第一篇：創建文明禮儀示范學校

塔克什肯國門學校創建文明禮儀示范

學校匯報材料

根據市區教委關于創建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設上新臺階，確保學校教育教學工作穩步推進，扎實開展了創建區級文明禮儀示范學校工作。學校進行了自查，認為創建已取得階段性成果，我校基本達到區級文明禮儀示范學校評選條件。現在就此項工匯報如下。

一、學校基本情況及創建領導管理

（一）中國塔克什肯國門學校又稱青河縣塔克什肯鎮牧業寄宿學校，學校距縣城110公里，距邊境線12公里。1964年9月建校，1998年建鎮后，更名為塔克什肯鎮牧業寄宿學校，下轄阿哈仁、蒙其克、希根3個村級教學點和1所中心雙語幼兒園。全校現有在校學生640人，其中初中在校生123人，小學在校生337人，幼兒園在園學生180人；共有24個教學班，其中初中4個班，小學14個班，幼兒園6個班。教職工隊伍由漢族、哈薩克族、蒙古族、回族、維吾爾族組成，共計89人。

（二）、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規章制度，規范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

（四）、創建工作由杜扈勝、張永靈負責日常工作。有較完備的創建資料收集、統計、記載和保存制度，各項創建資料完備、準確、明晰。

二、加大校容校貌建設

（一）、“四化”。學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內外環境清潔衛生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室幾明窗凈，學生寢室內務整理規范；學校綠化帶劃分責任區，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

（二）、“五有”。近幾年來學校對校園進行了裝修，對校

園路硬化、會議室裝修、電路整改，投入萬元修建學生公寓平方米，投入萬元操場的堡坎護欄、平整、硬化、綠化基本完成。“三風、一訓”、“四有、三面向”標語、守則、規范、中外名人畫像、長城瓷壁畫等已上墻，學校有規范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有校報，建立了學生禮儀監督崗及禮儀監督制度、升降旗制度。

（三）、“六不”。學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。學校嚴格遵守《小（中）學生日常行為規范》，對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對場鎮不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

（四）、“八無”。經過“養成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發生。

（五）、“二好”。學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，干群關系好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。

三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

（一）、學校校制定了《小學生文明禮儀公約》、《中學文明禮儀要求》、《班主任考評細則》、《寄宿制學生管理意見》等相關制度，并分發到各年級組和班級貫徹執行。

（二）、學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

（三）、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，并對各項活動中的優秀者予以表彰。通過開展創建文明禮儀活動，促進了學校教學質量穩步上升，在社會上產生了良好的反響。家長對學校的教育滿意，政府對學校的管理放心。

四、存在的問題及改進的措施

（一）、受經濟條件制約，目前學校功能室差，團隊動室、校史榮譽室等還不完善。

（二）、學生文明禮儀需要長期教育、訓練才能成為良好行為習慣。雖然我們在創建中學校做了大量工作，但是創建不是目的，通過創建活動強化學生文明禮儀形成良好的行

為習慣才是目的。因此，學校還應長期加強學生文明禮儀教育、訓練。

學校將以創建文明禮儀示范學校作為一個良好的起點，在此基礎上扎實工作、與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，努力實現“創一流優質學校，辦人民滿意教育”、“樹文明風、辦特色校、育棟梁才”的辦學目標。

塔克什肯國門學校

2011年12月1日

第二篇：創建文明禮儀示范學校實施方案

遂寧市安居區西眉鎮中心小學校 創建“文明禮儀教育示范校”

實施方案

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》，根據《遂寧市安居區教育局關于在全區中小學開展文明禮儀教育示范學校爭創活動的通知》文件精神，在“和諧教育、協調發展”辦學理念下，以學校德育工作制度為基礎，特建立以德育為核心，具有與年齡和認知程度相適應的文明教育體系。進一步加強學生文明禮儀教育，結合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質教育，培養品行端正、氣質文雅、文明有禮的學生，提升校園文明水平，提高學生綜合素質，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設。

二、工作任務

通過創建“文明禮儀教育示范學校”專題教育活動，充分發揮文明禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入學校德育活動中；有機融入“中小學生日常行為規范”等養成教育中，全面提升青少年學生的文明素養，展現新時代青少年學生的風采。

三、領導機構

成立西眉鎮中心小學校創建“文明禮儀教育示范校”領導小組，組成如下：

組 長：席鏡

副組長：龍海軍

成 員： 米 逢 唐紅亮 羅 智 米晏斌 唐 剛

彭清泉 段曉勇 周 密

四、實施步驟

（一）宣傳發動（2011年1月至2月，由彭清泉牽頭落實）1．舉行西眉小學創建“文明禮儀教育示范學校”啟動儀式，發文明禮儀宣傳資料等資料

2．學校利用紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、橫幅標語等宣傳文明禮儀，營造創建“文明禮儀教育示范學校”濃厚氛圍。

（二）組織實施（2011年3月至2011年9月）

1．宣傳教育

（1）各班大力宣講《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等養成教育內容，開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用校園宣傳欄、廣播、電視臺，校園網站等加大文明禮儀宣傳力度，掀起校園講文明，懂禮儀的熱潮（由大隊部牽頭）。

（2）學校每學期文明禮儀課，幫助學生掌握各種文明禮儀知識（由教導處牽頭）。

（3）開展師德師風相關培訓，學習新時代教師教育教學文明禮儀規范，切實發揮教師言傳身教的作用，增強各項教育教學活動的實效，全員參與（由米逢副校長牽頭落實）。

（4）依托家長學校開展文明禮儀進家庭活動，邀請家庭教育專家作相關主題的講座，組織家長與學生一起參與文明禮儀教育實踐活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效（教導處牽頭，各班2 主任落實）。

2．實踐體驗

（5）組織學生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中體現新時代學生的文明風尚，將學校文明帶進社區、帶進家庭，發揮學校文明窗口的作用。小學生以手抄報形式將展現實踐結果（由大隊部牽頭，四——六年級班主任落實）。

（6）結合各項主題教育和學校實際，以班級或年級為單位，組織學生開展詩歌、演講、征文、書畫、知識競賽等活動，開展 “弘揚民族精神，爭做有為新人”低年級詩歌朗誦比賽及高年級演講比賽。加深學生對文明禮儀的理解，增強學生踐行文明禮儀的自覺性（由大隊部牽頭，各班主任落實）。

（7）將文明禮儀納入學校文化軟實力建設中，建立健全文明禮儀宣傳、教育、實踐的工作機制，努力形成良性循環的校園文明風尚，提升學校辦學水平（由龍海軍副校長牽頭，各部門落實）。

3．反饋評優

（1）各班在活動開展前后，分別向學生家長發放《西眉鎮中心小學校學生在家庭和社區文明禮儀表現調查問卷》，了解活動前后學生文明禮儀行為的變化，掌握文明禮儀教育實效（由教導處、大隊部牽頭，各班落實）。

（2）各班組織評選“道德之星”和“文明班級”，確保全校20％以上的學生達到“文明禮儀之星”要求，樹立典范，提高文明禮儀教育實效（由團隊牽頭，各班主任落實）。

五、申報評比。

1．學校收集整理所開展文明禮儀教育實踐活動的各種資料，按 3 照《遂寧市安居區教育局關于在全區中小學開展文明禮儀教育示范學校爭創活動的通知》分類建檔（2009年9月，由教導處落實）。

2．邀請安居教育局領導對我校進行評估驗收（2011年9月－10月，由教導處、大隊部牽頭，各班落實）。

六、總結表彰（2011年10月）

區教育局的評選結果公布后，我校舉行創建“區文明禮儀教育示范校”總結表彰活動，對在創建工作中表現優秀的班級和個人進行表彰（由教導處牽頭落實）。

七、有關要求

（一）、加強監督，確保實效。各部門要按照規定時間完成各項工作任務。領導小組將對各部門文明禮儀教育各項工作進行監督檢查，及時跟蹤各項工作的落實情況，讓文明禮儀體現在學校一切教育教學活動中，體現在學生的言行舉止中。確保全體師生積極參與，各項活動取得實效。

（二）、及時總結，完善檔案。本校在開展文明禮儀教育活動時，要安排專人收集整理文稿、圖片、視頻等有關素材，建立“青少年文明禮儀教育”檔案，將各類活動素材分類歸檔，并及時報送有關材料。要及時總結活動情況，建立文明禮儀教育的長效機制，形成良性循環的校園文明風尚，促進學校現代化發展。

（三）、所有后勤工作辦公室落實，保證活動的順利進行。

第三篇：創建區級文明禮儀示范學校匯報材料

根據市區教委關于創建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設上新臺階，確保學校教育教學工作穩步推進，我校按區教委 [1994]143號文件要求，扎實開展了創建區級文明禮儀示范學校工作。學校根據區教委118號文件進行了自查，認為創建已取得階段性成果，我校基本達到區級文明禮儀示范學校評選條件。現在就此項工匯報如下。學校基本情況及創建領導管理

（一）我校現有教職工85人，校級干部4人，中層干部６人。23個教學班，學生1３00余人。學校內設教導處、總務處、政教處，成立了中學黨支部、工會、團委、年級組、學科組，各處室人員分工明確、責任落實，工作聯系緊密，團結協調。成立了創建區級文明禮儀示范學校領導小組，校長、支部書記王鳳祥同志任組長，黨政工團、教研組、年級組等部門負責人為成員。領導小組成員職責分明，聯系緊密、目標明確。

（二）、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規章制度，規范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

（四）、創建工作由邱正平、周劍負責日常工作。有較完備的創建資料收集、統計、記載和保存制度，各項創建資料完備、準確、明晰。

二、大力實施“４５６８２”工程，加大校容校貌建設

（一）、“四化”。學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內外環境清潔衛生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室幾明窗凈，學生寢室內務整理規范；學校綠化帶劃分責任區，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

（二）、“五有”。學校請區勘測規劃院于2004年１月完成《校園修建性詳細規劃》，并按步驟分步實施。近幾年來學校投入13萬元進行教學樓的裝修，１０萬元進行校園路硬化、會議室裝修、電路整改，投入１４７萬元修建學生公寓兩棟計２９００平方米，投入３５萬元操場的堡坎護欄、平整、硬化、綠化基本完成。“三風、一訓”、“四有、三面向”標語、守則、規范、中外名人畫像、長城瓷壁畫等已上墻，學校有規范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《雛燕》校報，建立了學生禮儀監督崗及禮儀監督制度、升降旗制度。

（三）、“六不”。學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。學校制定了《學生違紀處分辦法》，對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對場鎮不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

（四）、“八無“。經過“養成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發生。

（五）、“二好”。學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，干群關系好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

（一）、學校校制定了《石堰中學學生文明禮儀公約》、《石堰鎮初級中學文明禮儀要求》、《石堰中學班級（班主任）考評細則》、《寄宿制學生管理意見》等相關制度，并分發到各年級組和班級貫徹執行。

（二）、學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

（三）、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，并對各項活動中的優秀者予以表彰。在2003—2004學，我校開展的教育活動就有：元旦師生書畫作品展、“學雷鋒樹新風”慰問活動、“3。12”義務植樹、“五。四”文藝節目表演、國慶卡啦OK比賽、紅巖在我心中演講比賽、“11。27”文藝節目匯演、運動會、體操隊列比賽、“兩規一則”知識競賽以及文明學生、班級、寢室評選。通過開展創建文明禮儀活動，促進了學校教學質量穩步上升，04年中考成績升長中、川維、上聯招線人數均居全區鄉鎮中學第一，在社會上產生了良好的反響

。家長對學校的教育滿意，政府對學校的管理放心，石堰中學無愧是石堰鎮培育優秀人才的搖籃。

三、存在的問題及改進的措施

（一）、受經濟條件制約，目前學校功能室差，團隊動室、校史榮譽室等還不完善。學校已經征地１０畝，修建了２９萬元擋護墻一期工程，明年６月份將建成２０５９平方米的綜合大樓，到時學校“教育長廊”、團隊動室、校史榮譽室、升旗臺、演出臺將以較高標準建成。

（二）、學生文明禮儀需要長期教育、訓練才能成為良好行為習慣。雖然我們在創建中學校做了大量工作，但是創建不是目的，通過創建活動強化學生文明禮儀形成良好的行為習慣才是目的。因此，學校還應長期加強學生文明禮儀教育、訓練。學校將以創建文明禮儀示范學校作為一個良好的起點，在此基礎上扎實工作、與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，努力實現“創一流優質學校，辦人民滿意教育”、“樹文明風、辦特色校、育棟梁才”的辦學目標。

第四篇：創建區級文明禮儀示范學校匯報材料

根據市區教委關于創建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設上新臺階，確保學校教育教學工作穩步推進，我校按區教委 [1994]143號文件要求，扎實開展了創建區級文明禮儀示范學校工作。學校根據區教委118號文件進行了自查，認為創建已取得階段性成果，我校基本達到區級文明禮儀示范學校評選條件。現在就此項工匯報如下。

學校基本情況及創建領導管理

(一)我校現有教職工85人，校級干部4人，中層干部6人。23個教學班，學生1300余人。學校內設教導處、總務處、政教處，成立了中學黨支部、工會、團委、年級組、學科組，各處室人員分工明確、責任落實，工作聯系緊密，團結協調。成立了創建區級文明禮儀示范學校領導小組，校長、支部書記王鳳祥同志任組長，黨政工團、教研組、年級組等部門負責人為成員。領導小組成員職責分明，聯系緊密、目標明確。

(二)、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規章制度，規范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

(三)、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見;加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

(四)、創建工作由邱正平、周劍負責日常工作。有較完備的創建資料收集、統計、記載和保存制度，各項創建資料完備、準確、明晰。

二、大力實施“45682”工程，加大校容校貌建設

(一)、“四化”。學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內外環境清潔衛生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室幾明窗凈，學生寢室內務整理規范;學校綠化帶劃分責任區，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

(二)、“五有”。學校請區勘測規劃院于XX年1月完成《校園修建性詳細規劃》，并按步驟分步實施。近幾年來學校投入13萬元進行教學樓的裝修，10萬元進行校園路硬化、會議室裝修、電路整改，投入147萬元修建學生公寓兩棟計2900平方米，投入35萬元操場的堡坎護欄、平整、硬化、綠化基本完成。“三風、一訓”、“四有、三面向”標語、守則、規范、中外名人畫像、長城瓷壁畫等已上墻，學校有規范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《雛燕》校報，建立了學生禮儀監督崗及禮儀監督制度、升降旗制度。

(三)、“六不”。學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。學校制定了《學生違紀處分辦法》，對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對場鎮不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

(四)、“八無“。經過“養成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳;教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為0，學校無重大安全責任事故發生。

(五)、“二好”。學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，干群關系好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。

三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

(一)、學校校制定了《石堰中學學生文明禮儀公約》、《石堰鎮初級中學文明禮儀要求》、《石堰中學班級(班主任)考評細則》、《寄宿制學生管理意見》等相關制度，并分發到各年級組和班級貫徹執行。

(二)、學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

(三)、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，并對各項活動中的優秀者予以表彰。在XX—XX學，我校開展的教育活動就有：元旦師生書畫作品展、“學雷鋒樹新風”慰問活動、“3。12”義務植樹、“五。四”文藝節目表演、國慶卡啦ok比賽、紅巖在我心中演講比賽、“11。27”文藝節目匯演、運動會、體操隊列比賽、“兩規一則”知識競賽以及文明學生、班級、寢室評選。通過開展創建文明禮儀活動，促進了學校教學質量穩步上升，XX年中考成績升長中、川維、上聯招線人數均居全區鄉鎮中學第一，在社會上產生了良好的反響。家長對學校的教育滿意，政府對學校的管理放心，石堰中學無愧是石堰鎮培育優秀人才的搖籃。

四、存在的問題及改進的措施

(一)、受經濟條件制約，目前學校功能室差，團隊動室、校史榮譽室等還不完善。學校已經征地10畝，修建了29萬元擋護墻一期工程，明年6月份將建成2059平方米的綜合大樓，到時學校“教育長廊”、團隊動室、校史榮譽室、升旗臺、演出臺將以較高標準建成。

第五篇：創建區級文明禮儀示范學校匯報材料

根據市區教委關于創建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設上新臺階，確保學校教育教學工作穩步推進，我校按區教委[1994]143號文件要求，扎實開展了創建區級文明禮儀示范學校工作。學校根據區教委118號文件進行了自查，認為創建已取得階段性成果，我校基本達到區級文明禮儀示范學校評選條件。現在就此項工匯報如下。

學校基本情況及創建領導管理

（一）我校現有教職工85人，校級干部4人，中層干部６人。23個教學班，學生1３00余人。學校內設教導處、總務處、政教處，成立了中學黨支部、工會、團委、年級組、學科組，各處室人員分工明確、責任落實，工作聯系緊密，團結協調。成立了創建區級文明禮儀示范學校領導小組，校長、支部書記王鳳祥同志任組長，黨政工團、教研組、年級組等部門負責人為成員。領導小組成員職責分明，聯系緊密、目標明確。

（二）、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規章制度，規范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。

（四）、創建工作由邱正平、周劍負責日常工作。有較完備的創建資料收集、統計、記載和保存制度，各項創建資料完備、準確、明晰。

二、大力實施“４５６８２”工程，加大校容校貌建設

（一）、“四化”。

學校加強了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內外環境清潔衛生實行一日兩小掃，一周兩大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室幾明窗凈，學生寢室內務整理規范；學校綠化帶劃分責任區，綠化面積逐步擴大。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。

（二）、“五有”。

學校請區勘測規劃院于2004年１月完成《校園修建性詳細規劃》，并按步驟分步實施。近幾年來學校投入13萬元進行教學樓的裝修，１０萬元進行校園路硬化、會議室裝修、電路整改，投入１４７萬元修建學生公寓兩棟計２９００平方米，投入３５萬元操場的堡坎護欄、平整、硬化、綠化基本完成。“三風、一訓”、“四有、三面向”標語、守則、規范、中外名人畫像、長城瓷壁畫等已上墻，學校有規范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《雛燕》校報，建立了學生禮儀監督崗及禮儀監督制度、升降旗制度。

（三）、“六不”。

學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。學校制定了《學生違紀處分辦法》，對學生進行遠離毒品、游戲室等法制、健康教育活動。對場鎮不適于青少年健康成長的場所進行巡查。

（四）、“八無“。

經過“養成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發生。

（五）、“二好”。

學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，干群關系好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。