第一篇：每天一小時體育鍛煉的匯報材料

每天一小時體育鍛煉的匯報材料

為了全面貫徹黨的教育方針，確實落實區局文件精神并保證學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間，我學校樹立了健康第一、學習為本的指導思想，切實加強體育鍛煉。

一、健全領導機構，高度重視學生在校一小時體育鍛煉工作。

為了加強對學生在校一小時體育鍛煉工作的領導，學校成立了學生在校一小時體育鍛煉工作領導小組。具體分工是： 組長：校長全面負責學生在校一小時體育鍛煉的領導工作；副組長：主管體育工作的副校長和教導處主任，協助校長做具體的工作組員：體育教師，負責具體組織成員：班主任，負責具體落實

二、加強宣傳教育，提高對學生在校一小時體育鍛煉工作的認識。

從開學后這段時間學生的體質健康調查情況來看，學生的身體素質，特別是運動素質速度、力量、耐力及反映心肺功能的肺活量等生理指標持續下降，超重與肥胖學生的比例迅速增加，近視戴眼鏡的學生也有好幾位，面對這種情況我們充分發揮宣傳作用，廣泛深入的宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念，營造濃厚的校園體育文化氛圍。

三、落實到實處。學校建立相應的制度做保證，學生的體育鍛煉都要定時定點，學校的其它任何事情不得以任何理由擠占學生鍛煉的時間。

首先，保證課間操的質量。每學年舉行一次課間操評比活動，提

高課間操的質量。

其次，抓好體育課教學。體育課的教學是學校體育工作開展的關鍵一環，抓好體育課教學是抓好學校體育工作的重要一環，體育課的內容落實了，學校的體育工作才能更豐富的開展起來。

第三，課間開展豐富多彩的課間活動。

第四，做好每天兩次的眼保健操。

四、加強檢查、嚴格管理制度我校安排的體育鍛煉時間，由專門負責學校體育工作的開磊老師進行定期檢查，對私自不上的給予及時的糾正和批評，并限定時間進行補上，建立檢查和工作評比制度。每天的兩操都要少先隊組織隊員開展檢查、自評、整改?；顒诱n有領導負責安全保障。

五、活動效果及反思

在推進學生在校期間每天有一小時的體育鍛煉時間的工作中，為了讓任課教師能夠認真地執行，學生能夠積極地參與，讓家長放心，我們還得在以下幾個方面繼續做出努力：

1、活動要有組織、有管理，不能放任自流，不能出現安全隱患。

2、在引進專職體育教師的基礎上，指導并培養更多學校體育教學人才。

第二篇：每天一小時體育鍛煉計劃

每天一小時體育鍛煉計劃

教育部啟動了“全國億萬陽光體育運動”計劃，最近教育部提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這口號，真正體現了終身鍛煉的奧運精神。我校根據教體局陽光體育運動方案，以“青春?快樂?健康”為主題，開展各種形式的陽光體育活動，促進學生體質鍛煉健康水平的提高，使“健康第一”的指導思想得到真正落實，讓每一位學生都體驗到鍛煉和運動所帶來的快樂。結合本校的實際,保證學生每個學習日有一小時的體育鍛煉時間，特制訂以下計劃：

一、思想認識落實

活動理念:讓人人參與運動、讓人人擁有健康

健康是所有素質的基礎，沒有學生的身心健康，素質就無從談起。正如一位古希臘哲學家所言：如果沒有健康，智慧就難以表現，文化無從施展，力量不能戰斗，財富變成廢物，知識也無法利用。健康是人生的第一財富，提倡陽光運動就是尊重生命的成長規律，體育不僅是體育教師的事，也是班主任的工作，以及任課教師一起積極開展學生的體育活動，不擠占體育課時和壓縮體育鍛煉時間，使學生每天一小時的體育鍛煉時間得到保證。讓學生全身心投入到每天一小時的體育活動中來。

二、活動時間的安排： 活動時間： 上午：課間操

下午：體育活動

三、活動內容的安排：

上午：課間操主要以小學生廣播體操為主，體育教師帶操，各班班主任跟隊。

下午：體育活動

一年級：做游戲、跳短繩（單搖跳）、跑步、室內操

二年級：做游戲、跑步、室內操

三年級：跳長繩、韻律操、跑步、做游戲

四年級：羽毛球、乒乓球、小籃球、韻律操、做游戲

五年級：羽毛球、乒乓球、小籃球、韻律操、做游戲

六年級：籃球、韻律操、墊上小體操、做游戲

四、活動安排：

（1）時間安排： 上午30分鐘的課間操。

下午40分鐘的活動時間，活動時間安排如下: 上半時：高年級戶外活動，低年級做室內操。

下半時：高、低年級戶外活動。（2）隊形要求：體育課隊形

（3）跑步的班級按照上操隊形順序依次排開。

（4）跳繩、球類活動的班級在操場內集合，派一名學生在主席臺領取器材，活動完畢歸還器材

第三篇：每天一小時體育鍛煉活動總結

烏市第三十七中學每天一小時體育鍛煉活動總結

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。本期我校本著“我運動，我健康”的理念，全面推進我校陽光體育活動，全體師生積極響應“每天鍛煉一小時活動”的號召，圍繞“安全、健康、實踐、成長”的主題，以“跳、踢、跑、投”等形式，積極投入到“陽光體育活動”中來，提高學生身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進學生身心全面健康發展，全面提升校園文化品味，現將我校開展的活動總結如下：

一、領導高度重視，成立了領導組織機構。

校領導高度重視本次活動。為了搞好本次活動，學校成立了以校長為組長、全體班主任和體育課老師為組員的組織機構。形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，部門領導協調抓的良好局面，確保了活動有序、安全進行。學校領導召開專題會議，認真學習文件精神，讓廣大師生充分認識開展這項活動的目的和意義，做到有聲勢、有影響、有內容。

二、活動精心準備，活動內容豐富多彩。

活動伊始，學校針對體育器材不足的現狀，投入資金及時訂購，并發動學生自愿購買，充分做好活動前期的各項準備工作。學校師生積極投入到陽光體育系列活動當中，開展了象征性長跑、健身操、民族舞、武術操、健美操、足球等項目?；顒幼允贾两K領導都高度重視，親自到現場做動員講話，鼓舞了士氣，氣氛十分高漲。體育能克服一

切困難，充分利用音樂、體育課配合訓練。指導老師在繁重的工作之余，犧牲休息時間，不畏辛勞精心指導學生，同學們也都能積極主動的參與到各項體育活動。

三、師生積極鍛煉，活動效果明顯。

活動中學生們個個表現積極，訓練認真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項活動讓學生們在運動中鍛煉了身體，學會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運動中只有大家同心協力才能獲得最快的成功與進步的道理。養成了良好的體育鍛煉習慣，弘揚奧林匹克“更快、更高、更強”的體育精神，創建了我們校園的體育文化氛圍。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。陽光體育系列活動的開展，讓“每天鍛煉一小時”深入人心，對推動班級建設、校園文化建設，構建和諧校園具有積極的推動作用。今后，學校會將陽光體育活動長久有效地持續開展下去，使體育鍛煉成為學校落實素質教育的重要舉措，全面提高學生的體質健康水平。

烏市第三十七中學

2013—2014

第四篇：校園每天體育鍛煉一小時總結

喬樓鎮初級中學

“每天鍛煉一小時”活動總結

對中小學開展“每天鍛煉一小時”活動是由國家教育部、國家體育總局、共青團中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動。我們學校積極響應上級號召，認真實施體鍛一小時活動，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績?，F將開展活動以來的一些工作總結如下：

一、扎實抓好教學常規管理，保證體育課及課外活動時間。教導處對照學校教學常規管理要求，認真執行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學校領導們一直十分重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。在開展活動以來，學校領導帶頭參與研討，開班子領導會議，重視陽光體育活動的組織，帶頭提出鍛煉，對我們學校的陽光體育活動高度支持。

二、精心設計安排大課間活動，不斷提高活動質量。體育組在教務處的領導之下，結合學校自身實際，充分調動、整合現有資源，為全校學生精心安排了做操、跳繩、跑步、立定跳遠、籃球等多項鍛煉內容，每周輪換，同時根據各項內容的特征，將學校活動場地進行了專門劃分，做到定區域、定項目開展體育活動。各班的輔導老師們都積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

三、認真組織實施，提高健康水平，打造學校陽光體育亮點。

學校認真組織，積極實施，在全體班主任的會上，布置了陽光體育活動的具體的內容：繼續開展體育大課堂；精心組織各年級的下午體育鍛煉；通過多項舉措引導學生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，定期上報結果。在陽光體育活動組織過程中，我們采用分班輔導的方法，每班都有幾名老師參與輔導和督促學生們練習，這樣，我們的活動質量提高了，在學生鍛煉的同時，老師們也進行了鍛煉，一舉兩得。學生們看到老師們也在鍛煉，更加積極的去參與了。我校通過 “每天鍛煉一小時”活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力！同時，本次活動體現了“團結、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。

喬樓鎮初級中學

第五篇：小學生每天一小時體育鍛煉

小學生每天一小時體育鍛煉

摘要：保證小學生每天一小時體育鍛煉，對全面推進素質教育，促進學生健康成長，切實提高學生體質健康水平具有重要意義。但目前小學生每天一小時體育鍛煉的現狀并不理想，本文就此展開論述，為全面落實小學生每天一小時體育鍛煉提出建議。

關鍵詞：背景；意義；現狀；建議

一、小學生每天一小時體育鍛煉的背景

（一）現實背景

國家體質監測數據表明，盡管青少年的營養水平和形態發育水平不斷提高，但青少年學生的部分體能素質指標近20年來持續下降，超肥胖學生的比例迅速增加，城市中超重與肥胖的男生已接近了1/4，中學生的視力不良率已經超過了2/3。在2000年高校招生中，有85%的考生報考專業受限。在近兩年的征兵工作中，有63.7%的高中畢業生因體檢不合格被淘汰。必須清醒地看到，青少年的身體素質和健康仍然面臨著嚴峻的挑戰。只有加強學校體育工作，把加強體育作為推進素質教育的重要切入點、突破口和主要工作方面，全面提高學生的健康水平，改革體育教學和學校體育工作，增強學校體育工作的生機活力和吸引力，讓“每天鍛煉一小時，才能讓健康生活一輩子”的理念深入。

（二）政策背景

早在1982年6月12日，教育部就發布了關于保證中小學生每天有一小時體育活動的通知。2005年10月10日，全國“落實中小學生每天一小時體育活動”現場研討會在遼寧省鞍山市勝利召開。再次明確全面落實中小學生每天一小時體育活動，促進學生德、智、體、美全面發展的高度責任感和使命感，履行教育工作者的神圣職責。2007年4月26日《教育部、國家體育總局、共青團中央關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神，推動全國億萬學生陽光體育廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走向大自然、走在陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。啟動陽光體育的目的也是為了進一步落實學生每天鍛煉一小時。隨后2007年10月15日又下發了《關于開展陽光體育與奧運同行冬季長跑活動的通知》，以2008年北京奧運會的召開為契機，以《國家學生體質健康標準》為依據，通過開展陽光體育與奧運同行冬季長跑活動，磨練青少年意志品質，培養集體主義精神，提升青少年耐力素質，再次掀起陽光體育運動的新高潮。通過以上的文件和通知，可見國家是非常重視在校學生的身體健康的，也是一個相當長時間內學校體育工作的一項重要任務。

二、落實小學生每天一小時體育鍛煉的意義

（一）落實小學生每天一小時體育鍛煉能夠增強小學生體質

隨著當代社會人類物質生活的極大富裕，科學技術水平的極大提升，人們的生活方式發生了巨大變化。過去那些有助于提高青少年體能素質的家庭勞動和身體活動都被自動化的生活方式所代替，另外，由于歷史原因，我們國家城市小區建設規劃中，體育場地和體育設施比較少，學生放學回家，包括節假日，進行體育鍛煉的地方也比較少。同時，社區也缺少讓學生進行體育鍛煉的有效組織形式和組織方式，加上交通安全、社會治安等種種因素，家長也不放心讓孩子到戶外活動。現在學生放學回家后，主要任務就是做作業、復習功課，娛樂活動不是看電視，就是上網、打游戲機，基本沒有身體鍛煉。在這種情況下，小學生每天一小時體育鍛煉就顯得尤為重要，它是增強學生體質的最基本保證。

（二）落實小學生每天一小時體育鍛煉能夠調節和改善小學生的情緒

體育活動能直接給人帶來愉悅，能降低緊張和不安，從而調控人的情緒，改善心理健康。學校組織學生競賽，如賽跑、拔河等，在比賽的過程中，氣氛熱烈，學生特別是本班學生空前地團結、拉拉隊、后勤服務，現場指導一應俱全，鍛煉了學生的能力，凝聚了一個班級的人心，給小學生今后的人生留下了很多美好的回憶。

（三）落實小學生每天一小時體育鍛煉可以促進學生對社會的適應能力

一所學校、一個班級都是一個個相對獨立又相互聯系的小社會，小學生與外界交流不多，參與集體活動的機會也不是很多，每天堅持開展一小時的體育鍛煉，對學生處理人際關系，適應集體生活、學習，建立和諧共處的平等關系，提供了良好的機會對今后走向社會，奠定了良好的基礎。

三、落實小學生每天一小時體育鍛煉的現狀

（一）各學校應試教育現象普遍存在，“向時間要分數的思想”嚴重阻礙了學生課外活動的開展

隨著時代的發展，素質教育不斷深入。但是學校應試教育現象仍然存在，這就決定了要讓學生把更多的時間用在學習上。有的學校為了提高教學成績，不得不縮短學生的課外活動時間，甚至取消。這樣學生在校期間的每天一小時課外活動時間就無法得到保障。

（二）小學體育專職教師匱乏，嚴重制約著學校體育活動的開展

雖然近幾年來上級各有關部門不斷通過招考來充實小學體育教師隊伍，但是小學體育專職教師的缺失現象仍然十分嚴重，一校一師較為普遍，有的學校甚至沒有專職教師。大多數學校每班一周只能上一節體育課，遠遠低于課標所要求的三節。此外，大多數學校的體育課由兼職教師擔任，他們有的連基本的體育教學方法和組織形式都不熟悉，更不可能保證體育課堂教學質量。體育活動組織起來形式較為單一。

（三）學校體育場地、器材資源匱乏，直接影響學生體育活動的開展

體育場地、器材是提高體育教學質量，增進學生身體健康、組織開展各項體育活動的物質保證。盡管上級有關部門每年都為學校配備一些體育器材，但是數量還遠遠不能夠適應當前的需求。而且這種現狀在短期之內還難以得到改變，并將直接影響小學體育活動的有效開展。

四、推進小學生每天一小時體育鍛煉的建議

落實小學生體育活動時間，必須從全面貫徹黨的教育方針、堅持“健康第一”的教育指導思想和實踐“三個代表”重要思想的高度來認識。本著對國家、對社會、對學生全面負責的態度，統一思想、形成共識、同心協力、多管齊下，落實小學生每天一小時體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。現筆者就落實保障小學生每天一小時體育鍛煉提出以下建議。

（一）嚴格確保體育課時

學校必須按照國家有關中小學體育課設置的規定和要求，開齊并上好體育課，小學1-2年級每周為4課時，小學3-6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。學校不得以任何理由消減、擠占體育課時間，對一些文化課老師向體育課老師要課的現象必須禁止，有特殊情況調課的，要充分考慮，使每天一小時體育活動保證順利開展。

（二）挖掘課外體育活動時間

在沒有體育課的當天，學校要組織學生參加一小時課外體育活動。比如在下午放學后組織一些體育項目的比賽等活動，還可以制定出體育選修課程，讓學生選擇自己喜歡的體育項目進行學交流，充分使在沒有體育課的當天有一小時體育活動。

（三）領導帶頭，加強組織管理

學校要切實樹立健康第一的指導思想，把保證學校每天一小時體育活動的工作納入學校教育教學內容中，認真落實。校長是保證學生每天一小時體育活動的第一負責人，學校各部門及廣大教師要關心和支持這項工作。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及文化課教師，均應計算工作量，以提高教師的工作積極性。

（四）健全專項督導評估方案與評估細則

突出組織領導、組織形式、組織管理、活動效果和獎懲措施等方面的指標。制定評估方案時，要在確保學生每天一小時體育活動時間得到落實的前提下，緊密結合自己學校的實際，使方案既切實可行又便于操作，并嚴格按照方案評估，兌現獎懲措施。

總之，學生是祖國的未來，是民族發展的希望，要肩負起中華民族立于世界民族之林的重任，他們首先要有強健的體魄。扎扎實實地開展學校一小時體育活動，提高學生身體素質，培養在體能上的競爭意識，對增強整個國民的素質具有深遠的意義。在此再次呼吁教育職能部門制定出切實可行的開展學生一小時體育活動的實施意見，加強檢查督促力度，將開展一小時體育活動工作納入各級各類學校的日常工作，對平時挪占和消極進行一小時體育活動的學校實行一票否決，真正能夠在較短的時間內扭轉學生身體素質下降的趨勢。

參考文獻：

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