。B、門徒為能夠和老師換衣服而高興。

C、門徒感受到老師好學，以致到了樂在其中的境地。D、門徒對老師如此勤學而感到心悅誠服。

④②

③

①

越人患鼠

越西有獨居男子，結生茨以為廬，力耕以為食。久之，菽粟鹽酪，具無仰于人。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則鳴嚙至旦。男子積憾之。一旦被酒歸，始就枕，鼠百故惱之，目不得瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。次日酒解，倀倀然無所歸。

16.對畫線句“次日酒解，倀倀然無所歸”翻譯正確的一項是()A.第二天酒喝完了，惆悵萬分，不知怎樣回家。B.第二天喝酒解憂，滿懷愁緒，不知何去何從。C.第二天酒意雖解，仍恍恍惚惚，找不到回家的路。D.第二天酒醒了之后，無家可歸，茫茫然不知所措。

養柑蟻

廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利，常患小蟲，損失其實。惟樹多蟻，則蟲不能生，故園戶之家，．買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊浮脂其中，張口置蟻穴旁，蟻入中，則持之而去，謂之養柑蟻。．

17、對文中畫線句翻譯正確的一項是（）

A.經常害怕小蟲，損失其實（很多）。B.常常遭受小蟲的侵害，使柑橘的果實受損。C.經常以小蟲為禍患，損失實際上（不多）。D.常常害怕小蟲，其實是擔心柑橘受損失。

（二）內容主旨理解能力

太祖視事東閣，天熱甚，汗濕衣，左右更衣以進，皆經浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠。或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后。信能盡忠于我也。”乃賜之幣。

【注】視事東閣：在東閣處理政務。浣濯：洗滌。參軍：官名。

18、對宋思顏諫言的目的，理解最恰當的一項是。A.贊揚太祖躬行節儉。B.表明對太祖的忠心。C.希望太祖始終節儉。

D.暗示太祖給予獎賞。

四、現代文閱讀

倔強的仙人掌

①女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身邊的筐里裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌仔細的挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，便挑定了自己喜歡的兩盆，準備一起買。

②老頭兒布衣布褂，黑褐色的臉上堆滿了笑容。他操著極生硬的普通話，如數家珍般介紹著植物的種種優點，什么如何好看好養了，什么凈化空氣了。末了他搓著厚皮疙瘩的手爽快地說：“你要兩個，那就算你小批發好了，再便宜你一塊錢，你看咋樣?”

③“你這是真嫁接上去的（）還是用牙qiān插上去的?”這樣的價錢，女人總覺心里不安，指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球滿臉懷疑地問。蠻好的花買回家后發現居然是新種沒根的，這種事情不止一次了。老頭兒的臉騰地紅上來，緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說：“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?這可都是我一棵一棵親手栽起來的啊!”老頭兒本不地道的普通話，這時更是結結巴巴地有點南腔北調了。

④“是嗎?”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見多了。倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，空氣似乎也凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭地解釋。而他越是嘰里咕嚕地絮絮不止，她就越覺得他不可信。

⑤忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看!有牙簽嗎?”他用力地問她，眼里似乎也冒了火。沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，而它的底峰上生生裂開了一道綠色肉質溝壑，本已長在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。

⑥面對這樣的場面，女人呆呆地怔了一會幾，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，又從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。老頭兒嫻熟地把東西包扎好，放進女人的車筐里。轉過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進她的車筐里。

⑦“別扔了”，老頭說，“一起種進泥土里，兩截都能活。”

⑧女人臉紅了，羞愧地點了點頭。老頭倒笑了起來，露出銹蝕的牙齒，又用他那東倒西歪的普通話安慰她說：“放心好了，這東西最耐折騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的。”

⑨兩截還能活，這不假。但女人看著老頭兒只是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是

別的什么。那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隱隱約約地從老．．．．頭兒腳下的那對仙人掌里傳過來，從他那鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經裝在布衫口袋里的塑料錢袋里傳過來．疼得她直想落淚。

19、下列判斷錯誤的一項是 A、第③段中拼音“qiān”的漢字是“簽”。

B、第③段“你這是真嫁接上去的（）”，括號內的標點應該是問號“?”。c、第⑥段加點詞“嫻熟”的同義詞是“熟練”。D、第⑨段中劃線句運用了排比的修辭手法。20、第⑨段加點詞“別的什么”是指

A．仙人掌底座上的仙人球。B．女人自己的心靈。C．老人的自尊心。D．一種原本良好的社會風尚。

第二篇：初一語文新生入學測試試卷(人教版)

初一新生入學測試試卷（人教版）

姓名：_________得分：_________

一、看拼音，寫漢字。（6分）

Jiànjǜnkǎobì（）價（）工（）鵝和氏（）推（）（）馬（）打墻（）（）起浪花險（）（）試（）開

二、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類。（只寫序號）（6分）

（1）垂頭（）氣（2）（）盆大雨（3）堅強不（）

（4）千山一（）（5）奇花（）草（6）波（）壯闊

（7）各（）己見（8）翻天（）地

描寫人物的有：__________________________________

描寫景物的有：__________________________________

三、按要求選擇正確的答案，在后面的（）里畫上“√”。（8分）

1、“他精通業務。”這句話中的“通”的意思是：A、全部、整個。（）B、互相交往、聯系。（）C、徹底明了、懂得。（）D、傳達，使知道。（）

2、選出和例子表示的關系最相似的（例：樹枝—樹）A、課本—書包（）

B、襪子—衣服（）C、手指—身體（）D、植物—菊花（）

3、“我們要保護捕捉害蟲的能手----青蛙。”這句話中的破折號表示：A、表示語意的轉折；（）B、表示解釋；（）C、表示聲音的延續；（）D、表示總括。（）

4、“①農作物 ②小麥 ③糧食作物 ④植物”正確的排列順序是：A、②①④③（）B、④③①②（）C、④①③②（）D、③②①④（）

四、按要求做題目。（14分）

1、用恰當的關聯詞語把“講究衛生”和“能減少疾病”組成3個不同的句子。（6分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、描寫人物優秀品質的成語：________、________、________、________。（4分）

3、把反問句改成陳述句。（2分）

語句：看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________

4、縮句：心地善良的桑娜憂慮地望著兩個還不懂事的孩子。（2分）______________________________________________

五、回憶課文，按要求做。（10分）

1、用線條把課題和該課的讀寫練習重點連接起來。

《月光曲》分清事情的前因后果

《草船借箭》運用恰當的說明方法

《只有一個地球 》分辨事物和聯想

《山中訪友》前后照應，首尾連貫

2、填空。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”________________就比鴻毛還輕。

（2）《將相和》一課中“將”的意思是：______，課文指_______；“相”的意思是______，課文中指_________；“和”的意思是：__________。

六、閱讀。（26分）

（一）《賣火柴的小女孩》

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

??

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！

她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道qi yi（）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐面前，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、在拼音后面的括號里填上合適的字。（1分）

2、填空。（4分）

（1）“不過她沒注意這些”中的“這些”是指____________________；“她可忘不了這個”中的“這個”是指_______________________。

（2）課文中提到“大年夜”是為了突出小女孩的________________________________。

（3）小女孩幻見溫暖的大火爐是因為她___________________________。

3、根據“她的一雙小手??”一節內容，將下面4個詞語按小女孩心情變化的順序重新排列。（6分）

驚喜失望猶豫滿足（1）猶豫→（2）→（3）→（4）

（二）鄭板橋

鄭板橋，名燮，是我國清代著名在畫家和文學家。

他是江蘇興化人，生于1693年，逝世于1765年。他從小喪母，家庭生活非常貧困，靠著朋友們的幫助，才有了讀書的機會。

他在山東做過二十年七品小官。他做官時，經常關心民間疾苦，為老百姓著想。有一年山東發生嚴重災荒，有些地方出現了賣兒求生的悲劇。目睹這種慘狀，鄭板橋十分痛心。他請求政府救濟災民，反而得罪了上司，于是憤怒地辭去了官職。他經常以賣畫為生，但他的畫絕不賣給那些貪官污吏。

鄭板橋畫蘭、竹最有名。當時畫蘭、竹的畫家很多，但成就都不如他。他的畫無論是大幅還是小品，也無論是幾稈青竹，還是一叢蘭花，總是那么栩栩如生，情態動人，飽含著欣欣向榮而又清麗剛勁的精神，十分耐人尋味。今天，他的蘭竹早已譽滿國內外，深得人們的珍愛。

鄭板橋畫竹的成就與他的勤學苦練和仔細觀察分不開。他常常凝視看陰、晴、雨、雪中的竹子，細心揣摸它動靜俯仰的不同姿態和老幼疏密的各種變化。天長日久，便心領神會，得心應手；一展紙落筆，便神態活現。

鄭板橋為什么愛畫竹子？因為它“有節”而又“虛心”，象征著一種高尚得品格。鄭板橋的詩和書法也很有名，尤其書法別具一格，受到人們的稱贊。鄭板橋將會永遠受到人們的愛戴。

1、解釋文中加點字的意思。（4分）

栩栩如生：_____________________________得心應手：_________________________

2、照樣子，寫詞語。欣欣向榮：_______、_______、________。（3分）

3、“有節”和“虛心”象征著怎樣的高尚品格？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

4、鄭板橋曾經畫了一幅“竹石圖”，并且在畫上題了一首詩，你能寫出來嗎？試試看。（4分）

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

七、作文。（30分）

續寫：老師，我想告訴你一件事??

在日常生活中，在學校學習中，你遇到過很多事，有的事你一定很想告訴老師。那么，就請你接著這一句寫下去，把其中一件事告訴老師。

要求：要接著第一句寫下去；內容要具體，條理要清楚，語句要通順，要有中心，字數400。

答案：

一、賤竣烤璧

薦駿拷壁

濺峻考避

二、（1）喪（2）傾（3）屈（4）碧（5）異（6）瀾（7）抒（8）覆

（1）（3）（7）

（2）（4）（6）（8）

三、1、C2、C3、B4、C

四、1、（略）

2、如“堅韌不拔、頑強不屈、助人為樂、團結友愛??”

3、看到那數不盡的青松白樺，誰都向四面八方望一望。

4、桑娜望著孩子。

五、2、（1）替剝削人民和壓迫人民的人去死

（2）將軍（大將）、廉頗、丞相、藺相如、和睦（同心協力）

六、（一）

1、奇異

2、（1）“雪花落在她的金黃的??看上去很美麗”；“大年夜”；（2）命運的悲慘；（3）冷；

3、猶豫→驚喜→滿足→失望

（二）1、表現得非常逼真，好像活的一樣；形容技藝純熟。

2、如：“徐徐上升”“斤斤計較”“津津有味”“滔滔不絕”??

3、“有節”是有氣節，不諂媚權貴；“虛心”指不驕傲，虛心向他人請教。

4、“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”

第三篇：2012寒假初一班注意事項

各位家長和同學們好：

經過大家一學期的努力，我們迎來了新的一年，這一學期同學們和家長們都非常努力，大家或在考試中，或在學校及武漢市舉行的各項競賽活動中有所斬獲，或是很好的適應了初中的學習和生活并交到許多的新朋友。寒假雖短，但希望大家利用這短暫的假期好好調整，以新的面貌迎接龍年的到來！

寒假期間及新學期開學有如下注意事項：

1.學生手冊、告家長書、寒假作業、校報和新學期的部分課本已發給孩子。請家長們注意看告家長書上溫馨提示的返校時間及安排。2月5號那天請大家最好8:30來，和其他報到的學生及家長錯開時間，10:30左右孩子就可以回家過元宵節了。2月7日請大家早7:30以前到校，以免遇上堵車耽誤開學典禮。報到時請帶上各科寒假作業（包括德育作業）、反饋表、銀行繳款單和新學期的課本（英語課本還是用《展望未來》及《看聽學》第一冊和相關練習冊）。

2.學生手冊第一頁左邊有您孩子各科成績及5科和7科成績在年級的排名的小單子，您可以看一看本學期孩子的學習情況。

3.有意向參加2012年暑期海外實踐行的同學請最好在寒假期間把護照辦好。

4.請大家假期注意安全，過一個平安、祥和的新年。

祝大家新年愉快，萬事如意！

張老師

第四篇：初一新生入學體質測試制度

初一新生入學體質測試制度

新生入學體質測試制度 為全面了解學生情況，促進學生健康成長，我校將根據中學生《國家學生體質健康標準》對入學新生實行體質測試制度。

一、要在測試工作小組的領導下，統一認識，端正態度，全力搞好《標準》測試工作。工作小組負責《標準》測試的全面工作。體質健康測試中心負責測試工作的具體組織和安排，各班主任全力配合體質健康測試的工作。

二、在新生入學報名時，學校在辦理相關報名手續時，要求新生家長或監護人出示該新生有效證明填寫《中學學生體質健康記錄卡片》進行相關體質測試。測試同時，認真逐項填寫該記錄卡。

三、體質測試在學校衛生室進行，由校醫制定測試方案。體質測試內容包括學生的身高、體重、胸圍、肺活量、視力、心胸肺功能，并記錄學生的既往病史。

四、保持測試場地的環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的秩序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。

五、體質測試過程中，測試人員必須認真負責，準確記錄學生的體質狀況。完成新生入學體質測試后，將測試結果通知家長或監護人，并有學校保存學生的健康卡片，建立專門資料管理檔案，存檔備查。

六、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的時效性與科學性，保證測試工作的順利進行。

朱田鎮初級中學

2012年9月

第五篇：初一班寒假生活說明書

讓你的寒假生活豐富多彩

---初一（1）班寒假生活溫馨提示

隨著新年的到來，同學們在忙碌了一個假期之后，2012年的寒假已經向同學們張開了雙臂，寒假的“幸福時光”令人期待和興奮。假期的來臨，并不意味著學習的結束，相反，假期將是你趕超別人的絕佳機會，相信你已經準備備好了，那么，重溫我們的口號：

開始你的行動吧；

1、假期優先做好老師布置的假期作業，內容詳見告家長書。每天寫好成長日記（計劃+感悟），學要學的高效，玩要玩的開心。（開學晉級以此為據）

2、實踐作業1：學會下中國象棋，跳棋，五子棋（學會不等于迷戀）

3、實踐作業2：學會一種才藝，如唱歌，表演，朗誦，（開學展示）

4、親情作業1：幫父母做飯至少一次，（鼓勵多次）要求全程參與，體會其中的苦和樂，體會父母勞作的艱辛，明白珍惜的意義。并學會做一種食物，如包餃子、搟面條、炒一個拿手菜。（體會寫在當天的成長日記上）

5、親情作業2：在節日期間向親朋好友主動問候，學會待人接物，文明禮貌，知恩圖報，學會一些生活中的常用語，以及中華民族的基本禮儀。

6、感恩作業：節日期間向老師表示感謝，表達祝福，建議同學們自己親筆寫短信發給老師，有真情實感，也可打電話，但不要浪費過多時間，浪費父母的電話費。（張***王：*** 高：***）

7、建議看的電視節目：（1）《2012央視春晚 》

中央一套

（2）《2012感動中國人物頒獎典禮》

中央一套 正月初九20:00（3）《智力快車》

中央少兒頻道

周一14:00—15:00（4）《變形計》

湖南衛視

周三周四晚21:00（5）《百家講壇》

CCTV-10

周一至周日12:45（6）《人與自然》

CCTV-1周二至周五

每天17：20（7）《今日說法》CCTV-1周一至周五

每天12：38（8）一部優秀的電視劇

看完后寫出劇情分析或人物評價，或寫一個續集（同語文寒假作業要求）

(9)一部優秀的動畫片

重溫你的兒時夢想

激發你的想象力和創造力

8、開學報到時務必帶全以下一東西：

（1）你的健康身體，嶄新面孔，燦爛笑容，還有你的激情和夢想。

（2）帶齊語文，數學，英語假期作業，以及上課必須的文具。

（3）特別帶上你的成長日記，評價手冊（請你的家長認真寫好評語）。

（4）住校同學帶好你必須的生活用品，帶夠一周的生活費。

（5）帶上你的實踐作業，以及假期體會，準備完成第一周周記。

9，將此頁內容貼在你家較耀眼的位置，以提示你，讓你的生活有序而豐富。

祝你和你的家人節日快樂，天天快樂

初一（1）班班主任

張偉

2012.01.10 認真把握屬于你的每一段時光，做最好的自己！