第一篇：后勤管理學校匯報材料

立足精細管理 提升后勤服務水平

助推教學跨越式發展

——凱里市第十四小學后勤工作交流材料

尊敬的各位領導:

大家好!很榮幸有這個機會向各位領導和各位同仁匯報我校后勤工作管理情況。

凱里市第十四小學,地處凱里市清平南路40號，原為中國振華集團長征無線電廠子弟學校（九年制），學校始建于1972年，到現在已有四十四年的辦學歷史。2008年3月由凱里市人民政府接管后更名為凱里市第十四小學，學校所在轄區是凱里市進城務工人員較為密集的片區之一，學校是典型的流動兒童家長學校。

目前，學校有32個教學班，學生在校人數1597人，其中有1373名學生來自于進城務工農民家庭，占我校在校生總數的86%。我校為凱里市義務教育階段，尤其是解決農民工子女入學問題做出了積極貢獻。

學校現有教職工72人，其中專任教師70人.學校規劃占地面積為27111平方米，現有占地面積13320平方米，已經建成的新教學樓、辦公綜合樓建筑面積為7600平方米，規劃設計有200米環行跑道運動場一個，學校現已達到凱里市教育均衡發展的各項指標要求。

學校將樹立好三個辦學目標，進一步明確辦學方向。一是辦學思想：腳踏實地、不甘落后、發揮優勢、穩步提高：二是辦學理念：一年一個進步、兩年一個臺階、三年創優爭先；三是育人理念：每天為學生點亮一盞燈，一生為學生照亮一條路。明確八個管理目標即：管理機構合理、管理制度健全、管理設施完善、管理措施具體、管理過程精細、管理機制有效、管理目標明確、管理績效良好。

近年來，學校全面貫徹國家的教育方針，不斷深化教育改革，全面推行素質教育，大膽進行教學創新，取得了一個又一個可喜的成績（2014年全凱里市小升初全科成績排在全市第3名；2015年全凱里市小升初全科成績排在全市第1）。

學校先后獲得“貴州省優秀少先隊集體”“教育工作先進集體”，“城西街道先進基層黨組織”，“ 凱里市教育信息工作先進集體”等榮譽。

一、加強制度建設，精細化后勤管理行為

為教育教學、教研及師生的生活服務，是學校后勤的根本任務。這是由學校后勤管理工作的服務性特點所決定的。如何服務呢?為保證學校各項工作的正常運轉，首先必須為學校教育、教學、教研提供基礎設施、物質條件和相應的管理，同時還必須為全體師生員工提供良好的生活條件，以保證員工的正常生活。就其內容來說，學校后勤工作的服務包括資產管理服務、校舍管理服務、基本建設服務以及財務管 2 理服務等諸多方面。這就要求后勤管理者對人、財、物進行計劃、組織、監督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育、教學、科研和師生員工的生活需要，為培養人才創造條件，為教育教學、科研及師生員工等提供優質的服務。

一是領導重視，組織機構健全。我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環境管理制度》以及后勤工作崗位職責。

二是在精細管理上下功夫。何謂精細化管理？精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化，明確化。它要求每一個人都要第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，樹立精心是態度，精細是過程，精品是成績的服務態度。

要達到這樣要求，后勤服務就必須做到主動、熱情、周到、細致。要善于抓小事、抓細節。重視細節、善于抓住帶有傾向性的小事和細節，這實質是提倡一種認真的態度和科 3 學的精神。在學校的后勤工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個細節應該被忽略或忽視，后勤管理工作尤為突出的：環境布臵、衛生打掃、水電維修、校舍維護，桌椅門窗維修、食品安全、校園安全、車輛安全、物品采購及供應、綠化養護等等。件件都是不起眼的瑣碎小事，而這些繁雜小事如不認真對待或不及時處理，小到影響教學環境或某一方面、某些人或某個人，大到影響正常的教學秩序，甚至還會造成大的事故或隱患。所以必須認真細致地對待每個細節，在細字上下功夫。通過對在精細化管理方面的討論，本組統一了認識，明確了責任。達成了以下共識。

“細”必須健全管理制度。做任何事都必須行之有據，按章辦事，有規可依，后勤服務作為一項基礎性和保障性的工作是學校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細這方面的工作必須健全操作性強的規章制度，制度本身就是管理的一個重要部分，俗話說“不怕做不到就怕想不到。”只有想得細、想得全，才能做得到位。

學校后勤部門修訂制訂了各方面的規章制度，有各工種崗位的崗位職責，內容涵蓋了學校后勤管理的全過程，涉及到校產、校舍管理制度、財務制度、校園安全及門衛管理制度、校園環境衛生制度、維修制度等。總務后勤管理規章已成為學校總務后勤工作的行為準則。為學校后勤工作的規范化、制度化、科學化提供了堅實的保障。

“細”是衡量管理水平的標志。管理工作不但要注重工作的結果，更要注重工作的過程和細節。管理者既要對全局了然于心，又必須對細節做到心中有數，這樣才能掌握主動權，求得工作效益的最大化。要做到這一點就要求管理者必須經常親自深入到第一線，檢查并指導工作中的細節問題。盡管分管校長的后勤管理工作頭緒多，要有效提高工作效率就必須在精細化上做文章。堅持每天必須巡視校園和各場所。及時發現問題，及時解決問題。在抓實抓細的過程中也不能整天陷在具體繁雜的事務中，而是要有計劃有組織地抓落實抓安排，充分調動相關人員的工作積極性，共同做好后勤服務工作。

三、加強校園基礎設施建設

我校校園規劃合理，分區明確。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放臵整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校樹、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三 5 是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；教室內張貼了小學生日常行為規范和守則；設臵了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。

三、建設書香校園，實現人和文化

我校積極探索校園內的育人教育機制，堅持文化引領，注重細節管理，大力開展校園文化建設活動，努力構建智慧校園，營造良好的育人氛圍，為我校學生的健康成才創造優良環境。在完善學校書吧基本設施的基礎上，以推進創建風格獨具的讀書活動文化，來提升學校的“書香”氣息。

一是制定細致的讀書活動，每月有評比。

二是對學校教室進行個性化布臵，在部分統一的前提下，體現各班的文化主題，展示師生風采特長，雅致而富有文化內涵。

三是校園“書吧”讓學生自行管理，培養以班級為單位的自治隊伍，自管自評自勵，促進養成讀書的良好習慣。

四是注重細節管理，開展豐富多彩的校園文化活動。老子有句名言：天下大事必作于細，天下難事必作于易。細節來自于制度，嚴格的制度是抓好細節的保障，校園文化建設更加注重細節管理，完善和規范校園文化建設活動，使活動更加豐富多彩，更能調動全校學生的參與性，使學生在活動 6 中受教育、受啟發，從而自覺地在班級中開展。

總之，學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面。后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。近年來，我校在后勤管理工作中，打破常規，改變以往陳舊的管理模式，立足于精細化管理，學校的管理水平、辦學水平得到了大大提升。由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。

凱里市第十四小學

2016年4月21日

第二篇：后勤管理示范化學校匯報材料

付集鎮雙廟小學

后

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料

2013年

2月 后勤管理匯報材料

雙廟小學位于雙廟村，始建于2008年，學校占地5600平方米，現有7個教學班，在校學生316人，師資力量雄厚，現有教師13人，學歷100%達標，擁有小學高級教師9人，中教一級2人，特崗教師2人,全體教師樂于奉獻，勇于創新教學業務能力強。學校環境優美，布局合理，教學設施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個，圖書約4500冊，各種儀器器材均達到國家規定標準。教風正，學風濃，多次被評為鎮、市先進單位。自08年以來，連續幾年在鎮教學評估中被評為先進單位。09年被評為周口市“安全文明學校”，2011年被評為“教育教學管理先進單位”。2012被周口市教育局評為周口市示范性學校。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動；真正把項城市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《項城市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。

我校校園規劃合理，分區明確。近年來，我校先后進行校園整體綠化、美化。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校訓、校歌、校報、校樹、、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內張貼了小學生日常行為規范和守則；設置了板報、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。自09年以來，連續幾年被評為項城市教育先進單位；今后，我們決心進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

第三篇：后勤管理示范化學校匯報材料

后后勤管理示范化學校匯報材料

皇甫小學于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環形跑道及籃球場、排球場、乒乓球臺。以后又陸續裝配了音樂室、美術室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室,共投資900多萬元。

我校高度重視后勤管理工作，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動；建立健全了《校園環境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。

我校校園規劃合理，分區明確。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。

搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分挖掘教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言以及傳統文化、科學知識圖片等；辦公室和教室內張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規范和守則；設置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。

由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。2009年11月，我校被命名為濟寧市規范化學校；2008年至今，連續四年被評為鄒城市教育先進單位；2011年5月，順利通過了濟寧市實驗室規范化學校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統體育項目學校。今后，我們決心進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障。

皇甫小學

2011.10.16

勤管理示范化學校匯報材料

皇甫學校綜合教學樓于2008年建成并投入使用，2009年興建200米環形跑道及籃球場、排球場。此外，裝配了音樂室、美術室、舞蹈室、實驗室、圖書閱覽室、教工之家等18個功能教室。共投資900多萬元。

學校高度重視后勤管理工作，完善了后勤管理工作體系，成立了由校長任組長、相關科室負責人為成員的學校后勤管理工作領導小組，分工明確，團結協作，定期組織政治業務學習，定期開展自查自評活動。把后勤管理工作納入學校教育改革和發展的總體規劃，建立健全了《校園環境管理制度》以及后勤工作崗位職責，真正把濟寧市教育局《關于學校后勤管理工作暫行規定》和《濟寧市學校后勤管理工作的意見》落實到后勤管理工作的各個環節。我校是一所具有相應資質的單位設計規劃方案的學校。校園規劃合理，分區明確。校園各區標示清楚，管理人員職責明確。各種花木種植及擺放科學合理，井然有序，公用衛生設施整潔美觀。近年來，我校先后投資10多萬元進行校園整體綠化、美化。綠化面積為5351平方米，種植廣玉蘭、銀杏、雪松等300多棵，做到了三季有花、四季常青。我校每年都由校園綠化管理人員帶領學生開展綠化校園的活動，提高了學生的實踐能力，陶冶了學生情操。搞好校園凈化工作。合理劃分了保潔區，明確了衛生區負責人，成立了師生衛生自治組織，引領學生每天清理公共區域，實行每天一檢查，每周一公布，每月一表彰。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現在我校無任何衛生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。

加強校園文化建設。一是嚴格執行升降國旗制度；二是把校徽、校旗、校訓、校歌、校報、校樹、校刊、校花納入對學生的行為規范和養成教育，形成了具有特色的校風、教風和學風。三是充分利用教育資源：走廊墻壁上懸掛了領袖像、名人名言、傳統文化、科學知識等；辦公室和教室內張貼了中國地圖和世界地圖、小學生日常行為規范和守則；設置了板報、閱報欄、展覽櫥窗，為拓展學生知識面，使學生受到潛移默化的教育提供了優越的外部條件。由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學與學習生活環境不斷得到改善，促進了我校教育事業健康和諧發展。2009年11月，我校被命名為濟寧市規范化學校；2008年至今，連續四年被評為鄒城市教育先進單位；2011年5月，順利通過了濟寧市實驗室規范化學校驗收；2011年6月，又被評為山東省乒乓球傳統體育項目學校。今后，我們決心

進一步全面貫徹執行上級有關后勤管理的文件和要求，加大工作力度，從嚴、從細搞好后勤工作，為創建和諧校園、平安校園、幸福校園提供可靠保障.

第四篇：后勤管理工作經驗匯報材料

廣陽中學勤工儉學及 后勤管理工作經驗匯報材料

尊敬的各位領導、同志們：

首先，感謝教育局給我這次機會讓我在這里和大家交流，通過這次交流，一方面我們可以互相學習、取長補短，進一步提高我們的工作水平，另一方面，也是對我們工作的一個小結，給我們提供一次自查的機會，通過查露補缺，有助于我們進一步的提高。下面，我就我校的后勤管理及勤工儉學工作簡單小結如下。

一、準確定位，彰顯高水平服務效能

學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。學校的中心工作是教學工作，為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。有了這樣的定位，我們圍繞后勤工作積極完善人員的配備。做到配備齊全，責任落實到位，基本做到了各項工作均有具體人員負責。如食堂管理，成立了校長為總負責，以后勤主任為具體負責人的食堂管理工作小組，各小組成員均有各自的具體工作。另外，針對學生蛋奶發放、一補發放、公物管理、學校基礎設施的建設與維修等工作，均有具體人 員負責，從而保障了各項工作有條不紊的進行。

二、精打細算，嚴格經費支出

沒有一定的教育經費，很難辦好教育，但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費，在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。一直以來，我校日常教學、生活用品及大宗采購方面，始終堅持先打報告、即用即購買的原則，充分發揮每一分錢的效率和時效性。學校和教育局服務中心一直保持良好的合作關系，每學期開學前，學校將所需教學、生活物資列單上報后勤服務中心，后勤服務中心開學前按照清單一次性配送所需物資，學期中期臨時需要的一些物資同樣做到先做預算，再打報告，統一采購，并及時和服務中心結清款項。另外，我校還建立健全了財務管理制度，經費審批制度和發票聯簽制度，堅持財務“一支筆”制度，保證專款專用，公開接受上級有關部門的檢查及教師監督。

三、開源節流、充分發揮校產功能

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本思路。學校堅持不浪費一件校產的原則，一方面重視節約物力，做好校產的保管．維修工作，定期聯系維修人員對損壞校產進行維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。另一方面建立和健全各 種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產都有財產登記清單，并且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。后勤處每學期初對每個班級教室、宿舍公物與班主任面對面一一對照并簽訂公物清單，學期末按照清單全部對照，真正做到不浪費每一件校產。同時，教育處協同后勤管理人員經常利用早讀課、班會課等其他課余時間對學生進行愛護公共財物的思想教育，把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。

四、細化責任、全面提高食堂管理水平

我校有兩個師生食堂，供應全校四百余名學生和六十余名教師的一日三餐，所以說，高質量的食堂管理顯得尤其重要。因此，我校對師生食堂管理采取了責任承包制，針對食堂的衛生、飯菜質量和價格，后勤處做了大量的工作。學校成立了以校長為總負責，后勤主任具體負責，后勤處所有人員為成員的食堂管理工作小組，工作小組從食堂原料的購買到加工，從飯菜的質量到價格全面進行監督和管理，要求從業人員必須持相關從業證書上崗，對采購的所有原料建立臺賬，要求每一頓飯必須做到留樣24小時。后勤處經常組織人員在師生中了解食堂的服務質量，并且將了解到的問題及時與從業人員溝通，做到不斷的提高和改進。衛生問題是食堂 的重中之重，從操作間的衛生到用餐大廳的衛生，從食品衛生到操作人員自身的衛生，后勤處堅持每天派人監督，一旦發現問題馬上要求整改，徹底杜絕了由于衛生而發生負面影響。將整個食堂的環境衛生工作具體劃分，分別由兩個食堂的責任人負責，后勤處監督，隨時發現問題隨時處理，并且對一些重大的問題進行嚴厲處罰。

五、創新管理，充分挖掘閑置資源

我校原高中部校區位于一五三廠公路邊，上世紀九十年代合校以來，老校園一直閑置，對資源造成了嚴重浪費。近年來，我校就如何發揮老校園空房、空地利用展開了一系列研究和討論，在此基礎上，學校成立了綜治工作小組，組織人員對危房進行徹底拆除，排除了安全隱患，將老校園沒有安全隱患的房屋對外租賃，閑置的土地對外出租并簽訂合同，同時和租戶達成一致，將老校園設為我校學生的勤工儉學和學生實踐基地，每學期學校組織學生開展勤工儉學活動，這樣以來，不僅開發利用了閑置已久的資源，另一方面也為我校師生勞動實踐創造了條件。

六、做好服務、精心營造舒適的居住環境

我校屬于農村寄宿制初中，學校現有四百多名學生和六十多名教師在校住宿，為了使住宿師生住得放心、舒心、安心，后勤處千方百計改善生活條件。聯系、配合相關部門在校園安裝了攝像頭，全天監控，并請專業人員對門衛、校警 進行培訓，使得我校安全有了保障，廣大師生工作、學習、生活放心。對學生宿舍精心布置，要求宿舍內架子床統一擺放，配備統一的床單、被蓋和窗簾，定期對宿舍墻壁進行粉刷，對宿舍內的電路進行排查，發現隱患及時處理，在每層樓道修建下水道，并且經常維護和更換過濾塞，保證下水道隨時暢通。同時，我校教育處在學生宿舍管理方面始終堅持精細化管理，男女生宿舍分別配備了兩名宿舍管理員，堅持每天親自檢查學生宿舍的衛生、內務整理，組織人員定期或不定期對宿舍進行安全排查，發現問題及時處理，這樣以來，使我校的宿舍管理工作得到了全體師生和友鄰學校的好評。校委會一班人想教師之所想，急教師之所急，積極解決教師工作和生活上的問題，隨時更換辦公室損壞的門鎖、燈管、開關等，檢修電路，杜絕電路隱患，并且定期組織人員對辦公室的門窗玻璃進行檢查，發現破損和空缺及時購買安裝。組織人員對教師宿辦樓安裝有線、光纖，做到有線、光纖到每一間宿舍。

總之，我們始終秉承“服務教學、服務師生，積極營造舒適的學習、生活環境”的原則，不斷開拓創新，不斷提高服務質量，保證教育教學工作有序高效的開展。謝謝大家！

2011年5月9日

第五篇：后勤管理工作經驗匯報材料

后勤管理工作經驗材料

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，本后勤工作在上級主管部門、校長的關心支持與領導下，基本上完成學校年初制定的工作計劃，為進一步查露補缺，提高我們的后勤工作水平，下面，我就學校的后勤管理工作簡單匯報如下。

一、準確定位，彰顯高水平服務效能

學校后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。學校的中心工作是教學工作，為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。有了這樣的定位，學校圍繞后勤工作積極完善人員的配備。做到配備齊全，責任落實到位，基本做到了各項工作均有具體人員負責。如食堂管理，成立了以校長為總負責，分管副校長為副組長，后勤主任為具體負責人的食堂管理工作小組，各小組成員均有各自的具體工作。另外，公物管理、學校基礎設施的建設與維修等工作，均有具體人員負責，從而保障了各項工作有條不紊的進行。

二、精打細算，嚴格經費支出

沒有一定的教育經費，很難辦好教育，但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了 有限的教育經費，在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。一直以來，總務處對日常教學、生活用品及大宗采購方面，始終堅持先打報告、即用即購的原則，充分發揮每一分錢的效率和時效性。和教體局服務中心一直保持良好的合作關系，每次都超前一學期，將學校所需教學、生活物資列單上報局服務中心，局服務中心開學前按照清單一次性配送所需物資，學期中期臨時需要的一些物資同樣做到先做預算，再打報告，統一采購，并及時和服務中心結清款項。另外還建立健全了財務管理制度，經費審批制度和發票聯簽制度，堅持財務“一支筆”制度，保證專款專用。

三、開源節流、充分發揮校產功能

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是節約型學校創建活動的基本原則，也是我們后勤工作的基本思路。總務處堅持不浪費一件校產的原則，一方面重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，定期聯系維修人員對損壞校產進行維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。另一方面建立和健全各種財產管理的責任制。對所有校產都建立了賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。總務處每學期初對每個班級教室、處室公物與班主任、處室負責人面對面一一對照并簽訂公物清單，學期末按照清單全部對照，真正 做到不浪費每一件校產。同時我們經常主動聯系政教處利用早課、班會課等其他課余時間對學生進行愛護公共財物的思想教育，把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。

四、細化責任、全面提高食堂管理水平

學校食堂供應全校五百余名兒童和四十余名教師的午餐，所以說，高質量的食堂管理顯得尤其重要。為此學校成立了以校長為總負責，分管副校長為副組長，總務主任為具體負責的食堂管理工作小組，工作小組從食堂原料的購買到加工，從飯菜的質量到價格全面進行監督和管理，要求從業人員必須持相關從業證書上崗，對采購的所有原料嚴格執行《萊西市中小學食堂管理暫行辦法》的要求，主動與教體局統一招標廠家簽定采購合同，堅持從局統一招標的廠家采購，并堅持索票索證制度，建立臺賬。同時要求每一頓飯必須做到留樣24小時。衛生問題是食堂的重中之重，從操作間的衛生到操作人員自身的衛生，總務處堅持每天監督檢查，一旦發現問題馬上要求整改，徹底杜絕了由于衛生而發生的負面影響。

五、做好服務、精心營造舒適的學習生活環境 為了使師生學習、生活得放心、舒心、安心，學校千方百計改善師生學習生活條件。一是利用去年暑假對部分教室、辦公室進行裝修，使師生工作學習環境更加寬敞明亮，同時 又對部分暖氣管道閥門進行更換，保證了冬季取暖；二是配合相關部門在校園安裝了攝像頭，全天監控，并定期對校舍、消防及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除，使得校園有了安全保障；三是對熱水器出現的問題，總是在第一時間聯系相關人員及時維修，保證了師生開水供應；四是想教師之所想，急教師之所急，積極解決教師工作和生活上的問題，隨時更換維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌椅、燈管、開關、窗簾、水龍頭等，并按時檢修電路，杜絕電路故障及隱患，并且定期組織人員對辦公室的門窗玻璃進行檢查，發現破損和空缺及時購買安裝；五是定期對校園內的花草樹木進行養護管理，及時澆水，修剪造型，科學防治病蟲害。更大得改善了師生的工作、學習、生活環境。

二、今后努力方向

1．加強管理，合理分工，明確職責，協調好與其他處室的工作。

2．加大水、電及辦公用品的使用情況檢查力度，把各項工作做實，做細、做到位，強化節約意識。

3．按時組織后勤人員進行政治、業務等學習，增強后勤人員的服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，為教育教學做好后勤保障。

總之，后勤人員將始終秉承“服務教學、服務師生，積極營造舒適的學習、生活環境”的原則，不斷創新管理，充 分挖掘閑置資源，提高服務質量，保證教育教學工作有序高效的開展。

2012年3月30日