第一篇：安全生產制度比意識更重要-攻辯小結

安全生產制度比意識更重要-攻辯小結

剛才的攻辯環節，可謂是十分精彩，我方的問題對方沒有回答清楚，自己卻留下了很多問題。

第一，對方辯友說先有了安全意識，才總結出了制度，所以意識重要。制度是總結了前人的經驗和以前發生的事故，與人的安全意識沒關系，請對方辯友先分清楚。（而且有這樣高的安全意識的是少數人，而制度規范了大部分意識低的人的行為，安全生產中正是這些安全意識低的人更多的造成安全生產事故，提高了短板，正是制度避免了更多的安全事故，所以安全生產制度比意識更重要。）

第二，對方辯友說安全意識低就不執行安全制度，安全制度就是一紙空文，廢紙一張。但我方想說，這只能說明安全意識重要，制度則是安全生產的基礎，最終還是需要制度來告訴大家怎么做安全，哪里安全。而且正是這些不正確的意識阻礙了安全生產，正是制度規范了人的行文，引導人的意識，才能保證安全生產。制度更為重要。

第三，對方辯友說制度不可能面面俱到，制度涉及不到的地方還是需要靠意識。但是更多人的意識還是先靠制度引導，這樣在制度涉及不到的地方自己可以依照類似的場景，進行操作。說到底制度是基礎，沒有基礎其他一切都是空談。

第三，對方辯友說做完本職工作后，出于自己意識的提高，發現了額外的缺陷，難道不能說明安全意識的重要性。這只能說明其他地方制度執行的不完善，不然不會發生額外的缺陷沒人理會。而且有了制度大家才知道哪里是自己的分內職責，不然何來的分內分外工作？你做任何事都是理所應當，就沒有分內分外一說。

第四，事故處理時沒有相應的制度，完成事故處理主要靠安全意識。事故處理的好壞主要靠個人技術能力，主要決定性的因素不是人的安全意識，請不要把技術與安全意識相混淆。

第五，我所做的一切，都不是我的大腦決定的，而都是制度決定的？如果意識不愿讓步，那再嚴格的制度也將形同虛設，毫無意義。那制度的作用就是規范人的行為，改變人的意識，讓人們不能隨意按照自己的意識行事，來保障安全生產。當然是制度比意識更為重要。

第六，對方辯友說的沒有制度之前，是靠意識。但制度的定義是，一般是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律、戒律、規章等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。大家共同遵守的習慣即可稱為制度，不一定是落在紙上的才叫制度。對方辯友不要狹隘了制度的范圍。而且前人正是看到了意識的不可靠性，才把各種意識和制度總結到紙上。正恰巧證明了我方觀點。

綜上所述，我方堅持認為，安全生產意識比制度更重要。

第二篇：安全制度比安全意識更重要-攻辯和自由辯論

1、意識有高低，如何得到統一？安全工作聽誰的？

任何安全意識強的人都有思想松懈的時候，怎么辦？

2、如何克服人的安全意識薄弱帶來的投機和懶惰？

3、如果意識比制度重要，請問對方辯友，你們今天可以天馬行空，想怎么辯論就怎么辯論么？

你們的辯論一旦脫離今天的辯論規則你們就會輸到比賽，是你們的意識更重要還是游戲規則更重要？

3、難道說今天辯論賽現場評委的評分依據不是辯論賽的規則嗎？

4、請問對方辯友，人的安全意識是不是有差別？

4、既然有差別，會不會導致執行同一操作任務的安全效果不一樣呢？ 自由辯論：

1.在進行復雜倒閘操作時候，沒有操作票單憑經驗，誰敢去工作？

2、意識有差別，為什么不同的法官審理案件的結果是一樣的，因為法官還是以事實為依據，法律為準繩嘛！

3、你們的意識還很混亂的時候，我們的制度已經上墻啦！4.意識的內容是不斷變化的，從來都不會靜止不動，如果安全意識比安全制度重要，你們的安全生產也是飄搖的嗎，這樣的安全工作能放心嗎？

5、人樂樂不如眾樂樂，是一個人的安全意識重要還是所有人的安全意識重要。

5、培訓和激勵制度是提高安全意識的主要方法，這就是安全制度的魅力所在！

6、面對人的惰性和可變性，制度普遍約束性.對方可能會問的問題：

1、做完本職工作后，出于自己意識的提高，發現了額外的缺陷，難道不能說明安全意識的重要性

（答：只能說明安全意識的重要性，但不能說明比制度重要，如果沒有相應的制度，及時發現處理了問題，自身價值沒有得到體現，以后你也不會去做，也不能刺激別人來做）

2、事故處理時沒有相應的制度，完成事故處理主要靠安全意識

(答：事故處理的好壞主要靠個人業務能力，主要決定性的因數不是人的安全意識，請不要把業務技能與安全意識想等同.其二做比較的東西都是想對等的，不能用一個有的和一個沒有的東西想比較，分母為零的數學是不能做分數運算的)

3、人是執行的主體，沒有人的執行制度只是空殼子

（制度是執行的保障，是安全工作的基礎，沒有制度的安全工作等于無頭蒼蠅）

4、再好的制度也需要人來執行

（只說明了人是執行中的主體作用，并不能證明意識比制度更重要，就好比汽車在公路上跑，是車輪在跑不而是人跑，難道人沒有跑所有不重要了么）

5、我所做的一切，都不是我的大腦決定的，而都是制度決定的？如果意識不愿讓步，那再嚴格的制度也將形同虛設，毫無意義。外因是條件，內因才是根本。制度是死的，人卻是活的。連制度都是由意識產生的，請問沒有制度之前，您如何抓起？

第三篇：創新比落實更重要攻辯小結

好的，謝謝主席，評委老師，對方辯友，大家好！

今天，我們的辯論賽場可謂是唇槍舌劍，慷慨激昂，智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映，在剛才的的辯論之中，對方辯友充分舉證了落實的重要性，大到社會進步，小到日常生活，知識運用之豐富，你方辯論之精彩，不恰恰體現了創新的重要性嗎？對方辯友，在實際工作中，創新與落實都很關鍵，勿庸質疑。但創新和落實的最大區別在于，落實可以傳遞、復制和模仿，而創新在本質上則代表著發展、進步和在競爭中取勝。

在落實的過程中如果不能采取創新的舉措，就未必會達到預期效果。有這樣一個故事：兩人在路邊，一個挖坑一個跟在后面填坑，旁人覺得奇怪，就詢問起來，那個挖坑的人回答道：“我們是在綠化道路。根據規定，我負責挖坑，第二個人負責種樹，第三個人負責填土。不過，今天第二個人請假沒來。”這是一個幽默的故事。這個幽默的故事可以給我們這樣的啟示：機械地落實，其后果不亞于不落實。換句話講，落實，貴在創新。

早在一百多年前，馬克思就說過：“各種經濟時代的區別不在于生產什么，而在于怎樣產生。”同樣，今天的時代，一個國家、一個企業、一個人，能否成功登頂，不在于思考什么，而在于怎樣思考。有著172年歷史的美國寶潔公司，能夠擁有23個10億美元的超級品牌，能夠利于不敗之地，依靠的是什么？是其百年不變的企業核心組織原則——創新

創新，就是拋開舊的，創造新的。社會是發展的，時代是變化的，競爭是激烈的，我們要不為社會所淘汰，跟上時代的步伐，在競爭中立于不敗之地，就必須進行創新。

第四篇：志愿者能力比熱情更重要攻辯小結

謝謝主席，感謝對方辯友精彩的駁辯，對于您方的觀點，我方并不認同。

第一，對方辯友說效果的好壞并不能成為青年志愿服務好壞的評判標準。我想說如果取得的效果好，那說明志愿服務也是成功的，如果志愿服務沒有做到位，對結果是肯定有影響的，其次，我們站在長遠發展的角度看，如果結果不令人滿意，會降低大眾的參與度，引發質疑，不利于長期志愿活動的開展。

第二，對方辯友說熱情是激發工作活力的源動力。對方辯友這樣說是過于夸大熱情的主觀能動性，首先，熱情并不是激發一切工作活力的源動力，熱情具有不穩定性，隨著工作過程熱情可能會消減，這個時候支撐我們繼續工作下去，更多的就是責任感了。其次，熱情可以激發工作活力，同樣能力可以激發無限熱情，把一件工作完成的很出色，得到身邊人認可，會提升信心，激發無限熱情。

第三，對方辯友說過分看重能力就會導致志愿工作“貴族化”模式。首先，志愿活動參與的人越多就越好嗎，有效利用資源，效率才更重要啊。其次，我方的意思并不是提高志愿活動的門檻，降低參與度，而是強調志愿工作的專業性，志愿活動有很多種，對能力的要求也有高有低，我們完全可以選擇參加跟自身能力水平相符合的志愿活動，而且有較好的能力也可以提高工作效率，把工作完成的更加出色。

第四，對方辯友說有能力的人很多，而參與志愿活動的人很少。我方并沒有否認熱情的重要性，但參與志愿活動的人少并不是因為熱情度不夠，有很多人想參加，卻沒有這個環境和機會，這跟我國當今社會志愿者體制也有很大關系。像志愿體系較完善的美國，各個年齡段都有很多人參與志愿服務。

我方認為判斷何者更重要的標準不僅要看過程，更要站在長遠發展的角度注重每次志愿活動的結果，（熱情確實是志愿活動中很重要的因素，但隨著志愿工作的不斷發展，在志愿者懷著滿腔熱情的情況下，提升能力，讓志愿者能夠參與到更高層次的志愿工作，保證志愿工作長期深入的開展才是更重要的），而如何保障志愿工作的質量，提高志愿工作的效率，更好利用志愿者的資源更需要我們去探討去深思。

綜上所述，我方堅持認為，青年志愿者能力比熱情更重要。

第五篇：辯論賽 能力比學歷更重要 一辯 攻辯小結

攻辯小結：

謝謝主席，大家好！

感謝對方辯友的精彩駁論，但是我還是不得不殘忍的指出對方辯友所犯的兩大點錯誤：

第一 追逐能力的提高肯定是好的，我方從來沒有否認過。但是我們仔細想想，學習能力的過程，這不是在提高自己的資歷嗎？這不就是在通過提高學歷來增長能力么？其實對方辯友翻來覆去的是在論證我方的觀點。

第二 學歷是知識積累的象征。如果你只把學歷看成一張空洞的紙張那就太浮淺了。學歷是通過學習獲得社會認可的證明，博士既然能成為博士自然有其過人之處，如果博士學歷有那么好拿的話，那全天下豈不是到處都是博士了，但是事實就是博士在中國來說始終還是稀有人才。

下面重申我方觀點：

我方認為，學歷是一種標度，一把尺子，如果沒有這把尺子，我們的社會會變的更亂，更沒有秩序。社會在發展，人類在進步！我們如今所處的年代不再是鬧革命的年代。不再是舞刀弄槍的年代。而是發展經濟的年代。學知受到了前所未有的重視。而學歷正是學識的體現，也是個人系統能力的體現。我們相信只有具備了高學歷的人才是社會所需要的復合形人才。只有持有學歷的人，才是時刻準備著人的；只有持有學歷的人，才能根據環境的變化進行自適應的調整。綜上所述，我方堅決認為，學歷比能力更重要！