第一篇：四川省遂寧二中高2014級半期語文測試題

四川省遂寧二中高2014級半期語文測試題 第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

一、（12分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A．棧道（zhàn）戳穿(chuō)紈绔(wánkù)斂聲屏氣(bǐnɡ)B．青冢(zhǒnɡ)秦塞（sāi）黏液(nián)瘦削不堪(xuē)C．謬種(miù)炮烙(pào)搭訕(shàn)咬文嚼字(jiáo)D．撫膺（yīng）形骸(hái)跬步（guǐ）捫參歷井（mén）2．下列詞語中錯別字最多的一項是()A．玷辱 廝混 嘯哀 放誕無禮 B．杜撰 瘋癲 渲泄 仔細端詳 C．溯漠 峨眉巔 做揖 約從離衡 D．開銷 桅竿 燥熱 輕攏慢捻

3、下列句中加點的成語使用不恰當的一項是（）A、在海明威以前的一個世紀，長篇小說的對話向來都給一大套精雕細鏤的老規矩壓得東搖西擺，邁不開步。長篇不知想了什么辦法，居然活了下來；短篇卻一直岌岌可危。B、余華猶如一滴水珠，投入到大海之中，聲名大噪，他沒有引起多少注意。C、《紅樓夢》博大精深，其藝術匠心，管窺蠡測不足道萬一。

D、你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？ 4．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．由于王熙鳳善于對上阿諛逢迎，因此博得了賈母的歡心，從而獨攬了賈府的政權，成為賈府的實際掌權者。

B．品味小說語言，要注意把握敘述語言的不同特點和人物語言，體會不同作者的不同創作風格。

C．魯迅以文學為啟蒙的工具，其作品一直貫穿著“改造國民性”。

D．海明威以樸素的詞匯、簡約的語句和生動的日常用語純潔了美國語言，并使之充滿生氣與活力。

二、（９分，每小題３分）

閱讀下面的文字，完成13-15題。

唐詩現在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經歷了和傳統文化分別的痛苦之后才有的內心感覺。經歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創作盛況。那么多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就像現在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌臺舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中最美的一個，對在座的人說，如果她唱的不是他的詩，從此自己就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質有關。從這個意義上說，三十年來中國流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內容就是人的現實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩里也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉戀》，對于故鄉的依戀和懷念，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。

把現在的歌詞和唐詩比較，只是想說明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧于時代，羅大佑的歌詞同樣無愧于時代。至于說歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現在的歌詞好多了？且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚，時時面對的東西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。

（摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》）

5.下列對于唐詩的理解，不符合原文意思的一項是（）

A．讓人們感到真切和親切的唐詩，是中國傳統文化的重要組成部分，為中國人的情感所難以割舍。

B．在唐朝，人們盛行寫詩和傳唱詩，所以可以肯定，其中有一些詩并不是為了求取功名而創作的。

C．現在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。

D．即使是大詩人李白的詩的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩人之多，于此可見一斑。

6.下列關于現在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是（）

A．歷史上唐詩最終為宋詞元曲所取代，而三十年來中國的流行歌詞卻能長盛不衰，這是值得欣喜的。B．現在的流行歌詞和唐詩一樣，寫的都是人的現實和夢想，都會使人感動在心，用心去歌唱。C．李谷一首唱的《鄉戀》和李白的《靜夜思》，在表現對故鄉的依戀和懷念方面可謂異曲同工。

D．比起王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”來，北京奧運會的主題歌《我和你》顯得更為出色。

7.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（）

A．王之渙說，如果最美的歌女唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。這說明王之渙的詩當時曾被廣泛傳唱。

B．杜甫的詩，可能表現得文本一些，這應該跟唐詩本真的歌詞性質有一定的關系，所以難以流行。

C．在唐代，唐三彩和唐詩一樣也是流行的、時尚的東西，因而當時的人們是不會把它看得很珍貴的。

D．時間和距離能夠產生美，可以想見，現在流行歌曲的歌詞在若干年后應該也會被人們推崇的。

三．文言閱讀與理解（9分）

閱讀下面的文言文，完成8—10題。劉基元至順間舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應。總制孫炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時務十八策，太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，太祖曰：“先生計安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業，在此舉矣。”太祖用其策誘友諒至大破之。克龍興，其守胡美遺子通款，請勿散其部曲，太祖有難色。基從后踏胡床，太祖悟，許之，美降，江西諸郡皆下。

大旱，請決滯獄，即命基平反，雨隨注。因請立法定制，以止濫殺。太祖方欲刑人，基請其故。太祖語之以夢，基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待。”后三日，海寧降，太祖喜。悉以因付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太宜以事責丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調和諸將。”太祖曰：“是數欲害君，君乃為之地①耶?吾行相君矣。”基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”及善長罷，帝欲相楊憲。憲素善基。基言不可，曰：“憲有相才而無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權衡，而已無與者也，憲則不然。”帝問汪廣洋。曰：“此褊淺殆甚于憲。”又問胡惟庸。曰：“譬之駕，懼其僨轅②也。”帝曰：“吾之相，誠無逾先生。”基曰：“臣嫉惡太甚，又不耐繁劇，為之且辜上恩。天下何患無才，惟明主悉心求之，目前諸人誠未見其可也。”后憲、廣洋、惟庸皆敗。

三年授弘文館學士。十一月，大封功臣，授基開國翊運守正文臣，封誠意伯。明年賜歸老于鄉。基佐定天下，料事如神，性剛嫉惡，與物多忤。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年，疾篤，居一月而卒，年六十五。(選自《明史?列傳十六》有刪節)[注]：①為之地：為他說話。②僨轅：毀壞車轅。8．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．除高安丞，有廉直聲除：授予官職 B．行省辟之，謝去謝：致謝

C．總制孫炎再致書固邀之固：堅決 D．是如易柱，須得大木易：更換

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．請勿散其部曲吾其還也

B．因請立法定制項王即日因留沛公與飲

C．基請其故，太祖語之以夢作《師說》以貽之。D．此褊淺殆甚于憲青出于藍而勝于藍

10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A．劉基在元朝時曾被“行省辟之”，他嫌官職太小而“謝去”。明太祖對他“寵禮甚至”，封他為“御史中丞”，他才竭忠盡智為太祖出謀劃策。

B．劉基善于總攬全局，因人制宜。陳友諒是主要威脅，劉基建議太祖消滅他：對胡美則主張收編，不改組他的部隊，于是兵不血刃平定了江西。C．劉基在大旱時“決滯獄”，“止濫殺”，為許多犯人平了反，于是“雨隨注”。這雖說有迷信成份，但這些舉措是順乎法理人情的。

D．劉基對大臣們的認識可說是明察秋毫，更可貴的是他排除私人恩怨，持心如水，比如為李善長解除了危艱。

第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）

四、（26分）

11．請將第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（11分）（1）是數欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。(5分)

（2）七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（4分）

(3)山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）

12.詩歌鑒賞（8分）題揚州禪智寺 杜牧

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。

1）這首詩用字很講究，請簡要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達效果。（4分）答：________________________________________________________________ 2）尾聯“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現手法？請結合全詩作簡要分析。（4分）答：_______________________________________________________________ 13.名句填空（7分）

（1）上有六龍回日之高標。（李白《蜀道難》）（2）故木受繩則直，金就礪則利，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）（3），潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（4）《錦瑟》的頸聯：。（5），是使民養生喪死無憾也。（《孟子?寡人之于國也》 五．文學作品閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成14-17題。看望［德國海?格蘭特］

⑴上午最后一節課剛開始，有人從外頭喊：“培德?萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了。”

⑵媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數學本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。⑶她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現在只有粗壯結實的農民才提著它出門。⑷“培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學校來，

第二篇：2012遂寧二中團委工作總結

遂寧二中校團委2012年工作總結

一年以來，校團委在學校黨總支和團市委的正確領導下，堅持以科學發展觀為引領，團結和帶領廣大團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作，以學習為重心，以育人為主線，以培養具有創新精神和實踐能力的人才為目標，堅持以服務大局與服務青年相統一，在團員青年思想政治教育、社會實踐、繁榮校園文化和團的自身建設等一系列活動中取得了優異成績，為青年學生提供了成人成才的廣闊舞臺，為學校的建設和發展做出了積極貢獻。現總結如下：

一、創先爭優活動成效顯著

我校團組織、團干部和廣大團員青年以“黨旗輝映團旗紅，創先爭優作貢獻”為主題，在黨團共建創先爭優活動、深化團組織建設、服務青少年活動等方面成效顯著，被四川省委創先爭優領導小組和共青團四川省委評為“四川省五四紅旗團委”，我校也是全市教育系統中唯一獲得此項榮譽的單位，何璟怡同學獲得“四川省優秀共青團員”稱號。“創新育人模式，分類引導成長”工作案例已成為示范案例和樣板案例在全市團系統中推廣。

二、積極推進共青團自身建設，全面提升共青團工作

（一）加強團員學生干部隊伍建設。完善校團委會、學生會和社團聯合會的工作章程及各項條例，增強團委會、學生會工作活力及在學生中的影響力，鞏固學生會在學生組織中的主體地位。改善團委會和學生會的組織運行機制，切實增強學生干部的凝聚力和戰斗力。做好團委會和學生會干部的選拔任用、培訓工作，出臺學生干部考核條例，為學生干部發揮作用提供良好發展環境。

（二）保證推優工作的順利開展。根據學生群體和層次的變化，進一步規范“推優”程序，明確推薦標準，完善工作機制，加強審核監督，嚴把質量關確保“推優”質量，充分發揮了共青團作為黨的助手和后備軍的作用。

（三）團的日常工作有條不紊。切實做好團員的培養、發展、注冊以及各班團費的收 1

繳等工作。在“五四“和“一二九”期間共發展了670名學生為新團員。規范了團員的日常組織生活，建立了團員的考評機制。支持各團支部獨立開展活動，上團課，組織開展各種思想性、教育性強的學習和活動。通過團員管理：團籍管理、團費收繳、團員獎勵、處分等，密切團員與團組織的聯系。

（四）重視優秀學生和群體典型培養。通過推優評優，發現和樹立典型，讓各團支部相互學習，取長補短，共同提高。本學年學校團委和學生會共評出320名優秀團干和優秀團員，并加以表彰。

三、與時俱進，腳踏實地，育人效果明顯

校團委在校黨總支領導下，本著服務學校、服務青年、服務大局的精神，腳踏實地地為我校開展素質教育做了大量工作，全面推進了我校育人效果。

(一)校園內外的文化活動異采紛呈，寓教于樂

1、以各種節日為契機，適時開展各種豐富多彩的活動。比如：三月里的志愿服務活動、植樹節活動，四月里的掃墓、革命傳統教育活動，五月里的慶祝“五一”、紀念“五四”活動，六月里的慶祝“六一”游園活動，七月里的建黨活動，九月里的教師節和重陽敬老活動，十月里的國慶，十二月的慶祝“一二?九運動”詩歌朗誦比賽，年底的元旦書畫展等等。配合學校體衛處成功舉辦了“仁愛之聲”文藝匯演和秋季田徑運動會。

2、在校團委領導之下，我校社團發展迅速。學生社團以提高學生綜合素質、促進學生成才、繁榮校園文化為目標，不斷加強自身建設，一手抓社團活動開展，一手抓社團規范建設，推進我校社團由“數量社團”向“質量社團”、“精品社團”發展，社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發展，知識結構的不斷完善，為學生的能力提高提供了廣闊的空間。通過活動，讓學生扮演一個角色，獲得一份感受，得到一個啟迪，明白一個道理，養成一個習慣，實現一次成功，感受一份愉快，樹立一份信心，為學生“成人、成才、成功”奠定堅實基礎。至今，全校共有理論研究、公益服務、文體藝術等三種類型的學生社團15個，并且已逐漸成為我校我校青少年

積極向上、施展才華、鍛煉自我拓展綜合素質的重要舞臺。

(二)認真開展了社會實踐和青年志愿者活動

1、積極參與愛國衛生活動月活動，廣泛宣傳，認真動員，數次帶領青年志愿者參加城區和校園義務勞動，并利用周末組織青年志愿者到街上進行文明勸導活動。

2、重視開展了“青春輝映夕陽紅”教育主題志愿服務活動。青年志愿者到光榮院、福利院、軍休所等，幫他們做家務或義務家教。

3、引導青年志愿者為維護青少年合法權益，開展了青少年遠離毒品宣傳活動、“文明上網”宣傳活動。

三、大力實施捐資助學和希望工程

通過多種形式，拓寬助學渠道，創新助學載體，通過“習酒?我的大學”資助項目和“希望工程圓夢行動——王老吉?學子情”希望工程資金等，為我校高三畢業10名家庭經濟困難學生發放共計3.8萬元的助學金。配合總務處，完成我校432名學生每人800元的困難學生資助。

四、較好地完成了團市委及學校黨政交辦的其他工作任務

回顧過去，校團委在團市委和學校黨總支的正確領導下，取得了一些成績，展望 2013年，我們除了繼續加強和鞏固已有的成績基礎上，還要進一步腳踏實地與改革創新。2013年主要工作設想如下：

一是繼續加強與學校其它部門的配合，建立健全有關工作的評價機制。

二是繼續加大社團工作的力度。要站在新課程改革與培養學生終身發展的高度，努力把社團工作開展得更好。

三是加強教工團支部建設和青年教師思想工作。如舉行座談會、野外拓展訓練等活動。五是做好各種創建工作，爭取申報“全國共青團五四紅旗單位”，努力推動學校團的工作步入新的臺階。

第三篇：遂寧二中家長會家長發言稿

遂寧二中家長會家長發言稿

尊敬的各位老師、家長們，你們好!我是初二(1)班xxx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子，我們選擇了遂寧二中，事實證明我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是雷虹老師優雅的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境 我們家孩子每天早晨5:50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣 再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

第四篇：二中普法教育測試題

二中普法教育測試題

姓名分數

一、填空題（每空1分，共10分）1．（）是依法治國的核心。

2、在我國，國家的一切權力屬于（）。人民通過憲法把國家權力交給（）和（）。3．在我國，人民代表大會行使（），政府行使（），法院獨立行使（），檢察院獨立行使（）。4．根據憲法的規定，我國為（）國家結構形式。5．刑法是規定（）的法律規范的總稱。

二、判斷題（每題2分，共30分）1.法是規定人們法律上的權利和義務的規范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規范。（）2.我國的法律、法規和規章一般不溯及既往，但為了更好的保護公民、法人和其他組織的權利和利益，有時以“有利追溯”補充“不溯及既往”的原則。（）3.抽象行政行為是行政主體針對廣泛、不特定的對象設定具有普遍約束力的行為規范的活動。（）4.不當得利是沒有法律上的根據或合同上的根據，取得不應獲得的利益而使他人受益的行為。（）5.在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權力的人都是享有權利的主體。（）6.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益，這是學校的一項基本權利。（）7.學校要遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。（）8.校長必須具有中華人民共和國國籍并在中國境內定居。（）9.中小學的教學管理工作主要是通過對學生管理和課程標準來實現的。（）10.學籍是學校正式錄取的學生辦理注冊手續后取得的學生身份。（）11.從學校管理上要求，學校應由一名校長全面負責德育工作。（）12.聘用合同一經成立即具有法律效力。學校無正當理由不得隨意解聘教師，教師無正當理由也不得隨意辭聘，否則應承擔相應的法律責任。（）13.學生特定的權利和義務，隨其注冊入學而產生，并隨其停止學籍而終止。（）14.在完成規定學業以后，受教育者有權獲得相應的學業證書和學位證書。（）15.在學生傷害事故處理中，學校責任應按公平原則界定。（）

三、選擇題（每題2分，共30分）1.法的組成要素有：（）

A、法律規則B、法律原則C、法律概念D、法律意識

2法律責任的類型有（）

A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D違憲責任 3 憲法的地位（）A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效B、憲法是其他法律的立法依據C、憲法是司法裁判的依據

D、憲法是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為規范 4.公民的基本權利和義務的特點有：（）

A、權力和自由的廣泛性B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性D、權利和義務的一致性 5.我國現行的學校教育制度是：（）A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 6.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件有：（）A、有組織機構和章程B、有合格的教師

C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源 7.張某作為一名受教育者，應該享有的權利有：（）

A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書

8.行政主體的條件是：（）A、是一定的國家機關和社會組織

B、是依法擁有國家行政權的組織C、能以自己的名義實施行政活動

D、能獨立承擔法律效果 9.未成年人的監護人的設定：（）A法定監護B指定監護C委托監護D代理監護 10.犯罪的構成要件有：（）

A、犯罪客體B、犯罪的客觀方面C、犯罪主體D、犯罪的主觀方面 11.我國教育法規定的在校學生的權利有：（）A、參加教育教學活動權B、獲得資助權

C、獲得公正評價權D、申訴、訴訟權 12.教職工代表大會時學校內部民主管理的基本形式，其指責是：（）

A聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議 B聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權

C決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作D罷免校長

13.李某是一名教師，可以行使的權利有：（）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B、參加進修或者其他方式的培訓 C、在寒暑假期帶薪休假

D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室

14.為保障教師完成教學任務，學校應當履行的職責有： A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品

C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助 D、支持教師制止侵犯學生合法權利的行為

15.對教師的考核應當客觀、公正、準確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見：）

A、教師本人B、其他教師C、學生D、學生家長

四、名詞解釋（每題5分，共10分）1.憲法：

2.教育行政法規：

五、簡答題（每題10分，共20分）

1.我國教育基本制度

2.保護未成年人工作應當遵循的原則是什么？

一、填空：1． 依憲治國2．人民全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 3．立法權管理權審判權

檢察權4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實際對比關系，把民主制度法律化的國家根本大法。2．教育行政法規：是由國家最高行政機關為實施、管理教育事業，依據憲法和教育法律制定的規范性文件。

五、簡答

1.（1）教育制度是指根據國家的性質所確立的教育目的、方針和開展教育活動的各種教育行政管理機構及各類教育機構的體系和運行規則的總和。（2）教育法第二章規定的學校教育制度、九年制義務教育制度、職業教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學業證書制度、學位制度、掃除文盲制度、教育督導制度和教育評估制度構成了我國教育基本制度。2．《中華人民共和國未成年人保護法》第四條明確規定保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴；

（三）適應未成年人身心發展的特點；

（四）教育與保障相結合。

答案370班彭希 371班周秋 張春蘭 372班胡毅 373班李思 374班劉文侃 375班向文伐 376班劉舒婕 377班李玉珍 378班譚娟 379班胡炬 380班鄧凱韶

一、填空：1． 依憲治國2．人民全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 3．立法權管理權審判權

檢察權4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實際對比關系，把民主制度法律化的國家根本大法。2．教育行政法規：是由國家最高行政機關為實施、管理教育事業，依據憲法和教育法律制定的規范性文件。

五、簡答

1.（1）教育制度是指根據國家的性質所確立的教育目的、方針和開展教育活動的各種教育行政管理機構及各類教育機構的體系和運行規則的總和。（2）教育法第二章規定的學校教育制度、九年制義務教育制度、職業教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學業證書制度、學位制度、掃除文盲制度、教育督導制度和教育評估制度構成了我國教育基本制度。

（2．《中華人民共和國未成年人保護法》第四條明確規定保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴；

（三）適應未成年人身心發展的特點；

（四）教育與保障相結合。

第五篇：高級管理人才測試題

本文為親身經歷，如有雷同，請聯系valky

背景：小王今天要到甲乙公司面試，兩家公司都是大企業，甲公司要求行政工作細致，公司正常有序，前臺必須端莊，無論在什么時間都必須按這個要求嚴格執行。而乙公司對行政工作并不重視，平時大概能保持辦公室有序。

小王到甲公司的時候，人非常多，甲公司除了行政前臺外，另增派兩個人員協助行政部，安排求職者有序等候，保證求職者能夠在非辦公區域進行等待，不影響正常辦公秩序。行政人員先主動了解到公司的目的，然后為求職者將填表流程和不同職務需要填寫的表格都準備好，小王很容易就能明白自己需要填寫哪些表格，并為求職者準備了飲料茶點。估摸等了半個小時，小王被叫去面試了。面試他的是一個文質彬彬的男性。在行政助理敲門的一瞬間，面試官站了起來，示意小王坐下，并主動介紹自己是今天的面試官，姓X。在整個面試過程中，面試官基本上都是在傾聽小王的說話，偶爾需要小王做一些詳細的解釋。很快，面試結束，小王在起身的同時，面試官微笑著說，很感謝王先生你能參加我們的面試，我們將……，并握手，將其送至門口，由行政助理引導離開公司。

小王下午到了乙公司面試，還是一樣人非常多。但是因為乙公司行政人員要求并不嚴厲，行政前臺有點手忙腳亂。填寫的表格堆在前臺案子上，旁邊放著筆。小王看行政前臺如此繁忙，試探性的問，你好，我是來面試的。行政前臺有點亂，但是也很有禮貌的說，表格在這邊，您可以拿到那邊桌子上去填寫。隨手一指，對面一張會議桌，周圍散亂著坐著十多個人，有的依窗而坐，有的斜靠在辦公桌邊。小王拿了表格站在桌子旁邊填寫，這時有個好心人告訴小王，你過來坐下寫吧，我站一會兒。由于小王應聘職務為高管，寫著寫著就感覺到背后有人指著小王說，這個人就是王先生，應聘XX崗位的。然后有人說等他填寫完你再來找我吧。一會兒小王填寫完后，到前臺將表格放下，并告知了前臺。不久就有個人過來問小王，你是面試XX崗位的吧。你跟我過來。接著他帶著小王到了辦公區域，指著一處說，不好意思，今天人很多，沒有會議室了，我們就在這里面試吧。你先做個自我介紹吧。接著面試流程還是一樣，雙方交換著意見，只是小王覺得這次面試好像被牽著鼻子。結束后，面試官還是友好的起立，并開口親自送小王到了公司門口，并承諾三個工作日內回復小王。小王最后問到，您就是給我電話通知的X先生吧。對方確定后，小王離開了乙公司。

小王在甲公司月薪9K，在乙公司月薪10K，請問如果你是小王，你會愿意去哪家公司？為什么？