第一篇：小學學校管理匯報材料

新建街小學學校管理匯報材料

為了適應素質教育的發展和要求，我校認真貫徹執行我市“教育管理規范年”有關精神，與時俱進，求真務實，使學校管理朝著精細的、特色的、創新的方向發展。下面，我就結合我校的一些具體情況和做法，匯報如下。

一、學校管理

1、我校的基本情況是：原占地面積 1萬多平方米，其中建筑面積 3900平方米，今年新增校舍1612平方米（屬校安工程，仍在施工中）。現有學生1460人，有21個教學班，共有教師95名，其中請假的有19人，本學期有 7 位教師請病假，有3 位女教師請產假，有 5 教師請事假。，四名借調到其他單位，現有專任教師72名，臨時代課教師17名，臨時工人4 名，專職保安人員4名。

2、我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，樹立管理創新的理念，形成濃郁的民主管理氛圍。通過“科學管理和人文管理”相結合的模式，積極調動和加強全體教職工工作的責任心、積極性和創造性，使他們不斷開拓創新，努力付諸于創新實踐。學校管理實行層層落實，人人有責，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。具體體現就是“用心工作，愛心育人，真心服務”，真正做到“學校無小事，教師無小節”。

我校有兩位副校長，分工明確，責任到人。一名副校長負責常規教學、教師隊伍建設；另一名副校長負責學校安全、政教、工會和總務工作。他們能夠密切配合和協助校長開展各項工作。主要職能部門有教導處、政教處、總務處、財務室、辦公室、安檢辦年級教研組和工會等，其責任明確，分工合作，竭盡所能完成學校部署的一切任務。

3、根據我市兩級教育行政會議的有關精神，新一屆校領導班成立以來，結合我校具體實際情況，我們對學校原有的規章制度及考評細則，進行了修訂和完善，出臺了一系列新的學校管理制度、措施和方案，加大學校管理的力度。根據上級有關規定，我校陸續制定了《新建小學教職工崗位管理制度制度及考評辦法》、《新建小學教師獎勵制度》、《班主任考核細則》、《常規教學考核細則》、師德量化考核細則》。以前我校教師考勤實行簽到制，從這個學期開始我校開始使用刷卡制，按月發放考勤獎，以此作為績效工資、職稱晉升和年終評優評先的依據之一。本學期還出臺了《教職工出勤管理暫行辦法》，特別是對長期不上班的人員進行較重的扣款，每月扣1000元，以此遏制部分教師陪讀現象，減少教師請假人數增多的局面。

4、為了更好地貫徹和落實《豐鎮市教育業務目標考核體系》，我們專門召開有關會議，層層落實，責任到人，查漏補缺，及時整改，同時與有關人員簽訂目標責任狀，制定了相應的獎罰措施。

（1）、由校領導牽頭，組織全體教職工認真學習有關文件和精神制定出計劃，按月落實各項安排。

（2）、定期召開學校行政會議，集思廣益，查漏補缺，及時改正。（3）、開學嚴把收費關，堅決制止“三亂”現象。

（4）、加強學校管理，建立各類人員績效考評機制和細則，以此作為年終評優評先和獎勵的標準之一。

（5）、開展不定期的學校管理自查、教師教學反思活動。

（6）、嚴格執行國家和自治區規定的課程計劃，開齊開足課程，由于教師短缺，校領導帶頭上課，以此緩減師資不足的矛盾。

（7）、為了完成《豐鎮市教學質量指標體系》，我校設立了年終目標任務完成獎。

（8）、堅持不懈抓好教師培訓和教研教改工作。

（9）、努力做好學校“三化”工作，進一步加強校園文化建設。（10）、全面實施《國家學生體質健康標準》，積極開展各種文體活動。（11）、切實做好學校衛生工作，積極開展各環境區、各班級、各辦公室評比活動。

（12）、繼續強化“33211”工程，進一步完善檔案建設。

二、教師隊伍建設

1、我校現有教師95人，其中第一學歷：本科2人，大專 6 人，中專 82 人。現有學歷：本科 20 人，大專 60 人，中專 10人。主要短缺語文、英語教師。我校50歲以上的教師有5 人，40-50歲教師有 36人，30-40歲教師有31 人20-30歲教師有18人。教師年齡結構基本合理。目前我校任課教師嚴重短缺。本學期剛開學，有兩位女教師產假，一位語文教師調到其他單位，有四位臨時代課教師辭職，全是語文教師，導致開學初嚴重缺乏語、英教師。

2、根據市教育局、教研室有關要求，我校專門成立了校本培訓組織機構，由一名副校長任組長，制定了校本培訓的計劃和具體安排，主要內容有師德培訓、教育理論和專業知識培訓、新課標培訓、有效課堂教學培訓，現代教育技術培訓和骨干教師培訓等。按照安排，具體落實，已取得很好的效果。

3、采取“走出去，請進來”的方式，加大教師培訓力度。每學期都派出骨干教師外出培訓，08年派出一位教師到北京培訓學習；上學期派出兩位教師到卓子山進行遠程教育學習；這學期派出兩位教師到太原聽課學習等。通過“送教下鄉”活動，歷練年輕教師，取長補短。邀請教研室或者進修學校的專業教師來我校作專題報告。

4、建立《新建小學師德考評機制和辦法》，積極開展各項教育教學活動。

5、組織教師開展課堂教學和教學基本功達標活動。

6、認真貫徹執行教師假期學習制度。

7、認真貫徹落實《豐鎮市教育系統“十不準”行為規范》。

8、根據開學初的計劃和安排，具體落實，已取得良好的效果。

三、教學常規管理

1、為了有效提高課堂教學效益，依照我市教學常規備、上、批、輔、考、評等環節要求，我們加大了常規教學的檢查、督導力度。具體措施如下：

（1）、在備課方面，我們要求既備教案，也要備學案；批改作業要認真仔細，最好詳批，要有鼓勵性的評價語，對于好的作業，加蓋“優秀”章，以資激勵。

（2）、要求課堂教學管理進一步精細化。主要從以下幾個環節抓起：（a）精心設計教案和學案，使教與學合一、和諧。

（b）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。

（c）精心設計課堂教學過程，使課堂“兩主”得以充分發揮。課堂教學過程應力圖體現以下幾個方面：

①導入新課要注重考慮激發學習的學習興趣和求知欲望；

②教學目標（對學生來說是學習目標）要明確地告訴學生，讓學生明了本堂課的學習任務； ③采取“先學后教”的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養學生的自學習慣和自學能力；

④注重師生互動研討，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢于探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；

⑤允許學生在課堂討論問題時發生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規律；

⑥采取“當堂訓練”的方法，教師要預先在學案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講反饋，發現問題教師再予以糾正。

⑦在課末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。（學案上專門設計好這一過程）

⑧課將結束時，教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題，留給學生課后思考完成。

（3）、教案、作業定期查，月底公示；課堂教學不定期查，及時記錄當日公布；校長和教導主任隨時聽課，評課。

（4）、每周三，各教研組準時集體備課，在集體備課的基礎上再進行“二次備課”。

（5）、定期開展單元考、月考、期中考、期末考，考后進行學情分析，由教導處統一進行各科成績統計算出各班的優秀率、及格率及不及格人數，查漏補缺，進行教學反思和總結，不斷改進和完善教學方法。

（6）、不定期舉行默字、口算、單詞測試、口語交際和各學科競賽，同時組織學生積極參加市級舉行的各種比賽。08年我校三年級學生參加全市數學、語文競賽，獲得第一、第二的好成績。我校給予各專任數學教師獎800元，各語文教師獎500元

（7）、認真實施培優補差方案，要求每個學生準備一個錯題本（主要針對語數英科目），發現問題及時糾正。同時準備一個好題本，不斷收集好詞、好語、好句、好段及名人格言警句等。（8）、由分管校長和教導主任定期組織“公開課”、“示范課”、“達標課”和“匯報課” “說課”、和“評課”等。

（9）、根據開學初制定的教研計劃，定期組織教研教改研討會，確立教研課題，深入“有效教研”，重點推進“有效教學”，進一步提高課堂教學效益。今年上學期我校參加全市舉行的“有效課堂教學”比賽，取得團體第二的好成績。

（10）、新老教師接對子，相互學習，揚長避短，發揮各自優勢。（11）、積極開展教師業務學習，組織骨干教師去外地聽課或送教下鄉。（12）、鼓勵全體教師大膽嘗試新的教學模式和方法，充分利用網絡遠程教學資源，提高教學質量。

(13)、設立月考進步獎，年級排名獎，完成目標任務獎，統考總分獎、單科獎及學生獎。09年我校在統考中，四年級語、數取得總分第一的好成績，給每位教師獎800元，五年級單科取得第三，也給予獎勵。同時對進入全市統考前300名的學生也給予表彰。

四、教學輔助活動

1、根據開學初我校教輔活動的計劃和安排，確立任務指標，由專人負責，具體落實到每個教師和年級。

2、活動內容有：學生讀書活動，口算默字，單詞測試，口語交際，角色表演，繪畫比賽，手抄報展覽，主題班（隊）會，詩歌朗誦，國旗下演講，法制講座，才藝宣傳欄，黑板報，三習標兵，愛路護路小衛士，小喇叭播音，興趣活動苑，圖書角等。

3、結合我校具體實際積極開展以上活動，完成情況良好。

五、“三”習教育

在“三習教育”方面，我們主要采取一下措施：

1、專門成立“三習教育”組織機構，由校長牽頭，制定具體方案，層層落實，責任到人。

2、采取多種形式，積極開展“三習教育”活動。在開展“三習教育”活動中，我們努力使“三習教育”與校園文化建設相結合，同時滲透到教育教學每一環節之中去。

3、不單要求學生開展“三習教育”活動，而且要求教師更要以身作則，嚴格要求自己，為學生樹立楷模。

4、通過“三習教育”活動，我們不斷總結，進一步完善，使其更加科學化、規范化、制度化。

六、學校特色

1、今年我校新建校舍，為解決校舍臨時緊缺的問題，經市局批準，我校全體師生實行輪休制。由于施工占用了學校場地，學生活動受限，針對這一情況，我們安排文體活動時，盡量避開多班同時進行。同時在施工圍墻上書寫警示語，提醒師生遠離施工現場。在安全教育課上，強調學生不要跨越圍墻或擅自進入場地，避免意外傷害，做到安全、教學兩手抓。為了確保正常的教學秩序，我們制定出一整套切實可行的輪休制度。

2、通過電子屏幕，宣傳有關安全教育，公示學校收費情況，告知天氣預報，提醒學生注意事項及學校有關通知等，深受廣大家長好評。

3、我校多年來與鐵路派出所密切配合，鼓勵學生爭做“愛路護路”小衛士，積極宣傳“愛路護路”的重要意義，取得了可喜的成績。

4、進一步加強校園文化建設。在上下樓梯處，有數十條警示語；在走廊墻壁上，有多處校園文化宣傳欄、古詩標語、還設有意見箱。在校東墻下和走廊處安置了一排排椅子，便于師生和家長們短暫休息。校園內設有興趣活動苑，展示孩子們書法繪畫等才藝。

七、安全教育

1、成立專門的安全領導小組，由校長任組長，一名副校長任副組長，學校層層簽訂責任狀，形成安全管理網絡，責任明確。

2、每周由兩位教師值班，其中一位必須是環節干部（代班），白天巡視校園，夜晚協助保安工作。（包括節假日）

3、校園安全檢查由總務處負責，發現安全隱患和問題，及時報告處理。

4、每周每班有一節安全課，要求教師必須有教案；每月舉行一次安全報告會；每學期邀請鐵路派出所有關負責人（或我校的法制副校長）來我校作一次專題講座。

5、學生進校時，由保安人員和值班人員負責；放學時，由班主任帶隊，協助有關人員，讓學生有序離開學校。

6、上下課時，在樓道處有值周教師和值周學生負責，安全疏散學生。

7、我校根據上級有關精神，制定了有關專職保安人員的管理及考核辦法，執行情況良好。

8、我校技防措施主要有攝像頭全程監控，由專人負責，實時監控，發現問題及時報告或采取措施。

9、為了預防突發事件，我校制定了《新建小學突發事件應急預案》，成立突發事件應急預案小組，由校長任組長，層層落實，責任到人。每學期組織2-3次（防地震、防火災、防空等）應急疏散逃生演練。由校長親自統一指揮，由班主任和任課教師負責具體事宜。

八、體衛藝及電教實驗工作

1、我校認真貫徹執行自治區“33211工程”有關精神，成立專門領導機構，由校長任組長，全面部署，分管副校長負責具體工作，層層落實，檔案齊全，并逐步完善。

2、在電教方面，我校制定了具體的規章制度，要求微機課開足開齊，有專職教師2名。每學期要求每位教師至少上2-3次多媒體教學課。由于校舍緊缺，沒有專用的實驗室和語音室，只能在班內進行或在課堂上做一些演示實驗。

3、我校沒有專用的圖書室和閱覽室，為了保證全校師生正常閱讀，我們在樓道陽臺區設立臨時圖書室，在臨時圖書室附近布置一些椅子，供學生們閱讀。由專人負責管理，做好借閱工作。

九、存在的問題和不足

在“教育規范管理年”中，我校全體教職工齊心協力、同舟共濟，雖取得了一定的成績，并且得到社會的認可，但也存在一些不足和問題。主要表現在以下幾個方面：

1、由于校舍緊缺，班容量偏大，平均班容量在七十多人以上，影響了整體課堂教學效果，給班級管理帶來一定的難度等。

2、師資相對較缺乏。目前我校向社會聘任了十多位臨時代課教師，由于流動性大且不穩定，家長反對孩子班級經常更換教師，這不利于正常的教育教學活動。

3、今年我校新建一棟二層教學樓，由于受施工影響，場地受限，因此我校這學期一些文體和課外活動少了一點。明年新樓竣工，有望緩解校舍緊缺和場地不足的問題。

以上是我校近年來在學校管理方面的一些探索和實踐，僅供大家參考，不妥之處，敬請批評指正。

新建街小學

第二篇：小學學校管理觀摩匯報材料

小學觀摩活動匯報材料

--------穩步推進新課改 加快學校大發展 尊敬的各位領導：

我代表安字營鎮遇仙橋小學全體師生對各位的光臨，表示熱烈的歡迎。現就本校工作情況向大家匯報如下，懇請各位領導和專家不吝指教。

一、學校基本情況

我校是一所村辦小學，在安子營鎮遇仙橋村內，學校占地面積3300多平方米，建筑面積580平方米。現有5個教學班，學生175人，教師8人，是一所環境優雅、富有朝氣、精神煥發的學校。

辦學條件：我校經過近幾年的建設，現生均占地、生均建筑面積分別達到20平方米和3平方米,為適應現代化發展,裝備了微機室, 實驗室各一個,儀器室、圖書室各一個，體音美綜合器材室一個。

師資隊伍：

近幾年來，我們規范學校管理，建立了一支“創新務實、樂于敬業、品德優良、基礎牢、質量高，從教能力強”的教師隊伍；凝聚了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子。教師中本科學歷2人，專科學歷6人，并有 1人正進修本科學歷。學歷合格率100%，小學高級教師1人，一級教師6人。

學校著眼于學生的未來發展，按照素質教育的要求，緊緊圍繞“引導學生學會學習”這一核心，著力推動教學改革與創新，促進學生的全面發展，取得了優異的成績，榮獲“鎮平縣學校管理先進單位”等榮譽稱號。

二、以管理促規范，以創新求發展。

學校特別重視向教育教學管理要質量，順應新課程改革提出的新任務與新要求，我們不斷改革和完善教育教學管理工作，不僅實現了在管理機制上的創新，還在教育內容上實現了更新與發展。另外，學校十分重視教育教學的過程性監控與指導，引領教師嚴格遵照管理要求來實施教育教學，實現了教育教學管理常態化。

（一）在教學管理中突出“三抓”：

1、抓備課。我們要求教師備課做到：1.教學目標簡明；2.教學內容簡約；3.教學環節簡化；4.教學手段簡單；5.教學語言簡潔。教導處每月對教師在本月內所寫的教案進行檢查一次，主要檢查教師教案中的教學過程是否符合新課改，教學模式是否體現“六種要求進課堂”，教學環節是否有遺漏，作業布置是否符合校規定，和是否有課堂總結、課后反思，力求共性和個性的完美結合，形成體系。備課管理，教導處充分發揮激勵與引導作用，調動教師積極性。

2、抓上課。為更好地達成課堂高效目標，提高課堂教學效率，兩年來我們實施了以引導學生自主學習為主要目的“導講練展示與點評”教學模式，落實教為主導、學為主體、練為主線；鼓勵學生動腦、動口、動手；發展學生認識、情感、技能。結合縣教研室推行的“六種要求進課堂”，重點加強了教師課堂教學模式，組織了教師備課、講課、說課、評課為主要內容的“四課賽課”活動，使教師在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點并自覺學習提高。并且學校還開展了教師教學基本功培訓等方面的訓練。推行了公開課、觀摩課活動。

3、抓作業。（1）鼓勵教師布置課前預習性作業，即“預習——作業——講評——解疑”教師通過批閱學生作業，能更好地了解學生預習情況，從而及時調整改變課堂教學內容和教學環節。（2）加強學科實踐性作業的布置與檢查，學期初各學科任課教師對本學期的實踐性作業做好安排，學科實踐性作業的實施培養了學生動手動腦實踐能力與創新精神。

每月教導處對各科教案、作業、批改情況實行一月一檢查，一月一上報一月一評價制度。

總之，過程性督促與階段性考核，使教師對教育教學工作做出及時的調整，進而實現教育教學管理最優化。

（二）扎實推進“校本研訓”工作，引領教師專業發展。1.以校為本開設新課程新理念研討的“集中教研日”活動。

每學期，我們都對教師開展課程標準和新教材的校本培訓。規定每月第二周周二下午為語文集中教研日活動時間，第三周周二下午為數學集中教研日活動時間，第四周周二下午為綜合組集中教研日活動，每次活動，教師按時參加，每次活動有專題，有中心發言人，有討論，有記錄，這樣提高教師發現問題、解決問題和自我改進教學的能力。2.鼓勵教師開展“隨機式教研活動”。

根據我校實際情況，我們還探索實施了“隨機式”教研活動。引導教師從身邊的問題開始，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，該項活動實施時，教研組長當話題偏離教學內容時，會積極引導并將談論內容引向更深層面，使話題不放任自流。“隨機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被所有教師欣然接受并成為教師開展教學教研工作的一種需要。

3.堅持教育教學反思，注重教學研究的自主性、目的性。我們要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內容（教材）、教學效果四個方面；通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學問題形成獨立的有創造性的見解。

（三）抓住關鍵，突出重點，打造高效課堂，推進新課改工作。

關鍵1:加強理論培訓。學校每周以新課改理論和實踐經驗為主要學習內容的文章供教師學習，促進教師新課改理論基礎的提高。

關鍵2：進一步完善備課形式。實行同學科教師集體備課制度。教師結合教學流程和學生活動方面的設計進行備課。課后寫出教學反思，為打造高效課堂打下基礎。

重點1：大力度推行“導講練展示與點評”教學模式。落實教為主導、學為主體、練為主線；鼓勵學生動腦、動口、動手；發展學生認知、情感、技能。圍繞學生的參與度、教學流程的合理性、學生的交流度、學生基本能力的訓練度等方面對課堂教學進行評價。

重點2：改革教學手段。充分利用好已有的微機室、實驗室等功能設備，自主開發整合課程資源。激發學生興趣，調動學生積極性，從而提高課堂效益。

重點3：聚焦課堂，豐富新課改內容。本學期學校先后舉行了骨干教師的示范課，全體教師的過關課等課改實踐活動，同學科教師要“課前備課、聽課、評課”全程參與，這些活動的開展使得教師得到了充實和提高，形成了良好的新課改教研氛圍。

三、深化德育管理，做好學生養成教育 幾年來，我校形成了具有特色的德育工作模式。通過開展主題班會、讀書活動、演講比賽和少先隊國旗下講話活動，對學生進行思想教育，培養學生愛祖國、愛校園和自尊、自愛、自信、自立、自強意識，不僅對學生具有很好的教育意義，而且取得了良好的社會反響。

通過以“學雷鋒 樹新風”活動為契機，設立紅領巾廣播站、好人好事登記簿，激發學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。在老師和紅領巾廣播站的號召下，所有學生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫。每天堅持清潔衛生，開展彎腰去撿垃圾教育，促進了學生優良品德的形成。

四、打造陽光課間，彰顯學校特色

1、我校本期對班級大課間活動、課外興趣活動小組進行了調整，對活動內容進行了充實，使大課間的時間、空間、形式、內容和結構更加優化，班級的自由活動更加豐富，使我校的大課間活動成為了學生樂于參與，主動參與的活動平臺。

2、學生自主管理

我校成立了以學生組成的“學生管理委員會”，每天在值班教師指導下每天對學校和各個班級的學習、紀律、衛生進行管理和檢查，并把當天的檢查結果進行打分登記公布，做到一天一總結，一周一小結，在下周一的升旗例會上頒發上周表現優秀的班級紅旗。通過這種自主管理，學生充分發揮了學生的主體作用，實現了“事事有人做、事事有人管”的良好氛圍。同時班級管理也得到了良性循環，學生的個性得到了張揚，學生的主人翁意識明顯增強，學生的自我管理能力和管理水平都得到了提高。

3、國學陶冶情操。

我校一直在綜合實踐課中都對學生進行國學《弟子規》教育。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正做人的品質！另外《弟子規》讓我們知道感恩。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。通過國學教育使我校學生增進了尊老敬長的意識；培養了誠實守信的良好品德；形成良好的行為習慣和健康的價值觀念；培養學生積極健康的人生態度與良好的人際交往能力，經過這幾年教學實踐，證明將傳統文化納入小學生德育教育是非常有效的，號召小學生學習《弟子規》、踐行《弟子規》是非常必要的，《弟子規》對當代小學生道德教育具有重要意義。

五、認真做好校園的常規管理工作

學校是育人的地方，是少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優化育人環境，我們對整個校園進行了整體的布局和規劃。經過努力，各種教學設施得到了逐步完善。

六、突出安全管理，創建平安校園

多年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校建立安全工作領導小組，健全了各項安全制度，及時排除安全隱患，并對學生多次進行緊急疏散演習、消防逃生演練、防擁擠踩踏演練等，由校長全面負責安全工作。學期初由校長與各分工領導、班主任及任課教師層層簽訂《安全目標責任書》，明確責任，各司其職。學校還購進防暴器材，安裝校園監控系統，24小時不間斷監控。由于我校門口就是公路，交通隱患較大，學校充分利用宣傳欄、黑板報，紅領巾廣播站等宣傳陣地以及通過周一升旗集會，宣傳安全工作的重要性和必要性。我們有重點地做了以下工作，一是每天放學由各班主任專門負責護送學生過公路；二是與家長簽訂安全責任書。由于我們措施得力，管理到位，至今在校門口未發生一起交通事故。

七、多方籌措資金，加快標準化學校建設

工欲善其事，必先利其器。近年來，我校抓住機遇積極籌措資金，大規模進行學校建設。先后投資10多萬元，修繕了教學樓、校園院墻，硬化了校園路面，安裝了學校防盜監控設施，更換了學校標語，添置了一些辦公桌椅，極大改善了教師辦公條件和學生學習環境。目前，學校的儀器室、實驗室、圖書室、綜合器材室等各功能處室都基本達到《河南省義務教育學校辦學條件的標準》。

八、做好后勤服務：為實施新課改提供物質服務保障。我校總務處全面貫徹“主動、周到、優質、高效”的服務宗旨。嚴格執行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，努力做好后勤服務，為實施新課改提供物質保障。

總之，這次教學管理觀摩活動工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學管理觀摩活動為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興遇仙橋小學的教育事業做出新的更大的貢獻。

第三篇：學校管理匯報材料

學校管理匯報材料 ——張百灣中學

張百灣中學現有12個教學班，七、八、九年級各4個班，學生445人，教職工59人，原隸屬于張百灣中心校，2011年3月開始單列。根據《承德市義務教育學校管理水平評估方案（試行）》和灤平縣教體局相關文件精神，2011年10月將對我校進行學校管理水平評估。現就我校工作匯報如下：

一、學校文化建設

張百灣中學單列后，確立了“學生的健康成長與未來發展高于一切”的辦學理念。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育、全面提高教育質量的“三全”教育理念，突出科學化、規范化、精細化、人文化、民主化管理機制。以“修德、博學、多能、健體”為校訓，秉乘“團結、奮進、誠信、奉獻”的校風和“愛生、敬業、求實、創新”的教風。力爭在3—5年內把張百灣中學打造成管理水平一流，師資隊伍一流，教學質量一流的人民滿意的學校。

學校和中心小學一個院，老環境，新學校，老同事新關系，既獨立又合作，中小學師生間和諧共處。校舍使用合理，室內外櫥窗、展板牌內容充實，富有有教育性。由學生成立了廣播站，合唱團等社團組織，在“五四”、“七一”、“十一”等重大節假日進行了豐富多彩的演出，培養了學生的組織能力。借助重大節日和社會敏感話題組織了學生讀書、演講和征文活動，培養了學生的讀書興趣和習慣。

二、制度建設

學校單列之后，借鑒《中心校制度管理匯編》，結合校情，制定了各種制度，做到了制度齊全，并向全體教師公布。學校堅持校務、財務公開，設立了專門的校務、財務公開櫥窗，成立了監督組織，保障各項工作具有相應透明度，以利于接受師生和群眾監督。

學校規范辦學行為，嚴格按照新《義務教育法》的規定均衡編班，合理配置教育資源，認真貫徹“兩免一補”政策，使困難學生、外來民工子女、殘疾兒童能夠享受到免費的義務教育。并能夠按照學籍管理的要求辦理相關事務，確保義務教育的均衡。

三、隊伍建設

張中領導班子是一支業務精良，水平較高的隊伍。校長由全縣遴選產生，學歷合格，具有任職資格證書和高級研修證書。具有先進的辦學思想和理念，較高的政策水平，較強的專業知識水平和良好的人際交往能力。

學校建有黨組織、工會組織、團組織、學生會，已成功召開第一次教代會，充分發揮了民主管理和民主監督的作用。教師業務精良，敬業愛生，師德合格，工作努力，關系和諧，專任教師學歷達標率為：96.5 ％，骨干教師比例為：8％，有10人參加過市、縣優質課評比。學校重視師德建設，校長主任定期對教師進行專題培訓。在教師當中又精選了一批教師擔當班主任工作，制定了班主任定期培訓計劃，經驗交流制度，制定了新教師培養計劃，外出學習教師注重二次培訓，教師能力水平得天提升。

四、教育教學管理

按照《中學德育大綱》要求，學校確立了“德育為首”的工作思路，德育機構網絡健全，制度完善，按照《中學生日常行為規范》要求，做到了全員、全程、全方位育人。

班級加強班級精細化管理，各班均有寓意深刻的班名，符合班級實際的班訓，班級目標，班級制度，營造了豐富的班級文化。定期召開主題班會，主題班會有專題、有針對性、有記錄、有總結。并從多個方面對學生進行思想教育。定期召開家長座談會，定期召開法制教育宣傳會。建立了“三位一體”的家校共育機制，對學生教育效果良好。

開設心理健康教育課，有專職教師進行授課，采取面對面，電話，網上，書信等形式接受咨詢并對學生進行問卷調查，從科學的角度了解、掌握并及時解答學生心理問題，使學生能夠增強心理適應能力，提高受挫能力，達到健康、快樂成長的目的。開展了“入樓當靜，入室則學”“手機的危害”等系列主題教育。

在全體教師學生的努力下，學生思想積極向上、樂觀、健康、富有正義感和責任感，學習認真刻苦，品行端正向上，能夠將大部分精力投入到學習中。

學校按照課程實施計劃，開設了三級課程，配備了專任學科教師。在各學科中，嚴格執行《張百灣中學集體備課制度》，按照“三定五統一”的要求進行活動，為教師同伴互助搭建了平臺。

學校中層領導分包年級組和教研組，并落實責任制。中層領導積極深入到教學一線，進行查、聽、評、導課活動，參與各學科教學質量分析，提出問題，指導方向，提供措施，使教學工作不斷提高。注重課堂教學的實效性，結合“雙有效”課題的開展，制定了《張百灣中學教學常規管理辦法》，以此規范教師的教學行為。修訂了《課堂教學評價標準》，使課堂教學效率得到提高。

學校實驗室、圖書室和其它功能教室均能按照要求，合理利用，發揮其更大功效，實驗開出率為100％，專業教室使用率為100％，90％的教師能夠熟練使用多媒體教室。

以08年省教學評估為契機，我校同樣堅持了教學評估制度，每學年進行一次，由教師自評、小組評、學生評、家長評組成，以教學評估促進教師思想不斷進步，促進教師專業素質不斷提高。

學校按照《承德市教育局關于加強校本研訓工作意見》精神，成立了以校長為組長，校級領導及中層領導參與的校本研修工作小組，制定了相應的制度和規范。按照要求選拔了教研組長和備課組長。全體教師積極參與課題研究工作，教研組有課題，每位教師有自己的小課題，做到在教學在研究，在研究中教學，使教師在研究中探索教學有效方法，提高理論水平，提高研究熱情。把研究活動同日常教學結合起來，經常以論文，案例，反思等形式總結研究成果，每年都有10余篇省級論文發表，并有多篇論文獲獎。按照課程標準開齊體、音、美課程。學生每天有大課間進行活動。每年4月份舉行學校田徑運動會，現已成功舉辦兩屆。另外，每學期還舉行匯操、長跑，拔河、跳繩、踢鍵等比賽，成立業訓小組，大大提高了學生體育鍛煉的熱情，在全縣中小學生田徑運動會上，我校多次取得優異成績。

學校認真貫徹《衛生工作條例》，建有衛生室，每年對學生進行體檢，建有健康檔案，開設健康課程，培養學生衛生、生活、健康、飲食習慣，學生發病率低。

五、安全管理

學校對安全工作高度重視，成立了安全組織，施行安全事故一票否決制度，安全工作由校長親自抓，分管領導具體抓，落實責任制，報告制，督辦制，追究制等制度，確保安全工作萬無一失。

根據《中小學公共安全教育指導綱要》要求，對學生進行定期的安全教育，不同時期對學生進行防火、防盜、防溺水、防食物中毒，防傳染病等專項教育。并組織師生進行安全撤離演練，提高師生安全意識，做到不出、少出安全事故。

學生宿舍配備專職生活教師，長期對學生進行管理，定期檢查安全設施和通道，定期消毒，確保學生住宿安全。學校食堂建成后將對學生食堂責成成專人進行監督和管理，對從業人員進行定期培訓，提高安全意識，嚴格執行衛生防疫和食品采購制度，做到主副食品質量安全，生熟分開，擺放整齊。確保師生安全，努力達到師生滿意。存在問題和不足：

校園文化氛圍不是很濃，師生對學校發展的共同愿景還需加強；相關制度制訂后，落實情況不是很到位，有些制度應隨校情的變化不斷修訂，校本課程開發仍處于初級階段，輟學生偏多，教師科研水平不高，學校藝術工作處 于萌芽階段，仍有三無車接送師生，或出現超員現象。

各位領導，張百灣中學剛剛單列，我們的工作有許多不足，希望通過這次督導驗收，大家多提寶貴意見，批評指正，我們將虛心接受，認真采納。

第四篇：學校管理匯報材料

狠抓常規管理 爭創優秀學校

——***中學常規管理工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：你們好！

我校是1993年經***市人民政府批準成立的一所九年一貫制中學，地處***地區六縣一市的中心位置-***，國道216、217線、省道318、319線均穿城而過，學校交通便利，花草相映，教學環境整潔優雅。校園占地面積14712.97平方米。共有三棟教學樓，一棟實驗樓，建筑面積計7553平方米，可容納30多個教學班。今年新建成一棟食堂宿舍樓，建筑面積2429平方米，可供300人住宿與就餐。學校現有31個教學班，小學17個班，初中9個班，民語初中部5個班，在校生1096人；漢語初中315人，民語初中160人，小學621人。在編教職工86人，專任教師79人，教師學歷達標率為100 %，其中本科學歷47人，專科學歷30人，中專學歷2人。中教高級教師 7人，中教一級13人，中教二級教師16人，小教高級16人，小教一級24人，工勤4人；學校擁有現代化的微機室、建有校園局域網、開通了學校網站，并設有美術室、音樂室、圖書室、實驗室和紅領巾廣播站等。

學校以“德之本 學之慧 行之果 勇之勝”為校訓，堅持 “ 學校管理科學、教學質量優良、辦學特色鮮明、面向全體學生和學生全面發展”的辦學理念，實施“制度+情感”的人性化管理模式，走“規范+特色”的辦學之路，以人為本，構建和諧校園。

全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量，先后制訂了各項管理制度和考評辦法，規范了教師和學生行為，促進學生各方面素質和諧發展。學校不僅有能干、會干、肯干、團結勤奮、務實創新、開拓進取的領導班子，而且還有高素質、愛崗敬業、講奉獻的教師隊伍。自建校以來，在各級黨委、政府的親切關懷和支持下，全體教職工發揚“開拓奮進、自力更生、艱苦創業、力爭一流”的精神發展學校。***中學先后被授予“自治區級精神文明單位”、“自治區級模范教職工之家”、“自治區級衛生流動紅旗單位”、“伊犁州勤工儉學先進單位”、“地區德育達標學校”、“市級三個文明先進集體”、“市級綠色學校”、“市級民族團結模范單位”、“市級教育工作先進單位”、“市級少先隊工作先進單位”、“西部中小學現代遠程教育先進集體”等，先后榮獲“平安校園”、“花園式學校”等榮譽稱號。

以上這些成績的取得，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長、社會以及各級領導的關心和支持，更是學校加強常規管理的結果，現將學校如何加強常規管理作如下工作匯報：

一、行政管理工作

1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律和政策法規，按時完成市教育局布置的各項工作任務；建立正常穩定的教育秩序，定期匯報工作，堅持重大事件按時如實請示、報告。

2、加強法制教育，依法規范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規現象。教學校舍上有醒目的名言名句，學校道路旁有校風、學風、教風的要求。

3、建立健全了各項規章制度。

4、建立常規工作校長全面負責、分管領導具體負責的運作機制；建立校委會成員輪流值班、分工負責制度，并落實到位。

5、制定切實可行的近、中、遠期辦學目標規劃及學年、學期工作計劃并有總結。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。

6、領導班子按時完成規定的教學教研任務，堅持參加崗位培訓，不斷提高自身素質與修養。

7、堅持每周一次政治業務學習的例會制度，有計劃地組織教師參加業務學習、教研活動和繼續教育；積極引導、激勵教師立足本職，開展教學研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。

8、按有關規定建立教師業務檔案和考核制度；每學期對教師的德、能、勤、績至少進行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優評先、工作安排、實施獎懲的主要依據，每年教師節開展一次評選表彰教師活動。

9、學校少先隊組織健全，活動開展正常，在學校管理工作中充分發揮其的作用，實行民主管理。

10、學校檔案資料等齊全規范、分類存放，充分發揮檔案資料的使用效益。

二、德育管理工作

1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和中小學生守則以及日常行為規范，形成良好的校風；結合重大節日、紀念日開展教育活動。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下講話；

2、針對不同年齡學生特點，調整和充實德育內容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學全過程；每學期至少安排學生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學校每學年進行一次評選表彰學生的活動。

3、學生課余生活豐富有序，引導學生積極參加健康文體活動；采取切實措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。

4、加強校園文化建設，積極開展精神文明創建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領巾廣播站。

5、加強校際之間的廣泛交流與合作，創造條件建立勞動實踐基地；聘請校外輔導員定期對學生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學校，按時開展活動。

三、教學教研管理工作

1、嚴格按照各類教育課程方案開齊課程，嚴格按照國家課程計劃開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學內容，提高教學要求。

2、按照教育局頒布的校歷安排學校工作，不任意調課、停課和放假，特殊情況停課的履行規定的報批手續。

3、按規定嚴格控制學生在校活動時間和活動量，按規定適當布置課外作業。不利用課余、晚上、雙休日和節假日安排學生集體補課或上新課。

4、嚴格執行有關學籍管理規定，學籍檔案齊全、真實。嚴格執行有關招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律，轉學、休學、借讀、復學等按時報批。

5、學校采取各種積極有效的措施，關心每一位學生成長，防止學生流失，依法控制流生。

6、建立健全教學管理常規制度，嚴格執行省頒各學科的教學規范，教學環節要求明確；學校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，并將檢查結果記入教師業務檔案。

7、教師認真鉆研教材，按規定要求精心設計教案，內容齊全，書寫工整，有一周提前量，不存在無教案上課的現象。

8、課堂教學的指導思想正確、目的明確、內容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，充分調動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養能力，發展智力，提高素質，教會學習方法。

9、依據教材的內容精心設計、慎重選擇作業，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。

10、重視后進生的轉化，做到輔導學生、時間、地點、內容、效果的五落實；課外活動正常開展，成立各種興趣和特長小組，有組織地開展培訓活動，取得實效。

11、落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，保證音樂、美術、體育課時；每天堅持做好“兩操”（課間操和眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。

12、每學年舉辦一次全校性趣味體育運動會、一次文藝匯演、一次學生征文比賽，定期舉行小型多樣單項比賽活動。

13、學校成立語文、數學、綜合教研組，制定學期教研教改工作計劃。各教研組每周舉行一次“一人兩節課”教研活動，經常組織開展小型多樣的常規教研教改活動；并建立完整檔案。

14、學校緊緊圍繞課程改革開展教學研究、校本培訓活動，有校本培訓方案及管理制度。定期舉行課題基礎知識講座，進行階段性總結。

15、加強學校實驗室、微機室、圖書室及體育、藝術、勞動技術等教育設施的建設，向學生開放。

16、加強對教學儀器設備、器材、圖書資料的管理，提高了使用效率。

四、教師隊伍管理工作

1、建立教師簽到坐班制，嚴格遵守作息時間，按時參加學校組織的各種會議和活動，不遲到、早退和曠課。遵守市教育局和學校的一切管理規定。

2、教師衣著整潔，儀表端莊，團結同志，舉止文明禮貌，語言規范健康，遵守職業道德，為人師表，自覺維護教師的社會形象。在校期間上班前不飲酒，上課時不吸煙和使用通訊工具，不隨意離開教室，不做與教學無關的事，非特殊情況不坐著上課。

3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不隨意停學生的課。堅持做好定期家訪工作，開好家長會，不指責或訓斥學生家長。

4、每學期認真制定工作計劃，做好工作總結。認真自覺做到教學“六認真”：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導、組織課外活動、考核；完成學校布置的各項工作。

5、積極參加教學研究、校本培訓和教育課題研究，撰寫論文、每學期每位教師撰寫優秀教案、教學教研心得或教學論文一篇以上。每位教師每學年上2節以上公開課或說課，每學期聽課15節以上。

6、教師板書工整、規范，全體教師使用普通話進行教育教學活動。

7、創造性、高質量地參與課程改革、校本培訓和學校各項改革，主動向學校提出合理化建議。樹立終身學習理念和現代教育意識，所有中青年教師都有計劃地學習電腦知識和操作技術，會使用學校已有的現代教學設施。

五、校園后勤財務管理工作

1、嚴格遵守財經紀律和有關財務管理制度，合理使用學校經費；無“坐收坐支”、私設“小金庫”、“帳外帳”。成立理財小組，定期審計學校帳目并公布審計情況，接受民主監督。

2、嚴格按上級規定的收費范圍和標準進行收費，實行公示制度，無增設收費項目、學校無亂收費行為。

3、校舍、校產管理有序，校產、教育教學設施分類造冊，每學期進行一次檢查清理，落實使用責任制。

4、按規定張貼中、小學生守則和日常行為規范，具有良好的健康文化氛圍。有黑板報、墻報、宣傳欄并定期更換，有校園整體布局規劃，對校園進行綠化、美化，實現校園凈化、綠化、美化和花園化。

5、教室內擺設規范有序，課程表、作息時間表、值日輪流表、學生作品等張貼上墻。有班級《學生點名冊》，每月至少更新一次黑板報。

6、建立衛生包干和檢查評比制度，有專人負責衛生工作，設立衛生監督崗；按班級劃分衛生責任區，配備必要的清潔衛生工具；定期檢查評比與通報。校園做到每天一次小掃除和每周一次大掃除；校內無雜草、蜘蛛網、灰塵，地面平整無果皮紙屑、煙蒂痰跡，垃圾入池，定期清除；廁所每天打掃，定期沖洗。

7、教室、辦公室、圖書室、實驗室等校舍門窗完好，桌凳排列整齊，安靜整潔，室內物品擺放規范，方便使用。

六、安全管理工作

1、切實落實學校安全管理的法律法規、政策規定，組織健全，制度完善，逐級落實安全措施和責任，無重大安全責任事故發生。按規定開設安全教育、健康教育等課程，定期組織收看安全教育、法制教育等專題片，增強師生的防范意識和自護自救能力。嚴格執行大型活動報批制度。

2、校舍具有很好的通風換氣、采光照明等條件，水電設施配套齊全，無安全隱患，定期檢查，及時維護。每學期開學、期中、期末分別對校舍、教學設施等進行一次徹底排查，做好記錄；發現隱患，及時排除。

3、建立安全保衛制度，學校各部門和場所的安全有指定人員負責，實行崗位責任制，管理嚴格；節日和假期有領導帶班護校。有門衛值班登記制度。未經領導許可和登記，非學校人員、非學校及學校人員的車輛不進入或穿行學校。

4、積極做好近視眼和常見病的群體預防工作、傳染病的預防和控制管理工作。

七、學生管理工作

1、按時到校，無遲到、早退、曠課，有病有事向老師請假。認真值日，積極參加團隊活動和有益的文體、勞動和社會實踐活動，秩序井然。

2、學生上課認真聽講，認真筆記；勤于思考，勇于提出問題，敢于發表自己的見解；積極回答老師的提問，按時完成學習任務。課前認真預習，認真準備好學習用品；課后認真復習，按時獨立完成作業；考試不作弊。

3、遵守社會公德和學生守則，自覺使用文明禮貌用語和普通話；不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂涂刻畫；不在校園內追逐打鬧、喧嘩。遵守交通規則；愛護公共財物和花草樹木，不隨意攀摘、踐踏。

4、注重儀表，穿戴整潔；少先隊員堅持佩戴紅領巾，遵守校紀校規，養成良好的生活、衛生和學習習慣。

八、下一步工作展望

下一步，我們將進一步明晰辦學理念，進一步弘揚辦學精神，進一步拓寬辦學思路，進一步彰顯學校特色。為此，學校將總結“創建示范學校”工作中的經驗和教訓，結合教育改革和學校發展的實際，與時俱進，爭先創優。通過自查、反思，我們認為當前學校尚存在以下主要問題和挑戰：

教育是面向未來的事業，發展是學校的生命，創新是學校的靈魂.總結成績的同時，也要找準存在的不足：教師專業水平有待進一步提高，創新能力有待加強，學校管理需進一步細化，學校文化與環境及硬件建設需進一步完善，學校規范化，現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步深入。

針對現狀，我們將努力改進，不斷彌補存在的不足。

1、學校常規性的工作要更加具有針對性和實效性，加強評價制度的完善和補充。

2、學校德育教育和藝術教育工作特色創新上積極向規范化，科學化發展。

3、在教師隊伍建設上，積極開辟新的培養之路，提高教師的創新能力。

從現在開始：

抓住一個根本——教育、管理“以人為本”； 搞好二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設；

強化三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。

相信在黨的正確領導下，在各級領導的關心下，在社會各界的幫助下，在全體教師的共同努力下，***中學的前景將更加美好！我的匯報完了，謝謝！

第五篇：學校管理匯報材料

腳塌實地 循序漸進 規范管理

——來鳳縣春暉學校管理工作匯報材料

我校創辦于2003年8月，原名“春暉幼兒園”，于2007年8月增設小學部，形成了于幼兒園、小學一體化的新型民辦學校，更名為“春暉學校”。學校占地面積6800平方米，建筑面積8580平方米。幼兒部現有幼兒406人，按年齡分11個教學班，班額符合要求，每班配備教師、保育員各1名。小學部現有學生23人，分一二年級2個教學班。校內有教職員工50人，其中設正副校長各1人（本科教育專業1名、中專幼師專業1名）、教師18名（大專以上學歷10名、中專幼師專業8名，教師學歷達標率為100%）、保育員11名（均為初中學歷）、醫務人員2人（大中專學歷各1名）、炊事員4人、后勤人員14人。

學校以“師生為本、高效開放、尊重個性、全面發展”為辦學思想，努力實踐“一愛”“二健”“三特”“四園”“五化”的辦學目標，即：一愛：人人心中有愛；二健：體制健全、身心健康；三特：辦學有特色、教學有特點、育人有特長；四園：精神文明的校園、自主發展的學園、張揚個性的樂園、優美典雅的花園；五化：學校環境人文化、教育理論超前化、教師發展專業化、教學設備現代化、辦學效益一流化，從而提升我校的辦學水平。

學校創辦四年多以來，得到了縣委、縣政府的高度重視，縣教育局、民政局及社會各界的大力關心和支持，使我校各方面工作取得了較大的成績。近幾年來，我校先后被評為“湖北省先進民辦幼兒園”、“縣級示范幼兒園”、“縣民辦教育先進單位”“縣文明單位”、“縣自律與誠信先進單位”等。

微機室、舞蹈室專人管理，有管理和操作制度，有使用登記冊，力爭做到實物擺放整齊、有序，各類用房、課桌凳維修及時。學校設有教師宿舍，設有門衛，有門衛制度，校園實行半封閉式管理。食堂內桌凳干凈，排列整齊，每天對炊具、餐具進行消毒，無亂倒飯菜現象，學生能安靜有序進食。

除了創設優美的物質環境以外，我們還十分重視建構健康、平等、和諧的師生環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個學生，平等、寬容地對待每一個學生，站在學生的立場，積極鼓勵學生，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。學校校園環境建設有整體規劃、管理制度及措施，并逐步實施，做到了校園整潔、有濃厚的校園文化氛圍，堪稱一所集學園、樂園、花園于一體的學校。

二、行政管理工作

學校貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律和政策法規，按時完成縣教育局布置的各項工作任務；建立正常穩定的教育秩序，定期匯報工作，積極參加上級主管部門舉行的一切活動。加強法制教育，依法規范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規現象。教學樓上有醒目的校訓，宣傳欄有校風、學風、教風的要求。

學校不斷健全各項規章制度，人手一份，人人熟悉。制定切實可行的近、中、遠期辦學目標規劃及學期工作計劃并有總結。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。領導班子按時完成規定的教學教研任務，堅持參加崗位培訓，不斷提高自身素質與修養。堅持每周一開展例會，總結上的廣泛交流與合作，創造條件建立勞動實踐基地；定期家訪，召開家長會，按時開展活動。

四、教學管理工作

教學工作是學校的核心工作，為提高教育教學質量，學校嚴格按照各類教育課程方案開齊課程，嚴格按照國家課程計劃開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學內容，提高教學要求。每學期按照教育局頒布的校歷安排學校工作，不任意調課、停課和放假，特殊情況停課的履行規定的報批。按規定嚴格控制學生在校活動時間和活動量，按規定適當布置課外作業。學校采取各種積極有效的措施，關心每一位學生成長，防止學生流失。

建立健全教學管理常規制度，教學環節要求明確，學校每周對教師備課、上課、作業批改、工作手冊進行查看，并將檢查結果記入教師業務檔案。要求教師認真鉆研教材，按規定要求精心設計教案，內容齊全，書寫工整，有一周提前量，不存在無教案上課的現象。依據教材的內容精心設計、慎重選擇作業，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。課堂教學的指導思想正確、目的明確、內容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，遵循我校的辦學理念，充分調動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養能力，發展智力，提高素質，教會學習方法。重視后進生的轉化，做到輔導學生、時間、地點、內容、效果的五落實。保證音樂、美術、體育課時，每天堅持做好課間操和眼保健操，保證幼兒每天2小時以上、小學生每天有1.5-5要求教師衣著整潔，儀表端莊，團結同事，舉止文明禮貌，語言規范健康，全體教師使用普通話與學生交流，板書工整、規范，遵守職業道德，為人師表，自覺維護教師的社會形象。在校不穿奇裝異服、不濃妝艷抹，上班前不飲酒，上課時不吸煙和使用通訊工具，不隨意離開教室，不做與教學無關的事，非特殊情況不坐著上課。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不隨意停課。堅持做好定期家訪工作，開好家長會。每學期認真制定工作計劃，做好工作總結。認真自覺做到教學“六認真”：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導、組織課外活動、考核；完成學校布置的各項工作。積極參加教學研究、校本培訓，每月寫2篇教育隨筆，鼓勵教師撰寫論文或教學教研心得。每位教師每學年上2節以上公開課或說課，每學期聽課15節以上、評課2節以上，并有詳細資料存檔。創造性、高質量地參與課程改革、校本培訓和學校各項改革，主動向學校提出合理化建議。所有教師都有計劃地學習電腦知識和操作技術，會使用學校已有的現代教學設施，樹立終身學習理念和現代教育意識。

六、學生管理工作

要求日托幼兒家長盡量按時接送孩子，有病有事要向老師請假。全托幼兒及寄宿制小學生要按時起床、睡覺、進餐。生活老師要嚴格遵守《生活老師工作職責》，幼兒生活老師要整理好幼兒的衣物、床鋪及生活用品，照料好他們的生活起居；小學生活老師要指導學生學習獨立生活能力。學生身體有異樣情況，馬上帶到保健室觀察診斷。小學生認真值日，積極參加團隊活動和有益的文體、勞動和社會實踐活動，秩序井然。上課認真聽

門衛記制度并固定上墻；未經領導許可和登記，非學校人員、非學校及學校人員的車輛不進入或穿行學校。通過“提高安全意識，構建平安校園”的宣傳窗及校內安全警示語，宣傳了創安工作強化了安全意識。

八、其它后勤管理工作

后勤工作是學校工作的重要組成部分，我們經常組織后勤人員參加學習和培訓，提高后勤人員的基本功和工作效率。我們嚴格按照縣物價局核定標準收費，合理使用學校經費，財會人員嚴格遵守學校有關財務管理制度；伙委會科學合理地安排好學生膳食，認真制定一周食譜，廚房從業人員定期進行健康檢查，堅持食品采購留樣，遵守食品衛生管理制度，保證學生及教職員工吃飽吃好。保健室嚴格執行衛生保健制度消毒制度，堅持晨檢制度，每天對學生的個人衛生及學校班級環境衛生進行檢查，并配合上級衛生部門定期對學生進行體檢，根據需要儲放所需藥品，做好各種相關記錄。

向管理要質量，向管理要效益，在商戰大潮中許多成功者無不認同管理的重要性。回顧我校在學校管理方面所作出的努力，如果說取得了一些成績的話，我們認為學校管理是保障，是基礎。我們的體會是：管理思想要超前化，管理體制要層次化，管理手段要科學化，管理過程要嚴謹化。我們力求通過管理，凝聚一個強有力的學校領導核心，帶出一支富有朝氣的師資隊伍，培養一批合格加特長的學生，創辦一所人民滿意的學校。

來鳳縣春暉學校 二00七年十月