第一篇：紅圈小學三化建設實施方案

紅圈小學“三化”建設實施方案

為切實做好我校安保工作，有效預防各類安全事故發生，確保學校正常的教育教學秩序，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實各級領導關于確保學校安全的重要指示部署，堅持“ 安全第一，預防為主”的工作方針，嚴格落實責任制，深化安全教育和管理，堅決防止發生涉校暴力恐怖襲擊事件和重大公共安全突發事件，確保我校的安全穩定。

二、工作任務

1、加強學校安全教育工作，使我校廣大師生充分認識當前學校安全穩定的重要意義，積極主動配合安保工作部署，不斷增強安全防范意識。

2、加強我校安全保衛工作，深入開展安全隱患排查治理行動，及時消除各類隱患。全面落實各類重點人員的管控措施，嚴防發生影響社會穩定問題，確保不發生校園傷害事件。

3、堅持學校領導帶班制度和24 小時值班制度，強化門衛管理制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。學校護校人員要認真負責，做好值班記錄，不得擅離職守，嚴防傷害事故的發生，確保學生安全。

三、組織領導

學校成立了安保工作領導小組，全面負責學校安保工作。組長：馬登榮

副組長：余文邦、羅建國、李強

成員：蘭曉寶、王亞平、王杰寧、趙偉偉、李玲、馬楊萍、丁有花、馬麗娜、王萍

四、具體措施

1、積極開展安全隱患排查治理工作。對涉及學校安全的各個環節實施全天候監控措施，由專人負責安全隱患排查，發現 隱患立即整改，一時無法整改的要詳細進行登記，并及時報告上級教育行政部 門和當地政府。

2、加強學生上學、放學的安全保衛工作。學校安保人員要在學生進校前30 分鐘，在校門口周圍負責 迎接學生入校，放學后要保證學生安全離校。

3、加強學校安全管理。要把好入口關，強化門衛管理，嚴禁外來人員入校，如確需進入校園的必須做好人員審查和履行相關的登記手續，嚴禁非本校機動車進入校園；學校安排教師人值班，并加強對校園的巡視，發現安全問題及時處理，發現不明身份人員要及時了解情況，切實將安全隱患消除在萌芽狀態；要注意排查化解干群之間、師生之間、學生和學生之間的矛盾糾紛，防止意外傷害事件發生，特別要做好“重點人員” 的監控工作，防止其蓄意滋事。

4、學校在大門口等重點部位安裝監控報警設備，實現人防和技防的結合。

5、切實加強值班管理。加強特殊時期工作人員的教育管理，要選取責任心強、身體素質好的干部教師做好安保工作。要嚴格執行領導帶班值班制度，確保24小時有人值班，并有足夠人員應對處置各種突發事件。

6、加大安全教育力度。要充分利用學校的廣播站、板報、櫥窗等宣傳媒介，切實加大安全防范的宣傳力度，營造安全、穩定、和諧的良好氛圍，要使師生 都明白維護學生人身安全的重要意義。制定安保和反恐工作應急預案，預案要注重實效性和可操作性。要認真組織師生進行防暴力、防傷害應急安全演練，切實提高師生應急防范能力。

7、切實做好法制教育和校園周邊環境綜合治理工作。要進一步加大法制教育力度不斷豐富校內教育內容，切實增強廣大學生的法制意識和法制觀念，要特別加強對重點問題學生的監管，堅決禁止學生將管制刀具帶入校園。要及時了解學生動態，認真化解學生之間、學生和教師之間的各種矛盾，把心理健康教育、和安全教育有機結合起來，有效減少傷害事件的發生。要積極配合相關部門，深入開展校園周邊環境集中整治工作，認真清理、整頓、取締校園周邊網吧、游戲廳以及不法飲食攤點和其他各類非法經營的商業攤點，全面整治校園周邊秩序。

8、嚴格落實責任追究制度。負責人要明確各自職責，嚴格落實責任追究制度。

第二篇：“三化”建設實施方案

北關小學王家坪學區推進學校安全

“三化”建設實施方案

根據寶塔區教育局關于推進學校安全“三化”建設實施方案的通知的要求，為進一步加強我校安全管理，推進我校安全“三化”建設工作，確保不發生安全責任事故，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會和總書記重要講話精神為指導，以“辦好人民滿意教育”為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，完善制度，狠抓落實，積極推進學校安全“三化”建設，有效防范和堅決遏制安全責任事故，切實維護我校和諧穩定，為全區經濟社會發展提供堅實的安全保障。

二、工作目標

推進處室直管網格化，我校著力加強安全監管力量、專家隊伍、救援力量和科技保障能力建設，全面提升安全監管水平；推進我校監管專業化，把監管責任落實到人，形成全覆蓋的安全監管體系；推進王家坪校區管理精細化，建立“精、細、嚴、實”的安全管理機制。

三、時間安排

“三化”建設工作為期一年，共分四個階段進行。

（一）動員部署階段（7月中旬前）。王家坪校區制定實施

方案，及時動員部署，明確目標，細化任務，落實責任，全力推進系統“三化”建設。編制我校網格化控制示意圖，明確標注各自網格的監管區域、部位，明確落實具體負責人，為推動工作夯實好基礎。

（二）建立臺賬階段（7月中旬至8月）。王家坪校區監管隊伍、專家隊伍等。王家坪校區建立3個基礎臺賬（附件3、4、5），報區教育局綜治安全信訪辦存檔。

（三）重點推進階段（9月至12月）。建立完善安全管理精細化體系、機制，力爭2015年底基本實現安全管理精細化。

（四）完善鞏固階段（2015年1月至3月）。王家坪校區對安全“三化”建設情況進行自查，在責任落實、工作推進、任務完成、機制建立等方面進行回頭望，查漏補缺，全面推進安全管理精細化，整體提升安全監管水平。落實專人，每月20日前向區教育局綜治安全信訪辦上報《寶塔區教育系統學校安全“三化”建設月進度統計表》。

四、重點工作

（一）推進處室直管網格化

1、建立系統安全監管網格。我校王家坪校區建立健全三級安全監管網格。一級網格為王家坪小學領導小組及各處室領導, 全面掌握網格內安全狀況，定期分析學校安全形勢，督促落實學校安全主體責任。二級網格為各位班主任，負責制定工作方案，劃分責任區，定期落實學校安全工作，全面掌握本網格內的學校

安全狀況，重點抓好安全工作。三級網格為各班學生網格。推進安全管理精細化，建立健全各環節安全管理制度，加強對各種危險源的管控，力爭實現管理“零缺陷”、隱患“零容忍”。

2、落實專業化監管責任。按照“誰包抓、誰負責”的原則，由學校領導及各處室負責人負責，加大專業化監管力度，確保安全監管責任落到實處。

3、建立專業化工作機制。各學校領導及各處室負責人要充分發揮熟悉和掌握安全特點規律、監管薄弱環節、法律法規的優勢，積極實施專業化的安全決策、安全檢查；提高對學校安全的認識，為學校安全發展提供保障，形成專業化工作長效機制。

4、加強專業化安全監管。由學校領導及各處室負責人負責，廣泛開展學校安全宣傳教育，向上向外邀請專家對監管隊伍、專家隊伍進行強化培訓，不斷提高專業化安全監管水平。同時，引入第三方監管和檢查，努力提升學校安全監管效能。

5、開展專業化應急救援。由學校領導及各處室負責人負責修訂完善系統安全應急預案，學校加強應急管理，完善應急救援預案。應急預案要上下銜接、形成聯動。同時，加強應急救援隊伍建設和應急救援物資儲備，定期組織開展演練，提高應急救援水平。

（二）推進教辦監管專業化

1、建立學?；A臺賬。我校王家坪小學建立了學?；A臺賬，對學校名稱、性質、地址、教職工數、在校學生數、主要負

責人、安全培訓、安全隱患等級及重大危險源等要素進行全面登記，劃分監管等級。對網格內學校實行危險等級分類監管，劃分為A（高危）、B（中危）、C（低危）三個等級，按照不同等級，制定相應的監管辦法和措施，尤其是要對危險等級高的學校和重大危險源要增加檢查頻次，加大監管力度。

2、建立事故隱患臺賬。嚴格執行隱患日排查治理制度，隨時掌握本校安全運行情況，加強日常安全監督檢查，對能夠及時處置的安全隱患要予以果斷處置，如需多部門聯合處置的必須及時報送區教育局綜治安全信訪辦協調處理。同時，要按照事故隱患排查治理責任、措施、時限、資金和預案“五到位”的要求，分類建立臺賬，并嚴格落實“掛牌督辦、跟蹤問效、治理銷號”制度，加強對治理情況的檢查驗收，確保隱患治理到位。

3、建立監管責任臺賬。建立網格化監管責任臺賬，即建立網格監管責任人臺賬和監管責任履職臺賬，并按照“一崗雙責”制度。

（三）推進學校管理精細化

1、嚴格落實精細化管理責任。確立精細化管理作為提升安全管理的重大舉措來抓，建立管理機構，精心制定方案，形成完整、科學、嚴謹和有效的安全管理規范和機制。同時，加大安全管理標準化建設力度，全面提升學校安全管理水平。

2、加強崗位精細化管理。制定科學、嚴謹、細致、精準的崗位規程和規范，結合我校管理運行情況，設置工作崗位，避免

安全職能交叉重疊或無人負責，做到定崗、定人、定責、定制度、定標準。要加強對教職工的安全技能和崗位技能培訓，不斷對崗位操作進行量化細化。同時，落實學校領導和管理干部帶班、巡檢以及走動式管理制度，加大對關鍵崗位技能操作，尤其是風險方面的監管力度。

3、加強裝備精細化管理。王家坪小學建立管理臺賬，健全管理制度，尤其是加強特種設備裝備管理，確保設備設施安全可靠運行。及時編制設備設施操作和維護規程，按規定進行審核修訂。以落實設備設施“零缺陷”和“零故障”為目標，加強維護保養和險情實時監測預警等全過程的精細管理，不斷提高設備設施安全運行水平，最大限度地減少因設備運行引發的安全事故。

五、職責分工

學校領導及各處室負責人應抓好工作落實。根據各有關職責，具體分工如下：

1、教務處 負責教育教學工作;教育教學設施設備安全；師德師風建設。

2、總務處 負責教育教學安全、食品衛生安全；負責學生營養改善計劃安全；學?；A設施安全。

3、德育處 負責師德師風建設；疾病控制安全;各種活動安全。

五、保障措施

（一）高度重視，周密部署。按照區上要求，按照“黨政同

責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，積極推動學校安全“三化”建設，結合實際，制定切實可行的實施方案，明確時間表，落實建設責任、目標、任務和措施。

（二）成立機構，加強領導。為確保全區教育系統“三化”建設順利實施，王家坪小學成立推進學校安全“三化”建設領導小組，組長由郭鳴校長擔任，副組長由張保柱主任擔任，成員由學校領導及各處室負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由保衛科蔡阿勇科長擔任，具體負責日常事務工作。

（三）明確責任，嚴格考核。王家坪小學將安全“三化”建設作為安全目標責任考核的重要內容，與其他工作同部署、同落實、同考核。

（四）落實制度，“四嚴雙查”。學校領導及各處室負責人，要嚴格按照“四嚴雙查”（嚴格執行規章制度、嚴格排查安全隱患、嚴格進行隱患整改、嚴格驗收整改實效、嚴肅查究安全事故責任、嚴肅查究有關領導的領導責任）要求，嚴格執行安全各項規定和制度，嚴格排查隱患，嚴格治理隱患，嚴格檢查驗收，對工作不力造成安全事故的，要從嚴追究相關人員責任，有力推動“三化”建設深入開展。

(五）加強督查，務求實效。成立督查組，對全校安全“三化”建設情況進行全面督查檢查，并實行督查通報制。

第三篇：紅圈小學工作計劃

2017-2018學第二學期

紅圈小學工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和十九大精神，以市、縣教育局工作要點為依據，把思想統一到以人為本上，做到再提升；把精力集中到提高教育質量上，做到再強化；把力量凝聚到教育均衡發展上，做到再攻堅；把著力點放到作風轉變上，做到更務實，攻堅克難，努力辦好讓人民滿意的教育。把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

二、工作目標

1．深入開展“立德樹人”系列師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。2．深入實施教師素質提升工程，促進教師的專業成長，建設高素質的教師隊伍。3．加強常規教學管理，穩步提高教育教學質量。

4．進一步完善德育工程，充實活動內容，增強活動實效，促進德育工作再上新臺階。

5．進一步做好學校綠化、美化工作。

6．加強安全教育和健康教育，做好學校安全保衛工作，確保學校無安全責任事故。

7．按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、具體措施

（一）加強師德師風建設

本學期，學校將繼續抓住“立德樹人”這一教育根本任務，大力加強師德師風建設活動，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，認真落實“十不準”要求，定期 對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，嚴肅查處亂收費、亂訂資料等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將繼續開展師德師風大討論，提高廣大教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。

（二）規范辦學行為，推進教育行風建設

以“抓黨風，正行風，創辦人民滿意教育”為出發點和落腳點，認真落實“四個規范”。進一步規范辦學行為，嚴格實行辦學行為（收費、行風、減負、亂辦班有償家教等）責任追究制，自覺主動接受學生、家長和社會對教育行風的監督，積極推進教育行風建設。

（三）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

學校將繼續把創建校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。著力加強校風、教風、學風、班風等隱性校園文化建設，認真開展新一輪校園文化建設，積極創造整潔優雅的人文環境，為學生創造良好的學習生活環境，營造濃厚的學校文化氛圍，初步形成富有學校個性魅力和辦學特色的校園文化。加強校風、教風、學風建設，積極營造良好的校園文化氛圍。

（四）突出學校德育特色，提高德育工作實效

學校將進一步落實“立德樹人”這一根本任務，堅持育人為本、德育為先，突出學校德育工作特色，深化德育工程，進一步完善活動形式，指導學生寫好感想，引導學生在日常學習生活中學會自律、自省，逐步形成良好道德品質。

學校要不斷充實德育內容，加強社會主義核心價值體系建設，使德育內容具體化，即以愛國主義教育為主線，抓好學生的理想教育、法制教育、文明習慣養成教育、勞動教育、心理健康教育和合格公民教育，著重對學生進行中華傳統美德教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生形成積極的人生態度和健康的人格品質。努力創新德育工作方法，將德育滲透在學科教學、學校管理等各項活動 之中，通過豐富多彩的課余活動、主題鮮明的班隊會，對學生進行思想道德教育，實現教學育人、管理育人、活動育人的有機結合。

（五）加強交流學習，建設高素質的班主任隊伍

利用每周班主任例會時間，學習先進的班級管理經驗，提高班主任的班級管理能力；充分發揮班主任的工作積極性與創造性，鼓勵創建特色班級，班主任之間交流班級管理經驗搭建平臺。

學校要進一步完善和細化班主任考核辦法，加強班級管理。青年班主任要與經驗豐富的老班主任結成對子，取長補短，積累經驗，爭取早日成長為優秀班主任。

（六）深入實施教師素質提升工程，提高教師業務素質

繼續開展業務素質學習、培訓、考試、論壇等活動，促進教師積極提高業務能力。教師要認真撰寫教學反思，及時總結教學工作中的成敗得失，積極向報刊投稿，參加論文評比活動。幫助青年教師提升業務素質。組織全校教師積極參加市縣級教研室組織的課堂教學專題研究活動及各級各類教學競賽活動。

（七）加強教學常規管理，全面提高教育教學質量

1、優化課堂教學手段，提高課堂教學效率

在集體備課的基礎上，教師要深入鉆研教材，把握重難點，結合學生實際，靈活運用教學方法，恰當使用多媒體教學手段，增加課堂教學容量，激發學生學習興趣，精講多練，扎實做好當堂檢測和“周周清”工作，提高課堂教學的效率。授課后，應及時寫好課后記。

2、加強日常課堂巡查，嚴格教學常規管理

本學期，學校將繼續實行課堂常規巡查制度，確保教學管理和班級管理更加細致、嚴格。

3、加強聽課學習，提高教學水平

教師每學期聽課節數至少10節，校長聽課不少于20節，提倡教師多聽隨堂課。

4、加強作業管理，提高作業實效 切實減輕學生的課業負擔，一二年級學生不留書面家庭作業，三到六年級每天學生作業總量不超過1小時。教師要精選作業題，加強作業的針對性，做到教與練的統一。作業要及時批改反饋，課前預習題批改要在課前完成，“當堂檢測”應在當天批完。要做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務處將通過多種形式，檢查學生作業批改情況。

5、切實加強學校體藝衛工作，提高學生身體素質。

上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間，積極參加全盟“大課間展演”評比活動。學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。要組織開展學生體質健康標準達標監測工作，并及時上報數據。

6、嚴格執行國家課程計劃，開設校本課程。

學校嚴格執行國家課程計劃，按照上級規定的國家、地方課程計劃安排課程，編排課時，確保開齊課程，開足課時。立足學校實際，開設適合學生發展的校本課程、。

7.加強實驗室管理，充分發揮現代化實驗設施的作用，落實實驗教學工作，提高學生的實驗操作能力。

（八）深入開展教育科研工作，以科研促進教育質量的提升

學校將繼續深入開展教育科研工作，結合實際，全員參與整體提升區域課堂教學質量項目研究工作，進一步探索以“轉變學生學習方式”“設計思維導圖”為重點的課堂教學方法，著力構建具有我校特色的教科研文化。

（九）高度重視安全工作，創建平安校園

牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救 能力。

嚴格執行學校安全責任制，按要求配齊校園保安人員，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口道路交通安全管理。

(十)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識

努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。

大力做好校園美化工作，提高校園文化品位。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患。

第四篇：三岔小學“三化”建設工作實施方案

三岔小學“三化”建設實施方案

為進一步鞏固和深化安全生產“三基”工作，健全完善安全監管體制和運行機制，夯實學校安全工作主體責任，實現教育系統安全穩定，根據寶雞市教育局《關于印發深入開展安全生產三化建設的實施方案的通知》（寶市教發〔2014〕310號）精神，現就我校深入推進安全生產“三化”建設（政府監管網格化、企業管理精細化、行業直管專業化）提出如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，全面落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，大力推進學校安全建設，全面提升安全事故防控能力,有效預防和減少安全事故的發生，為全縣教育事業的發展提供安全保障。

二、工作目標

建立有效的管理機構，健全各項規章制度，加強學校安全生產過程控制，使我校安全工作過程中的目標責任明確，流程準確規范，防范措施嚴密周到，安全檢查細致，整改治理扎實有效，努力實現管理“零缺陷”、“零容忍”、校園“零事故”。建立健全過程控制和精細化管理辦法和措施，大力推進工作落實，確保我校安全管理水平上升。

三、領導小組

為了認真做好、開展好學校安全生產 “三化”建設工作，現成立了三岔小學 “三化”建設工作領導小組。

組 長：陳歲虎

副組長：左華麗 陳武林

成 員：王曉艷 何玉紅及各班班主任

領導小組具體負責檢查、督促、指導、交流和考核工作。校長親自負責，落實責任，做到人員到位、制度完善、措施落實，確保目標實現。

四、工作內容

（一）、推進安全監管網格化 1．建立健全“兩級”安全監管網格。

2、建立健全質量安全管理各項制度，并監督落實。

3．明確網格化監管的工作任務和內容，加強管理。學校每周對校舍進行安全檢查，做好檢查記錄，并對檢查存在的安全隱患及時整改。

4、強化領導帶班檢查制度。校領導及安全負責人定期帶班對學校安全進行檢查。

5、切實落實管理責任。校長是學校安全管理的第一責任人，應負責建立并監督落實安全管理制度。

6、建立事故隱患臺賬，嚴格執行“四查”制度。把排查治理的隱患作為網格化管理的重要任務，對排查出的隱患，按照責任、措施、時限分級、分類建立臺賬，推進隱患排查的制度化、經?；?；加強對隱患情況的檢查驗收，確保隱患治理到位。

（二）、推進企業管理精細化

1、管理制度精細化。建立并健全安全生產“三同時”、安全教育培訓、危險作業安全控制、安全風險評估管控、安全檢查等重點環節的過程管控制度；各部室及各崗位的安全責任人，層層簽訂責任書，將安全責任落實到每個人，形成全方位管理、全過程管理、全員參與的安全管理格局。

2、把握安全關鍵部位、要害場所、主要環節、危險工序，大力開展過程控制和精細化管理。

3、對涉及危險源和容易引發安全事故的環節、場所、部位以及裝備裝置、設施設備，進行風險辨識分析評估，并形成評估報告。

4、安全管理精細化。堅持標準化、規范化管理要求，客服主觀隨意性，細化操作規程，嚴格控制偏差，做到準確無誤、精益求精，使學校工作暢通有序，規范學校秩序。

（三）、推進行業直管專業化

1、落實專業化監管責任。堅持以“誰主管誰負責、誰審批誰負責”的原則，不斷夯實學校專業化監管責任。

2．強化專業化安全監管。建立健全組織機構，積極實施專業化的安全決策、安全檢查和安全評估；加強對學校安全生產的專業和技術指導，積極為學校安全發展提供技術支撐；組織開展安全生產宣傳教育、培訓。3．開展專業化應急救援。修訂完善應急方案，加強應急管理，并與政府、專業應急救援預案相互銜接、形成聯動。逐步建立以公安消防、預備役部隊等專業應急救援隊伍為骨干，以學校專兼職救援隊伍為補充，社會志愿者共同參與的應急救援體系，定期組織開展演練，提高應急救援水平。要加強應急救援所需物料、裝備、通信器材等物資的儲備。

五、工作要求

1、學校將切實加強對校園安全生產“三化”建設的組織領導，并制定專項方案，細化目標，確保工作落實到位。

2、嚴格執行規定和制度，及時排查隱患，嚴格整改問題，對工作造成的安全生產事故的，要追查到底，推動我?！叭苯ㄔO深入開展。

3、加強檢查，統籌推進。堅持把學校安全“三化”建設作為建筑施工“三基”工作的拓展和延伸，采取月查、周查、日查的方式，加大力度，狠抓落實，將安全生產“三化”建設作為每次檢查的重要內容,督促監督嚴格落實。

留鳳關鎮三岔小學 2014年10月21日

第五篇：三化實施建設實施方案

“三化”建設工作實施方案

一、指導思想

以黨的十八大,十八屆三中全會和總書記重要講話精神為指導，以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面落實“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的要求，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規范學校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩定，促進教育事業健康持續發展。

二、活動主題

長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

三、活動內容

（一）構建校園安全物質文化

從優化校區規劃與建設入手，嚴格按照《農村普通中小學建設標準》規定，科學規劃校園建筑設施布局，嚴格實行校園功能分區，嚴格進行建筑項目“三同時”審查，確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。

“三達標”即：校舍建筑安全達標--無地質災害隱患，無危房、危墻，有安全的校門和圍墻；有符合衛生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務（門衛）室，并按規定配備衛生室。

校園設施設備安全達標--有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規范的消防設施（滅火器、消防水帶、應急燈等）、防雷設施，有校園報警點等物防設施，有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標，校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。

校園周邊安全環境達標--臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌，周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識，校園周邊200米范圍內無營業性網吧、歌舞廳和危險物品倉庫、經營站，無亂搭、亂建、亂堆現象，無無證經營的小攤點等，環境潔凈，綠化美化好。

“三落實”即：校園安全管理人員落實。學校門衛、學生公寓、學校食堂商店的專兼職管理人員要落實，要有相應的職能職責要求，有完整的管理制度體系。

校園安全宣傳陣地落實。有固定的校園安全宣傳專欄，有季節性校園安全宣傳標語，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。

校園安全教育教材落實。校校有安全教育教師用書和教學光盤，班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資，做到有計劃和總結，有教案或講義、有知識檢測和考核。

（二）創建校園安全制度文化

結合學校實際，不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案，分解落實學校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全，落實國家關于學校安全管理工作的法律法規；通過制度的建立健全，規范學校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的建立健全，逐步構建學校安全管理科學體系，建立行之有效的安全管理的長效機制。

1、建立完善學校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握動態，定期排患。

2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括：學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、財務室安全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括：教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實校舍安全管理、建立安全管理制度，確保高效高質和平安重建。

5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括：新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發事故應急處置預案。包括：食物（飲用水）中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用，并根據情況在實施中不斷修改完善。

（三）規范校園安全行為文化

1、規范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則；堅持把安全工作納入對基層的目標考核，實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制；嚴格按照市縣教育局下發的表冊做到安全工作周檢查、月通報、季研究制度。落實校園安全管理日志；開展實行校園安全衛生評比考核制度；實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規范安全教育行為。學校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材，掛圖和宣傳標貼，班班有學校安全教育專（兼）職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文藝匯演、書畫展、安全歌謠創作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育，不斷提高安全教育的系統性、針對性和實用性；通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規范教職工的管理行為和教育行為，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁辱罵和歧視差生。

3、規范學生安全行為。通過團總支、學生會、班委會等組織，在校內設立文明監督崗、課外活動安全崗、安全監督員等，充分調動學生自我管理、自我監督、自我約束的主觀能動性，通過一系列安全主題教育的開展和管理制度、規范和管理行為的實施，規范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為，讓學生懂得健康平安應從細節做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度和規范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學會自我保護，自求平安。

四、活動時間

校園安全文化建設活動從2014年8月開始至2014年12月結束，歷時半年分三個階段。

第一階段，從2014年8月1日至8月31日，為安全文化的宣傳發動階段。各地各校要結合實際，利用學校災后重建的契機，制定切實可行操作性強的建設方案，明確職責和工作目標要求。

第二階段，從2014年9月1日--2014年10月31日為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行，不斷完善和規范校園安全管理制度，規范安全教育教學行為，培養學生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。

第三階段，從2014年11月--12月底，為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗，評比表彰先進。

五、活動目標

力爭用半年的時間，全面建立起規范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設施方面的重大隱患，在學生中培養良好的安全行為習慣，師生安全意識和防范能力明顯提高，學校安全管理能力和管理水平明顯提高，校園安全事故和傷亡人數明顯下降。

六、組織保障