第一篇：示范學校創(chuàng)建方案

為進一步推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，強化學校常規(guī)管理，不斷促進校本教研的開展，堅持校研、科研一體，實踐與反思結(jié)合的原則，認真研究教學工作中的各種因素，逐步提高師生的整體素質(zhì)，促進學校的發(fā)展。

一．指導思想：

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和省政府貫徹《決定》的《實施意見》，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省《基礎(chǔ)教育課程改革實施方案》的要求，以促進全縣教育改革的深化和辦學效益的提高為根本目標，突出新課程標準和新教材驗證，教學方式和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，校本課程的開發(fā)，新的評價體系的建立四個重點，以教育思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘В越逃蒲袨橐劳校越處熽犖榻ㄔO(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學改革為基本途徑，扎實而科學地開展課程改革實驗，使素質(zhì)教育的實施取得突破性進展。

二．創(chuàng)建目標：

通過基礎(chǔ)課程改革的實驗工作，使全校上下確立現(xiàn)代課程意識，轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合水平；加快課程建設(shè)，開發(fā)學校課程；優(yōu)化課堂實施過程，倡導自主、合作、探究的學習方式；改革評價機制，發(fā)揮評價對教育的促進和發(fā)展功能；加快信息技術(shù)教育的發(fā)展步伐，構(gòu)建開放式的、完整的、適應未來發(fā)展的教育信息化體系；進一步完善教師培養(yǎng)機制，打造一支高水平、有影響的教育人才隊伍。通過全面開展課程改革實驗，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的具有時代特征和學校特色的課程體系，使我校逐步成為實施素質(zhì)教育、具有現(xiàn)代教育理念的實驗學校，逐步成為“基礎(chǔ)扎實、個性鮮明、適應未來”的特色學校。

三、創(chuàng)建措施：

1、組織領(lǐng)導

我校成立了課程改革領(lǐng)導小組，加強對課改工作的領(lǐng)導。領(lǐng)導小組由校長為組長，教務主任為副組長，各處室負責人及學科教研組長為成員的工作領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導實驗工作。

2、加強教師培訓

課程改革成功與否，關(guān)鍵在教師。教師的觀念不轉(zhuǎn)變，教法不轉(zhuǎn)變，即使用新教材，也可能走老路。因此，學校重視對教師的培訓。提出了“三熟”“三練”“三勤”的口號，“三熟”即熟悉學科課程標準的基本內(nèi)容，熟悉新教材，熟悉學生；“三練”即練說：說教材特點，說設(shè)計思路，說教學得失；練筆：寫教學日記，寫案例分析，寫教學心得與反思；練耐性：對新課程標準及新教材的研究有耐心，對新教材的嘗試要有耐心，對課題研究要有耐心；“三勤”即勤學習，勤思考，勤總結(jié)。

在培訓內(nèi)容上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為重點，學習新一輪課程改革的指導思想、教學理念、改革目標及相關(guān)的政策措施等；學習和研究相關(guān)學科的課程標準，重點學習和研究所教課程的課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等；學習和研究所教課程的新編教材，了解掌握新課程標準和新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

在培訓形式上，我校的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓工作，以更新教育觀念為先導，以上級業(yè)務部門組織的集中培訓為依托，以校本培訓為主陣地，以骨干教師培訓為重點，以實現(xiàn)全員培訓為目標。堅持集中培訓、分散培訓、教研培訓、校本培訓相結(jié)合的原則；教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實踐反思相結(jié)合的原則；典型示范和全面推動相結(jié)合的原則。開展請進來走出去等活動，使廣大教師都能夠勝任新課程的教學工作。

3、強化課堂教學

基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。我們倡導教師要深入探討以學生為主體，以發(fā)展為目標，以研究過程為主線，以質(zhì)疑問難為標志，以教學民主化為保證，全面優(yōu)化教學過程，教學時，要以學生為中心，以學生發(fā)展為本，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而施教，要引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習，課堂上問題讓學生提、思路讓學生想、答案讓學生找、結(jié)論規(guī)律讓學生說；給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術(shù)來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質(zhì)的提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學中，我們又提出了12字方針，即：低起點、小步伐、多活動、快反饋。12字方針提出的目的也是強調(diào)課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，讓每一個學生都嘗到成功的喜悅。課堂上我們不看教師講的有多精彩，關(guān)鍵要看是否把學習的主動權(quán)交給學生，每節(jié)課要給學生足夠的學習探究時間。

4、注重教育科研

（1）大力開展教科研活動，走科研興校之路，抓好“十一五期間教科研課題”的研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，實驗中本著“邊實驗、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。

（2）以三年級為突破口，在全校范圍內(nèi)開展研究性學習，使學生全面、自主的學習。

（3）公開教學。上好觀摩課、實驗課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

（4）教學評比。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)秀論文等評比活動。

5、合理評價與考核

努力探索對學生、對教師的評價辦法，采取多元評價方法。

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動手操作、調(diào)查實踐、情境體驗等相結(jié)合的方法，并探索允許學生有兩次或兩次以上考試機會，以好的一次作為學生的成績的評價方式。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。

（2）教師評價。用新課程理念評價教師與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效，在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。

（3）實驗教師和實驗班級都建立成長檔案袋，及時記錄成長過程中的點滴進步，記錄課改實驗過程中新課程的閃光點和需要改進的地方，揚長避短，積累新課程過程中的典型案例、反思與體會，豐富課改資料。

6、嚴格制度管理

（1）領(lǐng)導小組每周召開1次工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題，認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，例會采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）制訂嚴格的教研制度，確保教研質(zhì)量。每周的集體備課時間要具體落實到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，內(nèi)容要常寫常新，要求因師而異，學科教研組每兩周組織1次實驗學科的教學研討活動，確保課題實驗健康發(fā)展。

（3）進一步辦好家長學校，開辦學生家長培訓班，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。每學期至少舉辦一次家長會，并組織家長聽課，召開家長座談會，通過家訪、家校聯(lián)系冊等形式，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。

（4）每學期組織一次校領(lǐng)導專題講座，專題性學習，深入責任組指導教學研究，定期上研討課、示范課，形成不斷培訓、不斷提高的良性循環(huán)，強調(diào)實驗教師與非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革。

（5）課改成員每周聽隨堂課，及時指導課堂教學。

（6）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。

7、加快學校基本建設(shè)，按省級示范學校標準，本學期內(nèi)全面完成建設(shè)任務。

（1）、調(diào)整圖書室閱覽室的布局。清理所藏圖書，淘汰部分無價值圖書，按以下辦法補充新書：學校投資購買3000冊有價值的新書；學校出面向新華書店批量借閱3000冊書，并定期周轉(zhuǎn)；號召教職工每人捐借5—10本圖書；并倡導學校師生捐書建立班級圖書角，開展書香校園讀書活動。

（2）、完善各功能室、實驗室建設(shè)，充分發(fā)揮其育人作用。一是建設(shè)一個標準微機室，購臺式計算機20臺。二是建設(shè)一個通用技術(shù)實驗室。三是購置一批體質(zhì)體能測試訓練器材。

（3）、加快校園文化硬件建設(shè)，提高校園文化品位。

結(jié)合學校基本建設(shè)，約請綠化、庭園設(shè)計部門專業(yè)人員，發(fā)動全校師生，一方面抓緊校園文化載體硬件建設(shè)，另一方面按照校園分區(qū)情況，以校大門內(nèi)文化廣場建設(shè)為重點，集中展示學校辦學思想、辦學風貌，同時注重操場體育文化、教室文化、走廊文化建設(shè)，注重廣播電視、校報校刊視聽文化等項目的建設(shè)，形成濃郁的高雅的校園文化氛圍，從而潛移默化地影響教育學生，陶冶學生情操，激勵學生自主發(fā)展。

在進行以上重點整改工作的同時，還要逐項落實督導室對學校方方面面工作提出的整改意見，關(guān)注到學校方方面面工作的不足，既抓點上整改，也要抓面上整改。在學校德育工作，隊伍建設(shè)工作，學校管理工作，規(guī)范辦學行為等等方面，對照上級評估方案，進行全方位達標整改。真正地達到以評促建的目的，努力做推進素質(zhì)教育的典范，開展新課程改革的模范。

第二篇：黨建示范學校創(chuàng)建方案

黨建示范學校創(chuàng)建方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，貫徹落實黨的十七大精神，努力實踐，理論聯(lián)系實際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過黨建主題活動的開展，將學校黨建工作與學校的中心工作的有機結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強、業(yè)務精、作風正、善管理的學校管理隊伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓的黨員教師隊伍。

二、方法措施 ：(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認真學習黨章、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀，繼續(xù)堅定不移地貫徹落實唱響主旋律，打好主動仗，努力做好宣傳思想工作，進一步加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學習宣傳。加強師德教育，認真學習貫徹執(zhí)行《準則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓、聽報告、上黨課等形式，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革；進一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展各種主題活動，在時間、精力和態(tài)度 上確保學習教育活動的扎實有效進行。做到學習和工作兩不誤、兩促進。要實行邊學習和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學習教育活動 的成果。加強法規(guī)法制的學習，樹立全心全意為人民服務的本領(lǐng)。引導廣大黨員堅定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在校級領(lǐng)導班子中開展學習“三個代表”，全體黨員干部要爭當勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓十七大精神和“三個代表”以及《公民道德實施綱要》思想進頭腦、進課堂、進教材，切實加強對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當好班長，注意班子自身建設(shè)，強化民主集中制的再教育，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導和個人分工負責結(jié)合制度，逐步形成職責清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學正確；加強領(lǐng)導班子的政治業(yè)務學習，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。1、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。、堅持黨員的目標管理工作，結(jié)合民主評議黨員活動，對黨員目標管理進行的綜合分析、考評。、堅持支部每季度一次的民主生活會，堅持開展批評與 自我批評，切實做好各項工作，確保黨員在教育教學中起先鋒模范作用。4、堅持年底進行民主評議黨員，實事求是對每個黨員進行評議、定格，對個別基本合格的黨員及時地進行批評教育。、堅持“三會一課”制度。支委成員應帶頭上好黨課，作好輔導報告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時間、定地點、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動場所，有制度，有專人負責，有活動，有檔案記錄。、堅持每月一次黨員活動日制度，切實開展活動日的學習、勞動、收看電教片等活動，做好登記及小結(jié)。

7、堅持“周六學習日”和每天業(yè)余學習一小時制度。、注重領(lǐng)導班子的廉政建設(shè)，扎實有效地堅持校務公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊伍建設(shè)

教師隊伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國家民族的未來，關(guān)系著社會主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍，乃是當前我學區(qū)的重大任務。我們將加強師德教育，以“三個代表”重要思想學習教育活動為主要內(nèi)容，努力實踐“三個代表”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進文化”的實踐者，以“樹、創(chuàng)、獻”為重點的師德系列教育活動，按照“三個代表”的要求，做好五支隊伍的建設(shè)：、建設(shè)一支懂業(yè)務、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長隊伍。2、建設(shè)一支積極進取、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學校中層干部隊伍。、建設(shè)一支知識淵博、業(yè)務精湛、教學教研經(jīng)驗豐富的學科教研組隊伍。、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號召力和組織能力的班主任隊伍。、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、積極奉獻的黨員隊伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標準的黨員活動室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱 黨報黨刊。

（六）家長學校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育延伸和補充。加強對家庭教育工作的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，是當前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。

（七）抓好學校管理，推進素質(zhì)教育

教育教學工作是學校的主要工作，要加強對學校管理，積極改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進一步發(fā)動社會各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進我校教育再上新臺階。

東山學區(qū)黨支部 2012年3月

第三篇：黨建示范學校創(chuàng)建方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“xxxx”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，貫徹落實黨的xx大精神，努力實踐，理論聯(lián)系實際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)和三個文明建設(shè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過黨建主題活動的開展，將學校黨建工作與學校的中心工作的有機結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強、業(yè)務精、作風正、善管理的學校管理隊伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓的黨員教師隊伍。

二、方法措施 ：

(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認真學習黨章、鄧小平理論、“xxxx”和科學發(fā)展觀，繼續(xù)堅定不移地貫徹落實唱響主旋律，打好主動仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進一步加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學習宣傳。加強師德教育，認真學習貫徹執(zhí)行《準則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓、聽報告、上黨課等形式，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革；進一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展“雙學”、“三講”活動，在時間、精力和態(tài)度 上確保學習教育活動的扎實有效進行。做到學習和工作兩不誤、兩促進。要實行邊學習和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學習教育活動的成果。加強法規(guī)法制的學習，樹立全心全意為人民服務的本領(lǐng)。引導廣大黨員堅定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在校級領(lǐng)導班子中開展學習“xxxx”，爭創(chuàng)“四個模范”的主題教育，全體黨員干部要爭當勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓xx大精神和“xxxx”以及《公民道德實施綱要》思想進頭腦、進課堂、進教材，切實加強對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過舉行黨的xx大精神輔導講座、知識競賽和專題研討等形式，開展xx大精神系列學習活動。

(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當好班長，注意班子自身建設(shè)，強化民主集中制的再教育，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導和個人分工負責結(jié)合制度，逐步形成職責清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學正確；加強領(lǐng)導班子的政治業(yè)務學習，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。、堅持黨員的目標管理工作，結(jié)合民主評議黨員活動，對黨員目標管理進行的綜合分析、考評。、堅持支部每季度一次的民主生活會，堅持開展批評與 自我批評，切實做好各項工作，確保黨員在教育教學中起先鋒模范作用。、堅持年底進行民主評議黨員，實事求是對每個黨員進行評議、定格，對個別基本合格的黨員及時地進行批評教育。、堅持“三會一課”制度。支委成員應帶頭上好黨課，作好輔導報告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時間、定地點、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動場所，有制度，有專人負責，有活動，有檔案記錄。、堅持每月一次黨員活動日制度，切實開展活動日的學習、勞動、收看電教片等活動，做好登記及小結(jié)。

7、堅持“周六學習日”和每天業(yè)余學習一小時制度。、注重領(lǐng)導班子的廉政建設(shè)，扎實有效地堅持校務公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊伍建設(shè)

教師隊伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國家民族的未來，關(guān)系著社會主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍，乃是當前我校的重大任務。我們將加強師德教育，堅持以“雙學”“三講”教育，“xxxx”重要思想學習教育活動為主要內(nèi)容，努力實踐“xxxx”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進文化”的實踐者，以“樹、創(chuàng)、獻”為重點的師德系列教育活動，按照“xxxx”的要求，做好五支隊伍的建設(shè)：、建設(shè)一支懂業(yè)務、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長隊伍。、建設(shè)一支積極進取、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學校中層干部隊伍。、建設(shè)一支知識淵博、業(yè)務精湛、教學教研經(jīng)驗豐富的學科教研組隊伍。、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號召力和組織能力的班主任隊伍。、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、積極奉獻的黨員隊伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標準的黨員活動室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱 黨報黨刊。

（六）家長學校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育延伸和補充。加強對家庭教育工作的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，是當前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。沿湖路小學家長學校將通過建設(shè)校中校，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長群體；通過建設(shè) 社中校，讓素質(zhì)教育向校外延伸 ；通過建設(shè)網(wǎng)中校、共同托起明天的太陽。

（七）抓好學校管理，推進素質(zhì)教育

教育教學工作是學校的主要工作，要加強對學校管理，積極改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進一步發(fā)動社會各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進我校教育再上新臺階。

第四篇：黨建示范學校創(chuàng)建方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，貫徹落實黨的十七大精神，努力實踐，理論聯(lián)系實際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)和三個文明建設(shè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過黨建主題活動的開展，將學校黨建工作與學校的中心工作的有機結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強、業(yè)務精、作風正、善管理的學校管理隊伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓的黨員教師隊伍。

二、方法措施 ：

(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認真學習黨章、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀，繼續(xù)堅定不移地貫徹落實唱響主旋律，打好主動仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進一步加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學習宣傳。加強師德教育，認真學習貫徹執(zhí)行《準則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓、聽報告、上黨課等形式，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革；進一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展“雙學”、“三講”活動，在時間、精力和態(tài)度 上確保學習教育活動的扎實有效進行。做到學習和工作兩不誤、兩促進。要實行邊學習和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學習教育活動的成果。加強法規(guī)法制的學習，樹立全心全意為人民服務的本領(lǐng)。引導廣大黨員堅定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在校級領(lǐng)導班子中開展學習“三個代表”，爭創(chuàng)“四個模范”的主題教育，全體黨員干部要爭當勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓十七大精神和“三個代表”以及《公民道德實施綱要》思想進頭腦、進課堂、進教材，切實加強對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過舉行黨的十七大精神輔導講座、知識競賽和專題研討等形式，開展十六大精神系列學習活動。

(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當好班長，注意班子自身建設(shè)，強化民主集中制的再教育，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導和個人分工負責結(jié)合制度，逐步形成職責清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學正確；加強領(lǐng)導班子的政治業(yè)務學習，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。、堅持黨員的目標管理工作，結(jié)合民主評議黨員活動，對黨員目標管理進行的綜合分析、考評。、堅持支部每季度一次的民主生活會，堅持開展批評與 自我批評，切實做好各項工作，確保黨員在教育教學中起先鋒模范作用。、堅持年底進行民主評議黨員，實事求是對每個黨員進行評議、定格，對個別基本合格的黨員及時地進行批評教育。、堅持“三會一課”制度。支委成員應帶頭上好黨課，作好輔導報告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時間、定地點、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動場所，有制度，有專人負責，有活動，有檔案記錄。、堅持每月一次黨員活動日制度，切實開展活動日的學習、勞動、收看電教片等活動，做好登記及小結(jié)。

7、堅持“周六學習日”和每天業(yè)余學習一小時制度。、注重領(lǐng)導班子的廉政建設(shè)，扎實有效地堅持校務公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊伍建設(shè)

教師隊伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國家民族的未來，關(guān)系著社會主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍，乃是當前我校的重大任務。我們將加強師德教育，堅持以“雙學”“三講”教育，“三個代表”重要思想學習教育活動為主要內(nèi)容，努力實踐“三個代表”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進文化”的實踐者，以“樹、創(chuàng)、獻”為重點的師德系列教育活動，按照“三個代表”的要求，做好五支隊伍的建設(shè)：、建設(shè)一支懂業(yè)務、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長隊伍。、建設(shè)一支積極進取、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學校中層干部隊伍。、建設(shè)一支知識淵博、業(yè)務精湛、教學教研經(jīng)驗豐富的學科教研組隊伍。、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號召力和組織能力的班主任隊伍。、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、積極奉獻的黨員隊伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標準的黨員活動室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱 黨報黨刊。

（六）家長學校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育延伸和補充。加強對家庭教育工作的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，是當前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。沿湖路小學家長學校將通過建設(shè)校中校，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長群體；通過建設(shè) 社中校，讓素質(zhì)教育向校外延伸 ；通過建設(shè)網(wǎng)中校、共同托起明天的太陽。

（七）抓好學校管理，推進素質(zhì)教育

教育教學工作是學校的主要工作，要加強對學校管理，積極改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進一步發(fā)動社會各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進我校教育再上新臺階。

第五篇：德育示范學校創(chuàng)建方案

德育示范學校創(chuàng)建方案

我校是蜀河鎮(zhèn)所轄的一所完小，學校一直堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導、激勵學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學育人、全面育人、嚴格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。

一、組織機制

1、建立校長全面負責、黨支部為核心作用的的德育領(lǐng)導機構(gòu)。

2、德育隊伍健全。校長、班主任、少先隊輔導員、少先隊大隊成員、班委會、學生自主管理組織等德育隊伍健全，有職責，有分工。

3．德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在借鑒兄弟學校的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，建立和完善了《校長職責》、《班主任崗位責任制》、《文明學生行為規(guī)范條例》、《學生一日常規(guī)》等。

4．德育工作檔案健全。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結(jié)、少隊活動，班主任工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；學生自主管理工作；學生意外傷害工作；留守兒童工作等。各種德育資料均有詳實記載，分類保存。

二、德育常規(guī)工作

1、積極組織老師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務教育法》等，要求每人撰寫學習體會。組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2、以班主任工作培訓為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設(shè)，組織教師學習《班主任工作實務》等有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，開展校內(nèi)班主任班會交流、班主任經(jīng)驗交流等活動。

3、充分利用班報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。增強了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動性。開學初，學校邀請蜀河公安人員、上級校領(lǐng)導來校進行安全教育，使師生受到了良好的教育和培訓。

4、為了提高德育工作的針對性和實效性，積極倡導改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

5、抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日，組織宣傳教育和實踐活動，引導學生弘揚民族精神，愛家、愛校、愛國，提高道德素養(yǎng)。我們教育學生從身邊小事做起，激發(fā)了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性。

6、每月進行一次班報評比，利用班報宣傳法律知識、自救自護知識、先進人物事跡、班級自主管理等，我們通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。

7、“流動紅旗”評選活動。通過衛(wèi)生、守紀、兩操、文明禮儀、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動紅旗，增強了學生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，使我校學生文明禮貌、行為習慣、衛(wèi)生習慣等有了長足進展。

8、給家長的一封信、我們都嚴肅對待，教師及時和家長溝通，同時在溝通時推敲每一句話、每一個字，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給家長，得到了家長的一致好評和擁護。

三、學校德育特色——學生自主管理

（一）、細化自主管理小組。我們以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合中小學生的年齡和身心發(fā)展特點，對行為規(guī)范目標進行分解，由大化小、由小化細，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解細化。并以此為出發(fā)點，從衛(wèi)生、紀律、禮儀、兩操、紅領(lǐng)巾校服、上下樓梯、課間活動、放學路隊、疾病防控等方面展開學生自主管理工作。如：

1、衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習慣，提高意識，完善制度。全體師生共同參與學校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學生個人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個學生心中都有“學校是我家，清潔靠大家”的責任感。

2、放學路隊：創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想意識。我校學生近150多人，學校把學生的安全工作擺在首位，堅持行政領(lǐng)導、護校老師全部到位維護路隊的制度。

（二）、成立學校學生會。成立行為習慣自主管理檢查組、級部和班級自查組三個層面的管理小組。其中，級部和班級小組以自我整改、提高為主，學校管理組則以量分為主。校級小組是這樣組成的：五年級每班民主推薦多名同學，輪流值日，組長由各班輪流擔任，各級部主任分別為各組的督查人。這樣做的好處一是避免學生出現(xiàn)厭煩的問題；二是多人參與、輪流值日、級部主任幫助管理，保證評價的公正性。三是能更大限度地擴大參與度，提高學生的自主管理意識和能力。

（三）、抓好自主管理小組運作運作方式可以總結(jié)為：一日一查、一周一評、一學期一總結(jié)。具體地說：

1、每日一查，每一天內(nèi)，各級管理小組必須自選時間對各自承擔的事務進行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及問題于當日下午課外活動時向少隊輔導員匯報。若發(fā)現(xiàn)特殊情況，各小組要督促各班對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，這樣一來，我們就加強了日常管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時候搞突擊的現(xiàn)象。

2、每周一評一周的檢查情況由值日小組組長于周五下午進行小結(jié)，并于課外活動時間公示。小結(jié)情況由小組長報少隊輔導員，以便對過去一周的班級行為習慣管理情況進行把握并及時調(diào)控，改進工作。各小組對班級量化的分數(shù)加以累計，評選出各級部的流動紅旗獲得班級。

3、每學期一匯總一學期結(jié)束后，檢查小組將班級管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計入班級量化管理檔案中。每學期匯總的日常檢查學生個人成績作為評選“感動校園”的重要依據(jù)，而班級的分數(shù)則作為優(yōu)秀班級評選和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

四、收到的成效通過實踐，學生的管理由被動應付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c、自主參與，學生管理水平得到了整體提高，特別是學生的文明意識得到了加強，文明習慣得到了強化。主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、學生的文明禮貌、課間活動、放學上學就餐集會等基本做到了自理、自覺、自查、自省，并能督促檢查他人。學生獨立自主能力強了，許多同學在各級比賽中獲獎。學校的整個面目一新，違規(guī)現(xiàn)象少了，文明禮貌多了。教師有了學生這些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教育科研中去。

2、我校近兩年來無師生違紀現(xiàn)象，無人身傷亡事故，我校先后獲得“安全規(guī)范化管理達標學校”、“德育示范學校”。