第一篇：遂寧二中學生社團文化建設實施方案 (實施搞)

遂寧市第二中學校 學生社團文化建設實施方案

學生社團作為中學生綜合素質培養的一個重要載體，是課堂教學的延伸，是實施全面發展的素質教育的重要途徑，在繁榮校園文化，推進和諧校園、文明校園建設中發揮著不可替代的作用。建設我校學生社團文化，就是要秉承“仁愛、敦厚、篤學、勤勉”的辦學理念，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出二中辦學特色；以社團活動促進學生自主學習.促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮我校校園文化，營造學生自主管理.自我發展的良好氛圍。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》。以教育教學為中心，促進師生共同成長，提高辦學水平，進一步加強學生社團的建設與管理工作，促進中學生社團活動的健康發展，充分發揮學生社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用，引導和帶動廣大學生全面發展。

二、性質和宗旨

性質：

學生社團是我校為發展學生特長，提高學生綜合素質和營造生動活潑的校園文化生活，構建學生自主管理模式，由學生自發組織、自愿參加、自主管理、自覺學習的學生群眾性團體。宗旨：

1.適應新課改的要求，使學生社團活動成為學校課程設置的一個重要組成部分。2.學生社團旨在豐富學生自我學習的內容，開展主題實踐活動，提供展示自我的空間和平臺，建設健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

3.學生社團旨在學生自我管理、自我組織以及能力的提升，培養學生的團隊精神和協作意識。

4.同學校的課題研究相結合以充實課題研究內容，提高課題的實效性。

三、管理機構

我校學生社團是經學校黨總支批準，在校團委領導下，由校學生會組織學生按照自愿的原則，在遵守法律和校規、校紀的前提下，以成員共同興趣愛好為橋梁，開展學術、科技、文化、藝術、體育、社會實踐等活動，有利于學生德、智、體、美全面發展的學生組織。

1.校學生會下設“社團聯合會”，是全校各類社團的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，定期進行評估，并對社團的各項工作有批評、建議和監督的權利。

2.“社團聯合會”設總會長1名，副會長2名，定期主持召開例會，參會人員包括校團委書記、學生會主席、會長、副會長、指導教師代表和社團（社）團長。

3.各社團設社（團）長1名（任期原則上為一年，主要為高二年級學生），副社（團）長1-2名（主要為高一年級學生）。社團的主要干部由該社團會員民主選舉或推薦，經校團委學生會考察合格同意后產生。社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂于為同學服務，尊敬師長，團結同學，成績優良，德智體全面發展。有下列情況之一者,不得擔任社團負責人：一是學習確有困難，無精力擔任社團干部者；二是受到校紀處分未撤銷者；三是有其他違法行為者。

各社（團）長應于每學期第一周內擬定工作計劃并報“社團聯合會”備案，要定期召開本社團成員會議，組織學習，舉辦講座（或培訓），因地制宜并安全地開展有意義的活動。

4.各社團需聘請有較為固定的指導老師。社團指導老師應該是我校在崗正式教職工，熟悉該社團的活動內容，能勝任其指導工作。指導教師為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。學生社團還可以聘請校外專家、學者、教師、企業家等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員必須事先征得學校同意。5.社團指導 2

老師根據對社團指導（講座、會議等）和組織活動的情況享受學校待遇。（由團委統計審核造表，分管領導簽字后上報學校計發補貼。）同時，指導教師聘為團委委員，其聘期在職稱評定中應被認定為具有同等班主任經歷。

四、初建社團名錄： ●“芳草地”文學社

宗旨：鼓勵創作，鼓勵發表作品，爭取推出一批較有影響的校園學生作家。●校園“仁愛之聲”廣播站

宗旨：學校宣傳的陣地，師生溝通的紐帶。●校園“仁愛之聲”合唱團

宗旨：用歌聲展示當代中學生的風采，使其成為學校一道亮麗的風景。●志愿服務愛心社

宗旨：呼喚愛心，傳遞愛心，細微之處見真情。●書畫協會

宗旨：寄情于丹青，放歌于筆墨。●禮儀隊

宗旨：展謙恭之禮，現端莊之儀。

●學校男子籃球隊、女子籃球隊；學校男子排球隊、女子排球隊。宗旨：強身健體，豐富生活；情感交流，快樂體育。●動漫社 ●舞蹈社 ●仁愛社 ●環保社

遂寧二中學生社團文化建設實施細則

一、各社團基本元素 1.學生會

領導機構：校團委

組織機構：學生會主席1名，副主席3名；宣傳部；學習部；文藝部；勞生部；體育部；宿管部 職責：

⑴討論以學生會名義向校團委請示、報告事項。討論決定以學生會名義舉辦或涉及全校范圍的重大活動。

⑵討論學生會年度工作報告和要點，對學生會成員的工作進行監督和評議。⑶審議學生會工作報告，對涉及全校性的重大問題提出處理意見。

⑷組織同學開展文娛活動，體育，第二課堂，提高實踐能力，豐富同學課余文化生活，陶冶情操，促進同學們的身心健康。

⑸維護同學的正當權益，反映同學的意見、建議和要求，促進同學與教職員工之間的溝通，協助學校創造良好的教學環境和生活環境。

⑹定期召開民主生活會，經常開展批評和自我批評，保證學生會干部思想的純潔性和行動的一致性。

⑺配合校團委共同做好青年學生的思想政治教育工作。⑻其他必須有學生會集體討論決定的事項。1.芳草地文學社 指導教師：

組織機構：社長一名、副社長一名、分社長各一名。社團成員：愛好文學創作和具有一定文學功底的在校學生。

活動內容：

（1）社團成員寫作經驗的相互交流；

（2）由專業教師指點其文學創作方法及點評學員文章；

（3）協助《人愛之聲》校報的編輯工作，積極向《人愛之聲》、廣播站和校外刊物投稿；

（4）承辦和組織學校各項征文賽事。

活動場地： 活動時間：

2.校園“仁愛之聲”廣播站 指導教師：

組織機構：站長一名、副站長兩名、播音員。

社團成員：長相端莊，具有一定普通話水準的在校學生。

活動內容：

（1）學習各項演播、朗誦技巧，禮儀知識，電視錄制、轉播技術。

（2）承擔學校各項活動的電視錄制、廣播任務。

活動場地： 活動時間：

3.“仁愛之聲”合唱團 指導教師：

組織機構：會長一名、副會長一名。

社團成員：愛好歌唱、舞蹈和具有一定身體條件的在校學生。

活動內容：

(1)練習舞蹈、聲樂的基本功；

(2)由專業教師指導，學生組織大型舞蹈節目的排練，為學校各項活動儲備節目。

活動場地： 活動時間： 4.仁愛社 指導老師：

組織機構：社長一名，服務小組若干，每組設組長一名 社團成員：樂于助人甘于奉獻，具有吃苦耐勞精神的同學

活動內容：利用課余時間勤工儉學，宣傳學校愛心基金會，幫助家庭困難的學生，讓愛心不斷傳遞。活動地點：校內校外 活動時間： 5.禮儀隊

指導教師：

組織機構：隊長一名、副隊長一名。

社團成員：長相端莊，具有一定身高的在校學生。

活動內容：

(1)學習各項禮儀知識，練習各項在禮儀活動中的禮儀動作。

(2)承擔學校各項活動的禮儀工作。

活動場地：操場 活動時間： 6.書畫學會

指導教師：

組織機構：會長一名、秘書長一名。

社團成員：愛好書法美術和具有一定基礎的在校學生。

活動內容：

(1)社團成員的相互交流；

(2)邀請校內、外專業人士進行授課；

(3)協助完成學校宣傳欄、黑板報，提高質量水平；

(4)在校內、外組織書畫大賽、書法美術作品展覽。

活動場地： 活動時間：

7.學校男子籃球隊、女子籃球隊；學校男子排球隊、女子排球隊 指導老師：學校體育組全體老師

組織機構：各隊設隊長一名，副隊長一名 活動內容：

1.訓練一支高素質高水平的隊伍，代表學校參加校外比賽。2.每周兩次的選修課（包括理論與實踐課）3.組織社團學生開展教學比賽 4.培養學生的裁判技能 活動地點：操場

活動時間：保證每周活動一次，具體時間體育組定。8.心情驛站 指導教師：

組織機構：站長一名，秘書長一名 活動內容：

1.面向全校學生進行心理健康知識普及宣傳教育。2.進行日常心理咨詢和心理輔導。

3.開設心理健康教育類公共選修課和心理健康講座 4.進行團體輔導和團體訓練等心理活動 5.對入學新生進行心理測試及結果反饋活動 6.進行學校心理健康教育課題研究 活動地點： 活動時間：

二、社團建設階段步驟 1.摸底培訓：

⑴根據要成立的社團組織的活動內容，由各指導教師、班主任推薦若干名熱衷活動，有一定專業和組織能力的學生為社團骨干。

⑵針對社團骨干進行社團建設、活動開展等方面的培訓。

2.啟動的前期工作 ⑴成立社團組織機構；

⑵起草社團章程； ⑶制定社團工作計劃；

⑷制定社團招新方案。

3.全面啟動

⑴將社團活動納入課程設置。

星期二下午第四節為初一年級社團活動課； 星期三下午第四節為高一年級社團活動課； 星期四下午第四節為初二年級社團活動課；

⑵進行全校范圍內的社團宣傳，面向初

一、初

二、高一印發社團志愿表；有選擇地招收一定數量的社團成員；

⑶召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書；通過組織機構名單、章程；宣布本期工作計劃和活動安排。

⑷社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團活動。

4.監督評價

⑴制定社團管理條例，嚴格督查各社團工作；

⑵檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

⑶對社團工作進行講評，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。

第二篇：學生社團文化建設

湘潭大學學生社團聯合會

2009湘潭大學學生社團文化建設

學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，參與學生社團，是學生豐富校園生活，培養興趣愛好，滿足求知欲的重要方式。它既是加強學生思想教育的重要渠道，又是完善高校教育的有效途徑；它對于形成學校良好的文化氛圍，有著重要的意義。隨著教育體制改革的不斷深入，以及大學生學習、生活方面良好的改變，學生社團日益發展成為高校中具有較強影響力和凝聚力的學生團體。

一、現有基礎及優勢

①我校學生社團發展迅速，擁有其獨特的文化魅力和校園影響力。近年來我校學生社團以較快的速度實現規模化發展，形成了百花齊放、百家爭鳴的繁榮局面。截止到2009年12月份，我校共有80個學生社團，共分為學術研究類、文化類、藝術類、體育類、科技類、實踐類六大類學生社團。與此同時，滿足學生個性需求的新社團不斷涌現，公益性質的學生社團蓬勃發展。我校每年招收新會員人數均在5000人以上，今年共招收新會員6383名，創歷史新高。學生社團的影響力不斷提升。

②學生社團充分發揮學生的創造力、發掘領導力，創造了自身獨特的文化系統。在學生社團聯合會的引導下，我校學生社團不僅已具備完善的組織結構，形成了以理事會和團支部為核心的團隊，擁有規范的學生社團章程及管理制度。學生社團不斷吸收先進管理理念，引進CI（形象識別）系統，開創學生社團的文化天地。

③學生社團文化豐富多彩，借助學生社團文化廣場的平臺，我校學生社團平均每年舉辦大小活動400個，為豐富校園文化做了突出貢獻。同時著力打造品牌活動，突出優勢，在校內外具有廣泛的影響力。

由我校學生社團聯合會、電影藝術協會首創的中國大學生DV文化藝術節，以“成功，源自夢想”為口號，從第一屆的湘潭大學學生社團活動，到第四屆影響力擴展到全國各大高校甚至國外（英國皇家戲劇學院作品的參展）的全國性盛典，使我校成為國內大學生DV文化藝術的中心。2009年，第五屆中國大學生DV文化藝術節盛裝啟航，以“創業與成長，同一時刻”為主題，緊貼時代脈搏，提在溝通中了解，在了解中相融，在規范管理中發展！

湘潭大學學生社團聯合會

出“此時，此地，此身”的口號，得到全國高校的強烈響應，使廣大高校學生積極參與到這一大文化盛宴中。中國大學生DV文化藝術節作為我校校園文化建設的品牌活動，正以強勁的優勢引領全國的高校文化。

每年11月是湘潭大學學生社團文化風采月，它由學生社團聯合會主辦、各類別學生社團承辦，旨在弘揚社團文化，推動校園社團文化建設的校內文化盛典。學生社團文化風采月將學生社團的品牌優勢展現得淋漓盡致，30多個精品活動集中了學生社團的品牌優勢、會員優勢、思想文化優勢，充分展現了學生社團文化的獨特魅力，為全校師生帶來了一場前所未有的精神文化盛宴，有效地推動了校園文化建設，豐富了在校學生的校園文化生活。

風采月活動中，由國際問題研討協會舉辦的“聚焦東亞變局，關注中國崛起”——模擬中日韓領導人會議，秉承其“開闊思路，理性思考；聚焦全球，回歸本位”的工作方針，及時把握時代脈搏，以愛國主義為主線，關注全球問題，聚焦世界風云。為廣大師生獻上了一場精彩的外交盛宴，開拓了會員的視野，培養其世界視野和國際精神。

工商企業管理協會舉辦的“孔子與工商企業管理活動”，結合“復興國學”的社會熱點，從國學中學習工商管理思想方法，感受國學中工商管理的獨特魅力。整臺晚會將傳統與現代相結合，受到廣大師生的熱烈好評，是觀眾在快樂中感受國學的風采，提高了觀眾的國學素養和愛國情感，是中國傳統文化與時尚元素完美結合的典范，充分顯示了學生社團的創造力。

“模擬法庭” 活動由全國百強學生社團法律咨詢社舉辦，不僅有精心收集的案例，精彩的DV案件再現，更有逼真的現場審判環節。整個活動鍛煉了學生將理論結合實踐的能力，展現了法律維護社會公平、公正、和諧的本質，普及了相關的法律知識，活動是校園法律文化的發展的典例。

此外還有“全國百強學生社團”學生國防教育協會的“第一屆軍事綜合技能錦標賽”，將愛國情感與實際國防操練緊密結合，突出愛國主義教育；創業者協會的模擬創業大賽激發了學生的創業意識，為在校學生的創業實際提供了最好的創業平臺；人力資源管理協會“HR之星大賽”、投資理財協會的“IFA購物大比拼”等活動都是在金融危機的背景下，以廣大學生喜聞樂見的形式組織的特色活動，深受廣大師生好評。

在溝通中了解，在了解中相融，在規范管理中發展！

湘潭大學學生社團聯合會

百花齊放，百家爭鳴。30多個活動一起為校園精神文明建設涂上了亮麗的一筆。

④學生社團活動影響力不斷擴展。我校學生社團活動正由社團內部、校內自我封閉轉變為走出校園，深入社會實踐，投身兩個文明建設的開放式活動，且已跨入了合作化、精品化、創新型發展的道路。

作為本地區發展最完善的學生社團組織，我校學生社團與其他高校的學生社團合作不斷增多，如湘潭大學臺球協會承辦的“長株潭三市臺球聯賽湘潭大學選拔賽暨十強爭霸賽”棋類協會承辦的、“ 五校象棋聯賽”、旋梯詩社承辦的“詩歌文化節”等均吸引了外校同學的廣泛參與。以我校學生社團為主體的文化交流活動頻繁，我校社團與校外社團有著良好的交流，許多剛起步和發展欠佳的外校學生社團均前來交流學習經驗，可見我校學生社團發展的規范化與品牌化。

⑤我校學生社團民主制度發展良好。每年12月份舉辦的學生社團會員聯合代表大會是學生社團民主議事、民主決策的議會，充分體現了民主、公平、公正、公開的思想，從理論高度、會員的角度切實促進了學生社團的持續發展。

二、建設思路

在五年時間內完成學生社團CI建設體系，學生社團深入社會實踐，參與社會活動，加強與省內外高校學生社團的聯系，不斷擴大自身影響力，創新品牌活動，同時提高學生社團的理論研究能力，思想學習能力。在我校學生社團優勢的基礎上，不斷發揮學生社團在校園精神文明建設方面的重要作用，用大學生喜聞樂見的方式促進思想政治建設。

三、工作舉措

①初步實現CI建設。在學生社團聯合會的示范作用下，制定本學生社團內部的CI策劃，相繼完成會徽、會旗、口號、會服、文檔管理系統、學生社團網絡HOME的建設。

②每學制定與社會團體的聯合活動，深入社區，傳播時代精神、普及法律知識、學習先進經驗，使大學生融入社會，創造實踐經驗。

③實現“開放式發展”。通過舉辦湖南高校學生社團發展論壇，提升我校學生社團影響力，同時吸收和借鑒其他高校的學生社團發展經驗，探索新的發展道路。

在溝通中了解，在了解中相融，在規范管理中發展！

湘潭大學學生社團聯合會

④繼續打造學生社團的品牌活動。中國大學生DV文化藝術節等優秀的品牌活動將一如既往地舉辦下去，并且努力突破地域限制，加大宣傳力度，將影響力更加廣泛的擴展開來。

⑤學生社團每學年完成一個學生社團發展課題，并制定合理的科學的會員滿意度調查方案，切實維護會員權益。

后 記

隨著高等教育改革的不斷深入，高校學生社團作為高校校園文化的重要載體，將會對廣大高校學生知識、技能的塑造和思想道德的培養起到越來越重要的作用。隨著社會對高校學生社團的進一步關注和對社團建設研究的進一步深入，相信高校學生社團必將沿著正確地方向憑借強大的生命力不斷發展，成為高校素質教育的一道靚麗的風景線！

在溝通中了解，在了解中相融，在規范管理中發展！

第三篇：如何做好二中學生演講搞

《用心傳遞正能量》

高于鋪二中 132班 孟雨凡 指導教師：滕夢杰 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》

一段時間以來，關于“老人摔倒到底扶不扶”的問題曾引起公民的熱議。每個人都有向上向善的意愿，關鍵在于，這種樸素的情感有沒有被激活。

“自己做錯了事，就應該負責。”在后來的媒體采訪中，徐礪寒這樣回答為什么自己當時沒有溜之大吉。在這誠信稀缺，甚至“打死都不肯認錯”的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實際行動給社會傳遞著正能量。這誠信的故事正啟示我們，其實，正能量存在于每個人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發現、多一點信任和多一份付出。看我們周圍：工人們正用心地打著地基，籌備著建筑高樓的器材；街道上的小女孩正把糖紙放進路邊的垃圾箱；清潔工們正一點一點地清理著布滿灰塵的街道??看感動中國人物：“生死托舉”楊文求，用有力的臂膀，托起愛與擔當；“啟音天使”薦雪梅，用唇齒間的密碼，開啟沉寂的天籟；“慈母大愛”許張氏，一個連名字都沒有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望??看中國出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長空為紙，也寫不完對父母的深情；震災英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個同學的生命??這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續。

英國作家狄更斯在他的《老古玩店》中說過：“惡往往是曇花一現的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長存。”不管是孔子的性善論，還是老子的上善若水思想，在21世紀的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國未來的棟梁，更應努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學習，追求上進；尊敬師長，待人友善；擔任班干部，對班集體負責；積極勞動，不亂丟垃圾??因為我們是青少年，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿著愛心與正能量。

在培育和踐行社會主義核心價值觀的當下，我們更應主動開啟向善的心門、自覺堅守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無為，讓我們奮發向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優秀青年，讓我們的青春在陽光下真正地飛揚起來！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：做一個合格的中學生演講稿

做一個合格的中學生演講稿

同學們，大家好！我今天演講的主題是：作為一個中學生，即使不能為學校爭光，爭得多少榮譽，也不能為學校抹黑，不能為學校留下污點。作為進入二中學習的中學生，即使考不取高中，也不能學痞了，學壞了;也就是說不能成才，也要成人，成為一個真正的人，即真人，不能成為虛偽的人和不能自食其力的廢人。

偉大的人民教育家陶行知先生對他的學生要求，每天做到四問：我的學習進步了沒有，我的生活進步了沒有，我的工作進步了沒有，我的道德進步了沒有？陶行知教育還我們：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

印度有句諺語：播種行為就播種習慣，播種習慣就播種性格，播種性格就播種命運，一個人的人格的偉大，就是源于其良好的習慣，它是從行為開始的。

我視踏踏實實為人生的坐標，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業業為學習的態度，以真心為待人的準則。

一，培養良好的行為習慣，做合格的中學生。

法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時在學習的時候看起來不是特別用功，但考試時往往能拿到高分；我們也看到，有些同學時常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費，依舊繼續學習，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實，這完全在于學習習慣和方法的問題。大家都知道，學習的重點不在于數量，而在于效率。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能抓住方法來學習，造成一些對學習不利的壞習慣，比如開夜車，或頭腦里整天只想著學習，而排斥其他的事物，這些做法，不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；好習慣，益終身；這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來！二，勤奮好學，做合格的中學生

所謂“好學，”首先是“好”，即為感興趣，被吸引之意，對知識的愛好是主動的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學習一門知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進而迫切地想要學習并且學會、學好，因此受到自己所好的強烈吸引，才能勤奮忘我地學，才能在學習過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。

古今中外好學成才者不勝枚舉，倘若失了對戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會趴在戲院門縫里窺看演出嗎？倘若不是好學，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫出朵朵荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學，他們能成為大有建樹的人才嗎？所以說興趣是一位最好的導師，因此我要帶著有趣的心情去對待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂觀的心情，對學習中遇到的困難不急不躁，找出問題，一點點去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進而也為使通中立于不敗之地，貢獻自己的一份力量。少年時代是美麗的，也是短暫的。我們不惜金縷衣，當惜少年時。古往今來，珍惜時間的事不計其數。就說巴爾扎克吧！他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨自埋頭于閣樓，奮筆疾書，寫出了巨著。先人尚能如此，難道我們作為２１世紀的少年就不能辦到嗎？我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣，當我站在新的起點回首通中的學習時光才不會因虛度了年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。最后，我想給我們的同學提出以下幾個問題，我給出我的答案，請大家去思考，去行動： 1、你如何用自己的行動去捍衛涇川二中尊嚴？

我的答案是：不僅在遇到有人詆毀二中或對涇川二中對歪曲宣傳時，我們要據理反駁，用事實說話，還有必要主動宣傳涇川二中的發展，向身邊的朋友、親戚、同學公正地評價二中、介紹二中。我們把我們的校徽帶在胸前，敢于在任何人面前說我們是涇川二中人。2、當你發現一些同學的不良行為給學校帶來不良影響時，你如何處理呢？

我的答案是：我們可以做好以下幾方面的事情——勸止、向學校報告、消除不良影響，同時我們也要時時提醒我是涇川二中人，我的一言一行都代表著涇川二中，我不能為涇川二中抹黑，我不能為學校添亂。

3、我們應該做一個什么樣的人？

我的答案是：我們育人的最基本原則是即使不能成才，也要成人。無論做什么樣的人，都不能做不道德的人，給學校或集體、家長抹黑的人，養成不良習慣的人，我們要做受人尊重的人，有修養的人，養成良好習慣的人，至少也要成為對社會沒有任何危害的人，不求給社會帶來多大貢獻，也不能給社會添亂。4、我們每個同學如何去向親戚朋友同學介紹涇川二中呢？

我的答案是：實事求是地介紹我們的學校。把學校最美的一面介紹給他們，最簡單的一句話，看我的考試成績吧。

5、我們每個同學都要為涇川二中做出什么貢獻呢？

我的答案是：我是涇川二中人，我們就要為涇川二中做貢獻，涇川二中是我家，發展宣傳靠大家。為學校做貢獻可大可小，具體到我們每個同學所做的貢獻主要就是：勤奮學習，學習刻苦用功，以優異成績為學校做貢獻；發展特長，積極參與各類活動，在學科競賽、各種比賽中為學校爭光；大力宣傳涇川二中，在各種媒體上發表文章介紹二中，為學校發展鼓勁加油； 勇于同敗壞學校聲譽的不良傾向做斗爭，關鍵時能挺身而出捍衛及保護學校利益，極力維護學校得之不易的聲譽；模范遵守學校的一切規章制度，服從學校的管理，在教室、寢室、衛生管理中身先士卒；在公共場合特別是在參加集會、參加校際活動等，講大局，識大體，表現出涇川二中學生的良好風范及素質，為學校贏得聲譽。..........篇三：宜昌市二中演講稿

宜昌市第二中學演講稿

尊敬的領導和評委們，親愛的同事們，大家好！

首先感謝“八校協同體”的領導給我們提供了這個學習和交流的機會，謝謝！

我叫龔世琴，現任宜昌市第二中學食堂倉庫保管員，我的演講題目是《平凡的崗位，傾心的奉獻》。

學校是人群密集的地方，學校食堂的供餐對象是廣大師生，而學生是最需要得到認真呵護的群體，尤其在飲食方面，食堂是重中之重，一點馬虎不得。作為倉庫保管員，也是食品衛生管理工作的前沿陣地，尤其應該謹慎小心。

一、嚴把食品原料采購關，牢記質量第一，遵照規定，對于購進食品的證件、票據必須每次索取、認真記載，做到賬、票、物的供貨資料的統一。蔬菜類按照規定做好農藥殘留檢測，讓師生們吃得安心。堅決禁止無證攤點上的食品和未檢疫的肉類進入食堂，從源頭上抓緊。

二、嚴把出庫關，重在數量，廚師每餐前領取當日用的食品和調料等，手續登記齊全，按就餐師生數量核準出庫數量，做到節約不浪費。

三、嚴把操作關，重在控制油、鹽等的用量，每餐菜品出來后，主動留樣封存備查并做好留樣記錄，按規定填寫每日工作日志，做到無遺漏，無事故。食堂的員工俗稱“食堂大媽”，對，我們就是大媽，我們用媽媽一樣的愛容納百川，服務祖國的未來！當下課鈴響起，我和其他員工一起戴著工作帽和口罩、身著干凈的工作服和手套，站在售飯窗口，用笑容滿腔熱情的迎接每一位師生。我在二中食堂工作已十年，十年來，我陪伴了一屆又一屆的學生，我們

像對待自己的孩子一樣對待學生們，從自身的本職工作做起，讓他們能吃飽又吃好。

領導們，同事們，學校食堂工作責任重大，來不得半點粗心大意，我們一定要牢記我們肩負的責任，讓我們上下一心，團結一致，為學生營造一個衛生、安全的生活環境，讓家長滿意，讓領導放心！用健康的膳食，伴隨師生一生，讓優質的服務，成為師生一生的記憶！

謝謝大家！演講完畢！篇四：雙鋪二中校園紀律規范演講稿

遵守紀律 規范行為 做一名合格的中學生

雙鋪二中校園紀律規范

教學區紀律要求 一﹑保持教學區的安靜。不得在樓道內打球﹑高聲叫喊﹑起哄﹑沖趕打鬧。二﹑愛護一切公共設施。不拉拖桌椅，不亂**拉電燈電線，不亂**啟開關和挪動各項設施,各班要保護好自己教室內外墻面的瓷磚及已經刮好的墻面，凡損毀者照價賠償，故意損毀者加倍處罰，嚴重者，交公安機關處理。

三、上下樓梯靠右行走，嚴禁在樓道推拉、擁擠、結伴而行，集體活動時聽從學校統一指揮。

四﹑注意安全，不翻越教室窗戶、樓道欄桿和護欄，休息和放假時關好窗﹑鎖好門。

五﹑保持教學區環境整潔衛生。地面清掃干凈，墻壁不亂貼亂畫，果皮﹑雜物﹑紙屑等用方便袋裝好，下課時送入垃圾桶，不準在樓梯﹑黑板﹑墻壁﹑課桌椅上亂刻亂畫，不準隨地吐痰，嚴禁在過道上向下拋擲雜物。

六﹑穿著整潔，不得穿拖鞋﹑短褲﹑背心進入教室。

七﹑嚴禁吃零食，嚴禁出大門購買零食，發現吃零食者或出大門購買零食者除全校通報批評、扣除班級積分外還要進行罰款處理（直接從班主任津貼中扣除）。

八、進入教師辦公室要喊報告，未經老師許可，不得進入教師辦公室。

九、禁止學生在校園內使用手機、mp3等通訊娛樂工具。

十、嚴禁在校園內打架，嚴禁將管制刀具帶進校園，嚴禁將社會上的閑雜人員帶進校園。

食堂紀律

一﹑按時進餐，不得提前或推遲就餐。

二﹑維持食堂秩序。不得在食堂內敲打碗筷﹑高聲喊叫﹑吵架，購買飯菜必須在指定地點排隊。

三﹑同學之間不許故意挑釁﹑出言不遜﹑無理取鬧。不準隨便出入廚房，妨礙炊事員工作。

四﹑服從值日老師和學生干部的管理。

五﹑珍惜糧食，嚴格執行“光盤行動”。少量的剩飯剩菜一律倒入專用塑料桶中,嚴禁將剩飯剩菜潑灑在地面上。

六．在開水房打開水要嚴格遵守紀律，自覺排隊，不插隊，不推搡，打開水前要仔細檢查開水瓶是否完好，防止燙傷。

寢室紀律

一﹑按時起床，在上課﹑自習或其他集體活動時間不準在寢室逗留。

二﹑按時就寢，就寢鈴響后，不準在室外活動，不準在室內談話﹑喊叫，不說臟話粗話。

三﹑搞好室內衛生，每天按時打掃衛生，整理內務，不準在寢室內亂扔臟物，亂到污水。

四﹑注意安全，宿舍鎖門期間不準學生以任何形式非法入內，不得留宿外人。五﹑注意防火防盜。不準在室內點煤油燈﹑蠟燭；不準用電生火，不準亂拉電線。

六﹑住宿生須在指定的宿舍住宿，不得隨意調換。嚴禁走讀生在校住宿。七﹑愛護一切公共財產和設施，對床鋪﹑門窗等公共財產有損壞的一律照價賠償。

活動區紀律

一． 課外活動不得沖趕打鬧，不得攀高附險。

二． 嚴禁翻越圍墻，擅自離校。

三． 體育課聽從老師的安排開展各項體育活動。四． 開展課外活動時做到有序、守紀，不得影響他人。

五． 禁止爬樹，折枝，踩踏學校花草、綠化帶等。

六． 見到各級領導、老師及學校來客要做到文明、禮讓。遵守紀律 規范行為 做一名合格的中學生

同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。所謂“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律。在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規。然而，隨著學生對學校的環境的熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向。我們同學中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、玩手機、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做，不注意儀容儀表，亂扔廢棄物，自習時間不在教室里學習等等一切似乎都理所應當，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”。殊不知，這是一具頹廢了的雕塑，你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫！（意即垃圾）”

“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人 首先要做一個文明的人。而對于我們中學生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規范自身行為的人。為什么在一個環境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環境提升了人的道德認知。于是有人說，“不是我不文明，而是環境太糟”。好的環境的確可以創造良好的的道德氛圍，但受環境影響而實現的道德約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養成的最佳時機。更何況，我們處在一個環境幽雅的校園里。每當我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們為什么總習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不向有道德和講文明的同學看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律。這也是每個中學生必備的素質。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友----文明。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。

初中是人生的一個重要的轉折點，同學們都希望在蒙中這片沃土上“學會生活、學會學習，學會做人”，奠定一生可持續發展的思想基礎、能力基礎、情感基礎和生活基礎。同學們，如何才能實現呢？

這就必須建立一個良好的學習氛圍，而良好的學習氛圍，必須靠大家共同來維護，需要嚴明的紀律來規范。規矩決定成敗，紀律塑造未來。

一個城市如果沒有交通紀律，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。學生沒有了紀律的約束，就像斷了線的風箏，頃刻的放縱，卻永遠都不能再飛起來了。如：馬加爵、藥家鑫事件。學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課、不惡意誹謗；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育處分，為自己的違紀負責。就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。想一下，你自覺遵守紀律了嗎？

在學校，紀律不僅僅是保證學校教學和各項工作順利進行的重要條件，更重要的是關系到同學們高尚品德的形成。學校必須為同學們的未來負責，那么，做一個遵守紀律的模范，我們要做到以下幾點： 第一，要不斷增強紀律觀念。首先，要從思想上真正認識到紀律的重要性。只有我們認識到了紀律的重要性，并使之成為一種內心實在的要求，我們才能去自覺地遵守紀律。其次，要認真學習法律法規和學校的規章制度，樹立法制觀念和紀律觀念，知道哪些是應該做的，哪些是不應該做的。再次，要正確處理自由與紀律的關系，培養自身篇五：爭做文明學生演講稿

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們： 大家好！

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。

天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無聲，但有萬物為它點綴著美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。人即使無語，但人的道德自會詮釋生命的價值。校園無語，但有文明證明著他的光輝圣潔。

那么，我們的二中校園因什么而文明呢？我的回答是校園因你、我的文明而文明。簡單的一個 “人”字，寫起來容易做起來難。每個人要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明的二中學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的二中學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的二中學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的二中學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的二中學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

同學們，我們播下一個行為，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格，文明已被人們放在心里的一個重要位置。,所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為看作小事，.每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，爭做二中文明學生，創建和諧二中校園。

文明是一盞燈，它指引著人們駛向美好，純凈的遠方。文明是一泓清泉，它洗刷了人們的心靈，使它變得純真。

文明是一段階梯，它指引著人們向真、善、美不斷邁進。,.“恰同學少年，風華正茂”，青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆。用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明校園的樂章終將奏響。

第四篇：周村二中學校文化建設實施方案

周村二中2012學校文化建設實施方案

2012年2月5日

學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力、推進學校更好更快發展的重要保證，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，我校根據2012年的實際情況，以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學校”為重點，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進師生健康和諧發展為目標，制定《周村二中學校文化建設實施方案》：

一、指導思想

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化，逐步完善科學化、系統化、規范化、人文化的學校制度文化，努力創設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環境文化，全面提升學校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創出校本特色文化，努力打造二中品牌化校園。

二、總體目標

我校校園文化建設要突出二中特色，爭創一流，進一步強化辦學理念，弘揚“志存高遠”的校訓精神，開展以“我能行”為主體的系列德育活動，打造“信心二中”培育優良校風、教風、學風，加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設，努力營造良好的育人環境和氛圍。

1、通過理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造周村二中名牌學校形象、模范教師形象、優秀學生形象，激發和激勵每一名二中人奮發進取、自強不息。

2、通過制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺行為。

3、通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

4、學校活動文化建設，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發學生愛學校、愛祖國的情感，增強團隊凝聚力和集體榮譽感。

三、具體目標：

從外顯形象、環境創設和文化品位三個方面使二中成為我區教育的最新亮點，讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現和動態生成。

四、學校文化建設的主要內容：

（一）學校理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學校“理念文化”的主要內容和內涵。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神的基礎之上，確立以“志存高遠”為校訓、以“知禮 尚德 求真 創新”為校風、以“精益求精 以生為本”為教風、以“戒驕戒躁 探索創新”為學風，每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集區局領導和教職工意見，以確立校徽為核心的學校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵。

（二）學校制度文化建設

1、制度建設。按照以人為本、民主開放、與時俱進的原則，逐步建立健全符合我校發展實際的科學合理的規章制度。按照繼承、改良、創新的方法，在廣泛征求教職意見或經教代會表決通過的基礎上，對我校現行規章制度進行重新匯編，改進不科學、不合理、不合時的規章制度和管理方法。新學期開始向每一個教師頒發《周村二中教師手冊》，倡導民主管理、自主管理，著力體現以人為本精神。

2、制度執行。堅持依法治校、依法治教，不斷提高師生的制度意識，發揮教代會、校務委員會、工會等組織在學校管理中的作用，堅持校務公開，堅持重大問題的決策實施體現公平、公正、公開。正確處理各部門職責與學校行政總決策的關系。部門之間要高度協調，積極履行職責，最終向學校負責。全體教職工要養成自覺遵守學校各項規章制度的良好習慣，逐步把規章制度的有效約束轉為無形自律。學校領導干部要以身作則，率先垂范，成為各項規章制度的模范執行者。

（三）學校環境文化建設

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據我校的實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學校文化墻、櫥窗、校報《中華星》和社團刊物《絲路花語》等，力爭突出以藍色和白色為主色調，預示藍天白云，志存高遠，彰顯二中特色。

2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。

①利用現有辦公樓雨棚以“志存高遠”為創意切入點，在辦公樓一樓門廳迎門兩邊設立“精益求精 以生為本”的教風和在辦公樓頂設立“知禮 尚德 求真 創新”的校風以及在教學樓頂設立“戒驕戒躁 勇于探索”的學風傳達界面與學校物質景觀相協調，前后呼應，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

②利用辦公樓前面兩側建立高標準的展板等形式增加歷史性、知識性、意境性內容，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在東院停車場的活動櫥窗，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。每個櫥窗設計為 “校園之星”展示舞臺，并定期更換。

3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示二中統一的色調，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼。評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設。

4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中，加強宿務管理，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境，讓學生自覺養成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名，由學校統一制作張貼。

5、利用角落展示風采。在教學樓與辦公樓之間兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗和在教學樓門廳設立黑板報，責任到班級，定期更換欄內材料。在辦公樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽。宿舍樓內走廊建立文化墻，彰顯二中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富二中操場文化，娛樂學生的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳首要任務是衛生，各種規章制度要上墻，并進一步完善食堂和餐廳的內、外文化，規范設置價格公開欄，張貼中英文標語。進一步完善音樂教室和美術教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室

同時并建立榮譽室（德育展室）。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。

（四）學校活動文化建設

1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育。針對不同年級的特點，用好南面美術樓，開展好社團活動。

2、以開展“我能行”為重點的德育系列教育活動，打造信心二中，爭星創優，提升學生的文明素質，積極創建學校特色文化。本政教處要強化以學生為主的自主管理模式，積極探索新學期學生自我管理的新路子，在衛生檢查、兩操量化、宿舍評比以及學生文明禮儀的檢查等方面，發揮學生我能行的信心和能力。發揮學生各自的潛能和特長，建設全新的學生行為文化。

3．新學年每周的升旗活動，團委要充分利用好這個機會，發揮教師和學生的創造力。使之成為我校“我能行”展示的平臺。各個處室也要把上周的各種評比結果公布給全校師生，鼓勵先進，鞭策后進，并及時向上級傳發信息和報道是全區都能及時了解到我們學校的工作。團委要量化各處室的信息上報并定期通報，使全校工作處處都有新的變化和氣象。繼續做好校報《中華星》編印發行工作為師生搭建展示自我的平臺，及時發布信息，樹立典型，表彰先進。

4、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、信息等興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發展。

5、積極開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級、創文明，爭做文明學生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環境，傾心打造第二中學學生的文明形象。

6、在學生爭創文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環境，力爭打造出二中名牌教師形象。

五、組織保障措施

1.加強領導，成立領導機構，落實各項制度

為確保校園的文化建設發展順利實施，成立領導小組，明確職責，加強領導校園文化建設。

組長：王永奎

副組長：朱秀全 林永健 韓恒吉 孟 濤

成員：崔健順 郭 明 劉加衛 梅淑慧 孫兆東

2.增加經費投入，完善配套設施建設

今年是學校規劃建設的關鍵年，學校的教學空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環境，學校在2012年財務預算草案中增加了校園綠化美化、環境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經費，保證校園文化建設順利實施。

3.凝聚精神，深化管理，制度保障

教師是校園文化建設的主體，要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的精神狀態，以更加高度負責的主人翁精神，加強自身修養，提高個人素質，開動腦筋，凝聚精神，團結奉獻，在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習，比教科研、比成長、比業績的積極進取的良好局面，形成創建校園文化建設的主力軍。

六、學校文化建設的具體措施

學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上。要齊抓共管，主動參與，密切協調。在文化建設的過程中，要經常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是自己的責任和義務。通過創編校報、手抄報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生參與學校、班級、宿舍、操場以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身的道德水平和文化修養。由于環境文化建設的任務比較重且投資比較大，因此需要分步實施，穩步推進。凡涉及支出較大的項目，都要進行校務公開。

周村區第二中學

2012年2月5日

第五篇：煙臺二中學生環保社團章程

煙臺二中學生環保社團章程

第一章 總 則

第一條 本社團定名為煙臺二中學生環保社團。

第二條 本社團是從事環境保護事業，自愿為環境保護做出貢獻的校園性團體，是非營利性校園組織。統一使用煙臺二中環保社團的會徽。

第三條 本社團接受煙臺二中學生社團聯合會的指導和監督管理。

第四條 本社團宗旨是“人類與自然互助，文明共環境和諧”，以“少數服從多數”為原則。第五條 本社團通過組織和指導學生參與環保服務活動，培養青年學生良好的道德修養，提高青年學生綜合素質，為學校文明建設協調發展和全面進步作出貢獻。

第二章 基本任務

第六條 培養青年學生的環保意識、公德意識和服務能力，促進在校學生的健康成長。

第七條 改善校園風氣，優化校園環境，樹立良好校風、學風。

第八條 規劃、組織、協調、指導全校環保活動。

第三章 社 員

第九條 環保社納新以招募的方式進行。

第十條 本社團實行入社和退社自愿的原則。

第十一條 本社吸收社員實行注冊會員制。凡承認本社團章程的在校學生，提出入社書面申請，經社團審查通過并正式注冊以后，即可成為社團社員。第十二條 社團成員自愿退社，應提出書面申請，經社團討論通過，中止社員資格。非自愿性退會，由社團討論決定并以適當方式予以公布，取消社員資格。注冊社員的社員期限為一年，一年到期后自動中止社員資格；繼續社員資格，需重新注冊。

第十三條 社員的權利

1、有參加本社團所組織活動的權利；

2、有表決權、發言權、監督權、批評建議權、選舉權和被選舉權；

3、經指導老師同意后有獨立開展本團體活動的權利；

4、有向本社團推薦組織者的權利；

5、有向本社團推薦成員的權利；

6、有請求本社團維護其合法權益的權利。

第十四條 社員的義務

1、遵守本社團章程，執行本社團決議，宣傳和推廣環保行動；

2、參加本社團活動，完成本社團委托的任務；

3、維護本社團聲譽及形象的義務。

第十五條 社員用本社團名義組織活動，須報經正副社長批準。

第十六條 社員因畢業或轉學時，其社員資格自行消失。

第十七條 社員如有違反國家法律法規、校規校紀和本社團章程的行為，由會議討論決定撤消其社員資格。

第十八條 社長的選定與任期

1、社長的選定：

（1）參加競選的社員無違紀處分并表現優越，工作成績突出；（2）競選者需自備演講稿一篇，在社員大會上演講；（3）再由社員根據其平時表現、能力給予評選。

2、社長任期最少為一學期，最多可連任兩學期。

第四章 組織機構 第十九條 本社團設社長、副社長、另設宣傳部、網絡部、后勤部、美工部、外聯部。第二十條 本社團設社長1人，副社長2人，主要職責有：

1、召集和主持日常會議。

2、組織策劃日常活動。

3、負責社團的其他重要工作。

4、決定其他重要事項。

第二十一條 社團下設各部部長一名，主要職責有：

1、傳達正副社長的計劃與要求。

2、組織安排部內成員的活動。

第五章 環保社活動

第二十二條 社團活動可由社長或社團成員提出，并進行討論，討論通過后，方可實施。第二十三條 社團活動貫徹“少數服從多數”的原則。

第二十四條 社團活動立足校內，面向社會，盡我所能為環境保護做出貢獻。第二十五條 社團活動原則上應利用業余時間進行。

第二十六條 社團開展活動時，必須佩戴環保社標志。

第二十七條 社團成員因故不能參加活動時，要履行請假手續，經同意后，方可有效。

第六章 獎懲辦法

第二十八條 社團負責每學年的總結評比工作，對活動中和工作中表現突出的將授予 “環保活動積極分子”、“環保活動優秀組織者”稱號，并予以表彰獎勵，記入學生檔案。第二十九條 社團成員如有違紀現象或在活動中表現極差，造成其他損害社團聲譽的不良影響，根據具體情況給予以下處分：

1、警告

2、通報

3、情節嚴重者或通報次數在三次以上者，開除其會籍。

第七章 納新方案

第三十條 報名考核方法：

1、每學期第一周上交入社申請書。

2、每學期第二周周末進行筆試。

3、根據申請書與筆試成績以及該生在校表現擇優錄取。

4、每學期第三周公布新社員名單。

第三十一條 入社條件：

1、報名入社學生必須為正式在校學生。

2、遵守現行法律法規，遵守學校各項規章制度，遵守本社團章程，熱愛環保，愛護自然。

3、具有良好的道德、文化、科學素養，不求利益回報，能全身心投入于學習生活與環保活動。

第八章 附 則

第三十二條 對本社團章程的修改，須由本社團社長及指導老師通過，經本社團社長及指導老師審議后生效。

第三十三條 本章程的解釋權屬于煙臺二中學生環保社團。

第三十四條 本章程自2010年3月起生效。