第一篇：兩型示范學校創建方案2

創建“兩型示范學校”工作方案

我校是一所普通鄉村中學。按照“兩型社會”建設的總體要求，為加強校園基礎設施建設，普及節能環保知識，形成良好的節能環保氛圍，構建和諧的校園文化，全面推進素質教育，努力把學校打造成“兩型示范學校”，特制定本方案。

一、領導機構：

組 長：謝嘉陵

副組長：謝錫湘馮億

組 員：全體教師

二、工作要點：

（一）組織領導部分

【創建計劃】

1．校計劃，部門工作計劃、總結，創建實施內容，制度健全。（辦公室及各處室主任、團委書記）

2．兩型教育納入學科教學計劃。（教務處）

【宣傳活動】

利用校園網、廣播、宣傳欄、宣傳手冊宣傳兩型知識和“兩型”示范學校創建活動。（辦會室、團委會）

【檔案管理】

“兩型示范學校”建設方面的文件、計劃、總結、論文、書刊、獲獎證書、活動照片、錄像等資料。（檔案室）

（二）教育教學

【課堂教學】

1．各學科在課堂中滲透“兩型”知識教育。（教研組）

2．開設“兩型”教育專題講座，提高學生意識。（教務處）

3．每班每學期開展與“兩型”相關的主題班會3次以上。（政教處）

4．廣泛開展文明禮賓儀和安全知識教育。（政教處）

【社會實踐】

1．組織師生參加“兩型社會”建設相關活動，向社會宣傳節約環保知識。（團委會）

2．組織成立“兩型”興趣小組，開展監測小實驗和科學發明。

3．開展與“兩型”有前的演講、征文、繪畫比賽、科技制作等活動。

4．調查禮儀、機關等“兩型社會”建設情況。（團委會）

5．參加所在社區義務勞動的普及率達50%。（總務處）

6．每年植樹節、地球日、世界環境日等環保紀念日組織全校規模的主題宣傳活動。（政教處、地理組）

【教研活動】

1．參與市教育局“兩型社會”研究課題的課題的研究。（教務處）

2．學科教研組每學期開展與“兩型”相關的教研活動2次以上。（教務處）

3．教師有一定數量的開展“兩型”教育的論文，專題總結。（教務處）

（三）環境友好

【校園布局】

1．校園環境優雅，“三區”布局合理，建筑設計與當地自然景觀基本

協調。（總務處）

2．新建或改建校舍按環保節能要求設計，充考慮自然采光。（總務處）

【校園綠化】

1．無大面積泥土裸露，綠化覆蓋率達30%以上。（總務處）

2．樹木、草地、花叢設立與環境教育有關的標示牌。（總務處）

3．沒有故意損壞樹森木花草，踐踏草地的現象。（總務處）

4．學生參加植樹、種花、種草、護綠率達100%。（政教處）

【校園凈化】

1．校園干凈整潔，無衛生死角，有固定的車輛停放點。（總務處）

2．教室學生宿舍干凈整潔，道路平整，渠道排水暢通，無放養家禽、無鼠害，無亂堆放雜物，廁所干凈無臭味。（政教處）

3．食堂衛生設備齊全，功能區分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康證；校園商店證照齊全，干凈整潔，無過期或“三無”商品。（總務處）

4．墻壁無亂寫亂畫痕跡或明顯污漬。（政教處）

5．自身產生的污染能得到有效控制。推廣使用封閉式垃圾桶、垃圾箱、積極推進改水改廁。（總務處）

【校園和諧】

1．領導班子民主決策，重大事項通過教代會決策，校務公開，無上訪事件。（工會）

2．師生關系民主平等，無體罰和變相體罰學生的現象，每學期班主任與學生讀心不少于1次。（政教處）

3．學生講文明禮貌，說普通話、行為規范、尊敬師長、團結友愛。（政教處）

4．學校無亂收費現象。（總務處）

5．實行人性化管理，管理制度健全，對突發事件及自然災害的預案健全。（政教處）

6．學校常規管理制度健全，無重大事故和打架斗毆現象發生，無集體中毒事件、無刑事犯罪案件。（政教處）

（四）資源節約

【綠色消費】

1．提倡教材循環利用。（教務處）

2．減少使用一次性用品，不使用一次性餐具。（總務處）

【節約能源】

1．節能燈具普及達到100%，普遍使用聲控、光控照明開關，杜絕長明燈現象的發生。（總務處）

2．節水型水閥和衛生潔具普及達到100%，杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。（總務處）

3．垃圾分類統一處理，最大限度回收利用。（總務處、團委會）

4．充分發揮網絡優勢，實現無紙化辦公。（教務處）、5．降低紙張消耗，提倡雙面用紙，循環再利用。（教務處）

（五）創建特色

【主要特色】

1．在綠色學校創建和環境教育活動，創衛生城市，創園林城市等活

動中獲得市級以上報刊、電臺、電視等媒體正面報道。（辦公室）

2．教師在國家級專業刊物有兩型教育論文發表或獲得縣（區）級以上榮譽。（教務處）

3．學生在市級以上各類環境活動中獲獎。（團委會）

4．學校獲得市級及以上政府與環境保護，節能、節約、創衛生城市、創園林城市等方面學校特殊獎勵。（辦公室）

5．評為市級“平安校園”或“綠色學校”。（檔案室）

6．推廣使用太陽能等可再生能源及清潔能源。（總務處）

7．新建或改建校舍,采用環保的裝飾材料。（總務處）

8．有學生實踐基地。（總務處、團委會）

9．有污水處理設施設備。（總務處）

10．有節約資源典型經驗值得推廣。（總務處、辦公室）

三、對照“兩型示范學校”建設標準，落實工作責任，以建設指標劃分成五個板塊，每個板塊由一名校級干部為牽頭人，另配1一2名中層干部為相關項目負責人，由各負責人將工作任務分解到具體責任人。

四、要求：

1．9月28日之前作好創建動員。

2．10月8日前各建設指標負責人將工作任務落實到具體責任人，各部門召開相關人員會議，安排布置工作。

3．10月10日各牽頭人對所屬部分資料準備情況進行初檢。

4．10月15日，各指標負責人按照辦公室提供的卷盒及封面要求將資料入盒。

5．有關場地設施及外部環境按照誰主管誰負責的要求亦應進行一次地毯式檢查。

6．辦公室負責撰寫自評報告和專題匯報材料。

2011年9月25日

第二篇：兩型示范學校創建方案1

土橋中學“兩型示范學校”創建工作

方案

為加快推進我校“兩型社會”建設，著力提高廣大青少年資源節約、環境友好意識，根據湘潭市“兩型社會”建設改革工作會議精神，特制定 “兩型示范學校”創建工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以創建國家衛生城市和環境保護模范城市為契機，按照“兩型社會”建設的總體要求，著力提高學生資源節約、環境友好意識，加強校園基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍，構建和諧的校園文化，全面推進素質教育。

二、工作措施

（一）組織領導。成立“兩型示范學校”創建領導工作小組，（二）廣泛宣傳。充分利用各種條件，廣泛宣傳“兩型示范學校”創建的目的、意義、要求以及活動開展情況，充分利用有關校園網、校園廣播、宣傳欄、板報等形式宣傳“兩型示范學校”創建活動，通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識，動員和組織全校師生參與“兩型社會”建設。

（三）落實責任。“兩型示范學校”創建活動納入教育目標責任考核。班主任為創建“兩型示范學校”的第一責任人，抓好各項任務和措施的落實。

五、工作步驟

創建“兩型示范學校”工作主要分四個階段：

（一）宣傳發動階段(8月25日-8月30日)。

（二）創建實施階段(9月1日-10月底)。

（三）評估階段(11月1日-11月底)。

第三篇：兩型示范學校創建工作總結

松木塘中心學校（本部）兩型示范學校創建工作總結

2011年，為了深入貫徹落實縣教育局，中心校關于創建兩型示范學校的重要指示，我們以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境為主線，廣泛開展“兩型”學校創建活動，求真務實，注重細節管理，著力提高師生資源節約、環境友好意識，把節約資源和保護環境觀念滲透到學校的建設與發展之中，滲透到辦人民滿意的教育目標之中，努力構建和諧校園文化，全面推進素質教育。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、營造良好氛圍，造勢“兩型”學校建設

1、充分發揮學校網絡、廣播、宣傳欄等宣傳媒體的作用，開展系列宣傳教育活動，大力宣傳構建“兩型”學校理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，積極營造建設“兩型”學校的良好氛圍，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

2、開展“節電節水、節支增效”系列活動，開展節約理念大討論等活動，制定節約公約，形成節約規范，倡導文明節儉的生活理念。在全校開展以創建“兩型學校”為主題的優秀主題班會活動，組織全體學生開展“我為‘兩型學校’建設獻一計”活動，開展“環保小衛士”征文比賽，讓資源節約型、環境友好型的生產和消費理念植入到每一個教職員工和學生的潛意識中。

3、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生思想政治教育、推進第二課堂活動結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。

二、健全工作制度，保障“兩型”學校建設

1、高度重視“兩型”學校建設工作，成立校長為組長的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據區教育局的要求，從我校校情出發，制定了具體實施方案，細致落實到各處室，建立各部門工作機制、責任機制，要求創建工作周有安排、月有小結。以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設。

2、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。明確學校空調、多媒體、照明、紙張等使用要求。確保平時檢查到位，杜絕長明燈、長流水、糧食浪費等現象。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。

建立健全能源消耗崗位責任制。建立學校各處室資源節約、利用的目標責任制，將資源節約責任分解落實到各處室或各工作崗位。

建立能耗統計制度。全面、準確地統計辦公用品、水、電、紙張等能源消耗數據，并定期進行能源使用分析。

3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查；定期開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔；學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

三、堅持節約原則，落實“兩型”學校建設

1、堅持節約辦公用品。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些次性用品。三是選用低耗能耗材，選用環保、質優、價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。四是推進無紙化辦公，無特殊要求的文件均用雙面印刷，復印紙及草稿紙均雙面使用。五是嚴格控制報刊雜志訂購。嚴格控制訂購數量和重復訂購。六是嚴格控制辦公電話費的增長，樹立節約話費意識，積極推行辦公電話經費包干辦法，采取多種措施節約話費開支。七是節約使用清潔衛生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，以延長使用壽命。

八、提倡教輔資料、教師參考書的循環使用。

2、堅持節約會議和公務經費。一是認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，會議食宿安排嚴格執行標準，嚴格控制會議紀念品發放。二是建立公務接待規章制度，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。

3、堅持節約用電。一是加強節約設備管理。提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器。二是加強辦公設備管理。計算機設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，減少待機消耗；工作完成后及時關閉計算機、打印機等設備，下班后無待機現象。三是加強照明管理。杜絕長明燈、白晝燈，養成隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。學校所有辦公室、會議室、活動室在自然光照較好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區控制，盡量安裝自動控制開關。

4、堅持節約用水。推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，改造老化設備，強化師生節水意識，避免長流水現象發生。

四、加強環節管理，深化“兩型”學校建設

1、加強環境建設管理。一是維護管理。建立健全基礎設施、公共服務設施的管理和管護制度，有明確的責任制度，形成長效機制。二是環境衛生管理。推進校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統一回收。校園無暴露垃圾，垃圾清潔及時，無污水溢流，無衛生死角；學校內無亂堆亂放，無亂貼亂掛現象，校園整潔美觀。

2、加強電子政務管理。使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，提倡盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強設備管理。一是管理維護，執行“誰使用、誰管理、誰負責”的原則。二是采購節能產品。采購產品時，盡可能采購有節能認證的產品，堅持公開招標制度采購。

4、加強教學活動管理。通過多種途徑開展環境教育，學校環境教育普及率達百分八十五以上。開展陽光體育鍛煉一小時活動，學生體質健康標準合格率達分八十五以上。教師均能遵守《教師職業道德規范》，在兩型學校建設中成為學生示范，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者。通過主題班會、組織競賽，幫助學生掌握“兩型”學校建設基礎知識、幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

五、不足之處及改進措施：

1、“兩型”學校宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一，在相關課程的教學過程中，滲透不夠透徹。今后在教育教學過程中，將“兩型”學校建設與學生德育工作結合起來，全面滲透“兩型”學校內容，培養廣大學生的兩型意識和主人翁責任意識。

2、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

3、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視校園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與“四風”建設結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。

第四篇：兩型示范學校創建實施方案

兩型示范學校創建實施方案

為加快推進資源節約型和環境友好型社會(以下簡稱“兩型社會”)建設，在全社會推廣普及 “兩型”理念，倡導“兩型”生產、生活和行為方式，助推大美臨沂建設，著力提高廣大師生資源節約、環境友好意識，進一步動員全區教育系統積極參與“兩型”社會建設，根據區委區政府有關要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“兩型社會”建設改革試點工作要求，結合全國文明城市、國家衛生城市創建活動，以“兩型”理念為核心，以節能、節水、節地、節材、資源綜合利用和保護環境、加強生態建設為重點，以創建活動為載體，深入開展兩型示范學校創建活動，科學建設校園軟、硬件設施，全面加強兩型教育，引導形成良好行為，著力構建和諧校園，逐步形成與“兩型社會”要求相適應的價值觀及行為方式，加快推進改革試點步伐，為促進臨沂市“兩型社會”建設作出積極貢獻。

二、創建目標

根據《臨沂市“兩型社會”建設改革試點總體方案》要求，接照“先行先試、以點帶面、示范推動”的思路，用1-2年的時間，在蘭山區教育系統培育10個左右市級示范創建單位，形成全社會參與“兩型”單位創建活動的濃厚氛圍，探索創建的基本經驗和方法;再用3-5年的時間，全面推進“兩型”單位創建，形成相對成熟的“兩型”單位創建模式、辦法、標準和管理體系。通過開展系列創建活動，逐步在全

社會形成“兩型”理念和與之相適應的行為方式。

三、申創辦法和條件

蘭山區“兩型”示范學校創建采取學校直接向區教體局申報，區教體局匯總審核確認上報的辦法進行。申報創建的學校原則上要求是被評為“綠色學校”、“安全文明校園”、“平安校園”或“節能示范單位”的學校。

四、基本原則

（1)緊扣“兩型”，突出主題。緊緊圍繞“兩型社會”建設的基本要求，推動創建工作深入開展。

（2)廣泛動員，全民行動。通過有效的宣傳動員，增強社會成員投身“兩型社會”建設的主動性，擴大創建工作覆蓋面。

(3)務求實效，積極創新。注重實際成效，創新創建方式，杜絕形式主義。

(4)因地制宜，突出特色。緊密結合單位和地域特點，形成創建工作的特色，避免千篇一律。

(5)精細管理，注重細節。提倡從點滴做起、從自身做起，以精細化管理落實創建目標。

五、創建內容和標準

創建內容主要包括組織領導、資源節約、環境友好以及降耗指標等四大板塊，具體指標見《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》（見附件）。創建“兩型”示范學校，要突出樹立“兩型”理念，培育“兩型”文化，將節能環保貫穿于學校管理、教育教學全過程，加強學校用電、用水、用紙管理，提高資源能源利用率，節約學校開支，保持校園整潔美觀，健全學校環境管理體系，提高學校環境質量。要突出基礎教育階段的“兩型”教育，把節能環保作為中小學校的重要教學內容，列入課程計劃，強化青少年“兩型社會”建設思想觀念、價值取向和與之相適應的行為方式。要突出教育與實踐相結合，開展形式多樣的“兩型”主題實踐活動和志愿者活動，強化意識培養和行為方式訓練，引導廣大師生從自己開始、從身邊的小事做起，積極參與全市“兩型社會”建設，全面提高師生的個人素質，成為學校實施素質教育的重要載體，促進學校可持續發展。

六、強化保障措施

（一）提升認識，加強領導。“兩型”示范學校創建是“兩型”社會建設的重要內容，是教育服務經濟社會的具體體現，也是深入開展素質教育的有力推手，全區教育系統要高度重視創建工作，將創建工作納入重要議事議程。區教體局成立由局長馮學敏任組長，副局長崔寶平、區政府教育督導室副主任王沛奇為副組長以及相關科室負責人為成員的區教育系統“兩型”示范學校創建領導小組；創建領導小組下設辦公室，辦公室設在區教體局基教科，具體負責創建活動的組織協調、檢查指導和考核等日常事務。各申創學校也要及時成立相應創建領導小組。

（二）開拓創新，科學推進。“兩型社會”建設是一項創新型工作，各學校根據實際情況，科學建立創建工作機制，積極探索和創新節能和環保方式。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用媒體、校園網、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識；要及時總結和宣傳“兩型”示范學校創建活動的好做法、好經驗，擴大“兩型”示范學校建設活動的影響力。

（四）加強督查，強化管理。區教體局將聯合相關部門，采取定期或不定期的方式，對各審查學校進行督促檢查，提供指導，幫助解決創建工作中的具體問題。“兩型”示范學校創建工作納入系統績效考核，創建情況將作為學校績效考核重要依據。對成功創建為臨沂市兩型示范學校的，區教體局將給予一定獎勵。

(五)建立長效機制。在創建活動中，要認真總結好的經驗和做法，努力探索建立健全“兩型”創建活動的指標統計體系、考評監測體系和激勵約束機制，把創建工作制度化、規范化，形成長效工作機制，使“兩型”創建活動能夠持續、健康、有效開展。

七、工作步驟

（一）動員準備階段(2010年12月)

1、成立“兩型”示范學校創建領導小組；研究制定蘭山區教體局“兩型”示范學校創建工作方案》；

2、召開全系統創建動員部署會議。

（二）推薦申報階段（2011年1月）

1、各申創學校依照本方案規定的申創辦法提出書面申請；

2、區教體局組織對申創學校進行初審，匯總確定申創學校名單后，報區兩型辦備案。

（三）指導創建階段(2011年2月—9月)

1、各申創學校依照《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》指標體系，深入開展創建工作；

2、區教體局聯合區兩型辦、區環保局、區住建局和團區委對各申創學校進行指導督查調度。

（四）評審認定階段(2011年10月)

1、各申創學校對照《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》進行自查自評；

2、根據平時督查和各申創學校自查自評情況，區教體局對各申創學校進行初步篩選，提出推薦入圍學校；

3、區教體局聯合區兩型辦、區環保局、區住建局和團區委組成評審驗收組對入圍學校進行評審驗收，擬定蘭山區兩型示范學校名單；

4、由區兩型辦將擬定的蘭山區兩型示范學校呈報區政府審定，爭取區政府通報表彰和授牌。

第五篇：兩型示范學校創建工作總結

松木塘中心學校（本部）

兩型示范學校創建工作總結

2011年，為了深入貫徹落實縣教育局，中心校關于創建兩型示范學校的重要指示，我們以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境為主線，廣泛開展“兩型”學校創建活動，求真務實，注重細節管理，著力提高師生資源節約、環境友好意識，把節約資源和保護環境觀念滲透到學校的建設與發展之中，滲透到辦人民滿意的教育目標之中，努力構建和諧校園文化，全面推進素質教育。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、營造良好氛圍，造勢“兩型”學校建設

1、充分發揮學校網絡、廣播、宣傳欄等宣傳媒體的作用，開展系列宣傳教育活動，大力宣傳構建“兩型”學校理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，積極營造建設“兩型”學校的良好氛圍，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

2、開展“節電節水、節支增效”系列活動，開展節約理念大討論等活動，制定節約公約，形成節約規范，倡導文明節儉的生活理念。在全校開展以創建“兩型學校”為主題的優秀主題班會活動，組織全體學生開展“我為‘兩型學校’建設獻一計”活動，開展“環保小衛士”征文比賽，讓資源節約型、環境友好型的生產和消費理念植入到每一個教職員工和學生的潛意識中。

3、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生思想政治教育、推進第二課堂活動結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使

廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。

二、健全工作制度，保障“兩型”學校建設

1、高度重視“兩型”學校建設工作，成立校長為組長的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據區教育局的要求，從我校校情出發，制定了具體實施方案，細致落實到各處室，建立各部門工作機制、責任機制，要求創建工作周有安排、月有小結。以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設。

2、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。明確學校空調、多媒體、照明、紙張等使用要求。確保平時檢查到位，杜絕長明燈、長流水、糧食浪費等現象。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。

建立健全能源消耗崗位責任制。建立學校各處室資源節約、利用的目標責任制，將資源節約責任分解落實到各處室或各工作崗位。

建立能耗統計制度。全面、準確地統計辦公用品、水、電、紙張等能源消耗數據，并定期進行能源使用分析。

3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查；定期開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔；學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

三、堅持節約原則，落實“兩型”學校建設

1、堅持節約辦公用品。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些次性用品。三是選用低耗能耗材，選用環保、質優、價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。四是推進無紙化辦公，無特殊要求的文件均用雙面印刷，復印紙及草稿紙均雙面使用。五是嚴格控制報刊雜志訂購。嚴格控制訂購數量和重復訂購。六是嚴格控制辦公電話費的增長，樹立節約話費意識，積極推行辦公電話經費包干辦法，采取多種措施節約話費開支。七是節約使用清潔衛生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，以延長使用壽命。

八、提倡教輔資料、教師參考書的循環使用。

2、堅持節約會議和公務經費。一是認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，會議食宿安排嚴格執行標準，嚴格控制會議紀念品發放。二是建立公務接待規章制度，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。

3、堅持節約用電。一是加強節約設備管理。提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器。二是加強辦公設備管理。計算機設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，減少待機消耗；工作完成后及時關閉計算機、打印機等設備，下班后無待機現象。三是加強照明管理。杜絕長明燈、白晝燈，養成隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。學校所有辦公室、會議室、活動室在自然光照較好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區控制，盡量安裝自動控制開關。

4、堅持節約用水。推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，改造老化設

備，強化師生節水意識，避免長流水現象發生。

四、加強環節管理，深化“兩型”學校建設

1、加強環境建設管理。一是維護管理。建立健全基礎設施、公共服務設施的管理和管護制度，有明確的責任制度，形成長效機制。二是環境衛生管理。推進校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統一回收。校園無暴露垃圾，垃圾清潔及時，無污水溢流，無衛生死角；學校內無亂堆亂放，無亂貼亂掛現象，校園整潔美觀。

2、加強電子政務管理。使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，提倡盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強設備管理。一是管理維護，執行“誰使用、誰管理、誰負責”的原則。二是采購節能產品。采購產品時，盡可能采購有節能認證的產品，堅持公開招標制度采購。

4、加強教學活動管理。通過多種途徑開展環境教育，學校環境教育普及率達百分八十五以上。開展陽光體育鍛煉一小時活動，學生體質健康標準合格率達分八十五以上。教師均能遵守《教師職業道德規范》，在兩型學校建設中成為學生示范，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者。通過主題班會、組織競賽，幫助學生掌握“兩型”學校建設基礎知識、幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

五、不足之處及改進措施：

1、“兩型”學校宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一，在相關課程的教學過程中，滲透不夠透徹。今后在教育教學過程中，將“兩型”學校建設與學生德育工作結合起來，全面滲透“兩型”學校內容，培養廣

大學生的兩型意識和主人翁責任意識。

2、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

3、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視校園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與“四風”建設結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。