第一篇：整理精品讓制度創(chuàng)新成為源頭反腐的不竭動力

。。

。。

讓制度創(chuàng)新成為源頭反腐的不竭動力

——濟南二中開展反腐倡廉“制度創(chuàng)新年”工作總結(jié)

山東省委、省政府2010年《關(guān)于在全省開展反腐倡廉“制度創(chuàng)新年”活動的實施意見》要求大力推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，突出重點領(lǐng)域，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力推進(jìn)制度創(chuàng)新，逐步建立起具有本地特色的反腐倡廉制度體系。我校黨委認(rèn)真組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會上的重要講話，著力加強黨風(fēng)廉政、教育行風(fēng)建設(shè)，堅持建立健全預(yù)防和懲治腐敗制度體系，綜合運用各種預(yù)防措施，拓寬預(yù)防思路，規(guī)范預(yù)防活動，創(chuàng)新預(yù)防機制，注重預(yù)防實效，增強預(yù)防工作的前瞻性和實效性。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善反腐倡廉教育制度。

為保證黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得實效，我校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省委、省政府2010年《關(guān)于在全省開展反腐倡廉“制度創(chuàng)新年”活動實施意見》、陳東生局長在市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議上的講話、市教育紀(jì)工委書記陳敏同志在市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議上的報告等，并向全體同志們提出了具體要求。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確自身責(zé)任，一崗雙責(zé)，帶頭廉潔自律，嚴(yán)格落實，確保活動扎實有效。

二、明確領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)，加強廉潔自律制度建設(shè)。認(rèn)識是預(yù)防的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是認(rèn)識的前提。為此，我們采取了多種學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)取得成效。

一是組織全體教職工集中學(xué)習(xí)和討論《濟南市預(yù)防職務(wù)犯罪工作條例》，重溫《濟南二中貫徹〈中共中央關(guān)于加強和改善黨的作風(fēng)建設(shè)的決定〉轉(zhuǎn)變學(xué)校干部作風(fēng)及勤政廉政規(guī)定》、陳局長在市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議上的講話等，通過學(xué)習(xí)，使干部職工進(jìn)一步了解熟悉有關(guān)法律規(guī)定，進(jìn)一步加強和完善預(yù)防職務(wù)犯罪的體制機制建設(shè)。

二是在黨員和教職工隊伍中組織學(xué)xxx省、市和教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》等黨風(fēng)廉政法規(guī)，狠抓學(xué)習(xí)制度的落實，黨委先后通過集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，采用組織全體黨員認(rèn)真聽黨課、參觀濟南戰(zhàn)役紀(jì)念館、觀看愛國影片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等形式進(jìn)行黨性、黨風(fēng)和黨的宗旨教育，通過活動不斷增強黨員的黨性觀念、現(xiàn)代意識和責(zé)任意識。

三是通過組織觀看警示教育錄像《廉政風(fēng)云》等和預(yù)防職務(wù)犯罪警示圖片展等形式，充分發(fā)揮了學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。通過學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部和教職員工的思想境界得到升華，認(rèn)識普遍提高，為深入開展預(yù)防職務(wù)犯罪專項治理活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三、建章立制，規(guī)范各項工作。

針對目前群眾關(guān)注的熱點問題和容易滋生腐敗的重點環(huán)節(jié)和部位，學(xué)校黨委堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，開展校務(wù)公開、民主理財、民主評議、制度建設(shè)、校舍建設(shè)及大宗物品采購招投標(biāo)活動，特別是針對校園工程建設(shè)、重大物資采購、財務(wù)管理工作等熱點和敏感問題，做到了依法行政、廉潔自律、廉潔施教。

在自查自糾的基礎(chǔ)上，我們按照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》以及市教育局關(guān)于加強學(xué)校管理和師德教風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，積極探索和構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗的長效機制。

一是建立了預(yù)防職務(wù)犯罪的學(xué)習(xí)教育制度，加強自律機制建設(shè)。結(jié)合形勢，突出重點，有針對性地開展黨風(fēng)廉政法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育，使廣大黨員干部和教職員工真正能夠?qū)W法、懂法、執(zhí)法、守法，警鐘長鳴，做到自重、自警、自省、自勵，構(gòu)筑起堅固的思想道德和黨紀(jì)國法防線。

二是建立健全防范制度。學(xué)校規(guī)范了工作行為，嚴(yán)格辦事程序和工作權(quán)限，增大工作透明度，依據(jù)公開、公正、公平的原則工作，重大事情集體商討，繼續(xù)實行管理的“陽光工程”，凡大到批量物資設(shè)備、單專項維修工程，小到幾百元以上的物品的購置等各項工作，均實行政府采購，公開招標(biāo)，堅持重大項目公開招標(biāo)和群眾、專家參與的制度，嚴(yán)格執(zhí)行先招標(biāo)后簽定合同、先審計后結(jié)算的制度。繼續(xù)執(zhí)行開支報批單、購物申請單等制度，讓有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。三是完善監(jiān)督體系。堅持實行政務(wù)公開、校務(wù)公開、公開校長辦公會和行政辦公會制度，請教研組長、教職工參加會議，增大管理的透明度，以公開促公正、以公正樹形象，真正發(fā)揮廣大教職工在辦學(xué)中的主人翁作用，不斷探索加大教職工的監(jiān)督力度，保證學(xué)校各項管理信息暢通、公開，各項決議以《信息快報》的形式下發(fā)到各處、室、組，以增加工作透明度和群眾監(jiān)督的力度。學(xué)校管理的重大問題，重要決策，廣大教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。充分發(fā)揮校長公開信箱、校長電子信箱、舉報電話的作用，通過廣泛聽取批評、意見和建議，促進(jìn)各項管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。

四、實行黨內(nèi)監(jiān)督制度、黨務(wù)公開制度，以扎實有效的教育活動促進(jìn)工作的深入開展。

黨委通過召開“執(zhí)政為民、廉潔高效”集中教育活動、“濟南二中創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做敬業(yè)先鋒活動”啟動儀式、反腐倡廉黨課等多種形式，要求每一位黨員都要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分體現(xiàn)“每個黨員都是一面旗幟，每個黨員都要帶動一班人，每個黨員都要干好一個面上的工作，每個黨員都要堅持一個陣地”。

為了使黨員預(yù)防職務(wù)犯罪工作、黨風(fēng)廉政、教育行風(fēng)建設(shè)教育活動更具實效性，黨委在開展了“德育案例征集、評選活動”、《我的師生情》論文比賽、“我心目中的好教師”主題班會、“最受學(xué)生歡迎的老師”評選、師德標(biāo)兵報告會、撰寫教育敘事、班主任素質(zhì)大賽、新課改專家報告、教師論壇等活動的基礎(chǔ)上，開展評選了“濟南二中師德建設(shè)先進(jìn)個人”、“濟南二中優(yōu)秀德育案例評比”、“濟南二中優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員、黨支部、黨務(wù)工作者”等活動，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教職工的事跡報告會，讓他們的事跡如春風(fēng)化雨，深入人心，激勵著廣大黨員在工作中不斷做出新的貢獻(xiàn)。

實施校務(wù)公開，通過舉辦學(xué)校開放日、家長咨詢、招生咨詢、教師公開課等活動，繼續(xù)聘請校外監(jiān)督員、法制教育、國防教育、環(huán)保教育輔導(dǎo)員、共建單位來校指導(dǎo)教育工作，定期召開家長委員會會議，邀請家長走進(jìn)課堂與學(xué)生溝通；設(shè)立家長委員會，定期發(fā)放《致家長的一封信》，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育；繼續(xù)聘請學(xué)生擔(dān)任校長助理，參與學(xué)校事務(wù)管理，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。

五、健全創(chuàng)新各項管理制度，確立了“抓穩(wěn)定、抓規(guī)范、抓管理”的工作思路

先后出臺了包括《濟南二中校長職責(zé)》、《濟南二中各處室組負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《濟南二中教師日常行為規(guī)范》、《濟南二中教師在外兼課的暫行規(guī)定》、《濟南二中加強課堂教學(xué)秩序管理的規(guī)定》、《濟南二中獎懲條例》、《濟南二中教研組、備課組工作條例》、《濟南二中班主任工作及評價規(guī)定》在內(nèi)的70多項崗位職責(zé)和規(guī)章制度。2010年1月，根據(jù)寄宿舍制學(xué)校的特點，學(xué)校通過教代會對各項規(guī)章制度進(jìn)行了再次修訂，使學(xué)校各項工作有法可依，有章可循。特別是對中層以上干部考核更加科學(xué)規(guī)范，評價客觀準(zhǔn)確，激勵措施完善，保障體系健全，形成有利于充分調(diào)動干部積極性、鼓勵干事創(chuàng)業(yè)的有效機制。

干部隊伍是學(xué)校執(zhí)行力的關(guān)鍵，學(xué)校大膽進(jìn)行了干部人事制度改革，在干部選拔任用、考核評價、管理監(jiān)督等環(huán)節(jié)充分發(fā)揚民主，信息更加公開，透明度進(jìn)一步提高，保障和落實了干部教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。健全競爭擇優(yōu)機制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

總之，通過開展反腐倡廉“制度創(chuàng)新年”活動學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高了我校廣大黨員干部和教職員工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)了他們敬業(yè)意識、服務(wù)意識和法紀(jì)意識，不斷提高廣大黨員干部和教職員工預(yù)防職務(wù)犯罪的自覺性和主動性，推動我校各項工作更加全面、深入地開展。

六、關(guān)于廉政文化教育進(jìn)校園的建議和意見

1、明確廉政文化的內(nèi)涵，規(guī)范校園教育內(nèi)容。

廉政文化，是人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、工作方式和社會評價，從根本上反映著一個階級、一個政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。

廉政文化有四個基本范疇：一是指廉潔從政的思想道德要求，作用于執(zhí)政者的內(nèi)心世界，形成廉潔從政的文化動力；二是指在全社會營造良好的廉潔從政的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚，用健康向上、追求清廉的文化充實人們的精神世界；三是指各職業(yè)階層的從業(yè)人員恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的 6 職業(yè)文化；四是廣大人民群眾追求公平正義、安定有序、誠信友愛的社會境界在心理上的一種文化反映。

以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從鞏固黨的執(zhí)政地位和實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨出發(fā)，創(chuàng)立和發(fā)展了一系列廉政建設(shè)理論，賦予了廉政文化嶄新的內(nèi)涵，形成了社會主義廉政文化。它是在充分吸收借鑒古今中外一切優(yōu)秀廉政文化成果，深刻總結(jié)我們黨長期以來反腐倡廉經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的，是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念在文化形態(tài)上的反映，是我們黨執(zhí)政實踐的進(jìn)步和提升，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。廉政文化建設(shè)，是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)理論和思想的新發(fā)展、新探索。社會主義先進(jìn)文化，是一個開放的體系，具有與時俱進(jìn)的文化品格，善于吸收人類文明的一切成果，包括國內(nèi)外執(zhí)政黨加強廉政建設(shè)的成果，堅持不斷創(chuàng)新，不斷豐富，始終保持自己的先進(jìn)性。廉政文化建設(shè)，就是堅持社會主義先進(jìn)文化的根本要求，堅持文化創(chuàng)新的重要成果，是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)理論和思想在廉政建設(shè)領(lǐng)域的運用和發(fā)展。廉政文化建設(shè)，是社會主義先進(jìn)文化在廉政建設(shè)方面集中而又具體的反映。社會主義先進(jìn)文化，是一個豐富、完備、充滿活力的思想和知識體系，滲透到物質(zhì)文明、政治文明、精神文明各個領(lǐng)域，作用于黨的各項工作的各個環(huán)節(jié)。廉政文化建設(shè)的精神實質(zhì)，是引導(dǎo)全黨牢固樹立中國特色的社會主義理想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強執(zhí)政為民的自覺意識，不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，它既是社會主義先進(jìn)文化在廉政建 設(shè)方面的集中反映，也是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。廉政文化建設(shè)，是社會主義先進(jìn)文化本質(zhì)要求和服務(wù)方向的體現(xiàn)。廉政文化建設(shè)的核心價值觀，是務(wù)實、為民、清廉。務(wù)實，就是要認(rèn)真研究中國特色社會主義建設(shè)中執(zhí)政黨廉潔從政的規(guī)律，堅持立黨為公，開拓進(jìn)取，勤奮工作，務(wù)求工作實效。為民，就是把廣大人民群眾的利益視為最高利益，時刻想著群眾，一切為了群眾。清廉，就是要保持我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品德和高尚情操，廉潔奉公，廉潔從政。這一價值觀，順應(yīng)了時代發(fā)展要求，反映了廣大人民群眾的意愿，代表著社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)要求和服務(wù)方向。

廉政文化進(jìn)校園應(yīng)該符合廉政文化的內(nèi)涵，符合新時期教育發(fā)展的要求。

2、轉(zhuǎn)變教育思想，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工程。

在新課程體系框架下，應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育思想，充分利用校本課程、廣播、宣傳欄、橫幅、校園網(wǎng)和校報等宣傳載體，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工程，及時宣傳工作典型經(jīng)驗、作法、取得的成效及先進(jìn)人物和事跡，努力營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。

3、使廉政文化建設(shè)的經(jīng)常化、制度化。

依托校園文化、社團文化等各種文化資源，深入開展廉政文化“四進(jìn)”活動——做好“廉政文化”進(jìn)處室組、“廉政書籍”進(jìn)校園、“廉政文化”進(jìn)班級、“廉政文化”進(jìn)社團等活動，使清正廉潔、構(gòu)建和諧校園的崇高理念變成廣大師生的自覺行為。

4、與學(xué)校教育教學(xué)及和各項管理工作緊密相聯(lián)。

一是與黨員教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。進(jìn)一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。三是把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，使全體干部、教職工、學(xué)生樂于參與、易于接受。四是與校園陽光工程相結(jié)合。通過“廉政文化進(jìn)校園”教育活動，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。

山東省濟南第二中學(xué)

二0一0年七月

第二篇：讓知識成為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動力

沒有一流的員工隊伍，便沒有國際一流的企業(yè)。在市場經(jīng)濟已步入知識經(jīng)濟時代的今天，知識就是力量已不再是一句空洞的口號，知識已成為企業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展的不竭動力。基于以上認(rèn)識，赤壁晨鳴自2004年2月開始做了大量卓有成效的教育培訓(xùn)工作，很好地滿足了企業(yè)和員工共同進(jìn)步與共同發(fā)展的需求。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保全員教育培訓(xùn)工作有

序開展為使企業(yè)培訓(xùn)工作卓有成效地開展，赤壁晨鳴把全員培訓(xùn)教育作為“一把手”工程來抓，企業(yè)相繼成立了以董事長為組長的“員工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和具體負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的培訓(xùn)處，建立健全了覆蓋全公司的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，成立了21個培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組。各部門主管成為本部門培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，生產(chǎn)車間另配備一名副職具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從而從組織上確保了企業(yè)培訓(xùn)工作的全面有序開展。

二、全面展開培訓(xùn)需求調(diào)查，確保培訓(xùn)工作有的放矢，取得實效為貫徹執(zhí)行“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的培訓(xùn)原則，培訓(xùn)主管部門多次向各部門及員工發(fā)出征求培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式意見的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓(xùn)需求，并根據(jù)需求制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，實施有針對性的培訓(xùn)，從而取得了較理想的實效。2004年赤壁晨鳴整體經(jīng)濟運行質(zhì)量不斷提高，全年超額完成總部年初下達(dá)的各項經(jīng)濟指標(biāo)，受到了集團公司的肯定。2005年以來，赤壁晨鳴各項工作順利進(jìn)展，技術(shù)改造力度不斷加強、企業(yè)管理規(guī)范化水平不斷提高，員工素質(zhì)不斷增強，從而為公司實現(xiàn)了時間過半利潤過半的良好成績，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢奠定了很好的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，以上成績的取得與赤壁晨鳴榮獲2004各子公司培訓(xùn)工作互評第一名是分不開的。

三、制訂科學(xué)務(wù)實的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)工作有條不紊地實施到位自公司開展教育培訓(xùn)工作以來，培訓(xùn)主管部門不僅要根據(jù)員工培訓(xùn)需求制訂培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)，制訂培訓(xùn)實施方案和考核措施，而且每月都有具體細(xì)化的分目標(biāo)。為使培訓(xùn)計劃切合企業(yè)實際，做到務(wù)實和可操作性強，首先由各培訓(xùn)小組根據(jù)部門職能和特點向企業(yè)培訓(xùn)處提報本部門月度培訓(xùn)計劃，然后培訓(xùn)處綜合各部門（培訓(xùn)小組）月培訓(xùn)計劃制訂公司月度培訓(xùn)計劃。有了務(wù)實和可操作性強的培訓(xùn)計劃，確保了各部門培訓(xùn)工作的實施到位。

四、創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確保培訓(xùn)成果有一個展示的窗口和平臺赤壁晨鳴自開展教育培訓(xùn)工作以來，共創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地21個，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地的出發(fā)點是：

1、通過這個陣地，能較好地展示和反映員工學(xué)習(xí)成果和認(rèn)識，并通過學(xué)習(xí)他人的心得體會達(dá)到交流思想、取長補短，共同提高的目的；

2、通過這個“心靈窗口”，能基本了解員工對教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識程度，從而利于有針對性地制訂和實施培訓(xùn)計劃；

3、從心得體會中能有效捕捉到員工對教育培訓(xùn)工作的意見、需求和合理化建議，為我們不斷完善教育培訓(xùn)提供參考；

4、每個單位或?qū)W習(xí)小組都創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，能營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；

5、持續(xù)性地寫心得體會，便于隨時提醒干部員工，學(xué)習(xí)已成為時尚，從而逐步形成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，有利于員工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，各單位學(xué)習(xí)園地中頗具新意的標(biāo)語或主題都能很好地體現(xiàn)赤壁晨鳴工對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識、思考和感悟，以及對集團公司把員工教育培訓(xùn)工作作為當(dāng)前頭等大事來抓這個意義的認(rèn)同。如“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”、“樹立終身學(xué)習(xí)意識，打造一流員工隊伍”、“全力提高員工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供永恒活力”等旋律標(biāo)語與打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”理念不謀而合；銷售處把晨鳴集團的服務(wù)宗旨——“用戶的滿意就是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”作為學(xué)習(xí)園地的主題就是典型的“學(xué)習(xí)工作化的”例子。還有一些學(xué)習(xí)園地把晨鳴企業(yè)文化大綱摘錄下來，把公司的工作目標(biāo)等內(nèi)容在學(xué)習(xí)園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學(xué)習(xí)園地中張貼得整整齊齊的心得體會。現(xiàn)在，有的單位將學(xué)習(xí)園地與單位宣傳欄有機結(jié)合起來，成為企業(yè)文化、生產(chǎn)和培訓(xùn)信息的載體?？梢哉f，不斷更新的學(xué)習(xí)園地中的心得體會和學(xué)習(xí)成果，正伴隨著企業(yè)健康成長和快速發(fā)展的步伐，逐漸成為赤壁晨鳴教育培訓(xùn)工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

五、培訓(xùn)形式多樣化，確保滿足不同層次培訓(xùn)的需求在抓教育培訓(xùn)工作的過程中，我們始終堅持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓(xùn)的方式方法?？梢哉f，到目前為止，赤壁晨鳴每個部門的培訓(xùn)從內(nèi)容到形式都不盡相同，培訓(xùn)效果卻十分明顯，如通過實施“師徒制”的培訓(xùn)方法，加速了新員工的成長，通過推行輪崗培訓(xùn)，一專多能的人才多了，通過“一人領(lǐng)講，大家討論；共同學(xué)習(xí)，相互交流；及時宣講，全員消化；邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”的原則，企業(yè)各部門均很好地發(fā)揮了職能作用。如財務(wù)處通過開展進(jìn)出口業(yè)務(wù)中貨物流程的案例學(xué)習(xí)，保證了企業(yè)所需物資的及時到貨與結(jié)算；保衛(wèi)科將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高工作效率緊密聯(lián)系在一起，做到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相結(jié)合，工作學(xué)習(xí)兩不誤；原料場通過穿插學(xué)習(xí)《永興之路》讓員工進(jìn)一步了解了

晨鳴集團的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，從而增強了員工對晨鳴集團發(fā)展的決心和信心；企管辦通過收看“時代光華管理課程”，從中學(xué)到了很多實用的管理技巧；物管科經(jīng)常把培訓(xùn)現(xiàn)場從辦公室“搬”到倉庫現(xiàn)場，并通過電腦培訓(xùn)實現(xiàn)了盤存數(shù)據(jù)的信息化管理等等。另外，我們還進(jìn)行了以下形式的培訓(xùn)工作：

1、與ISO9001：2000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系培訓(xùn)要求接軌，使企業(yè)培訓(xùn)工

作按國際標(biāo)準(zhǔn)有計劃有步驟有評估有記錄地規(guī)范開展。

2、內(nèi)訓(xùn)與外培相結(jié)合，滿足企業(yè)人力資源需要。赤壁晨鳴既有企業(yè)內(nèi)部轟轟烈烈的各種培訓(xùn)，同時又配合集團公司實施ERP，專門安排兩名大學(xué)生到集團公司接受一年多的ERP專業(yè)培訓(xùn)，從而順利實現(xiàn)了公司辦公自動化和相關(guān)信息工程的正常進(jìn)展。

3、將十幾名中層以上管理干部送到武漢晨鳴對口部門參觀學(xué)習(xí)，從而快速提高了受訓(xùn)人員的管理能力和水平。

4、利用客戶資源進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)，確保新材料新工藝的順利投用。赤壁晨鳴根據(jù)生產(chǎn)需要，為加快工藝技術(shù)更新和自動化程度的提高，共舉辦了8期各類型的技術(shù)速成班，每次都聘請供貨商的專家和技術(shù)人員授課，先后對A技術(shù)、西門子電器應(yīng)用、水溶性膠帶的應(yīng)用、輔料的性能及投用地點對成紙的影響、染料的配色、濕部化學(xué)等方面的技術(shù)和工藝進(jìn)行了培訓(xùn)、研討和現(xiàn)場指導(dǎo)，收到了良好的效果。通過舉辦這些速成班，我們深切體會到這類培訓(xùn)不但成本低，見效快，便于迅速掌握，而且培訓(xùn)師來自供貨廠家的專職技術(shù)人員，具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，既能傳授理論知識，又能現(xiàn)場指導(dǎo)和解決實際問題。因此我們認(rèn)為這是赤壁晨鳴最實用、最實惠、最權(quán)威、最切合生產(chǎn)實際的培訓(xùn)形式之一。

5、將全體中層以上管理干部近60人分期分批送到武漢軍山地球村進(jìn)行拓展培訓(xùn)，通過這種體驗式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強化了受訓(xùn)管理干部的團隊協(xié)作精神，激發(fā)了個人潛能，更新了觀念。

6、大規(guī)模開展觀看《贏在執(zhí)行》、《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11個錯誤》和《制造型企業(yè)如何有效實施5S活動》等光盤講座活動，這種培訓(xùn)形式的好處，就是能基本了解國內(nèi)外大牌企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，知曉這些大牌企業(yè)成功背后的因素。這種方法與參觀學(xué)習(xí)法以及利用客戶資源培訓(xùn)方法等都是一種有效而“短平快”的培訓(xùn)路子。……通過以上培訓(xùn)，不但使員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能得到較大提高，而且員工對企業(yè)開展教育培訓(xùn)有了普遍的認(rèn)同，這應(yīng)該是赤壁晨鳴創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以來的最大收獲和成績。因為學(xué)習(xí)型組織的核心就是讓每個社會人都要意識到知識的重要性，并養(yǎng)成自覺自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時時學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷發(fā)展自己提高自己，從而帶動組織和社會向前發(fā)展。盡管在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)方面做了不少工作，但我們清醒地認(rèn)識到，企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作還處在初級階段，還存在許多問題和不足，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和效果距真正意義上的學(xué)習(xí)型組織還存在一些差距。但我們?nèi)杂欣碛上嘈?，有社會大環(huán)境的正確引導(dǎo)，有集團公司和赤壁晨鳴領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工的配合，我們距離學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)只會越來越近，從而通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。

第三篇：讓知識成為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動力

讓知識成為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動力

沒有一流的員工隊伍，便沒有國際一流的企業(yè)。在市場經(jīng)濟已步入知識經(jīng)濟時代的今天，知識就是力量已不再是一句空洞的口號，知識已成為企業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展的不竭動力。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保全員教育培訓(xùn)工作有序開展

為使企業(yè)培訓(xùn)工作卓有成效地開展，全員培訓(xùn)教育作為“一把手”工程來抓，建立覆蓋全公司的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組。各部門主管成為本部門培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，從而從組織上確保了企業(yè)培訓(xùn)工作的全面有序開展。

二、全面展開培訓(xùn)需求調(diào)查，確保培訓(xùn)工作有的放矢，取得實效

根據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的培訓(xùn)原則，主管部門向各部門及員工發(fā)出征求培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式意見的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓(xùn)需求，并根據(jù)需求制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，實施有針對性的培訓(xùn)，從而取得了較理想的實效。技術(shù)改造力度不斷加強、企業(yè)管理規(guī)范化水平不斷提高，員工素質(zhì)不斷增強，從而為公司實現(xiàn)了時間過半利潤過半的良好成績，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢奠定了很好的基礎(chǔ)。

三、制訂科學(xué)務(wù)實的培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)工作有條地實施到位

四、創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確保培訓(xùn)成果有一個展示的窗口和平臺

如“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”、“樹立終身學(xué)習(xí)意識，打造一流員工隊伍”、“全力提高員工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供永恒活力”等旋律標(biāo)語與打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”理念不謀而合；把公司的工作目標(biāo)等內(nèi)容在學(xué)習(xí)園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學(xué)習(xí)園地中張貼得整整齊齊的心得體會。

現(xiàn)在，有的單位將學(xué)習(xí)園地與單位宣傳欄有機結(jié)合起來，成為企業(yè)文化、生產(chǎn)和培訓(xùn)信息的載體。可以說，不斷更新的學(xué)習(xí)園地中的心得體會和學(xué)習(xí)成果，正伴隨著企業(yè)健康成長和快速發(fā)展的步伐，逐漸成為培訓(xùn)工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

五、培訓(xùn)形式多樣化，確保滿足不同層次培訓(xùn)的需求在抓教育培訓(xùn)工作的過程中，我們始終堅持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓(xùn)的方式方法?？梢哉f，通過推行輪崗培訓(xùn)，一專多能的人才多了，通過“一人領(lǐng)講，大家討論；共同學(xué)習(xí)，相互交流；及時宣講，全員消化；邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”的原則，企業(yè)各部門均很好地發(fā)揮了職能作用。如財務(wù)處通過開展進(jìn)出口業(yè)務(wù)中貨物流程的案例學(xué)習(xí)，保證了企業(yè)所需物資的及時到貨與結(jié)算；保衛(wèi)科將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高工作效率緊密聯(lián)系在一起，做到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相結(jié)合，工作學(xué)習(xí)兩不誤；從而增強了員工對集團發(fā)展的決心和信心；

通過培訓(xùn)，不但使員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能得到較大提高，而且員工對企業(yè)開展教育培訓(xùn)有了普遍的認(rèn)同，這應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以來的最大收獲和成績。因為學(xué)習(xí)型組織的核心就是讓每個社會人都要意識到知識的重要性，并養(yǎng)成自覺自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時時學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷發(fā)展自己提高自己，從而帶動組織和社會向前發(fā)展。

盡管在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)方面做了不少工作，但我們清醒地認(rèn)識到，企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作還處在初級階段，還存在許多問題和不足，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和效果距真正意義上的學(xué)習(xí)型組織還存在一些差距。但我們?nèi)杂欣碛上嘈?，有社會大環(huán)境的正確引導(dǎo)，有集團公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工的配合，我們距離學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)只會越來越近，從而通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)新機制讓群眾成為反腐千里眼

創(chuàng)新機制讓群眾成為反腐千里眼

歷史和現(xiàn)實向我們昭示，只有堅持從群眾中來到群眾中去的群眾路線，我們的各項工作才能有牢固的根基，才能有旺盛的生命力。近年來，陜西省在反腐倡廉制度創(chuàng)新中緊緊圍繞群眾權(quán)益，不斷創(chuàng)新制度建設(shè)，加大落實力度，構(gòu)筑起群眾成為反腐千里眼的良好機制，促進(jìn)陜西省反腐倡廉不斷邁上新臺階，使反腐制度成為保護(hù)群眾利益的利器。

“電子眼”：村民監(jiān)督委員會制度

秦嶺南麓的紫陽縣煥古鎮(zhèn)劉家河村在實施小流域治理過程中，撥付資金長期未到位，群眾疑慮很大，懷疑錢款被村干部挪用，要求對工程賬務(wù)進(jìn)行公開。村監(jiān)委會對村上的賬務(wù)進(jìn)行了清查并向群眾公開，大家的疑慮消除了，干群間的信任增強了。

針對村級監(jiān)督機制不健全、對村級干部監(jiān)督不力的問題，陜西省創(chuàng)造性地推出了村民監(jiān)督委員會制度。該項制度規(guī)定，村民監(jiān)督委員會獨立行使監(jiān)督權(quán)，對日常村務(wù)公開進(jìn)行監(jiān)督，對村民委員會決策進(jìn)行監(jiān)督，對村民會議或村民代表會議的決議執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對村干部廉潔情況進(jìn)行監(jiān)督。通過監(jiān)督措施，有效遏制“村官”腐敗現(xiàn)象，推動了基層民主政治建設(shè)，維護(hù)了群眾利益。

“公正的句號”：信訪聽證終結(jié)制度

農(nóng)民崔老大向楊陵區(qū)紀(jì)委舉報，擔(dān)任村委會主任的弟弟貪污、超生等問題。經(jīng)區(qū)紀(jì)委調(diào)查核實，其所舉報的情況并不屬實，但崔老大仍不愿罷訪。2013年7月19日，區(qū)紀(jì)委邀請區(qū)人大代表、司法人員和村里的老黨員、群眾代表作為公證評判人員，召開了信訪聽證會。聽證會上，崔老大的弟弟對舉報問題作出了解釋，區(qū)紀(jì)委公布調(diào)查結(jié)果，公證評判人員發(fā)言。最終崔老大息訴罷訪。

針對損害群眾切身利益、涉及領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部久拖不決、疑難復(fù)雜的信訪問題，陜西省推出了由紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)信訪部門牽頭，組織信訪當(dāng)事人、相關(guān)部門和公眾評判人員召開聽證會，作出終結(jié)性處理的“信訪聽證終結(jié)制度”。這項制度有效地解決了信訪中的纏訪、重訪和越級上訪的問題，化解了基層矛盾。全省已召開聽證會議827場次，解決疑難復(fù)雜信訪問題902件次，終結(jié)775件次。

“點將”：領(lǐng)導(dǎo)掛牌群眾點名接訪制度

2008年4月6日，大巴山北側(cè)腹地的鎮(zhèn)坪縣上竹鄉(xiāng)松坪村一組村民袁某到鄉(xiāng)政府反映問題，他按照大廳里的“點名接訪公示牌”找到了鄉(xiāng)紀(jì)委書記，不久袁某反映的問題就得到了解決。

針對基層群眾信訪渠道不暢、反映問題得不到解決，陜西省在全省縣鄉(xiāng)兩級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)推行領(lǐng)導(dǎo)掛牌群眾點名接訪制度。這項制度是實行全員辦信辦訪的重要舉措，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，暢通了群眾信訪渠道，密切了干群關(guān)系。群眾自主選擇接訪領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)61464人次，被點名領(lǐng)導(dǎo)包督辦、包協(xié)調(diào)、包反饋信訪問題62570件次，使基層信訪辦結(jié)率提高到91.5%。

“連心車”：民情直通車制度

2014年3月4日上午，一輛貼有“信訪舉報民情直通車”字樣的公務(wù)車抵達(dá)寧陜縣新場鎮(zhèn)新場村活動室前，工作人員向村民發(fā)放宣傳單，接受村民舉報和政策咨詢。村民高興地說：“以前有些啥事都不知道找誰，去哪里找？這下啥都明白了。”

針對重復(fù)訪和越級訪，為了使信訪舉報渠道更加暢通，方便群眾，陜西省推出了信訪舉報民情直通車制度。依托“民情直通車”巡回接訪車，紀(jì)委門戶網(wǎng)站的“民情直通車”欄目，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“民情直通車”接訪站等平臺，開展政策法規(guī)宣傳，快速受理、查辦群眾信訪舉報問題。這項制度突出了信訪舉報工作職能、拓寬了案件線索渠道，使群眾反映的問題在基層得到快速有效解決，密切了黨群干群關(guān)系。

“烘干機”：藥品“三統(tǒng)一”制度

在一次陜西省基層醫(yī)院機構(gòu)藥品統(tǒng)一采購開標(biāo)大會上，經(jīng)過工作人員在“藥品集中采購解密公示”系統(tǒng)中輸入密碼，幾千種藥品的品名、規(guī)格、生產(chǎn)廠家及價格公開。然后從每個品規(guī)藥品參與招標(biāo)的4家藥企中刷掉一家，其余中標(biāo)的藥企執(zhí)行統(tǒng)一中標(biāo)價格。一位參加開標(biāo)大會的藥企代表不無感觸地說：“公開統(tǒng)一招標(biāo)使所有藥企同臺競爭，消滅了人為干擾藥價?！?/p>

針對群眾看病難、看病貴、基層醫(yī)療機構(gòu)藥品購銷渠道復(fù)雜、同質(zhì)不同價、質(zhì)量難以監(jiān)控、容易滋生腐敗等突出問題，陜西省推出了藥品統(tǒng)一采購、統(tǒng)一價格、統(tǒng)一配送管理，面向全國公開網(wǎng)上招標(biāo)的基層醫(yī)療機構(gòu)藥品“三統(tǒng)一”制度。這項制度猶如“烘干機”，把藥品中的虛高水分烘干，從源頭上遏制了醫(yī)藥回扣、商業(yè)賄賂等腐敗現(xiàn)象，使群眾用藥費平均下降50.8%，減輕了群眾用藥負(fù)擔(dān)，維護(hù)了群眾切身利益。目前，這一制度已在全省各級醫(yī)院全面推行，建立了2177個品種、規(guī)格的基層醫(yī)療機構(gòu)藥品采購目錄和17299個品種、規(guī)格的縣及縣以上醫(yī)療機構(gòu)藥品采購目錄，藥價比國家零售指導(dǎo)價整體下降24.56%。

“服務(wù)超市”：基層便民服務(wù)制度

“我這個家電下鄉(xiāng)補助可以報了嗎？”安康市漢濱區(qū)張灘鎮(zhèn)汪嶺村的汪習(xí)彬迎著剛剛升起的太陽，急匆匆趕到鎮(zhèn)便民服務(wù)中心，滿頭大汗地詢問領(lǐng)取補助的事。

不一會兒工夫，他就從工作人員手中領(lǐng)到了173元返還款。這是陜西近年來推行基層便民服務(wù)制度的縮影。

針對一些基層政府政策不公開、群眾辦事難、效率低的問題，在縣、鄉(xiāng)、村三級建立便民服務(wù)中心、便民服務(wù)大廳和便民服務(wù)站，明確服務(wù)項目、公開辦事流程，在政策落實、群眾辦事、信訪投訴等方面，為群眾提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！盎鶎颖忝穹?wù)制度”剎住了推諉扯皮、吃拿卡要等不正之風(fēng)，免去了群眾往返辦理的辛勞，從源頭上減少了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，起到提高行政效能，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)群眾利益的作用。全省已建立市、縣級便民服務(wù)大廳111個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心1457個、村級便民服務(wù)站兩萬余個。

在便民服務(wù)中心，群眾滿意而歸；在醫(yī)院，群眾對藥品“三統(tǒng)一”贊不絕口；在信訪聽證會上，群眾臉上露出了笑容??這一幅幅畫面，正是反腐倡廉建設(shè)和民生問題緊密相連，從群眾需要出發(fā)、落腳于服務(wù)群眾的結(jié)果?！?/p>

「 鏈 接 」

藥品“三統(tǒng)一”就是以省為單位，以政府為主導(dǎo)，對醫(yī)療機構(gòu)藥品實行全程的統(tǒng)一采購、統(tǒng)一價格、統(tǒng)一配送管理。“統(tǒng)一采購”是首要環(huán)節(jié)，包括“統(tǒng)一采購范圍、統(tǒng)一采購目錄、統(tǒng)一采購方式”； “統(tǒng)一價格”是中心環(huán)節(jié)，包括“統(tǒng)一作價方法，統(tǒng)一銷售價格”；“統(tǒng)一配送”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括“統(tǒng)一配送企業(yè)、統(tǒng)一配送費用，統(tǒng)一配送指標(biāo)”。

第五篇：讓課程成為學(xué)生發(fā)展的不竭動力--常州高級中學(xué)

讓課程為學(xué)生發(fā)展提供的不竭動力

――關(guān)于江蘇省常州高級中學(xué)學(xué)校課程建設(shè)的思考與實踐

【前言】

我們學(xué)校創(chuàng)辦于1907年，在過去的一百多年里，學(xué)校始終堅持以育人為第一使命，積淀了深厚的文化底蘊，培育了大批優(yōu)秀人才，也贏得了社會的普遍贊譽。

【理念與愿景】

辦學(xué)理念：明德正行、精微致遠(yuǎn)

發(fā)展愿景：每一個生命個體都會得到尊重和發(fā)展。

每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅；

每一名教師都能享受到職業(yè)的尊嚴(yán)和創(chuàng)造的幸福。

【價值與使命】

核心價值：學(xué)校教育的意義就在于對生命負(fù)責(zé)、提升生命質(zhì)量。

學(xué)校使命：成就在教育變革和學(xué)校發(fā)展中具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專

業(yè)、追求卓越的優(yōu)秀教師和團隊；

培養(yǎng)在未來社會中具有健康生命、理性精神、主動發(fā)展的杰出公民。

【背景介紹】

1、在世界多極化和經(jīng)濟全球化的今天，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈?，F(xiàn)在的社會，正處于一個轉(zhuǎn)型的時期，還從來沒有像現(xiàn)在這樣，對教育的影響如此之大。教育既面臨著嶄新的發(fā)展機遇，同時，也面臨著更為嚴(yán)峻的問題和挑戰(zhàn)。

2、未來國家的競爭，關(guān)鍵是人才的競爭，尤其是創(chuàng)新拔尖人才的競爭。無論是是日本將培養(yǎng)學(xué)生的“生存能力”作為日本基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，還是美國總統(tǒng)奧巴馬提出，每一個美國人，“從搖籃開始貫穿整個職業(yè)生涯”，均應(yīng)該享有“全面而富有競爭力”的教育，還是中國要“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”，都直接指向國家和民族未來的振興。

3、高中教育是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個重要時期。學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點和歸宿，其終極目標(biāo)都直接指向?qū)W生。

4、一所學(xué)校之所以不同于其它學(xué)校，是源于這所學(xué)校的文化特性。這種文化特性，往往又主要體現(xiàn)在課程文化的全面性和先進(jìn)性。從一定程度上講，學(xué)校的核心競爭力，就是這所學(xué)校的課程競爭力。

一、基本思想：

課程是一種服務(wù)，學(xué)校課程應(yīng)該為每一位學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。在學(xué)校課程建設(shè)的過程中，我們省常中不僅僅要做一名探索者和實踐者，更重要的是我們要做一名思考者和創(chuàng)新者。目前，雖然我們學(xué)校所能提供的課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益增長的成長需求和發(fā)展需要，但是我們已經(jīng)堅定地邁出了改革步伐，我校提出“學(xué)校課程”的概念，即實現(xiàn)國家課程、地方課程和校本課程在學(xué)校層面上的進(jìn)行統(tǒng)整和重組，將“課程統(tǒng)整”作為課程建設(shè)的基本思路，采用“自上而下”和“自下而上”雙向互動的方式，全員共建學(xué)校課程，形成學(xué)校課程的教育合力，創(chuàng)造學(xué)校課程的教育效益。

二、主要內(nèi)容：

我校在學(xué)校課程建設(shè)的過程中，課程統(tǒng)整的主要內(nèi)容有：

（1）學(xué)科內(nèi)統(tǒng)整，這是課程統(tǒng)整的難點與重點。主要有以下兩個方面，一是表現(xiàn)為學(xué)科內(nèi)各模塊的統(tǒng)整，打破原有的模塊結(jié)構(gòu)，對原學(xué)科模塊進(jìn)行合理的調(diào)整與重組，形成相對系統(tǒng)的教學(xué)模塊和教學(xué)結(jié)構(gòu)；二是表現(xiàn)為對學(xué)科內(nèi)知識、方法進(jìn)行統(tǒng)整，形成以結(jié)構(gòu)化、問題化、生活化、主題化等形式的教學(xué)模式。以生物學(xué)科為例加以說明。

（2）學(xué)科間統(tǒng)整，這是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容加以有效的組織與連續(xù)，打破現(xiàn)有學(xué)科內(nèi)容的界限，讓學(xué)生獲得較為深刻和完整的知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要是以“項目學(xué)習(xí)”和“主題活動”為載體加以推進(jìn)和實施。以“模擬聯(lián)合國”、“頭腦奧林匹克”、“理科自主實驗”為例加以說明。

【備注】我校OM的時間： 08年5月我校模聯(lián)的時間：我校理科自主的時間：09年

（3）學(xué)?；顒咏y(tǒng)整，這是對學(xué)生在校三年期間的重要活動進(jìn)行統(tǒng)整，讓學(xué)生充分享受幸福完整的高中生活，逐步形成以“社會責(zé)任感為核心”的活動體系，逐步“培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的意識和能力”、努力“構(gòu)建學(xué)生多元化發(fā)展平臺”，提升學(xué)生的成長需求和發(fā)展愿景，充分體現(xiàn)“杰出公民”的培養(yǎng)目標(biāo)。以學(xué)生在校三年時間活動一覽表為例加以說明。

三、課程結(jié)構(gòu)：

基于以上的分析和判斷，我校本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程建設(shè)理念，對學(xué)校課程進(jìn)行了全面的統(tǒng)整和規(guī)劃，具體結(jié)構(gòu)如下:（略）

關(guān)于學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的有關(guān)說明：

①學(xué)校課程首先是從學(xué)生學(xué)習(xí)的修習(xí)方式的角度進(jìn)行分類的。必修課程是指每一位省中學(xué)生在三年的高中學(xué)習(xí)生涯中必須修習(xí)的課程，選修課程是指學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求提供給學(xué)生進(jìn)行選擇修習(xí)的課程。必修課程的設(shè)置確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性，選修課程的設(shè)置為省中學(xué)生進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)和分層學(xué)習(xí)搭建了平臺。

②在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校課程又從課程功能的角度進(jìn)行了維度劃分。A類課程是指為學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)服務(wù)的國家規(guī)定修習(xí)的基礎(chǔ)類課程，為學(xué)生參加江蘇省高考和學(xué)業(yè)水平考試奠基。B類課程是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的全面發(fā)展需要、學(xué)校的資源狀況和學(xué)校的辦學(xué)方向為學(xué)生提供的綜合類課程。C類課程是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的高位發(fā)展需要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持的特色類課程。其中打＊的B類和C類課程均為以校為本開發(fā)的課程，主要是提升資優(yōu)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)的課程。

這樣的結(jié)構(gòu)，充滿了課程的一種張力與活力，我們認(rèn)為體現(xiàn)了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)在未來社會中具有健康生命、理性精神、主動發(fā)展的杰出公民”，實現(xiàn)了教育資源、教育內(nèi)容和教育方法三方面的融合，彰顯了課程的育人功能和使命價值，凸現(xiàn)了課程在學(xué)校的核心地位。

四、實施策略：

（1）重心下移，共擔(dān)責(zé)任。在學(xué)校課程建設(shè)過程中，我校努力建立合作者與責(zé)任人之間的關(guān)系，盡量減少中間環(huán)節(jié)，實行扁平化管理，充分調(diào)動全體教研組長和廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，在不到一年的時間里，各學(xué)科制定完成了《課程方案》、《發(fā)展規(guī)劃》以及《實施方案》，全校師生都進(jìn)一步認(rèn)識到課程在學(xué)校的核心地位，“課程建設(shè)，人人有責(zé)”。另外，我校還充分尊重來自實踐一線的具有“草根”性質(zhì)的課程智慧和課程經(jīng)驗，積極為他們創(chuàng)造機會，搭建平臺，并在相應(yīng)的年級和學(xué)科，建立屬于他們自己的特色課程，如語文組郭家海老師的寫作課程，藝術(shù)組閔紅老師的油畫課程，就是其中的代表。

（2）結(jié)構(gòu)開放，多元融合。在學(xué)校課程建設(shè)過程中，我校努力體現(xiàn)課程從封閉走向開放，從單一走向多元，不再拘泥于單一學(xué)科的價值和意義，充分彰顯在學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中，各學(xué)科所承擔(dān)的學(xué)科價值和育人功能。比如，我校初步嘗試建立“大文科”的概念與活動，共同發(fā)揮文科（政治、歷史、地理）的教育意義，進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。比如，我校與上海交大共建的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，我校將有部分同學(xué)進(jìn)入上海交大進(jìn)行短期學(xué)習(xí)與交流，同時，上海交大將在我校開設(shè)有關(guān)課程，考核通過將獲得相應(yīng)學(xué)分。再比如，我校從高一年級開始，引入新東方托福課程以及美國AP課程，努力為高端學(xué)生的發(fā)展搭建成長立交橋，更多地參與到國際創(chuàng)新拔尖人才的競爭中。

（3）全員參與，創(chuàng)新共進(jìn)。在學(xué)校課程建設(shè)過程中，我校教師都積極投身于課程的實踐中，教師們的課程素養(yǎng)在實踐中得到了進(jìn)一步提升，并創(chuàng)造出超出我們預(yù)期的許多創(chuàng)新性的舉措。比如，高二年級新課表從最初的醞釀到最終的誕生，歷經(jīng)一個多月，充分體現(xiàn)學(xué)校的一種教育追求。比如，各類中心學(xué)生成長指導(dǎo)中心、科學(xué)技術(shù)實驗中心以及部分學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心）的建立，凸現(xiàn)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新性舉措。再比如，高一年級語文、數(shù)學(xué)、英語長短課時的安排，政治、歷史/地理、生物分學(xué)段開設(shè)課程，語文的“晨會”、數(shù)學(xué)的“文化周”、英語的“報刊閱讀”、歷史的“尋訪常州歷史文化”、政治的“公民教育”等等這些，都充分體現(xiàn)了不同學(xué)科在學(xué)校課程建設(shè)過程中的一種創(chuàng)造性。

【備注：關(guān)于高二年級課表的幾點說明】

①在保證高考科目基本教學(xué)用時的基礎(chǔ)上，盡量減少各科目教學(xué)用時，努力提高課堂教學(xué)的效益，為學(xué)生的自主發(fā)展留出時間和空間，一般學(xué)生自習(xí)時間為7－8節(jié)/周。

②努力體現(xiàn)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)、英語、物理以及化學(xué)課程。這些學(xué)科課程分為競賽課程、拓展課程、必修課程以及提高課程。另外，將預(yù)習(xí)指導(dǎo)課程貫穿在學(xué)科教學(xué)的始終，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的特色發(fā)展。

③在選擇“歷史”學(xué)科的學(xué)生中，開設(shè)“閱讀課程”。通過開設(shè)“閱讀課程”，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)境界，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過開設(shè)“實驗課程”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，豐富學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

【關(guān)于語文課程的介紹】

提出課程性質(zhì)與課程理念：語文是一個民族的人學(xué)

我們希望通過課程的設(shè)置，達(dá)到目標(biāo)

1.通過語文學(xué)習(xí)實現(xiàn)認(rèn)同和傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和精神的功能。

2.通過語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思考的習(xí)慣，讓學(xué)生獲得認(rèn)識世界、思考人生的方法。

3.通過大量的閱讀讓學(xué)生去體味、感悟大自然和人生的多姿多彩，感受作品中的思想、藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，進(jìn)而認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，豐富自我，構(gòu)建自我。

4.通過豐富的語文活動去體驗語文、實踐語文，讓語文不斷給學(xué)生以激情和感動，讓學(xué)生在活動和體驗中認(rèn)識自我、發(fā)展自我、構(gòu)建自我，形成豐富充實、健康向上的精神世界和健康美好的情感、奮發(fā)向上的人生態(tài)度，不斷成長。

（4）關(guān)注品質(zhì)，提升質(zhì)量。在學(xué)校課程建設(shè)過程中，我們始終對“品質(zhì)”給予高度的關(guān)注，把培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高學(xué)生思維的深刻性、促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展當(dāng)作課程建設(shè)的一個基本目標(biāo)。在學(xué)校課程建設(shè)過程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的成長需求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)境界，在未來的人生道路上，不僅僅做一名充滿激情的奔跑者，更要做一名胸懷天下的領(lǐng)跑者！

五、德育課程的保障：視頻展示

六、繼續(xù)思考：

（1）選課走班是學(xué)校課程建設(shè)的一個重要標(biāo)志。目前，學(xué)校的選課走班教學(xué)，還只限定在部分學(xué)科中，全校的選課走班教學(xué)還沒有形成。如何進(jìn)一步為不同能力傾向的學(xué)生提供不同的修習(xí)課程，我們?nèi)栽谔剿骱蛯嵺`之中。

（2）教師是學(xué)校課程建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校課程的育人功能和價值的充分彰顯，有待于教師教育境界的提升，有待于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，有待于教師對學(xué)校課程的執(zhí)行能力的提升。打造卓越的教師團隊，我們一直在努力。

（3）資源是全面實施學(xué)校課程的重要保障。為更好地實施學(xué)校課程，需要建立與之相適應(yīng)的保障機制、服務(wù)機制和糾偏機制。從某種角度講，學(xué)校課程建設(shè)的過程，就是一個優(yōu)秀機制的誕生過程。一個穩(wěn)定的、持久的和高效的運行機制，我們在努力創(chuàng)造！