第一篇：某某中學創建“兩型社會”建設示范學校工作匯報

創建“兩型”校園

全面推進素質教育

——某某中學創建“兩型社會”建設示范學校工作匯報

近年來，某某中學在市、區教育局、環保局的正確領導和科學指導下，積極參與“資源節約型、環境友好型”社會建設，大力參與綠色學校，和諧校園創建。我校師生統一思想，同心同德，真抓實干，在繼承節能、環保傳統基礎上，進一步提高節約資源意識、環保意識、文明素質，全體師生從我做起，從點滴做起，以實際行動踐行“兩型社會”建設，在各方面都取得了較突出的成績。學校分別被授予江蘇省綠色學校、某某市文明單位、某某市愛國衛生先進單位、某某市花園式單位、某某市依法治校示范校、某某市平安校園、某某市教育新聞宣傳工作先進單位、某某市教育系統“凝心聚力先進黨組織”、某某市教育學會素質教育實驗基地等稱號，現將我校開展的創建工作匯報如下：

一、加強組織領導，積極宣傳發動，增強師生節能環保意識。為了加強兩型校園創建工作的領導，學校成立了創建工作領導小組，校長任組長負總責，書記任副組長負責監督實施，其他副校級領導和相關處室的主任為組員負責具體開展相關工作，共同負責全校兩型工作的領導、決策。學校創建領導小組成立后，大家認真學習市、區“兩型社會”、“兩型校園”建設文件精神，某某校長作了創建活動動員講話。根據“兩型社會”建設示范學校考核標準，校級領導和中層干部進行了責任分解，按計劃、按進度推進創建工作，確保取得成效。

學校根據有關文件要求和學校實際情況，制定了創建兩型學校工作方案，確定了創建工作步驟及實施內容，明確了工作措施及要求。同時把創建工作納入學校年度工作計劃，做到有計劃、有措施、有總結。

學校建立了一系列規章制度，包括能源消耗崗位責任制、能耗統計制度、能源公告制度、輿論宣傳制度、自查自糾制度、評比獎懲制度等，并定期做能源使用分析，定期公布學校資源消耗情況。這些方案、制度的出臺，有力保障了我校“兩型”校園創建工作的開展與順利推進。學校在公用經費的緊張的情況下，專門安排一定的“兩型社會”建設示范

學校創建經費，保證創建工作的有效開展，為保證專款專用，學校制定了《“兩型社會”建設示范學校專項經費管理制度》，以規范專項經費的使用。

學校領導十分重視宣傳工作，把兩型教育宣傳作為學校整體宣傳規劃的重要一環，充分利用校內外媒體，如報紙、電視、校園網、園廣播站、學校宣傳欄、黑板報等載體大力宣傳環境教育，資源保護教育等綠色理念，努力提高廣大師生和家長對“兩型社會”的知曉率，形成人人參與、人人支持、人人服務的良好氛圍。據不完全統計，自09年起校園網上關于綠色理念的教育教學新聞報道就有百余篇之多。校園網同時設臵了“綠色學校”專欄，進一步加大力度，整合各處室、各學科的力量，宣傳環保知識，宣講環保動態，有效展現了學校在創建“兩型社會”示范學校的力度和決心。學校“雛鷹之聲”廣播站每周二、四中午播發一些環保小知識、小竅門等。學校每學期都會有一期關于綠色環保的黑板報、手抄報或電子小報等。從而進一步提高了師生“節約資源、保護環境”的意識，營造了創建“兩型社會”建設示范學校的良好氛圍。

我校綜合檔案室是省三星級檔案室，對檔案收集整理工作相當重視。自我校創建“兩型社會”建設示范學校來，先后匯編了5本《兩型校園創建材料》，收集了相關環境教育的文件通知，各階段的計劃、總結，學校關于環境教育方面實踐活動的新聞報道及師生活動照片等幾十件，很多材料被兄弟學校借鑒參考。

二、加強兩型教育，推進兩型文化，創建環境友好型校園。一是開設“兩型”教育課堂。學校結合新一輪課程改革，將“兩型社會”教育納入到學校課程建設，新開設了“兩型”教育課程，使用學校自主編寫的材料，并針對初中、中專二個不同階段分別設臵了課時。“兩型”教育課堂開設兩個學期以來，取得了良好的教育效果，對學生普及“兩型”知識，養成保護環境、節約資源的良好習慣起到了很大的作用。同時，學校還在語文、研究性學習、思想品德、中專專業課等課程中有機滲透“兩型”知識。學校德育處每學期利用班會課或國旗下講話時間進行開1-2次“兩型社會” 班會課或專題教育，以提高學生“兩型社會”建設意識。

二是開展主題宣傳實踐活動。為了全面深入地開展“兩型學校”創建工作，學校組織開展了一系列內容豐富、形式多樣的宣傳教育和社會實踐活動。學校利用每年的春游、秋游活動，組織學生在社會實踐活動基地開展綠色環保志愿活動；利用每年的植樹節、地球日、環境日等環保紀念日開展有關主題班會或志愿活動，走出校園，服務社會，開展系列社會實踐活動。學校還組織開展了“兩型社會”知識競賽、演講比賽、征文比賽、繪畫比賽、研究性學習等主題活動，這些活動大力宣傳了環境保護和資源節約知識，調動全校師生參與“兩型社會”建設的積極性。去年寒假，學校團隊布臵學生回家調查家庭用水用電情況和周邊社區的生態環境情況，并要求學生寫出“我為兩型社會”作貢獻的小論文，今年暑假又安排學生回家編寫“兩型”社會知識手抄報，要求家長共同參與，達到教育一個學生，帶動一個家庭，服務整個社會的目的。在今年的科技月活動中，學校開展了利用廢舊物品制作工藝品活動，學生們踴躍參加，許多作品有很高的藝術價值，這樣既培養了學生養成良好的環境保護和資源節約意識，又營造了創建工作的良好氛圍。學校經常組織學生參加服務社區衛生義掃活動，在美化環境的同時宣傳文明禮儀，受到社區居民的一致好評。

三是加強“兩型”教育校本研究。學校組織語文、研究性學習、思想品德、中專專業課等有關學科組，組成“兩型”教育綜合教研組，每學期定期開展教研活動，交流“兩型”教育經驗，研究“兩型”教育新動向，撰寫“兩型”教育論文，編寫“兩型”教育材料。學校在“兩型學校”創建專項資金中撥付專款予以支持。經過一段時間的努力，學校已經累積了一定數量的“兩型”教育材料，教師們也撰寫了一定數量的“兩型”教育研究論文和專題總結。這些研究工作為進一步順利開展“兩型”教育活動奠定了堅實的基礎。

三、加強節能教育和管理，培養師生節能習慣，創建節能校園。一是大力開展倡導綠色消費，學校教師率先垂范。把倡導綠色消費，節能減排作為“作風建設與管理效益、學校改革”的重要內容。節能減排行動實踐性很強，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中，全體教師以身作則,積極參與到以節資、節電、節水、節約辦公用品為重

點的節能降耗活動。工會、共青團、大隊部組織從細節抓起，以活動為載體，幫助教職工和學生樹立良好的節約、環保行為習慣。教育、引導和提示學生樹立環保意識、養成節約習慣。

二是健全節能環保制度，強化節能環保管理。

1．節約用水。水龍頭盡量開小，避免長流水現象發生，經常檢查供水設備，重點巡查監管各樓公共衛生間等重點用水部位；及時更換老化的供水管線，發現自來水管、設備出現問題及時反映以減少損失。

2．節約用電。減少照明系統電耗，杜絕“白晝燈”、“長明燈”現象，合理設臵空調溫度，提倡下班前一小時關閉空調，減少辦公設備耗電，下班前關閉電源，避免長時間待機，提倡使用節能燈具。

3．節約辦公用品。對計算機、打印機、數碼相機、復印機、空調、傳真機等辦公設備要實現資源有效利用和共享；計算機、傳真機、復印機等設備盡量減少待機時間，下班后必須斷電；要積極推行無紙辦公，充分利用網絡辦文，減少紙質文件傳遞，嚴格控制紙質文件等印刷數量，提倡在電子媒介上修改文稿；積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數量；杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺。

4．加強資源綜合利用。學校基礎設施建設要以資源綜合利用為原則，科學規劃，優化設計方案；強化節約意識，細化施工過程管理，降低工程造價，提高投資效益；加強后期運行、使用管理，保證工程建成后盡早發揮使用效益；積極引進新技術、新工藝，采用節能型建筑結構、材料、器具和產品；強化使用管理，提高設備使用效益；合理消費，杜絕鋪張浪費。精簡會議，控制會議數量，并遵循勤儉辦事的原則，在舉辦各類會議、活動和接待時，杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象；積極推進各項管理改革，形成促進節能環保的新機制，建設綠色校園、可持續發展校園。

5．減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學校環境。每學期學校大隊部都開展以環保為主題的垃圾分類活動，使學生增強環保和節能減排意識。

四、綠化美化校園，創建優美的育人環境。

某某中學的校園布局，總的設計風格上體現了人和自然的和諧統一。開放式、園林化、景觀化，人文意識濃，文化內涵豐厚。根據校園內建筑的功能，我們把校園劃分為四大功能區：辦公區、教學區、活動區、休閑區、生活區等綠化景區，教學區位于中心，運動區、生活區等環布四周，這樣布局以學生為“原點”，無論是去教學樓上課、去圖書館學習、去體育館運動，還是去運動場休閑都很方便，使得學生們在校園內活動的距離最短，既節省時間又人性化，大大提高了學生活動的效率。校內建筑設計與自然景觀協調一致，教學樓后面是花園式長廊，有小橋流水，有亭臺樓閣，有花草樹木，學生倘佯其中，無比愜意，使身心得到充分休息。學校建筑的設計均符合環保節能要求，并充分考慮自然采光的運用。教室內自然光線充足，空氣新鮮，有力促進了學生的健康成長。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，每年春學期初，學校都要召開春季校園綠化美化工作會議，并與部分教師實地查看了我校校園環境存在的問題，共同研究部署了我校年度春季綠化美化工作的基本方案。成立了“學校春季綠化美化工作領導小組”。制訂“學校校園春季綠化美化工作”實施方案，領導小組根據校園綠化美化工作的進程，制訂了日程安排表，明確了工作步驟，工作內容和相關要求，確保了春季校園工綠化美化工作的順利進行。學校把校園綠化美化工作作為學校基本建設的重要內容之一來抓。作為一所花園式學校，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。我們在加強校園綠化美化工作的同時，還要加強管理和養護是最重要的。為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排會護理花木的章曉東老師專門負責定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。目前校園綠化率達到100%，覆蓋率38%，學生參加植樹、種花種草護綠率達90%以上。

學校不斷加大工作力度，努力推進校園凈化。一是整治校園周邊環境。積極協助公安、工商、文化等部門，加強對學校周邊環境的整治，消除校園內外各種不安全因素。杜絕校門外亂擺、亂放、亂扔現象，配合公安交通部分，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發生。二是下大力氣清除學校衛生死角，保證校園內所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序，使學校干道道路平整，提醒標志設臵規范，校內交通安全管理有序，嚴格管理各類汽車、自行車停放，使之停放整齊有序。三是加強學校食品衛生管理，消除食品衛生安全隱患，嚴格按照衛生監督部門的要求做好食品采購、保管和烹飪制作工作，確保師生食品安全，防止食品中毒和傳染病的發生。

學校領導十分重視全面落實民主集中制，嚴格執行集體決定“三重一大”制度。學校建立櫥窗、網站、QQ群、短信、會議公布等多個公示平臺，自覺接受群眾監督。充分發揮教代會的民主監督作用，學校的重大決策，如績效考核條例、優秀教育工作者推薦等提交教代會或教師大會討論通過，做到政策公開、過程公開、結果公開。2010年8月29日，舉行了六屆四次教職工大會，本屆大會是一屆廣泛而深入民主的大會，全體教師都作為代表參與大會議程，聽取了3個工作報告，審議修訂了《學校績效工資考核發放辦法》，大會的成功召開，動員和鼓舞了全體教職工進一步解放思想，團結一致，以學校大局和根本利益為重，立足本職崗位，塑師德，研課改，求質量，做表率，強隊伍，進一步深化課程改革，深入推進素質教育，全面塑造某某形象，爭創學校特色品牌。同時邀請社會人士、社區代表、家長代表加入學校理事會，提高學校的科學決策能力，增強學校辦學水平和活力。學校重視加強對師生的心理疏導，規范教育教學和學習行為，努力改善師生關系。師生文明意識和文明行為得到進一步增強。學校實施人性化管理，管理制度齊全，無亂收費現象。應對突發事件及自然災害的預案健全，無重特大事故和打架斗毆現象發生，無集體中毒事件，無刑事犯罪案件。

五、特色加分情況。

某某中學是一所園林式校園，學校領導班子對于校園環境的創建和改善傾入了大量的心血，也在日常教育教學活動中踐行著“友好環境、節約資源”的理念。在各級各類學生實踐活動中更是著重培養學生的綠色意識，倡導學生從身邊的小事做起，從周圍的社區做起。近年來學校舉行了大量的環境類教育活動，不少活動在市級以上報刊雜志上進行了宣傳和報告，得到了社會的好評和贊譽。學生也積極參加各類環境教育比賽，獲得一定成績。

學校于1992年建成，至今沒有進行過大規模改造，只進行了局部的修繕，學校維修使用的材料均有環保、安全的合格證書。學生興趣小組活動也注意使用節能、環保的新技術，培養學生節能環保意識。學校化學實驗室還配備了酸堿中和池，酸堿中和后，PH值達標以后再排放。

六、主要不足。

雖然經過全體師生努力，我校在創建“兩型”校園過程中，取得了一定的階段性成績，但是與創建工作的高標準相比可能還有一定的距離，存在的不足還有很多，如：學生洗手時還存在水龍頭不能及時關閉等資源浪費現象。我們將在今后的工作中，進一步完善“兩型”校園建設工作，在以下四個方面作出努力：

1、把“兩型”校園建設與校園的激勵教育理念緊密聯系起來，用激勵教育理念指導、完善“兩型”校園建設工作。

2、進一步開發“兩型”校園建設校本課程。

3、向兄弟單位學習，借鑒成功經驗，進一步完善我校“兩型”校園建設相關制度。

4、進一步發揮網絡功能，使校園管理、教育教學等工作實施網上辦公，努力做到節約用紙、用電。

5、進一步加強校園文化建設，凸顯“兩型”校園文化育人功能。總之，我們要借“兩型”校園示范校創建的機會，增強全體師生的環保、節能意識，規范師生行為習慣，提升師生整體素質。通過此次創建活動，顯著改變校園面貌，顯著提升師生精神狀態，顯著提高師生綜合素質，讓某某中學成為名副其實的“兩型”示范校，為促進學校素質教育工作，為構建和諧某某，為某某市構建“兩型”社會作出貢獻。

某某市某某中學 2011年12月12日

第二篇：中學兩型示范學校創建工作匯報

**中學“兩型示范學校”

創建工作匯報

為認真落實《市委辦公室、市政府辦公室關于做好2011年兩型社會建設重點領域改革工作的意見》，根據費縣資源節約型、環境友好型社會建設改革試點工作會議精神和縣教育局統一部署要求，以科學發展觀為指導，按照“兩型社會”建設的總體要求，結合學校實際，認真開展“兩型”學校創建活動，引導全校師生從我做起、從點滴做起、從現在做起，不斷提高節約資源意識、環保意識、文明素質，為建設“創新校園、和諧校園”，為爭創資源節約型和環境友好型學校的建設作出了積極努力。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、加強領導管理，營造良好氛圍

1、學校高度重視“兩型”學校建設工作，成立了校長為組長、各相關科室負責人為成員的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據縣教育局的要求，結合我校實際，制定了具體實施方案，并不斷完善工作方案。細致落實到各處室，以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設，在學校內部管理、學生德育工作、校園文化建設、促進辦學水平提高等方面形成節約、環保的特色。

2、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生德育教育結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使廣大師生樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。充分發揮班會、國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體的作用，向學生大力宣傳兩型理念，使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。同時，還向學生家長發放了《告家長書—請做孩子環保行動的榜樣！》，號召家長們行動起來，以身作則貫徹《公民環保行為自律細則》16條并協助學校教育子女節約資源，愛護環境。

二、健全工作制度，堅持節約原則

1、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。學校還建立了嚴格的自查自糾制度，成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查。政教處定期組織開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔。學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級（團支部）建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理不到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

2、在日常教育教學工作堅持節約原則。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量，減少使用一次性用品，選用低耗能耗材、質優價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢，無特殊要求的文件均用雙面印刷。二是堅持節約會議和公務經費，認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。三是堅持節約用水用電，推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，杜絕長明燈、白晝燈，公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。

三、強化學科滲透，開展多樣活動

1、在教學過程中合理安排環境教育課程，每年級每學年不少于12節。在政治、歷史等學科教學中，積極滲透建設兩型學校內容。由教科室負責“兩型學校”課題研究及校本課程開發。

2、學校以環境教育為主題，通過多種途徑開展了系列教育活動。（1）“節水性社會與可持續發展”主題征文活動。由政教處組織，以征文的形式，培養同學們“節約用水從我做起”的用水習慣。（2）綠色回收活動。由政教處組織，以班級為單位，將校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾統一回收，使同學們養成了良好的行為習慣。（3）植樹節活動。每年植樹節到來之際，團委都組織部分團員舉行植樹造林活動。讓學生在活動中體驗環保，增強環保意識、生態意識，為班級、學校、社區增添綠色，凈化、綠化、美化環境。（4）環保手抄報評比活動。由團委組織了以環保為主題的手抄報評比活動，通過讓同學們自己動手搜集資料、設計手抄報，來讓同學們了解更多的環保知識。（5）主題班會活動。由教務處組織，以環保為主題，以班級為單位，讓同學們自己設計班會內容和流程，通過演講、競賽、游戲等方式給同學們上了一堂生動的環保班會課。（6）專題講座。由教務處組織，精心設計講稿內容，挑選演講能力強、富有感染力的教師，定期給同學們進行環保專題講座。（7）日常活動。學校將環保教育融入日常活動中，形成了良好的校園氛圍。如政教處平時定期組織的衛生大掃除、衛生查評，保障了校園環境的清潔。團委和體育組舉行的陽光大課間、體育大擂臺活動，使學生體質健康標準合格率達八十五分以上。

四、不足之處及改進措施：

1、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

2、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。

**中學 二○一一年十月

第三篇：兩型示范學校創建工作總結

松木塘中心學校（本部）兩型示范學校創建工作總結

2011年，為了深入貫徹落實縣教育局，中心校關于創建兩型示范學校的重要指示，我們以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境為主線，廣泛開展“兩型”學校創建活動，求真務實，注重細節管理，著力提高師生資源節約、環境友好意識，把節約資源和保護環境觀念滲透到學校的建設與發展之中，滲透到辦人民滿意的教育目標之中，努力構建和諧校園文化，全面推進素質教育。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、營造良好氛圍，造勢“兩型”學校建設

1、充分發揮學校網絡、廣播、宣傳欄等宣傳媒體的作用，開展系列宣傳教育活動，大力宣傳構建“兩型”學校理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，積極營造建設“兩型”學校的良好氛圍，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

2、開展“節電節水、節支增效”系列活動，開展節約理念大討論等活動，制定節約公約，形成節約規范，倡導文明節儉的生活理念。在全校開展以創建“兩型學校”為主題的優秀主題班會活動，組織全體學生開展“我為‘兩型學校’建設獻一計”活動，開展“環保小衛士”征文比賽，讓資源節約型、環境友好型的生產和消費理念植入到每一個教職員工和學生的潛意識中。

3、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生思想政治教育、推進第二課堂活動結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。

二、健全工作制度，保障“兩型”學校建設

1、高度重視“兩型”學校建設工作，成立校長為組長的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據區教育局的要求，從我校校情出發，制定了具體實施方案，細致落實到各處室，建立各部門工作機制、責任機制，要求創建工作周有安排、月有小結。以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設。

2、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。明確學校空調、多媒體、照明、紙張等使用要求。確保平時檢查到位，杜絕長明燈、長流水、糧食浪費等現象。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。

建立健全能源消耗崗位責任制。建立學校各處室資源節約、利用的目標責任制，將資源節約責任分解落實到各處室或各工作崗位。

建立能耗統計制度。全面、準確地統計辦公用品、水、電、紙張等能源消耗數據，并定期進行能源使用分析。

3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查；定期開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔；學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

三、堅持節約原則，落實“兩型”學校建設

1、堅持節約辦公用品。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些次性用品。三是選用低耗能耗材，選用環保、質優、價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。四是推進無紙化辦公，無特殊要求的文件均用雙面印刷，復印紙及草稿紙均雙面使用。五是嚴格控制報刊雜志訂購。嚴格控制訂購數量和重復訂購。六是嚴格控制辦公電話費的增長，樹立節約話費意識，積極推行辦公電話經費包干辦法，采取多種措施節約話費開支。七是節約使用清潔衛生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，以延長使用壽命。

八、提倡教輔資料、教師參考書的循環使用。

2、堅持節約會議和公務經費。一是認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，會議食宿安排嚴格執行標準，嚴格控制會議紀念品發放。二是建立公務接待規章制度，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。

3、堅持節約用電。一是加強節約設備管理。提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器。二是加強辦公設備管理。計算機設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，減少待機消耗；工作完成后及時關閉計算機、打印機等設備，下班后無待機現象。三是加強照明管理。杜絕長明燈、白晝燈，養成隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。學校所有辦公室、會議室、活動室在自然光照較好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區控制，盡量安裝自動控制開關。

4、堅持節約用水。推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，改造老化設備，強化師生節水意識，避免長流水現象發生。

四、加強環節管理，深化“兩型”學校建設

1、加強環境建設管理。一是維護管理。建立健全基礎設施、公共服務設施的管理和管護制度，有明確的責任制度，形成長效機制。二是環境衛生管理。推進校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統一回收。校園無暴露垃圾，垃圾清潔及時，無污水溢流，無衛生死角；學校內無亂堆亂放，無亂貼亂掛現象，校園整潔美觀。

2、加強電子政務管理。使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，提倡盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強設備管理。一是管理維護，執行“誰使用、誰管理、誰負責”的原則。二是采購節能產品。采購產品時，盡可能采購有節能認證的產品，堅持公開招標制度采購。

4、加強教學活動管理。通過多種途徑開展環境教育，學校環境教育普及率達百分八十五以上。開展陽光體育鍛煉一小時活動，學生體質健康標準合格率達分八十五以上。教師均能遵守《教師職業道德規范》，在兩型學校建設中成為學生示范，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者。通過主題班會、組織競賽，幫助學生掌握“兩型”學校建設基礎知識、幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

五、不足之處及改進措施：

1、“兩型”學校宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一，在相關課程的教學過程中，滲透不夠透徹。今后在教育教學過程中，將“兩型”學校建設與學生德育工作結合起來，全面滲透“兩型”學校內容，培養廣大學生的兩型意識和主人翁責任意識。

2、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

3、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視校園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與“四風”建設結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。

第四篇：兩型示范學校創建實施方案

兩型示范學校創建實施方案

為加快推進資源節約型和環境友好型社會(以下簡稱“兩型社會”)建設，在全社會推廣普及 “兩型”理念，倡導“兩型”生產、生活和行為方式，助推大美臨沂建設，著力提高廣大師生資源節約、環境友好意識，進一步動員全區教育系統積極參與“兩型”社會建設，根據區委區政府有關要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“兩型社會”建設改革試點工作要求，結合全國文明城市、國家衛生城市創建活動，以“兩型”理念為核心，以節能、節水、節地、節材、資源綜合利用和保護環境、加強生態建設為重點，以創建活動為載體，深入開展兩型示范學校創建活動，科學建設校園軟、硬件設施，全面加強兩型教育，引導形成良好行為，著力構建和諧校園，逐步形成與“兩型社會”要求相適應的價值觀及行為方式，加快推進改革試點步伐，為促進臨沂市“兩型社會”建設作出積極貢獻。

二、創建目標

根據《臨沂市“兩型社會”建設改革試點總體方案》要求，接照“先行先試、以點帶面、示范推動”的思路，用1-2年的時間，在蘭山區教育系統培育10個左右市級示范創建單位，形成全社會參與“兩型”單位創建活動的濃厚氛圍，探索創建的基本經驗和方法;再用3-5年的時間，全面推進“兩型”單位創建，形成相對成熟的“兩型”單位創建模式、辦法、標準和管理體系。通過開展系列創建活動，逐步在全

社會形成“兩型”理念和與之相適應的行為方式。

三、申創辦法和條件

蘭山區“兩型”示范學校創建采取學校直接向區教體局申報，區教體局匯總審核確認上報的辦法進行。申報創建的學校原則上要求是被評為“綠色學校”、“安全文明校園”、“平安校園”或“節能示范單位”的學校。

四、基本原則

（1)緊扣“兩型”，突出主題。緊緊圍繞“兩型社會”建設的基本要求，推動創建工作深入開展。

（2)廣泛動員，全民行動。通過有效的宣傳動員，增強社會成員投身“兩型社會”建設的主動性，擴大創建工作覆蓋面。

(3)務求實效，積極創新。注重實際成效，創新創建方式，杜絕形式主義。

(4)因地制宜，突出特色。緊密結合單位和地域特點，形成創建工作的特色，避免千篇一律。

(5)精細管理，注重細節。提倡從點滴做起、從自身做起，以精細化管理落實創建目標。

五、創建內容和標準

創建內容主要包括組織領導、資源節約、環境友好以及降耗指標等四大板塊，具體指標見《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》（見附件）。創建“兩型”示范學校，要突出樹立“兩型”理念，培育“兩型”文化，將節能環保貫穿于學校管理、教育教學全過程，加強學校用電、用水、用紙管理，提高資源能源利用率，節約學校開支，保持校園整潔美觀，健全學校環境管理體系，提高學校環境質量。要突出基礎教育階段的“兩型”教育，把節能環保作為中小學校的重要教學內容，列入課程計劃，強化青少年“兩型社會”建設思想觀念、價值取向和與之相適應的行為方式。要突出教育與實踐相結合，開展形式多樣的“兩型”主題實踐活動和志愿者活動，強化意識培養和行為方式訓練，引導廣大師生從自己開始、從身邊的小事做起，積極參與全市“兩型社會”建設，全面提高師生的個人素質，成為學校實施素質教育的重要載體，促進學校可持續發展。

六、強化保障措施

（一）提升認識，加強領導。“兩型”示范學校創建是“兩型”社會建設的重要內容，是教育服務經濟社會的具體體現，也是深入開展素質教育的有力推手，全區教育系統要高度重視創建工作，將創建工作納入重要議事議程。區教體局成立由局長馮學敏任組長，副局長崔寶平、區政府教育督導室副主任王沛奇為副組長以及相關科室負責人為成員的區教育系統“兩型”示范學校創建領導小組；創建領導小組下設辦公室，辦公室設在區教體局基教科，具體負責創建活動的組織協調、檢查指導和考核等日常事務。各申創學校也要及時成立相應創建領導小組。

（二）開拓創新，科學推進。“兩型社會”建設是一項創新型工作，各學校根據實際情況，科學建立創建工作機制，積極探索和創新節能和環保方式。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用媒體、校園網、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識；要及時總結和宣傳“兩型”示范學校創建活動的好做法、好經驗，擴大“兩型”示范學校建設活動的影響力。

（四）加強督查，強化管理。區教體局將聯合相關部門，采取定期或不定期的方式，對各審查學校進行督促檢查，提供指導，幫助解決創建工作中的具體問題。“兩型”示范學校創建工作納入系統績效考核，創建情況將作為學校績效考核重要依據。對成功創建為臨沂市兩型示范學校的，區教體局將給予一定獎勵。

(五)建立長效機制。在創建活動中，要認真總結好的經驗和做法，努力探索建立健全“兩型”創建活動的指標統計體系、考評監測體系和激勵約束機制，把創建工作制度化、規范化，形成長效工作機制，使“兩型”創建活動能夠持續、健康、有效開展。

七、工作步驟

（一）動員準備階段(2010年12月)

1、成立“兩型”示范學校創建領導小組；研究制定蘭山區教體局“兩型”示范學校創建工作方案》；

2、召開全系統創建動員部署會議。

（二）推薦申報階段（2011年1月）

1、各申創學校依照本方案規定的申創辦法提出書面申請；

2、區教體局組織對申創學校進行初審，匯總確定申創學校名單后，報區兩型辦備案。

（三）指導創建階段(2011年2月—9月)

1、各申創學校依照《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》指標體系，深入開展創建工作；

2、區教體局聯合區兩型辦、區環保局、區住建局和團區委對各申創學校進行指導督查調度。

（四）評審認定階段(2011年10月)

1、各申創學校對照《臨沂市兩型學校創建標準（試行）》進行自查自評；

2、根據平時督查和各申創學校自查自評情況，區教體局對各申創學校進行初步篩選，提出推薦入圍學校；

3、區教體局聯合區兩型辦、區環保局、區住建局和團區委組成評審驗收組對入圍學校進行評審驗收，擬定蘭山區兩型示范學校名單；

4、由區兩型辦將擬定的蘭山區兩型示范學校呈報區政府審定，爭取區政府通報表彰和授牌。

第五篇：兩型示范學校創建工作總結

松木塘中心學校（本部）

兩型示范學校創建工作總結

2011年，為了深入貫徹落實縣教育局，中心校關于創建兩型示范學校的重要指示，我們以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境為主線，廣泛開展“兩型”學校創建活動，求真務實，注重細節管理，著力提高師生資源節約、環境友好意識，把節約資源和保護環境觀念滲透到學校的建設與發展之中，滲透到辦人民滿意的教育目標之中，努力構建和諧校園文化，全面推進素質教育。現將我校 “兩型”學校創建工作總結如下：

一、營造良好氛圍，造勢“兩型”學校建設

1、充分發揮學校網絡、廣播、宣傳欄等宣傳媒體的作用，開展系列宣傳教育活動，大力宣傳構建“兩型”學校理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，積極營造建設“兩型”學校的良好氛圍，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

2、開展“節電節水、節支增效”系列活動，開展節約理念大討論等活動，制定節約公約，形成節約規范，倡導文明節儉的生活理念。在全校開展以創建“兩型學校”為主題的優秀主題班會活動，組織全體學生開展“我為‘兩型學校’建設獻一計”活動，開展“環保小衛士”征文比賽，讓資源節約型、環境友好型的生產和消費理念植入到每一個教職員工和學生的潛意識中。

3、推廣節能技術和節約方法，把建設節約型學校與師德建設及學生思想政治教育、推進第二課堂活動結合起來，通過宣傳教育和創建活動，使

廣大師生員工樹立科學發展觀、適度消費觀與正確價值觀，養成節約習慣，形成節約和文明的風尚。

二、健全工作制度，保障“兩型”學校建設

1、高度重視“兩型”學校建設工作，成立校長為組長的創建領導小組，明確工作職責，層層落實；根據區教育局的要求，從我校校情出發，制定了具體實施方案，細致落實到各處室，建立各部門工作機制、責任機制，要求創建工作周有安排、月有小結。以“創建節能校園，培育環保人才”為主題，積極開展“兩型” 學校建設。

2、完善機制，建立相關規章、制度、標準和管理辦法。狠抓落實，務求實效。明確學校空調、多媒體、照明、紙張等使用要求。確保平時檢查到位，杜絕長明燈、長流水、糧食浪費等現象。通過制度講節約，通過管理要能源，做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙。

建立健全能源消耗崗位責任制。建立學校各處室資源節約、利用的目標責任制，將資源節約責任分解落實到各處室或各工作崗位。

建立能耗統計制度。全面、準確地統計辦公用品、水、電、紙張等能源消耗數據，并定期進行能源使用分析。

3、建立嚴格的自查自糾制度。學校成立了一支以學生會干部為主要成員的創建“兩型”學校督查小組，負責校園環境保潔、節約用電、節約用水的日常檢查；定期開展全校大掃除衛生工作，做到校園凈化、課堂整潔；學期末學校“兩型”建設領導小組還將開展創建“兩型學校（班級、團支部）”專項評比活動，表彰節約型班級建設先進集體和先進個人，樹立節約典型。同時，對浪費現象嚴重、責任心不強、管理到位的處室和個人提出批評甚至給以處罰。

三、堅持節約原則，落實“兩型”學校建設

1、堅持節約辦公用品。一是嚴格審批和控制辦公用品發放數量。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些次性用品。三是選用低耗能耗材，選用環保、質優、價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。四是推進無紙化辦公，無特殊要求的文件均用雙面印刷，復印紙及草稿紙均雙面使用。五是嚴格控制報刊雜志訂購。嚴格控制訂購數量和重復訂購。六是嚴格控制辦公電話費的增長，樹立節約話費意識，積極推行辦公電話經費包干辦法，采取多種措施節約話費開支。七是節約使用清潔衛生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，以延長使用壽命。

八、提倡教輔資料、教師參考書的循環使用。

2、堅持節約會議和公務經費。一是認真執行會議及外出考察審批制度，嚴格控制會議數量、規模，會議食宿安排嚴格執行標準，嚴格控制會議紀念品發放。二是建立公務接待規章制度，嚴格控制接待標準，實行分檔定標、分工負責，嚴格費用審批程序，超出標準的費用不予核銷。

3、堅持節約用電。一是加強節約設備管理。提倡使用限電、節能設備，禁止辦公室、教學樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器。二是加強辦公設備管理。計算機設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，減少待機消耗；工作完成后及時關閉計算機、打印機等設備，下班后無待機現象。三是加強照明管理。杜絕長明燈、白晝燈，養成隨手關燈的好習慣；公共樓道、衛生間等公共區域的照明燈具由專人負責，安裝聲控開關，避免浪費。學校所有辦公室、會議室、活動室在自然光照較好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區控制，盡量安裝自動控制開關。

4、堅持節約用水。推廣使用感應水龍頭、節水型潔具等，改造老化設

備，強化師生節水意識，避免長流水現象發生。

四、加強環節管理，深化“兩型”學校建設

1、加強環境建設管理。一是維護管理。建立健全基礎設施、公共服務設施的管理和管護制度，有明確的責任制度，形成長效機制。二是環境衛生管理。推進校園垃圾進行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統一回收。校園無暴露垃圾，垃圾清潔及時，無污水溢流，無衛生死角；學校內無亂堆亂放，無亂貼亂掛現象，校園整潔美觀。

2、加強電子政務管理。使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，提倡盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，減少紙張消耗。

3、加強設備管理。一是管理維護，執行“誰使用、誰管理、誰負責”的原則。二是采購節能產品。采購產品時，盡可能采購有節能認證的產品，堅持公開招標制度采購。

4、加強教學活動管理。通過多種途徑開展環境教育，學校環境教育普及率達百分八十五以上。開展陽光體育鍛煉一小時活動，學生體質健康標準合格率達分八十五以上。教師均能遵守《教師職業道德規范》，在兩型學校建設中成為學生示范，成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者。通過主題班會、組織競賽，幫助學生掌握“兩型”學校建設基礎知識、幫助學生提高發現問題、解決問題的能力。

五、不足之處及改進措施：

1、“兩型”學校宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一，在相關課程的教學過程中，滲透不夠透徹。今后在教育教學過程中，將“兩型”學校建設與學生德育工作結合起來，全面滲透“兩型”學校內容，培養廣

大學生的兩型意識和主人翁責任意識。

2、節約型學校建設有待進一步加強。將“兩型”學校建設與現有各項工作結合起來，努力在教育教學活動的各個環節中，節約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費，推進“兩型”學校建設的實施。

3、校園環境建設與校園文化建設的整合有待進一步提升。不斷改善辦學條件，加大學校硬件投入。重視校園文化環境建設，狠抓校園凈化、綠化、美化工作，積極營造濃厚的育人氛圍。

學校堅持將“兩型”學校建設與促進學校內涵發展結合起來，與“四風”建設結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與提高各項工作效益結合起來，把節約資源和保護環境觀念滲透到課堂，滲透到課程建設，滲透到廣大師生員工中。通過“兩型”學校的創建活動，師生“兩型”意識不斷增強，節約環保的理念更加深入人心，有效地促進了學校辦學水平的持續發展。