第一篇：136團中學安全文化示范學校創建工作匯報材料

創設育人環境 提高教育水平

――136團中學安全文化示范學校創建工作匯報材料

136團中學成立于1957年，距石河子150公里，是離八師部最遠的一個團、學校是九年一貫制學校。現有教職工116人，有30個班，1120名學生，其中初中11個，學生375名。現有兩層學生宿舍樓一棟，住宿生66名。黨員51名，學生團員70余名，少先隊員706名。學校占地面積48470m2，綠化面積 5200m2，建筑面積1565 m2，生均校舍面積中學生19m2 小學10 m2；現有藏書3萬余冊，生均25冊。學校實驗、音、體、美、保健、勞技等設備也已達到國家新配標準。

136團中學為了創設育人環境、提高教育水平，進一步完善了學校發展規劃和奮斗目標，進一步統一思想、提高認識，健全安全網絡、落實措施、管理到位、責任到人，目前學校呈現出校風正，教風實、學風良的發展態勢。

一、統一思想，提高認識，建立健全各項規章制度。

1、提高認識 創建目標

我校開展“安全文化校園”創建活動的指導思想及總體目標是：以樹立安全意識為主線，以強化層級安全管理責任制為核心，以落實具體制度為重點，全面排查、清理和整頓校園內不安全因素，努力創建一個管理有序、防控有力、校風良好的師市級安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序中深化改革和穩步發展。

2、統一思想 健全組織。

我們把校園安全文化建設工作列入學校工作議事日程，加強校園安全、文化、衛生管理。在統一思想的基礎上，成立了工作領導小組。

領導小組組長：楊友梓；

副組長：余維君 孔祥新 郭新福

組 員：黃宏海 宋中香 許晶 楊春秀 解友明 易豐 韓曉霞 切實做到校園安全文明建設由一把手親自抓，分管副校長直接抓，中層領導履職抓，全體教師共同抓的創建工作格局，使創建工作

有了強有力的組織保證。

3、分工明確 落實責任

楊友梓（校長）是創建工作的第一責任人，對本校創建工作負有全面的領導責任。

余維君（副書記）對創建工作負有具體的領導責任；主要負責制定規劃等，組織和布置各項工作等。

孔祥新 郭新福（副校長）主要負責教職工的安全宣傳教育工作、開展安全演練活動、突發事件緊急疏散的組織工作等。

宋中香（主任）主要負責學校信息報送、收集和整理創建工作的各種材料；協助分管領導開展具體工作等。

黃宏海（德育主任）主要負責學生安全教育、日常安全工作管理、校園周值勤教室保潔工作、學生組織活動管理和校外活動防范措施、學生傷害事故的調查和處理等。

郭新福（兼教導主任）主要負責學校實驗設備，化學藥品、實驗教學、計算機房、電化設施設備和電教活動安全工作的管理和檢查等。

謝新明、解友明（總務主任）主要負責門衛管理、校舍設備、電器設施、消防設施、用電安全管理、食品衛生監督、保證安全出口暢通、門衛值班管理檢查、學生疾病預防工作等。

年級組長、班主任、任課教師主要負責年級、班級、本崗位的安全工作。

4、完善制度，細化責任

制度的落實永遠大于簡單的說教。針對教師隊伍結構復雜、執行力弱的現狀，我們在充分征求廣大教師意見的基礎上，對各項制度進行了完善和細化。特別在教育教學、值班值勤、衛生評比、績效考核等制度上進行了創新和完善，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”。并加強了學生的安全防范教育工作，經常召開會議，了解分析情況，及時采取措施，部署創建工作，確保學校各方面工作的有序開展。

5、真抓實干，履行責任

層層落實安全文明責任制。按“誰主管誰負責”的原則，每年校長都與中層領導、教職工簽訂安全目標責任書，副校長為中小學教學樓的安全第一責任人；其他中層領導負責包樓層，其他老師具體管理安全，并將各項工作與教師績效考核掛勾；統一責、權、利。把考核結果作為當月及全年評先評優的重要依據。

二、加強管理 分解責任，落實安全文化措施

1、加強硬件建設，人防技防相結合 今年來相繼投入近萬元購置了減速帶、安全錐、長矛等安保器材，加強門衛安保管理，實行出入登記制度，組成了護校隊和巡邏隊。寒暑假、節假日領導都親自帶班。每天兩個領導帶班，6名教師值班，確保了學校師生人身和財產的安全。重點部位（電腦室，實驗室）實行專人管理。

2、建立信息有無通報制度

班主任實行關愛管理，對學生思想異常及時掌握并上報德育辦，學校分類對其進行調解教育，防止意外事件發生，對經常不到校的學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；學校組建“安全小衛士”，及時宣傳教育、督促檢查、提醒學生。

3、狠抓健康教育工作

在師生中開展經常性健教知識講座，特別加強學生日常衛生習慣的培養。衛生保潔區由專人負責，經常打掃，保持校園環境良好。嚴格執行食品衛生管理條例，后勤部門重視并做好食品衛生監督工作和食品加工工作，嚴格檢查進入學校食堂的食品材料質量，加強對學校周邊環境治理，杜絕小攤點在校園、校門外流動。

4、做好宣傳教育和防范工作

學校設立“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、精神文明建設、法制等宣傳專欄，及時把黨和政府的關懷送到師生心中。投資8000余元做了22塊宣傳展板，每學期投資2000余元印發告家長書在寒暑假發放到學生手中，組織師生觀看交通、消防、禁毒宣傳掛圖、影像資料等，提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。經常性對師生進行道路交通安全教育，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

三、加強教育，遵守法制，創建和諧文明校園。

1、積極營造氛圍

多年來，我們把愛國主義、法制教育與學校的發展結合起來，以升國旗、學生表彰大會及重大節日、紀念日、活動為契機，開展了“做守法小公民”、“抓好安全，幸福你、我、他”、漫畫比賽等安全文化系列活動。利用校園廣播、設置橫幅標語、主題隊會、班級黑板報等多種形式進行廣泛的安全宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全” 的濃厚氛圍。在安全問題上要求師生做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。

2、強化安全意識

安全工作堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，而且校領導做到“有會必講安全，安全放在首位”，在干部例會講安全，為的是強化安全管理，落實安全責任意識，在全校教工大會和校代會課上，講安全是要求全體教師：首先必須消除思想“隱患”，克服“僥幸、麻痹”心理，其次要認真制定和落實安全保衛制度及措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發生，在學生機會講安全是“珍愛生命，保護自己”。

3、學習安全常識

注重對師生進行安全知識與法制教育。通過播放安全知識問答、宣傳櫥窗、安全展板等形式提高廣大師生處理突發事件的能力，以便在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人，邀請派出所管消防同志到校開講座，另外每學期都進行了全校性的安全疏散演練，進一步讓師生在實際操作中掌握安全防范的常識。

4、加強法制教育 與下野地交通大隊、136團派出所聯合開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座等教育，宣講安全知識、普及安全常識。通過對《消防法》、《學校崗位安全工作指南》、教育部《中小學幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，杜絕了以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。愛國主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強，以及優良班集體的創建活動，為搞好學校安全文化示范校工作打下了堅實的基礎。

四、加強制度建設，抓好日常管理

1、建立了日常安全管理制度

為了使學校的安全措施真正落實到位，杜絕安全漏洞和隱患，我們在原有安全制度的基礎上，針對現在對學校安全工作的新要求、新情況，對門衛、食堂、實驗室等重點崗位的安全制度進行了重新修訂，增加了多個崗位的具體安全要求，并明確了各個崗位的安全責任人，與之簽定了崗位安全責任書。

2、建立了各類應急反應制度

制定了學校內常見《突發事件應急預案》、《事故責任追究制度》——對凡是學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。

五、加強措施落實 做好防范措施

認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施。

1、落實“人防”措施

首先，嚴格門衛制度。對門衛人員培訓和管理，制定了嚴格的門衛登記和值班制度。其次，加強值勤值班。強調學生進入校園不能騎車，每天早中晚校門口均有兩名領導進行值勤檢查。再次加強食堂衛生管理，規范食堂進貨渠道，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。

2、落實“技防”措施

抓好校園報警點的建設。在門衛安裝外線電話。在電腦房、財務室等重要部門，倉庫、樓道口等地方加裝防盜窗、防盜門等設施，今年在資金困難的情況下投資1萬元在宿舍樓改裝了監控。

3、落實“物防”措施

加大投入，增強物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、設備，每年更換所有滅火器粉劑，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標志和安全溫馨小提示。樓道、各功能室等添置了消防設備，并定期維護、更新，投資一萬元為門衛配備了警服、防爆器材。

4、增加資金投入，完善防范設施

學校注重硬件設施的建設，舍得花錢買平安。在電腦室、實驗室等重要部位全部安裝上防盜門、防資窗。學校所有用電設備均安裝漏電保護裝置，在教學樓、活動室、實驗室、校辦每一層都有滅火器等防火設施，設施日臻完善，防范能力不斷提高，定期對各教學樓進行安全檢查，安全防范日趨完善。

六、加強各方合作 確保學校安全

1、預防學生暴力事件的發生。建立了班級信息聯系制度，要求同學們及老師發現學生間發生爭吵必須及時報告班主任或德育處，及時調查化解，以便大事化小，小事化了，遏制惡性事件的發生。加強課間管理。安排專職老師在校內和操場值勤，杜絕學生在課余時間滋生事端。

2、發揮校外輔導員作用

校外輔導員是136團派出所的民警，學校經常性邀請他們到校對學生進行法制及安全知識的教育，維護校門口的秩序，有突發事件請他們協助處理。學生暴力或校外青年尋釁滋事容易發生在學生集中、交通便利的校門口及周邊地段，對此，學校與派出所聯合執法，分早、中、晚三個時段在校門口及校園周邊巡查，學校領導排定值日輪流表，組織校園周邊安全值周班協助巡查，同時加強安全等方面的管理，每天放學時間在上述區段加強巡視，發現問題及時聯系處理。

3、加強安全教育

經常性聘請下野地交警開展交通安全法規教育，進行交通安全常識講座，教育師生注意交通安全。德育處在各班時時開“交通安全”主題班會，嚴格督查學生騎自行車上學。這些都是為學校的安全建設作基礎，也增強了學生的安全意識。

4、警民共建

與136團派出所建立“警民共建”，與交警等部門聯合做好校門外道路的安全保障，改善學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點。

七、營造氛圍，提升校園文化檔次。

1、改善環境，注重責任性。搞好校園文化規劃，發揮環境教育功能。校園是師生生活、學習、活動的場所，引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我們在校園環境建設方面下足力氣，做足功夫，認真規劃。組織培養學生參與校園的美化凈化工作，提升學生的主人翁意識和責任意識。采取分片包干的辦法，實行課室、操場、校內每天兩小掃、每周一大掃清潔衛生制度，實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生文明用餐、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。

2、養成教育，培養習慣性

開展以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”活動。一是通過分布在校內的宣傳櫥窗、教室、草坪文化牌等溫馨提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，二是通過每學期一次的養成教育專題活動，如 “做文明健康的學生”、“愛護環境，從我做起”等專題活動，通過這些專題活動，使學生養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良

好習慣。

３、整體規劃，達到科學性

根據學校實際，制訂出校園文化建設的總體規劃，投資1萬元建立以“愛”“靜”等的石文化，投資7萬元，構建“國學”經典，投資1萬元，建立班級文化展板。文化環境的改善增強了學校的育人功能。我們優化德育硬件環境，更要強化軟環境，通過開展德育主體系列活動，不斷提升學校德育環境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環境中得到最優化的發展。學校將逐步美化環境，植樹種花草等，使廣大師生只要走進校園，就能感覺，校內樹木蔥蔥，綠草茵茵，醉人花香飄校園，沁心腑，國學經典入眼簾，班級文化芬芳燦爛，師生人人彰顯魅力。

４、合理布局，體現教育性

學校是育人的園地。首先，學校教育的目的和特點就決定了校園建設是學校管理工作的重要內容。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現出育人的功績，學校領導都把它視作“無聲的教師”來精心設計，象建設一支高質量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。學校根據不同年級學生的年齡特點，制作班級展板，積極開展青少年文明行為養成教育，使每個學生都明白按此目標去做。

５、科學管理，提高實效性

為更好科學管理，使管理規范化，制度化，為此我們建立了相應的管理制度。將學校環境衛生工作劃分成各責任保潔區，責任到班，定期打掃，定期不定期抽查。學生干部每天作好記載，設立流動紅旗。設崗定位讓每個學生知道自己的勞動崗位，發揮他們的積極性和主動性。將學校綠化地段劃分到班級和每個后勤人員，比如拔草、澆水、滅蟲、施肥等。從而增強了責任意識。培養了學生愛護花草樹木的自覺性，提高了環境保護意識，現在一進校園就能使人感到一種蓬勃向上的氣息。

６、構建和諧，提倡關愛性

在校園文化建設活動中，我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這也是學校實現可持續發展的重要條件。一是建設團結和諧的學校領導班子，通過領導班子成員相互的學習、交流，做到思想統一，步調一致，確保學校的各項工作順利開展；二是建設和諧的領導與教師的關系，通過領導下辦公室、教室和談心等方式，及時了解教師的

工作、生活情況，為教師排優解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態全身心地投入到教學工作中；三是建設和諧的師生關系，通過班主任、任課教師與學生交朋友，了解學生的學習狀況，關心學生的生活，解決學生學習中存在的問題，增強學生對教師的信任，從而提高教學活動的效率。

７、德育教育，倡導奉獻性

加強學生思想道德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生培養良好的道德品質。我們持續開展了“塑造文明學生形象”活動，開展了“三愛”教育系列讀書活動、堅持“愛心救助”、“學雷鋒講奉獻”活動，大力開展實踐活動。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

校園安全文化建設活動，是一項長期、復雜的活動，雖然我們在這項工作中取得了一定的成績，但與兄弟學校相比，我們仍有很大的距離。今后我們將充分利用這次創建安全文明校園活動的契機，繼續努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良，能吃苦、能戰斗、能奉獻的教師隊伍，并在實踐中不斷調整和充實安全文化活動的內容，使這項活動真正成為提升學校辦學水平和品位、實現學校可持續發展的推動力，促進學校整體工作和學生素質的全面發展。

136團中學 2014.7

第二篇：中學兩型示范學校創建工作匯報

**中學“兩型示范學校”

創建工作匯報

為認真落實《市委辦公室、市政府辦公室關于做好2011年兩型社會建設重點領域改革工作的意見》，根據費縣資源節約型、環境友好型社會建設改革試點工作會議精神和縣教育局統一部署要求，以科學發展觀為指導，按照“兩型社會”建設的總體要求，結合學校實際，認真開展“兩型”學校創建活動，引導全校師生從我做起、從點滴做起、從現在做起，不斷提高節約資源意識、環保意識、文明素質，為建設“創新校園、和諧校園”，為爭創資源節約型和環境友好型學校的建設作出了積極努力。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、加強領導管理，營造良好氛圍

1、學校高度重視“兩型”學校建設工作，成立了校長為組長、各相關科室負責人為成員的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據縣教育局的要求，結合我校實際，制定了具體實施方案，并不斷完善工作方案。細致落實到各處室，以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設，在學校內部管理、學生德育工作、校園文化建設、促進辦學水平提高等方面形成節約、環保的特色。

2、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生德育教育結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使廣大師生樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。充分發揮班會、國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體的作用，向學生大力宣傳兩型理念，使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。同時，還向學生家長發放了《告家長書—請做孩子環保行動的榜樣！》，號召家長們行動起來，以身作則貫徹《公民環保行為自律細則》16條并協助學校教育子女節約資源，愛護環境。

二、健全工作制度，堅持節約原則

1、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。學校還建立了嚴格的自查自糾制度，成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查。政教處定期組織開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔。學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級（團支部）建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理不到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

2、在日常教育教學工作堅持節約原則。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量，減少使用一次性用品，選用低耗能耗材、質優價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢，無特殊要求的文件均用雙面印刷。二是堅持節約會議和公務經費，認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。三是堅持節約用水用電，推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，杜絕長明燈、白晝燈，公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。

三、強化學科滲透，開展多樣活動

1、在教學過程中合理安排環境教育課程，每年級每學年不少于12節。在政治、歷史等學科教學中，積極滲透建設兩型學校內容。由教科室負責“兩型學校”課題研究及校本課程開發。

2、學校以環境教育為主題，通過多種途徑開展了系列教育活動。（1）“節水性社會與可持續發展”主題征文活動。由政教處組織，以征文的形式，培養同學們“節約用水從我做起”的用水習慣。（2）綠色回收活動。由政教處組織，以班級為單位，將校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾統一回收，使同學們養成了良好的行為習慣。（3）植樹節活動。每年植樹節到來之際，團委都組織部分團員舉行植樹造林活動。讓學生在活動中體驗環保，增強環保意識、生態意識，為班級、學校、社區增添綠色，凈化、綠化、美化環境。（4）環保手抄報評比活動。由團委組織了以環保為主題的手抄報評比活動，通過讓同學們自己動手搜集資料、設計手抄報，來讓同學們了解更多的環保知識。（5）主題班會活動。由教務處組織，以環保為主題，以班級為單位，讓同學們自己設計班會內容和流程，通過演講、競賽、游戲等方式給同學們上了一堂生動的環保班會課。（6）專題講座。由教務處組織，精心設計講稿內容，挑選演講能力強、富有感染力的教師，定期給同學們進行環保專題講座。（7）日常活動。學校將環保教育融入日常活動中，形成了良好的校園氛圍。如政教處平時定期組織的衛生大掃除、衛生查評，保障了校園環境的清潔。團委和體育組舉行的陽光大課間、體育大擂臺活動，使學生體質健康標準合格率達八十五分以上。

四、不足之處及改進措施：

1、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

2、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。

**中學 二○一一年十月

第三篇：素質教育示范學校創建工作匯報材料

葉縣昆陽中學

爭創市級素質教育示范學校活動

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：大家好！

首先，我代表葉縣昆陽中學全體師生，向今天蒞臨我校指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！下面，我將我校爭創市級素質教育示范學校活動的開展情況，向各位簡要匯報如下，不足之處，敬請各位領導、各位專家批評指正。

一、學校的基本情況：

我們葉縣昆陽中學是縣教體局直屬的一所初級中學。學校占地面積30781平方米，建筑面積16226.8平方米。建有教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍樓和594平米的學生食堂；學校有400米環形跑道運動場；教學實驗室及設備齊全，建有微機室2個，裝備多媒體教室26個；學校圖書室藏書88226余冊，并實現全天開放。學校現有教學班36個，教職工194人，其中專任教師146人，在校學生2160人。

二、素質教育實施情況

（一）明確辦學方向，引領素質教育全面實施 學校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實素質教育和課改綱要精神，結合學校實際，確立了“以人為本，重在發展；崇尚創新，追求卓越”的辦學思想。“以人為本，重在

發展”就是教育必須為人的發展服務，學校必須為學生的全面發展和終身發展奠定堅實基礎，為教師水平的持續發展創造良好條件，促進師生素質同步發展；“崇尚創新，追求卓越”就是堅持德育創新、教學創新、管理創新、環境創新和制度創新的理念，以創新求發展，以創新促轉變，以創新提質量。從而使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的育人理念和為學生的健康成長負責，為學生終身發展負責的教育觀念得到了進一步落實，不斷引領學校素質教育的全面實施。

（二）強化學校管理，規范辦學行為，促進素質教育全面實施

近年來，我校圍繞“面向全體,全面發展,主動發展”的素質教育核心理念,按照縣教體局“建章立制，規范管理，提升質量，穩定提高”的指導思想，全面加強配套制度建設，不斷提升規范化管理水平，使學校管理走上了制度化、規范化、科學化的軌道。

一是建立健全各項規章制度。健全并完善了《昆陽中學教職工崗位職責》、《教師管理制度》、《教學管理制度》、《學生管理制度》等一系列規章制度，修訂完善了《昆陽中學素質教育質量評價方案》和《昆陽中學學生綜合素質評價辦法》。對素質教育在我校的全面實施起到了極大的推動作用。

二是強化管理，規范辦學行為。認真貫徹、落實河南省

教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》和《中小學管理基本規范》，做到了：

1、嚴格執行國家、省課程計劃，開齊開足省教育廳規定的有關課程。

2、嚴格控制學生到校和在校時間，不擠占學生活動、休息時間進行補課，無發生教師進行有償補課或有償家教現象。

3、嚴格控制學生作業總量，切實減輕學生課業負擔。

4、不以學科成績作為評價學生和老師的唯一標準，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。

5、嚴格執行縣教體局制定的招生政策，不以任何名義進行“掐尖”招生，不設快慢班或重點班。

6、積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉不少于1小時。

三是加強監督，確保各項制度、規定落到實處。學校組織有關人員每天都要對各項管理制度的執行情況進行督查，對在督查中發現或經家長舉報后核實的違規行為，立即責令有關教師寫出書面說明，并全校通報，取消其年內評先評優、職務晉升資格；情節嚴重的交上級主管部門處理。

上述措施，不僅保證了學校各項制度不折不扣落實到位，而且，有效規范了學校的辦學行為，有力促進了素質教育的全面實施。

（三）狠抓教育教學，全方位實施素質教育

學校堅持把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育

活動的各個環節中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術教育和社會實踐，培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。

1、加強德育工作，提升學生文明素質

為有效提高德育工作的針對性和實效性，我校采取了以下措施：

其一，學校倡導“人人都是德育工作者”的理念，把德育教育落實到教育教學各環節和各種管理之中，重點抓好四條系統的管理。一是教學育人系統，包括思想品德課、各學科教學,充分發揮課堂教學這一德育主渠道作用；二是管理育人系統，主要包括學校行政和班主任，通過日常學習生活管理，對學生進行行為規范教育和訓練；三是活動育人系統，包括團隊、學生會及各種課外活動小組開展的豐富多彩的教育活動；四是環境育人系統，通過校園文化建設，教育引導學生。與此同時,充分發揮社會德育系統和家庭德育系統的作用，健全家長學校活動制度，完善家校聯系機制，構建起了學校、家庭和社會三位一體德育工作網絡，形成了德育工作齊抓共管的有利局面。

其二，學校認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循青少年身心發展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常

行為規范，制定分層次德育內容和目標。在實施德育教育工作中，我們著力從增強愛校愛鄉愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規范行為習慣做起，培育良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，加強誠信教育、環境教育、心理健康教育，提升內涵品質。

其三，為適應德育工作的新形勢，近年來，我校努力克服德育內容脫離學生實際，德育過程脫離學生主體，德育形式脫離學生現實，德育結果受社會因素嚴重沖擊等問題，將學生參與活動作為進行道德教育的基本途徑，努力實現由約束式德育向自主式德育轉變。如，我們嘗試實行的值日班長制度、文明禮儀值日生制度，以及學校組織開展的愛國主義教育讀書活動等,都取得了顯著成效。

其四，出臺了《葉縣昆陽中學學生綜合素質評價辦法》,將單一性德育評價轉變為發展性德育評價，評價內容涉及道德品質與公民素養，學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現、綜合實踐活動等方面。在評價方式上，不但重視終結性評價，更加關注形成性評價、過程動態評價。鼓勵學生注重細節，從學習和生活的點滴做起，幫助學生認識自我，建立自信。

德育工作的有效開展，使廣大學生的思想道德素質得到了明顯提高，使他們逐步樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成了誠實、守信、正直、謙讓的品質。學校的校

風校貌也得到了明顯改善。近年來，學校先后被評為省級“文明標兵學校”、省級“示范性家長學校”、“平頂山市中小學德育工作先進集體”、“平頂山市安全文明校園”、“平頂山市中華魂主題教育先進集體”等等。

2、打造高效課堂，提升學生的文化素質

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發展的主渠道。為進一步提高課堂教學效益。一方面，我校以“三新研討活動”為載體，鼓勵教師研究新教材、吃透新課標、探索新教法。要求教師在實施新課程的過程中，認真遵循新課標精神，重視教學過程，體現知識與技能，大膽探索多樣化的課堂教學模式，不斷優化教學過程，提高課堂教學效益。另一方面，組織學科教師學習現代教育教學理論，走出學校學習兄弟學校的先進教學經驗，結合本校實際進行富有成效的教改嘗試。近年來，我校先后組織學科教學骨干到山東杜郎口、南陽市22中等學校觀摩學習。在此基礎上，我校以中青年教師課堂教學大賽為平臺，以聽課評課為抓手，以講帶練，以教學促教研，以教研促教改，使廣大教師的課堂教學水平和課堂教學效益得到了明顯提高，連續三年，我校中招考試的及格率、優秀率逐年提升。2011年，我校被評為平頂山市“課堂教學改革先進單位”。

3、加強體美音教學和心理健康教育，提升學生身心素質

學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。克服運動場地狹小困難, 堅持常年組建學校運動隊開展訓練與競賽，學校每學年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球等單項比賽。學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,多數學生有一項興趣愛好或特長。學校被河南省體育局授予“體育傳統項目（田徑）學校”。

學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生醫務室，監測學生健康狀況，建立學生體質健康卡片，每學年對學生進行一次體檢，做好登錄、統計、分析、反饋等工作。學校努力改善衛生環境和教學衛生條件，實行環境衛生區責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內容。加強衛生健康教育，定期不定期印發衛生健康宣傳材料，設置衛生宣傳欄，開展健康預防等宣傳,對傳染病、常見病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學用眼宣傳教育，重視教學衛生，堅持眼保操制度，切實保護學生的視力。2012年，學校被評為省級衛生先進單位。

近幾年來，我校堅持把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，積極開

展學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

學校重視藝術教研、教學工作,開足美術、音樂和藝術欣賞課程，注意發現和發展學生的個性特長，培養學生特長和審美情趣,并經常開展形式多樣的藝術活動，豐富學生文化生活。2012年、2013年，我校連續兩年被評為縣“素質教育三展活動先進集體”。

4、加強綜合實踐，提升學生的創新精神和實踐能力

學校重視學生科學精神和實踐能力的培養，每期都要開展“小制作、小發明”評比展示活動。近年來，我校組織學生連續參加上級舉辦的“青少年科技創新大賽”，每屆大賽我校都有十多名學生的參賽作品獲獎。

（四）加強隊伍建設，為素質教育的全面實施提供可靠的師資保障

近年來，我校堅持從師德、師風整頓和業務素質提高兩方面入手，著力加強教師隊伍建設。

一是結合上級開展的“講師德、鑄師魂、提素質”集中教育實踐活動、“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動等活動，在全校教師中深入開展“師德規范再學習”和“師德師風再整頓”活動，不斷規范辦學行為和教師的職業

行為，及時糾正極個別教師中存在的有違師德規范的現象和行為，進一步提高了廣大教師教書育人，為人師表的自覺性。幾年來，學校無出現教師體罰和變相體罰學生的現象，無從事有償家教行為。先后有36位教師被評為國家級、省級、市級、縣級優秀教師或文明教師。

二是在加大對教師繼續教育培訓工作力度的同時，制定措施，鼓勵教師參加專業進修、培訓活動，持續開展以中青年教師課堂教學大賽為載體的崗位練兵活動，促進教師專業成長。近年來，我校先后涌現出國家級優質課教師1人、省級優質課教師7人、市級優質課教師32人、縣級優質課教師43人；涌現出國家級骨干教師1人、省級骨干教師3人、市級骨干教師10人，省級學科帶頭人1人、市級學科帶頭人3人、縣級學科帶頭人5人。

（五）取得的辦學效益

素質教育的全面實施，進一步提高了學校的教育教學質量，促進了學校的內涵發展，得到了教育主管部門、學生家長和社會的一致好評。學校中招成績連年穩居全縣先進位次，在縣中招質量綜合評價和素質教育質量綜合評價中，多次被評為先進單位。此外，近年來，學校還先后被授予“省級文明標兵學校”、“省級衛生先進單位”、“河南省綠色學校”、“省級示范性家長學校”、“平頂山市文明單位”、“平頂山市安全文明校園”、“平頂山市教育工作先進單位”、“平頂

山市課堂教學改革先進單位”等榮譽稱號，并被確定為“省級體育傳統項目（田徑）學校”、“河南省校本研修實驗基地”。

三、存在問題和今后辦學思路

在實施素質教育的過程中,我們雖然做了一定的探索和大量的實踐,也取得了較好的成效。但嚴格地說,也存在不少的問題和困難,主要表現在:

1、有的教師還沒有擺脫舊的傳統觀念和習慣做法的影響，教師的教學方式沒有得到徹底轉變。

2、學校校園基礎設施還不完善,尤其是學校面積狹小，學生活動場地不足，以及班額偏大等問題，制約了素質教育活動的正常開展和教育教學質量的持續提高。

針對存在的問題和困難,學校將以此次素質教育示范學校評選活動為契機，進一步理清辦學思路,明確辦學目標，攻難克堅，爭創佳績。

1、凸現學校德育特色，不斷探索新形勢下德育工作新內容、新方法、新途徑，提高德育工作實效；

2、圍繞課改全面深化素質教育,著力優化課堂教學，繼續加強體美音教育，進一步完善教育教學管理制度，改革學生評價機制，全面提高育人質量。

3、繼續加強師德師風建設，完善教師發展性評價機制，推進教師專業成長，為素質教育可持續發展提供根本保證。

4、進一步加強學校內部管理體制改革，提升規范化、科學化管理水平，推動學校持續健康發展，努力把昆陽中學

辦得更好。

二〇一四年三月二十六日

第四篇：紅十字會示范學校創建工作匯報材料

紅十字會示范學校創建工作匯報材料

按照市紅十字會和上級領導的部署，我們采取多種活動形式，開展人道主義精神活動，培養具有“人道、博愛、奉獻”精神的紅十字優秀青少年。現將有關創建紅十字示范學校創建工作情況匯報如下：

一、健全組織機構，提高領導程度。

1、我校紅十字會自本學期成立以來，組織機構健全。設會長1名，副會長1名、秘書長1名，成員18名。校長趙波任會長，教育主任雷朋任副會長，教育副主任高建軍任秘書長，各班班主任為成員。本學期活動能做到凡事由理事會成員進行會議討論，由秘書長制定本的工作計劃、活動方案,按部就班地進行活動。同時還設有紅十字會辦公室，將紅十字會工作納入到學校中心工作計劃中。積極組織會員學習《紅十字會法》，并通過板報、櫥窗、廣播、征文、問卷調查、知識問答等多種形式，加大宣傳紅會力度，在會員心靈上播下“善良、友愛、互助、文明”的種子，讓他們志愿加入紅會組織，體現人間真情，體驗大家庭的溫暖。學校領導高度重視紅十字會的工作，定期會辦有關工作,解決工作的困難，使工作人員工作暢通無阻。

2、加強組織內部管理，提高管理水平及組織功效。根據《中國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》，我校紅十字會制定了各項規章制度(如組織、宣傳、會議、活動、社會服務、會費管理、評比、獎勵制度等)，形成一系列的管理措施。為提高管理水平和組織功效，便于經驗交流，我們還十分注重對組織發展過程的總結，做好各種計劃、總結、圖片、照片等資料的歸檔工作。活動資料、原始材料認真管理、會費管理，由專門人員管理會費及活動經費等各項開支，并向全體會員公布。

3、加強基礎設施建設，提高工作效率。學校為紅十字會配置了電腦，做好會員管理的現代化。目前我校現有紅十字會員150多人，入會率達30%。師生入會手續齊全，會費收繳率高。

二、注重知識培訓,提高業務能力。

1、進行紅十字會基本知識培訓。在創建過程中，我校紅十字會對全校師生進行了“紅十字知識知多少”等專題培訓。每位同學在入會前都進行了紅會知識（《會法》、《會章》、《會員手冊》）的學習。并組織學生進行紅會知識競賽,對成績優秀的同學頒發證書和獎品;每個季度評選出60名優秀紅十字青少年和60名優秀會員。

2、舉行現場救護技能培訓。為了使會員們掌握救助救護的基本技能，適應社會日益發展的需要，我校特聘請市衛校專業講師為會員們授課，培訓中講授了止血、包扎、固定、搬運、心肺復蘇等救助救護的基本知識。同時，講師還認真細致地講解了心肺復蘇的三個操作步驟，并親自為會員們進行現場操作，對他們的操作進行逐個指導。

3、開設傳染病防治知識講座。先后邀請到了街道衛生院的專家來我校為會員們開設講座。專家重點從疾病的傳染源、傳播途徑、易感人群三個方面向會員們詳細介紹了目前學生普遍關注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等傳染病的一些醫學知識，并用大量的統計數字和真實的病例教育他們如何養成健康的生活方式，同時就同學們在平時的學習生活中，如何提高自身免疫力，增加機體抵抗力，增強自我防范意識，預防各種傳染病的發生，更好地保護自己提出了良好的建議和意見。這些活動，對于學生養成良好的衛生習慣，增強認識傳染病、預防傳染病的能力，提高自我防范的意識有著非常重要的。

除此之外,我校還通過圖片展、講座、宣傳欄、印發資料等方式對會員們進行培訓。同時對不同性別的會員、學生開展不同類別的培訓。

四、豐富宣傳的渠道,提高宣傳效率。

1、建立宣傳陣地。由我校具有一定社會閱歷、經驗豐富的教師組成,重點宣傳會務知識、衛生保健知識和青少年心理健康等紅十字方面的相關知識，為同學、老師認識紅十字意義創造條件。

2、有關紅十字知識的宣傳工作、活動的情況，都以文字、圖片的形式在學校網站上發布，如：紅十字會大事記、校內外的各項活動、交通安全規定、疾病預防的方法、措施等，使同學們提高了交通安全意識和自我保護意識。

五、開展各項健康保健，舉行衛生評比活動。

1、發揮自身特有的功能和作用，根據不同年齡，不同性別對教師進行教育宣傳。如：定時更新健康宣傳欄、每年為教師檢查身體、組織學生定期體檢、及時處理師生的各種意外損傷事故、組織學生學習正確的用眼睛保健知識，學習《教育心理學》的知識等等。

2、在各班設立衛生清潔區、衛生員，每天對學校的各公共區清潔衛生進行檢查,定期進行“衛生優秀”評比。校園環境實現凈化、美化。

六、加強開展體驗活動,大力弘揚紅會精神。

l、開展特色活動，全員參與紅會宣傳的活動。我校專門下發宣傳資料宣傳紅十字知識，組織廣大會員學習，培養 “人道、博愛、奉獻”的精神。另外，組織骨干會員，到街頭向村民宣傳紅十字會章程、知識，受到村民的好評。

2、開展送溫暖獻愛心活動。紅會組織利用雙休日、中秋節等時間帶領部分會員深入本村，探望慰問本村的退休教師、低保戶、孤寡老人，為他們打掃衛生，整理環境，給老人們送去快樂。老人們看見我校的這些活波可愛的會員們，與他們談心、給他們講道理，雙方都感到十分開心。豐富的活動，培養了青少年的愛心意識。

3、組織參加紅十字會開展的活動。我校紅十字會積極響應上級紅十字會的倡議，讓紅十字會活動積極分子參與其中，培養他們互相關心、團結協作的品質。

以上是我校在創建“市紅十字會示范學校”的過程中所做的工作。當然,我們也清醒地認識到在創建的過程當中,我們的工作還存在許多不足和亟待解決的地方。如：紅十字會工作深度還不夠，對資金的投入還顯薄弱等等。我們將在今后的工作中開拓進取，銳意創新，不斷提高紅十字會工作的水平和成績,為成功創建“市紅十字會示范學校”而努力奮斗!

紅十字會示范學校創建工作匯報材料

五臺中心學校紅十字會

2011-09-20

第五篇：創建“文明交通示范”學校工作匯報

健康和安全永遠是生命的主題，安全是學校的頭等大事，學校安全責任重于泰山，尤其是交通安全直接關系到學生的健康和生命安全，創建“文明交通示范”學校工作匯報。要確保師生的健康和安全，學校的安全教育，關鍵在于提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。多年來，我校高度重視交通安全教育。根據實施“文明交通工程”的相關文件精神，結合我校安全工作實際，為進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步深化生態、文明、健康、快樂城市建設，切實增強青少年學生的文明交通意識，營造良好的交通秩序和發展環境。我校在全面開展教育教學的同時，在交警部門的指導下，積極開展“文明交通示范”學校創建工作，并取得一定成效。現將我校創建工作匯報如下：

一、學校交通情況分析

我校現教職員工21人，有教學班6個，在校學生418人，學前教育兩個班，共有學生92人。隨著經濟社會的發展留守兒童、進城務工子女逐年增多，大多數家長都忙于外出務工，而學校又沒有寄宿條件，學生都是走讀生。學校地處城郊結合部龍華居委會，位于交通要道環城路外（東側），鐵路以西，東西兩面都是宣威交通運輸主干線，車流量大，路況復雜。這給我校師生帶來較大的交通安全隱患，為了提高我校師生的安全意識，增強師生的交通文明和社會公德意識、自我保護意識。為了繼續深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，全面提高我校交通安全工作水平，我校以交通安全教育為基礎，以文明行路為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規及安全常識為主要內容開展全教育活動，著力加強了交通安全教育。

二、認真學習，統一認識，注重實效

我校歷來重視校園交通安全教育、師生安全教育工作。并把它作為學校重中之重的工作來抓。抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠之計，工作匯報《創建“文明交通示范”學校工作匯報》。為此我校成立了創建“文明交通示范學校”工作領導小組，推行交通安全責任制，校長總負責，相關教師分工負責，制定計劃方案和相關工作制度。同時，組織全體教師認真學習，統一認識，努力營造文明、和諧的交通環境。

三、多形式多渠道強化交通安全宣傳教育，增強師生安全意識

交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們的政治的、思想的、工作的、學習的、道德的全部活動領域中。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向。

1、集中解決日常交通行為突出問題，廣泛樹立文明交通意識，加強學習。宣傳動員階段，學校開展以“文明規范的交通行為，伴我成長”為主題的中隊主題隊會，少先隊大隊部編印的《交通安全知識學習手冊》，為教師進行交通安全教育提供了教材，為學生提供了學習內容。

2、加強滲透教育。學校重視交通安全的滲透教育。從開設的思想品德課、社會課、班隊課和少先隊活動中進行滲透教育。少先隊堅持組織每周 “國旗下講話”，開展“紅領巾廣播站”工作，并專門開設安全教育欄目《安全在線》，播出內容包括出行安全、居家安全、行為安全等；并組織開展主題中隊會、安全征文比賽、繪畫書法展、學生安全常識檢測等活動，使廣大師生在豐富的少先隊活動中受到潛移默化的教育。

3、組織師生觀看交通安全教育專題片。利用多媒體設備播放交通教育視頻《平安才是幸福路》、《兒童交通教育卡通片》，并刻錄相關光盤作為安全教育材料，以兒童喜聞樂見的形式教育學生，培養學生文明、安全的交通習慣。

4、邀請校外輔導員為師生安全教育課。學校邀請宣威市交警大隊、城北派出所、火車站派出所的干警到校為師生做安全教育專題講座，并多次進行安全教育圖片展。精彩的講座，加上具有強烈視覺沖擊的圖片、展板的雙重作用，強化了師生對安全常識的記憶和內化，進一步提高了師生的安全意識。通過向學生發放了《給家長的一封信》、《文明交通倡儀書》及交通安全宣傳卡片，切實提升了社會對校園交通安全的認知程度，為創建活動營造良好的社會環境。同時，學校也針對校園周邊的道路交通問題進行排查和整治，配合與協調相關部門解決交通安全問題，以杜絕交通安全事故的發生。

四、實行安全疏散，確保校內交通安全

對學生的交通安全教育不僅僅是校外的教育，校內的交通也非常重要。這是我校安全工作的重點。學校每逢晨會、大型活動、防震消防演練等，學生的安全疏散和散場進教室，都是我們最擔心的，如何保證學生的疏散安全是我們常抓不懈的工作。為此我們實行了有效的安全保障措施。實行分班分級整隊、按秩序返回教室制度。確定每個班學生通行路線和上下樓靠右通行原則，每個樓道有專人維持秩序，杜絕上樓擁擠現象。

我校自加強交通安全工作，實施“文明交通示范”學校活動以來，盡管校內外交通復雜，但通過有組織、有計劃的開展教育活動，全校師生努力創建“文明交通示范學校”，學校無交通安全事故發生，實現了交通事故零記錄目標。

以上是我校的具體做法和點滴體會。歸納起來，首先是活動目標的定位要準確，與學校的工作實際結合起來，有的放矢的確立工作計劃；二是組織健全，制度落實；三是充分挖掘課內外資源。四是警校聯動，加大宣傳有成效；五是制定強有力安全措施。在取得一定成績的同時，我們清醒的認識到，安全工作不是一朝一夕的事，是一個長期的工作，我們要隨時警鐘長鳴，防范于未然，只有把安全工作做實做細，師生的安全才有保障。我校還將進一步研究創建工作，把“文明交通示范學校”的各項要求進一步細化，不斷改進，汲取經驗，爭取交通安全教育工作在上新臺階。