第一篇：象山街道傾力打造社區建設新模式

六位一體 一居一特 建設深化

象山街道傾力打造社區建設新模式

端午節的前一天，江蘇大學職工活動中心內歡聚一堂，熱鬧非凡。江大社區組織轄區內的黨員干部、居民代表、志愿者、社工，舉行 “濃情端午，粽葉飄香”包粽子比賽活動。比賽結束后，社區組織大家拎著粽子、咸鴨蛋，上門慰問社區的孤寡老人、殘疾人等困難家庭，在端午來臨之際為他們獻上了一份份濃濃的愛心。

這僅是象山街道推進社區建設打造和諧社區的一個縮影。

象山街道原有11個涉農社區、2個城市社區、3個單位型社區、4個村。近年來，街道圍繞“居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和”六位一體的目標開展社區建設工作。通過立足實際，整合社會資源，初步建立了“一居一特”的發展模式，形成了居民參與、和諧共建社區的新局面。

今年3月份象山街道社區撤并、撤村建社區后共15個社區，焦山社區、景陽山社區、宗澤路、長江社區已創成省級和諧示范社區，丹企社區、長崗社區市級和諧示范社區正在創建中，紅旗、丹徒等8家社區創成區級和諧示范社區。

象山街道黨工委書記李牧表示，2012年以來，轄區范圍開展了社區建設示范區活動，以先進的社區建設和管理理念，全面改造升級現有管理模式，打造“中心社區—基本社區—社區事務工作站”三級全覆蓋的社區服務載體，融合更加智能、便捷、人性化的服務網絡，全面提升服務質量。

打造一流硬件設施

近年來，街道高度重視基礎設施和社區辦公服務用房達標建設，通過新建、購置、配置、整合多種形式不斷改善社區辦公服務用房條件。

2010年-2013年，街道各社區新增社區辦公服務用房11364平方米，其中新建3780平方米、購置1600平方米、小區配套移交5984平方米。同時，按照和諧社區規范化建設標準，象山街道規范統一了社區辦公服務用房功能設置。所有社區均要設立“八室三站兩欄一校一場地”，內外布置（標牌、標識、外墻、圖欄、展示牌等）要求達到“六統一”。預計到2015年象山街道各社區（村）辦公服務用房將達到35362平方米以上。

提升軟件服務水平

在提高硬件水平的同時，象山街道完善了社區事務工作站制度。建立社區居委會領導下的由專職社區工作者組成的社區事務工作站，逐步建設一支社區專職工作者隊伍，推動社區工作的專業化、職業化、社會化。

各社區逐步進行“兩網”管理。一方面合理設置網格，實現管理區域、組織和服務全覆蓋。在保持現有社區區劃不變的前提下，街道設置了117個網格，選聘了117個網格長；另一方面成立了15個網上居委會，選聘了以大學生村官為主的網上版主。

社會管理創新加強

近年來，隨著城市化進程的加快推進，一大批拆遷居民將集中安置到回遷安置小區。同時，隨著新開發小區的陸續交付，轄區內居民人口數量將發生巨大變化，給社區管理帶來了新的課題，社區將履行更多的管理和服務職能。

針對部分安置小區物業管理非常薄弱的局面，街道按照市政府提出的物業“全覆蓋”的要求，提供治安防范，清掃保潔、綠化管護、停車管理、物業維修等基本服務。

在居民就業方面，丹企社區黨總支書記史群力介紹說，社區主動幫助有自謀職業愿望的人在社區創辦各類便民服務網點。到目前為止，共為近100人辦理了就業證。

打造“一居一特”模式

“一居一特”是象山街道提出的創造性總體部署，每個社區都要做大做強社區品牌特色，特色鮮明，有內涵、有品質、有活力，確保有一批能代表象山特色的社區涌現。如長崗社區按“見縫插綠、高矮搭配”要求創建宜居環境的“國家森林城市村莊綠化示范村”品牌、江大社區依托江蘇大學現有資源打造“大學生創新創業示范區”品牌、景陽山社區通過創業帶動就業，打造“省級充分就業社區”品牌、焦山社區為轄區老年人提供多方面優質服務打造“省級示范性社區居家養老服務中心”品牌等……

社區文化豐富內涵

2012年，象山街道隆重舉辦“走進象山”首屆社區文化節，時間長達半年。文化節充分展示了象山街道深厚的社區文化底蘊，展示了廣大居民群眾健康向上的精神風貌。

街道還結合社區特點，積極創設紅色影院、象山大講堂、黨建文化長廊、黨員工作室以及廉政文化墻等特色黨建文化陣地。陳家門社區組織“夏季納涼”戲曲晚會，九里社區組織中秋雙擁聯誼，長江社區開展心靈導航活動，象山社區書畫作品展等等都各顯風采，表演門類也是多種多樣，充分展示了社區居民的聰明才智，提高了社區居民的參與文體活動的積極性。

第二篇：傾力打造

傾力打造“三園”學校 積極推進均衡發展

楊寨中心中學創特色校園匯報材料

楊寨中心中學成立于1996年秋，2009年與原初級中學兩校合一。學校現有15個教學班，在校學生687人，專任教師66人。學校校園面積62500平方米。建筑面積13650平方米。綠化面積20000平方米，運動場面積8100平方米，生均占地及綠化面積等均遠遠超出國家標準。多年來校園綠化、美化、現代化融為一體，環境優雅、書香滿園。

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為抓手，堅持教育的科學發展，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、學校的辦學水平等方面入手，傾力打造“三園”學校，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調和可持續發展。

一、優化配置，親情呵護，努力營造學生溫馨的家園

1、按公寓標準整體改造裝修學生宿舍。本學期學生離校后，我校共投資近30余萬元對學生宿舍進行整體改造裝修。一是對宿舍內外全部刮仿瓷涂料，增設1米2高的彩色衛生墻；二是宿舍北面窗戶全部更換成鋁合金窗戶，宿舍門全部包鐵皮；三是每層宿舍新建一個洗簌間；四是在二樓和三樓各建一個學生洗浴間，安裝4臺大容量太陽能熱水器。每個洗浴間個安裝8個熱水噴頭，外設一個更衣間，真正實現農村寄宿制學校學生洗上熱水浴的美好愿望。后期我們將以寢室文化為主題，對寢室內部設施進行改造和美化。我校共有450余名住宿生，每個宿舍都按照標準化寄宿制學校進行配備，有專職宿舍管理教師和住宿生一同玩耍娛樂，這兒仿佛成了學生們的第二個家。在這個大家庭里，夏無炎熱，冬無寒冷，同學們互相幫助互相學習鋪床、疊被、洗刷、休息。住宿生實行量化考核，每天都有值周教師、宿舍管理員、學生會干部進行評比打分。評選“文明班級”“文明宿舍”和“文明個人”。

2、不斷優化、美化學生就餐環境。我校學生食堂始建于2002年，2008年利用國家項目資金進行改擴建，現在已能容納1000人進餐。餐廳、操作間、貯藏室、倉庫等寬敞明亮。餐桌凳整齊潔凈。食品衛生管理規范、保障有力。2009年，我校學生食堂被市教育局評為“放心食堂”。在這舒適、溫馨的餐廳里用餐，學生不但能得到科學合理的膳食，還學會了禮讓、關愛等文明用餐的禮節，更多的是讓學生懂得了珍惜糧食的意義與價值。合理的膳食，豐富的營養，使得學生有了充沛的精力從事一天的學習，特別是許多留守學生面黃肌瘦的小臉，也慢慢的泛起了紅暈，一些貧困家庭的孩子從此也精神大增，多數學生倍感自己的記憶力在不斷增強。今年暑期，我校將投資5萬元對食堂內部設施進行添置和提升，進一步優化、美化學生就餐環境。

3、“多管齊下”，傾情呵護留守兒童。隨著經濟建設的飛躍發展，外出務工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來關愛留守兒童。據統計，我校目前有“留守兒童”295人，針對這一問題。我校做了以下工作：一是摸清家底，建立檔案。學校認真調查農村“留守兒童”情況，以班級為單位均建立了“留守兒童”檔案。對“留守兒童”的家庭情況、監護人情況以及父母務工情況和聯系方式等作了詳細的記載。二是經濟上大力支持。“留守學生”大多是家庭經濟困難的學生，學校優先對其實行“兩免一補”，解決“留守學生”的學習和生活基本問題。三是生活上、思想上關心“留守學生”。要求班主任教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯系。抓住春節外出務工農民返鄉的機會召開“留守學生”家長會，與“留守學生”家長共商“留守學生”的教育問題。

二、德育引領，環境育人，傾力打造學生成長的樂園

1.德育引領，讓學生健康成長。我校不斷突出德育在整個學校教育中的核心地位，鞏固德育成果，切實抓好德育教育。通過扎實有效的德育教育，注重學生的學習和生活細節，全方位塑造學生的美好心靈，教育學生養成良好的行為習慣，幫助學生成為具有良好人性的人，成為國家和民族的有用之才。“遵守行為規范，爭創文明學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》，經常開展行為規范教育。制定了一套檢查評比制度，如衛生評比、“兩操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，設立值日崗等監督機制。評選文明班級和“優秀”學生，對行為習慣不好的學生進行耐心細致地教育。學校還運用校園廣播、電子顯示屏，記錄學生日常行為，促進學生良好習慣的形成，豐富他們的精神文化生活，進行了潛移默化的德育教育。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明守紀的習慣已初步養成。

2、活動育人，讓學生快樂成長。我校始終以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學生高尚的情操，培養學生良好的個人習慣。一是學校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領學生的業余生活陣地。學校根據學期特點組織國慶節及青年節文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽等，豐富學生業余生活。二是組織隊列及體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、冬季運動會等文體活動。依此豐富學生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。三是每年清明節組織共青團員和優秀學生代表分別到大悟烈士陵園、紅安烈士陵園祭掃烈士墓。讓學生接受革命傳統教育和愛國主義教育。組織學生參觀炎帝神農公園，接受傳統文化教育，感受始祖文明的魅力。四是舉辦法制講座，鼓勵學生爭做文明守紀小公民。

3、環境育人，陶冶學生情操。在校園文化建設方面，一是充分利用學校的各種文化設施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品，開辟外語角等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。二是通過栩栩如生的畫匾，催人奮進的名人名言，古韻經典的文化長廊，富有個性的班級布置、內容豐富的宣傳櫥窗和獨具匠心文化廣場，讓墻壁說話，讓角落生輝。讓每位學生在優美的環境中陶冶高雅的情操。

三、質量興校，素質強校，全力創建學生求知的學園 1.堅持人本管理，打造優秀教師團隊。一是抓名師效應，鑄高尚師魂。俗話說“榜樣的力量是無窮的”。在師德師風建設中，我們始終把榜樣教育與制度推動有機結合，使追求高尚師德成為教師的自覺行為。我校市級師德標兵毛清元同志扎根鄉村教學二十年，嘔心瀝血獻身教育，因患膽囊炎、胃潰瘍兩次昏倒在講臺上，都是師生們把他送到醫院，他病未痊愈又回到教室；市級師德標兵鄧柏亮同志愛生如子，先后為二十多名學生付醫藥費、為貧困學生捐款捐物；他潛心教學教研，多篇論文獲國家級獎勵；他淡泊名利，多次將評優表模的機會讓給別人。我們組織全體教師認真開展“學師德標兵，鑄高尚師魂”的學習討論活動，對照身邊真實的感人事跡找差距，讓大家自我加壓、自主進步，極大地激發了廣大教師愛崗敬業、教書育人的責任心和使命感。二是抓業務培訓，提高整體素質。學校注重教師培訓工作，針對我校特點，制定了切實可行的培訓制度和培訓計劃。定期開展校本培訓和“骨干教師評選培養”活動，并以此帶動我校教師隊伍整體水平的提高。學校還十分重視教師外出學習和交流。充分利用市教育局組織的城鄉教師交流活動，采用“走出去，請進來”的方式，輸送年輕的骨干教師和教育管理者前往城區學校“結對拜師”,以期學習那里先進的課程理念和教學方法，科學的管理經驗和育人策略；另一方面邀請城區學校乃至市級教學能手和教學專家為我校教師作理論上的“充電”和“洗腦”，以及課堂教學實踐上的技術支持，最大限度地促進每位教師的專業化成長。

2、更新教育教學理念，打造高效課堂。一是以“常規”為本，狠抓教學環節與過程的管理。積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，形成了“關注學生成長，促進學生全面發展和快樂學習，面向全體、尊重個性；堅持德育引領，強調文化育人，以生為本、師生相長，打造道德課堂，構建快樂和諧校園”的辦學理念。要求全體教師在教學活動中，精心設計，認真準備，善于總結，不斷反思自身的教學行為，改進教學方法，向課堂45分鐘要質量，打造高效道德課堂。二是建立了切合實際，便于操作的教學評價機制。學校對教學常規中的教學計劃、教學總結、教師備課、上課、課程綱要、作業批改、考核評價、教學質量分析均有明確要求，并由教務處和各教研組負責檢查落實。每學期初學校提出教學工作的總體目標與計劃，教務處擬好教學工作的具體實施計劃，組織教研組制定好學期詳細的教研活動計劃，各科任教師制定好切實可行的教學計劃及進度表。學校要求教師備課時做到“三備”（備教材、備學生、備教法），要求授課時重視學生主體作用的發揮與能力的培養，堅持思想性與科學性相結合的原則，重視發展優秀生，特別關注后進生的轉化教育，向課堂要質量，重視作業與練習的設計與精選，作業批改有統一的要求和規定，考查評價能夠做到面向全體學生。2013年中考我校正取市一中46人。

3、抓素質教育，培養學生全面發展。一是全面執行國家《課程標準》，開齊課程，開足課時。二是是充分利用各功能室組織實驗教學，組織各種興趣小組，發揮學生個性特長。享受優質教育資源一直是農村學生的夢想。能在理化生實驗室動手操作，提高技能；能坐在優雅的圖書室，博覽群書；能在音體美教室陶冶情操，發展愛好，所有這些都是均衡發展帶給我校學生的實惠。2011年，我校在投資10余萬元高標準建成理化生實驗室的基礎上，今年又充分整合兩校原有資源充實和完善我校功能室建設。三是積極申報數字化教學項目，打造數字校園，實現教育管理智能化、課堂教學網絡化的跨越式發展，實現教育均衡。四是開展陽光體育運動，完善大課間機制，確保學生每天鍛煉一小時。在推進素質教育的進程中，我們還開展了心理健康教育，致力于提高學生的心理素質，促進學生人格健全發展。學校開設心理健康教育活動課、建立了心理咨詢室，還組建了由校團委牽頭，各年級組和班主任參加的心理輔導網絡

四、共享教育公平，著力創辦和諧校園。

1．學校十分關注生活困難學生的學習和生活。一是接受上海交大成功人士基金會和社會愛心人士對部分困難學生的幫扶。二是由學校領導、班主任和科任教師對困難學生結對幫扶，從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。三是組織師生捐款，對特困和重病學生進行幫扶。2013屆學生胡智杰因患腦腫瘤，花去家中全部積蓄，是全校師生捐款兩萬三千多元，讓他渡過難關，成功參加畢業考試。

2．學校堅持小班化教學，在招生、分班、任課等方面都做到公正、公平，不辦“重點班”，不辦“快慢班”。3．學校每年以形式開展“防輟控流”工作，制定了防輟工作制度和獎懲方案，確保每位學生進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。我校七

（四）班學生朱歡歡因家庭困難，輟學打工，學校與該村村委會聯系，村校聯動（村委會幫扶一部分，學校免除生活費）解決了她的困難，朱歡歡又高高興興地回到了學校

4.“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現，全面促進了“防輟促控保學”工作。

第三篇：致力打造社區黨建新模式

致力打造社區黨建新模式

為貫徹落實上級關于“基層組織建設年”的工作部署，街道近期就新時期加強社區黨建工作進行專題調研，在總結提升街道黨建工作主要經驗的基礎上，結合實際，提出打造“135”社區黨建工作模式，推動社區黨建工作更上新水平，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

“135”黨建模式即：圍繞一條主線，創新三種模式，實行五步工作法。圍繞一條主線就是：要堅持一個核心（黨支部），依托一個平臺（社區建設），運作一個機制（共駐共建工作機制）；創新三種模式就是“三加三促”：支部+社區，黨建帶社建，社建促黨建；支部+“兩新”，黨建拓領域，引領促發展；支部+支部，黨建聚合力，共建促和諧。實行五步工作法就是“五事五心”：一是堅持支部決策定事，提出目標要得天時服務黨委工作中心；二是堅持黨員大會議事，制訂措施要順民意以人為本符合民心；三是堅持務實為民辦事，推進工作要合地利務實創新處處用心；四是堅持社區群眾評事，服務群眾要明白辦事辦實事事出公心；五是上級考核問事，工作效果要耐檢驗雙向定責問責任心。

街道在努力探索完善“135”社區黨建模式的過程中，積極打造三個品牌。一是品牌項目，全面啟動“書記創新項目”，推動“書記抓、抓書記”基層黨建工作責任制的落實，促進黨建工作的務實開展。二是品牌支部，進一步深化“一居一

品”特色社區創建活動，更好地發揮黨支部在社區建設中的引領和帶頭作用，努力形成一批品牌支部和支部品牌。三是品牌崗位，深入開展黨員“五個帶頭”實踐活動和“黨員示范崗”活動，提升黨在社區的影響力和號召力。

第四篇：加強社區建設,打造精品社區

加強社區建設 打造精品社區

XXX街道XXX社區居委會（2010年11月20日）

尊敬的各位領導：

大家好！

感謝各位領導在百忙中抽出時間蒞臨XXX社區指導工作，為加快我社區基礎設施改造、推進社區物業化管理進程、創建“兩型社區”提供強有力的保障。在此，我代表社區全體工作人員向各位領導表示深深的感謝和誠摯的敬意！

我社區地處二環線以東、南臨恒達路、北接荷花路、東抵德政路，占地面積0.5平方公里，居民戶1428戶，常住人口5718人。社區現有兩苑（恒業雅苑、宏華花苑）四區（維力花園小區、XXX小區、油料公司小區、出租車公司小區）四宿舍（保險公司宿舍、環衛局宿舍、質監站宿舍、雨花區財政局宿舍）。

今年我社區作為全區基礎設施改造試點單位之一，按照上級的安排，我社區街道黨工委的領導下，按照“社區建設要有新思路、新舉措、新發展”的總體要求，以人為本，整合資源，完善社區服務功能，社區改造工作取得了很大的成效，為來年文明創建工作打下了良好的基礎。現作如下匯報：

一、投資環境更優化，招牌變成“招財牌”

為了給轄區內的經營戶營造一個干凈整潔的投資環境，在區、街領導的支持下，2009年我們將轄區內恒達路、恒業巷、維力巷等93個門面不規范招牌（1600㎡）進行拆除，并按有關標準重新制作，目前轄區內的招牌不但美觀大方，而且整齊劃一，此次工程是區委區政府建設人民滿意城區的又一富民舉措，極大的提質了區域市容市貌及整潔有序的經營投資環境，在硬件上吸引了個體商戶長期穩定創業，改造后的門面成為了打造“精品社區”一道亮麗風景線。

二、居民安全得保障，防盜有“電子將軍”

為了保障居民生命財產安全，在區委區政府的大力支持下，投入近50萬元將轄區內XXX小區、出租車公司宿舍、市財政局宿舍、環衛局宿舍等無物業管理小區都安裝了防盜對講門，使小區的社會治安狀況比以前有了極大改善，入室盜竊發案率大大降低。居民們說：“我們真正得到了實惠，有了這“電子將軍”把門看家，我們出門放心多了，睡覺也踏實多了。”電子防盜門，有效提高了社區的安全系數，為居民解除了后顧之憂。

三、社區建設抓“兩型”，節能減排變名片

為了改善居民生活環境，樹立社區成員“兩型”意識，年初我們將轄區內所有壞死和缺種的綠化全部進行了修補栽種，小區內一派生機盎然。通過與企業多次協商，我們引進一批新型高效節能燈，它的特點是集聲、光開關于一體，越黑越亮，價格實惠 而且質量好，使用壽命長，目前已經投入使用一年了還完好無損，經過多次測試，達到60瓦的亮度只有2瓦的費用，真正達到了高效節能，此舉贏得了居民們一致稱贊，減少了電耗，減輕了社區負擔，一年來小區因亮化不到位而引發的各種不安全隱患都基本消除，也成為了小區居民向來訪客人推介的一張節能名片，強有力地保障了社區居民的生命和財產安全。

四、便民舉措有力度，居民添了幸福感

由于小區開發較早，各項基礎設施都不齊全也很陳舊，早已不適應現代化生活的需求，我們從細微處著想，從便民利民出發，將XXX小區及維力花園內的單車棚全部進行了更換，制作成不銹鋼單車棚，并安裝了電源插座，方便居民電動車充電，配專人看守，杜絕了車輛亂停亂放及被盜現象。

為了防止亂掛亂貼現象，我們在每棟樓安裝了集公示欄于一體的不銹鋼報箱、信箱，廣告有了去處，樓道頑固“皮膚病”也得到了徹底治療，保持了樓棟干凈整潔，同時小區各類便民信息發布也得到了統一規范，增強了居民之間凝聚力。有了這個“信息之窗”，更減少了鏟“牛皮癬”的經費開支。

在優化綜合環境上，我們在各小區安裝了環保垃圾筒，并請專人從事清掃保潔工作，在居民樓前安裝了不銹鋼晾衣架，有效地防止了亂拉亂搭亂曬現象，小區變漂亮了，環境變整潔了，居民心里也更亮敞了。

“風潮洶涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。” 一個城市發展水平，一個城市的文明程度，歸根到底都要通過作為城市主體的人的形象來體現，最終都具體到社區建設上。今后，我們將在上級政府的領導下，緊緊圍繞“優質服務社區居民，爭創人民滿意社區”，通過兩型社會建設，堅持科學發展觀，和衷共濟，進一步推動社區工作持續、跨越式發展，始終如一地把服務社區居民、為居民排憂解難、創建人民滿意社區作為我們工作的重點，用實際行動拓展精品社區的內涵。

第五篇：傾力打造精彩收束

傾力打造精彩收束

俗話說：“編筐編簍，難在收口。”頭難起，尾亦難落。古人對文章的結尾很重視，好的結尾人們稱之為“豹尾”。有這樣一個故事：一個風雪天，鄭板橋外出遇見一群讀書人在賞雪吟詩。那人見板橋衣著破舊，就故意難為他，讓他做詩。板橋觸景生情，隨口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片。”話音未落，讀書人便捧腹大笑，說他在胡扯。板橋不慌不忙，繼續吟道：“千片萬片無數片，飛入蘆花總不見。”吟罷，眾人大驚。這首詩的開頭平淡至極，但結尾的突轉讓詩的意境全出，且富有理趣，堪稱“豹尾”的典范。怎樣打造記敘文的“豹尾”呢？有以下方法值得借鑒：

一、首尾呼應巧切題

這種寫法一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如2002年湖北市中考滿分作文《把夢想帶給花季》的開頭：“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。”結尾又很好地呼應了開頭：“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良言：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。”文章以優美的語言，在首尾呼應中進一步深化了主題，明了而醒目。

二、卒章顯志妙點睛

這是在文章結束時才把文章的主題思想挑明，或者將寫作意旨交代清楚。有篇叫《生活只有今天》的文章，小作者在不緊不慢地敘述自己消磨了一個暑假，然后又無所事事混了一天后，才在結尾寫下了：“我終于發現了一個很簡單的真理：生活只有今天。”到這里，讀者才恍然大悟，前面所有的內容都是在為結尾作鋪墊。這種結尾，增強了文章的深度、感染力和結構美，給人以不同尋常的藝術感受。

三、空白喻意激聯想

就是精心設置一句話、一段景、一個細節，讓它們蘊涵豐富的弦外之音，從而激發讀者豐富的聯想。如《彎彎的月亮》記敘了一個叫星子的女孩在說“彎彎的月亮像豆角”卻被老師批評后，一直伴隨著沉默長大，后來當了老師，也碰上一個學生這樣回答，星子極力鼓勵她，這個學生后來成為一個作家，并給星子來信，感謝她沒有扼殺學生的想象力。結尾只有一句話：“星子看后，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容??”一個省略號隱含了關于“笑容”的細節，蘊涵了無限深意，讓人浮想聯翩。

四、抒情議論增文采

就是在文章 的結尾運用優美的抒情或議論，升華情感，或點出主旨。如有篇名《網》的文章在記敘了自己的網絡生活之后，仿擬朱自清的《春》的結尾結束全文：“網絡像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；網絡像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；網絡像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著文章上前去。”氣勢不凡，強勁有力，又令人忍俊不禁。

五、意外突轉好制勝

意外突轉就是在文章將要結束時，陡然出現一個轉折，隨之戛然而止，從而使讀者震驚，進而回味、想像。有篇名叫《快點放學吧??》的優秀作文，文中“我”做立不安地盼望下課，因為今天要去看電影。可是幾何老師不緊不慢地講，好不容易放下書，“我”一喜，老師卻又講了起來；總算講完了，開始布置作業，“我”又一喜，老師卻點名留下了“我”；好不容易補課完畢，“我”飛奔到電影院，拿票一看，原來卻是明天的。前面不厭其煩地鋪張、積累、渲染都是為這最后一瞬間的爆發，使得文章生趣盎然，極富感染力。