第一篇：小學創建藝術社團實施方案

平昌縣元沱小學 創建藝術社團實施方案

一、指導思想

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、總體目標：

通過活動開展，使學生提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、項目選擇與時間安排

本著以生為本、從實際出發、全員參與的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，將我校社團項目確定為舞蹈、音樂合唱、經典詩文誦讀、乒乓球、書法、美術、籃球和跳皮筋。具體活動時間為： 1.舞蹈(舞蹈教室）和音樂合唱（音樂教室）每周星期一下午課外活動。2.經典詩文誦讀（音樂教室）和書法（六年級教室）每周星期二下午 課外活動。

3.美術、書法每周星期三下午課外活動。

4.乒乓球、跳皮筋、籃球（操場）每周星期四下午課外活動。

四、組織機構

1.學校領導小組成員：

組 長：魏榮平副組長：杜波、安杰 成 員：各班主任

2.特色輔導教師：

（1）舞蹈社團輔導教師：潘麗君；（2）音樂合唱社團輔導教師：何寶亮（3）乒乓球社團輔導教師：樊清秀、楊婷；（4）經典詩文誦讀社團輔導教師：楊婷；（5）跳皮筋社團輔導教師：張亞萍；（6）書法社團輔導教師：劉詩琪；（7）師生籃球隊輔導教師：任成均；（8）美術社團輔導教師：黃夕宴； 3.參與對象： 全校師生參與

五、實施步驟： 1.準備階段（2018年9月）

（1）藝術社團創建時間2018年9月下旬，開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。

（2）建立學生體、藝術特色檔案，落實參與教師。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。（5）成立社團。

2.實施階段（2018年10月——2018年11月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

（2）廣泛開展各種形式多樣的社團活動。

（3）落實、推廣形成學校特色項目。

（4）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

（5）教師撰寫心得、體會、總結。

3.總結階段（2018年12）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。

六、工作措施：

1．提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評先進級的參考內容。

2．強化教師培訓。

組織教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導。積極為特色教師創設施展特長的平臺；經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3．完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

4.開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生施展其藝術才華提供舞臺，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

七、活動考核

1．學校社團活動納入學校教學管理范圍，由教導處負責管理、考核。2．各社團活動計劃、活動記載、活動時間、活動效果、目標達成是考核的主要內容，將納入績效考核范圍。

3．對計劃不執行、態度不認真、效果不明顯、考核不理想的輔導老師實行重點幫扶或換崗。

4．班主任老師要與輔導老師加強配合和協調，對不支持、不重視的班主任老師按照學校考核方案中相關規定處理。

二零一八年九月

第二篇：水南小學創建藝術社團實施方案 Microsoft Word 文檔

水南小學創建藝術社團實施方案

為全面貫徹落實松普教[2014]6號(關于召開松溪縣藝術教育實驗課題研討會的通知),促進“經濟欠發達山區小縣藝術教育'百千萬'工程”課題項目研究,探索農村藝術教育發展的經驗與規律,提升藝術教育實踐水平和質量,經研究決定,在我校創建校園藝術社團，并開展活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校藝術教育的改革與發展。

二、總體目標：

通過活動開展，使學生了解我國優秀民族文化藝術傳統和國外優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、項目選擇與時間安排

本著以生為本、從實際出發、全員參與的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，將我校社團項目確定為合唱、書法、舞蹈、繪畫、剪紙、版畫。具體活動時間為： 1.書法社團每周書法課。

2.合唱社團每周星期三下午課外活動。3.舞蹈社團星期二下午課外活動。

4.繪畫社團、剪紙版畫社團每周星期一下午課外活動。

四、組織機構 1.學校領導小組成員： 組 長：包有德

副組長：李 芳 蔡敏芳

成 員：張加勇 范小琴 蔡廷芳 湯輝

2.特色輔導教師：

（1）合唱社團輔導教師：張加勇

（2）書法社團輔導教師：各班書法老師,負責人:蔡廷芳（3）舞蹈社團輔導教師：范小琴（4）繪畫社團輔導教師：湯 輝（5）剪紙版畫社團輔導教師：蔡敏芳 3.參與對象：

書法社團一至六年級學生參與；舞蹈社團二至三年級學生參與；繪畫社團三至四年級學生參與,剪紙版畫社團五年級學生參與,合唱

社團三至四年級學生參與，五、實施步驟：

1.準備階段（2014年3月）

（1）藝術社團創建時間2014年3月上旬，開展前期調研，確定學校藝術特色項目。

（2）建立學藝術特色檔案，落實參與教師。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

（5）成立社團。

2.實施階段（2014年3月——2014年10月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

（2）廣泛開展各種形式多樣的社團活動。（3）落實、推廣形成學校特色項目。

（4）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

（5）教師撰寫心得、體會、總結。

3.總結階段（2014年11月——2014年12月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。

六、工作措施：

1．提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評先進級的參考內容。2．強化教師培訓。

組織教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導。積極為特色教師創設施展特長的平臺；經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的藝術教育骨干、多名藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。3．完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校藝術目標的物質基礎，也是創辦藝術特色學校的基本保證。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

4.開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生施展其藝術才華提供舞臺，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

七、活動考核

1．學校社團活動納入學校教學管理范圍，由教導處負責管理、考

核。

2．各社團活動計劃、活動記載、活動時間、活動效果、目標達成是考核的主要內容，將納入績效考核范圍。

3．對計劃不執行、態度不認真、效果不明顯、考核不理想的輔導老師實行重點幫扶或換崗。

4．班主任老師要與輔導老師加強配合和協調，對不支持、不重視的班主任老師按照學校考核方案中相關規定處理。

水南小學 2014-3-17

第三篇：東樂中心小學創建藝術社團實施方案

東樂中心小學創建藝術社團實施方案

為全面貫徹落實教育部《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃(2011-2020年)》文件精神，根據縣局《關于開展2013年“千百十”學校高雅藝術提升計劃活動的通知》（山教體字?2013?266號）文件通知要求，結合我校2013年“學校文化提升年”的實施，決定在我校創建校園藝術社團，并開展活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。我們將在原有社團活動的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進我校德育工作的創新發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。

二、總體目標：

通過活動開展，使學生了解我國優秀民族文化藝術傳統和國外優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、項目選擇與時間安排

本著以生為本、從實際出發、全員參與的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，將我校社團項目確定為太極拳、書法、經典詩文誦讀、乒乓球、腰鼓、健美操、籃球、排球、美術和跳皮筋。具體活動時間為：

1.書法社團每周書法課。

2.太極拳社團每周星期三下午課外活動。

3.經典詩文誦讀社團每周星期二下午課外活動。

4.腰鼓、美術、社團健美操社團每周星期一下午課外活動。

5.乒乓球、跳皮筋、籃球和排球社團每周星期四下午課外活動。

四、組織機構

1.學校領導小組成員：

組長：徐良

副組長：周文智毛應飛

成員：王俊才周多文陳華喜王曉玲趙雪蓮楊建君

段興盛薛虎張玉琴李軍張曉慶

2.特色輔導教師：

（1）太極拳社團輔導教師：薛虎，負責領導：周多文；

（2）腰鼓社團輔導教師：段興盛，負責領導：毛應飛；

（3）乒乓球社團輔導教師：車文亮，負責領導：周文智；

（4）經典詩文誦讀社團輔導教師：趙雪蓮，負責領導：王俊才；

（5）健美操社團輔導教師：張玉琴，負責領導：陳華喜；

（6）跳皮筋社團輔導教師：李軍，負責領導：毛應飛；

（7）書法社團輔導教師：各書法課教師，負責領導：王俊才；

（8）師生籃球隊輔導教師：楊建君，負責領導：周多文；

（9）排球隊輔導教師：張曉慶，負責領導：周文智；

（10）美術社團輔導教師：王曉玲，負責領導：陳華喜；

3.參與對象：

腰鼓社團三至六年級學生參與；太極拳社團和書法社團，全校師生參與；經典詩文誦讀、乒乓球、腰鼓、健美操三至六年級學生參與（教師也可參與）；跳皮筋一至二年級學生參與。籃球、排球主要是教師參與（學生也可參與）。

五、實施步驟：

1.準備階段（2013年5月）

（1）藝術社團創建時間2013年5月下旬，開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。

（2）建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。

（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

（5）成立社團。

2.實施階段（2013年6月——2013年10月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

（2）廣泛開展各種形式多樣的社團活動。

（3）落實、推廣形成學校特色項目。

（4）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

（5）教師撰寫心得、體會、總結。

3.總結階段（2013年11月——2013年12月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。

（3）申報縣級藝術教育特色學校，準備相關材料。

六、工作措施：

1．提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評先進級的參考內容。

2．強化教師培訓。

組織教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導。積極為特色教師創設施展特長的平臺；經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3．完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也

是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

4.開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生施展其藝術才華提供舞臺，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

七、活動考核

1．學校社團活動納入學校教學管理范圍，由教導處負責管理、考核。

2．各社團活動計劃、活動記載、活動時間、活動效果、目標達成是考核的主要內容，將納入績效考核范圍。

3．對計劃不執行、態度不認真、效果不明顯、考核不理想的輔導老師實行重點幫扶或換崗。

4．班主任老師要與輔導老師加強配合和協調，對不支持、不重視的班主任老師按照學校考核方案中相關規定處理。

二〇一三年五月二十八日

第四篇：小學創建藝術特色學校實施方案

小學創建藝術特色學校實施方案

為了全面貫徹國家的教育方針，加強和發展藝術教育，并把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點，凸現我校藝術教育特色，使藝術教育工作更加規范化，序列化，科學化，把我校創建成為藝術特色學校，特制定本實施方案。

一、指導思想

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準，陶冶學生高尚情操，促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分，既貫穿于學科教育之中，又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律，學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重，樹立整體發展加藝術教育思想，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。

二、目標任務

深化學校的藝術特色教育，規范藝術和體育活動，引導學生學習藝術提高審美素養、獲得豐富的藝術情感體驗、掌握體育健康知識與技能、培養健全的人格和團隊精神、促進學生身心健康發展。發現培養優秀的藝術人才。

三、組織保障

（一）建立機構

１.“藝術特色學校”創建領導小組 組 長： 副組長：

2.“藝術特色學校”創建工作小組 成 員：

3.設備設施工作組： 組 長： 成 員：

（二）健全制度

１.領導小組定期研究創建工作制度。（1）每月領導小組研究藝術教育工作一次。（2）每學期對藝術教育工作進行檢查。

（3）每學期對藝術教育工作進行考評、總結、表彰。

２.建立學校行政、教導處、大隊部、教研組、年級組分級管理責任制度。（1）學校所有領導都要認真學習藝術教育課程標準，掌握基本內容，制定創建方案，并負責督促、檢查、驗收。

（2）學校教導處負責組織課堂教學、科研及師資隊伍建設，加強藝術教育的過程管理，建立藝術教育、教研、教改制度。藝術教育領導小組要經常深入班級，深入課堂進行調查研究，隨時參加美術、音樂、體育等任課教師的聽課，評課活動。

（3）少先隊大隊部負責組織好課外教研、課外活動，鞏固和發展學校合唱隊、舞蹈隊、美術小組等多個藝術興趣小組成果。

（4）教研組、年級組在學校行政、教導處的指導下，按方案具體實施。（5）學校后勤積極支持學校藝術教育工作，添置設施設備。

四、創建措施

（一）加強創建活動宣傳，營造良好氛圍

1.積極向教育組匯報創建工作，爭取上級組織的政策，經費支持和業務指導。

2.進行深入廣泛的校內宣傳動員，使全校師生眾志成城、齊心協力，確保工作取得好成績。

3.向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術教育投入，改善辦學條件

充分利用和合理配置教育資源。學校增購音樂、美術、體育教學設備，配齊與教學有關的多媒體、音響、音像等資料。

（三）重視課堂教學，加強改革力度

1.按計劃開齊開足藝術教育課程課時，依據學科和學生年齡特征適時加大文化課程藝術教育的含量。

2.藝術課教師要吃透教材，面向全體學生，認真備課，認真上課，認真批改，認真考核。嚴格按課程標準、教材、教參及課程目標要求進行教學。在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養，努力優化教學環節，更新教學手段，不斷提高教學質量。每學期每位教師必須撰寫一篇經驗總結、論文或教學反思。

（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念，面向全體學生，以學生為主體，讓學生參與到以創造為主的教學過程中來，使學生掌握一定的音樂知識和技能，培養對音樂的興趣、愛好，并在培養學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中開展豎笛教學。

（2）美術教師以現行的美術教材為依據，結合本校學生的實際，在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創作和欣賞活動中，學習美術知識，訓練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設兒童畫課，高年級開設剪紙課。并通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品，創設校園藝術氛圍。大自然是取之不盡的藝術源泉，利用大自然對學生進行藝術教育。教師組織學生參加參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關傳說、趣聞、歷史故事，利用攝

影、寫生收集創作題材，采集動植物標本等知識與技能，讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美，從而提高學生藝術創作素養。

（3）落實“健康第一”的理念，進一步提高學生體質，活躍校園文化氛圍，彰顯學校體育特色，推動素質教育的落實，積極開展創建體育特色學校活動。在學校推廣教學，利用體育課和課余時間開展乒乓球教學活動，培養體育特長生。

（4）我校在全面創建藝術特色學校的同時，繼續發展我校舞蹈隊，合唱隊，書法、剪紙美術小組，通過活動的開展促進了我校藝術教育再上新臺階，成為我校藝術教育中亮麗的風景線。

（四）優化活動課程，發展學生特長 1.對藝術教育活動課程統一規劃，合理安排。

學校從兒童心理特征、認知特征，從班級實際和發展學生個性出發，對全校的藝術教育活動課程進行統一。組建班、年級、校三級興趣活動小組，讓學生全員參與，自由活動，各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據學生自己的愛好、特長設置相應的活動項目，開展活動，做到項項有成果，班班有特色，人人學藝術；二級興趣活動，打亂“行政”班級，讓學生自由選擇項目，組建年級特長班，由年級組內有特長的教師進行輔導；三級興趣活動由學校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組等，由專職藝術教師或具有專長的教師擔任相應的輔導工作，培養藝術尖子。三級藝術興趣小組的學生可以自由選擇，升級流動。

2.定期舉辦書法、美術展覽及匯報表演活動。

每年的 “６.１”、國慶等節日，舉辦全校性的美術作品展覽活動。3.辦好一年一屆的校園文化藝術節。

每年的5月份(結合六一兒童節)為我校的校園藝術節，活動時間一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。重視學生的普遍參與，強調“在校每一個學生或唱一支歌，或參加一個文藝節目表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝術活動”，使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術熏陶，展示藝術各人才華，接受美的教育。

呂廟小學

2015年9月

第五篇：普通小學創建藝術特色學校實施方案

《自主發展重點推動工作方案》

——邵莊鎮普通小學

創建藝術特色學校實施方案

2011年6月

邵莊鎮普通小學

創建藝術特色學校實施方案

為了全面貫徹國家的教育方針，加強和發展藝術教育，并把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點，凸現我校藝術教育特色，使藝術教育工作更加規范化、序列化、科學化，把我校創建成為藝術特色學校，特制定本實施方案。

一、指導思想

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準，陶冶學生高尚情操，促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分，既貫穿于學科教育之中，又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律，學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重，樹立整體發展加藝術教育思想，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。

二、目標任務

深化學校的藝術特色教育，規范藝術和體育活動，引導學生學習藝術提高審美素養、獲得豐富的藝術情感體驗、掌握體育健康知識與技能、培養健全的人格和團隊精神、促進學生身心健康發展。發現培養優秀的藝術人才。

三、學校優勢

我校現有10個教學班，21名教職工，領導班子團結，教師事業心強，教育教學水平高，教育教學成績優良。學校現有音樂、體育、美術院校畢業的專職音樂教師宋若華、專職體育教師李玉光、鄭保霞；專職美術教師濰坊市教學能手張金萍。學校多年來重視音體美教學工作，學校是中國教育學會“十一五”

科研規劃課題組確立的“體育與健康新課程資源科研基地”，是青州市體育局、教育局聯合確立的“青州市青少年體育運動項目（足球）訓練基地”。

四、組織保障

（一）建立機構

１.“藝術特色學校”創建領導小組

組 長：杜長富

副組長：趙光強張金萍趙若奎

2.“藝術特色學校”創建工作小組

成 員：張金萍宋若華李玉光鄭保霞張允學

3.設備設施工作組：

組 長：黨國起

成 員：后勤組全體人員及體育組全體人員

（二）健全制度

１.領導小組定期研究創建工作制度。

（1）每月領導小組研究藝術教育工作一次。

（2）每學期對藝術教育工作進行檢查。

（3）每學期對藝術教育工作進行考評、總結、表彰。

２.建立學校行政、教導處、大隊部、教研組、年級組分級管理責任制度。

（1）學校所有領導都要認真學習藝術教育課程標準，掌握基本內容，制定創建方案，并負責督促、檢查、驗收。

（2）學校教導處負責組織課堂教學、科研及師資隊伍建設，加強藝術教育的過程管理，建立藝術教育、教研、教改制度。藝術教育領導小組要經常深入

班級，深入課堂進行調查研究，隨時參加美術、音樂、體育等任課教師的聽課，評課活動。

（3）少先隊大隊部負責組織好課外教研、課外活動，鞏固和發展學校合唱隊、舞蹈隊、足球隊、乒乓球隊、書法小組、美術小組等多個藝術興趣小組成果。

（4）教研組、年級組在學校行政、教導處的指導下，按方案具體實施。

（5）學校后勤積極支持學校藝術教育工作，添置設施設備。

五、創建措施

（一）加強創建活動宣傳，營造良好氛圍

1.積極向教管辦匯報創建工作，爭取上級組織的政策、經費支持和業務指導。

2.進行深入廣泛的校內宣傳動員，使全校師生眾志成城、齊心協力，確保工作取得好成績。

3.向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術教育投入，改善辦學條件

充分利用和合理配置教育資源。學校增購音樂、美術、體育教學設備，配齊與教學有關的多媒體、音響、音像等資料。

（三）重視課堂教學，加強改革力度

1.按計劃開齊開足藝術教育課程課時，依據學科和學生年齡特征適時加大文化課程藝術教育的含量。

2.藝術課教師要吃透教材，面向全體學生，認真備課，認真上課，認真批改，認真考核。嚴格按課程標準、教材、教參及課程目標要求進行教學。在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養，努力優化教學環節，更新教

學手段，不斷提高教學質量。每學期每位教師必須撰寫一篇經驗總結、論文或教學反思。

（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念，面向全體學生，以學生為主體，讓學生參與到以創造為主的教學過程中來，使學生掌握一定的音樂知識和技能，培養對音樂的興趣、愛好，并在培養學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中開展豎笛教學。

（2）美術教師以現行的美術教材為依據，結合本校學生的實際，在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創作和欣賞活動中，學習美術知識，訓練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設兒童畫課，高年級開設刻紙課。并通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品，創設校園藝術氛圍。大自然是取之不盡的藝術源泉，利用大自然對學生進行藝術教育。教師組織學生參加參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創作題材，采集動植物標本等知識與技能，讓學生從欣賞客體的形式美過渡到體現其內容美，從而提高學生藝術創作素養。

（3）落實“健康第一”的理念，進一步提高學生體質，活躍校園文化氛圍，彰顯學校體育特色，推動素質教育的落實，積極創編韻律操并在學校推廣教學，利用體育課和課余時間開展足球、乒乓球教學活動，培養體育特長生。

（4）我校在全面創建藝術特色學校的同時，繼續發展我校舞蹈隊，合唱隊，書法美術小組，通過活動的開展促進了我校藝術教育再上新臺階，成為我校藝術教育中亮麗的風景線。

（四）優化活動課程，發展學生特長

1.對藝術教育活動課程統一規劃，合理安排。

學校從兒童心理特征、認知特征，從班級實際和發展學生個性出發，對全校的藝術教育活動課程進行統一。組建班、年級、校三級興趣活動小組，讓學生全員參與，自由活動，各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據學生自己的愛好、特長設置相應的活動項目，開展活動，做到項項有成果，班班有特色，人人學藝術；二級興趣活動，打亂“行政”班級，讓學生自由選擇項目，組建年級特長班，由年級組內有特長的教師進行輔導；三級興趣活動由學校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等，由專職藝術教師或具有專長的教師擔任相應的輔導工作，培養藝術尖子。三級藝術興趣小組的學生可以自由選擇，升級流動。

2.定期舉辦書法、美術展覽及匯報表演活動。

每年的 “６.１”、國慶等節日，舉辦全校性的美術作品展覽活動。

3.辦好一年一屆的校園藝術節。

每年的5月份(結合六一兒童節)為我校的校園藝術節，活動時間一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。重視學生的普遍參與，強調“在校每一個學生或唱一支歌，或參加一個文藝節目表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝術活動”，使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術熏陶，展示藝術各人才華，接受美的教育。

青州市邵莊鎮普通小學

2011年6月13日