第一篇：保障安全,意識(shí)比制度更重要三辨

對(duì)方辯友剛才妙語(yǔ)連珠的辯論讓我方佩服，可是華麗的言辭掩蓋不住幾個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，下面請(qǐng)?jiān)试S我指出：

1、（意識(shí)具有不穩(wěn)定性，層次不齊）對(duì)方辯友，如果所有人都有高度的意識(shí)，我們還需要制度干嗎？正是因?yàn)橐庾R(shí)的這一特點(diǎn)，我們才需要制度這個(gè)輔助工具來(lái)強(qiáng)化意識(shí)。

2、對(duì)方辯友說(shuō)制度具有強(qiáng)制性，那么請(qǐng)問(wèn)在如此強(qiáng)制的制度下，怎么會(huì)發(fā)生“知法犯法、違章作業(yè)、超速行駛”呢？

那么，我方堅(jiān)持認(rèn)為保障安全，意識(shí)更重要。

眾所周知，每年有許多人由于酒駕發(fā)生安全事故。難道是制度沒(méi)規(guī)定不能酒駕么？不是，是意識(shí)薄弱，意識(shí)不到位。（安全來(lái)于意識(shí)的警惕，事故出于麻痹大意。）制度的執(zhí)行力度依靠意識(shí)，有多少的意識(shí)，制度就能執(zhí)行到多少程度。制度再好，也必須靠意識(shí)去支配人去執(zhí)行。否則，制度也只能是紙上談兵，談何實(shí)踐，更談何保障安全呢？

中海油董事長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：安全再怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分。我們每個(gè)人都渴望能保障方方面面的安全。制度雖然從一定程度上能保障安全，但不能包羅所有情況。大家還記得上周五看的山西屯蘭礦難么？屯蘭已經(jīng)執(zhí)行了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了屯蘭的情況了么？這充分說(shuō)明了制度的局限性。但意識(shí)不僅可以對(duì)已發(fā)生過(guò)的情況進(jìn)行分析、判斷，支配行為，還能應(yīng)對(duì)變幻的情況。與此同時(shí)，意識(shí)能促進(jìn)安全技術(shù)的開(kāi)發(fā)。現(xiàn)代安全，不僅僅需要意識(shí)和制度，還需要先進(jìn)的技術(shù)。而開(kāi)發(fā)安全技術(shù)，是沒(méi)有思考能力的制度能做到的？

因此，我方堅(jiān)信，“制度固需要，意識(shí)更重要”，保障安全，意識(shí)比制度更重要。

1、安全意識(shí)難培養(yǎng)，形成困難。

對(duì)方辯友說(shuō)安全意識(shí)難培養(yǎng)，那我方想說(shuō)的是，一次有一次的宣傳、培養(yǎng)去沒(méi)有形成，是安全意識(shí)難培養(yǎng)呢？還是對(duì)方辯友工作沒(méi)做好呢？

2、正是有了愛(ài)迪生才有點(diǎn)燈，有了瓦特才有蒸汽機(jī)。緣木求魚(yú)

3、責(zé)任感定義：責(zé)任感是主體對(duì)于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識(shí)，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式，也是意識(shí)中的一種。責(zé)任高于一切。

4、制度是集體的結(jié)晶、集體經(jīng)驗(yàn)的積累，相對(duì)來(lái)說(shuō)比意識(shí)更完善。

對(duì)方辯友難道不知道人是會(huì)學(xué)習(xí)的，是可以學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的意識(shí)。請(qǐng)對(duì)方辯友不要偷換概念，我們今天討論的意識(shí)，不是個(gè)人意識(shí)。難道我方說(shuō)的保障安全是一個(gè)人去保障，是一個(gè)人的意識(shí)么？

第二篇：保障安全,意識(shí)比制度更重要

1、無(wú)規(guī)矩不成方圓。

答：對(duì)方辯友，成不成方圓跟安全有什么關(guān)系呢？成為三角形也可以很安全嘛！何況三角形還具有穩(wěn)定性呢！請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友又如何理解“上有政策下有對(duì)策”呢？

2、制度比意識(shí)更具有約束性、規(guī)范性、強(qiáng)制性。

答：強(qiáng)制性——違章行為。約束性——駕駛員在有電子眼的地方會(huì)減速慢行，沒(méi)有電子眼的地方卻超速行駛呢？

3、意識(shí)是虛無(wú)縹緲的，這樣怎么能保障安全呢？

答：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，既然意識(shí)是虛無(wú)縹緲的，國(guó)家為什么又三令五申要加強(qiáng)安全意識(shí)呢？是不是對(duì)方辯友對(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)本身就是不科學(xué)的呢？

4、意識(shí)是不穩(wěn)定的，怎么能夠保障安全呢？

答：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，人們都說(shuō)在婚姻中愛(ài)情是不穩(wěn)定的，錢(qián)財(cái)是穩(wěn)定的，難道說(shuō)錢(qián)財(cái)比起愛(ài)情更能保障婚姻嗎？

那我們說(shuō)每一個(gè)中國(guó)人都有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)，您是不是說(shuō)這些都是易變的不穩(wěn)定的沖動(dòng)而已呢？

5、制度的快速性、立竿見(jiàn)影

答：對(duì)方辯友說(shuō)制度具有立竿見(jiàn)影的效果，可是如果意識(shí)上不接受，恐怕對(duì)方辯友連“竿”都立不起來(lái)，更何況是“見(jiàn)影”呢？

反：對(duì)方辯友為什么不接受呢？我們的制度是為了保障你們的安全啊！

答：這正是體現(xiàn)了制度的一個(gè)弊端，你們的制度不合理我們?yōu)槭裁唇邮苣兀?/p>

6、安全意識(shí)很難培養(yǎng)到位。

答：我方三辯在論述中已經(jīng)說(shuō)明了，意識(shí)只需21天就可以培養(yǎng)形成，請(qǐng)問(wèn)21天很長(zhǎng)嗎？ 對(duì)方辯友是做了什么工作和努力后才覺(jué)得意識(shí)難培養(yǎng)的呢？

對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)意識(shí)難培養(yǎng)，一次又一次的宣傳、努力，意識(shí)卻沒(méi)培養(yǎng)，請(qǐng)問(wèn)到底是意識(shí)難培養(yǎng)呢，還是你的工作沒(méi)有做好呢？

7、意識(shí)具有惰性，從眾性，僥幸心理。

答：對(duì)方辯友難道看不到制度也是有不全面、滯后性嗎？ 反：請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答我方問(wèn)題。

答：對(duì)方辯友不能因?yàn)橐庾R(shí)有不完美的地方就否認(rèn)它比制度更重要啊！（拋回去）

8、制度是集體智慧的結(jié)晶，相對(duì)比意識(shí)更為完善。

答：對(duì)方辯友怎么能拿集體的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的意識(shí)做比較呢？難道保障安全是一個(gè)人的行為嗎？

請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友這么多的制度你又能掌握多少呢？當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候你又能運(yùn)用多少制度呢？

9、安全意識(shí)培養(yǎng)的方法

答：培養(yǎng)安全意識(shí)要從下面幾個(gè)方面著手：強(qiáng)調(diào)各種危險(xiǎn)源、強(qiáng)調(diào)后果、強(qiáng)調(diào)重要性。

10、沒(méi)有制度怎么去評(píng)判工作的正確性呢？

答：這正是制度對(duì)意識(shí)的輔助作用啊！正是因?yàn)槿藗兊囊庾R(shí)不夠完善，所以我們才需要制度來(lái)加強(qiáng)意識(shí)。

11、有意識(shí)不一定行動(dòng)

答：人有意識(shí)不一定行動(dòng)，但有安全意識(shí)一定會(huì)行動(dòng)。一個(gè)人想游泳不一定游泳，可要是他失足落水了，還能不游泳么？

12、制度統(tǒng)一，意識(shí)不統(tǒng)一

答：那為什么有了統(tǒng)一的制度，在事故中還是有人能逃生，有人不能逃生呢？

13、制度不斷完善 答：是不是要全國(guó)生產(chǎn)工作停下來(lái)，全都等您的制度完善了，保證不會(huì)再出問(wèn)題了，我們?cè)匍_(kāi)工呢?

第三篇：保障安全,意識(shí)比制度更重要的提問(wèn)[模版]

1、請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友怎么理解“上有對(duì)策、下有對(duì)策”呢？

答：a 是因?yàn)椤⒁庾R(shí)薄弱沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行制度。反：那不是更論證了我方觀點(diǎn)：意識(shí)決定了制度的執(zhí)行力度嗎？

b 是因?yàn)橹贫炔粔蛲晟啤７?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，這么不完善的制度怎么保證安全呢？

2、當(dāng)今社會(huì)隨時(shí)隨地都會(huì)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，請(qǐng)問(wèn)制度如何應(yīng)對(duì)新的危險(xiǎn)呢？

答：a 會(huì)有新的制度產(chǎn)生來(lái)應(yīng)對(duì)。反：在新的制度產(chǎn)生之前，請(qǐng)問(wèn)該如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)呢？

b 那意識(shí)就一定能保證安全嗎？ 反：任何生物都有趨利避害的本性啊！

趨利避害就一定能保證安全了嘛？ 反：那也是意識(shí)在起作用啊，請(qǐng)問(wèn)這種情況下制度又在何處呢？

3、請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友如何理解制度的不全面性呢？

答：a 我方制度是全面的，意識(shí)才是不全面的？反：那么怎么解釋司機(jī)在有電子眼的地方可以減速，卻在沒(méi)有電子眼的地方超速呢？這難道不是制度的不全面性么？

b 既然你方承認(rèn)了制度的如此不全面，那么請(qǐng)問(wèn)不全面的制度怎么保證安全呢？

4、意識(shí)可以指導(dǎo)我們更新制度，提高科技等措施來(lái)保障安全，請(qǐng)問(wèn)制度可以做到嗎？ 答：制度中也有獎(jiǎng)勵(lì)措施，從而激勵(lì)人們?nèi)ジ轮贫龋岣呒夹g(shù)啊！

反：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友制度有告訴你怎樣提高技術(shù)么？ 制度有告訴啊？

擺事實(shí)，講道理，請(qǐng)對(duì)方辯友舉例說(shuō)明。

5、中石油對(duì)05年發(fā)生事故統(tǒng)計(jì)，88.64%的由于違章操作，既然制度具有強(qiáng)制性，請(qǐng)問(wèn)如何理解這個(gè)數(shù)據(jù)?（能源局的《2005年石油工業(yè)安全生產(chǎn)狀況分析》）

答：不是制度本身的問(wèn)題，是你們自己不遵守，這不是說(shuō)明制度更重要么？

反：但是意識(shí)決定制度的執(zhí)行力度，這么大的數(shù)據(jù)還沒(méi)讓對(duì)方辯友醒悟，看來(lái)對(duì)方辯友意識(shí)太薄弱，賽后回去好好加強(qiáng)吧。

3、對(duì)方辯友認(rèn)為制度具有強(qiáng)制性，那么請(qǐng)問(wèn)在如此強(qiáng)制的制度下怎么會(huì)發(fā)生“違章作業(yè)、超速行駛”呢？ 呢?

第四篇：技術(shù)比意識(shí)更重要

先說(shuō)明一點(diǎn)，如果辯題里的“業(yè)務(wù)技能”僅僅指工作水平，那告訴對(duì)方辯友——大家不用辯了~ “業(yè)務(wù)技能”應(yīng)當(dāng)包括工作技能，在“安全生產(chǎn)”的討論前提下，更是包含了“安全生產(chǎn)”的技能。

首先，有一個(gè)常識(shí)：正常人沒(méi)有愿意自己出安全事故的吧？大家都希望自己平平安安的，所以“安全意識(shí)”是一種本能，除了萬(wàn)念俱灰一心求死的人都是有的。但為什么說(shuō)安全意識(shí)薄弱？說(shuō)白了，只是某些人懈怠了，覺(jué)得偷個(gè)懶沒(méi)什么，走個(gè)捷徑也不錯(cuò)，結(jié)果出事情了……也有的時(shí)候是設(shè)施太差了，不安全因素很多……也就是說(shuō)，根本不能怪罪于“安全意識(shí)”薄弱，這是借口，要更本質(zhì)地從惰性、僥幸心理找原因，從生產(chǎn)條件找原因。

其次，他方如果說(shuō)“在安全生產(chǎn)事故中,大部分都是由于安全意識(shí)薄弱而造成的”，這句話(huà)有點(diǎn)武斷哦~即使說(shuō)一個(gè)人缺了安全意識(shí)，后來(lái)出了安全事故，憑什么說(shuō)它是因果關(guān)系，不是前后關(guān)系？這個(gè)出事故的人安全生產(chǎn)的業(yè)務(wù)技能難道就很高超嗎？他的生產(chǎn)環(huán)境就很安全嗎？把所有因素掩掉不看，只抓著安全意識(shí)，有沒(méi)有以偏概全呢？尤其是吧咱們的技能因素給忽略了，不接受！

然后，人的惰性。僥幸心理他就是無(wú)法根除的嘛，所以我們才要工人有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，有了過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，就是給他的“走捷徑”上保險(xiǎn)，就是讓他有本事安全地走捷徑嘛~安全意識(shí)是為了根除某些想法，不讓做“某些事”，但人性天生嘛，這既壓抑本性又收效甚微；而業(yè)務(wù)技能澤是給你安全地做“這些事”的本領(lǐng)，同時(shí)安全意識(shí)發(fā)揮輔助作用嘛，這既不壓抑本性，又可以收到效果吖~~

最后，業(yè)務(wù)技能還有一大優(yōu)勢(shì)，就是可以提高產(chǎn)值嘛~~爭(zhēng)取謀求更快發(fā)展，有更多的盈利，單位就可以提供更安全的工作環(huán)境和工作設(shè)施啦~~這是一個(gè)良性循環(huán)哦！

再說(shuō)個(gè)扯遠(yuǎn)了的……安全生產(chǎn)，也不能只顧安全，不要生產(chǎn)吖~~否則大家辭職算了，要生產(chǎn)的話(huà)靠技能還是意識(shí)呢？如果也靠意識(shí)，他方的意識(shí)流水準(zhǔn)真的老高超了……

如果對(duì)方指出很多事故由安全意識(shí)缺乏導(dǎo)致，我想您不需要正面否定，而是側(cè)面指出還有另一句話(huà)叫做“藝高人膽大”。

一方面，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，才知道什么事情可以做、什么事情絕對(duì)不可以做。這有助于安全生產(chǎn)。

另一方面，應(yīng)對(duì)緊急情況，光靠安全意識(shí)已經(jīng)沒(méi)有用了。例如，作為駕駛員，怎么應(yīng)對(duì)雪地上車(chē)輪打滑的情況？怎么應(yīng)對(duì)突然爆胎車(chē)向一側(cè)護(hù)欄沖過(guò)去的情況？怎么應(yīng)對(duì)下坡路面剎車(chē)突然失靈的情況？這些，如果靠安全意識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)，那就只能不開(kāi)車(chē)。但是，如果業(yè)務(wù)技能高的駕駛員，她/他就知道應(yīng)該怎么掛檔、怎么打方向盤(pán)、是否應(yīng)該踩剎車(chē)等等，而這些才是確保緊急情況下安全的關(guān)鍵。

其次，關(guān)于您的三個(gè)問(wèn)題。1.怎么樣能辯論自己的觀點(diǎn)？ 這是一個(gè)比較性的辯題，在理論過(guò)程中需要構(gòu)建比較尺度，而不是單純說(shuō)某一方的長(zhǎng)處。即使安全意識(shí)有一百個(gè)好處，也不能論證它比安全技能更重要，因?yàn)榘踩寄芸赡苡梢话倭阋粋€(gè)好處，或者有一個(gè)以一敵百的好處。通常我所采取的比較方法，就是將辯題切割成幾個(gè)小戰(zhàn)場(chǎng)，然后論證在每一個(gè)范圍內(nèi)一個(gè)比另一個(gè)更重要。針對(duì)這個(gè)辯題，一方面對(duì)于電力行業(yè)從業(yè)人員而言，有了安全意識(shí)，即使沒(méi)有足夠的安全技能，人們也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全技能，反之，如果缺乏安全意識(shí)，即使有過(guò)硬的安全技能也想不起來(lái)用；另一方面，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象而言，我們很難要求他們都具有過(guò)硬的電力安全技能，我們只能通過(guò)宣傳教育讓大家具有足夠的安全意識(shí)，然后憑借我們的技能來(lái)幫他們解決問(wèn)題。2.怎樣反駁對(duì)方的提問(wèn)？

這個(gè)，只有先推測(cè)對(duì)方可能問(wèn)什么，才能考慮怎樣反駁。在不知道對(duì)方問(wèn)什么的情況下，有一招“無(wú)賴(lài)”的招數(shù)可以以不變應(yīng)萬(wàn)變：從對(duì)方的提問(wèn)入手開(kāi)始扯，然后扯到自己熟悉并且對(duì)己方有利的領(lǐng)域，再進(jìn)行展開(kāi)陳述。這一招，看似回答對(duì)方問(wèn)題，但實(shí)際上沒(méi)有回答，并且?guī)椭悍搅⒄摗５乙獜?qiáng)調(diào)，這不是上策，因?yàn)檫@一招很“無(wú)賴(lài)”，不老道的辯手用不好(老道的辯手不需要用)，并且高明的評(píng)委是能聽(tīng)得出來(lái)的。所以，在有可能的情況下，我還是鼓勵(lì)正面回答并反駁對(duì)方的問(wèn)題；而這一招，只是迫不得已的招數(shù)。3.怎么樣提問(wèn)對(duì)方？

提問(wèn)是基于己方的立論框架來(lái)設(shè)計(jì)的，是有目的性的，并且是與攻辯/盤(pán)問(wèn)小結(jié)或是最后的總結(jié)陳詞相配合的。我在本版發(fā)表過(guò)《淺談求助中的幾個(gè)問(wèn)題》一帖，里面討論過(guò)提問(wèn)這個(gè)話(huà)題。您如果有興趣可以參考。

最后，關(guān)于這個(gè)辯題的求助，樓主您好像發(fā)了兩個(gè)帖。本版暫時(shí)不太接受重復(fù)發(fā)帖。所幸的是，另一篇帖子目前還沒(méi)有人回復(fù)，我就先刪除了。如果您對(duì)此有異議，可以提出您保留另一篇帖子的理由，或者直接向本版上一級(jí)——求助于服務(wù)專(zhuān)區(qū)提出抗議。謝謝您的理解與支持。

我這樣說(shuō):生產(chǎn)中安全意識(shí)每個(gè)人都會(huì)有，但是如果沒(méi)有過(guò)硬的技能，遇到突發(fā)狀況，又該怎么去應(yīng)對(duì)呢?我方不反對(duì)生產(chǎn)中意識(shí)的重要性，但是在居安思危的心態(tài)下，過(guò)硬的技能是面對(duì)突發(fā)事件時(shí)有力的手段，有意識(shí)，沒(méi)技能，那只是嘴上談兵，有意識(shí)，有技能，那才是合格的生產(chǎn)者。所以，我方堅(jiān)決人為:安全技能比安全意識(shí)更重要。

第五篇：安全技術(shù)比意識(shí)更重要

反方：安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

一、陳詞（3分鐘）

1、反方一辯：

尊敬的主席、評(píng)委、對(duì)方辯友大家好； 我不得不指出對(duì)方概念不清：安全意識(shí)就是自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)工作中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知性。前者是正常人的一種本能，是普遍存在的，而我們今天辯論的前提是安全生產(chǎn)，因此自我保護(hù)意識(shí)不屬于今天辯論的范疇。后者才是安全生產(chǎn)中的安全意識(shí)。對(duì)生產(chǎn)中存在的潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知需要依靠嫻熟的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和對(duì)設(shè)備工作原理的精通。也就是說(shuō)安全意識(shí)的產(chǎn)生是依靠安全技術(shù)的。安全技術(shù)的高低決定了安全意識(shí)的高低。對(duì)方一再?gòu)?qiáng)調(diào)要提高安全意識(shí)，不正告訴我們提高安全技術(shù)的重要嗎？

安全技術(shù)是為了安全地完成生產(chǎn)任務(wù)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而獲得的完善的、自動(dòng)化的技術(shù)能力，它包括操作技術(shù)和心智技術(shù)。操作技術(shù)是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)中運(yùn)用的各項(xiàng)技術(shù)能力。比如啟停設(shè)備、機(jī)組試驗(yàn)、停送電等。而心智技術(shù)則在日常生產(chǎn)中我們不太了解卻又常常運(yùn)用。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)特定事物、解決具體問(wèn)題時(shí)，按一定的、合理的、完善的方式進(jìn)行的心理活動(dòng)就是智力技術(shù)。比如電廠(chǎng)發(fā)電運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控中對(duì)危害的辨識(shí)、分析、判斷就是心智技術(shù)。心智技術(shù)的本質(zhì)特征就是正確的思維方式、方法。提高安全技術(shù)不僅將技術(shù)能力從初級(jí)階段上升到高級(jí)階段，甚至是實(shí)現(xiàn)技術(shù)能力創(chuàng)新，以適應(yīng)生產(chǎn)的需求，趕超時(shí)代步伐。

因此我方認(rèn)為：安全生產(chǎn)，提高員工安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要。下面，我將從以下三點(diǎn)進(jìn)行闡述。

1、從效果看，提高安全技術(shù)，既保安全，又保生產(chǎn)；而安全意識(shí)只保安全。安全技術(shù)決定了安全生產(chǎn)中怎么做和做不做得到的問(wèn)題。上海“11?15”特大火災(zāi)帶給人們太多的深思，如果那幾名電焊工技術(shù)過(guò)硬，如果人們的應(yīng)急技術(shù)足夠，世間就會(huì)少一些不幸。眾所周知，電力設(shè)計(jì)院一直致力于技術(shù)與方法創(chuàng)新，正是因?yàn)橛辛怂麄兙康募夹g(shù)能力，才為我們創(chuàng)造了既安全又方便的生產(chǎn)環(huán)境，促進(jìn)了整個(gè)電廠(chǎng)的安全生產(chǎn)。

2、從作用看懂安全技術(shù)直接作用于安全生產(chǎn)的落實(shí)。安全意識(shí)只意識(shí)到了危險(xiǎn)，真正預(yù)防危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)的是安全技術(shù)。比如帶電作業(yè)，先要對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，然后做好安全措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制，最后唯有靠專(zhuān)業(yè)技術(shù)才能處理好缺陷。

3、從方式看：安全技術(shù)是保障安全生產(chǎn)最科學(xué)、最可靠、最長(zhǎng)期有效的手段。安全技術(shù)是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、反復(fù)論證、長(zhǎng)期訓(xùn)練形成的。

綜上所述：安全生產(chǎn)，提高員工安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要。

二、盤(pán)問(wèn)（每人30秒）

1、反方三辯提問(wèn)

問(wèn)：對(duì)方辯友，您好！您剛才一直在強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，那么我想請(qǐng)問(wèn)，我們平時(shí)工作中，開(kāi)動(dòng)機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)候，最直接的手段是靠安全技術(shù)還是靠安全意識(shí)呢？

3、反方一辯回答、提問(wèn)

二單元三班

反方：安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題固然是好的，但是還是需要安全技術(shù)提供有力的保障，沒(méi)有技術(shù)的支持，我們只能眼睜睜的看著事故的發(fā)生。

問(wèn)：我們的領(lǐng)導(dǎo)人也說(shuō)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，應(yīng)用到我們電力生產(chǎn)上，其實(shí)不就是強(qiáng)調(diào)了安全技術(shù)的重要性嗎？

5、反方二辯回答、提問(wèn)

什么事情都是概率事件，事故的發(fā)生不能完全歸咎于人們的安全意識(shí)淡薄。問(wèn)：對(duì)方辯友！培訓(xùn)過(guò)程中，我們培訓(xùn)的不止安全是意識(shí)，也有安全技術(shù)，難道對(duì)方辯友只是一直在學(xué)習(xí)安全意識(shí)嗎？

7、反方三辯回答

這個(gè)我不否認(rèn)出現(xiàn)過(guò)的，但是我會(huì)通過(guò)提升我的安全技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

三、盤(pán)問(wèn)總結(jié)

1、反方二辯（1分30秒）

主席評(píng)委、大家好：首先，對(duì)方辯友上升把此次辯論至哲學(xué)范疇，一直強(qiáng)調(diào)技術(shù)來(lái)源于意識(shí)。那從這個(gè)角度來(lái)看，意識(shí)如此虛幻，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友又如何去拿意識(shí)和技術(shù)做比較呢？如果按這種雞生蛋蛋生雞的理論，今天的辯題還有必要嗎？好吧，就算按照對(duì)方的說(shuō)法，技術(shù)來(lái)源于意識(shí)，那么在安全生產(chǎn)這個(gè)主題上，技術(shù)明顯是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的！照對(duì)方辯友的意思，我可不可以理解為母親生了孩子，母親就比孩子要重要了呢？這顯然你是無(wú)稽之談。母愛(ài)的偉大不就在于她把全部的愛(ài)和重心都放在孩子身上嗎？2，對(duì)方辯友說(shuō)了事故基本都是由安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致的，那么我想問(wèn)的是，既然安全意識(shí)是導(dǎo)致事故的主因，那是否也說(shuō)明了用安全意識(shí)來(lái)保障安全生產(chǎn)是不靠譜的呢？這就好像我們明知道某人經(jīng)常犯錯(cuò)，但我們還要用他做事，是否太不合情理呢？3，對(duì)方辯友對(duì)于技術(shù)的理解過(guò)于淺顯。要知道在工作中，技術(shù)是保障安全生產(chǎn)的最直接手段！它包含面很廣泛，防范、操作、檢修、解決問(wèn)題、處理隱患，哪一個(gè)不需要安全技術(shù)？對(duì)方辯友可能還要說(shuō)，如果意識(shí)不到，你怎么去發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題？可是今天我們討論的話(huà)題是意識(shí)不到嗎？就算按照這樣的說(shuō)法，那么請(qǐng)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)隱患只能靠意識(shí)嗎？我們都知道氫冷機(jī)組漏氫嚴(yán)重很危險(xiǎn)，可是你讓警察去檢查，他知道哪里漏氫嗎？這不就是技術(shù)的重要嗎？從效果看，提高安全技術(shù)，既保安全，又保生產(chǎn)；而安全意識(shí)只保安全。我們都有安全意識(shí)，也都知道電力生產(chǎn)行業(yè)屬于高危行業(yè)，按照這種意識(shí)，我們是不是都該辭職呢？最少在家不用擔(dān)心高空墜落和一些職業(yè)病是吧？可是我們還談什么生產(chǎn)呢？我們發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)需要安全意識(shí)，也需要安全技術(shù)，但是真正預(yù)防危險(xiǎn)、化解危險(xiǎn)的是技術(shù)。安全技術(shù)是保障安全生產(chǎn)最科學(xué)、最可靠、最長(zhǎng)期有效的手段。這就好比西游記保駕唐僧取經(jīng)一樣，如果孫悟空不是武藝高強(qiáng)法力精深，只怕那九九八十一難是無(wú)法化解的。相信對(duì)方安全意識(shí)再?gòu)?qiáng)大，也不能只靠對(duì)著隱患念阿彌陀佛來(lái)保障安全求得生產(chǎn)的真經(jīng)吧？可以說(shuō)安全技術(shù)不但可以保安全，更可以保生產(chǎn)，是二者兼得的統(tǒng)一結(jié)合！所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，在安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)更為重要謝謝大家！

四、自由辯論（4分鐘）

一辯自由辯論

二單元三班

反方：安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

尊敬的主席：我方觀點(diǎn)是：安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要。從具體行為上劃分導(dǎo)致不安全行為產(chǎn)生的原因，大抵可以分為三種：不知道正確的操作方法、雖知方法，但是卻省略了必要步驟、按自己習(xí)慣操作。而從事故的直接原因上看，都是因?yàn)椴话踩男袨閷?dǎo)致了一個(gè)不安全的環(huán)境。安全意識(shí)是一種主觀的戒備和警覺(jué)的心理狀態(tài)。而生產(chǎn)者個(gè)人的安全技術(shù)，卻是從客觀上，要求他們必須達(dá)到某種規(guī)范并嚴(yán)格遵守。用一個(gè)安全、嚴(yán)格監(jiān)督的行為規(guī)范，控制不可接受的風(fēng)險(xiǎn)，讓環(huán)境處在可接受的風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)，盡可能的不受主觀的心理狀態(tài)影響。這才是真正的安全。第二，日新月異的安全技術(shù)衍生了安全設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)。逐漸的減少客觀上設(shè)備的不安全現(xiàn)象。將危險(xiǎn)作業(yè)改進(jìn)為安全作業(yè)、將笨重勞動(dòng)改進(jìn)為輕便勞動(dòng)、將手工操作改進(jìn)為機(jī)械操作。所以在這一方面，安全技術(shù)在安全生產(chǎn)中更重要。綜上，安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要 二辯自由辯論

尊敬的主席：我再次重申我方觀點(diǎn)：安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要：1，對(duì)方說(shuō)在安全生產(chǎn)事故中，大部分都是由于安全意識(shí)薄弱造成的，這句話(huà)明顯有點(diǎn)武斷。我們都知道，發(fā)生事故的直接因素并不是思想意識(shí)淡薄，而是意識(shí)淡薄之后在操作上的失誤導(dǎo)致的。再說(shuō)，人的思想隱患一直都存在，可是有思想隱患不一定產(chǎn)生事故，而沒(méi)有隱患也不一定防得住事故啊！我們都知道飛來(lái)橫禍這件事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，即便你意識(shí)再好，能防得住嗎？哪如擁有一身本領(lǐng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，縱是再危機(jī)再突然你依然可以笑傲江湖呢？其實(shí)在生產(chǎn)中，思想意識(shí)跟事故的發(fā)生最多只是前后關(guān)系，而業(yè)務(wù)技術(shù)上的缺失才是因果關(guān)系。2，對(duì)方辯友所指出的事故好像忽略了安全技術(shù)，我想問(wèn)的是，那些遭遇事故的人是否都有很高的安全技術(shù)呢？它的生產(chǎn)環(huán)境就很安全呢？把其他因素掩蓋而只抓住安全意識(shí)，是否有點(diǎn)以偏概全呢？3，再說(shuō)，發(fā)現(xiàn)隱患，不只是需要意識(shí)，更需要技術(shù)啊。舉個(gè)例子，每天都要進(jìn)行定時(shí)檢修，檢查問(wèn)題，處理問(wèn)題，最主要的都是安全技術(shù)啊！4，人的惰性、僥幸心理是無(wú)法根除的。所以我們才會(huì)要工人們有過(guò)硬的安全技術(shù)，有了過(guò)硬的安全技術(shù)，其實(shí)就是給他這些思想隱患上了保險(xiǎn)。就是讓他有本事有能耐安全的處理生產(chǎn)問(wèn)題，可以說(shuō)，安全技術(shù)是安全做事的本領(lǐng)，是安全生產(chǎn)的最重要保障。5，另外，安全技術(shù)是生產(chǎn)的最重要因素，不管你意識(shí)如何高超，但是要生產(chǎn)，就必須以技術(shù)為重！對(duì)方辯友可能忘了，本身技術(shù)的提高不也讓你的安全意識(shí)提升了嗎？可不能忘了行為對(duì)思想的反作用啊！舉個(gè)例子，鸚鵡經(jīng)過(guò)訓(xùn)練還可以說(shuō)人話(huà)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，鸚鵡說(shuō)話(huà)也是一種技術(shù)吧？這樣的技術(shù)需要意識(shí)嗎？難道我們能說(shuō)鸚鵡也像對(duì)方辯友一樣學(xué)識(shí)淵博、具有學(xué)習(xí)意識(shí)嗎？對(duì)方的觀點(diǎn)顯然站不住腳。所以，我方認(rèn)為，在安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要。三辯自由辯論

生產(chǎn)中安全意識(shí)每個(gè)人都會(huì)有，但是如果沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，遇到突發(fā)狀況，又該怎么去應(yīng)對(duì)呢?我方不反對(duì)生產(chǎn)中意識(shí)的重要性，但是在居安思危的心態(tài)下，過(guò)硬的技術(shù)是面對(duì)突發(fā)事件時(shí)有力的手段，有意識(shí)，沒(méi)技術(shù)，那只是嘴上談兵，有意識(shí)，有技術(shù)，那才是合格的生產(chǎn)者。“意識(shí)”也是“技術(shù)”上升到一定程度的結(jié)果，所謂草木皆施均可為劍，有了各種技術(shù)，其中就包含發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的技術(shù)（比如制度、程序等），所以按照程序來(lái)，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。所以，我方堅(jiān)決人為:安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要。四辯自由辯論

安全技術(shù)可以分為生產(chǎn)者本身的安全技術(shù)，以及生產(chǎn)者借助的安全技術(shù)分析

二單元三班

反方：安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

安全事故事故發(fā)生的原因，絕大部分都能歸咎為：人的不安全行為以及物的不安全狀態(tài)。一發(fā)生安全事故，就把責(zé)任簡(jiǎn)單的歸咎于安全意識(shí)的缺乏，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我國(guó)從06年更進(jìn)一步加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的規(guī)范與預(yù)防，同樣原因的事故卻反復(fù)的發(fā)生。這之中必然應(yīng)該有更深層的原因。那么今天我們比較安全技術(shù)和安全意識(shí)的重要性，應(yīng)該追本溯源的，來(lái)分析到底安全技術(shù)和安全意識(shí)，這兩者從具體行為上來(lái)講，哪個(gè)的提高能夠更有效地降低安全生產(chǎn)中事故的發(fā)生。我方將立足于實(shí)際，從安全技術(shù)的方面來(lái)展開(kāi)論述，從我方在網(wǎng)絡(luò)上能找到的安全生產(chǎn)培訓(xùn)課件，包括我國(guó)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局所提供的課件上看，安全意識(shí)的提升均是以嚴(yán)格訓(xùn)練生產(chǎn)者自身的安全技術(shù)為基礎(chǔ)，評(píng)估、完善與改進(jìn)安全技術(shù)的規(guī)范與監(jiān)督管理。我方對(duì)政府網(wǎng)站上找到的事故進(jìn)行分析后得出，絕大部分的安全事故，并非源于簡(jiǎn)單的安全意識(shí)缺乏。綜上，安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)比安全意識(shí)更重要

五、總結(jié)

1、反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）

尊敬的主席、評(píng)委、大家好：首先我指出對(duì)方辯友的幾個(gè)問(wèn)題。對(duì)方辯友通過(guò)混淆概念來(lái)誤導(dǎo)評(píng)委。安全意識(shí)不等同于思想，更傾向于一種本能，安全意識(shí)說(shuō)到底就是一種自我保護(hù)的心理狀態(tài)，是普遍存在的，只是對(duì)于不同的人程度有高有低。而安全技術(shù)具有行業(yè)和工種的特色，不同的崗位和工種安全技術(shù)是不一樣的，尤其是行業(yè)和工種內(nèi)積累的經(jīng)驗(yàn)更是技術(shù)中珍貴的部分。讓一個(gè)安全意識(shí)特別強(qiáng)的HSE人員去干檢修，他能保證安全嗎？難道保證不了安全就能說(shuō)他安全意識(shí)不強(qiáng)嗎？對(duì)方辯友提出“安全意識(shí)決定安全技術(shù)”是錯(cuò)誤的。在生產(chǎn)過(guò)程中，無(wú)論是發(fā)現(xiàn)隱患、判斷隱患、還是解決隱患，都主要依賴(lài)于安全技術(shù)，安全技術(shù)提高了，安全意識(shí)才能一定程度的加強(qiáng)。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，電廠(chǎng)檢修人員如果沒(méi)有安全技術(shù)，他懂得正確的使用測(cè)漏氫儀器去發(fā)現(xiàn)漏氫嚴(yán)重的問(wèn)題嗎？發(fā)現(xiàn)了漏氫的地點(diǎn)，他能判斷的出氫氣到什么程度算是極限嗎？知道了氫氣泄露嚴(yán)重，他懂得應(yīng)該如何處理漏氫問(wèn)題嗎？只有具備了過(guò)硬的安全技術(shù)，懂得在生產(chǎn)過(guò)程中什么地方容易出現(xiàn)什么危險(xiǎn)，并采用正確的方法加以處理，才能保證安全生產(chǎn)。提高安全技術(shù)的目的就是為了保障安全生產(chǎn)。對(duì)于這個(gè)目的，提高安全技術(shù)更重要，也來(lái)得更可靠有效。從效果看提高安全技術(shù)既保安全又保生產(chǎn)，而安全意識(shí)只保安全。從作用看安全技術(shù)直接作用于安全生產(chǎn)的落實(shí)。從方式看安全技術(shù)是保障安全生產(chǎn)最科學(xué)、最可靠、最長(zhǎng)期有效的手段。而安全意識(shí)不可考核，難道說(shuō)考核得100分就能說(shuō)明安全意識(shí)一定強(qiáng)嗎？安全意識(shí)也不穩(wěn)定，這就是為什么要排查設(shè)備的原因。電力生產(chǎn)中很多事故是由于安全意識(shí)淡薄引起的，不正說(shuō)明安全意識(shí)的不可靠嗎？綜上所述：安全意識(shí)誰(shuí)都有，誰(shuí)都想安全，可是在安全技術(shù)不強(qiáng)的前提下，肯定不能保證安全生產(chǎn)，因此我方認(rèn)為：在安全生產(chǎn)中，安全技術(shù)更重要。謝謝大家！

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