第一篇：現代學校管理匯報材料

建設一所新學校 我們一直在路上

----現代學校管理細則實施匯報

《太原市義務教育學校管理評估標準細則》的提出到2017年10月31日已過去五個多月，從開始的不理解不重視，到如今覺得此項工作非推行不可，而且認為此項工作的開展將是建設一所新學校的開端。現將此項工作做一個總結。

一、思路決定出路

依稀記得《太原市義務教育學校管理評估標準細則》的提出是在2017年4月份，雖然小店區教育局領導詳談了此項細則的重要性，但當時并未引起思想上的高度重視。隨著2017年5月11日去孝義九中參觀了實施92條細則的檔案資料，九中檔案資料的完整詳盡使我為之震驚，暗暗下決心，回去以后要好好解讀92條細則，結果回來后，行動卻石沉大海。直至6月9日小店區再次進行在動員布置后，并在教育局的硬性要求下開始著手這項工作。

隨著對92條細則的解讀挖掘逐漸認識了這六大項九十二小項的偉大之所在。現在我粗淺的認為一所學校如果能按照92條做實做細，一定能成為一所好學校。也可以說我們依法治校中的法是章程，而依章管校的章就是這六大項92小項。既然認定這是辦好學校的標準，就應該認真開展落實下去。

二、具體做法

1、領導團隊合力分析

<1>首先我們把92條細則分解開來，根據學校領導工作的側重點，進行了分工，認真研究各自工作，并對92條細則中對應的工作進行分析。

主要分析兩個方面，其

一、現已開展的工作有哪些，在此基礎上再分析哪些工作是做的扎實有效的；哪些工作雖已開展卻是應付檢查、不實不細的，還需進一步加強。其

二、沒有開展的工作，分析哪些是下一步能開展的，哪些是暫時開展不了的。

<2>經過多次分析研究，最終達成共識。

共識一:針對《太原市義務教育學校管理評估標準細則》依照此細則進行管理學校，結合我校區域位置，我校在此項工作上遵循一個原則:“面上抓住，點上突破”（在抓住92條小項的基礎上，在某些方面有所突破，突出“細”和“實”，力爭做出實效，做出亮點）。

共識二:在“平等對待每一位學生”（第一項）、“營造和諧安全環境”（第五項）方面，其中的22項根據以往的做法把每一項過程性資料，再進一步完善，再者把上級定期安排的臨時工作做好，這兩項基本上就沒什么問題，也可以說是學校的常規動作。

“在建設現代學校制度”方面，結合小店區促進工程第三年的主題。在近三年陸續完善了各項學校制度的基礎上，計劃在“家校制度師生申訴調解制度”“黨員支部管理制度”方面進行著力，主要從細實處下手。

共識三：計劃在“促進學生全面發展”、“引領教師專業發展”、“提升教育教學質量”這三大塊方面應著重使力。因為我們認識到學校在安全保障下，這三個方面的工作，就是學校重中之重的工作。是學校整體工作的核心，同時也和我區教育局提出的“1511”工程緊密相關。只有學生全面發展了，教師專業素養提高了，學校教育教學質量才能有一個顯著的提升。

2、教師團隊的思想，執行力。

92條中，有很多項均需要讓教師去落實，如果教師不知學校的整體安排和做法意圖，讓教師去貫徹執行落實很有可能就顯不出效果，或者付之東流。因此我們做了如下事情: ① 2017年8月30日通過會議把落實92條細則工作作為今后學校的章，學校將緊緊圍繞92條開展工作。此舉做法的意圖是從宏觀上得到教師的認可。

②2017年9月在大廳顯眼處樹“積極推進現代學校管理標準化，提升學校內涵發展工程”的宣傳牌，讓教師學生時時知道學校要依章管校的愿望。

③2017年9月將細化后的《北格一中現代學校管理實施細則》下發到每一位教職工手中進行學習（第一稿）。

④隨后將各口參照92條逐步展開工作—— 以往很多沒有做過的工作，是通過補資料的方式來對付檢查的，而現在在《學校管理評估標準細則》的指導下，我校力爭從2017年9月起:針對92條細則提出安排部署各口負責人統籌安排，力爭達到:開展前有方案，開展中有過程性資料，開展完有小結反饋。

⑤在逐步開展逐步實踐的過程中，我們發現《北格一中現代學校管理實施細則》有諸多不完善的地方，隨后我們出臺了《北格一中現代學校管理實施細則第二稿》。

（6）充分利用學校優質資源的平臺，讓教研組長、首席教師、名師、2017年優秀教師、黨員中的教師分配了涉及的教師的項，進行了分工，讓每人主抓負責一項，他們既是《細則》的實施者，又是引領者、督查者。

三、實施過程中的一些感受（體會）

1、領導的認識是實施細則的基礎，領導的執行力是實施細則的關鍵。在推行92細則中，領導的認識、執行力直接決定實施的成敗，認識不到位或抱有“得過且過”的思想，這一項工作只能停留在“應付一套檔案資料”的淺表層上，只有領導經過“認可----安排---落實---調整---再落實---小結”這樣一個大致流程，才能正真把實施細則落實好，也離一所好學校不遠了。

2、我區要求細則的實施是“全面推進，重點突破”，僅從我校計劃重點突破的三大項而言，50個二級指標，120個三級指標，如果每一個三級指標僅從“方案、過程、小結”三個方面開展實施，我們的四級指標內容就會有360個方面，可謂雜亂而繁多。原想這三級指標能否整合一下，雖有聯系，但方面不盡相同，因此，在短時間內把這些工作做實做細，可能存在很大的困難，同時也反映出我們平時的工作遺落的很多很多。慶幸《實施細則》的及時出臺，也望教育局在查看時給予更多的理解。

3、在92條細則中，缺少了許多量化的地方，缺少了對教師的獎懲項，雖然有些地方只提到過寥寥幾字，但需要我們分解成許多的四級指標去實施，雖然在“建設現代學校制度”從77項------92項中，共16個三級指標從宏觀的角度提出了各項制度的建設，但涉及教師的考核項卻好像沒有。個人認為： 現階段，公立學校和周邊私立學校相比，已身處險境，關鍵是教師在職業道德操守方面出了問題，再大談特談敬業奉獻也很不現實，就需要在教師獎懲制度方面下硬功夫，通過一系列的獎懲制度來鼓勵先進，懲治諸多發生在課中、課下的“教育教學事故”。我們都知道秦國的商鞅，把弱小受人任意宰割的秦國在20年間變成大秦帝國，靠的是什么，是法家的治國理念“治國之難，在于治惡，唯有懲惡才能揚善”。因此我認為，這個細則中均是如何“揚善”，而“懲惡”卻只字未提。需要和大家溝通交流。

4、在教育部2014年印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養體系”概念。“核心素養”現已成教育領域探討的“熱詞”，六大項、92條小項中對核心素養只字未提，個人認為，教育部都提出來了，全國都在立足培養學生的核心素養，怎么《太原市義務教育現代學校管理標準細則》中沒有體現呢。小結：

《太原市義務教育學校管理評估標準細則》的實施在我區教育領域已響亮提出，并以加快推行實施，我們就應借此東風，按照92條細則中提出的要求，結合學校的區域特點、底蘊特點，有側重的開展各項工作，力爭做實、做細、做出亮點，為構建一所新學校拼盡全力。

第二篇：學校管理匯報材料

學校管理匯報材料

楊集鄉中心小學

2016年3月31日

尊敬的各位領導：

您們好！首先我代表楊集鄉中心小學全體師生歡迎您們的到來！歡迎您們蒞臨我校檢查指導工作。現就本校工作情況匯報如下，懇請各位領導不吝指教。

我校位于楊集鄉鄉政府駐地朱莊村，學校組建于2007年暑期，占地19343平方米，建筑面積7000多平方米，現有教職工28人，在校學生745人，其中寄宿生275人，共設11個教學班。學校曾獲得“南陽市綠色學校”、“方城縣教育質量建設先進單位”、“楊集鄉教育質量先進單位”、“楊集鄉民主法治示范單位”“南陽市依法治校先進單位“等10多項榮譽稱號。

一、學校辦學思想的落實

我校堅持 “安全為本、質量第一”的辦學宗旨，積極深化課堂教學改革，領導帶頭擔課搞科研。我校班子成員全部擔課，時時處處做教師的表率。制定并落實了績效工資獎懲辦法，努力提高專業水平，團結務實，追求卓越，教學成績一直突出，在社會上有良好的口碑。

堅持“為學生終身發展奠基”的辦學思路，對學生進行養成教育，以“培養良好習慣，走向精彩人生”為總體目標，強化“責任”教育，狠抓“秩序”教育，加強“禮貌”教育，落實“衛生”教育，強調“友愛”教育，培養學生良好的行為習慣，為學生終身發展奠基。

堅持以“發展學生身心健康”為主旨，以“小學階段重點培養的十大習慣”為內容，以“少先隊檢查評比”為手段，以“活動體驗中促進學生養成教育發展”為目標，扎實開展少先隊工作，努力打造少先隊工作品牌學校。

堅持“科研興校、科研興教”的辦學方略，走科研創新的路子，積極推進課程改革，加大校本科研力度，創新教育管理機制。例如，我校劉延新老師主持的市級科研課題《小學生計算錯誤的類型原因及矯正策略》；杜太峰老師主持的市級科研課題《中小學生信息技術素養的培養》；岳迎春校長主持的市級科研課題《中小學生良好行為習慣的養成教育研究》等均已結項。

二、教育教學工作

1、規范辦學行為，深化課堂教學改革。

我們全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法律法規，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展。各位老師按要求，憑良心，依法執教，照章辦事，嚴格做到“五不”：不舉辦實驗班、特長班，不分快慢班，不按分數給學生排名次、排座位，不利用節假日給學生補課，低年級不留書面家庭作業。在減輕學生負擔的同時，讓他們能愉快學習，快樂成長。

我校校長帶頭上課改課，全體教師人人過關，扎實開展“賽課”活動，深化課堂教學改革。

2、常規教學管理規范化、精細化。

把抓教學常規管理作為優化課堂的基礎。備是講的基礎，只有備好了課，才可能提高課堂效率。教務處對老師備、講、輔、批、考、評、補等方面均有常規管理制度，堅持過程管理與結果并重，采用定期檢查與組織聽課相結合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結果納入教師考核。按照教體局要求，教務處建立了完善的集體備課管理制度，措施到位，考評監控扎實；建立有提高課堂效率的制度，扎實開展“賽課”活動，記錄和資料存檔備查。領導班子堅持聽課、評課。

3、積極認真開展教科研。

在教科研方面，學校成立了由業務副校長任教科研組長，教務主任任副組長，各學科骨干教師為成員的教科研工作領導小組，以課題 申報研究和校本教研為教學工作重點。

第一、教研活動形成常規。學校將周三中午定為教研活動時間，分學科由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。通過教研活動，在本校開展的全校性的“賽課”活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現突出，如賀中貞老師的解決問題，采取啟迪學生思維空間的的方法，極大鍛煉了學生的動手動腦能力；韓東云老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。

第二、課題研究活動豐富多彩。我們堅持“問題即課題，教學即教研”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養了教師的團結合作精神。

4、制度獎懲。

學校重視教學質量建設，建立有完善的提高教學質量的獎懲激勵制度和措施，我們依據有關政策規定，制訂了績效獎懲措施，公正、公平地實行獎優罰劣、獎勤罰懶。獎懲兌現突出一個“實”字，根據檢查結果一周一評比兌現如文明班級評選，周前備課教案；半期一兌現如優秀班集體；一期一獎懲如績效工資等，徹底打破“吃大鍋飯”的格局。

三、政教安全工作

（一）組織健全，職責明確

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解，落實到人，做到每項工作都有專管人員，防止工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

（二）制度保證，實施到位

1、按照縣教體局頒發的方城縣中小學（幼兒園）安全管理制度目錄制定了完善的安全制度共計70項，從制度上予以保障學生的安全。

2、為保障住宿生的安全，學校投入資金在男寢和女寢建立值班室，有值班教師陪寢，每天有帶班領導，帶班領導、值班教師、門衛、三位一體共同保障了住宿生的安全。

3、做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

4、健全值日護校教師值勤制度。值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日教師堅持在校門口值勤。

5、堅持學生放學站路隊制度，有值班領導，有值周教師。切實保障學生的放學時及放學路途中的安全。

6、堅持課課點名制度。每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。

7、簽訂責任書制度。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。與家長簽訂安全責任書。

8、建立學校安全意外事故處理預案制度。結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

（三）加強教育，增強意識

1、利用集合、國旗下講話、紅領巾廣播站等途徑有針對性地對 師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。校長利用集合對學生進行專題安全教育。同時，在教學過程中加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。著重加強了安全、法制教育：開展了法制安全教育講座2次，與2015年11月邀請了我校法制副校長，縣檢察院公訴局副局長何亞麗同志做了法律知識普及方面的法制報告會，鄉政府郭陸一副鄉長主講的“《法制安全教育第一課》報告會；舉行了一次消防演練。

2、切實做好少先隊工作，一是建章立制從制度上予以保障，二是建立組織機構由少先隊輔導員張雨銀任大隊輔導員，各班建立少先隊中隊，少先隊大隊部負責學校的安全、紀律、衛生的大檢查，檢查的少先隊員佩戴文明監督崗綬帶，每周評選出七個文明班級，個文明寢室，并予以物質和精神獎勵，每周的文明班級和文明寢室的獎金一周一兌現嗎，學校各項工作有條不紊開展，三是成立紅領巾廣播站，廣播站內設小站長、小編輯、小記者，紅領巾廣播站是直接服務學生文化生活的重要窗口，是宣傳書香校園的主陣地，也是溝通學生之間思想感情的必要橋梁和紐帶。我校紅領巾廣播站主要有以下板塊組成:

1、校園新聞播報

2、知識百寶箱

3、校園七彩樹

4、小故事 大道理

5、音樂時空 節目播出時間為一天兩次即每天上午7：50-8：10 中午13：30-13：50 四是切實開展好少先隊的各種活動，每學期舉行一次少先隊入隊儀式，利用三月份學雷鋒月在校園內外廣泛開展學雷鋒活動；利用九九重陽節組織少先隊開展“走進敬老院---敬老、愛老活動”各中隊及少先大隊正常開展團隊活動，使我校的少先隊工作成為全縣兄弟學校的一面旗幟。

3、學校召開秋季安全家長會，各班班主任向學生宣傳教育進行防火安全警示，發放致家長的一封信，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防安全承諾書。

4、為貫徹落實“開學安全第一課” “11·9消防宣傳日” “12·4法制宣傳日”“交通教育周”等活動的通知精神，我校認真組織開展各項活動；在元旦節、寒假到來之前集中開展一次安全教育；在寒假前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”。

5、為了切實做好學生的放假期間的安全工作學校嚴格執行上級精神，學校寒假、暑假期間開展“大走訪”活動，要求走訪教師做到每戶必進、每生必訪，切要留下走訪記錄及圖像資料。

學校安全重于泰山，并且涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

四、后勤工作

1、領導重視，組織健全。

學校高度重視后勤保障工作，成立以校長為組長的財務管理領導小組，學校還成立有校財務核算小組，加強財務管理。

2、認真抓好校產管理。由總務處牽頭，本學期對學校各班、各室的的校產進行了全面清查，對新購置的財產也及時作好登記，以往漏登、未登的都進行了登記，明確了各室的財務保管人職責。對學校校產的管理實行報損制和賠償制度。并納入教職工工作考核。

3、嚴格執行財務制度，確保財務運行良好。

在財務管理上，我們開源節流，嚴格執行校長審核、分管財務行政簽字報銷的制度。期末，我校還將學校財務情況交由校財務核算小組審核，并向全校教職員工作出公示，接受全校群眾的監督。

五、薄弱環節尚存，積極主動改進

1、教學管理需進一步精細化，進一步豐富學校內涵。

2、課改需進一步深入推進，形成楊集鄉小教學模式。

3、學校師資緊缺狀況十分嚴峻，需進一步爭取上級支持解決。

4、學生良好行為習慣養成教育需進一步拓展廣度和深度。也是我們下一步工作努力的方向，但我們相信，困難和問題都是暫時的，有教育發展的春天，有各級領導真摯的關懷，有我們全校師生的奮力拼搏，不久的將來，現存的問題將不再會是問題。附件：楊集鄉小2015秋期至今開展的一系列活動： 1、2015年11月，少先隊入隊儀式； 2、2015年11月，紅領巾廣播站開播儀式;3、2015年11月，“文明監督崗”，“文明禮儀崗”啟動儀式； 4、2015年11月，邀請縣檢察院公訴局副局長何亞麗到我校做法制教育專題報告會； 5、2015年12月舉行全校性的冬季運動會； 6、2016年3月開展”雷鋒精神伴我成長”朗誦比賽； 7、2016年4月18號開展”弟子規背誦”展示活動； 8、2016年4月，開展“清明祭英烈”活動； 9、2016年5月27號，開展”紅領巾心向黨入隊儀式” 10、2016年6月14，開展勵志教育報告會； 11、2016年6月16，開展防震防火演練； 12、2016年暑假，開展學生暑期實踐活動及大走訪活動； 13、2016年10月9日開展“走進敬老院”活動； 14、2016年12月25日，開展“我為校園添光彩”演講比賽；

第三篇：學校管理匯報2016.11

學 校 管 理 工 作 匯 報

2016年11月16日

新 塘 鎮 久 裕 小 學 精心打造“和樂”教育，促進學校和諧發展

----久裕小學綜合管理檢查匯報

久裕小學目前有19個教學班，在校學生814人，教師40人（含借調1人）。近年來，久裕小學圍繞“辦有特色的學校，育有特長的人才”的辦學目標，以“科技進校園”為載體提升學校辦學品位，打造“和樂教育”的學校特色，全面推進素質教育。

一、用心服務，努力提升辦學水平

1、樹立科學的管理理念

管理理念是學校向前發展的行動綱領，為推動學校邁上科學管理、和諧發展的軌道提供了有力的制度保障。久裕小學在管理上，圍繞“雅德博才，久遠裕實”的辦學思想，堅持“辦有特色的學校，育有特長的人才”的宗旨，以“優美校園、優質教育、和諧文化”為定位，彰顯“辦儒雅學校，促新人發展”辦學理念，著力培育打造優雅的學校文化，全面推進素質教育。

2、堅持全方位育人

在德育工作中，學校堅持全員育人、全程育人，加強學校、家庭、社會三者聯系，打造全方位育人體系。以“文明禮儀伴我行”為主線，堅持開展“五星少年”“文明班”的評選活動，促使學生學習良好行為習慣的養成，實現了德育工作的主題化。另一方面，能指導性對學生進行做人教育，合作精神教育，規則教育，挫折教育，在低年級抓養成，中年級抓穩定，高年級抓提高，保證學生處于教育的氛圍，讓學生時時受熏陶、受鼓勵，天天長見識有進步。旨在通過我們的努力，提高學生的綜合素質，為學生走出學校走向社會積累資本。

3、全員合作提質量。

為了讓“學生動起來、課堂活起來、效率高起來”，我校以課堂教學為主陣地，大刀闊斧地進行了教學改革，實現了“低耗高效”的教學目標。一是抓常規、抓細節、抓過程。行政人員深入到教師備課、上課、作業批改與學生輔導中，堅持實實在在、平平常常地做好日常的每一件事，每一個細節，實現學校跨越式發展。二是聚焦課堂，著力課堂教學新模式的構建。學校先后請專家到我校講座、上課，借它山之石以攻玉，改革課堂教學模式。在全 體教師的努力下，我校探索的“和樂”課堂教學新模式已見成效：如 “自主參與、互動創新 ”的語文閱讀課堂教學模式（其中，李來發老師上了一節區的公開課，受到領導、同行的一致好評）、“小組合作、智相融合”的數學課堂教學模式、“以任務型教學為主線”的英語課堂教學模式等是教師辛勤合作探索的結晶。通過研究課堂教學模式，從而提高學校整體教學質量。

4、提高教師的專業技能

立足于學校成長，關鍵是教師的發展。首先學校領導班子堅持以身作則，規范自身言行，形成團結務實的戰斗堡壘。“要求教師做到的，領導必須先做到”，全體班子成員樹立起學校發展和服務至上的思想，做到以自身的實際工作感動教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師，從而有力地推動了學校各項工作的開展。組織學校教師每周進行一次科組學習，周三語文科，周四數學科，周五英語科，進行新課標的學習及業務學習。既給了學科帶頭人和科組長展現自我的機會，也給年輕老師和后進教師學習提高的機會。

二、綜合治理，創建平安和諧校園

確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的根本保證，我校歷來都把安全工作擺各項工作的首位。

1、強化意識、落實責任。

建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施。安排專項經費，聘請保安人員，配備保衛器材，安裝監控設備，強化保障措施。建立學校安全工作的長效機制，“逢會必講，逢活動必預案”、強化責任追究制度。

2、完善安全教育的陣地建設。

我們主要是通過安全知識講座和多渠道宣，強化安全知識深入學生頭腦；利用每周兩次的晨會課進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上；每期不少于3次的安全演練，提高學生自護自救的能力。

3、安全教育——責任到人，防患未然。

建立以校長為組長的安全工作小組，明確分工，責任到人。簽訂各種安全責任書，學生在校的各個時段，各部位的安全責任承包到人，確保學生在 校的安全。

4、是建立監管網絡，形成工作合力。每學期組織不少于一次的法制副校長將安全教育課，增強師生的安全意識和自護自救的能力。此外，學校還建立了護校志愿隊，讓熱心教育的家長參與學校的安全管理工作，及時將學校教育情況傳達給家長，把社會的意見及時地反饋到學校。

三、優化教育裝備管理，為教育教學保駕護航 １、完善管理機制

科學的組織管理工作是現代教育技術裝備實施的前提。我校成立了以校長為組長，信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現代教育技術裝備工作領導小組，全面負責學校現代教育技術工作的決策、組織協調及經費保障等工作，各級組織分工明確，責任到人。２、規范管理程序

規范管理是適應現代技術裝備管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在借助工作中積累下來的經驗，制定出各種規章制度。通過制度建設與應用，我校的現代教育技術裝備管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現代教育技術裝備進行教育教學的積極性。

3、強化技能培訓

在現代教育技術裝備運用過程中，我們深刻認識到要搞好這項工作關鍵在師資，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術”作為師訓的重要內容，以提高現代教育技術設備的利用率和課堂教學效率.四、精心打造校園文化，優化育人環境。

校園文化是一部部立體的書，對學生起著潛移默化的影響，一所真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校。我校努力踐行“優美校園、優質教育、和諧文化”教育定位。我們力求讓每一面墻壁會說話，每一株植物能傳情，切實發揮環境育人的作用，讓學生時時受熏陶、受鼓勵，天天處于教育的氛圍。一是營造優雅的書香氛圍，本學期把學校小風雨改造成開放閱覽室，受到同學們的一致喜愛，營造了良好的書香育人氛圍；二是營造優美的竹文化氛圍，讓人們一進校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣；三是營造個性化的班級文化，以“竹子”為主題命名各班級名稱，課室主墻面為“竹文化園地”由班主任負責個性化設計，各班級教室布置體現了童真 童趣，給人耳目一新的感覺。我們在發揮靜態校園文化的同時，不放松動態校園文化活動展，如實施特色大課間活動（本學期我校大課間活動獲得新塘鎮大課間評比一等獎），安全綜合演練、綜合實踐活動、演講比賽、知識競賽等活動。通過開展各項活動，營造出一個良好的校園文化氛圍，各種文體活動無一不在展示著校園文化的異彩紛呈，昭顯出學生蓬勃向上的陽光之美。促使學校逐步呈現出一種可持續發展的生態文化育人氛圍。

五、提升辦學特色，打造“和樂”教育風景線

我們注重內奠基礎，外樹形象，在學校辦學理念的指導下，以科技進校園為契機，形成了科學人文為特色，逐步打響和樂品牌。

1、健身走進師生。我校積極推進豐富多彩的體育大課間活動，要求師生人人參與。堅持每年舉辦一次運動會，激發師生運動興趣，讓師生充分感受陽光體育活動的魅力，進一步提高師生的身體素質。

2、科技走進學校。利用科技節、科學課、綜合實踐課，開展了豐富多彩、生動活潑的科學實踐活動。學生在科技小論文、科幻繪畫、小制作、小發明比賽評獎等活動中，主動參與，形成了一種“愛科學、學科學、用科學”的科學人文氛圍，促進了學生創新實踐能力的提高。

3、打造書香校園。開展“晨誦午讀” “兩讀”活動，堅持以“導讀明理、蒙正篤行”為宗旨，促使師生積累經典，形成良好的讀書習慣。

六、問題與展望

過去的一年，我校取得了一定的成績，(如：獲得2016年新塘鎮教育教學質量綜合評價一等等)，是上級領導關心、支持的結果，也凝聚著班子成員與全體教師的心血。但我們也清醒地認識到與其它優秀學校相比還有很大差距和不足：如部分教師課改積極性不高，不能自覺參加教科研活動；學生養成教育有待進一步加強，學生不文明習慣需要扭轉；校園文化和學校特色打造亟待充實完善等。

“天時人事自相催，萬千帆影踏浪來。”展望未來，我們任重而道遠，今后，我們要以成績為起點，將進一步克服各種困難，以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上。我堅信，來年久裕小學定會百尺竿頭、更進一步，辦好讓人民滿意的教育！

第四篇：學校管理匯報材料

學校管理匯報材料 ——張百灣中學

張百灣中學現有12個教學班，七、八、九年級各4個班，學生445人，教職工59人，原隸屬于張百灣中心校，2011年3月開始單列。根據《承德市義務教育學校管理水平評估方案（試行）》和灤平縣教體局相關文件精神，2011年10月將對我校進行學校管理水平評估。現就我校工作匯報如下：

一、學校文化建設

張百灣中學單列后，確立了“學生的健康成長與未來發展高于一切”的辦學理念。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育、全面提高教育質量的“三全”教育理念，突出科學化、規范化、精細化、人文化、民主化管理機制。以“修德、博學、多能、健體”為校訓，秉乘“團結、奮進、誠信、奉獻”的校風和“愛生、敬業、求實、創新”的教風。力爭在3—5年內把張百灣中學打造成管理水平一流，師資隊伍一流，教學質量一流的人民滿意的學校。

學校和中心小學一個院，老環境，新學校，老同事新關系，既獨立又合作，中小學師生間和諧共處。校舍使用合理，室內外櫥窗、展板牌內容充實，富有有教育性。由學生成立了廣播站，合唱團等社團組織，在“五四”、“七一”、“十一”等重大節假日進行了豐富多彩的演出，培養了學生的組織能力。借助重大節日和社會敏感話題組織了學生讀書、演講和征文活動，培養了學生的讀書興趣和習慣。

二、制度建設

學校單列之后，借鑒《中心校制度管理匯編》，結合校情，制定了各種制度，做到了制度齊全，并向全體教師公布。學校堅持校務、財務公開，設立了專門的校務、財務公開櫥窗，成立了監督組織，保障各項工作具有相應透明度，以利于接受師生和群眾監督。

學校規范辦學行為，嚴格按照新《義務教育法》的規定均衡編班，合理配置教育資源，認真貫徹“兩免一補”政策，使困難學生、外來民工子女、殘疾兒童能夠享受到免費的義務教育。并能夠按照學籍管理的要求辦理相關事務，確保義務教育的均衡。

三、隊伍建設

張中領導班子是一支業務精良，水平較高的隊伍。校長由全縣遴選產生，學歷合格，具有任職資格證書和高級研修證書。具有先進的辦學思想和理念，較高的政策水平，較強的專業知識水平和良好的人際交往能力。

學校建有黨組織、工會組織、團組織、學生會，已成功召開第一次教代會，充分發揮了民主管理和民主監督的作用。教師業務精良，敬業愛生，師德合格，工作努力，關系和諧，專任教師學歷達標率為：96.5 ％，骨干教師比例為：8％，有10人參加過市、縣優質課評比。學校重視師德建設，校長主任定期對教師進行專題培訓。在教師當中又精選了一批教師擔當班主任工作，制定了班主任定期培訓計劃，經驗交流制度，制定了新教師培養計劃，外出學習教師注重二次培訓，教師能力水平得天提升。

四、教育教學管理

按照《中學德育大綱》要求，學校確立了“德育為首”的工作思路，德育機構網絡健全，制度完善，按照《中學生日常行為規范》要求，做到了全員、全程、全方位育人。

班級加強班級精細化管理，各班均有寓意深刻的班名，符合班級實際的班訓，班級目標，班級制度，營造了豐富的班級文化。定期召開主題班會，主題班會有專題、有針對性、有記錄、有總結。并從多個方面對學生進行思想教育。定期召開家長座談會，定期召開法制教育宣傳會。建立了“三位一體”的家校共育機制，對學生教育效果良好。

開設心理健康教育課，有專職教師進行授課，采取面對面，電話，網上，書信等形式接受咨詢并對學生進行問卷調查，從科學的角度了解、掌握并及時解答學生心理問題，使學生能夠增強心理適應能力，提高受挫能力，達到健康、快樂成長的目的。開展了“入樓當靜，入室則學”“手機的危害”等系列主題教育。

在全體教師學生的努力下，學生思想積極向上、樂觀、健康、富有正義感和責任感，學習認真刻苦，品行端正向上，能夠將大部分精力投入到學習中。

學校按照課程實施計劃，開設了三級課程，配備了專任學科教師。在各學科中，嚴格執行《張百灣中學集體備課制度》，按照“三定五統一”的要求進行活動，為教師同伴互助搭建了平臺。

學校中層領導分包年級組和教研組，并落實責任制。中層領導積極深入到教學一線，進行查、聽、評、導課活動，參與各學科教學質量分析，提出問題，指導方向，提供措施，使教學工作不斷提高。注重課堂教學的實效性，結合“雙有效”課題的開展，制定了《張百灣中學教學常規管理辦法》，以此規范教師的教學行為。修訂了《課堂教學評價標準》，使課堂教學效率得到提高。

學校實驗室、圖書室和其它功能教室均能按照要求，合理利用，發揮其更大功效，實驗開出率為100％，專業教室使用率為100％，90％的教師能夠熟練使用多媒體教室。

以08年省教學評估為契機，我校同樣堅持了教學評估制度，每學年進行一次，由教師自評、小組評、學生評、家長評組成，以教學評估促進教師思想不斷進步，促進教師專業素質不斷提高。

學校按照《承德市教育局關于加強校本研訓工作意見》精神，成立了以校長為組長，校級領導及中層領導參與的校本研修工作小組，制定了相應的制度和規范。按照要求選拔了教研組長和備課組長。全體教師積極參與課題研究工作，教研組有課題，每位教師有自己的小課題，做到在教學在研究，在研究中教學，使教師在研究中探索教學有效方法，提高理論水平，提高研究熱情。把研究活動同日常教學結合起來，經常以論文，案例，反思等形式總結研究成果，每年都有10余篇省級論文發表，并有多篇論文獲獎。按照課程標準開齊體、音、美課程。學生每天有大課間進行活動。每年4月份舉行學校田徑運動會，現已成功舉辦兩屆。另外，每學期還舉行匯操、長跑，拔河、跳繩、踢鍵等比賽，成立業訓小組，大大提高了學生體育鍛煉的熱情，在全縣中小學生田徑運動會上，我校多次取得優異成績。

學校認真貫徹《衛生工作條例》，建有衛生室，每年對學生進行體檢，建有健康檔案，開設健康課程，培養學生衛生、生活、健康、飲食習慣，學生發病率低。

五、安全管理

學校對安全工作高度重視，成立了安全組織，施行安全事故一票否決制度，安全工作由校長親自抓，分管領導具體抓，落實責任制，報告制，督辦制，追究制等制度，確保安全工作萬無一失。

根據《中小學公共安全教育指導綱要》要求，對學生進行定期的安全教育，不同時期對學生進行防火、防盜、防溺水、防食物中毒，防傳染病等專項教育。并組織師生進行安全撤離演練，提高師生安全意識，做到不出、少出安全事故。

學生宿舍配備專職生活教師，長期對學生進行管理，定期檢查安全設施和通道，定期消毒，確保學生住宿安全。學校食堂建成后將對學生食堂責成成專人進行監督和管理，對從業人員進行定期培訓，提高安全意識，嚴格執行衛生防疫和食品采購制度，做到主副食品質量安全，生熟分開，擺放整齊。確保師生安全，努力達到師生滿意。存在問題和不足：

校園文化氛圍不是很濃，師生對學校發展的共同愿景還需加強；相關制度制訂后，落實情況不是很到位，有些制度應隨校情的變化不斷修訂，校本課程開發仍處于初級階段，輟學生偏多，教師科研水平不高，學校藝術工作處 于萌芽階段，仍有三無車接送師生，或出現超員現象。

各位領導，張百灣中學剛剛單列，我們的工作有許多不足，希望通過這次督導驗收，大家多提寶貴意見，批評指正，我們將虛心接受，認真采納。

第五篇：學校管理匯報材料

狠抓常規管理 爭創優秀學校

——***中學常規管理工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：你們好！

我校是1993年經***市人民政府批準成立的一所九年一貫制中學，地處***地區六縣一市的中心位置-***，國道216、217線、省道318、319線均穿城而過，學校交通便利，花草相映，教學環境整潔優雅。校園占地面積14712.97平方米。共有三棟教學樓，一棟實驗樓，建筑面積計7553平方米，可容納30多個教學班。今年新建成一棟食堂宿舍樓，建筑面積2429平方米，可供300人住宿與就餐。學校現有31個教學班，小學17個班，初中9個班，民語初中部5個班，在校生1096人；漢語初中315人，民語初中160人，小學621人。在編教職工86人，專任教師79人，教師學歷達標率為100 %，其中本科學歷47人，專科學歷30人，中專學歷2人。中教高級教師 7人，中教一級13人，中教二級教師16人，小教高級16人，小教一級24人，工勤4人；學校擁有現代化的微機室、建有校園局域網、開通了學校網站，并設有美術室、音樂室、圖書室、實驗室和紅領巾廣播站等。

學校以“德之本 學之慧 行之果 勇之勝”為校訓，堅持 “ 學校管理科學、教學質量優良、辦學特色鮮明、面向全體學生和學生全面發展”的辦學理念，實施“制度+情感”的人性化管理模式，走“規范+特色”的辦學之路，以人為本，構建和諧校園。

全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量，先后制訂了各項管理制度和考評辦法，規范了教師和學生行為，促進學生各方面素質和諧發展。學校不僅有能干、會干、肯干、團結勤奮、務實創新、開拓進取的領導班子，而且還有高素質、愛崗敬業、講奉獻的教師隊伍。自建校以來，在各級黨委、政府的親切關懷和支持下，全體教職工發揚“開拓奮進、自力更生、艱苦創業、力爭一流”的精神發展學校。***中學先后被授予“自治區級精神文明單位”、“自治區級模范教職工之家”、“自治區級衛生流動紅旗單位”、“伊犁州勤工儉學先進單位”、“地區德育達標學校”、“市級三個文明先進集體”、“市級綠色學校”、“市級民族團結模范單位”、“市級教育工作先進單位”、“市級少先隊工作先進單位”、“西部中小學現代遠程教育先進集體”等，先后榮獲“平安校園”、“花園式學校”等榮譽稱號。

以上這些成績的取得，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長、社會以及各級領導的關心和支持，更是學校加強常規管理的結果，現將學校如何加強常規管理作如下工作匯報：

一、行政管理工作

1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律和政策法規，按時完成市教育局布置的各項工作任務；建立正常穩定的教育秩序，定期匯報工作，堅持重大事件按時如實請示、報告。

2、加強法制教育，依法規范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規現象。教學校舍上有醒目的名言名句，學校道路旁有校風、學風、教風的要求。

3、建立健全了各項規章制度。

4、建立常規工作校長全面負責、分管領導具體負責的運作機制；建立校委會成員輪流值班、分工負責制度，并落實到位。

5、制定切實可行的近、中、遠期辦學目標規劃及學年、學期工作計劃并有總結。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。

6、領導班子按時完成規定的教學教研任務，堅持參加崗位培訓，不斷提高自身素質與修養。

7、堅持每周一次政治業務學習的例會制度，有計劃地組織教師參加業務學習、教研活動和繼續教育；積極引導、激勵教師立足本職，開展教學研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。

8、按有關規定建立教師業務檔案和考核制度；每學期對教師的德、能、勤、績至少進行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優評先、工作安排、實施獎懲的主要依據，每年教師節開展一次評選表彰教師活動。

9、學校少先隊組織健全，活動開展正常，在學校管理工作中充分發揮其的作用，實行民主管理。

10、學校檔案資料等齊全規范、分類存放，充分發揮檔案資料的使用效益。

二、德育管理工作

1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和中小學生守則以及日常行為規范，形成良好的校風；結合重大節日、紀念日開展教育活動。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下講話；

2、針對不同年齡學生特點，調整和充實德育內容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學全過程；每學期至少安排學生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學校每學年進行一次評選表彰學生的活動。

3、學生課余生活豐富有序，引導學生積極參加健康文體活動；采取切實措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。

4、加強校園文化建設，積極開展精神文明創建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領巾廣播站。

5、加強校際之間的廣泛交流與合作，創造條件建立勞動實踐基地；聘請校外輔導員定期對學生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學校，按時開展活動。

三、教學教研管理工作

1、嚴格按照各類教育課程方案開齊課程，嚴格按照國家課程計劃開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學內容，提高教學要求。

2、按照教育局頒布的校歷安排學校工作，不任意調課、停課和放假，特殊情況停課的履行規定的報批手續。

3、按規定嚴格控制學生在校活動時間和活動量，按規定適當布置課外作業。不利用課余、晚上、雙休日和節假日安排學生集體補課或上新課。

4、嚴格執行有關學籍管理規定，學籍檔案齊全、真實。嚴格執行有關招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律，轉學、休學、借讀、復學等按時報批。

5、學校采取各種積極有效的措施，關心每一位學生成長，防止學生流失，依法控制流生。

6、建立健全教學管理常規制度，嚴格執行省頒各學科的教學規范，教學環節要求明確；學校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，并將檢查結果記入教師業務檔案。

7、教師認真鉆研教材，按規定要求精心設計教案，內容齊全，書寫工整，有一周提前量，不存在無教案上課的現象。

8、課堂教學的指導思想正確、目的明確、內容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，充分調動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養能力，發展智力，提高素質，教會學習方法。

9、依據教材的內容精心設計、慎重選擇作業，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。

10、重視后進生的轉化，做到輔導學生、時間、地點、內容、效果的五落實；課外活動正常開展，成立各種興趣和特長小組，有組織地開展培訓活動，取得實效。

11、落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，保證音樂、美術、體育課時；每天堅持做好“兩操”（課間操和眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。

12、每學年舉辦一次全校性趣味體育運動會、一次文藝匯演、一次學生征文比賽，定期舉行小型多樣單項比賽活動。

13、學校成立語文、數學、綜合教研組，制定學期教研教改工作計劃。各教研組每周舉行一次“一人兩節課”教研活動，經常組織開展小型多樣的常規教研教改活動；并建立完整檔案。

14、學校緊緊圍繞課程改革開展教學研究、校本培訓活動，有校本培訓方案及管理制度。定期舉行課題基礎知識講座，進行階段性總結。

15、加強學校實驗室、微機室、圖書室及體育、藝術、勞動技術等教育設施的建設，向學生開放。

16、加強對教學儀器設備、器材、圖書資料的管理，提高了使用效率。

四、教師隊伍管理工作

1、建立教師簽到坐班制，嚴格遵守作息時間，按時參加學校組織的各種會議和活動，不遲到、早退和曠課。遵守市教育局和學校的一切管理規定。

2、教師衣著整潔，儀表端莊，團結同志，舉止文明禮貌，語言規范健康，遵守職業道德，為人師表，自覺維護教師的社會形象。在校期間上班前不飲酒，上課時不吸煙和使用通訊工具，不隨意離開教室，不做與教學無關的事，非特殊情況不坐著上課。

3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不隨意停學生的課。堅持做好定期家訪工作，開好家長會，不指責或訓斥學生家長。

4、每學期認真制定工作計劃，做好工作總結。認真自覺做到教學“六認真”：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導、組織課外活動、考核；完成學校布置的各項工作。

5、積極參加教學研究、校本培訓和教育課題研究，撰寫論文、每學期每位教師撰寫優秀教案、教學教研心得或教學論文一篇以上。每位教師每學年上2節以上公開課或說課，每學期聽課15節以上。

6、教師板書工整、規范，全體教師使用普通話進行教育教學活動。

7、創造性、高質量地參與課程改革、校本培訓和學校各項改革，主動向學校提出合理化建議。樹立終身學習理念和現代教育意識，所有中青年教師都有計劃地學習電腦知識和操作技術，會使用學校已有的現代教學設施。

五、校園后勤財務管理工作

1、嚴格遵守財經紀律和有關財務管理制度，合理使用學校經費；無“坐收坐支”、私設“小金庫”、“帳外帳”。成立理財小組，定期審計學校帳目并公布審計情況，接受民主監督。

2、嚴格按上級規定的收費范圍和標準進行收費，實行公示制度，無增設收費項目、學校無亂收費行為。

3、校舍、校產管理有序，校產、教育教學設施分類造冊，每學期進行一次檢查清理，落實使用責任制。

4、按規定張貼中、小學生守則和日常行為規范，具有良好的健康文化氛圍。有黑板報、墻報、宣傳欄并定期更換，有校園整體布局規劃，對校園進行綠化、美化，實現校園凈化、綠化、美化和花園化。

5、教室內擺設規范有序，課程表、作息時間表、值日輪流表、學生作品等張貼上墻。有班級《學生點名冊》，每月至少更新一次黑板報。

6、建立衛生包干和檢查評比制度，有專人負責衛生工作，設立衛生監督崗；按班級劃分衛生責任區，配備必要的清潔衛生工具；定期檢查評比與通報。校園做到每天一次小掃除和每周一次大掃除；校內無雜草、蜘蛛網、灰塵，地面平整無果皮紙屑、煙蒂痰跡，垃圾入池，定期清除；廁所每天打掃，定期沖洗。

7、教室、辦公室、圖書室、實驗室等校舍門窗完好，桌凳排列整齊，安靜整潔，室內物品擺放規范，方便使用。

六、安全管理工作

1、切實落實學校安全管理的法律法規、政策規定，組織健全，制度完善，逐級落實安全措施和責任，無重大安全責任事故發生。按規定開設安全教育、健康教育等課程，定期組織收看安全教育、法制教育等專題片，增強師生的防范意識和自護自救能力。嚴格執行大型活動報批制度。

2、校舍具有很好的通風換氣、采光照明等條件，水電設施配套齊全，無安全隱患，定期檢查，及時維護。每學期開學、期中、期末分別對校舍、教學設施等進行一次徹底排查，做好記錄；發現隱患，及時排除。

3、建立安全保衛制度，學校各部門和場所的安全有指定人員負責，實行崗位責任制，管理嚴格；節日和假期有領導帶班護校。有門衛值班登記制度。未經領導許可和登記，非學校人員、非學校及學校人員的車輛不進入或穿行學校。

4、積極做好近視眼和常見病的群體預防工作、傳染病的預防和控制管理工作。

七、學生管理工作

1、按時到校，無遲到、早退、曠課，有病有事向老師請假。認真值日，積極參加團隊活動和有益的文體、勞動和社會實踐活動，秩序井然。

2、學生上課認真聽講，認真筆記；勤于思考，勇于提出問題，敢于發表自己的見解；積極回答老師的提問，按時完成學習任務。課前認真預習，認真準備好學習用品；課后認真復習，按時獨立完成作業；考試不作弊。

3、遵守社會公德和學生守則，自覺使用文明禮貌用語和普通話；不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂涂刻畫；不在校園內追逐打鬧、喧嘩。遵守交通規則；愛護公共財物和花草樹木，不隨意攀摘、踐踏。

4、注重儀表，穿戴整潔；少先隊員堅持佩戴紅領巾，遵守校紀校規，養成良好的生活、衛生和學習習慣。

八、下一步工作展望

下一步，我們將進一步明晰辦學理念，進一步弘揚辦學精神，進一步拓寬辦學思路，進一步彰顯學校特色。為此，學校將總結“創建示范學校”工作中的經驗和教訓，結合教育改革和學校發展的實際，與時俱進，爭先創優。通過自查、反思，我們認為當前學校尚存在以下主要問題和挑戰：

教育是面向未來的事業，發展是學校的生命，創新是學校的靈魂.總結成績的同時，也要找準存在的不足：教師專業水平有待進一步提高，創新能力有待加強，學校管理需進一步細化，學校文化與環境及硬件建設需進一步完善，學校規范化，現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步深入。

針對現狀，我們將努力改進，不斷彌補存在的不足。

1、學校常規性的工作要更加具有針對性和實效性，加強評價制度的完善和補充。

2、學校德育教育和藝術教育工作特色創新上積極向規范化，科學化發展。

3、在教師隊伍建設上，積極開辟新的培養之路，提高教師的創新能力。

從現在開始：

抓住一個根本——教育、管理“以人為本”； 搞好二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設；

強化三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。

相信在黨的正確領導下，在各級領導的關心下，在社會各界的幫助下，在全體教師的共同努力下，***中學的前景將更加美好！我的匯報完了，謝謝！