第一篇：關于工資改革結合自己的崗位談一點看法

關于工資改革結合自己的崗位談一點看法 一．建筑行業的事故發生率在所有的行業中來說是占第一位的。（在安全員培訓中特別提到，所有項目管理人員都不能忽視的）所有企業管理人員對專職安全員的管理這塊是非常重視的。因為所涉及的是高風險工作，責任重大，因此專職安全員的薪水也是相當高的，基本上都在7--8萬左右。以我為例，我前年和去年的工資都是4.5萬，可能全公司也只有我一個人沒有漲工資吧，或許認為我去年的工傷理賠工作沒有做到位吧，那也不能把結果歸罪于我一個人啊。既然公司安排我做專職安全員，那在處理工傷事故時按理我也可以參加或者主要領導在處理完事故后把一些善后事宜及相關資料及時和我銜接上。因所有的事故處理我都錯失第一時間沒有能把第一手資料整理全，這的確是很遺憾，那公司以后要怎么做呢？專職安全員顧名思義是在生產現場管理安全的人員，可我真正做的是雜差，一會接送人、一會買東西、一會去跑政府部門、周莊工地也去了不下十次，不是不想去做而是根本就沒有時間去專心做具體的工作。我的收入和我的工作強度很不成比例難道說真的是做得越多、錯的越多、收入就越少嗎？如以我現有工資按公司考核方法去做，如在一年中出兩次事故扣除20%，既7200元，只剩37800元，一年中我上躥下跳、忙里忙外，別人一大桌坐在那兒休息、喝酒、聊天，我卻冒著大雨在外瞎忙別人的一半工資，我總覺得我不是在學雷鋒就是腦子進水了。忙乎來忙乎去還不及普通的雜工，這樣的情況下能把積極性提高得了嗎？還不如選擇無風險的工作去做。

二．既然年前給大家定了崗位，可以把工資改革成崗位工作+責能（技能）工資。崗位工資是固定的，責能工資是針對管理人員的；技能工資是針對技術人員和其他人員的；責能和技能這一塊也可以按公司的績效模式去考核，同時考核表的后面還可以附一張合理化建議或意見的表格。這樣能提高大家的積極性，在保有基本工資的情況下去賺更多的額外收入，而不是為了基本工資去傷神。

第二篇：結合自己的工作崗位談廉潔自律

結合自己的工作崗位談廉潔自律

廉潔是為人的根本，是中國傳統道德的基本規范。近期，我學習了關于公司內部廉政建設的有關文件精神和會議精神，作為一名口味王基層管理人員，聯系自身崗位實際，體會到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個方面：

1、加強理論學習。學習是固本之舉，要在真學上下功夫，進一步堅定理想信念，進一步強化黨員意識和執政意識，牢固樹立科學發展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了拒腐防變能力。

2、在現場管理工作中，以身作則、率先垂范。要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑，真正做到其身正，不令則行。不斷提高廉潔上的自控力，廉潔自律。

3、嚴格遵守工作紀律。公道辦事，照章行事，堅持真理，扶正祛邪，主持公道，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。要經常打掃思想上的灰塵，檢查自己的思想和行為，是否符合工作的要求，是否辜負公司和上級領導的重托。嚴格自律，警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，以實際行動更好地為奮斗在一線的家人服務。

4、筑牢思想道德堤防：要從根本上、源頭上預防和治理腐敗，提倡廉潔自律。對自身管理中可能出現的問題，立足于教育，著眼于防范，把哪些能做、哪些不能做，什么必須堅持、什么必須反對等要求，明白無誤地灌輸到頭腦中去，使自己知道應該做什么、應該怎樣做，通過強化教育使自己做到時時刻刻把公司的利益放在首位，提高廉潔自律的自覺性。首先，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從維護公司和一線家人的利益出發，把公司和奮斗在一線的家人們的利益當成自己最高利益，其次，要堅持“八個堅持、八個反對”，全面加強思想作風、工作作風、管理作風、生活作風建設，嚴明紀律，接受各方面的監督和約束。

全面完善廉潔風機制建設：是進一步完善自我約束機制。我們每一名公司管理人員擔負著堅持集團持續發展的繁榮昌盛方向，同時也肩負著抓班子、帶隊伍的重要使命。作為公司的一名基層管理干部必須把提高自身素質和廉潔自律水平放在突出的位置上，狠抓不放。我們不僅要嚴格遵守關于廉潔自律的各項規定，而且要以良好的思想素養、高尚的道德品質真心誠意地把自己的工作、思想、行為，置于一線家人的監督之中，解決“掌權干什么”問題。

再次，要堅持在種種誘惑面前，始終保持清醒的頭腦。在堅決抵制種種錯誤行為中，鍛煉自己的意志和品格，不斷增強自己的個人品性修養，抵制各種不良風氣和錯誤思想的侵蝕。搞好廉潔與勤政的關系。這里指的勤政，就是對工作盡職盡責、兢兢業業、全心全意為公司的發展服務。廉潔與勤政是相輔相成、密切相聯的。廉潔是勤政的基礎，勤政是廉潔的體現。“勤以促發展，廉以聚人心”，這是一個公理。再廉潔的干部如果不勤政。也不會帶領一線家人們為實現企業經濟發展做出貢獻。再勤政的干部如果不廉潔，也會因為失去一線基礎而使企業發展目標不能落實。廉潔才有威信，才有人格力量，才能穩定。不廉潔是一種腐敗。不勤政也是一種腐敗，是官僚主義，是失職。國有企業領導干部只有把廉潔與勤政融為一體，既廉潔，又勤政，才是合格的“口味王人”。

我們一定要警鐘長鳴，筑牢防線。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。

所以，我們不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，筑牢防線。保持清醒的頭腦，從方方面面嚴格要求自己，并正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的自重、自盈自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

通過學習，我更加深刻體會到了廉潔自律的真正意義。進一步提高了清正廉潔的自覺性，增強了拒腐防變意識和能力，在思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線。在今后的工作中，我一定要嚴格約束自己，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，無愧于一名合格的公司員工。

第三篇：也談事業單位工資改革

也談事業單位工資改革

近日，人們紛傳多時且醞釀已久的事業單位工資改革即事業單位全面實行績效工資的制度終于要得以落實了，可是在兌現時間上已經比公務員及中小學教師吃了3年之久，這其實代表3年多的時間里事業單位的普通工作人員要比公務員平均少掙3萬元左右的工資，由此導致好多事業單位的普通工作人員怨聲載道，不安心于工作。對于此類現象，有人說事業單位很清閑，少掙點工資也應該；還有人說，事業單位福利待遇不透明、隨意性大，其實下來也沒少掙多少……

諸如此類的說法很多很多，不一而終，然而普遍認為：出現上述種種不同說法的原因其實在于我國事業單位分類分得不清楚，有一部分事業單位實際在從事行政執行功能，它應該算作公務員或者參照公務員管理，基本上是行政機關的執行單位；還有一批事業單位已經在市場經濟中自主經營、自負盈虧，實際上是企業性質，根據市場經濟的發展規則，它應該納入到企業一類；另外一類事業單位是從事公益性服務的單位可以劃分為事業單位。

可是由于國家對事業單位職能劃分不清而導致人員收入出現差距，實際上與中央所提出的構建和諧社會的大理念顯得格格不入，可以說是人為的制造了新的矛盾或者說是不和諧因素。因為只給公務員漲工資或先給公務員漲工資，都容易引起人們對領導階層的不滿，尤其是在市縣一級的各單位很容易出現干著一樣的工作卻因為身份不同而導致收入不一樣的情況出現。

第四篇：就兩節作文課談自己的看法

就兩節作文課談自己的看法

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，寫作能力是語言素養的綜合體現。新課標提出：寫作教學應貼近學生的實際，讓學生動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。今天我們就從“易”、“樂”上來說一下兩節課的設計思路。

第一個為大家作課的四年級的張書環老師，她執教的是一節作文指導課，四年級第二單元習作訓練“觀察中的發現”。此指導課書環老師從以下三點設計自己的教學思路： 從激發學生習作興趣，讓學生樂于表達，易于動筆。

1、.以身示范，給學生以點拔。

作文教學有三個重要方面，“有寫作動機”，“有東西可寫”，“能夠寫出來”，激發學生的寫作動機是最關鍵.張老師就是從個人生活入手，以身示范，從生活中的常見到的“梧桐樹”入手，觀察它的莖、葉，了解它的與眾不同；從自家養的小鼠的生活習性，樣子的可愛和性格的兇狠對比入手，由她平時觀察發現，給學生引導，把貼近學生生活的事物通過圖片和自己繪聲繪色的語言呈現在學生面前，讓他們看得見摸得著，拓展了學生思路，讓學生對作文感興趣,多了幾份新奇感.學生有了興趣，有了內驅力，那他們就會積極地搜集材料，就能實現“有東西可寫”。張書環老師注重積累寶貴的資料，并能恰當地運用語文教學中，這樣給學生一個信號，我們身邊有那么美好事物，就是我們有沒有發現，這也會激發學生觀察的興趣。

2、“從小處著手”有意識地引導學生觀察周圍的事物，豐富學生的見聞。

沒有材料，無話可說，學生就會覺得太難，更不能談興趣了，尤是今天的習作內容。“觀察中的發現”內容很寬泛，往往學生一提到發現就是驚天動地或者是發明，讓人覺得遙不可及。為了讓學生從身邊的事物，從貼近學生生活的事物入手，張老師安排觀察時，縮小了范圍，可選擇植物或小動物。學生有了觀察的目標，當然感覺不到作文難了。鼓勵學生說文

新課標要求學生寫自己想說的話.“說”很重要,它是寫的基礎.教師繪聲繪色地介紹自家的寵物就個學生提供了效仿的例子,讓學生知道怎樣的觀察,怎樣的描述.適時進行學法指導

學生會說，如何把學生的話寫下來，就需要一定的指導，張書環老師進行點拔，讓學生能夠在會說的基礎上訓練學生寫的條理性，達到“能夠寫出來”。

第二節課是作文講評課，作課教師是三年級的趙章紅老師，她執教學課是“吹泡泡比賽”一文的作文講評，這一課是為豐富的課余生活“一個實踐活動而設計的練筆。這個活動是班級統一組織的。她設計的主題思路是增強學生寫作的自信心.特點是總評、互評、自評等多種評價于一身；融美文欣賞與病文指導一體。重在美文欣賞，注重鼓勵學生讀自己習作給他人聽，與他人分享習作的快樂，此環節設計增強了學生習作的信心，激發了學生興趣，讓學生在張揚個性中增強了習作的信心。

如何提高學生寫作能力一直是我校語文教研組研究的課題。我們在不斷地探索新路子，尋求作文課堂教學的新模式，不過在上好作文課的同時，我們很注重積累。主要從以下幾方面努力： 1．加強背誦,背誦課文中的美文，佳句，也可以背誦名言，警句，把積累的語言文字運用到習作中豐富語言。2．注重課外閱讀,每個學段都有閱讀數量的要求，有數量要求，我們注重內容上的要求，比如閱讀與課文相鏈的文章或不同類型的書籍來增長見識，拓展思路。3．組織開展不同形式的語文實踐活動，充分挖掘課內外教育資源。拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如組織班隊活動，組織課前匯報讀書所得，創設情境讓學生去體驗等。4．多練筆，教師總是精心設計每一次習作內容，力求新、奇，注重實踐，讓學生說真話，寫真實感受；還進行一題多角度練。比如寫變化，寫校園的變化，寫家的變化，寫個人的變化，寫人們生活水平的變化等等，但要注意“變”，讓學生分塊練習，增強教學的目標性。5.上好口語交際課，作文指導與作文講評課。注意教學各種課型教學的有效性，讓學生從一課中學到更多的寫作知識，技能等，提高學生語文素養。

教學“貴在得法”，我們今天把本校的做法介紹給大家，僅供參考，不足之處，請各位老師多提寶貴意見。

第五篇：運用所學的企業管理理論結合自己實際工作談談自己的看法

運用所學的企業管理理論結合自己實際工作談談自己的看法 實際的工作中，我們再社會上擔任的角色不外圍繞擇業者，管理者，投資者這樣幾個角色。這樣的話我們不妨從這個方面展開討論。一，我們剛踏出社會，學會做好員工。職業選擇理論：

（一）職業聲望是人們對職業社會地位的主觀評價，是職業生涯管理學研究的重要范疇之一。職業地位是由不同職業所擁有的社會地位資源所決定的，但是它往往通過職業聲望的形式表現出來。影響職業聲望的主要因素有（1）職業環境（2）職業功能（3）任職者的素質要求；

（二）職業期望，也稱職業意向，是勞動者自己希望從事某項職業的態度傾向，個人對某一職業的希望、愿望和向往。每個人的職業價值觀不同，因而對某一職業的評價和取向也會不同。這就是所謂的職業價值觀。薩柏曾經將人們的職業價值觀概括為15種類型（1）助人（2）美學（3）創造（4）智力刺激（5）獨立（6）成就感（7）聲望（8）管理（9）經濟報酬（10）安全（11）環境優美（12）與上級關系（13）社交（14）多樣化（15）生活方式。再者四種職業生涯成功的標準：1.一些人將成功定義為一種螺旋型的東西，不斷上升和自我完善。2.一些扎實的人需要長期的穩定和相應不變的工作認可。3.還有一些是暫時的，他們視成功為經歷的多樣性。4.直線型的人視成功為升入組織或職業較高階層。當然進行職業選擇的關鍵是進行自我剖析：1.透析個人希望從職業中獲得什么？2.透視個人的性格、興趣、氣質、才能與不足。3.透視自己的價值觀以及它們是否與自己當前正在考慮的這種職業相匹配。

二，慢慢地我們會發展到進行管理的地步，所以企業管理原理告訴我們人力資源有多重要。人力資源是現代企業的戰略性資源，也是企業發展的最關鍵的因素，而激勵是人力資源的重要內容，它是心理學的一個術語，指激發人的行為的心理過程。激勵這個概念用于管理，是指激發員工的工作動機，也就是說用各種有效的方法去調動員工的積極性和創造性，使員工努力去完成組織的任務，實現組織的目標。因此，企業實行激勵機制的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動機，使他們在實現組織目標的同時實現自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創造性繼續保持和發揚下去。由此也可以說激勵機制運用的好壞在一定程度上是決定企業興衰的一個重要因素。如何運用好激勵機制也就成為各個企業面臨的一個十分重要的問題。（據估計，全球每年有三分之一的糧食因受病蟲和雜草危害而損失，如何有效地生產糧食是人類面臨的重大問題。一百多年前，巴斯夫公司在德國路德維希港創立，一直為發現和生產各種農業化學品而努力。現在，巴斯夫公司經營著世界上最大的化工廠，并在35個國家擁有300多家分公司、合資經營企業及各種工廠，擁有雇員13萬人。2007年，巴斯夫以660億美元的年營業收入位居世界500強的第81位。）在上百年的經營過程中，巴斯夫探索出了一套激勵員工的方法，并以五項基本原則作為激勵員工的準則。這五項基本原則是：員工分配的工作要適合他們的工作能力和工作量；論功行賞；通過基本和高級的培訓計劃，提高員工的工作能力，并且從公司內部選拔有資格擔任領導工作的人才；不斷改善工作環境和安全條件；實行抱合作態度 的領導方法。

1、員工分配的工作要適合他們的工作能力和工作量人崗匹配是配置員工追求的目標，為了實現人適其崗，需要對員工和崗位進行分析。每個人的能力和性格不同，每個崗位的要求和環境也不同，只有事先分析、合理匹配，才能充分發揮人才的作用，才能保證工作順利完成。巴斯夫主要通過四種方法來促進人崗匹配：第一，多名高級經理人同時會見一名新員工，多方面了解他的興趣、工作能力、工作潛能；第二，公司除定期評價工作表現外，還有相應的工作說明和要求規范；第三，用電子數據庫貯存有關工作要求和員工能力的信息，及時更新；第四，通過“委任狀”，由高級經理人向董事會推薦到重要崗位的候選人。

2、論功行賞。員工對公司的貢獻受到諸多因素的影響，如工作態度、工作經驗、教育水平、外部環境等，雖然有些因素不可控，但最主要的因素是員工的個人表現，這是可以控制和評價的因素。巴斯夫的原則是——員工的收入必須根據他的工作表現確定。員工過去的表現是否得到認可，直接影響到未來的工作結果。論功行賞不但可以讓員工知道哪些行為該發揚哪些行為該避免，還能激勵員工重復和加強那些有利于公司發展的行為。因此，在工作表現的基礎上體現工資差異，是建立高激勵機制的重要內容。此外，巴斯夫還根據員工的表現提供不同膳食補助金、住房、公司股票等福利

3、通過基本和高級的培訓計劃，提高員工的工作能力，并且從公司內部選拔有資格擔任領導工作的人才巴斯夫為員工提供廣泛的培訓計劃，由專門的部門負責規劃和組織。培訓計劃包括一些基本的技能培訓，也涉及到高層的管理培訓，還有根據公司實際情況開發的培訓課程，以幫助員工成長為最終目標。巴斯夫的組織結構十分明確，每個員工都知道自己崗位在公司中的位置和作用，還可方便地了解到有哪些升遷途徑，并可獲取相關的資料。巴斯夫在晉升方面有明顯的內部導向特征，更趨向于從內部提拔管理人員，這為那些有志于發展的人才提供了升職機會。

4、不斷改善工作環境和安全條件適宜的工作環境，不但可以提高工作效率，還能調節員工心理。根據生理需要設計工作環境，可以加快速度、節省體力、緩解疲勞；根據心理需要設計工作環境，可以創造愉悅、輕松、積極、活力的工作氛圍。巴斯夫對工作環境進行了人性化的改造，在工廠附近設立各種專用汽車設施，在公司內開設多家食堂和飯店，為體力勞動者增設盥洗室，保持工作地點整潔干凈??安全是對工作條件最基本的要求，但卻是很多企業難以實現的隱痛。巴斯夫從事化工行業，更加理解安全的重要意義。巴斯夫建立了一大批保證安全的標準設施，由專門的部門負責，如醫務部、消防隊、工廠高級警衛等，負責各自工作范圍內的安全問題。向所有的工人提供定期的安全指導和防護設施。巴斯夫還設立各種安全設施，如日日夜夜地檢測環境污染和噪聲；還建立各種安全制度，如大樓每一層都必須有一名經過專門安全訓練的員工輪流值班。除設施和制度的保障外，還以獎勵的方式鼓勵安全生產，那些意外事故發生率最低的車間可以得到安全獎。

5、實行抱合作態度的領導方法在領導與被領導的關系中，巴斯夫強調抱合作態度。領導者在領導的過程中，就如同自己被領導一樣，在相互尊重的氛圍中坦誠合作。巴斯夫的領導者的任務是商定工作指標、委派工作、收集情報、檢查工作、解決

矛盾、評定下屬職工和提高他們的工作水平。其中，最主要的任務是評價下屬，根據工作任務、工作能力和工作表現給予公正評價，讓下屬感受到自己對企業的貢獻、認識到在工作中的得失。評價的原則是“多贊揚、少責備”，尊重員工，用合作的方式幫助其完成任務。任務被委派后，領導必須親自檢查，員工也自行檢驗中期工作和最終工作結果，共同促進工作順利完成。

三．投資考眼光，更考你對一間公司營運的了解。1）任何形式的企業在發展過程中都面臨著資金投入和產出行為的影響——“投資”和“投資回報”。（“投資”是企業產生的根本原因，“投資回報”是企業的終極使命）。2）在企業的經營過程中，資金的運行（資本運作）和企業的成長和發展如影隨形，是企業經營過程中無法回避的一部分。善于運用你的眼光和知識，可以好好獲得回報。