第一篇：小學學生社團建設實施方案

楊各莊鎮明德小學學生社團文化實施方案

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據上級精神，我校決定開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。上交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

1、“紅領巾”藝術社團。主要負責組織合唱隊、舞蹈隊培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。（輔導老師：馬立國）

2、“健身”體育社團。主要負責組織籃球隊、田徑、花鍵、跳繩的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（輔導老師：胡志新、陳其坤）

3、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：張秀民）

4、“暢想”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊制作等工作。（輔導教師：黃靜）

5、“奇葩”書法社團。主要負責組織學生練習硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿開始練習等。（輔導教師：李玉明）

6、“小小”經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織學習誦讀經典，讓孩子們愿意與經典為伍，同美文做伴，從小學開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：信小杰）

7、小巧手社團。主要負責組織學生手工制作。（輔導老師：姜大偉、曹海艷、張小新、李玉鳳、趙瑞兵）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—20人之間。

②定時：活動時間固定，教師無特殊情況不得隨意變動。

③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。

五、社團活動的評價辦法

1、學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

為了貫徹落實教育局《關于在寶應縣各小學開展社團活動的實施意見》，切實推進我校新課程改革，促進學生全面而又主動地發展，以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，結合我校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念，學校決定大力開展學生社團活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

小學社團活動是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的的一項重要

工程項目。本項活動以全民健身和“生動、活潑、自主、發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、活動主題與目標

（一）基本原則：

1、全面發展和終身體育的原則：社團活動的實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：推進社團活動，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：推行社團活動，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、創設條件，保障安全原則：推進社團活動，要克服困難，創設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

3、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

三、活動內容設計

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立小學社團活動實施領導小組，由校長、副校長、德育主任、總務主任、大隊輔導員組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

組長：魯邦武

副組長：陳軍洪、趙雪峰、封蕾

組員：李傳珍、楊小云、臧麗華、顧夏偉、繆紅軍

具體實施人：各項目具體負責教師

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）實施條件

1、場地：

操場、籃球場、乒乓室、美術室、音樂室、書法室、舞蹈房、科學實驗室、電教室。

2、設備：

項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

3、環境：

集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

4、師資：

音樂、體育、美術、寫字、舞蹈、體操兼職教師，校外輔導員等。

（三）社團類別

1、小精靈舞蹈團

2、器樂合作社：葫蘆絲

3、足球健將俱樂部

4、晨曦劇團

5、快樂英語社

6、書畫社

7、電腦社

8、科技發明社

9、班級社團

第二篇：小學學生社團建設實施方案

上陵鎮中心小學

2014-2015學第二學期社團建設實施方案

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據上級精神，我校繼續開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：、舞蹈隊。主要負責組織舞蹈隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。（負責人：陳文瓊）

2、花樣跳繩隊。主要負責組織花樣跳繩隊的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（負責人：王超允）

3、美術興趣小組。主要負責組織學生書畫作品的創作、書寫、手工制作等工作。（負責人：葉慧）

4、書法興趣小組。主要負責組織學生練習硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿開始練習等。（負責人：王日晴）

5、經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們愿意與經典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（負責人：曹婷）

6、合唱隊。主要負責組織學生用美妙的歌聲歌唱祖國，歌唱美好生活，不僅給學生提供了展示才能的舞臺，更加深了同學間的團結協作精神。（負責人：陳文瓊）

7、鼓樂隊。培養少先隊員的群體意識，體現少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢，使鼓號隊切實成為少先隊規范的禮儀組織。（負責人：陳文瓊）

8、少先隊。培養具有良好行為習慣和品德、珍愛生命、熱愛自然、樂于探究的兒童，為其成為具有孝心、愛心、感恩心、責任心、規則意識、民主觀念和良好個性品質的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。（負責人：吳敏華）

9、文學社。學才學藝，修德修能，開展以寫作為特色的文學藝術教育，培養一批具有真才實學，能寫的文學家。（負責人：徐美藝）

10、田徑隊。主要負責組織田徑類的訓練，增強學生體質，豐富課余生活，培養學生吃苦耐勞、拼搏進取的精神。（負責人：王超允）

11、紅領巾廣播室。負責宣傳學校正能量的人和事，安全知識的普及。（負責人：曹曉知 黃靜）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有常規化、系統化、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。

②定時：活動時間固定，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請，并下通知告知學生，并在一周內補上。

③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、每次上課、開展活動社團負責人應做好記錄，上課老師、學生簽名。

7、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。

五、社團活動管理要求

1、必須自覺服從學校的領導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利于促進學生德、智、體、美全面發展。

2、要做到有計劃、有安排、有總結。每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結、照片材料要及時備案。學生社團除按自己的計劃活動外，應接受學校統一策劃的大型活動，承擔相關義務。社團必須要在每學期末進行一次校內成果交流展示。

3、每個社團每學期活動經費800元，由社團負責人掌握，主要用以社團必需品、團員獎勵、社團活動等開支，期末做好社團活動經費開支明細表。

4、每學期根據上課情況給予社團上課老師適當的補助。

六、社團活動的評價辦法

1、學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，各社團輔導教師應按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

上陵鎮中心小學

2015年3月

第三篇：小學學生社團建設實施方案

小學學生社團建設實施方案

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據有關文件精神，我校決定開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。上交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容 依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：、“綠色暢想”藝術社團。主要負責組織合唱隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。（輔導老師：張峰，地點：音樂教室）、“炫舞”藝術社團。主要負責組織舞蹈隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。（輔導老師：隋萍萍，地點：舞蹈教室）

3、“乒乓球”體育社團。主要負責組織乒乓球隊組建和訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（輔導老師：馬秀針，地點：乒乓球場地）

4、“快樂”英語社團。主要負責組織英文學習、等欄目。開拓學生視野，活躍文化生活。（輔導老師：陳倩倩，地點：）

5、“探索”科技社團。主要負責組織學生進行氣象觀察、制作圖標、小實驗等活動（輔導老師：鄭彩霞，地點：）、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：）

7、“蓓蕾”美術社團。主要負責組織學生書畫作品的創作、書寫、手工制作等工作。（指導老師：隋紅玲，地點：）

8、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊制作等工作。（輔導教師：時長春，地點：）

9、書法社團。主要負責組織學生練習硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿開始練習等。（輔導教師：杜倩倩，地點：）

10、“小小”經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們愿意與經典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：扈海峰，地點：）

11、“創新”思維社團。主要負責組織學生全面探究數學規律，引導學生引用多種數學方法不斷提高數學能力。（輔導老師：）

12、“心靈氧吧”社團。由心理咨詢室組建和具體指導的，以我校中高年級學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等問題的學生，幫助同學們了解認識自我，處理好人際關系，調整好心理狀態，成為文明、陽光、健康的小學生。（輔導教師：郭向紅）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料（紙稿材料、照片、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每期人數控制在30—40人之間。

②定時：活動時間固定（每周四下午第三節課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請，并下通知告知學生，并在一周內補上。

③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。

五、社團活動管理辦法

教導處負責班級和校級社團的管理。各學科主任對所屬學科社團負責，組織各學科教師開展社團活動，組織學科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

六、社團活動的評價辦法

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

2012年3月

第四篇：柏鄉縣槐陽小學學生社團建設實施方案

柏鄉縣槐陽小學學生社團建設實施方案

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化。學校積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動。在社團活動上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展。各種健康有益的活動有利于提高少先隊員的覺悟，陶冶情操，活躍生活，培養能力。同時能積極培養隊員的興趣和愛好，激發學生潛能，拓展學生特長，發展隊員個性，提高隊員綜合素質，豐富校園文化生活。使教師的教育科研水平得到提高，更有效地實施素質教育，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

根據教育局的相關文件精神，我校決定開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、領導小組：

組 長：李國立

副組長：郭江輝

組 員：石密華

侯亞汝

佟增民

王麗麗

耿會玲

栗婷

吳曉斐

劉鳳彩

二、指導思想

1、學生社團是現代學校建設的重要資源，隨著課外教育活動的不斷拓展，學生社團已經成為發展學生自主管理的新型課堂，成為課外教育活動有效開展的重要載體，是實施素質教育的重要內容。

2、學生社團在學校校園文化建設中起到了提升層次、構建載體、凝聚學生、群體示范的作用，從而形成學校的品牌項目。

3、學生社團活動方式靈活，活動內容豐富，為學生提供了展示自己愛好與技能的廣闊舞臺。通過這一展示舞臺，鍛煉隊員的身體素質，促進隊員身心發展；培養隊員的競爭意識，合作精神和堅強毅力；豐富隊員的知識，盡最大可能地發揮出自己的才智，挖掘自身最大的潛力。增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

4、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

5、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

6、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。上交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：、“炫舞飛揚”藝術社團。主要負責組織舞蹈隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，豐富課余生活、美化情操。（輔導老師：王麗麗）

2、“鼓樂齊鳴”社團，主要負責組織鼓樂隊的組建和排練，培養學生的團隊合作精神，營造學校亮點社團。

（輔導老師：耿會玲）

3、“足球”體育社團。主要負責組織足球隊的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（輔導老師：郭江輝）

4、“體操”體育社團。主要負責組織體操隊的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（輔導老師：郭曉明）

5、“快樂”英語社團。主要負責組織英文學習、等欄目。開拓學生視野，活躍文化生活。（輔導老師：陳翠娟）

6、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：何會霞）

7、“剪之韻”美術社團。主要負責組織學生剪紙、篆刻的工作。（指導老師：吳曉斐）

8、“小小”經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們愿意與經典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：周立端）

9、“校園主持人”社團，主要負責培養學生的主持、語言的表達能力和普通話水平。（輔導教師：侯亞汝）

10、“藍風鈴”合唱社團。主要負責組織學生用美妙的歌聲歌唱祖國，歌唱美好生活，不僅給學生提供了展示才能的舞臺，更加深了同學間的團結協作精神。（輔導教師：栗婷）

11、四、五、六年級各班級，按照自身的特點，以班主任為主，任課教師為輔，組建具有班級特色的班級社團16個。

（二）活動實施操作措施

1、我校社團建設先從四、五、六年級入手，積極探索社團建設經驗，做到四、五、六年級全員參與。

2、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

3、做到“三定”：

①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—40人之間。

②定時：活動時間固定（每周三下午第二、三節課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請，并下通知告知學生，并在一周內補上。

③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 1 － 4 周；提高階段：第 5－ 16 周；成果展示階段：第 17 － 20 周。

五、社團活動管理辦法

政教處負責班級和校級社團的管理。各學科主任對所屬學科社團負責，組織各學科教師開展社團活動，組織學科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

1．成果展示

在每一次的活動中注意積累各種原始材料（方案、計劃、總結、活動圖片），為日后的展示活動提供充分的保障。最后形成學校特色的校本課程。

2、我們的口號

參加一個社團，培養一種興趣； 學會一門知識，練就一項技能； 體會一個成功，享受一份快樂

六、社團管理

1、教師均可依據本人特長，結合本校擬開設的社團，擔任社團的指導教師（班主任為班級社團的指導教師），成立后由德育處具體負責管理，教導處、總務處、各教研組等部門積極配合。

2、各社團所制訂的社團工作計劃須德育處審核，經學校社團領導小組核準后方可進行實施。各社團的培訓內容不得與法律法規和校紀校規相抵觸。

3、每社團指導老師一至兩名，負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價、總結等工作。

4、社團活動是教學活動的延伸與重要補充，以校內活動為原則，若要參加校外活動或假日活動，需向社團活動領導小組提出書面申請核準。

5、各社團舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經核準后實施。并于活動后一周內提出活動報告，送交社團活動領導小組。

6、各社團應配合學校活動提供各項表演節目，并能代表學校參加各項對外比賽。

7、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面（社團全名、指導老師姓名）、目錄，內含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單、等第評價等。

8、學校各社團日常活動情況及成果進行檢查記載，并將考核結果納入績效考核中的“育人成效”成績。

七、社團活動的評價辦法

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末政教處組織各社團進行展示評比，評選出優秀社團進行獎勵。

2015年3月

第五篇：中學學生社團建設實施方案(試行)

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中學學生社團建設實施方案（試行）

中學學生社團建設實施方案（試行）學生社團是學生以相同或相近的興趣愛好以及信念觀點為基礎、自發形成的一種特殊的學生志愿型群眾團體，作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在推進新課程改革、繁榮校園文化等方面發揮著不可替代的作用。為了貫徹落實教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，切實推進我校新課程改革，繁榮校園文化生活，促進學生全面而又主動地發展，結合《XX省XX中學學生社團管理辦法（暫行）》，特制訂本實施方案。

一、指導思想

建設XX省XX中學學生社團文化，就是要秉承“一切為了學生的可持續發展”的理念，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色；以社團活動促進學生自主學習、促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。

二、總體目標

1．適應新課改的要求，使學生社團活動成為學校課程設置的一個1

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重要組成部分，通過社團活動來充實、完善我校校本課程的開發。2．學生社團旨在豐富學生自我學習的內容，開展主題實踐活動，提供展示自我的空間和平臺，建設健康、活潑、高雅、向上的校園文化。

3．學生社團旨在學生自我管理、自我組織以及能力的提升，培養學生的團隊精神和協作意識。

五、組織領導

1．成立以校長為主任的“XX省XX中學學生社團管理委員會”，副校長為副主任，各職能部門負責人及相關人員為委員。

2．社團管理委員會負責學生社團的規劃與審批，學校政教處和校團委負責學生社團的具體領導和管理，協調各社團的活動，定期召開各社團負責人例會。教務處負責指導老師的聘請、管理及考核。3．各個社團需有較為固定的指導老師。社團指導老師指導熟悉該社團的活動內容并能勝任對其工作的指導。學生社團可以聘請校外專家、學者、教師等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先征得學校同意。

四、社團活動實施內容

依據人本發展理論，以學生為主體的社團活動必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才為目標，努力把思想道德教育的內容融入社團建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展2

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和健康成長。

XX省XX中學學生社團共有50個社團，每個社團都有具體活動內容和指導老師，具體情況詳看附件1 除以上社團外，如果確有其他才能的同學，且有一定的群眾基礎，也可向社團管理委員會提出申請，成立社團，同時必須遵守《XX省XX中學學生社團管理辦法（實行）》

五、社團建設階段步驟

1．啟動的前期工作（9月上旬）（1）成立社團組織相關機構；（2）起草社團管理辦法；（3）制定社團工作實施方案。2．全面啟動（9月下旬）（1）確定各社團指導老師名單。

（2）進行社團宣傳，高

一、高二年級學生全部參加，一人參加一個社團，高五同學結合年級部工作另行安排。

（3）根據學生自主報名情況，由指導老師招收一定數量的社團成員，并選擇若干能力突出，素質過硬的學生作為社團負責人。（4）召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書；建立組織機構；宣布本期工作計劃和活動安排。

（5）社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

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3．監督評價（12月）

（1）制定社團評比考核細則，嚴格督查各社團工作；（2）檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

（3）對社團工作進行講評，并對工作出色的社團和社團成員予以表彰獎勵。

六、學生社團的管理

（1）學生社團必須自覺服從學校的領導和管理，社團活動必須圍繞學生綜合發展全面成才的目標和學校的中心工作開展，必須有利于促進學生德、智、體、美全面發展。

（2）學生社團可以制作本社團的標志，可以張貼海報，可以創辦內部的交流刊物，可以建立網站，但這些都必須由校社團管理委員會審查通過方可實施。

（3）學生社團應立足校內開展活動，特殊情況確需到校外開展活動時，應事先征得管理委員會的同意。社團活動要做到有計劃、有安排、有總結。每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結材料要及時報校團委備案。

（4）每周日下午定為主要社團活動時間。要求各學生社團利用此時間開展社團活動。各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗，做好保潔工作。各社團也可根據自身需要經年級部同意確定其他時間開展活動。

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七、保障措施 1．制度保障

（1）社團工作要做到學期初布置任務，期中分析研究，期末總結評比，做到領導得力，措施扎實，保證社團建設穩步發展。每學期組織一次社團的整頓工作，以社團管理辦法為依據，加強對各社團的指導，各社團有學期活動計劃，有學期總結，有各活動案例，促使各社團走上規范化、制度化的有序發展之路。

（2）制定《XX省XX中學學生社團管理辦法（暫行）》，規范社團的行為，促進社團建設。

（3）制定《XX省XX中學學生社團指導教師聘任方案》（附件2），評估指導教師履行職責的情況。

（4）制定《XX省XX中學學生社團評比考核細則》（附件3），對社團組織進行評估，使學生社團向著高層次、高格調、高品位的方向發展。

2．指導教師職責和待遇問題 職責：

（1）指導社團制定工作計劃，確定工作重點并做好工作總結；（2）指導社團的組建；

（3）定期開設專題講座，組織學生開展豐富多彩的社團活動；（4）了解掌握學生社團的思想動態及素質培養情況，加強與社團管理部門的聯系，指導學生解決在社團工作中遇到的困難和問題，維5

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護學生社團利益；

（5）關心社團干部的成長，注意加強與學生社團干部的聯系溝通，協助做好社團考核及評優工作。待遇：

（1）依據《XX省XX中學學生社團指導教師聘任方案》進行聘任，頒發聘書；

（2）依據工作量和考核結果，發放津貼或增加課時津貼；（3）所指導的社團在有關活動中取得優異成績或成果顯著的教師，學校將根據有關標準評選出社團優秀指導教師獎，給以一定的獎勵（可以參考競賽輔導的標準），并在各級評先評優職稱評定等活動中優先考慮。3．社團經費 社團經費來源：

（1）會費（按照有關規定收取會員會費）；（2）贊助（利用社會資源，合法獲取贊助）；（3）在核準的活動范圍內開展活動或服務的收入；（4）重大活動由學校專項資金資助；（5）其他合法收入。

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;XX省XX中學

二〇一五年XX月XX日